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大学生家务劳动实践总结范文1
为了进一步提高小学生的思想道德水平和社会实践能力，不断探索并拓展德育新途径，引导学生远离不健康文化娱乐活动，把社会主义核心价值体系教育贯穿于未成年人学习、生活、文化、娱乐活动当中，促进广大未成年人健康成长。我校在认真总结以往寒假道德实践活动的基础上，结合我校实际调整了今年学生道德实践活动实施方案。通过“网上拜大年”和“六个一”实践活动，引导学生过一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，了解社会、增强创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才干、扬正气。
一、领导重视，精心策划具体落实。
假期前，学校对各班班主任、辅导员进行了工作布置。各班积极响应、认真落实，根据每班自身特点，学生特点，进行活动安排，同时对活动内容进行讲解、指导。
二、活动内容丰富，形式灵活多样。
为了夯实此项工作，学校在放寒假典礼上就学生开展道德实践活动作了专项安排部署。我校的寒假实践活动作业共分为3块：即以读书积累为主题的书香作业、以感恩为主题的品德作业和以强身健体为主题的体育作业。其中，“书香作业”以阅读文学书籍、诵读经典诗文，搜集、背诵春联，写读书笔记为主。“品德作业”?与父母沟通交流、报答父母的养育之恩主要体现在用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，用一颗宽容的心去细味父母的唠叨，亲自为父母献上自己的感恩行动：有的帮父母做家务活，有的给父母做一次感恩饭，有的为父母敬一杯感恩酒，有的为父母泡一杯感恩茶，有的给父母送上自制的感恩礼物，说一些感恩话等；?“网上大拜年”主要体现在一拜壮丽河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜英雄模范，五拜恩师父母，六拜亲朋好友。“体育作业”是让学生每天选择自己喜欢的方式运动1小时，每天了解一些体育知识，并记录自己的感受。为了让这些实践活动作业真正落到实处，学校制定了详细的活动方案，精心设计了活动记录卡片，并将实践活动的目的、意义、方式等以家长通知书的形式告知家长，让家长做好监督。
三、活动效果非常明显，社会整体反响较好。
（一）书香作业
春节是学生们积累春联、诗词和读书的最好机会，活动中学生受益终生的收获，是其他活动无法比拟的。从假期阅读反馈信息中可以看出学生的假期阅读积累情况，大部分学生读中外名著三本左右，春联积累十幅以上，背诵诗词十首以上。同学们在家的表现也令家长十分欣喜，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。
（二）品德作业
1、提高了学生动手能力，给学生一个展示自我的平台。
现在家庭一般都只有一个孩子，因此孩子除了在学校以外，极少在家里参加各种劳动，生活在衣来伸手、饭来张口的环境中，动手实践机会和能力可以说非常匮乏，这次活动给了学生一个展示自我的平台，使他们充分认识到自己的能力，从而提高责任意识和动手能力，为他们健康、全面发展打下坚实基础。
2、培养了学生探索精神，给学生一个体验成长的机会。
通过自己做菜、打扫等，学会去面对困难和失败，在不断的摸索尝试中，让他们初步体验到父母的辛劳，增进了亲子感情。整个解决问题的过程完全由学生
自行完成。因此，在活动中充分调动了学生参与的积极性，使他们能设身处地的结合情景来分析问题、解决问题，将课堂知识有效的应用到生活中，做到学以致用。
3、改变了学生自我评价，给学生一个转变劳动观念的契机。
通过活动，家长对子女做家务的态度改变了，学生对家务劳动的态度也改变了。有的家长说他们平时只重视自己子女的学习和娱乐，忽视了劳动教育，导致他们的孩子生活自理能力很差；从孩子的反思中也可以看出，他们觉得参加家务劳动真辛苦，但同时体验了当一家之主的不容易。从父母评价来看，他们都觉得这样的活动很有意义，他们觉得这样和子女一起参与活动、一起交流，可以让学生真正体验到家长的艰辛付出。在活动的进行过程中，也得到了家长的大力支持，有很多家长欣喜地告诉我们：孩子长大了！知道体谅关心父母了！看着他们溢于言表的表情，我们也感到了成功的喜悦，爱在悄悄蔓延??活动让学生开阔了眼界，增进了知识。
4 、让学生懂得了关爱和责任。
“网上拜大年”活动期间我校千名学生通过祝福语、献花等形式，表达了对伟大祖国的祝福，对革命先烈的怀念，对恩师和父母的感恩，对美好生活的珍惜，尽情抒发爱的情怀。
（三）体育作业
大学生家务劳动实践总结范文2
关键词：贫困大学生；资助体系；问题；对策
一、引言
随着教育改革日程的提出，我国高等院校助学体制的问题日渐引发社会关注，大学教育由精英教育转向大众化教育的进程当中，大学门槛的降低，以及人民大众多余大学教育的渴求，使大学生群体急剧增加，由此而使得越来越多的贫困家庭大学生得以进入高职院校求学深造，但随之而来的问题，必须引起重视。高职院校的贫困大学生的数量随着高校扩招而迅速增加，这种人数的增长实际上是个社会问题，如果不能妥善解决，势必影响高校的正常发展，也会影响到社会的稳定。 针对贫困大学生的问题，经过多年的实践，我国已经逐步建立起来内容比较完善、方式比较灵活的资助体系，包括以学校奖励为主的奖学金，以财政支持为主的助学金，以社会支持为主的助学贷款等等。但随着社会的不断发展，这种资助体系日益出现弊端，并引发社会对贫困大学生资助体系的质疑。贫困大学生资助体系关系到能否让贫困大学生顺利完成大学学业，也关系到保障社会稳定，维系社会公平的作用。因此，本文将深入分析当前高职院校在贫困大学生资助过程中出现的问题，并力图找到有针对性的解决方案，帮助提高高职院校贫困大学生资助工作水平。
二、现行贫困大学生资助体系及其存在的问题
（一）现行的资助体系的类别
1、奖学金。
我国传统的奖学金包括，国家提供的优秀大学生国家奖学、国家励志奖学金，学校提供的以专业成绩的优秀为考核依据的专业奖学金，以及一些大型企业专门为特定学校的特定专业所提供的专业奖学金，但是奖学金考核鉴定标准往往以品学兼优的学生为对象，真正的贫困生能获得该类奖学金的人数并不多。贫困大学生一般来自己比较偏远贫困、经济落后的地区，在进入大学之前，所获得教学资源十分有限，况且很多贫困大学生在求学的过程中还要不断地勤工俭学，导致贫困大学生用在学习上的时间要少于平均水平。因此，奖学金虽然对贫困大学生有较强的吸引力，但很多贫困大学生成绩却并不乐观，所以，奖学金并不能形成有针对性的资助方式。
2、助学金
助学金分为国家助学金和企业助学金。国家助学金是以国家财政为基础，专门针对贫困大学生设置的一项助学基金。企业助学金是一些社会责任感较强的企业资助贫困大学生的助学基金。根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，我国进一步提高了国家助学金的扶持力度。目前越来越多的企业参与到资助贫困大学生的过程中来，但覆盖的学校及贫困大学生的人数依然十分有限。
3、勤工俭学
勤工俭学是指利用学习之余的时间参加社会实践，是贫困的大学生维持生计的一种方式。对于贫困大学生而言，勤工俭学的优势在于，一方面能够通过自己的劳动获得相应的报酬，一方面在获得报酬的同时还能参与社会实践，提升自身的社会生存能力，早点适应社会环境，相对于助学金的输血方式而言，更是一种造血。勤工俭学作用扶持贫困大学生的一种方式，目前已经普遍的受到社会的认可及支持。
4、助学贷款
助学贷款是各级金融机构相应党和政府号召，在充分发挥社会主义市场经济的良好活力的情况下，利用金融扶持的方式完善我国贫困大学生资助体系的一种重要手段。助学贷款以金融机构为主体，在政府部门的宏观指导下，政府、银行、学校共同协作，专门扶持高职院校贫困大学生的银行有条件免息贷款。针对贫困大学生的特殊情况，借款学生无须担保，只要承诺按期还款，就可以向银行申请到贷款。现行的助学贷款分为两种：高校助学贷款和生源地贷款。湖南高校助学贷款由高校经办，金融机构发放；生源地信用贷款则由县（市、区）资助机构经办，由国家开发银行发放。
（二）现行资助体系中存在的问题
1、助学评选机制僵化
目前高职院校已经初步建立了较为完善的助学体系，但此种助学体系仍然存在很大的问题。首先，在资助过程中需要大多经过班级民主评议，通过投票的方式决定将助学金的分发。这种形式的评选导致平时人际关系不太好以及成绩较差的贫困大学生少有机会获得助学金的机会；其二，有的高职院校的在助学金评比过程中，完全忽视了评选的作用，助学金分发决定权在班级辅导员或者某些领导的手中，这样，缺乏有效地监督机制，不能将国家的政策根本的落实下来，甚至有的辅导员收受学生贿赂，但助学金名额留给行贿的学生，助长了歪风邪气；其三，在助学金的评选过程中，需要贫困大学生上台陈述自己的家庭困难，有的贫困大学生受到自尊心的驱使，宁愿放弃评选的机会。
2、难以形成科学的贫困生鉴定标准
贫困大学生的鉴定十分困难。目前通用的做法就是让贫困大学生回原籍开村级、乡（镇）级、县级的三级贫困生证明，学校依据贫困生证明作为自主贫困大学生的依据。这种方式确实节省了校方地鉴定成本，但是这种方式的弊端在于，县级以下民政部门在开出贫困生证明时，很少会细究该生的家庭确切情况，导致大量的非贫困生取得贫困生证明，并在班级民主评选过程中占用了贫困生的名额，而真正的贫困生并不能享受到国家的优惠政策。
3、助学力量有限
大众化的大学教育导致大学人数急剧膨胀，贫困大学生的基数也急剧增加。目前，我国的教育投入相对增多，但是在人数增多的情况下，国家在对贫困大学生的扶持力度方面并不乐观，造成了贫困大学生助学金额的相对匮乏。品学兼优的大学生占据了奖学金的大部分江山，高职院校的贫困大学生在奖学金的竞争上处于先天的弱势地位，而助学金的覆盖面及力度相对较小。
4、部分贫苦大学生依赖资助的思想严重
一部分高职院校的贫困大学生，缺乏生活的自主性，过度依赖资助，不能形成正确的人生观、价值观、世界观。这一部分大学生虽然家庭贫困，但由于在过去的学习和生活中，他们不用从事力所能及的家务劳动，不会分担家庭的负担，因此，将国家对其的扶持视为理所当然，不懂得自身的造血，这样的结果就是虽然他们最终完成了大学学业，也因为缺乏自力更生以及社会的适应性，而不能在进入社会后获得良好的发展机会。这会社会的稳定买下了隐患。
三、解决高职院校大学生资助体系存在问题的对策
（一）完善资助机制
为提高助学工作的成效，有必要建立健全相关的工作机制。
首先，完善高职院校贫困大学生评选的透明度，让真正的贫困生享受到国家的优惠政策。一方面建立相关的监督机制，让不诚信的大学生无法获得评选资格，使在助学金评选过程中的腐败得以消除。 一方面，进行大学生的诚信教育，使某些大学生自觉认识到错误。其次，造血胜于输血，在不断完善高职院校贫困大学生资助体系的过程中，还要加大工作力度，提供更多优质的勤工俭学的岗位，使一部分大学生通过自己的努力，获得相应的资助，而不是完全依赖政府的扶持。
（二）形成科学完备的贫困生鉴定标准
高职院校的贫困大学生的鉴定其实并不困难。第一，各个地区要建立统一的贫困生鉴定标准，根据标准确定该生是否属于贫困生的范畴。但也不能仅仅依据该标准，而应该结合实际情况，灵活确定，但灵活的范围不能太大，灵活范围或者空间不应该掌握在某一个人的手中。第二，高职院校和县级以下民政不分要相互协调、分工合作、相互制约，不能互相推诿鉴定贫困大学生的任务。例如，民政部门不能随便开具贫困生证明，必须会同其他部门，调查该生家庭的实际情况。另外，高校也不能仅仅依据贫困生证明而分发助学金，而应该实际调查该生在学校的消费情况，做出准确合理的判断。
（三）拓展助学渠道
有必要通过拓展助学渠道的方式，增加贫困助学的力度，从而将高职院校贫困大学生的资助面进一步扩大，帮助到更多地贫困大学生。首先，国家财政有必要进一步加大投入，毕竟目前在这一方面投入略显不足；其次，提高企业助学的比例。有责任感的企业众多，之所以企业在助学上的投入较少，一是因为我国目前缺乏相关法律，规范企业助学行为，企业助学资金缺乏规范的财务审计，这让企业担心助学基金无法流入到贫困大学生手中。另一方面，目前，我国的高职教育与企业脱节比较严重，有的企业担心自己的投入并不会获得相应的回报。
四、结论
我国在面向高职院校贫困大学生的资助工作中，取得了很大的成绩，但存在的问题不容忽视，着力解决资助体系中存在的问题。只有在资助过程中不断总结经验，不断完善助学体系和机制，才能最终建立起公平、公正、充满活力的资助制度，使高职院校的贫困大学生获得公平的教育机会，这对于稳定大局具有重要的意义。
基金项目：湖南省高校思想政治教育研究会立项课题“完善贫困高职大学生资助体系的研究”（课题编号：SZ11229）阶段性成果
参考文献：
[1]卢若艳.高校贫困生资助体系的困境和思考[J].福建医科大学学报（社会科学版），2007.3.
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大学生家务劳动实践总结范文3
为了适应形势的需要，由江南大学牵头组织编写了一本适合现行实验仪器及实验系统的物理化学教科书。该教材为“十一五”部委级规划教材，由江南大学主编，常州工学院、新疆农业大学参编而成，2010年出版，几次印刷，获得广泛好评。该教材于2011年7月被江苏省教委评为江苏省精品教材。
2建设了物理化学实验的仿真平台
仿真平台的建设是作为江南大学2008年教学质量工程立项内容之一，该成果在2012年获得“第十二届全国多媒体课件大赛”高教工科组一等奖。该平台改变了传统实验教学中存在的教学方法单一、知识学习和实验动手操作相互分离的不足，有益于拓宽实验渠道，有助于增加学生动手实践机会，提高学生对实验的兴趣，可以进行实验前的预习和实验后的复习巩固，是现有实验教学的有益补充;可减少实验设备的维护强度，缓解当前实验设备不足，学时紧张等矛盾，实现理论教学和实践教学的有机融合，在现有师生比情况下，更好地保证实验教学环节的效果。如液体饱和蒸汽压的测定实验中，关于等压计的原理，学生在预习过程中，一般不容易看懂，从而会发生在实验过程中，由于空气赶得不彻底或漏入过量的空气，导致乙醇气体不纯而使饱和蒸气压偏大。通过仿真平台进行预习后，理解等压计工作原理容易得多，使实验得以顺利进行，其实验结果与文献值相当接近;再比如，燃烧焓的测定是操作最为复杂的一个实验，过去老师往往要化上一节多课进行实验前的讲解，效果仍不理想，经常出现各种误操作:有将应倒入内筒的水倒入绝热层内、有把电极插上就立即点火、有将温度探头未移入测量系统等等误操作而导致实验失败，这个实验一般没有时间重做，从而使学生倍受挫折。通过仿真平台进行预习后，对该实验的三个主要步骤:氧弹的准备、水温的调节及仪器的装配，每一关键点和注意点都清清楚楚，使该实验的成功率达95%左右，少数班级可达100%。该平台挂在网上，让学生在网上进行实验预习及仿真操作;并且该平台还起到了快速岗前培训的作用，这几年青年教师上岗，由于节奏加快，无法保证大量的时间磨一个实验，以及每年一批研究生助教进入实验室带实验，该平台对他们的工作带来很大的帮助。该平台已有几所院校在使用，并不断有兄弟院校对此表现出极大的兴趣。
3依托学科优势，整合优质资源
江南大学是“211工程”及“985平台”重点建设高校，也是“111计划”和首批“卓越工程师教育培养计划”高校，化学化工实验室是省级实验教学及实践教育中心。物理化学教研室通过几代人的努力，使我们的实验软件和硬件条件大为改善，实验室宽敞明亮整洁，实验仪器与教材配套齐全、先进，主带教师多数是理论课主讲教师，数年有的甚至数十年潜心教学，有着丰富的教学经验。
4抓好实验教学的每一个环节，强化考核环节
实验预习，是做好实验的重要环节，往往学生会流于形式，在课上我们通过问题讨论来检查预习情况，减少学生的依赖心理，促使学生为做好实验而主动进行充分的准备，且能活跃学生的思维，使学生处于主动地位，使其产生浓厚的学习兴趣，并能够提高学生的学习能力和对知识的应用能力。如在“液体表面张力测定”这一实验中，滴重法关键是测准液体滴落的滴数，其计算公式的理解，是做好实验的前提，所以我们通过讨论，既了解了同学们的预习情况，又使大家对实验的每一个环节有清晰的了解;再比如“蔗糖水解”实验，提出“糖溶液在配制过程中，糖并没有准确称重，但糖液和酸液的量取却要用移液管移取，这是为什么?”引导学生实验过程中不仅仅依葫芦画瓢，还要知其所以然。从而通过基础实验的训练，学会设计实验，为后续课打好基础。实验报告的撰写是物化实验非常重要的一个环节。做完实验后，让学生对自己的实验进行回顾和总结，对实验过程进行真实的陈述，对实验现象进行客观的解释，对实验数据进行数据处理，从而得出结论，并对实验进行讨论。对实验数据进行正确的数据处理(很多实验还需要作图)，必须在对实验原理非常清晰的前提条件下，这就需要学生很好地掌握理论知识。物理化学实验成绩主要从以下几个方面来考核:实验态度、预习情况、实验操作和实验报告。实验数据可能因为各种原因不理想，这不会成为影响成绩的主要原因，如能分析找出原因或对实验方法提出建议讨论，同样也能得到不低的分数，从而鼓励学生大胆动手，勤于动脑，发挥学生的主观能动性。并且，课程结束前不确定地选择某个实验作为考查实验，当堂交出数据处理的结果。当然所测样品与教材中的不完全相同，如“液体表面张力的测定”作为考核的话，我们作这样的处理:教材上用蒸馏水作标准，用滴重法测无水乙醇的表面张力，考核时我们作这样的改变，让学生测不同浓度的乙醇水溶液的表面张力。因纯物质的表面张力很容易查到，改变前，少数学生会通过数据作假很快完成实验，而变动后，几乎所有的学生在规定的时间内都在紧张有序地操作或进行数据处理。总之，通过建立这样的考核体系，加强了学生对物理化学实验课程的重视，提高学生在实验教学过程中的主动性、积极性。
5以竞赛促教学
竞赛是对学生化学实验能力的一种综合检验，也是对各高校教学质量的一种检查和评比，考的是学生，评的是学校，通过竞赛发现教学中的薄弱环节，以此来推动实验教学体系的改革，达到提高整体教学质量目的。化学实验竞赛要求学生在数小时内，完成从方案设计、仪器选择、实际操作、结果分析和报告撰写等一系列工作。这一切，是对参赛者的综合能力的考核，考核了理论水平、设计能力、实际动手能力和分析问题解决问题的能力。我校连续三届参加了江苏省普通高等学校大学生化学化工实验竞赛。参赛前先在校内组织开展竞赛，在全校范围内自愿报名，选取20名上报竞赛组委会，由组委会随机从各组中抽取3名队员作为参赛队员，竞赛内容包括笔试和操作两部分。化学类实验操作题按照3人一队分别抽取无机与分析化学、物理化学和有机合成与表征三类考题中的一个。这要求三位参赛选手对基础化学的实验及相关理论都要掌握得比较好，并要有较强的动手能力、分析问题和解决问题的能力以及较好的心理素质。在去年的“金桥盐化杯”第三届江苏省大学生化学化工实验竞赛中，我校参加物理化学操作的同学获得了一等奖的好成绩，其设计的操作方案是所有参赛选手中唯一一个能很好地将所学的理论知识融合到实验之中，得到了评委老师的好评。在实验教学改革和创新人才培养的探索实践中，化学实验竞赛作为实验教学模式的一种创新形式和人才培养的实践平台，对培养和提高学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识和科学精神提高学生的综合能力和实验教学质量起到了积极的促进作用。
6学生实验技能的提高是一个系统工程
学生的实验技能与其动手能力密切相关。动手能力的训练是无法通过读书来实现的。我们国家在片面追求升学率的氛围中，无论是家庭还是学校，往往只要求孩子考高分，至于生活能力的强弱无关紧要。事实上，孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。我校去年物理化学操作获得了一等奖的同学，就是一个生活能力强，做家务的好手。因此，做好实验，只是书本知识传授是不够的。老师应当要求学生，在平时生活中就养成良好的动手习惯，这不仅有益于自己的日常生活，也有利于实验技能的提高，甚至对将来的工作能力、世界观的形成都有良好的裨益作用。
7结语
大学生家务劳动实践总结范文4
为什么会出现这样的现象呢？笔者将结合自己的教学经历从现象和对策谈谈自己的认识。
一、作文教学脱离了生活
从教师的角度看，我们老师受教材的限制，受教学时间的限制，没有能让学生真正的去观察体会生活，往往都是仓促上马，为完成作文而作文。从学生角度看，他们不善于观察生活，不能及时发现生活中的课记录的点点滴滴。我们应该指导学生观察以积累生活。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”积累素材要引导学生养成多留心生活，观察生活，品味生活的好习惯。
叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。这段话充分说明了社会生活是学生作文的源泉，只有留心观察社会生活，才能获取写作的素材。可见，生活是创作的源泉，留心生活是充实学生作文素材的源头。教师必须树立大语文教学观，事事都在作文，时时都有作文，四季变化皆可入景，嬉笑怒骂皆成文章。学生的思维往往局限于在家就是一日三餐，在校就是读书作业，两点成一线，视野狭窄，不能突破常规。事实上，我们所处的生活环境日新月异、丰富多彩，几乎每天都在发生着不同程度的变化，即使每天在往返于家庭、学校的路上，只要留心观察，写作素材就在身边。坑洼的小路变成了平坦的水泥路，路旁的荒地建成了幢幢洋房，破旧的房屋改成了气派的高楼，还有一根鱼刺、一盘棋局、一次改选、一场游戏，俯拾之间都是写作的素材。事物的多样性、复杂性、变化性决定了写作材料的丰富性，家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是学生写作的好材料。这就得要求学生在生活中要常做一个“有心人”，用自己的“慧眼”细心观察，善于发现，学会思考。
二、作文教学重技巧训练，轻能力培养
在现今小学作文教学中，有的教师不厌其烦地将一些作文知识和方法公式一样抛给学生，让学生死记硬背，套用现成材料与模式。这种写作公式化的僵化训练，相当程度上，漠视了学生的个性化体验，冷落了他们对社会及生活的敏锐洞察，结果必然窒息学生自主思考的能力，压抑其独具匠心的棱角，导致学生丢掉了开启心灵的钥匙，没有了自己的思想。最后作起文章来却是中心不明、条理不清、语句不通、文法不顺。
现在中国很多大学生不会写文章，这种现象在国外也普遍存在，这不得不归罪于小学时期作文模式化教学的恶果。写作是一种综合的思维训练过程，从观察、构思到成文，都要融合主体积极的思维活动，而并非简单的套用模式。我们语文教师应该把写作训练当作一个长期的、系统的工作来做。
三、作文教学重书面习作，轻口语训练
作文教学应包括书面表达和口头训练两个部分。写和说都是表达，两者是相互促进、相辅相成的。然而现今很多小学语文教师过分强调书面作文，对口头训练则置之惘然。这种“重文轻语”的倾向，导致小学生口头表达能力的普遍下降，甚至影响人际交往。有资料表明，小学生的口头表达能力随年级的增高而不断下降，甚至逐渐退化。有的小学生书面表达文采斐然，能轻松自如地驾驭文字，然而一到口头说话，例如演讲或班会课发言，则结结巴巴，条理不清，语句不顺。笔者的一位同学书面作文成绩优异，但由于口头表达能力差，无法很好地与别人沟通，导致他在找家教时，多次被人谴回。这种现象归根到底还是与小学时期“重书面，轻口头”的作文教学分不开。
四、作文教学重作前指导，轻作后讲评
大学生家务劳动实践总结范文5
关爱留守儿童社会实践活动心得体会（精选1）
留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们家长的重点。作为家长，深知责任的重大。
许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在家长工作中应把爱放在重中之重的位臵。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。
心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为他们家长，我利用课余时间，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。
对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。
总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学xxx步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
关爱留守儿童社会实践活动心得体会（精选2）
在最后一天，为给这为期x的夏令营活动画一个圆满的句号，我们举办了作品展。当天，共展出素描作品x幅，书法作品x幅，手工作品x件，x名留守儿童还进行了跆拳道表演，受到了人们的广泛赞赏。
在县关工委、镇政府、义工联团总支的合力组织、支持下，学堂村暑期夏令营活动圆满结束了。学堂村夏令营是为把孩子们从繁琐的假期作业中解脱出来所举办的一个兴趣夏令营，主要包含书法、绘画、手工、体育四个课程。虽说夏令营的最终成果不错，每个孩子完成的作品都很优秀，但脱离整体，从局部来看，我们能够明显感觉到孩子们间良莠不齐，存在不小差异。一方面是由于孩子间存在理解差异，接受外来事物的能力有高有低，这就影响了学习的结果。而且由于孩子喜欢凭喜好做事，对待喜欢的课程就认真些，对待不喜欢的课程就很敷衍，也会造成差异。更重要的一点，由于我们6名大学生志愿者所学专业和所交课程并不匹配，我们也只是懂一些皮毛，并不精通，在某些细节上容易犯是是而非的错误，让学生生成错误的理解。以上种种，都是从这次夏令营活动中得出的体会。而且由于这是学堂村第一次举办夏令营活动，经验、人力不足，所以有待完善的地方还有很多。
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，我反复回忆、思索这段时间的点点滴滴。这15天的志愿者活动有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。作为大学生志愿者，这次活动使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我深刻领悟到了这句话的含义。在这半个月的志愿者活动中，我给学堂村的孩子们上书法课，讲一些书法知识和教他们写毛笔字。上课过程中，我深深感受到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，而且还发现自己所学的不能完全运用到实际，这才领悟到理论与实践相结合的重要性。这次志愿活动，让我学到了在书本中学不到的知识，它让我开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也让我对团队合作和人际关系交往有了新的理解。
“千里之行，始于足下”，实践出真知，唯有实践，才能够把书本上别人总结出的经验真正地化为己有。充分的实践对完善我们的人格也很有帮助，在错综复杂的社会中，我们必须身经百战才能够完成自我的升华。更关键的是，我们处在中国现有的国情之下。竞争极其激烈，就业的压力时时刻刻压迫着我们的神经。很多大学毕业生，高学历，但空有一身功夫无处使，满腹经纶，却毫无社会经验，什么也不会做。毕业同时失业，到那个时候方才知道大学四年皆枉然，一切又全部得从零开始，重新学习，学习如何才能摆脱多年来与社会的脱节，融入到社会当中。如果不在大学期间就认识到这一点，一点一滴的积累社会经验，丰富假期活动。难道非要待到追悔莫及的时候才骤然发现年华的虚度？
这次志愿者活动，对我来说，是一个开始，也是一个起点，也希望这个起点能让自己更好的融入社会，不断的学习、不断地成长。
关爱留守儿童社会实践活动心得体会（精选3）
随着生活的质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人开始了外出打工的生活。一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。孩子们从小就跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴，为此回乡大学生志愿者们对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。回乡大学生志愿者们只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
义工联团总支组织回乡大学生，对部分留守儿童进行家访，这是回乡大学生们与留守儿童及临时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中回乡大学生们看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与临时监护人的交谈中回乡大学生们得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为临时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。回乡大学生们觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。
关爱留守儿童社会实践活动心得体会（精选4）
关爱留守儿童，不是一时之计，而是一项长期的事业，需要政府和社会各界共同努力。希望通过此次活动，能够集中全社会的各方力量，共同关爱留守儿童，在生活上、精神上、学习上给予他们关怀和帮助，让他们在“社会大家庭”的帮助下成为社会的栋梁之才。同时，希望此次活动能够激发更多有识之士加入到关注扶助留守儿童和贫困学生的队伍中来，为社会文明和谐做出更多的奉献。
在此，我也希望我们的同学们能够勤奋学习、刻苦钻研，把党和政府的关怀、社会各界的关爱，转化为学习的动力，以乐观向上的精神迎接学习、生活中的各种困难和挑战，用学习充实自我，用知识成就人生，用行动回报社会。
同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，你们肩负着振兴中华的重担，希望你们克服种种困难，培养高尚的情操，树立远大的志向，自尊、自信、自立、自强做合格的小公民；在学校努力学习，奋发向上，学习好各门功课，奠定个人成长的基础，增强为社会服务的本领；在家里孝敬长辈，加强锻炼，做一些力所能及的家务劳动，做一个不让父母担心的好孩子。今天我们准备了一点爱心物资，送给你们，这些物资凝聚着党和政府以及社会各界爱心人士对大家的关心和鼓励。虽然你们的父母远在他乡，但是你们有爷爷奶奶的疼爱，老师的关爱，还有千千万万爱心人士和志愿者们与你同在，你们的成长不会孤单。
关爱留守儿童社会实践活动心得体会（精选5）
随着生活质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多人开始了外出打工生活。一方面为了生活，一方面为了家里经济，只有先放下家里小孩，外出挣钱，为孩子学业家庭生活而艰苦奋斗。
殊不知家中孩子有在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母陪伴，我深有体会这样感受。为此我对这次“关爱留守儿童”活动十分积极。我只想用自己那份微薄热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母孩子们。
我们在村委会帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流大好机会，在与这些儿童交流中我看到了他们对父爱母爱渴望，他们最常说就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多忧虑使他们过早缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等，有甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现问题，是全社会留守儿童一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国未来，他们健康不仅体现在身体，更体现在心理。 我跟着我团队，走去走访。看了才真正体会到，城市小孩与向下小孩就是完全不一样。
城市孩子干净整洁，但是也只是温室花朵；乡村孩子谁没有整洁外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间区别，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们世界，他们明显没有城市孩子自信，有意识抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢接纳我们这样对于他们来说是城市来大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们年纪里走出来。他们心思我们懂——他们缺少了一种关爱。
在交流中我们也了解到了这帮孩子很想像电视里面那样，爸爸妈妈带着去玩，特别是六一儿童节那天，这是专属于他们那一天。而不是学校就放假一天那么简单。可惜有孩子父母不在身边，家里老人更不可能会陪着孩子玩（指大部分）。城里面会有孩子父母带来广场或者去吃大餐，玩个痛快。也会有孩子默默地在家看喜洋洋度过。而村里孩子最快乐地方就是田里地里和河边。慢慢他们缺少了一种特殊关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度调皮。这将是对孩子们一种慢性心理破坏。所以我们从家里长辈入手开始我们第二项活动。
经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加深入到了村民们生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来生活变化从他们口中读出他们历经沧桑，从他们眼神中读出他们生活喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们目，对我们还有排斥心理，我也尽所能去化解他们这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间沟通能力。在我们努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己努力，也有我们团队分工协调，我不仅更加深刻认识到知识作用，也感受到团队力量。
这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到知识。为以后社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童关爱。
关爱留守儿童社会实践活动心得体会（精选6）
由于是第一次参加社会实践，能够参加由大二师兄、姐组队实践小分队，我感到很高兴。活动时间为8天，在这8天里，所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践。在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦精神，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部整体素质；遇到点点滴滴都深深地印刻在我心中，使我再三思索，颇有所获。今天，我将自己此行心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许帮助。
新店镇中心小学是xx市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注年轻土地。随着经济发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们孩子却留在农村由孩子爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题所在，在这样教育背景下产生了隔代问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来接班人，他们健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来爱，实践证明我们是成功。
从走进校园看着孩子们微笑那一刻，我知道这次实践将是具有特殊意义一次实践。进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿事我就去联系学校老师帮我们准备厨房做饭用用具。第一天晚上大家开了个会，讨论第二天教学任务。感觉真是“凡事预则立，不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作。还好有一个从西华师大过来师姐帮拿主意才弄好明天上课内容，以后几天我们备课工作很顺利。由于是以暑期夏令营形式开展我们活动，上课时就没像平时老师上课那样严肃，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习氛围；此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学热爱；也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手能力，这都是教学上事儿了。
大学生家务劳动实践总结范文6
关键词：女性创业 创业模式 比较
中图分类号：F240 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2016）10-052-03
“她时代”的来临，女性在商界也闯出一片天地。尤其近20年，中国女性创业发展迅速。在互联网领域创业者中，女性占55%。2015年6月，全国妇联为贯彻中央“大众创业、万众创新”的部署，落实中央精神，引领广大妇女顺应“互联网+”新趋势，积极投身创业的新实践，决定在广大妇女中开展“创业创新巾帼行动”。随着“互联网+”创业潮的兴起，更多女性投身互联网，通过互联网、电商平台等获得全新的创业机会。与此同时，女性创业问题也成为经济管理研究热点。
一、女性创业者的创业现状
基于戴尔在2013年和2014年委托所做的调查，2015年记分卡在相对商业环境、资源获取、领导力和权利、女性创业渠道，以及高增长女性拥有企业的潜力等五个主要方面对31个国家进行了评估。新记分卡还着眼于被证明能消除高影响力女性创业障碍的关键因素，并预估了女性拥有企业实现其增长潜力时可创造的就业岗位数量。
排名前十的国家均为经合组织成员国，本身经济也高度发达，在这31个受调研的国家中，美国（71）连续三年蝉联榜首，有22个国家整体指数得分均低于50分，这表明大多数国家可能仍缺乏女性创业发展所需的基本条件，中国与韩国得分均为44分，在东亚地区名列前茅。
女性需要能够公平地利用资源。在利用教育、互联网、银行账户以及中小型企业（SME）培训项目等基础资源方面，各国之间仍有巨大差距。瑞典在几个类别中提供几乎平等的机会，其中包括：87%的女性访问互联网，近100%的女性拥有银行账户。与之相比，在这一类别得分最低的国家巴基斯坦，只有10%的女性访问互联网，只有3%的女性使用银行账户。
二、江苏省女性创业模式的特征
“互联网+”不仅促进了全国经济的发展，更给有创业想法的人带来了契机。在“互联网+”时代下江苏省女性创业模式较以往有较大改变。本文从创业内容角度将江苏女性创业模式归类为三类：技术型、地理型、社会型，对这三类创业模式的具体应用进行描述性分析
（一）江苏女性在“技术型”创业模式下的创业分析
技术创业即将一项新的技术用新产品的方式市场化或者将某种旧产品用新的工序进行生产。全省女性技术型创业是通过学习生产知识以及种植、养殖等实用技术，不断尝试新品种、新科技、新栽培等开展创业实践。在“互联网+”影响下，利用微信等移动电子商务平台，开展产品技术创新及推广等创业项目。
（二）江苏女性在“地理型”创业模式下的创业分析
地理创业即创业者将技术、产品、工序等从一个地方带到另一个地方，通常意味着从发达地区带到不发达地区进行创业实践。全省女性地理型创业主要是围绕来料加工、商贸流通、家政服务、现代物流、电子商务等领域实施创业项目。
（三）江苏女性在“社会型”创业模式下的创业分析
社会创业即用新的概念销售旧产品。全省女性社会型创业主要是针对一些地区蔬菜、家禽、水产、药材等农副产品出现了滞销现象，应用电子商务平台赋予产品新的概念进行经营创业。
三、江苏省女性创业模式的典型案例
（一）案例1：北极光科技――“技术型”创业模式
1.企业简介。江苏北极光科技发展有限公司成立于2005年，从成立起一直致力于校园信息化产品的研发、推广和运营，其信息平台已覆盖几十万用户上千所学校。随着新技术（云计算、云存储和移动互联网）蓬勃发展，公司于2012年起着手研发基于移动互联网和云技术的幼儿素质信息平台，2013年“时光宝盒”正式上线，获得了用户的高度好评。
公司本着以诚信为基础，以科技为指引的发展方针，紧密把握客户的需求，密切注视技术和市场的发展，用最真诚的态度和最先进的技术服务于客户。
2.创业与成长历程。郭凛女士成长于教育世家，深受书香熏陶，2005年从加拿大归国后，就创立了北极光科技发展有限公司，致力于教育的信息化，简单来说也就是现代信息化技术在教育领域的应用。“家校路路通”是她推出的第一款拳头产品，主打学校与家长的沟通平台。
在当时手机已经普及但学校仍然通用纸质联系本的情况下，以网络为基础的“家校路路通”相当于一个先进的社交软件，在沟通效率上大为提升，但是做技术出身的郭凛却小看了习惯的力量，“学校对推广新东西是非常慎重的，尤其是越好的学校，自我权威感越强，他们会认为，我都教了多少年了，还要你来教吗？”不认输的郭凛没有放弃，一次又一次的尝试后，她终于敲开了一所学校的大门，然后是第二所、第三所。
此后，北极光一路顺畅，但郭凛的心思从未懈怠，她一直留意着潮流的变化，当移动互联网起来之后，她当机立断：必须抓住这个机会。于是结合移动互联网、云技术、儿童教育的“时光宝盒”诞生了。
这是一本3～6岁幼儿园小孩的电子成长档案，既可以记录孩子的童年时光，又能承担起家长、学校之间的沟通任务。2010年这款APP上线后，便迅速走红，在全省范围内赢得了500多所幼儿园的信赖，郭凛也顺势着手线下活动，拓展亲子教育、旅游等服务。
3.案例分析与总结。创业者郭凛在创业之前没有任何相关商业经营工作经验，郭凛出生书香世家，自小养成了爱读书的习惯，善于思考和调研，加上行动力强，偶然的机遇就触碰了她创业的神经。在推动教育信息化的进程中进行产品技术研发，在“互联网+教育”的影响下，利用微信等移动电子商务平台，开展校园通讯创新及推广等创业项目，产生较好的创业绩效。
（二）案例2：――“地理型”创业模式
1.企业简介。2005年9月，黄剑虹女士与南京市科协共同投资创办了南京麦瑞克科技发展有限公司，后由原来的国有控股公司改制为民营公司。多年来，她带领团队积极进取、开拓创新、科学决策，将公司从单一的成果转化型企业发展成为现在的集国际科技成果转移转化、国际招商引资、软件研发与软件外包、BPO外包、信息化服务、系统集成、智慧城市解决方案提供、实用型高端人才培养以及科技产业园建设与运营为一体的多元化高科技集团公司。公司经营业绩逐年提高，国际科技成果转化项目每年超过5项，下属的人才基地每年培养各类人才IT紧缺人才3000多人，其中女大学生占35%。
2.创业与成长历程。2006年，当众多软件企业都在进军软件外包、IT基础设施外包市场时，黄剑虹清醒地看到这些企业的外包人才紧缺，并把握这一商机，及时向上级主管部门南京市科学技术协会的领导汇报，决定引进外包强国印度IIHT硬件技术学院的IT基础设施管理技术和IMS完整课程体系，并成立IIHT中国教育中心。她计划在培训专业外包人才同时承接印度的外包项目，让学生进入真实项目体验，既提高了学生的实战能力同时公司也获得收益。她的想法得到了科协领导的大力支持，当年该项目作为金洽会重点项目之一，在第六届南京――北欧及亚太地区经科贸洽谈会上签约，国家商务部官网作了专题报道，印度方派出了专业培训师来中国任教。可以说，这个项目成为黄剑虹及公司发展的良好的开端。
3.案例分析与总结。目前，公司将顺应国家推动的“大众创业、万众创新”战略，准备创建“青年创业园”，为有志创业的青年免费提供场地、以及形成产品雏形的“股权众筹计划”孵化服务等。
熟识黄剑虹的人都知道，她今天的成功是靠敢于突破、勇于创新而取得。凭借不懈的努力和坚持，她将产品、工序等从国外带到国内，通常意味着从一个地方带到另一个地区进行创业实践。从单一的成果转化型企业发展为多元化高科技集团公司，并在全市科技企业中崭露头角。她用顽强拼搏、充满正能量的精彩人生，向人们展现了新时期科技女性的风采。
（三）案例3：――“社会型”创业模式
1.企业简介。江苏省射阳县淮海农场爱莲水生花卉苑位于江苏射阳县淮海农场爱莲水生花卉苑，主营花卉种子、种苗等。公司秉承“顾客第一，勇攀高峰”的经营理念，坚持“诚实守信”的原则为广大客户提供优质的服务。
2.创业与成长历程。李吉厚从小在农村长大，10多岁的她就承担起家务劳动，挑猪草、割麦穗，挑水担柴样样都干。青年时期的李吉厚就是花卉爱好者，园林设计她头头是道，花卉品种她如数家珍；那一种花需要什么肥，那一种虫害要用什么药，什么时候浇一次水她都清清楚楚。2000年，李吉厚退休在家，她在庭院内养了8盆睡莲荷花。
李吉厚在互联网上发现一则绿化信息，现在各个单位都在搞水景绿化，如果搞水生花卉肯定有发展前途。而且盆栽水生花卉在炎热的夏季可以形成单位庭院绿化特色。李吉厚在原淮海农场富业连境内租地2亩，创办水生花卉苑雏形，并根据北宋理学家周敦颐名著《爱莲说》之意，定名爱莲苑。在第十八届全国荷花展中，李吉厚培育的“紫重阳”荣获荷花新品种评比一等奖。李吉厚当选为中国花卉协会荷花分会第五届理事会理事。
3.案例分析与总结。江苏省射阳县爱莲水生花苑经理将爱莲水生花卉苑通过阿里巴巴、淘宝等电商平台向全国推介，不仅提升了当地特色农产品知名度，也为附近村民增收致富闯出了一条新路。
近年来，射阳县市场监管局在服务“大众创业、万众创新”工作中，发现一些可以创业的女性，特别是农村女性思想滞后，以无文凭、无技术、无资金为由不愿创业，整天不是围着锅台转，就是玩牌、搓麻将。对此，该局转变服务理念，把引领女性创业作为抓手，会同县妇联、人社局等部门出台优惠政策，让更多的女性创业者走出田头、离开灶头、丢下针头，走上创业就业致富路。
通过对三位女性创业者的分析，可以看出女性创业模式的不同。三个案例分别验证了三种创业模式的特点：技术型创业模式属于利用互联网进行技术创新及推广。而地理型创业模式主要围绕来料加工和外包服务开展实践，社会型创业模式主要是利用互联网解决产品滞销。也可以看出创业女性的共同点，即她们都具备坚韧不拔、敢闯敢干、敢于承担风险的心理素质和不断学习进取的精神。
四、“互联网+”时代下促进女性创业模式选择的对策建议
运用“互联网+”思维，开启微信公众号，江苏省女性创业实现将线上线下服务打通。以帮助青年女性成功创业为目的，“巾帼创客联盟”与江苏创客空间联动创建，通过筹团队筹项目筹资金筹智慧，为妇女创业创新发挥孵化作用。
（一）女性互联网创业者本身首先应增加信心
在互联网背景下的创业活动中性别歧视已被弱化，女性的第六感强于男性，因此她们有着比男性更敏锐的嗅觉和观察力，能快速洞察到创业的机会。但是相对于男性，女性却缺乏一种对成功的渴望，一种创业的自信。因此，如果女士们能把那份创业成功的自信填满，那将会在事业上获得腾飞。
（二）女性合理利用“互联网+”创业的独特优势
女性创业者充分了解消费者心理，在“互联网+”创业环境下，具有独特的创业优势。“互联网+”以客户体验为中心，因此，女性创业者应运用自身的感性思维和敏锐的观察力努力寻找客户，为客户创造价值。在创业过程中，女性创业者应选择合适自己的创业模式，并在经营过程中形成自己的品牌文化。
（三）加强女性创业企业间交流与合作
对成功的女性创业企业典型，要发挥其辐射作用，通过创业创新巾帼行动先进事迹报告会和女企业家论坛等形式推广成功经验，激发女性创业者的创业激情，让处于起始阶段的女性创业者少走弯路。女性在进行创业时，要注意不要急于求成，要总结以往创业者的经验，成功的女性创业企业要对刚起步的女性创业加以循序渐进的引导，逐步提升女性创业能力。
（四）完善女性创业服务平台
促进女性创业是一项利国利民的工程，需要整合政府、高校、企业和社会机构等各种社会资源，搭建综合的创业服务平台。因此政府要充分发挥好引导作用，在女性创业扶持和优惠政策的出台落实上体现系统性、及时性和针对性；完善大投资和融资机制，为女性创业提供资金支持；引导社会舆论导向，打造女性创业文化，给予女性创业以更多的宽容、理解和支持。同时政府要抓好各项创业支持工作的统筹和协调，保障女性创业服务平台的整体效益最大化。
[本文为江苏省高校哲学社会科学研究课题规划项目：“互联网+”时代下江苏女性创业模式及其优化实证研究，课题编号：2016SJD630099。]
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（作者单位：扬州工业职业技术学院 江苏扬州 225000）
