中小学专项规划范例6篇

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中小学专项规划

中小学专项规划范文1

第二条本市城镇中小学校幼儿园(以下简称中小学校)的规划建设和保护适用本条例。

第三条各级人民政府统一领导、组织、协调中小学校的规划建设和保护工作,组织实施本条例。

各级教育行政主管部门负责本条例的具体实施工作。

规划、国土、建设、财政、城管、环保、公安、工商、文化、房产以及城市管理行政执法等部门应当按照各自职责,密切配合,共同做好中小学校的规划建设和保护工作。

第四条各级人民政府应当把中小学校的规划建设纳入国民经济和社会发展规划,统筹安排,合理布局,配套建设,促进教育事业协调发展。

中小学校的规划建设实行优先优惠的政策。

第五条市、县教育行政主管部门应当会同同级规划、国土等行政主管部门根据土地利用总体规划、城市总体规划和教育事业发展规划,组织编制中小学校布局专项规划,报市、县人民政府批准后实施。

中小学校布局专项规划应当根据行政区划和人口居住分布状况,确定中小学校的建设布局、布点、用地面积、建设规模等内容。

第六条经批准的中小学校布局专项规划,任何单位和个人不得擅自变更。因建设需要确需变更的,市、县规划行政主管部门应当征求同级教育行政主管部门的意见,并按原审批程序报请批准。

第七条规划行政主管部门编制、审查城市控制性详细规划,应当与中小学校布局专项规划相协调,并按照中小学校布局专项规划,预留中小学校建设用地。

第八条任何单位和个人不得侵占中小学校用地或者擅自改变用地性质。

第九条新建中小学校的建设规模及其生均净用地面积,应当符合下列标准:

(一)每千人口按七十名中学生计算配建相应规模中学,每名初中学生净用地面积不低于十六平方米,完全中学和高级中学学生净用地面积应当适当提高;

(二)每千人口按七十名小学生计算配建相应规模小学,每名小学生净用地面积不低于十平方米;

(三)每千人口按三十六名学龄前儿童计算配建相应规模幼儿园,每名学龄前儿童净用地面积不低于十三平方米。

现有中小学校的净用地面积达不到前款规定标准的,应当逐步达到前款标准。

高级中学、完全中学创办国家级示范学校或者省、市等级学校的,按照国家、省的有关标准确定用地面积。

第十条因国家、省、市重点工程或者城市基础设施建设,需要征用中小学校用地或者校舍的,征用人应当就近调整、重建或者给予补偿。调整、重建的中小学校用地和建设标准不得低于原净用地面积和建设标准。

原中小学校的净用地面积或者建设标准低于本条例规定的,调整、重建时应当达到本条例规定标准,不足部分由市或者所属区、县人民政府协调解决。

第十一条因调整城市规划或者停办、合并、搬迁、扩建中小学校,需对原中小学校用地进行调整的,由市、县规划、国土行政主管部门征求同级教育行政主管部门意见后提出调整方案,报市、县人民政府批准。

第十二条政府举办的中小学校建设资金,按照下列渠道筹集:

(一)财政拨款;

(二)教育费附加;

(三)社会组织和个人的捐资;

(四)法律、法规规定的其他渠道筹措的资金。

前款规定的建设资金的具体筹措办法,由市人民政府另行制定。

第十三条鼓励境内外组织和个人投资建设中小学校,并按照国家有关规定享受优惠待遇。

第十四条新区成片开发时,配套建设的中小学校应当与开发建设项目同时规划、同时设计、同时施工,同时验收交付使用。配套建设的中小学校的产权归政府所有。

第十五条配套建设的中小学校,竣工验收时应当有教育行政主管部门参加。建设单位应当在办妥竣工验收备案手续九十日内,将学校产权资料和有关建设资料移交教育行政主管部门。教育行政主管部门应当及时办理接管手续。

第十六条分散、分批开发的新区应当按照中小学校布局规划安排中小学校用地,并由市或者所属区、县人民政府组织配套建设。

第十七条中小学校的建设应当符合国家规定的设计规范和建设标准。

中小学校的建筑设计方案,应当征求教育行政主管部门的意见后,方可办理建设工程报建手续。

第十八条中小学校应当加强对本学校用地和校舍的使用管理。以行政划拨方式取得的中小学校用地及地上教育设施,不得出租、转让、抵押。

第十九条任何单位和个人不得在中小学校用地上兴建或者构筑与教育无关的永久性建筑物、构筑物和其他设施。

确需临时使用中小学校用地的,应当经教育行政主管部门同意,并依法办理有关手续。

第二十条任何单位和个人不得在中小学校围墙外倚建建筑物、构筑物和其他设施。

毗邻中小学校新建、改建、扩建建筑物、构筑物和其他设施的,应当符合国家规定的间距和消防、安全、环保等要求,不得影响中小学校建设规划的实施,不得妨碍教学用房的采光、通风,不得危害学校环境和师生身心健康。

第二十一条中小学校周围禁止兴建或者构筑下列场所或设施:

(一)易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品生产、经营、储存、使用场所或设施;

(二)加油站、高压电线和废弃物收集、储存、处理场所或设施;

(三)其他可能影响中小学校安全的场所或设施。

第二十二条中小学校周围二百米范围内,不得设立互联网上网服务营业场所、营业性电子游戏室、桌球室、歌舞厅等影响正常教学秩序和青少年身心健康的经营性场所。

中小学校正门两侧各一百米范围内,不得兴建集贸市场和摆设商贩摊点。

第二十三条中小学校正门、侧门前及周围道路应当保持通畅,设置规范的警告、限速、慢行、让行等交通标志、标线,并保持清晰完好,确保学生、幼儿安全通行。

因建设需要临时开挖、截断中小学校正门、侧门前的道路的,建设单位应当于开工一周前通报有关中小学校,并采取相应的安全措施。

第二十四条违反本条例第六条规定,擅自变更中小学校布局专项规划的,由市、县人民政府责令改正,并对有关责任人员给予行政处分。

第二十五条违反本条例第八条规定,侵占中小学校用地或者擅自改变使用性质的,由规划、国土行政主管部门或者城市管理行政执法部门依照有关法律法规的规定给予处罚。

第二十六条违反本条例第十八条规定,将以行政划拨方式取得的中小学校用地及地上教育设施出租、转让、抵押的,由教育行政主管部门责令限期改正,并对主要负责人和直接责任人员给予行政处分。

第二十七条违反本条例规定,有下列行为之一的,由规划行政主管部门或者城市管理行政执法部门责令停止建设、限期拆除,逾期不拆除的,:

(一)在中小学校用地上兴建或者构筑与教育无关的永久性建筑物、构筑物和其他设施的;

(二)在中小学校围墙外倚建建筑物、构筑物和其他设施的。

第二十八条当事人对有关行政主管部门作出的行政处罚等具体行政行为不服的,可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

中小学专项规划范文2

我市《实施意见》在国务院和省政府实施意见的基础上,紧紧结合福州实际进行创新延伸,将人民群众对教育公平、教育质量的期待作为重点努力方向,从学校规划建设、教师队伍、素质教育、特殊群体、相关保障等全面施策,确保2020年我市中心城区范围内实现基本均衡发展,有条件的县(市)区基本达到国家优质均衡发展要求(高于全省发展目标)。

(一)总体结构。

全文共分四大部分,分别为:总体要求、工作目标、主要措施、有关保障,共有24个方面的具体举措。最后对重点任务分年度明确进度,形成重点项目清单附表,共含13项任务。

(二)有创新或突破的举措。

我市《实施意见》共提出有创新或突破的18处,分别为:

1.科学规划城乡学校布局。

一是在修订完善中小学校布局规划方面,要以《福州市城市总体规划》和教育事业发展规划为依据,并提出“规划先行、适度超前”的原则。

二是建立义务教育学校建设的规划、设计和验收等环节的会商机制,保证相关部门全部参与。

三是将配套建设学校纳入周边住宅建设项目的规划条件及土地出让要求,确保配建学校与住宅首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用。

四是到2020年,我市51~55人班额比例控制在8%以内,比全省低2个百分点。

2.优化城乡学校建设和管理。

一是实施义务教育学校提升改造工程,通过提高新建标准、改造不达标学校、分流生源等措施加快学校标准化建设。

二是以教育信息化建设推动义务教育均衡发展,着力构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。

三是开展以学科测评、网络阅卷为基础的学业监测评估系统建设试点,为中小学教学质量抽测考评与精准诊断服务。

四是加强校园及周边治安综合治理,推进“网格化+平安校园”工作,全面排查校园安全隐患和薄弱环节。

3.加强城乡教师队伍建设。

一是结合学校工作特点贯彻一线考察干部要求,探索建立更加精准的校级领导干部考核选拔制度。

二是改革名优骨干教师考核方式,以教学业绩为主要指标定期对省、市名师、学科带头人、骨干教师等进行考核。

三是强化教师培训项目过程性管理,完善课程设计、学员考核和师资评价方式,提高高层次人才培训质量。

四是支持鼓励有条件的县(市)区依托教师进修校开展县域内教师教学发展中心建设试点,并比全省提前1年完成所有教师进修校的标准化建设。

五是合理提高边远山区、海岛教师待遇水平,同时各县(市)区政府可根据县域内城乡差别实际情况进行相应调整。六是在各类评比表彰中向一线教师、乡村教师和班主任倾斜。

4.深入实施素质教育。

一是在抓好理想信念、社会主义核心价值观等教育的基础上,强化中小学生行为习惯养成教育、普法教育和心理健康教育等。

二是通过送教、走教和推送数字化课程资源等方式,支持乡村小规模学校开足开好国家课程。

三是调整优质普高定向生分配办法,按不低于50%的比例,将优质普通高中招生指标合理分配到初中校,并向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜。

5.有关保障方面。

一是从2019年起,采取积分制办法安排随迁子女入学。二是加大市级统筹力度,建立市县两级联席会商制度,积极探索市域义务教育均衡发展分步推进的规划与路径。

福州市为促进县域内城乡义务教育一体化改革的13件重点项目,具体包括:

1、修订完善市中心城区和福州新区中小学布局规划

完成目标:编制《福州新区中小学布局专项规划》,修编《福州市中心城区中小学用地布局专项规划》

2、修订完善各县(市)中小学布局规划

完成目标:各县(市)根据实际情况对本县(市)中小学布局规划进行修编或重新编制

3、加大义务教育学校建设力度,实施消除义务教育阶段大班额专项规划

完成目标:到2020年,全市新建、改扩建中小学67所;到2020年,基本消除56人及以上大班额、51~55人班额比例控制在8%以内。

其中,提出到2020年,基本消除56人及以上大班额、51—55人班额比例控制在8%以内。

4、推进“宽带网络校校通”

完成目标:到2020年,城镇学校互联网接入带宽达到班均10M,农村中心校以上互联网接入带宽达到班均5M;无线网络全面覆盖到农村中心校以上各类学校。

5、深化平安校园创建

完成目标:每年保证95%以上的义务教育学校创建平安校园。

6、推进教师“县管校聘”改革试点

完成目标:推进中小学教师“以县为主”管理体制改革,加强县域内中小学教师统筹管理,优化师资配置,激发教师队伍活力。

文件中还提到以长乐区、闽侯县和市属中小学为试点,积极推动中小学教师“县管校聘”管理体制改革。加强师资交流和均衡配置,推动县域内城镇学校、优质学校的校长、教师定期交流轮岗到村学校和薄弱学校,其中教师交流比例不低于符合交流条件教师总数的10%,骨干教师不低于交流教师总数的20%。

7、实施乡村校长助力工程、乡村教师素质提升工程

完成目标:落实《福州市乡村教师支持计划(2015—2020)实施办法》,积极打造高素质、有活力的乡村教师队伍。

8、加强体育美育器材配备

完成目标:到2020年,全市义务教育学校体育美育器材配备达到教育部教育行业标准。

到2020年,全市义务教育学校体育美育器材配备达到教育部教育行业标准。设立美育专项经费,纳入年度教育经费。支持学校开发有特色的美育校本课程,组建艺术团、体育运动队。遴选体育传统学校、中华优秀文化艺术传承学校、中小学艺术特色学校、校园文化美育环境示范学校,促进“一校一品”“一校多品”发展。

9、加强优质学校辐射带动

完成目标:推动40所小学、15所初中实施学校联盟、集团化办学。

10、实施农村薄弱学校“委托管理”

完成目标:推动20所小学、9所中学进行农村薄弱学校“委托管理”试点。

11、2018-2019学年中招办法改革

完成目标:增加物理、化学、政治、历史和体育学科中考投档分的奖励分值;与省教育厅2020年中招方案平稳对接。

2018年:物理90分、化学60分、政治20分、历史20分、体育10分;政治、历史闭卷考。

2019年:体育30分(中考总分增加至670分)。

2020年:对接省教育厅中招方案。

此前,市教育局曾公布:2019年中考投档学科总分为670分,其中体育30分,其他学科分值不变。物理按卷面成绩的90%作为奖励分计入总分进行投档录取,化学先将试卷卷面成绩换算成百分制后再按60%作为奖励分计入总分进行投档录取。思想品德和历史各按卷面成绩的20%作为奖励分计入总分进行投档录取。

此外,文件中还提到要:

✔调整优质普高定向生分配办法,按不低于50%的比例,将优质普通高中招生指标合理分配到初中校,并向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜。

✔完善初中学校教育质量综合考评体系,对应考学生的平均分、优秀率和全科及格率三项的超均率分别按4:3:3的权重进行综合考评。建立健全初中学业水平考试和初中学生综合素质评价制度。

✔规范学校招生。规范学校招生管理,严格执行免试就近入学、划片招生、阳光招生等政策。教育资源配置不均衡的地方,可根据实际开展多校划片改革探索,改革方案必须按重大决策程序进行论证,并提前向社会公布。规范民办初中招生,加强计划管理,实行公办、民办初中同期招生、免试入学,引导报名人数超过招生计划的民办初中将计划的50%的入学名额采取电脑摇号招生。

12、建立随迁子女积分入学制度

完成目标:完善随迁子女入学制度,2019年全市实行随迁子女积分入学。

中小学专项规划范文3

Abstract: This article discusses the development and construction of primary and secondary schools from national perspective and Beijing perspective respectively, analyzes the primary and secondary school construction project investment control and cost characteristics, and puts forward reasonable countermeasures.

关键词: 中小学;前期决策;造价;投资控制

Key words: primary and secondary schools;early decision;cost;investment control

中图分类号:TU723.3 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2014)09-0038-02

0 引言

根据《国家教育事业发展第十二个五年规划》,我国教育事业发展的基本思路为提升基础能力,完善公共教育财政体制,实施重大工程项目,加强教育基础能力建设、加快建设服务全民学习、终身学习的教育公共服务平台,形成支撑教育现代化、服务国家现代化的人才和物质基础。在加强学校基础设施建设中,加强建设项目管理,严格项目资金管理,健全项目实施程序,做到程序公开透明,使所有教育项目可操作、可监控、可评估。

投资控制是指通过有效的投资控制方法和措施,在满足工程质量和进度的前提下,使项目投资控制在有效范围内,并取得较高的投资价值。项目前期决策阶段,是项目投资额估算的关键阶段,其投资是其他各阶段投资控制的最高目标,它的准确与否对整个项目的投资控制起着决定性作用,如何从大量的杂乱无章、强干扰的数据中挖掘潜在的有用价值的投资信息是投资控制的重点[1]。

1 中小学建设项目情况

北京市中小学通过不断增加教育投入,完善公共教育服务体系,率先基本实现教育现代化的目标。中小学生均预算内教育事业费和生均公用经费水平均位居全国前列,城乡之间办学条件差距明显缩小。截至2012年底,北京市共有小学1081所,在校生71.87万人;初中341所,在校生34.23万人。

2 中小学建设项目造价特点分析

中小学建设项目投资主要由工程费(建安费、室外工程费、红线外市政费)、工程建设其他费、预备费构成。考虑到室外工程费及红线外市政费受场地条件、周边市政条件等因素影响较大,无可比性。同时,工程建设其他费及预备费均要以工程费为基数进行测算。因此,主要针对中小学建安费进行分析。

通过近几年对北京市中小学建设项目的评审,可以得到:①在建筑安装成本构成中,建筑、装饰、专业系统(含强弱电)三项费用所占比例最大,合计约90%。其中建筑工程费所占比例最高,为40%;其次装饰工程费为30%;专业系统工程费为20%。②在建筑安装成本构成中,装饰以及专业系统(强电、监控、计算机网络、有限电视、消防报警等)费用所占总投资比例的浮动最大。其中,装饰工程约占15%-30%、专业系统约占10%-20%。因此,建筑工程、装饰工程和专业系统工程对中小学项目造价水平的影响较大。装饰工程造价的波动,主要由于功能配置要求不同造成,如普通教室、实验室、音乐教室等;专业系统造价的波动,主要受高新技术的影响,如监控系统、视频教学、网络课程等。③通过对北京市中小学工程纵向分析,造价水平增幅较快,如表1所示。

在前期决策阶段,影响造价增长的主要因素可以分为物价上涨、强制规范不可控制因素、建设规模及建设标准增加等。1)物价上涨。建筑工程造价主要是由人工费、材料费、机械费等构成的,其中材料费约占总造价的60%-70%,是整个工程费用的主体[2]。从材料费所占比重来看,其成本是对工程造价影响最大的因素。随着市场经济的发展,构成工程成本比重最大的材料价格不断波动起伏,人工费、机械费也在不断变化,造成工程成本不断增加。据统计,由于物价上涨致使中小学建设项目造价水平上涨25%-35%。2)规范提升。节能标准及抗震等级的提高,致使建筑安装工程造价提高。3)规模及标准调整。按照《中小学设计规范》和《中小学办学条件标准》等国家和北京市有关规范和标准,确定中小学办学规模及标准,由于北京市已有部分学校采用较先进的开放式教学模式及分层次教学模式,效果较好,有可能普遍推广采用,需增设多班合用的活动空间;北京市积极推进数字校园建设,为教师培训和学生学习搭建信息化平台;北京市积极建设市级开放式重点实验室,特色学校建设,整体提升办学条件和水平;以上措施及标准要求的实施,一定程度上提高了北京市中小学建设标准。

3 中小学建设项目前期决策阶段投资控制措施

中小学建设项目投资决策是对拟建项目必要性和可行性进行全面的技术经济论证,对不同建设方案进行技术比选并做出决定的过程。①落实责任。市政府应加强对北京市中小学建设的统筹规划,加强对中小学建设的统筹协调,负责组织实施计划的分解任务。根据《关于实行建设项目法人责任制的暂行规定》新上项目在项目建议书被批准后,建设单位应制定和完善法人责任制。②加快制定项目建设规划。应根据专项规划和校园规划,按照“统一规划、分步实施”的原则,逐校梳理建设项目,建立相关北京市中小学建设项目库。教育部门应加强与发展改革、财政、住房城乡建设、规划、国土等部门的协调,综合考虑项目需求、紧迫程度、成熟程度等因素,统筹协调建设资金,合理安排建设时序。资金应重点支持城市功能拓展区和城市发展新区等新增人口聚集区学校、小学及九年一贯制学校、城乡一体化学校等。③科学论证项目方案。新建和改、扩建项目要严格执行《中小学校设计规范》及北京市中小学办学条件相关标准规范要求,切实提高校园建设规划和设计方案质量。同时,应做到科学安全选址,要组织专家对校址周边外部条件进行安全评估;严格执行建设标准,对新建学校应按照北京市基础教育设施专项规划要求设计和建设;充分论证办学规模,避免新建超大规模、超标准学校;严格控制投资,建设安全适用、简洁大方的校舍,避免奢华浪费,禁止豪华装修;提高土地和空间使用效益,坚持集约用地,合理安排功能用房,优化室内设计,注重多功能空间、公共空间、室外空间的设计利用,最大限度提高土地和空间利用效益。④严格执行前期决策评估制度。依据《政府投资建设项目委托咨询评估的内容深度基本要求的通知》,对于使用政府投资200万元以上的项目,需委托具有资质的中介咨询机构对项目进行评估;依据《关于印发深入推进固定资产投资项目审批制度改革意见的通知》、《投资项目内部审批程序简化实施意见(试行)》等文件,严格规范政府投资审批行为。⑤积极推行限额设计。为了避免中小学建设项目中出现“概算超估算、预算超概算、决算超预算”的三超现象。在中小学建设项目前期决策阶段,教育主管部门应积极组织学校各职能科室、发改委、工程设计及工程咨询单位就建设标准、规模、功能配置等相关技术要求进行充分论证,并综合考虑投资、节能、环保等因素。一旦确定建设规模及方案后,设计和施工应在此基础上确定建筑、装修标准,严格进行限额设计,有效控制造价。

4 结论

虽然中小学建设项目的投资控制涉及项目全过程,但前期决策阶段是对投资活动的事前控制,对全过程投资控制起着极其重要的作用,而在实际工作中该阶段又是容易被压缩或忽视的阶段,因此需要将中小学建设项目前期决策阶段的投资控制,渗透到中小学项目工程造价管理中。

参考文献:

[1]许明峰,王洁磊.关于建设项目全过程造价控制的内容与方法[J].价值工程,2011(2):92-93.

中小学专项规划范文4

“项目攻坚年”和“全国科学发展百强县”建设,进一步解放思想,提升理念,创新机制,坚持高起点规划、高标准管理、高效率服务,推动了全年工作任务的顺利开展,现将上半年工作情况汇报如下:

一是落实各类专项规划和修建性规划。20__上半年,启动新一轮专项规划的编制工作,包括:城市综合交通体系规划、停车设施规划、县城住房建设规划、城市商业网点布局规划和老城区城市色彩5个专项规划;同时,完成了__工业园政务中心修建性详细规划及工业园入口大门建筑设计方案、__·尚品修建性详细规划及建筑设计方案、__·__住宅小区修建性详细规划及建筑设计方案、广惠·__城修建性详细规划及建筑设计方案、__县中医院改(扩)建工程修规及建筑方案、__温泉旅游综合开发修建性详细规划方案等12个修建性详细规划技术审查和评审工作。为提升城市功能,完善基础设施和公共服务设施奠定了基础,改善了城市环境。

同时,我局规划设计室上半年成绩突出,共签订各类规划项目56项,规划面积110公顷,具体项目包括:完成了__大道、__大道拆迁安置地规划设计;完成了__镇、__镇、__乡、__乡小城镇建设项目;完成了__标准厂房二期、工业大街等15个报批项目完成了__酒店综合项目、环城西路(__区块)等四宗出让地控制性详细规划;完成了__江、__小学等6所中小学及幼儿园规划设计;完成了__县中医院住院大楼、__卫生院及人民医改扩建项目;完成了__村新农村建设32户村民建房补办手续规划及4宗私人建房项目;完成了县妇幼保健院、__华府及__小区__临时建筑规划;

二是加速推进乡(镇)规划编制。20__上半年,重点推进全县342个行政村村庄布局规划和4300个村民建房点规划,目前已全部编制完成,正依程序进入规划审查阶段。

三是做好基础测绘工作。20__年率先采用1:2000比例尺卫片作为村庄布局规划的基础数据,确保了村庄布局规划的编制进度。同时,完成了__镇__村,__镇__村、__村等新农村示范村的测绘工作;完成了__矮塘小学、__镇__小学、__乡中学、复合市场、__大道飞天广场等30余件各类项目的测绘工作。

一是完善规委审查制度。认真履行规委职责,为领导科学决策提供服务,上半年召开县规委专家技术审查会议6次,审议了__温泉旅游综合开发、__县中医院改(扩)建工程等22个项目规划设计方案和兴湘大市场、和盛花园等5个项目的规划调整方案。

二是规划制度建设创新。20__年,由我局牵头,经县委、县政府同意,制定了《__县县城区村民公寓楼安置暂行办法》、《__县被征地农村集体预留安置地规划建设管理暂行办法》和__县人民政府《关于加强县城区土地和规划管理的通知》三个规范性文件,以提高规划透明度,增强规划科学性,切实维护规划的严肃性。20__年,为进一步指导我县县城区个人建房有序开展,我局正积极起草《__县城建成区个人建房管理暂行办法》。

同时,为进一步完善我局管理制度,推行民主行政,落实“三重一大”制度,我局制定业务例会制度,确定每周五下午召开局业务例会,局领导、各股室、二级机构负责人参会。

三是健全审批制度。全面实行“一次性告知”和“一站式办理”工作机制,力争“一书两证”即时办结率100%。上半年核发建设用地规划许可证共70件,其中公建46件,私建24件;核发建设工程规划许可证共59件,其中公建40件,私建19件;核发乡村建设规划许可证8宗,规划公示3宗;核发临时建设规划许可3宗。

四是高度重视服务窗口建设。按照县政府统一部署,我局所有审批事项全部进驻县一体化中心,对县重点项目实行项目审批“并联制”,在审批环节和审批时限上与相关部门同时进行并联审批,进一步提高办事效率和服务意识。工作中,我们严格按规范操作,对申报材料齐全的项目,即时受理,限时办结;对材料提供不全或不规范的,实行一次性告知,确保办事群众少走弯路,用心为民服务。

五是强化规划服务定位。根据全县“项目攻坚年”动员大会的精神,必须发挥规划的服务职能,上半年完成了人民医院二部、银杏家园、三矿棚户区、高矿棚户区等20余项工程的放线工作;完成规划工程建筑面积复核3297__.7平方米。

__县城北广场项目为加快我县县城体质扩容,加速推进县城建设步伐,打造新的城市亮点的民生工程,县政府要求由我局负责该项目建设工作,项目现已办理好了立项批复、土地报批规

划设计审批、国土勘察定界、林业可研等工作。目前,已与投资商签订了意向协议。一、继续贯彻落实《城乡规划法》,做好城乡规划编制、规划管理、规划执法等工作,加速城乡统筹发展,促进全面小康社会,下半年要做好金龟等17个乡镇总体规划和全县342个行政村村庄布局规划的评审工作,指导21个乡镇的村镇规划管理工作。

二、指导有关部门加快城市基础设施专项规划的编制工作。依据新一版的县城总体规划,指导各行业主管部门,做好各类专项规划的编制工作,使专业(专项)规划与总体规划以及各规划之间能有机衔接,城市改造活动规范、有序、高效地推进,进一步“拉大框架,完善功能,提升品位,塑造特色”。主要完成城市综合交通体系规划、停车设施规划、县城住房建设规划、城市商业网点布局规划和老城区城市色彩5个专项规划。

三、强力推进县城北广场(县稀贵金属成品交易中心)项目建设工作进程。

中小学专项规划范文5

一、重新调整规划城区中小学布局。

针对城区学校入学难、班额大等问题,我局经过认真细致的调查研究,制定了“中学整体搬迁至黄龙新校区,中学整体搬迁至现中学,现中学用于新建一所小学。新城区预留的90亩土地适时新建初中,将城区规划中预留的教育用地(原板鸭市场)适时新建一所小学”的城区学校布局调整方案。该方案实施后,县城河北即有初中1所小学2所,县城河南也有初中1所(中学)、小学3所。同时,加大小学、小学扩建步伐,在小学、小学各新建一幢教学楼。我局已于元月16日邀请了部分家长代表、政协委员、人大代表、校长教师代表就该调整方案召开了座谈会,充分听取各方代表的意见。会上,与会代表一致认为该调整方案科学合理,可行性、操作性强,将能很好的解决城区学校布局不合理问题,缓解大班额和入学难现象。

二、大力开展薄弱学校改造和标准化学校建设。

针对圩镇中小学入学难、班额大的问题,我局以薄弱学校改造和标准化学校建设为契机,一方面加紧圩镇中小学改(扩)建步伐,在圩镇中小学内新建、改建教学楼,扩大圩镇中小学容量;另一方面改善农村、偏远山区办学条件,提高农村、偏远山区学校吸引力,引导农村、偏远山区学校辖区内学生就近入学。2013年,我局向上争取资金843万元,新建校舍8幢、建筑面积达3761㎡,新建篮球场9个,装备多媒体远程教学设备92套……极大地扩大了圩镇学校的容量,改善了农村、偏远山区的办学条件,缓解了圩镇中小学入学难、大班额现象,解决了山区、农村适龄儿童就学难问题。

三、适当调整山区、农村学校网点布局。

因部分山区、农村学校生源少、办学效益不高,我局已于多年前将其撤并。但随着人口的增长及就近入学的需求,撤并学校存在恢复的必要。为此,我局在充分考虑全县各乡镇人口分布、经济状况、现有布局等情况的基础上,科学制定了《县农村义务教育学校布局专项规划(2013-2015年)》,提出了“2013年起恢复将池江镇杨村小学、杨柳小学、洋前小学等3所学校恢复三年级,逐年恢复池江镇板棚小学五、六年级;2014年起逐年恢复吉村镇右源小学四、五六年级,准备新建青龙镇长里教学点;2015年起逐年恢复青龙镇元龙小学、池江镇同心小学四、五、六年级,青龙镇同盟小学五、六年级,新建池江镇小汾教学点、路萁教学点,青龙镇留地教学点”的长远目标。届时,我县部分农村学生“就学距离过远、途中耗时长、体力消耗大”等问题将得到较好地解决。

中小学专项规划范文6

一、指导思想

继续深入贯彻落实科学发展观和《国务院关于加强法治政府建设的意见》,加大《中华人民共和国政府信息公开条例》(以下简称《条例》)实施力度,把推进政府信息公开与建设服务型政府、规范权力运行、促进依法行政紧密结合起来,为我区教育与文化体育实现科学发展新跨越提供透明、阳光、高效、优质的政务服务环境。

二、基本原则

根据区年度政府信息公开工作要点,围绕中心、服务大局、突出重点,及时、准确地向社会公开教育与文化体育类政府信息。

三、工作任务

(一)积极推进财政性资金公开。根据区政府的统一部署,向社会主动公开经人大审议通过的政府预算、预算调整、决算报告及相关报表,并做好财税政策和预算执行情况解读工作。完善我局政府采购信息公告制度,及时政府招标信息、采购信息,推动政府采购全过程公开透明。(责任科室:综合科)

(二)加大规划及政府投资项目公开。围绕中长期规划纲要的落实和重点工作的推进,做好我区教育与文化体育事业“十二五”规划编制情况的信息公开工作,进一步提高政策的知晓度。加大教育与文化体育专项规划公开力度,加大教育与文化体育统计信息公开力度。增强政府投资项目和重大建设项目透明度,公布教育与文化体育类年度重大建设项目计划及其实施进展情况,公布年度为民办实事项目建设进展情况。(责任科室:综合科、文体中心)

(三)推进重点领域公开工作。全面推进工程建设项目信息公开,加大校安工程进展信息公开,及时公开中小学校舍加固实施情况。(责任科室:综合科)

(四)推进行政审批公开透明。继续推进民办教育机构、教师资格认定、文化体育行政许可项目办理依据、办理条件、申报材料目录、办理流程、收费标准及依据、办理时限、受理部门和联系方式等信息公开,及时公开行政审批事项的调整或变更情况。(责任科室:教育科、组宣科、文体中心)

(五)推进政策制定过程的公开透明。推行教育与文化体育重大决策事先通过区政府网站、文教信息网站、新闻媒体等途径广泛征求社会各方意见并及时答复公众咨询。进一步加大公开教育改革、文化体育发展等相关政策,并通过方便及时的途径进行政策解读,推动政策落实。(责任科室:各相关科室)

(六)抓好行政权力运行公开。着力抓好行政权力公开,最大限度地保证广大群众的知情权、参与权、监督权。结合规范行政自由裁量权工作,做好教育与文化体育行政自由裁量标准及配套制度的公开。(责任科室:教育科、各相关科室)

(七)有序推动全区中小学、各直属单位信息公开工作。根据《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》(教办15号)精神,指导各中小学、直属单位研究制定信息公开的实施办法或细则,促进学校(单位)信息公开规范化、制度化。(责任科室:办公室)