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动物园科普知识范文1
1 野生动物园在我省旅游中所占位置
野生动物园应该是我省最具特色的旅游之地，其在我省旅游中占有很高的地位，其重要性可想而知。野生动物园的存在，使得很多珍稀的野生动物可以保存下来，同时也便于学者进行生态研究，对我省的生态环境的恢复与发展具有积极的作用。野生动物园在我省旅游中的重要性体现如下：
1.1 可以用于科普教育
野生动物园中植物以及动物都具有科普教育的功能，人们来到此，看着野生动物们就是鲜活的标本，人们可以了解到这些野生动物最真实的一面，日常的生活习惯等，动物与其周围的生态环境相互依存，看见动物们也就可以直接了解其生存的环境，这是普通的动物员无法做到的。另外，野生动物园中的铭牌十分详细，人们通过铭牌就可以了解到野生动物全部的信息，比如学名、产地以及科属等，这样人们在赞叹大自然的同时，也能够学到很多的知识。同时，野生动物员允许游客参与其中，这样游客的体验更加真实，游客从中更能够获得直观感染力，假如游客中有专门的教师与学生来进行研究，野生动物园工作人员还可以提供专门的服务，以便能够让教师与学生获得更多的真实性的体验。
野生动物员所具有的科普教育是其能够受到如何欢迎的重要原因之一，同时也是其独特之处，也正是如此，其在我省旅游中所占的地位无可撼动。在野生动物园中，游客产生的不仅仅是简单的认知，也不是只是简单的学到了科普知识，更重要的是认识到保护自然、保护动物的重要性。
1.2 方便衡量其效益
野生动物园所产生的经济投资比较容易评估，尤其是一些基础设施等固定资产更容易评估。野生动物员在进行初期建设时，我省投入了大量的资金，这些资金主要是用来购买野生动物以及运输这些野生动物，与种植的植物相比，在野生动物身上所进行的投入比较多，尤其是一些珍稀的物种，尽管花费了大量的经济成本，但是其所产生的经济效益，尤其是生生态效益无法估量。
但是与经济投资评估相比，野生动物园的经营效益就难以评估，站在经济学角度来说，野生动物园所产生的生态效益以及社会效益，其主要是以经济形式体现出来。
1.3 野生动物园的科学研究价值
从近几年野生动物园的发展的过程中可以看出，人们在追求经济和生态的协调性。在建立野生动物园保护工程中，充分考虑到对动物迁徙地的保护和生态景观的建设。野生动物园的主要任务就是加强对野生动物的保护，提升野生动物的种类特点，同时对生物链进行高效完善。不仅如此，野生动物园也具有相对较为重要的旅游价值，在这一方面上看，人们也进行了深入的研究，提升了野生动物园的研究价值。
针对生态效益，目前学术界有许多指标，但是就如生态旅游是一个新兴事物一样，这些指标在实践中也是新生事物，没有具体的衡量标准，给人一种空泛的感觉。无论国家森林公园，还是野生动物公园，都没有具体的评估指标体系。但是动物对外界环境的改变要更加敏感，作出的反应要更加激烈。因此，作为生物链的顶级的动物可以作为生态质量的监测工具。
2 野生动物公园与生态旅游的可持续发展
野生动物公园作为新型的动物园在省内刚一出现，便受到广大游客的热烈欢迎，出现了在周末和节假日人满为患的情况，野生动物公园的经济效益也明显好于传统意义上的城市动物园。
2.1 保护动物资源是野生动物园可持续发展的前提
目前我省正在运营的野生动物园中，所容纳的各种动物的数量一般都在万只（头）以上，其中不乏有一些动物是用来表现容纳数字的，装点门面的，但是国际公约附录Ⅰ、Ⅱ级和国家重点保护野生动物的数目起码不会少于千只。这些珍稀物种不仅是所在野生动物园的宝贵财产，而且也是重要的旅游吸引物。珍稀动物的丧失，从经济上讲，是一个巨大的损失，对自然界的损失也是无法估量的。尤其是许多濒危物种红皮书目录上的物种，例如：华南虎、丹顶鹤等等。据不完全统计，平均每运送一只野生动物到动物园，在抓捕和运输过程中，就要有十几甚至几十只野生动物“陪葬”。不过对于一些物种当它们生存的自然环境已被人类活动严重破坏时，动物园饲养可能是这些物种唯一存活的机会。
2.2 科学的编制野生动物园的总体规划是可持续发展的基础
目前，全国的野生动物园的建设缺乏整体布局和规划，在沿海及经济发达地区，野生动物园的分布比例相对集中一些。内陆及经济尚不发达地区，分布的就分散一些。对于这些集中分布的野生动物园，应优先考虑进行资源整合。同时，对于尚未建成的野生动物园，因为野生动物园大多建设在所在城市的边缘地带，在选址时候，应该着眼于城市未来50至100年的发展，避免在方位上与城市同向发展。
2.3 科学的饲养管理和放养方式是可持续发展的重要依据
新型的放养方式使动物之间接触的机会增多，增加了种间、种内斗争，使动物因争食、求偶等行为出现的外伤增多，同时病毒传播的几率也大为增加。例如：2003年的“非典”疫情，2004年的禽流感等都是对野生动物园管理的严重挑战。野生动物园既然是迁地保护的重要场所，那么对野生动物的救护，繁殖，养育就必须采取合理而科学的方式，不能只是简单的把动物从笼子里放养到院子里，就算新型的放养方式，这只会给游客一种“有名无实”的感觉和印象，甚至以为自然界中动物就是如此生活，严重的甚至会使游客们对生态旅游产生误解。
动物园科普知识范文2
【关键词】：动物园，城市总体规划，布局
1.动物园的发展史
动物园形成于18世纪，主要以娱乐为主，19世纪初动物园增加了科研功能。20世纪初，动物园向职业化方向发展。60年代后善待动物、保护动物的呼声越来越高，优秀动物园加强合作，对动物生境实施保护。城市动物园改革发展致力于人类与自然的和谐关系，创造人与自然、人与动物亲切交流的场所。
2. 动物园的定义、类型和功能
城市动物园指利用笼舍以圈养为主，展示动物的栖息场所，一般选址在城市市郊，其主要功能除保护、研究动物外，对当地居民进行野生动物保护的教育。野生动物园是利用自然环境或人工模拟野生动物栖息环境，以散放展出为主而建立的野生动物活动场所。它融物种保护、繁育、宣传教育、科研为一体，为公众提供观光，休闲娱乐的综合性场所。[1]。
3. 我国动物园发展的趋势和存在的问题
3.1 发展趋势
3.1.1 城市动物园向野生动物园发展
目前我国有城市动物园220约个，主要采取笼舍式展出，向观众提供动物科普知识。改革开放后，野生动物园开始出现，现己建成30余个。野生动物园设计模拟野生环境，对加强野生动物保护、促进社会经济发展起到了积极作用。1993年，深圳野生动物园开创了“人在车上游览，动物车外散放”的模式，收效甚好。全国众多城市均考虑筹建野生动物园来代替城市动物园。截至2004年底，大连、西安、太原、厦门已完成城市动物园向郊区的整体搬迁，北京、哈尔滨、沈阳、石家庄、南京、昆明、福州、成都等城市动物园正处搬迁或酝酿搬迁中[1]。
3.1.2 动物园性质由公益性向公益加营利转变
我国城市动物园基本属于公益性动物园，经营需政府补贴。野生动物园多数属营利性动物园，采取政府招商，企业投资管理的模式。并且野生动物园已成为重要旅游资源。北京动物园的客流量达到每年700万[2]，大连老虎滩海洋公园年游客量达200多万[2]。
3.2 动物园发展中存在的问题
3.2.1 动物园发展与城市化矛盾突出
首先，由于我国城镇化速度快，过去位于城郊的动物园现在正在被商业区、生活区包围，或者紧邻交通要道，已很难再扩容，动物园普遍空间不足。同时，因安全、卫生等，市民不愿意与其为邻。其次，城市土地实行有偿使用制度后，城市中心区的动物园均处使土地级差效益难以发挥。
3.2.2 野生动物园重复建设，分流游客，动物保护被削弱
我国已建设的30多个野生动物园中，拿到国家林业部审批的只有15个。[4]动物园建设过热，导致野生动物价格飙升，动物园亏损。上海野生动物园年游客量曾为80-100万，其中60％来自江浙，[5]杭州野生动物园建成后，客源出现分流。重庆野生动物世界开园时，吸引了川、云、贵等地游客。但西南地区现有5家野生动物园，动物园建设增速远大于总客流增速。
建设野生动物园应首先以野生动物的异地保护为目的，并非多多益善，日本的野生动物园不超过5个，美国也不超过10个[1]。私营、个体投资动物园通过门票“以园养园”，而野生动物园由于高成本和客流量未饱和，不得不保持高价，高价又将一些游客拒之门外，形成恶性循环。沈阳野生动物园发生东北虎相继死亡的事件。海口金牛岭动物园降低门票价格，导致资金短缺珍稀动物相继死亡。[5]
4. 城市规划应加强对动物园发展的引导和调控
4.1 城市动物园搬迁要进行多方论证
4.1.1 城市公共卫生安全
城市公共卫生安全是城市安全的重要方面。动物园产生的水污染，排泄物污染，有可能会引发人畜间交叉感染，是瘟疫潜在的危险源。由于动物园区域周边居民非常密集，卫生防疫不容易开展。同时，动物一旦外逃，居民安全存在隐患。特别是发生突发事件如地震、火灾、公共卫生事件等，后果非常严重。
4.1.2 城市交通
城市动物园具有娱乐功能，早期建设的动物园多数停车设施不足，中国城镇化速度和机动化速度已经使众多城市中心区的道路交通不堪重负。中心区的动物园由于游客的集聚常常使交通堵塞，使本己拥堵的城市道路交通雪上加霜。
4.1.3 动物习性
致使动物园被迫搬迁与城镇化速度快和管理体制都有关系。华盛顿、巴黎、柏林、法兰克福、阿姆斯特丹等城市动物园都有百年历史，维也纳动物园历史长达250年[7]。这些动物园一直在城市中心区，没有搬迁。动物园具有物种保护、科学研究功能，不能单纯要求动物园为城市发展让路，草率让动物园搬迁。应充分考虑动物的生境，我国部分城市动物园外迁选址不成功，如西安、昆明等地动物园搬迁过程中，动物不适应急剧变化的环境而死亡。
4.1.4 居民使用
城市动物园是城市居民周末、假期进行游憩活动的重要场所，特别对青少年儿童，整天呆在钢筋水泥充斥的世界里，动物园能起到了解大目然、进行科普教育的重要功能。以前城市动物园均基本在市区内，居民使用都很方便。如今城市政府考虑城市发展速度快，为减少动物园对城市的影响，避免重蹈过去动物园的覆辙，将动物园外迁至城市远郊，虽然我国城市机动化进程加速，但私家车还远未普及，如果公共交通没有配套，对动物园功能发挥和城市居民的使用有很大影响。
4.1.5 搬迁成本
影响土地效益发挥和周边环境、动物园自身发展缺少空间和资金都是城市政府决定动物园是否搬迁的主要因素。动物园不搬迁流失的商业资产、新建野生动物园、搬迁城市动物园的成本、现有动物同发展环境的改善空间、新环境对动物的影响、搬迁后居民使用的便利程度等等经济成本、社会成本都应进行充分、全面的论证。
4.1.6 资源整合
对既有城市动物园和又已经建成野生动物的城市，应考虑将二者进行资源上的整合，营利性的野生动物园没有财政保障，抵抗风险能力弱，但拥有土地资源和动物资源，而公益性质的城市动物园拥有较强的科研力量和管理能力，却周边环境欠佳，发展空间有限，二者可以合为一体、发展重组为自然生态动物园，实现优势对接、资源整合[2]。
以上分别从动物园和城市发展相互影响角度考虑，看似矛盾，但经过论证不同城市上述几方面的问题严重程度不同，经过综合论证后会找到科学的解决路径。
4.2 适度控制野生动物园建设
4.2.1 严格审批，避免重复建设
1996年，林业部发出《关于加强野生动物园建设管理的通知》，规定：“林业部对拟建的各类野生动物园实行严格审核批准。根据动物保护级别由部、省两级审批，特别要避免重复建设。城市规划行政主管部门应在项目建议书阶段的选址工作，应充分把关，与林业部门对该城市是否适宜建设野生动物园应综合论证。严格抑制建设野生动物园的投资热，避免土地浪费、动物资源恶性争夺以及经济利益为先的恶性循环。
4.2.2 加强对城市野生动物园的监管
国家林业主管部门，地方政府应加强监管，野生动物园与一般主题性公园不同，必须肩负保护、研究的功能。林业部门对园内动物的繁殖率、死亡率、人力、动物来源、园内设施应有一定考核指标，长期进行动态监督和管理，真正达到保护与开发并重的效果。
4.3 新建动物园要统筹考虑
城市动物园规划建设属于城市重大项目，应纳入城市总体规划统筹考虑，从城市长远发展需要考虑动物园其选址、规模、出入口、交通等。
4.3.1 城市性质、规模
设置城市动物园主要由城市性质、城市规模决定。综合性城市，级别越高，规模越大，服务区域越广，公园利用率越高。直辖市、省会城市均为区域核心城市，客流量大，均可设置城市动物园，经综合论证可设置野生动物园。人口百万以下的地级市、县级市城市功能相对减弱、财力有限，客流有限，不具备设置条件．主要旅游城市动物园多数纳入旅游资源，其重要功能之一是服务旅游人口，考虑城市旅游功能，进行设置。
4.3.2 城市发展方向
城市用地布局、发展方向对动物园发展有很大影响，如果没有充分考虑城市长远发展方向造成选址不当，动物园发展和城市发展均会受到影响，动物园建成若干年后表现会更加明显，最后动物园不得不搬迁，不仅产生经济损失，各方利益博弈导致搬迁步履维艰，影响城市发展。因此，从城市总体规划角度，应着眼于城市远景发展，动物园规划应避免在方位上与城市同向发展。
4.3.3 选址与布局
考虑居民方便使用，动物园选址宜在城市近郊，周边应有快捷、方便的公共交通系统。为减少城市对动物的影响，动物园与住宅区、铁路、机场等应保持适当距离，并选择在城市的侧风向及远离污染源，应有配套较完善的市政设施，水源应充足、植被良好，为动物提供较理想的生活空间。城市动物园用地规模宜大于20hm2，专类动物园5-20hm2为宜。
4.3.4 案例简析
大连森林动物园、杭州野生动物园、新加坡动物园及夜间动物园是目前国内外经营较好的动物园。从城市性质角度分析，三城市均是旅游目的地城市、区域中心城市、特大城市，具备野生动物园的承载能力。
从城市发展方向分析，大连和杭州野生动物园基本避开了城市主导扩展方向，大连属于半岛型城市，东、南、西三面环海，北进是城市主导扩展方向。森林动物园位于城市南部风景区内，是动物园较为理想的位置。杭州野生动物园位于杭州市西南部，周边生态环境良好，动物园南北分别为龙坞风景区和灵山风景区，东北部为西湖风景名胜区，东部为之江国家旅游度假区，城市西部及西南部为山体，均为城市控制区，城市西北部为南京，东北部为上海，城市主要主导扩展方向为北、西北、东北、东部，野生动物园位置较为合理。新加坡属于岛国城市，主导方向不明显，动物园和夜间动物园位居城市相对几何中心位置，周边为几大保护区，生态环境较好。
从交通角度析，三大动物园便利度均较高，大连、杭州、新加坡三城市动物园距城市核心区距离分别约为11 km、20 km、18km，车程基本在半小时内，特别是新加坡轨道交通已成网络，非常便捷。大连进行了轨道交通的规划、城市旅游专线规划，未来森林动物使用的便利程度会进一步提高。
从用地布局分析，三大动物园基本均通过周边的山体、风景区、自然保护区等大型生态区与城市居住区均得到有效隔离。
从城市主导风向分析，大连盛行西北风、西南风，森林动物园处于其侧风向。杭州盛行北风，野生动物处于西南部，避开了城市上风向。新加坡位于赤道，主导风向不明显，受海洋、大气环流调节，动物园对城市的影响较小。
从动物园规模分析，大连森林动物园占地720hm2，杭州野生动物园占地230hm2，新加坡动物园占地28hm2，夜间动物园占地40hm2。均超过了20 hm2，新加坡、大连动物园较杭州野生动物园建设早，反映出动物园的规模化、大型化趋势。
图4.3.4大连、杭州、新加坡城市空间结构示意图
Figure4.3.4urban spatial structure of Dalian, Hangzhou and Singapore
动物园科普知识范文3
关键词：植物园；科普；教育
1引言
植物园是开展植物科学知识普及教育的理想场所。因为植物园里总是汇集着数以千计的各类植物，而且把它们保存在荫棚、温室和各种人工控制的条件下，创造了更适合它们生长发育的生境条件，从而保存着许多在当地不可能见到的植物种类和类型[1]。
任何一所植物园对公众进行植物以及相关的低碳、环保等生态理念的教育是不可推卸的一项责任[2]。因此，郑州植物园作为郑州市唯一一个植物园，依托自身丰富的植物资源，积极开展科普宣传教育活动。
2科普资源概况
2.1植物科普资源
郑州植物园位于郑州市西部，西邻西四环，北临南水北调中线干渠，占地面积57.45hm2，其中水体面积3.6万m2，收集植物1800余种，数十万株，为中原地区“植物博物馆”。
植物园的规划设计依照专类园和专题园两条脉络进行布局，分为岩石园、盆景园、牡丹芍药园、儿童探索园等25个主题园。园内东区，是以植物品种的收集和展示为主，有松柏园、木兰园、牡丹芍药园等15个专类园；在西区，是以植物科学应用为主，体现“寓教于乐”，有儿童探索园、百果园、盆景园等10个专题园。
植物园内建有中原地区面积最大的展览温室——热带植物展览温室，采用玻璃幕墙的方式展示热带植物景观。温室分为亚热带植物展示区、热带雨林植物展示区和沙生植物展示区，共展示680余种、6000余株植物，其中热带雨林中展示了“独木成林”、“绞杀”、“板根”等独特雨林景观，同时拥有“见血封喉”、望天树、龟甲龙等珍稀奇异物种。
2.2科普场所及设施
园内专门设有科普广场、庆典广场，便于举办各类科普宣传活动。在西门和南门入口处设立导览式标牌4个，用于植物园概况、全景图等展示；在25个主题园设立有25个说明式科普宣传标牌，分别用中英文介绍各个专类园和专题园的面积、植物类别、园林用途，同时配有位置图等；在主游路的路口设立方向导示牌52个，用于指示附近的主题园；为全园1800余种植物悬挂植物标牌，展示植物名称、科属、习性等，普及植物知识；热带植物展览温室设有科普中心，便于展示植物类别，趣味小常识等专业科普知识；为500余种植物悬挂标牌；热带雨林展区设有科普长廊，有植物知识展示灯箱共计20余个；在儿童探索园设立趣味知识科普牌20余个，吸引儿童探索植物世界。
2.3科普工作人员
郑州植物园设有科普宣教科，主要负责园内的植物科普宣传教育工作，包括中小学生校外科普教育基地相关活动、花展活动、市民参与活动等。目前，园内专职科普人员5人，兼职科普人员6人，另外拥有河南农业大学、郑州师范学院等高校园林专业科普志愿者约100人。
3科普工作情况
3.1更新植物名牌
植物名牌是认识和了解植物的第一步，否则关于该植物的知识就无法在一个人的头脑里积累[3]。植物名牌上标有植物的拉丁名及科属、产地、用途等。全园1800余种植物都悬挂了名牌，便于游客认知该植物。同时，每年对全园的植物名牌进行排查，对散落、损坏的名牌进行补充更换。2013年，热带植物展览温室内结合植物的景观特点，设置14块科普文化展示牌，进一步挖掘植物文化内涵，拓展科普展示形式。
3.2引进植物新品种
每年园内都会根据专类园的改造提升计划，引进植物新品种，丰富专类园的植物种类。2013年，结合象湖以及热带植物展览温室的景观提升计划，从武汉植物园引进水生植物16种，沙生植物101种，热带雨林植物18种。对引种的沙生植物采用展箱的方式进行展示，突出珍贵品种，变换展示形式，并附简易标牌，吸引游客的好奇心。
3.3打造四季花展活动
全国植物园近年来通过举办多样的花展活动及市民参与活动，取得了良好的社会效益和科普教育成果，同时也促进了植物园自身的完善和发展[2]。郑州植物园依托园区千余种植物及热带植物展览温室丰富的植物资源，初春举办“春之韵”游园活动、4月份举办郑州市第三届牡丹芍药花展、6月份举办大丽花展、7月份举办观赏向日葵花展、元旦至春节期间在温室举办迎新春花展等系列活动，并根据不同花展内容，制作科普宣传展板，展示花卉文化内涵、文化作品、工艺作品等，同时设置现场咨询服务台，为市民提供家庭花卉养植知识等科普服务。
3.4积极开展科普公益活动
做为河南省科普教育基地、郑州市科普教育基地、郑州市中小学校外教育基地，专门为中小学生、大专院校学生提供校外实习场所及科普教育服务，每年接待学生实习达百余场次。
在全国科普日等节日中，以知识讲座、展板展示和咨询台等方式，普及养花小常识，并解答家庭花卉种植中的常见问题。同时，邀请专家开展丰富多彩的主题讲座。2012年9月15日～21日邀请郑州市食品药品监督管理局专家开展“食品安全与公众健康”为主题的科普讲座。
与科协、爱心互助等社会组织联合举办形式多样的科普公益活动，增强公众的参与性，使科普工作真正走入社会的每个群体。如2010年4月举办残障人士、福利院儿童游园活动，2011年5月举办“春暖花开，音乐随行”为主题的歌唱比赛，2012年3月举办小学生游园活动等。
3.5开展丰富多彩的市民参与活动
2012年3月，积极参加郑州市组织的“科普活动进社区”工作，设置咨询台并发放科普知识宣传彩页，收到市民的一致好评。为倡导环保理念，牡丹芍药花展期间，在展览温室门口举办了“我为绿城做贡献”的签名活动。市民及游客踊跃参与，在签名墙上留下自己的姓名和祝福辞。三八妇女节当天，邀请多家单位在植物园为女职工举办不同形式的健身游园活动。“春之韵”游园活动期间，邀请骑自行车健身运动爱好者举办“低碳出行，共建美丽郑州”为主题的赏花游园宣传活动。
4存在的问题
4.1科普设施吸引力有限
园内缺乏生动形象的科普设施，仅有静态的植物名牌、导示牌、位置图以及科普展板等，不能生动的展示植物世界，吸引力有限。游客只能看到植物当时的情景，无法追踪到其他季节的景色及细微的、内在的变化。
4.2缺乏核心景观点
根据调查，中小学生普遍认为，“植物园不如动物园，因为植物园里没什么可看的”。虽然园区的生态环境良好，植物种类丰富，但景观布局上缺乏主体旅游景观，游园后对植物园较难留下深刻印象。
4.3科普讲解服务不足
游客进入植物园，大部分都希望得到有特色的、有针对性的讲解服务。虽然园内有专职和兼职、志愿者等科普工作人员，但讲解材料专业性太强，缺乏针对性，不能满足游客需求。
4.4缺少植物知识和环境教育
植物园内除了植物名牌及少量相关植物的科普宣传牌外，对植物其它方面知识的普及明显不足，如当前我国许多濒危植物的生存状况、植物种质资源所面临的困境、植物生态入侵、植物群落及植物多样性等方面知识很少涉及[3]。
5对策与建议
5.1完善科普设施
应加大资金投入，在植物园建立科普展厅，通过多媒体的手段展示动态的植物世界，用电影或者幻灯片的形式将植物与环境以及植物内在变化等展示出来。
5.2提升景观质量
加快园区硬件设施建设，改善园区环境，同时增加有吸引力的景观点，满足人们探索大自然奥秘的好奇心，提高自然科学知识普及的精品项目[4]，包括特色展览活动、园艺成果、园林小品等，并且不断创新，形成可持续性的发展势头，长久吸引游客。
5.3加大科普讲解服务
针对游客的不同需求，增加或删减讲解材料。结合植物资源，从植物的特点、游客的工作背景或者兴趣点入手，抓住科普服务的切入点，对讲解材料进行修订，以满足游客的科普需求。
5.4丰富科普宣传和环境教育的内容
普及植物科学知识是植物园立足社会、实现社会功能的一个重要方面。使人们在空气清新、绿意葱郁、湖光山水为一体的优美环境中游赏，不仅身心得到陶醉，而且可以接受植物物种多样性、生态学特性、造景应用等方面的科普教育。
参考文献：
[1] 贺善安，钱俊秋.植物园里话科普[J].植物杂志，1995（3）：44～45.
[2] 周耘峰.四季花展，打造合肥植物园科普游名片[J].中国植物园，2010（13）：92～98.
动物园科普知识范文4
关键词 ：异形建筑施工图设计 ；山地建筑
Abstract: This paper describes the author in Dalian Forest Zoo construction drawing design process and the problems encountered in the construction and the solution method. Summary of the harvest and insufficient. And the special construction plan and method, as well as the construction and natural mountain combination mode.
Key words: special construction plan design; mountainous building
中图分类号：TU7文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）
背景概述
2011年7月，公司接到了一个有趣的建筑项目，为大连森林动物园设计大熊猫馆。由总设计师负责方案设计，我们主要负责配合施工图设计部分。
项目所在的地形非常有特点，是在一个山坡上。于是产生的方案的设计意图是建筑要依山而建，与山体紧密的结合，尽量减少土方量。恰好大熊猫活动场地的要求是东南朝向的缓坡（坡度
大熊猫馆规划设计位于大连森林动物园二期雨林馆东侧，与小动物村和游客服务中心相邻，海拔高度60米处。规划用地面积约为10000m2，总建筑面积约为2000m2。设计方案有效依托山体坡度，综合考虑人的游览动线和熊猫的生活、饲养习性，与周边景观有效协调。选择此处用地是因大熊猫馆占地处避风、采光好，可以与周边环境溶于一体，适合熊猫自然安静的居住生活。
大熊猫馆室内设有熊猫饲养笼舍、产仔和配种间，竹子清洗区和保鲜库，熊猫配餐间和仓库，熊猫检查化验室，熊猫室内活动区，科普及纪念品商店区，游客观赏区，后勤服务区等。室内熊猫活动区设置相应的水池、假山、竹林等室内配景，并紧邻熊猫室外活动区，便于熊猫室内外活动，科普及纪念品商店区主要用以提供游客熊猫相关的科普知识，并设置供游客休息购物的熊猫纪念品商店，游客观赏区，入馆设置5.5m宽的观赏走廊，直通可观赏熊猫室内活动区的两层圆弧观赏平台。后勤服务区包括熊猫食品间及保鲜冷库，值班室，洗手间，锅炉间等配套服务设施，共一层。
熊猫室外活动区，位于大熊猫馆的外侧，紧邻熊猫室内活动区，供日常游客观赏，包括竹林绿化配景，小品，假山，水池，大熊猫活动栖架等设施，占地面积约2000m2。
施工图设计经过
进行施工图设计前也搜寻过类似项目的工作经验。SANNA妹岛和世和西泽立卫设计的位于瑞士洛桑的劳力士学习中心[1]是我们的一个榜样，轻盈、流线性、简洁。不过现在大连的施工技术和设计水平比较难达到那种纯净的状态。
场地标高设计是个难点，也是个力气活。我们结合原始的地形图确定了每一个柱子基础的顶标高，是土下1米。因为山上的土质很好，下边不久就是岩石，基础不用挖很深，大部分地方在土下1米即可。需要细心。还好建筑不大，柱子的数量有限。不过这一切的前提是我们需要相信原始地形图的准确性。
9月17日，出了第一版施工图。甲方在拿到第一版施工图后，开始平整场地，此时果然出现了一个问题，场地的实际标高比地形图上标的要高。也就是说如果还按照施工图现有的标高施工，整个建筑将陷在山体里，土方量很大，也违背了设计的初衷，于是我们决定把建筑整体标高向上抬1米，出了新的一版施工图。
这个项目的难点除了土建还有玻璃幕墙的安装和外墙面竹子的安装。
由于需要安装玻璃幕墙的地方地面和屋顶是不平行的，导致玻璃幕墙的安装也是个难点。还好玻璃幕墙的厂家非常专业，搞定了这一块。
在外立面材料的选择上，我们一直的想法都是采用真实的竹子，自然环保，还省钱。甲方曾经建议用水泥做假的竹子，因为动物园里的施工队伍很擅长做这个，他们用水泥做了很多仿木的小品，看上去比较逼真。不过当他们知道其实竹子非常便宜能节省造价的时候他们很自然的就同意了。
竹子的安装是我们一开始没有太重视的难点，但是到后来在这个问题上付出了很多时间。一个是外立面的竹子，一个是玻璃幕墙外边的竹子饰面，另一个是入口大台阶的竹子栏杆的节点做法。关于幕墙外竹子安装的节点，结构专业很担心竹子在风荷载作用下的偏移对玻璃幕墙的影响，于是做的比较保守，加了钢柱，钢龙骨。这没有得到甲方的认可，因为如果这样做，在馆内会看到很多钢龙骨，不好看。虽然我们当时还画了龙骨分格的立面图。不过最后甲方还是采用了类似于我们做竹子栏杆的节点做法，用一个有点冒险的方法达成了一个理想的效果。希望是我们的结构专业算的保守了。
大熊猫管看似非线性，还是可以归纳为很多线性的组合，如果是更加复杂的建筑，完全的自由曲线，不管是平面还是剖面、立面，法简化成常规可以定位的几何形标注的时候，就需要一些建模软件的配合，计算机编程，有越来越多是学计算机专业又兼有建筑设计兴趣的人可以做的来的事情。比如现在比较流行的参数化设计，比如正在逐渐形成气候的BIM。“三维设计在项目中正发挥越来越大的作用。三维设计技术跨越了方案、初步设计、施工图设计、施工配合4个阶段。从项目的形体定位、分步找型、表皮划分、管线综合、现场协调等方面来看，越到项目的实施阶段，三维设计越能体现出优势。”不过“各施工单位的水平参差不齐，做法、习惯也各不相同。从土建到细部节点，严格按三维模型施工并非一朝一夕之功。[2] ”
施工经过
这个项目的特殊性注定了要经常去工地解答问题，因为曾担心施工队不容易看懂图。同时常去工地也是我们了解施工工艺，学习的一个过程。在接下来的一年里，没少往工地跑，不过工地在动物园里是比较幸福的事情。
2011年10月16日，场地钻孔。工人们把雷管由钻的孔引到地下，爆破，把坚硬的山体岩石炸碎，清理岩石到合适的标高，做基础。2011年11月30日，施工图交底；2012年3月8日，验槽；2012年3月13日，现场答疑；2012年4月1日，电气专业沟通；2012年4月12日，沟通竹子节点；2012年6月28日，竹子运到。再次沟通竹子节点；2012年9月8日，其他院建筑同行参观；2012年9月29日，大熊猫馆正式开馆。
当屋顶的混凝土浇筑完成拆完模时，看到熊猫馆的模样起来的时候，心里踏实多了。整体感觉没有走形，是我们要的效果，感谢施工队。
在土建施工基本完成的时候，有一次我们登上了熊猫馆的屋顶。站在屋顶上的视野很开阔，，可以越过树林看到南边的海。顿时心情很好，不过项目建成以后就没这个可以远眺的机会了。
在正式开馆前夕，我们又去了一次熊猫馆，竹子已经安装完毕，内装修也差不多了，就差三只熊猫正在路上，一切有条不紊的进行着。这个项目开始的时候我们诚惶诚恐，担心出错，于是在结束时有种解脱感，和微小的成就感。虽然还有很多不足，可是在有限的被催的很紧的时间内，我们可以坦然的说我们尽力了。
结语
能和这样有趣的项目相遇是一种缘分，一种幸运，值得珍惜。因为为了产值、收入，不会有很多机会接触到这样规模很小，又费时费力的项目。这样精致有心意的小项目会带来不一样的工作体验和收获。
本文记录了大连森林动物园大熊猫馆从设计施工图到施工建成的过程。看似复杂的事物大都有简化的方法，本项目的施工图设计就是把问题化简成很多简单的重复性劳动，需要耐心与细心。
我们曾经担心就算熊猫馆的施工图画出来了，施工队能看懂并依照图纸把它建设出来吗？结果发现现在当地的施工队水平比想象中的好，他们也乐于挑战这样有特色有难度的项目。现在来看建成的效果是比较令人满意的。
参考文献：
动物园科普知识范文5
关键词：科普从业人员 科学素养 职业差异性 测评研究
中图分类号：G311 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（c）-0208-04
Science Popularization Practitioners’Scientific Literacy Evaluation Study Based on Occupational Difference
Cai Yumin Zhang Na
（1. Guangdong Productivity Promotion Center，Guangzhou Guangdong，510070，China；2. Guangdong Science Center，Guangzhou Guangdong，510006，China）
Abstract： As a key group of science popularization career， science popularization practitioners’ scientific literacy level is of great relevance to the science communication effect. From an occupational difference perspective， on the basis of practical evaluation’s needs， science popularization practitioners can be divided into 8 groups： exhibition interpreter， exhibition researcher and designer，theoretical researcher， education activity developer and performer， administration and management staff， media producer and network developer， operation， maintenance and technical staff as well as other staff. Applying a fuzzy 5 dimensional evaluation method based on occupational difference （including scientific terminology， scientific awareness， sci-tech social function， sci-tech history， sci-tech side effect）， targeted at science popularization practitioners within Guangdong province， particularly in the city of Guangzhou， evaluation study is carried out， a comparison between the result of the science popularization practitioners and non-science popularization practitioners is also carried out， with a conclusion for the promotion of science popularization practitioners’ scientific literacy in future training.
Key Words： Science Popularization Practitioner； Scientific Literacy； Occupational Difference； Evaluation Study
科普事I是科学技术传播的重要阵地，决定着科技传播的广度与深度。相关统计数据表明，中国科普事业处在稳步发展之中，科普从业人员的数量逐年上升。科普从业人员作为大众科普教育的直接实施者，是科普工作的主体与关键，其自身科学素养水平的高低直接影响着科普效果的好坏，与受众接收科普知识的准确性密切相关。为实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020年）》和《全民科学素质行动计划纲要（2006―2010―2020）》，营造激励自主创新环境，努力建设创新型国家，根据《国务院关于实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020年）》若干配套政策的通知》（国发[2006]6号），加强国家科普能力建设，提高公众科学素质，建设高素质的科普人才队伍势在必行。
然而目前为止，科普从业人员的科学素养调查尚处于空白状态，该研究选取科普从业人员作为测评对象，建立科学的科学素养测评机制，对科普从业者的科学素养展开系统研究，及时、有效地衡量科普行业从业者科学素养水平，既能为提高科普行业从业者科学素养提供指引，也可为创新型科普人才培养机制提供新的视角。该研究旨在为国家科普能力建设的监测和评估体系的建设奠定分众测评基础，采用科学合理的评价指标，构建科普监测工作网络，开展科普从业人员科学素质监测调查和科普工作统计，为政府决策提供科学的依据。
《科普从业人员科学素养测评研究》于2015年启动并完成了调查数据访问收集和统计分析。调查范围主要集中于广东省内主要地市，并拓展至全国主要科普场馆。调查数据样本涵盖了科技主管部门、中学、高校、科研院所、科学技术馆、自然历史博物馆、国土资源博物馆、湿地类博物馆、专业科技博物馆、水族馆、天文馆、自然保护区、文化宫、活动中心、动物园、植物园、标本馆、图书馆、农业科普基地、其他类型科普基地的科普从业人员，及非科普行业非科普从业人员对照组。此次问卷共收集有效访问样本数630份，其中科普从业者524份，非科普从业者106份。
关于科普从业人员的定义，学界尚未给出明确界定，参考科技馆等科普机构内的专业技术划分，该研究认为科普从业人员包含以下职业划分：（1）讲解员；（2）展品设计与研发；（3）理论研究员；（4）教育活动开发与实施；（5）行政及运营管理；（6）影视媒体创造及网络互联网开发；（7）运行维护及技术保障；（8）其他。该研究的理论模型为基于职业差异性的五维度科学素养测评体系[1]，该体系是由米勒经典三维度模型发展而来的，具有权重的科学素养五维度模型，可针对不同职业人群的科学素养水平进行比较性测评。以下就对该次调查中关于职业差异性的测评结果进行展示与分析。
1 职业构成基本调查信息统计
从调查结果看，按照该课题界定的科普从业者8类人群中，“行政及运营管理”所占比例最高，达到23.2824%，其次为影视媒体创造及网络互联网开发，所占比例为5.7252%。由于后者相对而言，属于新兴的职业类别，因此从业者队伍任未形成规模（如表1）。
2 科学素养测评总体情况
2.1 测评的综合结果
从计算结果可以看出，按照前面给出的科学素养综合评价模型，科普从业者的综合得分与对照人群的综合得分非常接近，两者相差仅2.4825个百分点，科普从业者的科学素养综合得分还略高于对照人群。这说明，科普从业者的科学素养水平与现代社会的发展是同步的，至少没有低于一般公众人群的科学素养（如表2）。
2.2 不同职业的测评结果
从统计结果可看出，科普从业者的影视媒体创造及网络互联网开发的科学素养综合得分最高，达到71.9318。此外，其他项的结果相差不大，排名最前的三位是讲解员、展品设计与研发、理论研究员。这个结果也大致反映出我国科普队伍8类从业者的总体文化素质水平，其中新兴职业人群影视媒体创造及网络互联网开发的得分最好，这与这类人群接触的广泛知识传播有关（如表3）。
3 各维度测评的总体情况
3.1 各维度测评的综合结果
从表4可以看出，科普从业者与对照人群在五个维度上，最高的维度都是科学意识，最低的维度为科技史。两者相差较大，说明科技史是并没有很好地在科普从业人员和非科普从业人员中形成较好的积淀。两类人群对科技发展史的了解和掌握程度都有欠缺。其他维度上，科普从业者的科学素养得分略高于对照人群。而在科技副作用维度上，非科普从业者对照人群的得分，与科普从业者几乎持平。
4 科普从业者各维度的测评结果
4.1 科普从业者对各维度的认知情况
从表5可以看出，科普从业者对各维度的认知程度均较高，最高为科学意识（76.55%），最低为科技史（47.14%），在这两个维度上的认知差异也最大，相差29.41个百分点。从统计结果还可以看出，科技史与其他四个维度间的答对率差幅较大，均超过了10个百分点。而在科学意识、科技社会功能、科技史四个维度上，两两之间相差幅度不大，都在10个百分点以内，其中科学意识与科学术语相差仅为1.34个百分点，差幅最小。这说明科普从业者对科技史而言，较其他四个维度的认知程度相对偏低，而对其他四个维度的认知程度则相对较高且相互比较接近，由此可见科普从业者对科技史的认知程度还有待提高。
4.2 科普从业者各职业间的测评结果
从统计结果来看，科普从业者不同的职业人员在各维度上的得分存在着不同程度的差别。所有维度中，得分最高的是影视媒体创造及网络互联网开发类在科学意识上的得分最高为79.6667，最低的是科技史维度上的得分为44.6154。除了科技史和科技副作用，不同的职业人员在各个维度上的得分都较高，两两间的差距不大。所有职业人员在科学术语与科技意识维度上的得分较高，最高的得分维度主要为科学意识。总体上看，不同职业在各维度的上的得分差异不大，得分趋势也趋于一致（如表6）。
4.3 科普从业者不同职业对各维度的测评结果分析
统计检验结果表明，科普从业者各职业类人群对科学术语的认知程度有显著差别（c2=3.499，P =0.835）。从表7中可以看出，各职业类人群对科学术语的认知程度差异不大。讲解员类职业人群对科学术语的认知程度最高（74.84%），教育活动开发与实施类最低（73.85%）， 两者相差近10个百分点。
统计检验结果表明，科普从业者各职业类人群对科学意识的认知程度有显著差别（c2= 6.544，P =0.478）。从表8中可以看出，各职业类人群对科学意识的认知程度普遍较高，其中最高的为影视媒体创造及网络互联网开发类（79.67%），最低为运行维护及技术保障类（74.03%），两者相差5.64个百分点。各类人群两两之间的认知程度差距很小，其中前四类人群的认知程度差幅不到1个百分点。
统计检验结果表明，科普从业者各职业类人群对科技社会功能的认知程度有显著差别（c2=3.739，P =0.809）。从表9中可以看出，各职业类人群对科技社会功能的认知程度普遍较高，其中最高的为教育活动开发与实施类（72.55%），最低的为讲解员类（70.02%），两者相差2.52个百分点。另外，教育活动开发与实施类职业与影视媒体创造及网络互联网开发类职业对科技社会功能的认知程度非常接近，两者差幅不到1个百分点。
统计检验结果表明，科普从业者各职业类人群对科技史的认知程度有显著差别（c2=16.08，P =0.024）。从表10中可以看出，展品设计与研发类人群对科技史的认知程度最高（51.50%），影视媒体创造及网络互联网开发类人群的认知程度最低（44.62%），烧呦嗖6.88个百分点。
统计检验结果表明，科普从业者各职业类人群对科技副作用的认知程度有显著差别（c2=11.053，p=0.136）。从表11中可以看出，影视媒体创造及网络互联网开发类职业人群对科技副作用的认知程度最高（70.00%），运行维护及技术保障类最低（59.22%），两者差幅10.78个百分点。另外，除了影视媒体创造及网络互联网开发和运行维护及技术保障类职业人群外，其他各类人群对科技副作用的认知程度两两之间的差副很小，不到2个百分点。
5 结语
从统计结果可以看出，科普从业者的影视媒体创造及网络互联网开发的科学素养综合得分最高。排名最前的三位是讲解员、展品设计与研发、理论研究员。这个结果也大致反映出我国科普队伍8类从业者的总体文化素质水平，其中新兴职业人群影视媒体创造及网络互联网开发的得分最好，这与这类人群接触的广泛知识传播有关，可见在各级科普机构在开展科普从业人员科学素养培训过程中，需要将更多类型的科普工作者纳入创新实践队伍中来，与时俱进，不断接触最新的科技情报和科学知识，提升自身科学素养，才能更好地开展科普工作，为公众提供内容更加丰富的前沿科普体验。
参考文献
[1] 王可炜，陈曦，梁皑莹，等.科学素养研究的新视角：基于职业人群的测评方法探讨[J].科技管理研究，2012（13）：252-256.
动物园科普知识范文6
笔者曾作为研修生,到日本静冈县富士宫市朝雾牧场研修。在一年的研修学习中,了解到日本观光体验业的发展情况,并从电视、报刊上也了解到国外观光体验业的一些情况,为此,联系起目前云南要建旅游强省,大力开发旅游资源,特别是开发特色旅游的现状,谈谈自己对在云南发展观光体验业的想法。
1什么是观光体验业
111观光体验业的特点近年来,我国旅游业得到了大力发展。但是游客在游玩观赏之余,总有一种说不出的缺憾,那就是:公园里的花草、林木和动物,只能看不能摸,人们无法亲自动手参与进去做自己想做的事,这对充满好奇心的人们,特别是什么都想动手去摸一摸的孩子们就显得很不够了,这不能不令人感到遗憾。而观光体验业正好弥补了这一缺憾,满足了游客的体验需求。观光体验业隶属于旅游业,但又不同于传统的旅游业。它是一种以本地丰富的物产资源为载体的新型观光旅游业。它区别于普通休闲旅游业的最大特点,就是强调“参与性”。亲自动手体验是观光体验业的独特之处。伴随全球旅游的产业化发展,不同地区各具特点的物产资源不仅具有宣传、纪念功能,还具有改善生活方式、生活质量,为人们提供观光、体验、休闲、度假的生活。112观光体验业的形式和类型观光体验业是把观光旅游与具有地方特色的种植、养殖、手工制作、民风民俗等的体验结合在一起的一种休闲、旅游活动。按照体验内容的不同,可以分为:1)观光体验农艺园:把农业生产、农产品消费和休闲旅游、观光体验结合为一体,在城市近郊或风景区附近开辟特色果园、菜园、花圃等,种上当地的特色植物品种标本,让游客入内参与挖地、播种、浇灌、锄草、施肥、修剪的生产过程,以及享受摘果、拔菜、采花的乐趣;2)观光体验动物园:把畜牧业生产、畜产品消费和休闲旅游、观光体验结合为一体,在城市近郊或风景区附近开辟特色温顺动物养殖场,让游客入内参与包括喂料、喂水、清扫、挤奶、剪毛、放牧、骑乘、游戏等过程,享受人与动物和谐相处的乐趣;3)观光体验手工作坊:把手工制作、手工产品消费和休闲旅游、观光体验结合为一体,在城市近郊或风景区附近开辟具有地方特色、民族特色的手工艺品制作作坊,让游客参与选择原料、原料的预处理、粗加工、上色、成型等过程,享受创造的乐趣,并可将产品带走留作纪念;4)观光体验科教园:这是兼顾农业生产、畜牧业生产与科普教育功能相结合的经营形式,将电脑自动控制温度、湿度、施肥、无土栽培和新特农产品种以及自动化喂料、除粪、集蛋、孵化、控制温度、湿度、屠宰、包装等展示给游人,让游人在操作中接受科普知识;5)观光体验民风民俗村:把民族风情、风俗和民族生活与休闲旅游、观光体验结合为一体,在城市近郊或风景区附近开辟具有地方特色的民族观光体验村,游客可参与诸如日常生活、婚丧嫁娶、节日喜庆、走亲串戚、赶集、对歌跳舞等活动,领略民风民情带来的欣喜;6)观光体验中心:集观光体验农艺园、观光体验动物园、观光体验手工作坊、观光体验科教园、观光体验民风民俗村于一体,游客可以在其中享受各种体验所带来的休闲与娱乐。这些观光体验形式在国外都很普遍,但我国目前尚未出现,即使有类似的休闲旅游地,也不具有产业化、系统化和规模化,缺乏宏观的设计和规划,整体看来,显得小打小闹,不具有吸引力和竞争力。
2国外发展观光体验业的现状
211澳大利亚的观光体验型草原牧场澳大利亚盛产羊毛,大大小小的牧场不计其数,近年来,随着旅游业的发展,牧场也不单纯依靠牧业收入,也投资搞旅游,搞观光体验型的牧场。游人可以观赏主人训练有素的牧羊犬表演,只要客人模仿主人一声令下,牧羊犬就冲向羊群,左右奔跑把羊群赶到客人眼前,另外,客人还可以参观剪羊毛并亲自体验。对游客来说,到牧场体验可以更具体地了解澳大利亚。212美国的体验娱乐农场美国亚利桑那洲皇后溪农场,一个周末可以赚到115万美元。它靠的不是那600亩农田上种的棉花、马铃薯和水稻的丰收,而是仰仗它那极富有诗情画意的农场里的干草堆迷宫、三轮车之旅和小牲畜园。纽约华顿的一个占地3亩的农场,那状如飞碟的玉米地迷宫,吸引了众多好奇者“到此一游”,在不到半年的时间里已有3万多游客造访了它的玉米地迷宫,带来了丰厚的收益;新泽西洲普林顿的一个占地225亩的农场,种植了30多种果树和不同的农作物,让那些游客参与到果树和农作物的种植采摘中,每年都吸引了40多万名游客造访他们的农场,收入颇丰。今天,美国小农场已逐渐增加美国民众热中的主题体验型公园的特色,竟相进入集旅游、休闲娱乐、观光体验为一体的“观光体验型农场之旅”。213日本的观光体验牧场日本富士宫市的朝雾牧场,作为观光体验牧场,将购物、观赏动物、体验、饮食等作为一条龙服务。在动物游玩区域,饲养着牛、羊、马、猪、鸡、鸭、鸽子、火鸡、孔雀、兔子、小豚鼠等多种动物供游人观赏、逗玩、喂食和体验。挤牛乳体验、骑马体验、剪羊毛体验、赛羊游戏、陶艺制作、奶油制作、冰激淋制作、香肠制作、玻璃品工艺制作、押花等多种多样的手工技能体验,大大激发了游客们亲自动手制作的兴趣。吸引了大量国内外游客,特别是对学校、幼儿园及带小孩的家庭,具有更高的吸引力和回头率。从以上可以看出,无论是澳洲、美洲还是亚洲,在全球都在大力发展旅游业的今天,在旅游业中独树一帜的观光体验业,具有很大的发展潜力。观光体验业以它特有的“参与性”将越来越多地受到人们的欢迎,成为人们假日、休闲不可缺少的一个内容。它带给人们的不仅是享受,更多的是在娱乐中增长了知识,锻炼了各方面的技能,从中学会许多在工作中、在学校里所学不到的生活常识。
3云南发展观光体验业的可行性分析
311云南观光体验业资源丰富易于开发云南省动植物资源丰富,少数民族文化源远流长,传统手工艺品制作种类多,对发展观光体验业具有明显的优势。1)植物资源方面。云南素有植物王国的美称,无论是瓜果、蔬菜、花卉,还是奇花异草,品种繁多,种植周期长,一年四季都有种植、收获,客人可以参与种植、管理、收获的全过程。2)动物资源方面。云南素来就有动物王国的美誉,种类繁多,其中温顺的或可驯化的动物不胜枚举,客人除了可以认养外,还可以亲自参与饲喂、管理、产品的生产等过程,也可以与动物一起玩耍、游戏。3)手工艺及食品制作方面。云南民族众多,各民族有其独特的文化类型及传统精湛的手工艺制作,如蜡染、扎染、刺绣、编织、制陶、插花等手工艺品,以及冰激凌、乳饼、饵块、糍粑、粽子、汤圆、抓抓粉、小卷粉等等风味小食品,客人可以在专人指导下边学边做,并品尝产品或带走产品。4)民风民俗方面。观光体验业的一大特征是它展现了各地迥异的文化特色。云南省民族历史悠久,民族众多,民族文化资源极为丰富,民族旅游资源特色鲜明,为观光体验业增强了吸引力。全国55个少数民族,云南有51个,人口超5000人的少数民族有25个,其中白、哈尼、傣、佤等15个民族为云南特有。各民族在长期的生产、生活中,形成了风格各异、类型多样的民族文化、风俗习惯、节日、服饰、村舍建筑,构成了云南旅游资源的一大特点和优势。312观光体验业是顺应社会发展的产物改革开放近20年来,社会飞速发展,国家发生了翻天覆地的变化。久居城市的人们,特别是孩子们对许多最基本的农作物,水果、蔬菜、鲜花、小牲畜的常识都一无所知。以前的学生还有劳动课,还到农村、工厂去体验农民、工人的生产劳动;而如今,随着社会的发展,孩子们的劳动只限于打扫卫生,如抹抹栏杆、扫扫地等,由于市场商品比较丰富,只要拿着钱,什么都可以买到,慢慢的许多生活小常识和孩子们再见了。结果,一方面是学习新科学新知识,一方面却连最起码的生活小常识都不懂,这对孩子们的键康成长是不利的。对于成年人来说,随着人们生活水平的提高,人们收人增加了,闲暇时间也增多了。但是,在紧张而繁重的工作之余,到休闲度假村去,也只是换个打牌的地方,品尝一下所谓的农家饭而已,并无新意。人们渴望多样化的休闲旅游,尤其希望能在具有典型地方特色的观光体验环境中放松自己,使自己从纷繁复杂的工作、人际交往中解脱出来,进入一种自我娱乐、自我设计、自我创造、自我满足的环境,充分地放松自己,享受种花种菜、采花摘果、喂养小动物、制做手工艺品、小食品的喜悦。随着社会的发展进步和城市的扩大,如能在城市郊区建立起规模化的,集旅游资源、传统民风、民俗为一体的,具有地方特色、民族特色的观光农、牧、果、蔬、工艺品、手工制作的体验场或体验中心,让人们利用节假日走出家门,走向自然,返朴归真,看到在大城市内看不到的东西,也能做到在市内做不到的事,更能学到在单位、学校学不到的技艺,不是很好吗?因此,观光旅游与体验业交叉的新型产业———观光体验业应运而生。313云南旅游业的飞速发展为观光体验业提供了充足的客源观光体验业既然隶属于旅游业,其产生、发展必然与旅游业的整体发展密切相关。从1994年起,我国旅游业保持了稳定而高速的增长,云南作为旅游资源丰富的省份,旅游业也保持了快速的增长势头,国内外游客越来越多。对其需求主要来自国内各城市居民,可以预测,随着旅游业的进一步发展,对观光体验业的需求也将越来越迫切,因此客源将有充分保证。
4云南发展观光体验业的对策和措施
411制定开发观光体验业总体战略规划云南省是多民族地区,在世界旅游的黄金时代,民族地区不应只在传统旅游产业的圈圈里做文章。观光体验业是突破传统产业,创造新的经济格局,注入新的经济动力的“龙头”。为此必须站在战略高度,采取战略性的措施扶植、发展观光体验业,走出一条充分利用自然旅游资源、丰富的动植物资源、传统手工艺制作和民族风情特色,并将它们融合在一起的新型的发展旅游业的路子来。观光体验业开发的总体规划应抓住四个重点。一是具有云南特色的水果、蔬菜、花卉以及中草药的开发利用;二是传统家养畜禽和云南特有珍稀动物的开发利用;三是古老的、传统的、民族手工艺制作以及名特食品的开发利用;四是民族风情、民族节庆、民族风味、民族商品等的开发利用。412突出地方特色,精心设计体验项目有特色才有竞争力和吸引力。发展地区观光体验业的着眼点必须放在地方特色,能发挥自身优势的体验内容上,而不能照搬套用传统的、一般的休闲度假的做法。为此,应做好三个方面的工作:1)积极发掘各种动植物资源、手工艺制作、民族风情、传统习俗、民间艺术等优秀的地方历史文化遗产,使它们浓郁的地方性、区域性、民族性充分展现在游人面前;2)在开发和建设体验场所时,要尽可能把各种动植物资源、手工艺制作、民族风情、传统习俗、民间艺术和自然景观融为一体,特别是人工建筑要适宜体验项目的开展,不能因刻意追求现代化而失去特色;3)在体验业的经营上,积极组织旅游者参与并体验具有地方特色的各种活动项目,从中体味云南丰富多彩的生活,在开发体验项目方面可广开思路设计游乐项目。413采取特殊政策,加快观光体验业的发展旅游业在民族地区是一个刚刚起步的新兴行业,基础非常薄弱。因此,为了促进其迅速发展,国家应从以下几个方面采取特殊的照顾政策:1)对具有开发价值,又具有资源优势的体验产品,应从政策上给予倾斜,在资金上给予支持,可采取专项拨款、低息贷款或无息贷款等多种形式;2)对于观光体验业的外汇收入,应实行地方全部留用的政策,并对观光体验企业实行减免税收,这是促进观光体验企业发展的一条重要途径;3)对于观光体验企业的建设,从发展观光旅游的角度出发,应从政策上放宽建设规模,并尽可能将宣传地区的著名景点和观光体验的特色项目结合起来,使更多的人了解和认识观光体验业。414扩大宣传,让更多的人认识观光体验业观光体验业的宣传,要突出其特色和整体性。应遵循几个原则:一是唯我独有原则。云南的许多动植物资源、民族风情资源,都是本地独有的,这些资源应大力加以宣传。应强化游客这样一个意识:即使走遍全球,也只有在此地才能领略到此项体验项目。二是有的放矢的原则。观光体验宣传必须注重针对性,因为旅游者中包括男女老幼,包括不同地域、国籍、阶层、职业、文化教养和的人,因此,宣传不能一刀切,要充分考虑游客的传统观念、审美情趣、欣赏习惯、思维方式、参与要求的差异。三是实事求是的原则。对于所宣传的事物应采取客观的态度,能体验什么、体验到什么程度、有什么收获要如实道来,不能夸大,更不能无中生有。超级秘书网
5结语
综上所述,无论从自然条件、民族文化、传统手工艺方面,还是从社会发展、城市建设、人民生活水平提高、消费水平与消费方式发生改变、今后人们的追求目标及方向来讲,发展观光体验业顺应了现代社会的发展;而且,从国外观光体验业的发展经验来看,只要政策对路,措施得当,宣传有法,突出特点,做到人无我有、人有我优、人优我特,就能为观光体验区的产生、发展创造条件,就能为旅游业的丰富多彩、人们的业余文化生活添光加彩,就能为社会经济发展发挥重要的作用,产生积极的意义。那么,在云南发展观光体验业的前景是乐观的,是大有可为的。
参考文献:
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