前言：中文期刊网精心挑选了科技活动计划范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
科技活动计划范文1
一、 总目标
帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。让学生感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
二、活动方式
兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。
三、活动时间
兴趣小组的活动时间为：星期五的下午4：00 —— 5：00
四、活动地点
兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室或操场。
五、活动安排
第一阶段 专题讲座
组织学生参加小论文和小发明的理论教育讲座，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意，使学生掌握必要的基础理论知识。为即将进行的科技活动指明方向。
第二阶段 项目实践（趣味制作）
结合书本内容及市区科技活动制作比赛的开展，积极组织学生参与到制作活动中来，同时培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧。开展小论文、小发明及科幻画等一系列活动。并向全体师生展示学生的制作。
科技活动计划范文2
随着科学技术迅速发展，现代社会要求高等学校培养的理工科学生，不仅要有一定的科学技术知识和实践动手能力，更应该有明确的科技创新意识、一定的创新能力和创新经验，大学生的学习活动，大体包括课内和课外两部分，在课内有限的时间里，学生主要学习教学计划、大纲所规定的课程，达到学科的基本要求，掌握入门所必需的基本思想和技能。课外科技创新活动是大学生发挥潜能、形成创新意识、培养创新能力和积累创新经验的重要途径，学生的兴趣和潜能，主要是通过课外活动来挖掘和发展。
1创新精神和实践能力的培养离不实践环节
虽然我国高等教育一直在进行深入改革，但我国现行课程体系仍不能完全适应人才创新意识、创新能力的培养，在课程设置、课程结构、课程目标、教学实施等诸多方面对培养创新人才存在着一定不足。但多年的教学活动说明了课外科技活动却是培养和提高大学生创新和实践水平、能力以及自身素质的一种有效途径。课外科技活动作为一种探索性的实践过程，最突出的特征就是“创新”，许多新思想、新方法、新技术的产生均来源于这种实践活动。作为一种实践环节，该活动过程中强化学生实际动手能力和实践技能，实现从科学知识型向实用技能型转化，有利于将课本知识和实际问题相结合，是大学生深化知识、增强能力的有益补充。科技创新活动不仅能帮助学生深入理解和掌握理论知识，而且能激发学生进行科学探索与研究兴趣，养成严谨求实、勇于创新的科学态度，学习解决问题的思路、方法和手段，增强动手能力、交流能力，增强团队精神；同时，也是因材施教、挖掘、发挥学生自身潜能，促进学生个性发展的一项重要举措。
课外科技活动还给整个学校和学院营造了浓厚的科技文化氛围，帮助学生树立科技创新和学术意识，使得更多的学生积极的参与其中，带动更多学生参与创新活动，提高对创新意义的认识，形成健康有为的校园科技文化，具有积极的导向作用。
2建立课内外一体化的培养机制
积极开展大学生课外科技创新实践活动，加强和培养大学生的创新精神和实践能力，我们把开展科技创新实践活动纳入教学计划中。开设课程《机械创新及实践》，让有志于课外科技创新活动的大学生选修该门课程，课外科技创新能力培养的一体化建设不仅是课堂教学的补充，更能激发大学生的创新意识，实现个性化教学，提高大学生发现问题、分析问题、解决问题等综合创新能力。我们在教学过程中，把二者有机统一起来，形成课内外一体化的培养机制，将创新教育贯穿于大学教学的整个过程。
按照“分层次、多模块、强化创新实践、发展专业特色”的教学改革思路，改革教学计划，优化课程体系，将创新能力培养贯穿于课内教学、第二课堂、导师指导、科研实践、课程设计、毕业设计、科技竞赛等各个环节，实现理论课程体系、实践教学体系和课外培养体系同步进展，实现培养目标递进层层深入，并通过比赛和课程教学一体化的模式，强化学生的创新实践能力。
3 尊重学生兴趣，挖掘学生潜能
学生大多具备一定的科学观察能力，能够发现现实生活中某类产品的不足。科技创新活动作为一种探索性的实践过程，具有科技性、实践性和探索性的特点。探求未知世界是其首要任务，其最为突出的特征就是“创新”。而创新要以个人兴趣为基础，充分发挥自己的主观能动性，将从课本上学到的知识与生产和工程实际中遇到的问题相结合，让主观思维与客观世界发生猛烈碰撞，迸发出创新的灵感和火化。参加课外科技创新活动的大学生完全从个人的实际情况出发，以个人的兴趣、爱好为基础，选择适合自己的项目，在教师的指导下进行科学研究。这种自主的、自发的科研活动，能充分发挥学生个人的潜能和调动自己的积极性。学生会不断发现问题，提出问题，并努力解决问题，这就促使他们从被动学习转变为主动学习，培养发现问题和解决问题的能力。课外科技活动推进了教学改革，为创新人才脱颖而出创造了条件，高等学校必须为有个性的人才成长创造良好的学习条件，营造适宜的生存环境，有利于他们脱颖而出。
大学生对创新活动存在着好奇心理，内心充满着热情、乐趣与积极性，这一切都需要有一个展现载体。学生课外科技创新活动的本质是强调提高创造性，寻找解决问题的方法，形成探索研究的精神，它为创新活动构建了一个新的“平台”。让每一个学生的个性和能力都得到充分的发挥，让每一个学生都有成就感，让每一个学生都有所进步。
4 协同一致做好创新教育工作
我们开放机械学院现有的大学生创新工作室，推进研究性教学和研究性学习实践教学方法改革和大学生创新性实验计划项目的实施，推进“做中学”、“探中学”和导师制的教学模式改革，激发大学生学习的主动性、积极性和创造性，使他们尽早了解社会、接触工程实践、参与科研训练，提高学生的综合实践能力和研究创新能力。开展创新教育工作不仅是几个创新指导教师的事，更要要有一个协同机制，学校的教学管理部门，学院的学生辅导员，任课教师，都要积极参与学生的创新活动。依靠这一协同机制，我们这几年的学生创新屡创佳绩。
在近几年中，获得省部级以上机械类科技竞赛奖60多项，其中在2012年第一届上海市大学生机械工程创新大赛暨第五届全国机械设计创新大赛上海赛区预赛中获得全市18个一等奖中的8个，师生联合申请专利30多项，发表相关教学论文10多篇。机械设计制造及其自动化专业于2011年被列为教育部卓越工程师教育计划实施专业。2012年5月13日举行的第一届上海市大学生机械工程创新大赛暨第五届全国机械设计创新大赛上，我校共组织了35支队伍参赛，有18支队伍的作品获奖，其中《诺亚方舟――仿水母推进器》等8支队伍的参赛作品获得一等奖，占一等奖总数的44.5%，获奖数量在各参赛高校中位列第一，在我校获得一等奖的作品中，有7件作品被推荐参加第五届全国机械设计创新大赛。2012年7月在第五届全国机械设计创新大赛决赛中获得2个一等奖、3个二等奖的骄人成绩。
5结语
课外科技活动带来了毕业生的美好前景，通过科技创新活动，学生的就业渠道明显拓宽，创业能力显著增强。近3年机械学院毕业生平均就业率达98%以上，在上海市同类专业中处于领先地位，就业签约率连续综合排名全校第一，有科技创新经历的学生成为企业招聘首选的对象。
探索科学规范与富有成效的开展大学生课外科技活动形式，培养适应科技社会快速发展需要的创新实践人才，为社会需求输送优秀人才，推动我国“科教兴国”战略的实施，实现中国梦，作出一份我们的努力。
参考文献
[1]陈敬良 魏景赋 创新与创业教育[M]，复旦大学出版社，2012
[2]张彦：《高校创新创业教育的观念辨析与战略思考》，载《中国高等教育》2010年第23期
科技活动计划范文3
牵手博客，展现班级风采，构建和谐民商。
二、活动目的：
1、加强同学们对网络的重视与应用，丰富校园生活。
2、集中展现民商各班的精神风貌，增进班级间的交流合作。
3、同时记录下同学们的多姿多彩的校园生活。
三、活动时间：
四、活动对象：
西南政法大学民商法学院10级全体学生
五、活动内容：
（2）上传集体活动照片，班级活动介绍以及能展现班级风貌的文字，图片或视频。
（2）博客内容必须包括建国60周年、军训体验、本班对迎新晚会的节目筹备情况这三个版块，除此，其他内容，要注重创意。
（4）各班在此次比赛之后坚持更新博客，将其作为班级对外的宣传窗口和班内联系的重要方式延续传承下去。
（5）我们会将每个班的博客地址打印出来并贴出来，同时也公布在学生会网上。
六、实施步骤：
C.10月9日-10月16日为宣传时间，宣传一周。并将各班报名情况以及各班班长、管理员的联系方式统计好。
科技活动计划范文4
这次会议的主要任务是安排部署全县第十六届“科技之冬”科普活动，表彰奖励第十五届“科技之冬”科普活动先进集体和先进个人，对全县农口单位和乡镇领导进行“科技之冬”专题培训，进一步加大实用实效技术的推广，为全县农村经济的发展提供强有力的科技支撑。
下面，我就第十六届“科技之冬”活动的开展讲几点意见。
一、增强对“科技之冬”活动重要性的认识，加强领导，落实责任
科学技术是第一生产力。以科技为先导，加速经济建设向依靠科学技术和提高劳动者素质的轨道转移，加快科技成果向现实生产力的转移，是当前提高经济运行质量、构建和谐社会的重要途径。只有把“科学技术是第一生产力”落实在各级干部群众的自觉行动上，才能转化为巨大的经济效益和社会效益。
“科技之冬”活动是利用冬季时间较长、农牧民群众容易集中的特点，以提高广大农牧民科技素质为宗旨开展的大规模适用技术培训活动。十五年来，在各级党委、政府的领导下，科技部门充分发挥科普主力军的作用，协同农口及相关部门、单位共同努力，“科技之冬”活动的机制不断完善，范围不断扩大，内容不断丰富，水平不断提高，为推动我县农村经济发展和社会进步作出了积极的贡献。但是，从整体情况看，我县农业与科技工作结合不够紧密、农牧民科学文化素质不够高、掌握运用科技的能力不够强、农业科技成果转化不够快等问题还比较突出。我们必须围绕“农业增效、农民增收、农村稳定”这个目标，以“科技之冬”活动为载体，进一步加大科技普及工作，不断提高培训质量，为下一年农业农村经济发展打好技术基础。
各乡镇、各部门要站在全面建设小康社会的高度，充分认识“科技之冬”活动的重要性。要把“科技之冬”活动作为提高农牧民科学文化素质和掌握运用科学技术的一项长效机制来抓，摆上重要议事日程，纳入领导科技进步目标责任制，认真研究，精心部署，严格考核。科技部门作为“科技之冬”活动的具体组织者和实施者，要把主要精力放在活动的组织、协调和开展上来。畜牧、农业、林业、水利、农机等部门要按照《AA县开展第十六届“科技之冬”科普活动实施意见》的要求，认真履行好各自的工作职责，密切配合，通力协作，积极主动地做好相关工作。宣传部门要把“科技之冬”活动作为今冬明春宣传工作的重要内容予以加强，广播电视等新闻媒体要及时发现和报道在“科技之冬”活动中涌现出来的先进典型和先进事迹，营造良好的科技氛围。各派车单位要按照派车日程做好派车工作，确保“科技之冬”活动用车保障。
二、明确“科技之冬”活动的主旨，突出重点，注重实效
“科技之冬”活动的目的在于提高劳动者科技素质，加快科技成果的转化，依靠科学技术促进经济发展和社会进步。第十六届“科技之冬”科普活动要紧紧围绕明年我县农业农村经济的发展，进一步加大科技培训力度，不断提高科技对经济发展的贡献份额。一要加大先进适用技术的推广运用力度。种植业上要把复播技术和亚麻、土豆、小麦优质高产栽培技术、新品种引进与推广做为培训重点；畜牧业上要把反季节育肥技术、疫病防治、饲草料加工和舍饲圈养技术做为培训重点；农机上要把间套复播机械化栽培技术、玉米机械化收获技术、甜菜机械化起挖技术、保护性耕作技术做为培训重点。在农村二、三产业发展方面，要以农村劳动力转移为突破口，不断加大宣传教育力度，加强技能培训，提高劳动者技术水平，努力拓宽增收渠道。在加大技术培训的同时，要进一步宣传依靠科技进步加快发展的重要性，大力普及与广大群众日常生产生活密切相关的科学知识，在全社会努力形成反对封建迷信、反对，崇尚科学、依靠科学的良好氛围。二要加强农民技术员队伍建设。加快农村小康社会建设，从根本上讲就是要发展生产力，而在生产力中，人是最活跃的、起决定作用的因素。分析我县农村经济运行质量不高的原因，主要也是由于农牧民整体科学文化素质还不够高，掌握运用科技的能力还不够强。当前，必须进一步加大对农牧民的培训和服务力度。但从全县农业技术服务角度来看，我们存在的突出问题是技术力量不足。这就要求我们在充分发挥农口现有技术服务力量的同时，进一步加大农民技术员的培养、选拔和继续教育力度，不断扩大农民技术员队伍，努力提高农民技术员队伍整体水平，为促进农业农村经济的发展注入新的活力。三要进一步健全农村信息服务体系。要以“村村通”信息工程建设为契机，大力加强农村信息服务体系建设，及时准确各类农业信息，提高为农服务的水平。
加快农村专业合作经济组织建设，推进农业产业化进程。农业经济的发展，最终要走农业产业化发展之路。实践证明，农村专业合作经济组织是推广先进适用农业技术的有效载体，是提高农牧民组织化程度的主要形式，是农牧民联接龙头企业和市场的重要纽带，是促进农牧民增收的有效途径。近年来，州党委、州人民政府高度重视农村专业合作经济组织建设，出台了《关于加快农村专业合作经济组织发展的意见》，进一步明确了农村专业合作经济组织的发展思路、基本原则和主要扶持措施。我们要认真研究这些政策和措施，立足我县实际，积极引导农牧民群众加快建立新型农村专业技术协会，健全内部管理制度，不断提高服务水平。要积极引导方法乡育肥协会、老AA镇生猪养殖贩运协会、仍然乡劳务工程队等专业协会，进一步提高管理水平，规范运行机制，增强辐射带动能力，为促进当地农业产业结构调整，促进新品种、新技术的推广，提高农牧民组织化程度、推进农业产业化进程贡献力量。县科技局要认真研究我县农村专业技术协会规模小、机制不够灵活、管理不够规范、自我发展能力较弱等问题，进一步提出加快农村专业经济合作组织发展的具体意见和措施，扎实推动农村专业协会的发展，逐步把我县农村专业协会建设成为运作规范、竞争有力的新型农村专业合作组织。
科技活动计划范文5
国际象棋校本课程活动计划
一、情况分析：
国际象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。它对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，开设国际象棋课程是符合国家的教育方针的。另外，国际象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的心理负担。我们说，考试考砸了，会遭到父母的责备，下棋也会输棋，但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展国际象棋教育，把国际象棋课程办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。
二、教学目标：
针对以上孩子的特点，本学期中国国际象棋的教学目标如下：
1、让学生了解国际象棋，了解国际象棋悠久的历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握国际象棋的技巧，提高棋艺水平。
三、实施宗旨：以棋育人
、以棋修身、以棋养德
四、教学措施：
教师方面：
1、注意课程内容，可根据实际需要作出适当调整，提高每次的练习兴趣。授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本学期课程结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下国际象棋提供好的学习环境。
4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为国际象棋高手，都能把国际象棋练好。
5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把国际象棋下好。
学生方面：
多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。
家长方面：
有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些国际象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。
积极配合学校国际象棋校本课程的实施。
五、教学内容：
1、国际象棋历史与文化简介
通过向学生介始国际象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟国际象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。
2、国际象棋入门
让学生初步认识国际象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。
3、简单的战略战术
本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。
五、课程组织
科技活动计划范文6
随着计算机技术的迅猛发展以及就业形势的日渐严峻，掌握计算机的相关技术和知识已成为提升个人硬件素质的必要举措。为使我校学生能够将课堂所学知识运用于实践，提高学生的专业知识和科学素养，信息工程与技术系分团委、学生分会特此举行了以“科技创造未来”为主题的it文化节。
二、活动目的：
为了提高信息工程与技术系学生的科研热情和动手能力，促进专业知识的交流沟通，培养学生的核心竞争力，同时在计算机工程系营造良好的学习氛围。
三、活动主题：科技创造未来
四、活动时间：三月至四月
五、活动地点：多功能会议厅、课室、机房
六、策划主办单位：信息工程与技术系分团委、学生分会（筹）
七、活动流程：
一、 前期准备：（2月27日—3月9日）
1、it文化节活动开幕式暨动员大会。
活动时间：3月9日（周三）中午
活动地点：信息楼多媒体会议室
面向对象：信息工程与技术系全体学生
目的：让学生更好的了解本届it文化节，调动同学们的兴趣和激情，使他们积极参加本次活动
二、中期活动：（3月中下旬）
1、开展科研系列讲座
活动时间：3月17日、3月24日（暂定）
面向对象：信息工程与技术系全体学生
目的：提高学生的专业技能和科研素养，促进各个学科知识的融会贯通，让学子们更早的踏上科研之路，更好的规划自己的人生。
2、软件设计比赛
活动时间：3月19日（暂定）
参赛对象：信息工程与技术系全体学生
目的：检验同学们的实际解决问题的能力，提供一个竞争交流的平台，提高理论联系实际的水平，鼓励同学们提高自身的创新能力。
3、平面设计比赛
参赛时间：3月20日（暂定）
参赛对象：信息工程与技术系全体学生
目的：锻炼学生的思考能力，激发学生的创新精神，培养学生的核心竞争能力
4、辩论赛
参赛时间：3月10日-3月25日
参赛对象：信息工程与技术系全体学生
目的：给同学们一个检验和锻炼、提高个人的口才、思维等能力的平台，为辩论团队提供一个自我完善提高的机会。
5、第六学委会承办的比赛
参赛时间：3月9日-3月18日
参赛对象：信息工程与技术系全体学生
目的：为了更好地提升学生的科研实践能力，充分调动学生参与课外科研探索的热情，在短期内从不同层次激发学生的潜能
三、后期活动
1、it文化节闭幕式暨颁奖会
活动时间：4月8日
面向对象：信息工程与技术系全体学生
目的：为在“it文化节”中获奖的选手及团队颁奖，展示it文化节的成果并由参赛者分享其参赛心得，为it文化节画上句号。
2、推优引导
面向对象：获奖团队或学生，项目潜力较大的团队或学生
开展方式：针对各项竞赛中获奖或较有潜力的项目进行跟进，由专业老师指导改进项目设计，引导并鼓励团队项目参与省级或国家级竞赛、立项。
目的：避免优秀项目半途而废。
