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历史复习计划范文1
相信很多高三学生都非常关心“在一轮复习里面怎么学历史才最有效”，对于高三历史来说，一轮复习不仅是夯实基础更是理清历史脉络的重要阶段，下面是小编收集整理的2020高三历史一轮复习计划及学习方法，欢迎阅读。
高考历史趋势分析
通过对近几年高考历史的分析不难看出，这些年高考历史的发展趋势为：题量减少、题型固定;愈来愈强调对知识的运用能力;现实热点与课本知识结合越来越紧密;文综中历史与其他两科也越来越融合。
高三历史一轮复习计划整体策略
1、理解概念、把握本质、夯实基础
历史教材就是最好的复习资料。因此一定要充分理解掌握教材中的基本历史概念、找到历史规律、夯实历史基础、扫清知识死角，以目录为提纲，围绕课本展开学习。
2、重视解读、合理运用、构建体系
历史知识并非死记硬背，而是要通过构建历史知识体系强化记忆。按照一定的顺序树立高中三年的历史知识，让知识更加条理化，这样一旦知识体系建立起来，就不容易忘记。
3、加强训练、理清思路、规范答题
“眼过千遍不如手过一遍”，所以在一轮复习中要进行适量的答题训练，不断巩固所学知识，在平时的练习、模拟中，要注重强化答题思路、规范答题用语。
4、关注热点、科学解读、联系实际
热点问题、重大时事也是高考历史的考查内容，因此，要关注社会热点和时事，用历史思维来解读社会现象，使热点和历史知识之间做到有机的联系。
高三历史一轮复习计划,历史一轮复习计划表
高三历史一轮复习计划
高三历史一轮复习计划包括了时间安排、复习思路、复习的具体内容，下面来详细了解一下：
1、时间安排： 2018年8月底—2019年1月底，第一轮复习的主要特点的是单元复习，通常是按照教学顺序来复习。
2、复习思路：狠抓历史基础、理清历史脉络、构建历史架构、提升历史认知。
3、主要任务：
熟练掌握基础知识，能解释任意一个历史概念、历史事件;
归纳整理历史规律，能复述某一历史事件涉及到的知识点;
查漏补缺找出不足，通过老师讲解、自己的理解找出自己的知识漏洞;
加强练习提升能力，能够准确理解题意、判断考点、阐述观点。
高三历史一轮学习方法
在一轮复习中想要学好历史，就要认真做好以下几个方面：
1、要认真阅读课本。读目录，利于构建知识体系;读正文了解历史内容;读注释、图表、引言，可以丰富历史形象，如果在一轮复习中把课本的知识读懂、读透，就能为今后学习打好基础。
2、要提高课堂效率。高效听课能够更深层次的了解历史，同时，为课后复习节省了大量的时间。
3、要提升阅读理解及语言组织能力。历史考试中主观题占了很大的比重，这其中包括材料分析题和问答题，因此要在一轮复习中，要重点对这两种题型进行强化。
4、要理清历史发展脉络。很多时候同学们学不好历史的原因是因为历史知识非常的琐碎、容易混淆，如果是我们能够理清历史脉络，那么，历史就变得清晰、简单，复习起来也就格外的轻松。
历史复习计划范文2
长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。
二、学情分析：
学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、复习目标：
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重、难点：
1、100以内加减法中进位加法和退位减法。
2、表内乘法在实际生活中的应用。
3、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习的具体措施：
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。
3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。
4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
历史复习计划范文3
【关键词】催化剂；聚丙烯；搪玻璃搅拌
搪玻璃设备是将二氧化硅、二氧化锰、氧化钴等无机物经高温灼烧而牢固地密着于金属表面上成为复合材料制品。其同时具有玻璃的稳定性和金属强度的双重优点，是一种优良的耐腐蚀设备，广泛地应用于化工、石油、医药等工业。由于搪玻璃与玻璃、陶玻璃类似，因此在继承其优异耐腐性能的同时也具备了不抗磕碰、敲打和耐冲击性能差等弱点。特别是搪玻璃设备的附件如搅拌，温度计等更是归结为易耗品范围内。
1、聚丙烯装置中搪玻璃搅拌的工作环境
聚丙烯催化剂生产装置搪玻璃釜主要负责水解高沸物及中和酸性物料的工作。工作温度最高时超过130摄氏度，釜内液体的PH值1～14之间变化。由于高沸物在水解过程中产生大量热且含有大量固渣，加之酸碱中和过程中释放出的反应热加剧了釜内液体温度上升的速度，从而对搪玻璃产生较大的热冲击，极易出现搅拌损坏现象，损坏位置集中在搅拌叶中部或搅拌叶与轴连接处，在聚丙烯催化剂生产装置后处理单元搪玻璃搅拌平均使用寿命仅为3～4个月，属于装置易耗品。如（图1）所示，搅拌叶局部表面防腐釉面爆瓷，物料直接接触腐蚀搅拌的碳钢本体，严重时在巨大扭矩作用下桨叶甚至断裂跌入釜底，进而损坏釜底搪玻璃层，造成釜体腐蚀穿孔，造成更大的损失。由于搪玻璃釜的结构，更换搅拌费时费力，经常性的搅拌损坏对聚丙烯催化剂生产装置的生产造成一定的影响。
2、搪玻璃搅拌腐蚀原因分析
（1）搅拌基材制作过程中采用的卷筒、焊接等工艺均产生大量的内应力，部分厂家根本就未进行消除应力工作或进行的不彻底，搅拌R角、焊缝部位极易产生爆瓷损坏。
（2）制造搪玻璃附件时忽略材料问题。搅拌用碳钢管材易出现含碳、硫、锰、硅的含量超标的情况，在制造的过程中很容易在搪玻璃设备表面釉层中产生有许多的气泡，使得其耐冷热冲击能力急剧下降，极易发生局部性的爆瓷。
（3）聚丙烯催化剂搪玻璃釜应用在后处理，在水解过程中由于物料的积累放慢作用导致反应速度的降低，进而使得物料未完全水解完就下降至釜底。随着设备的搅拌转动对于液体的湍流作用会引起搅拌桨局部压力下降形成气泡，高温的反应大量的空泡在破灭的同时又形成新的空泡，并迅速破灭，这个过程在搅拌反复进行，从而破坏搅拌桨玻璃面造成爆玻璃损坏。
3、搪玻璃搅拌腐蚀的防护
根据损坏部位和原因的分析，利用缠绕法成型技术将聚四氟乙烯（以下简称F4）复合于成品的搪玻璃搅拌外侧，形成耐腐蚀的F4搪玻璃复合搅拌器（图2）。利用外裹的F4层优异的耐腐蚀性能的同时作为搪玻璃的外保护层，弥补了搪玻璃的弱点的同时，复合防腐的能力进一步增强。
4、搪玻璃搅拌外衬F4防腐缠绕工艺简介
（1）将搪玻璃搅拌器进行表面处理。
（2）利用F4薄带缠绕搪玻璃搅拌表面6层，且注意应以每圈搭边50%并沿一个方向绕扎。
（3）将坯料放入电炉内350摄氏度左右恒温24～40小时。
（4）烧结完毕外观表面应平整、光滑、洁白，用2万伏电火花检测不导电。
5、结论
通过对搪玻璃搅拌进行外缠绕F4烧结成型处理后的搅拌寿命较原搪玻璃搅拌延长近10倍，解决了长期困挠聚丙烯催化剂生产装置后处理单元的一个难题，实现了装置的长周期稳定运行。F4搪玻璃复合搅拌器已在聚烯烃催化剂行业得到了普遍的推广和应用，给企业带来了明显的经济效益和社会效益。
参考文献
[1]黄建中，左禹.材料的耐腐蚀性和腐蚀数据.化学工业出版社，2002.10
[2]金国淼.搪玻璃容器.化学工业出版社，2009.10
[3]张玉龙，李萍.工程塑料改性技术.机械工业出版社，2006.10
历史复习计划范文4
最常见的玻璃画是在教堂内，称之为花窗玻璃，其原理为，当日光照射在玻璃上时，会形成色彩缤纷、绚烂夺目的美丽的效果。彩色玻璃其实是由铅丝将不同色彩的小玻璃片联结起来的，这铅丝就构成了人物的轮廓线。玻璃画即是在玻璃上画的画。玻璃画的色彩浓郁，斑斓绚丽，并随着光线的移动干变万化，这种色彩十分具有戏剧性和神秘感，所以图案多以教会、花鸟和几何图形为主。
西方玻璃画再设计
再设计，其内在追求在于回到原点，重新审视我们周围的设计，以最为平易近人的方式，来探索设计的本质。将已知的事物陌生化更是另一种创造。西方玻璃画的再设计是在现有玻璃画基础上，脱离其过去只能出现在玻璃上的思维，将纹样、色彩及载体进行再设计创新。用全新的设计表达来诠释玻璃艺术之美，使之以全新的面貌和丰富的形式出现并融入人们生活中。
长久以来，西方玻璃艺术局限于应用在玻璃上，在其他载体上运用较少且出现的形式也往往是简单的直接使用玻璃画图案，对其设计意义和艺术价值较少深究，片面的当作个图案使用。将玻璃艺术学习和再设计，拓展其应用载体，填补市场空缺。根据所做的调研和研究，收集并分析西方玻璃画艺术，学习其图案、色彩和构图，进行解构和结构设计，再而对西方玻璃画进行再设计，在学习西方玻璃画纹样和玻璃画色彩搭配的基础上不断创新，求新主要表现为图形概况、色彩搭配和应用载体拓展等方面。
1、图案和色彩的再设计
通过收集资料、考察和研究总结玻璃画的特点：主要色彩为黑、蓝、红、黄、绿等，色彩浓郁、饱和度高、明度低，多以黑色构边框底。西方玻璃画的图案多以教会、花乌、几何为主。构图则为屋顶上的玻璃画为圆形，门、宦上的多为长方形。
在花卉类的西方玻璃画中，提取图案中相关花卉元素（图2）。并将这些提取出来的图案进行再设计；运用同样的方法在几何类的西方玻璃画中提取出几何元素（图3）。图片展示了本次设计中元素抽取、整合、再设计的过程。
2再设计初稿及拓展应用
运用西方玻璃画中提取出的两类元素进行再设计，加以丰富多元的编排，反复排列布局。在图案及色彩上不断创新，尝试提高艳度等方式。玻璃画的原载体是由铅丝联结的彩色玻璃，因此部分设计图通过黑色边框构底保留该特色。而本次设计为拓展载体，不受其束缚，故另部分设计尝试去除黑色构底边框。浓郁的色彩和纹样，使其在无黑色边框构底该特点后不改变整体视觉效果，仍保留了西方玻璃画的韵昧。所做原创设计分为两大系列，花卉复古型（图4）及几何时尚型（图5）。
拓展西方玻璃画的应用载体为本次设计的另一大目的。以服饰品为例，将再设计的图案运用到产品中，设计出一系列的设计效果图。设计效果图可以更好的将原创设计图案和产品相结合，更加形象、直观的展示设计。
3设计理念及效果
西方玻璃画色彩丰富且十分美丽，固以“妍coIor”为创意品牌，“妍”同“颜”，即“color”的中文意思――“颜色”；同时，“妍”又具有“美丽”之意。“妍”为品牌创意概念店，以西方玻璃画为元素进行再设计。品牌主要分为花卉复古型和几何时尚型两大主题。
以市场调研为依托，以文献研究为理论指导，充分的积累为原创设计打下扎实基础。每件设计作品之间联系紧密，并都极具西方玻璃艺术的韵昧，同时又更加丰富，每个系列的内部风格统一，整体性强，注重各元素问配合的同时，两个系列之间也存在着联系。所有产品组合起来形成一个整体，毫不杂乱，又拓展了应用载体，整个设计充满活力。
把市场所需与西方玻璃艺术美学相结合，迎合市场的同时融入西方玻璃艺术和思想情感。创意以西方玻璃画为元素进行再设计，将玻璃艺术通过不同的载体、不同的形式带给不同的人欣赏。真正做到了将玻璃画搬出玻璃、搬出墙面和屋顶，带来人们身边。
结语
历史复习计划范文5
【关键词】滑坡；分析；特征；稳定性；治理；
1.引言
抚顺市西露天矿南帮高陡边坡，总体坡度19°～27°左右，南帮垂直深度达400～500m。最初，出现多处地表开裂，并由单一点状向线状发展。目前，两条主裂缝东西向延展约3.1km，形成滑坡后缘洼地。滑坡体的前缘以抬升运动为主，后缘及中部以沉降运动为主。本文将分析该滑坡特征，对典型剖面E1200的变形特征和稳定性进行分析，并提出治理措施建议。
2.滑坡工程地质条件
2.1 地形地貌和滑坡范围
抚顺市西露天矿位于抚顺市市区西南部，开采于1901年，矿坑东西长6.6km，南北宽2.2km，总面积为14.52km2。南帮高陡边坡，垂直深度约400～500 m，自然坡度为19°～27°，矿坑最低标高为-325 m。
目前，滑坡体南北纵长1200～1500m，东西向宽约3100m，滑坡体面积3.38km2。滑面埋深大于50m，呈椭圆形，为深层滑坡，滑坡体主滑方向为向北滑移。
滑坡变形于西露天矿南帮W700～E2200区域，主变形区在E200～E1200之间；前缘位于西露天矿坑底部；后缘沿两条主裂缝东西向展布，长约3100m；东部边界以F5断层为界；西部边界从滑坡后缘在水厂以北（W500附近）起始向北西向偏转，向矿坑下延伸[1]。
2.2 地层岩性及滑动面的识别
抚顺市西露天矿南帮地层由上至下主要为：杂填土、凝灰岩、玄武岩夹凝灰岩、玄武岩夹煤线、玄武岩、花岗片麻岩。
该滑坡不仅规模巨大，而且地层结构复杂，有多个滑动面组成[2]。滑动面大体出现在三个部位，即新老地层不整合接触部位、玄武岩与凝灰岩软硬岩接触部位、玄武岩夹煤系地层部位。这三个部位大都有破碎带出现，并有泥化夹层相伴出现。
2.3 地质构造
位于中朝准地台（Ⅰ）、胶辽台隆（Ⅰ1）、铁岭―靖宇台拱（Ⅰ11）、抚顺凸起（Ⅰ11-4）的北缘，距离浑河断裂南约1.5km。南帮受矿区主要断裂的影响，有许多纵向和横向断层，而且有特殊的背斜倾伏和褶曲，构造比较复杂。主要构造有东西向断裂构造（F2）、西露天矿东部北西―南东向断裂构造（F5）及中部F5次生断层F5-1、F5-2、F5-3。
2.4水文地质条件
滑坡区位于千台山北麓、西露天矿南帮，汇水面积较大。主要为基岩裂隙水，对滑坡起到软化、降低强度的作用。主要来源为大气降水，沿松散的岩土体下渗，向坡脚径流。
3.E1200剖面的变化特征分析和稳定性评价
3.1 E1200剖面的变化特征分析
该剖面的变化特征分析分为定量分析与定性分析两部分。
1）定量分析：E1200剖面上布置了3个实时监测点和3个静态GPS监测点。据2003年以来动态监测的数据显示，这些监测点的水平方向变化速率均较大，北偏西方向运动。其中GPS0-4和SSE12-1位于滑坡后缘，垂直方向变化以沉降为主；SS12-2 、SS12-3和 GPS0-6位于滑坡中部，垂直方向变化以沉降为主； GPS0-7位于滑坡中下部，垂直方向变化以抬升为主。（见表1）
2）定性分析：E1200剖面的滑坡特征较明显。后缘由最初的地裂缝被拉张形成断陷洼地，宽约60m～180m；中部有明显的砌体、坡体被拉裂现象；前缘在坑底出现鼓胀变形，在原309泵站附近可见高差1～2m的显著鼓胀变形，鼓胀裂隙发育，坡脚处局部有垮落，鼓胀裂隙和鼓胀变形继续向西北方向延伸，为了安全，该矿拆除原309泵站，并在坡体中下部进行回填压脚。之后，回填压脚效果并未及时显现，鼓胀继续发展，在E600-E900之间出现鼓丘和鼓胀裂隙[3] [4]。
3.2 E1200剖面的稳定系数计算
本文采用Sarma法和传递系数法对E1200剖面的潜在滑动面进行稳定性计算。
Sarma法对岩土体都适用，是适用于任何形状滑动面的半精确条分方法。它假定条块之间的水平作用力与垂直作用力之比满足摩尔―库仑准则[5]。
传递系数法是视滑坡体为理想刚塑材料，滑动面的破坏服从摩尔-库伦准则；条块间的作用力合力（剩余下滑力）方向与滑动面倾角一致，剩余下滑力为负值时则传递的剩余下滑力为零；沿整个滑动面满足静力的平衡条件，但不满足力矩平衡条件[6]。
根据地层情况，将E1200剖面分别划分为5个潜在滑动面（如图1）。对每一个潜在滑动面用Sarma法和传递系数法进行稳定性计算。
E1200剖面稳定性系数在0.998至1.058之间，根据《滑坡防治工程勘查规范》，可知西露天矿南帮E1200剖面处于变形-滑动阶段。
4.治理建议
1） 排水工程。首先，拦截、旁引滑坡范围外的地表水，使其不进入滑坡区。在紧邻滑坡界外处修建环形截水沟。可在拉裂槽内铺设塑料薄膜等施设把水接住，使其不下渗，然后将其引出。
其次，滑坡体内充分利用自然沟谷，修建排水沟排水。对于坑底的雨水，利用明沟或渗沟尽快排出[7]。
2）削坡压脚工程。首先，应在滑坡后缘的上部进行削坡，减少荷载，减小下滑力。其次，做好坑底的南北贯通式回填压脚工作，增大下滑阻力[8]。
5.结论
本文阐述了抚顺市西露天矿南帮滑坡的特征，分析了典型的E1200剖面的变化特征，运用Sarma法和传递系数法对E1200剖面进行稳定性计算，得出其处于不稳定状态的结论，并结合野外工程实际，提出了切实可行的治理措施。
参考文献
[1] 晏同珍、杨顺安、方云.滑坡学[M].北京：中国地质大学出版社，2000.
[2] 刘红星、苏爱军、王永平等.软弱夹层对斜坡稳定性影响分析[J].武汉理工大学学报（交通科学与工程版），2004，28（5）：766-770
[3] 成国文，李晓等.重庆涪陵五中滑坡特征及成因分析 [J].工程地质学报，2009，17（2）：220-227.
[4] 贺宁.SARMA条分法分析土坡稳定性[J].公路与汽运，2007，5（3）：112-113.
[5] 夏艳华，白世伟.传递系数法在滑坡治理削坡方案设计中的应用[J].岩石力学与工程学报，2008，27（1）：3281-3285.
[6] 刘宝臣，王威，李成昌.藤州中学滑坡特征及稳定性评价[J].地质灾害与环境保护，2010，21（1）：54-57.
历史复习计划范文6
一、各单元知识点：
第一单元 数一数
认识1—10各数，根据数找出相应的物体
第二单元 比一比
比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。
第三单元 1—5各数的认识
会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。
第四单元 认识物体和图形
立体图形（长方体、正方体、圆柱体、球体），平面图形（长方形、正方形、三角形、圆），会数图形的个数。
第五单元 分类
根据图形分类、会打记号、会写编号。
第六单元 6—10的认识和加减法
看图写算式，一图四式、根据图意写算式。区分连等算式、开火车算式的不同做法。连加、连减、加减两步计算式题。进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从右数起。
第七单元 11—20各数的认识和相应的加减法
会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。分出单数、双数、顺数、倒数。根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。十加几、十几加几和相应的减法。知道加减法算式中各部分名称。
第八单元 认识钟表
能自己看时间，写出整时和半时（会用两种写法表示）
第九单元 20以内的进位加法
理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，根据有关数学信息提出问题再解答。
补充练习：20以内的退位减法
