前言：中文期刊网精心挑选了青少年革命传统教育范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
青少年革命传统教育范文1
知行结合的校本课程
特色校本课程的开发实施，是多元化德育课程培育知行结合意识与行为的关键，也是快乐德育模式的精髓之一。员村小学强调在学科教学中渗透育人元素，注重养成教育，遵循“贴近实际生活，贴近学生心理”的原则，全方位、多渠道落实育人措施。
“红色教育”校本课程。我校与石牌干休所、黄埔少年军校共创育人模式，长期邀请老担任学校的少先队校外辅导员，形成了“革命传统教育”特色。学校立项区“十五”资助的科研课题《开发社区资源，开展革命传统教育模式的改革研究》，把革命传统教育渗透到学科教学与学生的生活中去，赋予革命传统教育以新时代内涵，编撰了革命传统校本教材《闪闪的红星》，引导学生爱国爱党。“红色教育”校本课程的实施，培养了学生遵纪守法、爱国爱家、刻苦坚强、乐观向上的品格。
“新六艺”校本课程。学校在深入理解传统“六艺”的基础上，对其进行了重新诠释，挖掘出体艺课程的德育元素――培养吃苦坚韧的意志品格与团队合作精神，开发了“新六艺”体艺课程，并设立“快乐艺术节”与“快乐体育节”对课程的实施效果进行检验。“新六艺”的具体内容如下。
多元化的德育课程，培养了师生知行结合意识：教师能够有意识地思考如何在课堂教学与班级管理中渗透育人元素，如何在促进学生养成优良品德的同时，实现自身专业的发展；学生逐渐确立了主人翁意识，在自我管理、自我监督、自我检查的过程中积极完成快乐成长的育人目标。
优质高效的育人团队
德育是细雨入夜、润物无声的工作，需要德育工作者敏锐的意识与扎实的行动。优质而高效的师资团队蕴藏着丰富的育人智慧与强大的行动力，可确保“快乐德育”扎实而持久的实行。
我校实行德育工作全员化制度，以“快乐提升”为目标，以“六个一”为手段，切实而全面地提高团队成员的育人素质。每学期，德育团队各成员都制定适合自身专业发展的计划，扎实践行各项措施，快乐而充实地成长。班主任每学期举行一次经验交流会；德育领导每学期研读一本教育著作，做一次专题讲座，主抓一项德育课题研究；全校每学期组织一次大型主题教育活动、一次社区联席会议。在我校“敬业、爱生、乐教、善导”教风的影响下，教师认真对待事业，以真心对待家长，以真爱对待学生，快乐工作，为学生的快乐学习与成长打下坚实基础。
正是这样，员村小学成就了一批敢于担当的教师，教师成为学生快乐心态的引导者，他们以“每一个学生都是发展中无限可能的人”的教育信仰，对学生进行肯定和正向引导，并以自身乐观的人生态度、坚定的信念感染和鼓舞着学生快乐成长。
多样化的特色实践活动
学校根据青少年的身心特点，以体验教育为基本途径，精心设计和组织内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。除开展“：缅怀过去、感动现在、展望未来”“让历史告诉我们”“祖国我心中”“党旗下幸福成长”等节日或纪念日主题教育活动外，我校经常开展“社会实践”和“年段启蒙”教育活动。社会实践教育活动主要是组织少先队员、“成长小记者”到干休所、消防队进行慰问演出，到德育基地举行团队活动，积极参加各级各类活动或竞赛，引导学生走出校园，在实践中得到锻炼，快乐学习与成长。又如，“情系玉树、传递真爱”“古村手拉手，感恩冬令营”等活动，引导师生将“感恩”转化为行动，在行动中提升德性。
青少年革命传统教育范文2
一、德育教育中历史教师的素质和自我提升
1. 历史教师要具备哪些素质，才能更好地在历史教学中落实德育教育呢？我认为首先必须一要有心，对教学渗透德育要有心；二要有德，历史教师必须自己要有德，只有有德的老师，才能培养出有德的学生；三要有能，即具有较强的语言、文字表达能力，因材施教，具有娴熟的教学技能。有心、有德、有能构成历史教师整体素质，缺一不可。
2. 对照历史教师的素质如何自我提升呢？我认为应从以下方面加以重视。一是强化教师意识。二是加强理论学习、加强知识积累。三是积极投身教育实践。只有这样，才可能在渗透德育中不断启迪学生心智，碰撞出思想的火花。只有在教育实践中不断认识、不断提高、不断完善，教师才能从里到外不断升华。
二、德育教育中历史教师要教的内容
1. 中华民族传统的美德教育。中华民族传统美德中的忠心报国、把国家和民族利益放在至高无上位置的范例在中学历史教育中很多，如南宋岳飞从青少年起就有“精忠报国”之志，终成我国历史上众口皆碑的抗金将领而名垂史册；戚继光组织“戚家军”英勇抗倭，并赋诗明志“封侯非我愿，但原海波平”，把民族利益放在首位等，他们所展示的就是这样一种美德。
2. 先烈革命的传统教育。“忘记过去就意味着背叛”。我们应该牢记中华民族近代的屈辱史，不忘国耻。在教学中，循着历史的发展对学生进行教育，使学生了解中国人民反对外来的侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族独立和解放，前赴后继，浴血奋战的精神和业绩，使学生知道今天幸福生活来之不易，这是极好的革命传统教育。
3. 结合乡土历史有选择的教学。乡土历史是对学生进行爱家乡、爱祖国教育的具体而生动的材料。从这几年的历史教育来看，学生对乡土历史有一种特殊的亲切感。对乡土历史中涌现的革命先烈、英雄人物尤感兴趣。
三、历史教师如何进行德育教育
1. 教材内容中很多爱国主义教育的素材加以运用。如教材对林祥谦英勇就义的描写，“敌人用刀砍他，让他下令复工，他视死如归。没有总工会的命令，工是不能复的。”林祥谦的革命精神，使学生受到生动的革命传统教育，激发了他们为祖国献身的革命精神。
2. 不同类型素材可以运用不同的教学方法。如直观教学，即通过教具的使用，可以把祖国的大好河山、英雄的人物、壮阔历史场面再现出来，是进行思想教育的最好方法。
青少年革命传统教育范文3
关键词：中小学生；校外活动；责任感
青少年校外教育活动有利于拓展学生的视野发展某方面的智力和能力；有利于培养学生的审美能力，发展他们的艺术兴趣；有利于陶冶学生的高尚情操，还可以锻炼学生的身体、调节学生的脑力劳动，促 使学生体力的增强。因此，走学校教育与社会实践相结合之路，让青少年走出书本和教室，开阔视野，丰富经验，增长才干，从社会实践中理解、掌握所学的知识，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，增强社会责任感。
一、以学校课外活动为基础，开展主题系列教育活动，教育和引导学生树立责任意识
课外活动具有区别于课堂教学的自身所具有的特点。课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充。内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动，可以激发受教育者的学习动机，推动受教育者不断地去探求知识。课外活动应从开始就培养青少年学生做一名良好的社会公民，培养他们热爱祖国遵纪守法，热情对待公共事业，爱护名誉，诚实、公正等品质。学校要积极开展课外主题系列教育活动，通过系列活动增强学生的责任感，树立责任意识。如，利用“六一”儿童节，组织学生到社区举行“作一名有责任心的人”仪式，开展“我喜欢的责任名言、小故事、童谣”征集活动；会同当地文化部门组织学生开展经典古诗文诵读活动，潜移默化地培养学生的责任感，开展综合性的古诗文竞赛活动，对古诗文的一些常识性知识和拓展性的知识进行问答，并拓展古诗文诵读的外延，将此活动与思想品德、语文、音乐、美术、综合实践活动课程等整合起来，渗透责任教育。还可以进行古诗文诵读展示，利用一些重大节日或重大活动组织学生齐声诵读古诗文，举行古诗文诵读展示活动，把经典诵读的成果展示在社区群众和家长面前，培养学生理解古诗文内涵和欣赏古诗文艺术的能力，通过利用古诗文诵读这一重要的载体，不仅使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，也提升了学生的责任意识，增强了责任感。
二、以社会实践活动为有效载体，引导学生在社会中践行责任
社会实践活动是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设的实际的教育活动。
2.1 开展青少年军训及国防教育活动，培养学生集体责任感。
通过开展青少年军校活动，对学生进行热爱党、热爱祖国、热爱人民军队教育和国防教育。每个新学期开学，应进行为期一周的军事训练，组织学生参加队列训练、军体拳训练、汇报表演比赛等活动，培养学生不怕苦、不怕累的精神。开展“走进绿色军营，体验军营生活，弘扬革命精神”活动，带领学生走进军营，参观、学习战士严明的纪律、严谨的作风、紧张而有序的部队生活。通过这一系列的训练、参观，不仅锻炼了学生的体魄，磨练了意志，还培养了遵守纪律、团结协作等品质。同时，通过军训增强学生的责任心，使同学间互相关心，更加关爱集体，遵守纪律，增强集体责任意识。
2.2 开展革命传统主题教育活动，培养学生的责任感。
为了对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，可以烈士纪念碑为教育基地，每逢清明节都要联合有关部门和社区、部队组织烈士墓祭扫活动。学生在为革命烈士纪念碑敬献花圈，聆听革命烈士的英雄事迹的同时，被烈士舍己为人的高度的责任感所感染，立志发扬革命先烈们的精神，遵守纪律、勤奋学习，不怕困难、勇于进取，争做一名优秀的中小学生。
2.3 积极参与社区教育活动，培养社会合格公民。
学校要与社区密切合作，开展丰富多彩的责任教育活动。学生作为社区公民，积极参加社区组织的“八一建军节”慰问活动，走进军营与战士共同庆祝节日；参与社区组织的清理小广告，扫除社区白色垃圾；与街道、村民委联合举行革命传统教育系列活动，开展红色教育图片展、唱红色歌曲、讲红色故事等活动。多种形式的社会实践活动的开展使学生们感受到自己不仅是一名学生，更是社会的一分子，要为建设文明城市贡献力量。
三、以家庭教育为有力补充，促进家长和孩子共同提高
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭教育的力量是不可低估的。学校要视家庭教育为学校教育的有力补充，充分利用家长资源，培养学生的责任感。每学期应利用家长会的机会对全体学生家长进行家庭教育方面的指导讲座，提高家长的责任教育能力。学校每年召开的艺术节、运动会、开放课等大型活动，都要邀请家长来校参加，使家长们能够了解到学校开展的各项活动，了解孩子在学校的表现。活动无形中增强了家长的责任感，使他们对学校的责任教育非常理解和支持。
四、结束语
通过“三位一体”责任教育模式的构建和运用，以学校课外活动为基础，让责任教育进入进入家庭交流、进入社会实践，既增强了师生的责任心、责任感和责任意识，也引领了学校工作的全面发展。最能呼唤中学生责任感的方法，不是教育中的批评，而是实践中的鼓励。只要我们齐抓共管，同心协力，形成社会、家庭、学校教育的合力，定能培养出一代有正义感、有上进心、有责任感的学生。
参考文献：
青少年革命传统教育范文4
党的十提出，要“让每个孩子都能成为有用之才。”在培养孩子成才的过程中，关工委具有十分重要的特殊作用。党的十八届三中全会强调，“坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路”。要想我们国家不走改旗易帜的邪路，培养教育好下一代是关键。因此，我的理解，做好关工委工作是党委政府的应尽职责。
各位老领导退休之后，本来可以在家享受天伦之乐，欢度晚年。但你们全身心投入关工委工作，不计名利，坚定执着，为关心下一代事业发挥余热，这种“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的精神，令人感动和敬佩！作为在职干部，就更加没有理由不认真履职，不努力工作。否则，就会挨到老领导的批评，愧对组织安排的岗位。做关工委工作，我有几点体会，既是向老领导汇报，也是对____各级各部门和关工委的要求，算是今天会议的表态。
第一，思想认识上要增强责任感。关心下一代工作，关系到民族的兴衰存亡，关系到经济的持续发展，关系到社会的和谐稳定。关工委工作是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。全县各级各部门要从全局和战略的高度，深刻认识培养教育下一代的重要意义，进一步增强政治责任感和历史使命感，有心、用心、真心去支持和推动关工委的各项工作，使我们的青少年能够健康快乐地成长。
第二，工作开展上要把握结合点。全县各级关工委要把社会主义核心价值体系教育与青少年的思想实际结合起来，使教育活动更具生命力。要及时掌握青少年的思想动态和成长规律，了解他们的所思、所想、所盼，找准结合点，增强活动的针对性。____的革命传统教育资源丰富，我们要充分发挥向警予同志纪念馆、龙潭抗战阵亡将士陵园等革命传统教育基地的作用，创造性地开展教育活动，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，各行各业要结合好自身的实际，利用好自身的资源，把握好自身的特点，充分发挥“五老”作用，因地制宜，因材施教，增强关工委工作的针对性和实效性。
第三，活动设计上要突出吸引力。关工委的凝聚力在于活动，关工委作用的发挥在于活动。只有积极创新教育活动形式，才能抓住青少年的心，引好青少年的路，教育青少年茁壮成长。关工委的各项活动要精心设计，体现寓教于乐、开拓视野、增长知识、陶冶情操的要求，突出活动吸引力。要积极开展理想信念、革命传统、党史国学、孝道感恩、自立自强为主要内容的教育活动，通过活动进校园、进社区、进农村，把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。要加强调查研究，针对当前存在的单亲家庭子女教育、农村“留守”儿童等方面的突出问题，设计一些有针对性的活动，切实解决特殊青少年群体学习、生活中的实际问题，使他们更多地感受到社会的关心和关爱，从而健康成长。要善于运用互联网等新兴媒体，加强对青少年的教育，增强教育的针对性。
第四，机制运行上要体现联动性。制度管长远，制度管根本。要建立健全“党政重视、部门支持、社会协同、关委推动、五老参与、基层落实、群众共享”的工作联动机制，聚集各方力量，共同支持、配合和参与关心下一代工作。作为党政部门，要做到“三多”、“五纳入”。所谓“三多”：就是经费安排时多加一点，基层调研时多问一句，工作推动时多帮一把。所谓“五纳入”：就是要纳入发展规划，纳入议事日程，纳入经费预算，纳入项目建设，纳入干部考评。只有这样，才能形成关工委工作的合力。
第五，示范引导上要扩大影响面。关心下一代工作的内容很多，每个单位都要采取有效的活动方式和措施，突出特色和质量，树立品牌和样板。要以点带面，扩大影响，带动全县关心下一代工作的整体推进，协调发展。我们有些单位的关心下一代工作，还是做得比较扎实、很有特色的。但就全县而言，还存在不协调、不平衡的问题。我们要善于发现和挖掘一些基层的新亮点、新经验、新做法，及时总结推广。全县片区和县城都要各办一个示范点，单位、学校、企业、社区、农村要各有样板，通过典型带动，促进全县关工委工作再上新水平。
第六，阵地建设上要力求规范化。全县各级关工委的阵地建设，包括队伍建设、机构建设、场地建设，一定要按照“五好”（领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好）和“五有”（有班子、有队伍、有活动、有场地、有经费）的要求，完善组织网络，重视硬件投入，发挥“五老”作用，达到有组织领导、有活动场地、有制度规范、有资金保障、有特色活动的标准。
第七，目标追求上要提升满意度。关心下一代工作的目标，就是要把青少年培养成为理想远大、信念坚定、品德高尚、知识丰富、开拓进取的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。我们一定要主动适应新形势，不断开拓新思路，积极探索新方法，通过大家的辛勤工作，全面提升家长、学生和社会的满意度。
青少年革命传统教育范文5
一、学校要把关心下一代工作纳入重要议事日程，每学期至少在学校行政会上研究讨论两次，总结工作时也要总结这方面的工作。
二、由督查室主任任校关工委副主任，主抓“关工委”工作，负责组织建设、制定工作制度，传述上级精神，具体指导“关工委”的工作，向校行政通报“关工委”的工作情况，为“关工委”开展工作提供必要的条件等。
三、积极配合学校各部门，做好学生的德育工作和思想政治教育工作。
四、学校要为“关工委”提供必要的活动经费，并给予一定的精神和物质激励。
五、配合学校结合重大历史事件，纪念日、重大事件，联系实际对学生进行有针对性的思想政治教育，经常性地进行讲课。讲课者须准备讲稿，认真备课。
六、配合学校政教处做好各项有关专题工作。
七、加强对学生革命传统教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
八、定期召开青少年学生座谈会，培养学生热爱学校、热爱集体的优良美德。
青少年革命传统教育范文6
一、指导思想 以青年志愿者日为契机，整合思想道德教育资源，以服务为手段，广泛动员青年入党积极分子、推优入党对象参与先进性教育，积极服务社会，引导广大团员青年确立远大志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。
二、活动内容
1、开展“缅怀革命先烈，弘扬先进性”主题团日活动 全县各级团组织以推优入党对象、青年入党积极分子为重点队对象的团员祭扫张新久烈士墓、吴禄贞陵园、黄香墓，寻访古代圣贤和民族英雄的历史遗址、遗迹，举办革命传统报告会、座谈会，进行中华民族传统美德和革命传统教育； 同时充分发挥网络的教育作用， 组织团员访问“血铸中华”、“民族魂”等网上爱国主义教育基地，并在网站上献花、签名、留言，表达青少年继承革命先烈遗志、永远跟党走、成才报国的坚强决心。团县委将集中组织50名青年入党积极分子到张新久烈士墓前凭吊，随后开展植树活动。各单位也要独立组织开展系列活动。
2、 开展“弘扬先进性、爱心献社会”志愿服务活动 吸收热心社会公益事业，有责任心、有能力、有经验的人士加入注册志愿者队伍，充分发挥志愿者在群众性精神文明建设中的示范导向作用，为社会提供切实的服务，树立倡导新风的文明形象；动员志愿者充分利用节假日或业余时间到社区开展医疗卫生、法律、科技等各具特色的志愿服务活动，与单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭未成年子女结对，通过家访、心理辅导、学习辅导，生活扶助等有效方式为未成年人解决实际困难，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，培养良好品质，规范行为习惯，提升思想道德素质。
3、开展“弘扬先进性、环保伴我行”植绿护绿活动
全县各级团组织要强化环保意识，动员全县青少年积极参与“保护母亲河行动”， 开展青少年植绿护绿系列活动。以“装扮母亲河”为主题，以营造“青年林”、“世纪林”为主要形式，组建“青少年志愿者植绿护绿队”，开展大规模的造林护林活动。
三、全县集中活动安排 1、时间：3月上旬 2、地点：张新久烈士墓
3、主持人：团县委负责人
4、参加对象：全县各机关单位50名优秀团员入党对象、 青年入党积极分子
5、议程：
（1）、重温入团誓词
（2）、敬献花篮
（3）、2名优秀代表发言
（4）、县委领导讲话
（5）、植树 四、工作要求
1、高度重视，广泛动员。组织推优入党对象集中开展“缅怀革命先烈，弘扬先进性”主题团队活动是团县委贯彻落实保持党员先进性的实际举措，活动时间紧，任务重，各单位要高度重视，加强组织领导，迅速做好活动部署工作并积极争取有关部门和单位共同参与。
