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动物学范文1
大象想：人类除了开办了学校，社会上还开办了各种各样的培训班。现在的儿童是十八般武艺样样精通，我们动物王国也不能落后。于是一所全能学校在森林之中成立了。许多动物慕名而来。
开学典礼上大象校长站在讲台上发表了热情洋溢的讲演：“我们学校拥有超级一流的师资，会让你们学到许多本领：会跑、会跳、会飞、会游泳……希望大家学习时不要怕吃苦，努力使自己全面发展。”
跑步教练猎豹带着乌龟、公鸡、小鸭、猿猴、熊猫来到环行跑道上，猎豹一令下：“预备跑。”学员们奋力向前跑，可怜的乌龟气喘吁吁四脚不停划拉，但还是落在后面老远的地方，和他们不相上下的小鸭，挥动着双脚一摇一摆的，大汗淋漓。一连训练几天，乌龟和小鸭丝毫没有长进，猎豹气得大发雷霆：“你们两个真是个大蠢蛋，有辱我超级一流大师的声誉，快滚吧！”乌龟和小鸭伤心的走了。
旗鱼教练带着公鸡、猿猴、熊猫来到游泳池，旗鱼边示范游泳要领，边让他们下水训练。公鸡站在池边吓得脸发白迟迟不肯下水。旗鱼生气的说：“真是一个胆小鬼”。顺手把公鸡推下了水，公鸡吓得大喊：“救命啊，救命啊`……”`大象校长听到呼救赶紧跑到池边，连忙伸出长鼻子，把公鸡救上岸来，旗鱼教练不以为然地说：“你这么胆小还全能呢！”
在以后的训练中，学员们不断减少。大象校长不由得反思起来：看来办全能学校是错的，学员们各有所长，还是办特长班比较好。就这样，这所全能学校开办还不到一个月解体了。
动物学范文2
英国科学家也发现，青蛙的跳高本领也和腿肌的温度有关，只要将其腿肌温度适当提高，腿肌收缩速度便也能随之提高，而弹跳能力也会随之明显提高。于是，科学家想方设法提高跳高运动员起跳时的腿肌的温度，这样，跳高运动员果真取得了更好的成绩。中国
游泳运动员向青蛙学习，发明了蛙泳。有的运动员发现海豚的游泳能力比青蛙强得多，于是就模仿海豚游泳。
有人还模拟袋鼠的样子，制成了大肚子游泳衣，穿上这种内装沙子的游泳衣，“大腹便便”地入水游泳，可以锻炼体力和耐力，比赛时一旦丢掉大肚子游泳衣，就会感到十分轻松和利索，在水中能无比轻快地前进。
动物学范文3
首先是猪猪班。最近，猪猪班的猪猪们疯狂地喜欢上了猪猪侠，因此爱屋及乌，也喜欢上了超级棒棒糖。皮皮猪买了好多棒棒糖玩具，猪古丽迷上了棒棒糖项链，最震撼的是，发明猪还把他的棒棒糖机器人带到了学校，结果，被老师沒收了。
接下来是小鸟班。小鸟们疯狂地迷上了愤怒的小鸟，全班同学的成绩都下降了。而羊羊班，迷上了喜羊羊、美羊羊，鼠鼠班迷上了米奇、米妮。为了看动画片，大家都熬成了黑眼圈，早自习一个个哈欠连连。老师们发现情况不对，立刻召开了紧急会议。
首先是山羊校长发言：“现在，有的学生学习成绩直线下降，精神面貌也不好。经调查，跟他们迷上了动画明星有关。这样疯狂地追星，不仅影响学习，更扰乱了日常生活……”老师们纷纷点头。年轻的兔兔老师说：“一定要正确地引导学生，不能让这样的状况继续恶化！”就这样，老师们开始了他们的计划。
“上课！”“起立！”“老——师——好！”“同学们好，请坐！”兔兔老师说道，“同学们，今天我们这节课就来学当合格的‘追星族’。”同学们个个都把眼睛睁得像鸡蛋那么圆，嘴张得像苹果那么大。他们还以为自己在做梦呢！猪古丽掐了猪小胖一下，猪小胖“哎哟”一声，猪古丽才相信这不是梦。全班同学都回过神来：“太好了！可是，老师怎么会……”
“同学们安静！我们首先练习见到明星时的尖叫，一定要声嘶力竭哟！”
尖叫整整练了一个上午，同学们练得声音嘶哑，皮皮猪几乎说不出话了。这时，兔兔老师语重心长地说：“同学们，你们知道吗？作为职业‘粉丝’，不仅仅要会尖叫，还要学会哭泣，甚至昏厥。据业内人士透露，尖叫报酬二十元，哭泣报酬五十元，昏厥报酬一百元，所以，追星也是很辛苦的工作。你们还小，应该把精力放在学习上，虽然业余时间可以去欣赏自己喜欢的明星，但千万不要影响学习和生活啊！”大家若有所思地低下了头。
从此，动物学校又恢复了往日的平静……
妙语串串烧
动物学范文4
什么是仿生养生？
仿照各种动物的养生方法，就叫仿生养生。聪明的人类很早就向动物学习，习其之长，补己之短，悟出了许多养生之道。天下千千万万种生物都在求生存，激烈的竞争如大浪淘沙，强者生存，弱者淘汰。于是，在严酷的环境中，在残酷的竞争中，他们不得不八仙过海，各显神通，从而各自练就了自己生存的绝招。
人虽然是生物中最高等的，但也只是千千万万生物中的一种，犹如沧海中的一滴水而已。虽然人的许多高超本领为其他生物所不备，但亿万种生物的一技之长，恰恰又是万物之灵的人类所欠缺的。
龟蛇长寿之秘
《山海经》中记载，龟蛇善于冬眠，节奏慢，节能好，所以生命贮备耗损少，因而能长寿千年。相反，人不善冬藏，节奏快，节能差，生命贮备耗损得多，因而最多也只能活百余年。
龟蛇养生揭示了静养生的重大意义。同时也提示了冬天养生要主藏、主静、少动，这样才可以减少阳气的耗散，能有效地护卫生机，一句话，可以有效地节能，所以能长寿。
另外，龟蛇长寿也启示了保护肾精的重大意义，因为肾主蜇藏，肾气被耗则人体生命的贮备力降低，就会影响寿数。
烛龙不食的启示
《山海经》中说有一种叫烛龙的动物，长得人面蛇身而赤，身长千里，每日不食、不寝、不息……住在钟山下……烛龙不食，却可长寿，说明辟谷可以养生。因为进食后不但脾胃负荷加重，而且心、肺乃至全身都投入战斗，全身的血流大部分要进入消化系统，心跳加快，呼吸加重。继之，肝要为之解毒，肾要负责排毒，大小肠要排出垃圾，连大脑都要为之让步， 陷于昏昏欲睡的状态。
我们一个星期至少应有1～2次“辟谷”，让肠胃也来个星期天，休息一下，以减轻肠胃及全身负荷。
长期不进食进行养生，当然是不科学的，但一星期让肠胃休息一两次，只喝点水，吃点流食是必要的，或者找一
个休息日不吃不喝蒙头大睡一天，可达到全身彻底休息的效果。
试试腹式呼吸
爬行动物以龟、蛇代表寿命长的动物，大多是以腹式呼吸为主的。龟是用腹部呼吸的，蛇则是用腹部行走，所以它们的寿命都很长。
为什么腹式呼吸对生命如此重要？因为腹腔内藏着除心、脑、肺之外的全部脏器，包括消化系统、造血系统、泌尿生殖系统及内分泌系统、淋巴系统的一部分，并拥有大量的血管、神经，因此腹腔是非常重要的。但人类自直立行走后即以胸式呼吸为主，腹式呼吸便开始退化，这样腹部运动也就减弱了，造成废物易于堆积，血流易于滞缓，严重时由于腹腔血流变窄的关系还可影响到脑的供血。因此加强腹式呼吸，促进腹腔运动是非常重要的。
腹式呼吸的一大好处还在于促进肠蠕动，加速毒素的排出，减少自体中毒，而达到减慢 衰老的目的。因为肠道系统是人体最主要的毒素存留地，粪便里的细菌量是惊人的，粪便的 滞留，不但加速了细菌的繁殖，并且增加了毒素的吸收。腹式呼吸是最有效的“通便药”，故对抗衰老有重要意义，此外，对结肠癌及痔疮的预防也卓有成效。
腹式呼吸的方法并不复杂，只要收腹深吸气，然后稍定息，扩张腹部呼气，然后再收缩腹部，引气从腹腔而下。
另外，做腹式呼吸的同时还可配合盆腔运动，即在做腹部大呼吸的同时，配合收肛及舒肛运动以及缩腹上举，目的在于促进盆腔血流。因为盆腔中的脏器涉及到人的内分泌系统、生殖泌尿系统，是一个不可忽视的部分。
腹式呼吸无论在跑、走、坐、卧，工间、课余时皆可进行。此法方便易行，如每日坚持下去，对消除腹部脂肪、排除腹部废物、改善腹部血液循环、促进腹部及盆腔脏器的生命活 动等皆有重要意义。
腹式呼吸是对腹部脏器的按摩，对腹部脏器是一种良性刺激，对脏器的健康可以起到有益的作用。如果有条件的话，每天在地上模仿动物做一定时间的爬行运动，对腹部也将大有裨益。
仿生脊柱功
脊柱不但是人体的支柱，而且更重要的是内藏脊髓及其神经根，是神经系统的重要部位。因此加强脊柱的坚韧性对保护脊髓、维持人体生命活动有十分重要的意义。龟、蛇似乎比人更早地意识到了这个问题，故龟喜伸颈运动，蛇喜蠕动脊柱，这些都是龟、蛇长寿的重要因素。
仿龟做伸缩颈运动可以改善颈部血液循环，防止颈椎病及颈动脉血栓形成。颈动脉血栓易导致椎基底动脉供血不良而常出现头晕、头痛，故颈椎运动可以解决老年人的一大病患。
大蛇有400多节脊椎，由于蛇经常做脊柱运动，因此始终可以保持出没神速的能力。人则不然，尚未老时即已弓腰驼背，行动不便了，并且还易形成椎间盘突出、椎骨增生等，影响下肢运动。因此，人应仿蛇，学做脊柱功，以保持功能。具体方法如下：
颈功：做颈部的伸缩、耸肩，并与扩胸、含胸运动相结合，再配合颈部旋转运动。
腰脊功：做前屈、后伸运动及腰部旋转活动，辅以双手拉住树干或手握单杠做伸张运动，或下蹲后向上跳运动等。中医认为腰为肾之府，腰脊功能使腰部坚固，强腰即健肾。肾为人体先天之本，肾气的盛衰决定着人的生、长、壮、老、已的全部生命过程，故常做腰脊功是壮腰健肾抗衰老的重要环节。
仿生爬行功
爬行是一种很全面的全身运动，除类人猿及人类之外，几乎所有的哺乳动物及爬行动物都是用四肢行走的。爬行功的长处在于脊柱及腹的运动强度都比较大，可同时进行腰腹运动；并且胸式呼吸和腹式呼吸负荷都比较均衡；颈部运动也较大，可弥补人类直立行走后身体其他部位得不到锻炼之不足。如每天能坚持爬行几转，对身体将大有裨益。
自练仿生功――五禽戏
华佗为什么活到90岁还步履矫健，齿目不衰？就是因为自练仿生功――五禽戏。
五禽戏是我国5000年来十分受群众喜爱的一种仿生健身运动。主要模仿熊、鹿、猿、鹤、虎5种禽兽运动。因被汉代名医华佗大力推广，故又称“华佗五禽戏”。
熊的特点是沉稳有力。熊戏主要包括熊步式及蹭背式二种。
熊步式的特点是先意沉丹田，气运四肢，然后学熊迈步稳走。
蹭背式：即背靠大树或木柱，闭目运气后随呼吸起伏蹭背(注意须用腹式呼吸)。
练熊戏，可使腰肾得助而背强肾图。
鹤的特点是轻灵飘逸。练鹤戏，主要为仿飞翔式。方法为调息后，伸展两臂，然后形体 随其起伏呈鸟飞翔状，此式以胸式呼吸为主，日久心肺得益。
练此式，可使形体轻灵，身心仙逸。
鹿的特点是轻灵快捷。鹿戏主要有鹿跑式及鹿跳式两种。
鹿跑式及鹿跳式须仿鹿步的快捷和轻灵。跑跳时，先调呼吸，运气四肢，跑跳数圈后，顿觉身轻如鹿。
多练之，日久肝胆经脉舒畅，血流自如。
猿的特点是轻灵活泼。猿戏主要为蹲趴式、眺望式两种。做蹲趴步式时，先运气，然后 下蹲、气沉丹田，再跃起做攀扒状。眺望式是左右举手做遮阳，眺望后做旋转状。
上二式修炼日久，可脑灵目明。
虎的特点是勇猛矫健。虎戏有虎扑式及虎斗式两种。
虎扑式修炼时先四肢弯曲，气运丹田，欲扑时，并发出"嗨"声。做扑式数次后做虎斗式，方法是屈膝曲肘紧握拳，头颈左右转后身体做起跳旋转状。
动物学范文5
公元前4世纪中期，伟大的古希腊哲学家亚里士多德将目光转向身边的野生动物，并将数百种物种的行为和特性记录在9部著作中，这些著作就是大名鼎鼎的《动物志》。这部著作因其包罗的动物种类之多以及在动物学研究上表现出的雄心壮志给人们留下深刻印象。在这部13万字的著作中，亚里士多德以所有可能的方式对动物进行分类，例如通过基本的生理学和解剖学特征，通过栖息地和移动方式以及通过觅食习惯和食物种类。人类也在亚里士多德的研究之列，字里行间中，他将人类和其他动物的特性进行了比较。中国
亚里士多德经观察发现，大象并不是站着睡觉的，但的确在偏僻的地方。鱼类能够听到声音是一个迷，因为它们并没有长耳朵。在人类身上，秃顶是性冲动的一种结果，因为没有男孩、女人或者阉人像身体完整的成年男子一样脱发。虽然也有事实依据，但亚里士多德得出的很多推论和观点都是错误的，然而在2000年前，又有谁能够正确了解大自然的动物呢？
《动物志》可以被视为动物学研究的一个起点，至少从系统性研究角度来说，它是动物学的一个起点。通过解答亚里士多德提出的一系列疑问，科学家得以在了解动物王国的道路上大踏步前进。从蚂蚁种群的集体行为到难以理解的蜜蜂舞蹈，再从鲸鱼的大迁徙到一种物种与另一种物种间的相互依存关系，科学家的研究发现让我们进一步了解奇妙的动物世界。
哪些发现才堪称动物学研究史上最伟大的发现？英国广播公司《野生动物杂志》用“十大动物学发现排行榜”这种方式给出了他们的答案。十大动物学发现或者说动物学研究十大突破是他们经过深思熟虑评出的，现在已经对外公布。具体榜单如下：
发现过渡期物种
《野生动物杂志》的评委认为，动物学研究史上最引人注目的突破当属发现始祖鸟化石。这种动物身上既有古代爬行动物的特征，又有与现代鸟类相同的特征。始祖鸟是一种过渡期物种，经常被错误地称之为“缺失的一环”。它们大约生活在1.5亿年前左右，长有翅膀、羽毛、爪子、牙齿和长长的有骨尾巴。在提高公众有关进化论的认识方面，始祖鸟起到的作用超过其他任何发现。
发现微观生命
17世纪，荷兰科学家安东尼•菲利普斯•范•列文虎克制造了一些当时最为先进的显微镜，并利用它们发现了微生物。他的发现促使人们重新审视疾病成因和改进卫生条件。
发现光合作用
光合作用是指植物利用阳光，将二氧化碳和水转化成糖和氧，进而支持地球上绝大多数生命的生存。我们很难将光合作用的发现只归功于一名研究人员，其中一些有关光合作用的关键性发现是荷兰人加恩•伊根霍兹1779年得出的，正是他发现了阳光在驱动这一过程中扮演的重要角色。
热液喷口周围发现生命
在海床裂缝中喷涌出的被地热加热的海水周围，研究人员发现了海洋生物。一直以来，科学家便认为阳光是维持地球上所有生命生存的一个不可或缺的要素。热液喷口周围发现生命推翻了这一观点。
渡渡鸟之死
渡渡鸟的灭绝被誉为人类活动影响野生动物生存的一个最引人注目的例子。17世纪晚期或者18世纪初，这个不会飞的鸟类家族最后一批成员灭绝。
孟德尔式遗传
格雷戈•孟德尔是19世纪的一名修道士，凭借惊人的耐性和百折不挠的精神，他最终发现特征会从上一代遗传给下一代。为了进行研究，孟德尔栽种了数千株豌豆，观察它们继承的特征。他发现新一代豌豆会继承父母的一些特征，有些是隐性的，有些则是显性的，就此奠定了遗传学研究的基础。
发现鸟类迁徙路线
借助于现代标记技术，研究人员能够详细了解鸟类随季节变化而进行的迁徙，并洞察它们的迁徙路线。几千年来，鸟类的行踪一直包裹着层层谜团。对于鸟类的行踪，人们曾提出一系列怪异的推测，例如在池塘底部冬眠，飞上月球，又或者并没有离开而是变异成新物种。
发现巨型鱿鱼如何捕猎
巨型鱿鱼是地球上体型最大的无脊椎动物，但由于它们生活在我们人类难以进入的深海区域，我们对野生巨型鱿鱼的了解知之甚少。2004年，日本科学家窪寺恒己和森恭一将一台携带诱饵的摄像机下降至海下900米，拍摄了50段有关这种动物的影像。根据这些影像，巨型鱿鱼在捕食时会伸出触须并卷住猎物。
发现珊瑚虫与藻类共生现象
我们所说的珊瑚就是指珊瑚虫的硬壳。如果不是与被称之为“动物黄藻”可进行光合作用的藻类形成共生关系，这些海洋动物便无法生存下来。动物黄藻栖息在珊瑚虫体内，用通过光合作用制造的“产品”换回一个安全的港湾。
动物学范文6
【关键词】实验动物学中医药院校教学改革
实验动物学是一门研究实验动物及动物实验的综合性新兴学科，它融合了生物学、医学、兽医学、遗传学等诸多学科的知识，具有很强的综合性和交叉性，同时它的发展又推动了基础医学、临床医学、预防医学和中医药学的发展，对科学研究尤其是生命科学研究起着越来越重要的作用，因而受到了相关部门的高度重视，也逐步步入了高等医学院校的课堂，是中医药院校多数专业研究生必修的一门基础课，也是部分中医、中药、药学、生物工程、中西医结合专业本科生的选修课程［1］。我院在研究生和本科生中开设这门课程也有近十年的历史，这对于我院普及实验动物学的有关知识和提高学生的动手能力起到了一定的推动作用。但由于教师队伍的不专业（多为实验动物中心的工作人员或病理、生理教研室的教师），加之教学大纲及教学内容的不统一、考核办法的过时以及该课程是选修课的缘故，使得教学效果不好，流于形式化，达不到预期的目的，对学生动手能力的培养也就无从谈起［2］。为此，笔者在实验动物教学实践中大胆进行教学改革，更新教学观念，改革教学模式，改进教学方法与考试考核办法，在我院中西医结合专业研究生及中医、中药、药学等本科班教学中取得了较好的效果。
1更新教育观念，确立了理论与实践并重的指导思想
在以前的实验动物学教学过程中，我们基本上以讲授实验动物学的基本理论为主，忽视了实验操作和动手能力的培养，学完后即进行理论考试，与当时开设这门课程主要为提高学生综合素质和科研能力的初衷不符。因为实验动物学是一门实践性较强的学科，单纯讲授理论对于以往很少接触实验动物的学生来说，往往非常抽象，效果也不好。因此，在实验动物学教学过程中，有必要更新教学观念，确立以理论与实践并重的指导思想，改过去的以理论学习为主为现在的以理论与实践相结合为重点，改过去仅重视课堂学习为现在还重视实践操作，采用更加行之有效的教学方法逐步提高实验动物学的教学水平和教学质量，为学生进入实验室和走上社会工作岗位打下良好的基础。在具体实施过程中，要紧紧围绕提高学生动手能力为目的这个中心，制订切实可行的教学计划，适当减少理论课时数，增加实验课时数，使实验课时占到总课时的40%左右。同时丰富教学内容，使实验教学不单纯停留在实验动物的捉拿、保定、麻醉、采血、给药等基本操作上，而是把科学设计实验、选择合适动物复制中医证候动物模型进行相关的中医药实验等综合项目放在学生的实验课上，确保学生动手能力的提高。
2丰富教学内容和改革教学方法，探索适合本学科特点的新的教学模式
实验动物学的主要内容包括如何培养出高质量的符合各种实验要求的实验动物以及如何利用这些符合要求的实验动物合理地设计、开展动物实验并获得准确可靠的实验结果。对于中医药院校的毕业生，他们未来大多是实验动物的使用者。因此，对如何培养标准的实验动物的内容可略讲，而对如何利用实验动物进行科学实验的内容要详讲。在教学内容的选择上根据学生的具体情况要有所侧重。对研究生来说，重点要讲授实验动物的选择和应用、动物模型的复制技术、影响动物实验效果的因素及其控制、相关的动物实验方法、最新的法规和动物实验的进展，增加学生实验动手的机会，提高实验课程的深度和难度；对本科生来说，重点要提高学生的学习兴趣，着重讲述实验动物学的新技术、新进展（转基因技术、克隆技术、基因敲除技术）、实验动物的一般操作技术等。坚持以基础知识为根本，侧重相关知识、前沿知识的原则，通过对实验动物学知识的学习，使学生对实验动物的教学内容和方法，对其历史、现状、前沿等方面的知识有整体的了解。在教学过程中根据不同的教学内容采用不同的教学方法。除传统的教学方法以外，还采用演示法、参观法、实验法等［3］，以提高教学效果。
2.1演示法实验动物学的内容十分丰富，在信息化的今天，实验动物学课堂教学就不能再停留在单纯的黑板加粉笔上，而应该充分利用现代化的教学辅助手段，不然的话会造成教师努力讲，学生认真听，但收效不大的现象，为此，教师在讲授这门课程时，不能一味地采用讲授、描述等传统方法帮助学生理解和记忆，还应灵活运用各种现代化的教学辅助手段，如投影、幻灯、多媒体课件等，把要讲的内容形象化，视、听并用，以增强学生的感性认识，同时又有助于调动学生的学习积极性。如介绍实验小鼠的常用品种、品系时，可以将KM小鼠、DBA小鼠、C57BL/6小鼠、615小鼠的图片通过多媒体展示出来，并结合图片介绍它们的生物学特性及在生物医学中的应用，使学生能形象、直观地理解和记忆，加深对不同品种、品系小鼠的认识，改变过去认为实验小鼠就只有单纯白色，而没有黑色、野生色、灰色等的错误观念；再如介绍该学科较前沿的转基因和克隆技术时，也可以通过多媒体向学生展示嵌合体小鼠、绿色荧光小鼠、移植技术使身上能长出人耳朵的裸鼠及动物无性繁殖（即克隆）的动物，激发学生学习本课程的兴趣。
2.2参观法实验动物的环境控制是实验动物学一个十分重要的内容，但在讲授屏障环境时，涉及到屏障环境的温、湿度调节系统、通风净化系统、消毒隔离系统以及屏障环境系统内要做到人流、物流、动物流“三流”分开时，在课堂上讲，教师往往难以讲清楚，学生也难以听懂。如能根据教学目的，组织学生到实地参观并讲解，那么效果将十分好。屏障系统除感染性实验室以外，一般多为正压，学生通过实地参观进入实验室时开启每一扇门迎面吹来的气流就可以切身感受到屏障环境内不同区域存在着的压差；通过实地参观，可以更好地理解屏障环境要进行人、物及动物分流的重要性，了解消毒隔离系统的操作规程。为今后走上工作岗位，进入实验室工作掌握第一手感性资料。
2.3实验法在实验动物学的实验教学中，教师应尽量以学生为主体，自己仅充当指导与协作者，让学生多动手、动脑，以激发学生的兴趣，培养其知难而进的勇气。让其独立完成实验的各个步骤，从而提高学生学习这门课程的积极性和动手能力。对于诸如捉拿、保定、麻醉、采血、给药等基本操作技术，在进行示范之后，要让学生亲手操作，对于学生因将动物抓得太紧引起动物窒息死亡和灌胃灌到气管里导致动物死亡等的错误操作要及时予以纠正；对于不同动物为何要采取某种采血和给药的方式。如小鼠采血为什么多采用尾静脉和摘眼球采血而不用心脏采血，主要原因是因为动物小，心率太快，无法进行心脏采血，让学生在实践中找答案。这样在教师指导下，既能让学生熟练掌握实验技术，培养实际操作技能，又能对一些实验方法有更深的了解。
当然，实验动物学教学除了以上方法以外，还可以采用讨论或问题式教学方法。倡导以教师为主导、学生为主体、形式多样、生动活泼的师生双向交流、教学相长的教学模式，积极营造“平等、和谐、求知、创新”的课堂教学氛围，充分调动教与学的积极性［4］。如对某抗肿瘤药物的实验研究可以同学生一起讨论为什么要选择这种动物（如裸鼠）而不选择别的动物，同时还可以对造模接种的部位、给药的方式及药效的评价等进行探讨，让学生对抗肿瘤实验研究从实验设计开始到实验结束全过程有一个全面的认识，为全面提高学生素质打下坚实的基础。
3加强考试考核改革，培养“高分高能型”的科技人才
多年来，在我国人才培养中经常会出现学习成绩很好，毕业后工作能力一般的所谓“高分低能型”人才现象，造成这种“高分低能”现象的主要原因是考试考核重理论轻实践、重分数轻能力的结果。对于实验动物学教学同样存在这种情况，学生通过该课程的学习是否对实验动物学的基本知识有比较系统的了解，能否应用实验动物学的基本知识去分析和解决问题，能否熟练地开展有关动物实验，能否对动物实验的各个环节进行严格的控制和科学的处理，既能反映学生“学”的效果，也能反映教师“教”的水平。以前多是通过理论考试，根据学生的分数来评定学生“学”的效果和教师“教”的水平。不可否认，这样的评价方法有一定的科学性、合理性和可操作性，但对像实验动物学这样一门实践性较强的学科就有一定的局限性。为了避免出现“高分低能”现象，培养“高分高能”人才，在本学科的教学改革过程中，加强了考核办法的改革，对理论考试的基本概念部分可通过问答、思考、判断题等形式考查；对综合应用部分可提出某个科研设想，由学生自行设计，并根据其设计方案评分，同时加强实践基本操作考核，将实验成绩单列，并将实践动手能力考核成绩提高到该门课程总成绩的40%。综合评定学生的学习效果。
尽管在实验动物学教学改革方面做了一些工作，但仍存在许多亟待探索和解决的课题，如本课程内容及相关基础课（生理、病理、药理实验课）合并的改革；编写全国中医药院校统一的教科书；建立专业化的实验动物学教学队伍；开设教师进修培训基地，加强实验动物学科建设等。我们期望中医药实验动物教学工作能够得到教育行政管理部门及广大实验动物科技工作者的高度关注。
【参考文献】
［1］邹移海，黄翔，连至诚，等.中医实验动物学［M］.广州：暨南大学出版社，1999：11.
［2］黄文华，张灯成.与大学生探讨实验动物学在医学研究中的重要性［J］.西北医学教育，2002，10（4）：243.
