前言：中文期刊网精心挑选了教师打卡制度范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
教师打卡制度范文1
诗词混搭是有一种古老的文字游戏，叫做集句，原指将不同朝代、作者的诗词中的句子搭配在一起，凭借诗句本身的模糊性，赋予新组合一种新的意境，比如，“欲把西湖比西子，万水千山总是情”、“踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处”。
随着网络的发展，唐诗宋词则被网友用来恶搞自身的职业或自身某种处境。如“雌雄双兔奔地走，我连对象都没有”这类风马牛不相及的诗句，被网友推崇为诗词混搭体。
类似“长使英雄泪满襟”这样几乎能搭配在任何一句诗后面的句子，被称为“百搭诗句”。最著名的有“一枝红杏出墙来”、“从此君王不早朝”、“宣城太守知不知”等。其中“宣城”一句衍生出多个版本。环境学：问渠哪得清如许，宣城太守知不知；侦破学：茂陵不见封侯印，宣城太守知不知……
八卦经济学
国内普遍存在这么一种现象：各大影片上映前，导演或演员开始大秀爱子、秀恩爱、秀爱犬，制造八卦话题，为票房造势；二三线明星利用八卦绯闻一炮走红；媒体利用八卦新闻增加受众，从而增加广告收入；企业利用八卦事件进行事件营销，达到提升品牌知名度或促销的目的。
八卦新闻背后，几乎都隐藏着创造眼球经济的目的。一些经济学人士亦将一些八卦话题赋予到了经济学的研究之中，如“人长得越好看，挣的钱就越多？”“漂亮花费（购置新衣化妆品的花费）会不会增加收入？”等等。因此，网友针对这种现象创建了“八卦经济学”一词，立即引起网友共鸣。
时间卡奴
时间卡奴也叫“打卡族”，指遵守公司的上下班打卡制度，到了上下班时间要进行打卡的上班族。
一份调查显示，大部分人表示打卡让“上班族”变成了“时间卡奴”，他们最痛恨的发明之一就是打卡机。也有部分“打卡族”态度截然相反，他们认为有时间规律的上下班才是“正规军”的体现，打卡的一瞬间让他们备感欣慰、踏实。
尽管两派观点都有人支持，但逾七成人表示，希望自己不会成为“时间卡奴”，能够弹性工作。
IF族
IF族，又称国际自由人（International Freeman）。是指那些在世界范围内根据自己的个性随时自由地选择工作、自由地选择居住方式、自由地选择旅游度假地的一群人。
IF族代表一种更加开放的生活姿态和自由心胸，他们不为物役、不为身累，追求自由多彩的人生。这种生活实际上是非常累的，你必须要花时间和精力来平衡事业和生活。更重要的是对当地生活的适应问题。语言的障碍比较容易克服，但文化鸿沟有时是无法跨越的。
美国十大最幸福职业
福布斯中文网近日美国“十大最幸福职业”榜单，其中神职人员成为最幸福职业榜首，消防员、教师、心理学家等榜上有名。
该榜单是根据芝加哥大学国家研究组织进行的一项社会调查的结果整理而成，上榜的职业大部分并非高薪工作，工作难度也不是很大。神职人员因为“远离世俗”而成为最快乐的职业，能够帮助他人的消防员、特殊教育教师及心理学家的工作满意度也很高。此外，收入颇丰的金融服务销售代表也上榜，在美国该职业人士年薪有望达到9万美元以上。
“十大最讨厌的工作”中，大部分都是收入和社会地位更高，但同时工作压力也很大的职业，如销售和营销主管、产品经理、市场经理等。《福布斯》称，这些工作让人“看不到其中的意义”。
戒烟可恢复记忆力
许多人吸烟后都发现自己的记忆力有所下降，而英国一项研究显示，如果戒烟，记忆力就可以得到一定程度的恢复。
英国诺森布里亚大学公告说，该校研究人员对一些志愿者进行了记忆测试，这些志愿者包括吸烟者、戒烟者和从不吸烟者。他们被要求在校园中的一些指定地点完成预先交代的一系列任务。
教师打卡制度范文2
关键词：技工学校 养成教育 行为习惯
一、技工学校养成教育的现状
1.学生方面
技校的学生大部分是中考、高考的淘汰者，由于成绩差遭受到老师和家长的双重打击，升学无望才走进技校大门，这些学生在旁人眼里，无论是品行还是学识仿佛都低人一等，主要表现为娇生惯养、自以为是、不思进取、爱攀比、沉迷上网、早恋、抽烟、偷窃等。这样的学生进入社会参加工作之后，受不了企业制度的约束，贪图享乐，很有可能给家庭和社会增加负担。
2.学校方面
学校对学生思想品德方面的教育重视不够，教师对养成教育认识不足，班主任对学生的行为习惯抓之甚少，对学生平时的言谈举止没有及时进行纠正，认为这些都是小毛病，没有大碍。任课教师往往只注重以“学习成绩论学生”，不太注重学生的品德行为，认为只要保持一个稳定的校园环境，保证学生的安全即可。
3.社会方面
在这个多元文化并存的今天，学生可以通过报纸、杂志、网络等媒体接受到新鲜事物，其中一些不健康的思想直接影响到学生的成长。一些贪图享乐、拜金主义等思想直接渗透到学生脑海当中，若任其发展，将导致学生整体素质越来越差，学生将来走向社会，很难适应社会的需要。
二、开展养成教育的措施
1.规范各项制度
新生一入校，我们就开始对学生进行职业教育，这些学生刚结束义务教育，基本上还没有意识到自己已经走上一条职业之路，相应就会带来一些不良的习惯和产生对职业教育认识的偏差，所以在新生军训的同时我们就给学生灌输企业思想，讲解《学生手册》里的各项在校规章制度。例如：（1）学生请假，一定要得到家长的同意。假条一式三份（学生处、班主任、保安室各一份）。（2）食堂就餐后自行把餐盘放到餐盘回收处。（3）每个教室门口都有打卡机，学生上课如上班，课前课后都要打卡。（4）学生的日常行为规范都将记入操行成绩，每月一报，该项成绩将成为评优评先的依据。
2.打造校园文化
学校秉承用企业文化打造校园文化，引入企业管理手段，使学生在校就能体验到企业氛围。例如：（1）引入企业6S管理，无论是办公室、教室还是宿舍，都有标准可依。（2）班级文化，每个班级都有班风、班歌、班训，并且适时进行评比，积极传递班级正能量。（3）宿舍文化，让学生发挥聪明才智，打造具有各自特色的宿舍文化。（4）三自教育（自我服务、自我管理、自我教育），每个班级每个学期都用一周的时间在校内进行三自教育，主要包括分布在校园内的各个值勤岗位、接待来人、维护校园卫生、检查学生仪容仪表等工作。（5）社团活动，学校有近30个学生社团，全部由学生自己组织、自己管理，比如，舞蹈社、书法社、音乐社、礼仪社、心理社等。通过开展社团活动，使学生都有施展才华的平台。（6）学生义工队，笔者学校活跃着一支“红马甲”队伍。学生义务维护校园秩序、清理垃圾死角，为师生开展各项服务活动。
3.学习传统文化
学校用传统文化塑造学生的行为习惯，自编《弟子规》教材走进课堂，积极开展《弟子规》诵读比赛、演讲比赛、情景剧表演，在校园的墙壁上张贴“弟子规”，每周三早上全校师生晨读《弟子规》等等。通过丰富多彩的活动使弟子规深入人心，最后由家长、用人单位来评判其效果。同时，制定“五讲五爱”行为标准（五讲：讲文明、讲卫生、讲纪律、讲信用、讲学习；五爱：爱锻炼、爱团队、爱学校、爱亲人、爱自己），以此来规范学生的日常言行。另外，学校每年都让全校师生共同参与“感动校园人物”评选活动，以此来宣传典型事迹、典型人物，让“正能量”充满校园。
4.社会见习
学校每个专业每个学年，都用一个月的时间到对口实习单位进行社会见习。在这短暂的一个月中，学生将体验到企业的规章制度、人际关系、劳动强度等方方面面，并可以接受挫折教育等。
三、开展养成教育应注意的问题
1.常抓不懈
良好行为习惯的养成，是要靠一点一滴培养起来的。人的日常言行举止的所作所为，在大多数情况下并非对错，更多的是习惯而为之。正所谓“习惯成自然”，要想让一个好习惯代替一个坏习惯，即改掉坏习惯，养成好习惯，需要常抓不懈，持之以恒。
2.家校配合
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教育部在国家中长期教育改革和发展规划中提出了"加快教育信息化进程"的要求。而结合高职院校灵活多样的教学生活管理模式，我校在数字化校园建设过程中，自主研发了基于数字化考勤设备的考勤统计预警分析系统，力求通过系统加强教学管理工作，提高教育质量，培养高素质人才，全面提升教育信息化发展水平。
在我校的"产、学、研"结合的办学方针下，逐步形成了不限制于普通教室的多种多样的教学形式，但这增加了实时掌握学生的出勤情况的难度。因此，通过信息化技术辅助教学管理，在学生无察觉的情况下，通过对学生的打卡考勤信息进行统计分析，形成预警推送机制，进行实时管理，也就成了教育信息化进程中的重要课题。
一、实践教学中考勤的现状
目前，高职院校多以产、学、研为办学方向，秉持以学带研，研中促产、以产带学的教学思路，旨在培养具有社会实用型的高素质人才。但是，正是这种多种多样的灵活授课方式，无形中增加了教学考勤的难度，甚至造成了教学质量的下滑，因此采取有效的考勤方式已经刻不容缓。
另外，高职院校的"住学一体"校园管理模式中，对于学生的日常学习生活的安全，学校也具有不可推卸的责任。目前，高等院校对学生的住宿就寝管理中采取的方式，依然是公寓管理员或指导教师亲自进行查夜本文由收集整理、查宿管理。这样的方式不仅耗费人力物力，而且效率低下，管理质量也不高。并且实际管理中，难以避免碰触到学生的隐私，因此，信息化的公寓考勤和校园门禁考勤模式已发出强烈的需求信号。
二、考勤系统的构建思路和目标
建设考勤的目标是通过考勤系统的上线，加强学生管理，提高教学质量，培养优质人才。
我校考勤系统以一张集成卡片为信息载体，辅助于学生两点一线的考勤设备的搭建，通过对考勤记录的统计分析，实现考勤点名、状态查询等功能，并对异常情况做出预警提醒响应，集软件硬件一体的智能化系统。
考勤系统作为数字化校园建设的一部分，必须与其他校园系统进行数据同步，确保数据的准确性和实时性。因此，需要搭建一个权威数据平台，完成数据对接，确达到数据的准确统一,确保提供的考勤统计分析数据的有效可靠。另外，在考勤系统架构时中，需把教学考勤、公寓考勤、门禁考勤形成网络数据体系，在进行考勤统计分析时，相互参考，相互提供分析依据，形成准确可靠的预警信息。
将这些状态与预警信息通过不同的角色权限进行分类，以方便院校师生进行查询和推送预警数据。在数据系统对接的基础下，第一时间通过手机短信或数字化校园门户系统，让相关负责人第一时间获知管理情况，及时做出决策。
通过这种智能化管理，大大降低了人力物力的需求，大幅度提高教学管理水平，对于教学质量的提高和人才的培养都具有重大意义。
三、考勤系统的实施推广困难和问题
考勤系统的稳定有效的运行关键就是对特殊事件的处理与考勤管理制度的制定。
高职院校校园生活丰富，除了两点一线的学习生活，更多的是对兴趣知识的学习实践，不论对学校文化建设和学生个人能力提升都具有很大意义。所以兼顾这些特殊情况的考勤机制，不仅确保学生的出勤情况，而且可以提供学生校园生涯的荣光成绩。在学生毕业离校或学期结束，都可以给出一个充实校园生活的评估分析。
另外，对于考勤设备的稳定运行保障，设备故障后的应急措施都是需要做好应急预案的；信息卡作为信息载体具有很好的便捷性、稳定性，但是它仍属于可替代考勤方式，而且无电状态下将无法使用，还带有丢失、故障情况，做好这方面的应急预案也是必
转贴于
要的。可替代考勤设备还需要辅助严格的管理制度实施，并指派管理员来负责监督整个考勤的过程，这些都需要依靠实践经验来达到考勤管理工作的合理有效。
四、考勤系统的发展前景
随着教育部加快校园信息化进程的决定，各大院校积极发展建设数字化校园，除了学校教务、日常办公实现信息化管理之外，最迫切需要的就是教学管理水平的提高，这也正是考勤信息化管理系统的研发目标。目前，市场上考勤设备技术发展迅速，已有成熟的考勤设备可以满足教学考勤的管理需求，而且投入较低，比较突出的有两种：一是以电子卡片为信息载体，可以完成校园内就餐、上网、图书馆、考勤等各种校园生活的考勤打卡设备；另一种是人像识别、指纹考勤设备，这种设备的优点是可以摒弃打卡设备丢失、故障、恶意代考、需人员监督等情况的干扰，具有更便捷、稳定的信息化管理功能，但缺点就是目前还无法适用于学校等人数众多多的场所。
考勤系统除了具有加强教学管理，提高教学质量，完成数字化校园建设目标的意义之外，还具有响应"产、学、研"办学方针，锻炼教师科研实践能力、培养高素质社会实用性人才的重大教学意义。通过学院自主开发系本文由收集整理统，学校老师更深入的了解学校各系统数据对接流入方式，有助于打造自己的技术科研团队来维护学校系统的稳定，更有利于进行其他数字化校园项目的二次开发。亦可让优秀学生参加到学校项目的开发维护工作，不仅增加学生对学校的了解，增强对学校的感情，对于培养社会实用型人才也具有深刻的发展意义。
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一、管理教师的制度越精细越好
管理教师的制度到底是框架式好，还是精细化好？举例说，框架式制度―――教师要准时上班、下班和参加各种会议。精细化制度―――教师早上7：30前到校，11：40下班；下午2：00上班，5：30下班，以打卡机的记录为准；上班期间除上课外必须坐班，在办公室内不准闲聊，以免影响他人工作；出校门必须向主管领导请假，开会必须签到。
在讨论这两种制度孰优孰劣之前，先明确一下教师职业的特点：以脑力劳动为主，除上课外显性较强外，其余主要是内隐性的工作。表面看，框架式制度的指令性不太具体明确，执行起来有较大的弹性；精细化制度指令性具体明确，操作性强。实际上，两种制度体现的管理理念是大不一样的，前者基于“性本善”的理念而制定，体现学校对教师的信任，给教师个人留有较大的自由发挥的空间，后者是基于“性本恶”的理念而制定的，对教师的某些行为带有强制性，以此来保障学校各方面工作有序进行。教师的工作属于脑力劳动，除上课、批改作业、辅导次数等外显性行动可用量化数据来衡量外，其余均是内隐性的行为，很难用数量来衡量的。人们经常说，教师的工作是良心事业，的确不错，到岗不到位，身在学校心在家，表面积极实质怠工，危害更大，与其强制到岗，不如弹性到位来得有效。制定学校制度，目的是使学校能有序高效运作，充分发挥教师的工作积极性，从这一点来说，框架式的制度，“粗”一点，比精细化，“一刀切”要好。
二、毕业班教师经验越丰富越好
每到期末分工时候，作为学校管理者都必须面对如何安排教师下一年工作的头痛问题，如何排兵布阵关系到学校的近期工作和长远发展，尤其是如何选择有经验的教师组成强有力的毕业班团队，考验着校长的眼光和胆量。有人说，毕业班教师经验丰富，备考的计划会周详，做法会稳妥，成效会显著，高考成绩会有保障。这是经验之谈，但毕业班教师是否经验越丰富就越好呢？
经验是双刃剑，有好的一面，也有不好的一面。经验只是历年有效做法的积淀，有共性，有借鉴作用。但经验也会阻碍人的视野，束缚人的思维，固化教学模式。当教学对象―――学生发生变化之后，还是照搬以前的做法就不一定有效。退一步，即使效果一样，成绩还是去年的水平，很难有大的提高。再者，人一旦重复劳动，驾轻就熟，就会有惰性，就会少用脑思考，不想打破原有常规做法，不愿做新的尝试，也就很难有大的突破；尤其是同备课组的人都是经验丰富的，更是死水一潭。毕业班队伍还是新老搭配、互为补充为好。经验丰富的教师有行之有效的做法，能引领备考的方向；新人初次上阵，虽然经验不足，但敢想敢闯，会有更多新的想法和做法，会给备考队伍带来新鲜血液，增强队伍活力。毕业班教师不是经验越丰富越好，而是新老搭配、互为补充、相互促进、形成强有力的团队最好。
三、课堂改革措施越统一，实施就越有利
纵览当今课堂教学改革取得巨大成功的学校，例如，江苏泰兴市的洋思中学、南京市溧水县的东庐中学、山东省荏平县的杜郎口中学，他们因为全校统一推行一种课堂教学改革模式，或“先学后教，当堂训练”，或“编写教学合一的教学案”或“三三六课堂自学模式”而取得成功，于是，有人据此认为课堂教学改革措施越统一，实施越有利。果真如此吗？
首先，从事实看，洋思、东庐、杜郎口等全国出名的教改成功学校，这几年全国不知有多少所学校前往学习观摩、交流研究，但真正能学到精髓、模仿其做法、又能取得成功的，全国又有多少所呢？这说明名校的做法是不容易移植和模仿的。其次，从原因分析，这几所学校都处于相对落后的农村地区、设备设施不完备，生源素质不好、教师队伍教改觉悟、教学水平、教学成绩都不太理想，而且学校有被撤并的威胁、教师有不改革就要下岗的压力，再加上有一位敢作敢为的强势校长，有诸多因素的综合作用，才使他们走向成功。其他学校因为不具备类似的前提条件，即使大力推行也不会有理想的效果。再次，从道理上说，统一的课堂教改措施有利于学校统一思想、统一行动、统一管理和统一评价，但是不利于教师的个性发展、不利于教师的特长发挥、不利于教师个人教学风格的形成。最后，从操作上说，当许多教师都有了自己的教学思想、教学习惯、教学风格时，想要他们放弃原有的尤其是曾取得过好成绩的做法是很困难的。此时，我们的指导思想和努力目标可以统一，但实施的具体措施却不宜统一；只能因势利导，让其各显神通。从长远来看，全校教师只有一种教学模式，只有一种教学风格是可怕的，“和实相生，同则不继”。学习别人的经验或做法首先要弄清别人实施的背景和前提条件，其次要清楚自己的实际情况。课堂改革措施不是越统一实施就越有利。
四、学生的学习时间抓得越紧越好
在宏观上，我们经常这样教导学生：时间如水流逝，一去不返；我们要珍惜，所谓“一寸光阴一寸金”。在微观上，我们也经常这样教导学生：时间就是生命，时间就是成绩，我们要珍惜学习的一分一秒。学生的时间每分每秒都要用在学习上吗？学生的学习时间抓得越紧越好吗？
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一、常规工作
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为提高我校教学质量，每月进行一次教案检查，每周五下午举行“中青年教师”——公开教学，特别鼓励年轻教师不断向老教师请教、虚心学习，多去听老教师讲课。教务处领导随堂进教室听课及一天至少2次查课， 严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量的提高。 1、及时排好学期课表，建立正常的教学秩序。严格执行教学计划、按照课表上课；施行上课教师和上课学生双向考勤制度，教务科不定期的到教室检查学生的到课率和教师的到岗、授课情况；采用了新的调课程序，授课教师如需调课，须认真填写调课通知单并由教务科领导审核同意方可调课，调课通知单留档保存。 2、深入课堂听课，严把教学质量关。教务处定期深入到各个班级进行听课、评课，从教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等多个方面评价教师的上课质量，并及时的给出建议。 3、每周五下午定期召开全体教师教务例会，总结一周正常的教务常规教学情况，收集师生对教学工作的意见和建议，出现问题应及时得到解决，教师例会上，探讨课程特点、教材选用、教学设备、师资配备、教学效果等方面都各抒己见、畅所欲言。保证教学秩序良好。期中教学检查采用教师自查和教务处集中专项检查相结合的方式进行，检查的内容包括教师授课效果、学生到课率等内容，了解教与学存在的问题。
4、2018级所有学生在12月底完成了在校2.5年学习任务，进入顶岗实习阶段。
二、鼓励重视师资队伍能力建设和参加培训创造条件
1.2020年8月学校派出钟玺、李维2位老师参加专业教师国家培训，他们分别到南昌应用工程学院（汽车运用检测与维修）、广州（江西）贪玩信息技术有限公司（动漫设计）并获得了结业证书。
2.2020年下半年学校录取17位新老师，从8月1号起对新进老师为期2周的培训，培训内容为：劳动纪律制度、教学常规、上课流程、如何学写教案、怎样当好一个班主任，学生管理等项目，使新老师尽快熟悉学校环境、尽快适应工作岗位。
三、为提升学校教师职业资格考核及等级测评工作，充分发挥学校技能鉴定所的功能
本学期新增各专业考评员6人，建立了学校各专业职业资格技能鉴定场所。
在本学期9月28日---29日对18级汽修1班—汽修5班、18级幼师1班—幼师3班两个专业（汽车维修专业197名学生、学前教育的保育员资格证118名学生）进行技能资格鉴定考核。取得优异成绩，通过率将达到100%。
四、教务处继续组织教师进行职称评定及“双师型”申报评定，满足教师资质需求。
本学期我们教务处有共有7名教师获得了技工学校教师上岗证。
职称工作的评定几年来教务处一直很重视，本学期的职称评定于2020年6月开始由教师填报资料，上交主管部门进行中级职称评定，我校有4位老师获得了中级职称资格证。
本学期下半年我们学校共有7位老师取得“双师型”资格证。
五、学校十分重视师生技能方面培养训练，鼓励师生参加各级各类技能比赛
1、今年8月份我校有4位老师参加江西省汽车专业信息化教学大赛，荣获三等奖。
2、2020年9月23号—24号学校共有学前教育、车身修复、车身涂装、机电维修、汽车营销、电子商务共6个项目18名学生分别参加2020年萍乡市中等职业学校技能大赛，取得了优异成绩。技能大赛的举行促进了学生学习专业的信心，提高了学生参与专业学习的兴趣。
3、2020年11月4号—6号学校共有 车身修复、车身涂装、机电维修、汽车营销、酒店管理5个项目5位老师和14名学生分别参加江西省人社厅举办的萍乡市“振兴杯”技能大赛，每个赛项师生都取得了优异成绩。
4、2020年10月—12月不同时间学校共有4个项目即学前教育、车身修复、车身涂装、机电维修代表萍乡市中职学校参加2020年江西省中等职业学校技能大赛，各类比赛的参与，提高师生学习动力。
六、学校非常重视学生学历提升工作尤其外出顶岗实习学生学历要求
七、规范教学常规管理，尊重教学规律，以人为本，使教学保持正常状态。
1、严格执行教学计划，钻研教学大纲，落实课堂教学，完成教学任务。
2、高考班级进行规范性的月考。非高考班进行期中、期末考试。
5、从严从细落实教学常规的检查，实行教学常规日查课堂周通报、月查教师教案、作业、听课、教学反馈对检查的结果及时通报。
6、充分利用德育课、班会课、语文课进行安全专题讲座，尤其今年疫情特殊时期的防空安全工作，每天早上的健康打卡，对学生早、中、晚的体温测试、周日返校的行车登记。加强学生的两型教育、体育教育、科技教育、卫生安全教育、国防教育。
7、期末各科试卷的制定和印刷
8、组织期末考试和试卷批改
9、上交各科成绩和各项资料
10、积极开展教务处教研活动，每周教务例会结束后开展“中青年教师”公开教学，发挥教师的教学热情，集体公开评课，提高教学业务水平。
八、存在的不足和建议
教师的整体教学水平还不够，个别教师的教学能力有待提高。在教学的规范方面，某些教师还不能很好地管控学生，不能自如地驾驭课堂。
教师在课程前的准备过程中，抓不住教学的重点与难点，分不清课程内容的重要程度，才导致备课针对性不强。
工作纪律方面某些教师过于松散。
工作的依赖性强，缺乏钻研精神。
对于教务处在以后的工作中的几点建议：
1、制订严格的作息时间和请假制度，加强个人责任感。
2、加强已有制度的执行力度，经得起各个方面检查和各项考核、考评
3、讨论绩效考核、课程系数、劳动纪律问题。
4、更加完善教务处各项制度管理的制度。
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关键词：
关爱管理；3G动态；信息化
中图分类号：
F24
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2014）18-0103-01
为有效增强大学生与家庭的联系，改善学校与家庭的联系，架起学生、学校、家庭这三者的沟通桥梁，关爱大学生的健康成长，促进学校的精神文明建设，构建一个和谐校园环境，以及温馨的家庭环境，很多高校采取了辅导员定期与学生家长联系、日常考勤、辅导员与学生谈话等方法，督促、关注、引导他们在大学期间学得知识，增长才干，更好地适应社会的发展。这种传统的工作方法有一定的效果，但费时、费力，学生工作者常常有疲惫心理。学生管理工作要以人为本，如何将人性化关爱和制度管理进行有效互补，如何借用高科技成果更好督促和指导学生完成学业，如何能加强学生与家长的远程联系，使家庭教育与学校教育进行有效结合，如何能让学生、学校、家长三者之间紧密结合，又能达到培养高素质人才的目的，是高校管理者亟待解决的问题。
1 3G学生动态关爱综合信息化管理系统内涵
3G学生动态关爱综合信息化管理系统把当前最先进的人脸识别技术、3G网络技术和物联网技术进行了完美兼容。在高校管理中使用这个系统，要事先录入学生的相关信息，只需要他们在屏幕前看一眼，系统就能识别学生信息，通过事先设定，信息内容就能够发送到指定老师或家长的手机上，老师或家长立刻能收到学生的动态信息。比如，学生在进教室之前看一眼系统屏幕，家长或老师就能收到“爸爸（妈妈），你（们）辛苦了，我在教室上课了，你要照顾好自己”之类的消息。信息接收人能在第一时间收到此类信息，无疑会对学生的生活和学习有了更多、更深入的了解。把这种管理系统运用到高校管理中，既加强了家长与学生的联系，也强化了高校的管理力度，重要的是促进了学生形成较强的自我约束能力。
2 当前学生管理工作存在的问题
2.1 学生出勤管理成难题
据一项权威调查显示：高校专业课的逃课率在20%左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。逃课成了“必修课”，必修课成了选修课，选修课相当于没课――在大学校园里流行的这句话成为一些大学生的真实写照。面对如此普遍的逃课现象，各种各样的考勤方式应运而生。学校为更好地管理学生，提高出勤率，制定了相关的出勤制度。但传统的点名、签到、证件打卡、指纹打卡等方式，都存在较大漏洞，比如，点名可以一人可以替多人代答；签到可以一人多签，证件打卡一人可以多打；指纹打卡有指纹膜代替或者一旦手指蜕皮则无法识别等。因此，就需要有更简便要集思广益，找到一种更简便、快捷、高效的方法来从根本上提高大学生的出勤率。
2.2 学生自我约束力差，安全隐患大
大学生从小学到高中，一直都有家人的陪伴和管束。上了大学后，这些九零后、零零后心理上也不够成熟，还处于“断乳期”。在高校的学习和生活中，相对于高中来说，时间相对宽松，管理也不那么严格，学生入校后有很多不适应，一时间找不到生活和学习的目标，而且，远离父母在外求学，在心理上也因离家距离产生孤独感，如果在人际交往上有障碍，便会在陌生的环境中变得无所适从，再加上交友不慎，在逃课、沉湎游戏等一些不良风气的影响下，逐渐随波逐流，从而引发安全隐患。
2.3 家庭教育失位，引发担忧
目前，大学生家庭教育也存在一些问题。据调查，大学生与家长的联系基本上一周一次，有的甚至一个月一次。家长与学生的联系也不够频繁和深入，家长在一定程度上主动放弃了教育子女的机会。学生平常和家里联系，也仅仅是问好或者要钱要物，很少向家长汇报自己的情况。有的学生还认为，自己已经长大了，自己的问题自己解决，没有必要和家长沟通。
同时，在随机接受调查的30名学生家长中，25名家长都认为，孩子一上大学，除了给他提供生活费和学费外，教育学习的事情归学校管。实事上，学校教育只是培养学生成才的一部分，家庭教育也很重要。目前高校辅导员的配备基本上是一个辅导员带200名左右的学生，辅导员的时间和精力也有限，也无法做到能照顾好、关注每一位学生的生理、心理上的细微变化。
2.4 互动机制执行差，沟通不畅
高校的思想政治工作人员，工作繁忙，尽管各大高校都建立了学校联系家长制度，但往往是辅导员在发现学生有异常表现后才主动与家长联系、沟通，寻求协助解决的办法。平常很少把学生在校的学习、工作表现等情况和家长沟通，往往是有些问题如果和家长及早联系、沟通共同解决，完全可以避免。
3 3G学生动态关爱综合信息化管理系统的优势
3G学生动态关爱综合信息化管理系统利用高科技，以学生为主体，把学生的管理、与家长的联系结合在一起，能有效解决以上问题，在平常就打开关爱学生之门。
3.1 操作便捷，督促、指导更有效
3G学生动态关爱综合信息化管理系统操作便捷，使用简单，只用学生扫一眼屏幕，系统管理员立刻就能看到是否满勤，与此同时，也满足了家长对学生在校学习的亲情牵挂，也能在第一时间看到学生在哪个地点做了什么事情，有效掌握了学生的动态信息，同时，该系统充分结合了学校教学管理制度，充分考虑了学生自主学习生活空间，充分保障了学生个人隐私，也让家长的远程亲情关爱和督促有效地渗透到学生的成长和成才中，增强了学生的自我约束能力，为学生顺利完成学生提供了保障。
3.2 让家长与学校的联系更紧密，共同打造关爱空间
对家长而言，对学生不仅是物质上的供给，更重要的是精神上的引领、情感上的支持。家庭结构模式、教养模式、家长性格都会在潜移默化中影响大学生的人生观、价值观、世界观。在学生入校后，在很长一段时间里，辅导员及高校的老师对他的思想影响和行为引导的力量是有限的，只能在大学的生活和学习中，教会他们更理性、更科学，使他们在各方面得到锻炼和提高，在处理事情上更加稳重，能更好的适应社会的发展需求。3G学生动态关爱综合信息化管理系统使学生与家长的联系更加紧密，也能让家长及时了解和关注学生的学习和生活，使家长放心、安心，关注学生心理变化，共同打造关爱空间，及时做到事前干预，避免安全事件发生，确保学生健康成长。
3.3 动态管理更有效，创新思想政治教育途径
科学、及时、动态的管理，使学校管理者能在第一时间掌握学生的情况，对后期的教育与引导有着积极作用。在高校的思想政治教育中，信息化应用越来越广泛，无论是飞信、微博、微信等方式，受到学生和教师的追捧。信息越及时、材料越丰富，沟通就更加简单高效。通过3G学生动态关爱综合信息化管理系统，用科技的手法把动态信息传送到接收人手中，提高了学生思想政治教育工作的针对性，也是提高人才培养质量的一种有效方式。
在这种前提下，把学生动态信息管理与学生谈话相结合，提升了思想政治教育效果，改善了管理者与学生的良性关系。学生迟到、逃课、夜不归宿情况极少，在一定程度上减少了校园安全隐患，同时，督促学生养成良好学习和生活习惯，顺利完成学业，为适应社会打下良好基础。
4 前景展望
3G学生动态关爱综合信息化管理系统在快速考勤、安全管理、人文关爱等方面存在极大的优势，但在使用时，需要管理者在前期给使用者做好理性的引导与沟通，确保隐私安全，取得信任，严格保守学生个人信息，确保学生人身安全。
