前言：中文期刊网精心挑选了校园推广宣传范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
校园推广宣传范文1
大赛简介：本次大赛是由XXX发起，联合共青团沈阳市委、XX电视台、《XX报》共同主办的，以展现当代年轻人风采和沈阳时尚最新
潮流，加强与促进高校与IT领域的文化交流，倡导大学生健康积极的生活态度的一次综合大赛。
大赛由提供独家网络支持，历时3个月，选手将通过网络和定点报名、网上初选、手机短信投票、复赛等环节，产生12名时尚女孩。她们将经过相关影视表演培训，在决赛中一展风采，成为沈阳大学生青年新的形象代言。本活动预赛采用网上投票，决赛将在 XXX演播厅举行。决赛过程由XX电视台进行全程摄录、栏目播放。
大赛组织：
联合主办：共青团沈阳市委
电视台
《XXX报》
XXX集团
特别协办：XXX大学
策划承办：指定网站：
协办：东北大学学生会
沈阳大学计算机爱好者协会
沈阳工业大学计算机协会
沈阳农业大学
沈阳理工大学信息电子学院学生会
沈阳中医学院计算机系学生会
支持网站：
活动流程：
第一阶段：活动准备期 2月15日 ——2月28日2周
联络：联络团委；确定合作团体；纳入文化节；固定商家；确定推广方案
宣传任务：学校条幅；海报；（校内）海报；媒体配合（电视活动宣传）；（校外）
1、确立活动方案（确定活动名称、细则；宣传策略；参加院校及网站宣传；宣传媒体支持；广告商赞助形式；联络活动、宣传所涉及的机构；人员安排）
参与人员：内容；设计；外联
2、宣传品的制作（电视推广；平面海报、宣传单；条幅；辅助的宣传品；其他推广媒体）
参与人员：内容；设计；外联
3、完善“新声势”的内容（开辟学生相关的专区；“非常逗乐”网站下的学生专区开通：活动介绍专页）
参与人员：内容；程序；设计
第二阶段：网络海选
时间：2006年3月1日——4月7日（6周）
活动任务：初期推广；报名；海选；初赛
活动启动期 3月1日（周三）－－3月7日（周二） 1周
主要任务：与学校团委接洽 3月1日（周三）－－3月7日（周二） 1周（确定活动内容；宣传支持；初选、推广场地；确定合作团体；打出迎新条幅；与合作团体接触）
报名宣传期 3月7日（周三）－－3月31日（周五） 4周
主要任务：第一波推广宣传结束
活动进程：
1、推广宣传期 3月1日（周二）－－3月15日（周四） 1周
A、与校园合作团体接触
B、通过校园合作团体派发传单、张贴海报（第一轮海报）
C、校园广播、配合软性广告
D、电视节目配合宣传“新声势”
E、其他媒体支持开始
2、报名宣传期 3月15日（周四）－－3月31日（周五） 2周
A、加强与校园团体合作，摆出展位，增大海报力度，加大传单派发星
B、增强学校及其他网站广告，炒作“新声势”言论
C、电视广告加强密度
D、网站同时建立选手展位（投票开始）
3、网络投票拉票 4月1日－4月7日（报名截止，投票继续）
A、策划各校晚会时间
B、网上宣传为主
晚会策划 4月7日（周一）－－4月15日（周四）
1、根据网络票选结果，确定演出院校；策划演出活动；培训入围复赛的选手；确定表演节目；考察学校演出场所（灯光、音响、场地等可能影响录制和晚会效果因素）
2、配合演出，在[你阅读的文章来自：126]演出学校做演出宣传（海报为主）
3、电视节目同期播放选手拉票宣传短片
4、网络宣传主导期（介绍选手，为其提供一定的网上展示）（根据网络投票为选手开辟博客、免费制作现场使用标语）
第三阶段：活动中段
时间：4月16日（周四）－－5月7日（周日） 3周
活动任务：各学校选手PK赛（演出）－－复赛
PK秀演出活动（复赛） 4月17日（周五）－－4月28日（周日） 2周
注意：
1、时间主要在周六、周日（或平时晚上）
2、每次晚会时长最好在2个小时左右
3、如分区评选，晚会时长可以加长
（PK表演性质的晚会）
A、决选出每个学校入围决赛的人员
B、宣传“新声势”及赞助商家
C、推动活动本身的影响力
D、录制晚会，为“五一”期间进一步推广做准备
E、淡化PK，强调表演，表现力（评一系列安慰奖）
备注：需要邀请表演嘉宾；评委；确定其他院校助阵；
宣传调整期
4月24日（周一）－－4月28日（周日） 1周
A、网络宣传的高峰期（通过校园网络炒热“新声势”网站和活动）
B、制作电视宣传片（晚会）
C、电视宣传占主导地位（四月最后两个周末4.22、4.23；4.29、4.30；5.6、5.7播放复赛片断）
D、根据前阶段海选、网上初赛、PK复赛的经验决定决赛的具体规则
E、策划选举赛的录制
决赛准备期 4月24日（周一）－－5月7日（周日） 2周
A、确定参加决赛人员、节目
B、栏目脚本（决赛现场完整性和节目本身完整性的统一）
C、培训基本表现力
D、排练两个或两个以上的团体节目（大团体；所有人；小团体；部分特长选手）
第四阶段： 活动
时间：5月8日（周一）－－5月29日（周一） 3周
活动任务：决赛；回访演出
决赛现场录制 5月13日－－5月 14日（周六、日）
A、首先保证决赛完整（有准备的选录）
B、时长控制好
C、制作几个版本（电视播放；网上点播；会员下载；校内下载）
回访演出 5月15日（周一）－－5月29日 （周一）
2周
5月20日、21日、27日、28日（周六、日）
A、选择中心高校（参与人比较多；活动火爆的）
B、总结经验（用才拍过的成型节目）
C、配合电视周末的播放时间
网络评选规则：
1、自3月1日开始接受网上报名，请登陆大赛指定网站，注册会员，点击“我要报名”，按照报名要求正确填写报名表格，上传照片；网民投票请登陆大赛指定网站点击“我要投票”，按照投票规则进行正确投票。
2、报名完成后，选手的照片和信息即对外公布，供网民投票。
3、网上第一轮投票从3月1日开始，于4月15日晚24：00截止。网上投票分如下3类：
第一类：网上直接投票，1分/票。
第二类：发表评论，2分/票。（如欲发表评论，必须注册）
第三类：手机用户投票，每条投票选手获得5分/票。
注：每一个登陆的用户名可以同时投多位选手的票，但是针对一名选手只能投一次票。
4、4月16日，大赛组委会根据网上投票数量，分赛区选出复赛入转选手。
5、4月12日零点开始，决赛选手的照片和信息将在大赛指定网络网站和《XX报》等平面媒体刊登。
6、海选结束，确定入围选手后，即可继续对入围选手投票。
备注：海选中全部选手分赛区分配，海选结束后新开“入围复赛栏”，入围选手统一录入。复选后新开“决赛栏”。或每进一步设置相关项，其他人扔到“其他栏”，可用选手“私密联系方式（电子邮箱、QQ）”吸引点击率，规定会员可看。
复赛评选规则：
评委组成：
5名专家评委+30名本校学生（学校定人）
评分方式：
每位进入决赛选手的网上得票数占20％比例取整，计入选手的基础分（网投仍然继续，但在比赛前统一截取一个时间算做赛用票数）
专家评委每人五个分段1-5分每轮淘汰赛投一次
校园推广宣传范文2
传统电影是指和微电影相对的有投资方、出版方和发行商，最终在电影院这类传统平台上映发行的电影。传统电影的优势在于高回报，有成熟的工作流程，明确的分工合作，以及更加成熟的平台。传统电影的劣势在于不够灵活，成本难以控制，而且由于国家政策限制，剧本还要经过漫长的审核审批等环节，很多优秀的创意可能由于这些不得不被遗憾的舍弃掉。
拍摄微电影不需要投资商，一台摄像机甚至手机，一群好哥们，一台装有后期软件的电脑，有了这些工具就可以开始拍摄了。这就是微电影的最大的优势:成本易控制、灵活性高。再加上新媒体为微电影提供了一个优秀的播出环境，配合移动互联网，结合碎片化时间，突破了观看场所的限制，几乎可以在任何平台上播放。而且目前微电影也有了比较成熟的市场，收益方面也是可观的。
2校园微电影的现状
校园微电影可以理解为两种类型，一种是以校园为主要背景或题材拍摄的微电影，一种是指代学生拍摄的微电影作品，在本文中我们重点讨论的是第二种。校园微电影一直是大学生的最爱。有大量优秀的作品诞生，同样有更多质量不足的作品。不专业是校园微电影最明显的特点。演员演技浮夸，剪辑方面跟不上节奏，常常切换到错误的机位，经常呈现出让人不舒服的错误的构图，对光线的运用较差，等等，都是校园微电影的常见问题，可以总结为不专业。
校园微电影作为一种实验性的创作也具有着很多优势，拍摄者从来不需要去考虑市场商业需求，或者是支付拍摄团队的工资等。所有的一切都是创作，纯粹的创作，更多的结合着导演自己的思想，去自由的拍摄，拥有一个相对于社会来说单纯得多的环境。
校园微电影的题材往往比较扎堆，大部分都是发生在校园里的一些小插曲，情节往往是男女主角相恋，男主追求女主遇到坎坷，而且都会有一群好哥们相助等，创新意识在校园微电影中体现的很差。
3校园微电影拍摄的实践经验以及经验总结
把微电影拍摄和传统电影的拍摄经验结合起来，代入到成熟的工作流程中，可以很大程度提高制作效率以及成品质量，这是笔者对这次微电影拍摄活动的总结。
微电影《Time》是学校工作室为毕业生制作的一年一度的毕业季电影，因为个人比较熟悉电影的制作流程，也掌握了一些前期拍摄以及后期特效的技术，所以就由笔者担当起了导演、编剧以及后期的职位。
时长只有6min，有所不同的是这个微电影的制作参考了传统电影的制作流程以保证效率及质量。电影在开拍前经过了7d的时间进行前期准备，不仅画出了详细的分镜头表，甚至还为电影创作了动画预览( Pre-Visualization)作为参考，根据演员的时间定制了详细拍摄计划。拍摄7d，余下的时间都在进行后期制作。
特效作为本片的亮点，有着大量的特效镜头，包括5个三维的CG镜头，20个遮片绘景(Matte Painting) , 以及55个镜头的调色。使用Premiere剪辑，After Effect制作合成特效，Mooch。追踪,ads Max三维建模，Photoshop制作Matte Painting以及模型贴图处理，Vary渲染CG镜头，最后通过Magic Bullet调色，然后回到Premiere中进行最后的输出。
微电影从开始到最终只用了一个月时间，成本更是控制在了200元以内。达到如此高的效率无不得益于前期详尽的准备，以及对于传统电影工作流程的融入。
微电影通过新媒体平台进行宣传推广，在公布的当天，通过微信平台推送宣传，同时也将在贴吧、QQ空间、人人网、新浪微博等大学生流行的社交媒体上宣传。在前期精心准备，后期辛苦制作和最后的推广宣传后，吸引了很多点击量，取得了不错的成绩。
校园推广宣传范文3
针对这种情况，笔者感觉采取“渗入小区推广，逐渐扩张终端市场，公益活动树形象，地面广告塑造品牌”的市场开拓思路比较“短、平、快”。下面具体分析一下操作思路。
一、选择适合自己的经销商：
选对适合自己企业和产品的经销商，会得到事半功倍的效果，当然一下条件不得不考虑：
*网络方面：经销商必须具备广泛的分销网络体系（如：连锁超市、奶站、社区奶点、便利店、早餐点等等）；
*配送方面：经销商必须拥有足够的车辆来向零售终端定期配送产品，由此配合公司在拉动终端销售上发挥较大作用。
*推广方面：经销商应该具备一定的推广意识和经验，在渠道运作和终端拓展方面都比较擅长，能够顺利地将公司的促销政策转化实施到位。
*综上所述，符合启动市场需要的经销商，不一定是特大型经销商，但是必须是一个网点广泛、积极务实、比较综合性的经销商。
二、渠道选择：
采取“农村包围城市”的策略，避开与大品牌的正面冲突和竞争，免得在激烈竞争的海洋中被淹没。
具体渠道进入顺序为：
首先进入：社区奶站（奶点）、食杂店、早市、早餐车、话吧、报亭等；
再次进入大型批发市场、学校、网吧、火（汽）车站等；
最后进入商超：ka卖场、b类超市。
三、推广思路：
初期以终端包装为主，社区促销推广跟进；
中期促销活动为主，地面广宣跟进；
后期整合推广，塑造区域性品牌形象。
a.空中推广：
1。推广期启动报纸媒体
广告宣传（企业整体公司、产品、品牌等版式软文、硬性广告）。
买报中奖：与__x报合作，定期出台看报中大奖活动，奖品由公司提供。
奶站互动配合：在奶站中购买我公司的产品凭购物小票就可获赠一份__x报。
2。强销期/巩固期启动：地方媒体如：电视、公交车广告、候车亭广告、大型户外广告等
b.地面推广：
（一）社区推广：
主题思路：
1。免费品尝宣传活动
2。订奶活动
联谊/路演抽奖、现场热卖等，同步派发dm，具体活动项目可以参照如下：
a。街道联动
在社区开展公关活动，首先要争取与街道居委会合作。和街道居委会建立良好的合作关系，在开展路边宣传、户外活动时能够得到场地、人员等支持。例如，开展社区《__奶与健康》的知识讲座，街道居委会可以充当召集人的角色，同时还能提供场地，这样一来能够省去企业很多麻烦。
b。纳凉晚会
笔者曾经在操作样板社区的时候，曾配合整体的社区攻略，策划了“__奶之夜”的纳凉晚会活动，在活动中安排了游戏节目，同时现场免费品尝和售卖活动，既宣传品牌又提升销售，取得不错的效果。
c。社区特色广告媒介
液态奶制品产品是个高品牌认知度、高价格敏感度的普及型大众食品，这“两高”决定了企业必须投入大量的资金用于品牌和产品的推广。在社区营销中，有一些比较有效的特色媒介，颇值得关注。社区广告宣传配套建议：
⑴留言栏
居民楼的楼道口通常都有一块黑板大小的留言栏，无论是张贴海报还是社区推广活动信息都是一个不错的媒介选择。
⑵海报张贴选点
海报张贴是社区推广中的主要宣传方式之一。海报张贴的选点十分重要，除了社区的宣传栏（通常属于居委会或当地工商局管辖）、食杂店和居民楼留言栏外，还可以考虑在农贸市场出入口、小饭馆等处张贴。
⑶社区指示牌
每个社区的入口处，标示社区平面图的指示牌也是社区营销中可以利用的媒体，可以与居委会或街道联系，将平面图统一制作，并将品牌信息安排在上面。
⑷社区内悬挂布幔和条幅
如果地势条件允许，在社区入口处的墙体上悬挂布幔广告，效果比较理想；过街横幅的宣传效果有目共睹，如今很多城市已经不允许在交通主干道上悬挂横幅，但社区内干道的横幅还可以批的下来。
（二）校园促销活动
主要思路：
1。参与学校内活动。同步派发dm。
2。展开免费品尝活动
3。特价促销或捆绑活动
（三）超市活动推广
1。形象特殊陈列/主题堆头+趣味抽奖+人员促销+免费品尝活动。
2。普通货架：摇摇卡/dm单/卖场海报等
（四）流通市场推广（含：cd店/奶站/报亭等）
主要思路：
选择地理位置比较好的便利店/奶站/报亭，以作店招、看板、pop等形式，辅以条幅、落地灯箱、赠送箱皮展示等形式合作。
（五）特通市场推广
网吧/学校：
选择地理位置比较好的店，以作店招、看板、pop等形式，辅以条幅、落地灯箱广告等形式合作。赠送箱皮展示和陈列有奖。
火车站/汽车站/高速服务区：
主要思路：赠送箱皮展示/赠灯箱/店招和陈列有奖。
（六）其他渠道：
厨房工程推广(连锁快餐店)
主要思路：直接进入快餐连锁，在其店内及店外进行促销活动，凡在就餐或在店内购买，赠印有标志的面巾纸一包，在其店外张贴公司的海报，进行公司的形象宣传。
（七）其他节日性推广策略根据市场需求及时跟进。
校园推广宣传范文4
关键词：高校图书馆；阅读推广；问题；对策
1.前言
高校图书馆作为传统印本媒介的重要载体，在近年来各种新兴媒介的冲击下，推广力度逐步削弱，不利于书籍文化的传播。因此，高校要从根源上实现文化氛围的塑造与阅读文化的传承，还需在阅读推广工作上落实相关的强化改进措施，化枯燥为有趣，深入调动学生积极参与阅读的踊跃性，从而丰富校园文化底蕴。笔者现结合自身认识与经验，针对高校图书馆阅读推广工作存在的问题及相关对策展开论述，总结如下。
2.简述当前高校图书馆阅读推广中存在的问题
2.1主体缺乏明确性
图书馆作为一所高校的文献信息中心，主要用途在于查阅文献资料、借阅各类图书等，同时也是阅读推广等校园文化活动的载体[1]。但由于受到传统管理体制的限制，图书馆这一载体与学生产生的直接接触相对有限，且无法直接对学生进行管理，在活动开展力度上也难以得到有效提高，这便导致了图书馆在阅读推广过程中主体不明确等问题的产生。由于缺乏明确的推广主体，阅读推广活动的宣传力度相对不足，学生参与的范围难以扩大， 积极性难以提高，形成了推广过程中的明显桎梏。
2.2策划机构缺乏完善性
在许多高校的校园活动中，阅读推广都是一个定期出现的重要项目，但从这一项目的组织策划工作来看，其机构的完善性仍然相对前对。一方面，负责组织与开办这一活动的组织机构往往不属于正式机构，而是通过临时抽调人员的方式进行组织，在策划与管理方面也缺乏一套完整、严谨的体系，不利于后续工作的有序开展；另一方面，许多组织人员在策划过程中都以流程化的态度进行管理，忽视了阅读推广对于丰富学生文化内涵的重要意义，没有将其作为一项基础服务举措进行有效落实，导致阅读推广活动流于表面，也无法促使学生的参与积极性得以提升[2]。在策划机构缺乏完善性的情况下，阅读推广工作难以得到专门阅读机构的支持，推广活动也难以得到高效的落实与开展，不仅无法对学生的阅读行为与阅读积极性产生积极的推进作用，甚至可能造成反效果的产生。
2.3活动内容缺乏多样性
制约高校图书馆阅读推广的因素中，除了主体不明确、机构不完善之外，活动内容的单一性也是一大重要因素。结合当前各高校的阅读推广工作来看，活动内容往往局限于阅读讲座、书目推荐等项目，且由于活动流程化，推荐书目也存在较高重复率及雷同率，不利于学生阅读视野的真正扩展[3]。另外，阅读推广活动创新性的欠缺也离不开相关人才缺乏的影响，目前我国图书馆阅读推广人员的准入制度相对宽松，实际专业性欠缺，难以从活动内容上进行创新突破。造成上述现象的原因往往在于图书馆与学生之间互动性的欠缺，使图书馆无法找准学生的心理特点所在，同时难以摸清学生的阅读兴趣，导致学生实际阅读需求与倾向受到忽视，无法对阅读建立起真正喜好。
3.优化高校图书馆阅读推广的相关对策
3.1充分明确推广主体
高校图书馆不仅是文献资料查阅的场所，同时也是知识文化交流的重要载体，在学生的阅读推广活动中占着关键的主体地位，这也向阅读推广工作中责任主体的明确性提出了要求[4]。首先，在阅读推广的策划阶段，应当由推广人员进行多方意见征集与沟通，切实了解学生的实际阅读倾向，以便于在后期推广工作中进行分类与筛选；其次，可邀请校方相关领导共同参与推广宣传工作，达到多方互动效果，深化推广程度；另外，还可通过多部门联合举办的形式，使各大号召力较大的部门能够利用自身影响力，促使推广效果得到进一步强化，从而达到明确推广主体的宣传目的。
3.2建立完善的推广组织机构
一个健全的推广组织机构是开展推广活动的重要前提，也是有效调动活动资源的必要手段。因此，要维持阅读推广活动的有序运作，还需针对推广组织机构作出进一步调整与完善，使其能够真正服务于推广活动的主体。首先，高校可通过成立图书馆推广委员会，引进图书推广方面的专业人才，来实现校内外阅读资源的有序调配，使学生的实际阅读需求可得到最大化满足，同时也可使学生在最大程度上得到相应的阅读指导；其次，应当建立起相应的规章管理制度，使阅读推广机构能够明确自身职责所在，并根据职能的不同，设置对应的阅读推广岗位，面向不同阅读需求的学生做出针对性引导与推广，使阅读推广方案的合理性能提升至最大化。
3.3丰富推广活动内容
阅读推广活动面向的主要群体是学生，而学生作为好奇心强烈、探索欲强的年轻群体，通常对于感兴趣的事物更容易产生浓厚的学习积极性，这便向推广活动内容的趣味性与丰富性提出了更高的要求。一方面，学校可通过开展图书漂流活动来实现阅读信息共享效率的提升，即指通过不同个体之间阅读资源传播，来达到较为灵活借阅学习目的，学生之间可针对兴趣、喜好相同的其他学生，进行相关读物的传播与借阅，从而达到和谐的阅读交流目的；另一方面，学校可鼓励、指导学生进行个人书籍制作，即指根据自身想要表达的情感、观点来编制出一本专门的个人书籍，在制作过程中，为了丰富相关内容，便势必要通过查阅其他书籍来进行丰富与填充，这便在无形间达到了提高阅读兴趣、扩大阅读范围的根本目的。总而言之，找准学生兴趣点是优化推广的关键，从迎合学生的实际兴趣、需求出发，便可达到事半功倍的推广效果。
4.结束语
综上所述，阅读推广是高校图书馆成立的一大主要目的，也是丰富学生文化底蕴的重要途径。要从根源上实现推广力度的提升，还需结合学生兴趣、组织框架等多种因素进行综合考量，使学生的参与积极性可得到根本提升，从而达到优化阅读行为、找准阅读目标的目的，使阅读价值可得到最大化实现。
参考文献：
[1]成爱萍.新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究[J].图书与情报，2015（02）：57-60.
[2]沈文英.我国高校图书馆阅读推广存在的问题及对策[J].中国管理信息化，2015，18（07）：167-168.
校园推广宣传范文5
【关键词】公益广告；大学生；和谐校园；沟通策略；新媒体
公益广告是由政府部门、社会公共机构、企业、媒体等单位、团体或组织的不以营利为目的、谋求社会公共利益的广告。［1］公益广告作为社会传媒文化中的重要形态，能够对社会公众起到教化功能，引导公众态度，规范社会行为，促进正确观念的形成和发展，培养社会公德，提升公众伦理水平，为社会主义精神文明建设服务。［2］公益广告传播的内容多是与国家精神相契合的，用以爱国、环保等公众利益的宣传，旨在对接受者的思想及行为的良性引导。
大学生是国家和社会的生力军，是社会结构的重要组成环节，是国家未来发展的继承人，肩负着祖国的未来与希望，也是公益广告特别是政治社会类公益广告的重点引导人群。
根据C·香农（Claud Shannon）和W·韦弗（Weaver）在《传播的数学理论》中提出的数学传播模式，整个传播过程可分为信源、信道、信宿、发射器、接收器和不速之客——噪音所共同构成。在广告的日常操作中，我们将信源确认为信息的发出者，即企业。信道则指信息传播的过程，可以是人际传播，也可以是大众传播，还可以是多者的结合。信宿则是我们所说的受众，即信息的接受者。因此，我们可以将公益广告作为此关系链中的信源，信道则是我们将要讨论的沟通渠道，大学生则是关系链中的信宿。
公益广告沟通的内容
公益广告承担着社会教化引导的功能，其传播表现内容主要有社会和谐、环境保护、节约能源等话题。分析国内近些年公益广告的表现，会发现目前国内公益广告的表现形式往往就是图片配语言，而公益口号大多直白简单、寡然无味。所以我们提出公益广告在内容上亦需要高品质，正如产品，好品质是不用花钱宣传的利益点，是打动顾客的第一步。公益广告也需要有值得人们检验的品质。从这个层面出发，公益广告应注重以下三个方面：
公益广告需要好的创意。创意是广告的灵魂，公益广告也需要一个好的创意，给人以惊喜、亮点。创意可以是另类想法的展现或物质的不同运用，例如令我们至今记忆深刻的“男人怀孕”的公益广告。在20世纪70年代，英国流产的比例开始节节攀升，为了宣传计划生育，当地广告公司出了一张男人怀孕的海报。广告词是：“假如怀孕的是你，你是否会更谨慎？”［3］这则广告在表现上一反传统，没有从女生角度谈论该问题，而是通过画面清晰地表达含义，富有幽默又引人思考。广告只有受众参与度提高，记忆加深，才能影响其意识继而改变其行为。
著名广告大师大卫·奥格威曾说过一句有关广告创作的名言：“要吸引消费者的注意，同时让他们来买你的产品，非要有很好的点子不可，除非你的广告有很好的点子，不然它就像快被黑夜吞噬的船只。”这句话中的“点子”就是创意，创意是标新立异的思维，是超凡脱俗的探寻，是形成引人注目的奇特表现力，是广告的灵魂。［4］
公益广告需要到位的执行。对于广告，好的创意需要到位的执行，才能有完整的表现。公益广告因为其宣传点多是观点、思想等抽象理念，因此，即便有了好的创意，在执行上也需要下足工夫，彰显出公益广告背后的深意，保证其宣传效果。如上述的“男人怀孕”广告，若扮演怀孕的男演员没有女生意外怀孕的愁容反而略带喜欢，那么这份快乐将使广告转变为某一款孕妇产品的推广宣传海报，偏离了公益广告的本质。
公益广告需要深层次的理念。奥格威曾经说过，广告“说什么”比“怎么说”更重要。［5］一个公益广告为的是宣传某种积极正确的思想，期待影响受众的行为改变，那么它表达的内容就不能肤浅，正如央视“心有多大，舞台就有多大”的公益广告，创意和执行已经是无可挑剔了，但是人们会发现这篇广告的文案流传得更为广泛，这是因为它运用了人心思进的力量，倡导信念的力量，鼓励人们追寻实现梦想。这正是每个人内心都拥有的希望。
公益广告与构建和谐校园的关系
公益广告是指不同于商业广告，旨在引起公众对某些社会问题的关注、支持或倡导某种社会事业和社会风尚，促进社会进步的广告。简单来说，公益广告是一种不以营利为目的的特殊广告。从公益广告的含义我们可以知道公益广告是不以营利为目的，既然如此，有人就会认为公益广告与学校发展没有关系了。然而，实际上公益广告与和谐校园建设有着非常重要的关系，它们两者之间是相辅相成、紧密相连的。
校园推广宣传范文6
关键词：阅读推广；悦读；读书月
中图分类号：G720 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）10-0001-01
1.军校图书馆阅读推广的必要性
阅读关系到一个民族的兴盛和进步。开展全民阅读已逐渐成为我国的一项基本公共文化政策。响应这一政策，阅读推广显得尤为重要。阅读推广（reading promotion，又称阅读促进）是现代图书馆，尤其是公共图书馆的一项重要的活动内容。[1]我军校图书馆（以下简称我馆）通过开展阅读推广活动增强学院良好的学术风气和阅读氛围。在阅读推广活动中我院认真贯彻落实党的十精神，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书推广活动为载体，组织和引导学员在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野。努力为学员营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让学员进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动我院图书馆建设和发展。[2]
相较于公共图书馆，军校图书馆阅读推广活动的受众相对单一，以军校学员为主，而且这些学员因为分为任职教育和学历教育，所以他们所具备的知识水平和学习能力也是参差不齐。为了在学员中更有效地推广阅读，履行图书馆的责任和价值，我院图书馆馆员和教授已经进行了有益的理论探索和实践活动。但同时，我们也应看到这样一个事实：学员的阅读活动受到学科专业的影响，而且现在网络阅读的普及向传统阅读发出严峻的挑战。我们的学员虽然不像地方大学生会有就业压力，但是每学期几十门的学科考试往往会挤用他们大部分课外时间。学员的阅读时应付考试进行的，这种阅读是功利性质的，而且主题单一，机械化，把阅读当成完成课业考试的工具，考试需要的内容就阅读，不需要的就直接跳跃过去，这种跳跃式的思维不能对阅读内容进行深层次的思考和知识挖掘，加剧了读书的浮躁和功利，这对知识的积累和文化修养的提高产生了一定的制约。因此我馆在阅读推广活动中积极引导学员，静下心来体味读书的快乐，养成"悦读"的好习惯。这是我们在校园里推广阅读活动最现实和直接的驱动力之一。[3]
2.军校图书馆阅读推广的实施办法
2.1 以人文教育为核心进行阅读推广。2013年4月23日是第18个"世界读书日"通过在我院开展阅读推广活动，让学员在参加活动的同时体验读书快乐，自觉养成"多读书，读好书"的良好习惯，树立远大的理想，实现人生价值，创造人生辉煌，充分利用图书馆文化环境，推动学院人文素质教育工作的开展。[4]这次活动关注的是学员课外闲暇时间的阅读活动，主张跨学科、跨专业的人文教育，以人性化为根本，客观上对人本身的发展和需要提出的关心和爱护。关注学员的人格素质、身体健康、审美能力等潜能的发展，帮助学员获得改造和提高自己的能力，学会学习的方法，这与国家教育部门所提倡的培养复合型高素质人才的育人目标相一致。
2.2 创新服务方式--开展多渠道阅读推广服务。阅读推广服务是图书馆的核心职能，也是一项课外教育活动，其核心是提高写作能力和阅读层次。所以为更好发挥阅读推广的作用，我馆除了延长开放时间和努力增加借阅人数以外，近三年来着重加大了数字文献的建设和推广力度，取得借阅量稳步上升的成效，如下表所示：
从上表数据看出，我馆开展阅读推广工作以来读者到馆率明显提高。除了上述两点推广阅读的方式，我馆工作人员还在推广活动的内容上做足工作例如：利用"世界读书日"做阅读推广宣传，联系书店优惠售书活动，"读书"精品讲座，"书海淘金"优秀图书展览，经典影片展，优秀影评征文大赛，"书的诉说"破损图书展等活动，通过活动吸引众多读者共同参与读书、荐书、评书活动。我馆还加大了网络阅读的指导，如引导读者如何利用文献检索方法找到所需的内容，有效实现网络信息资源的过滤；开展学科知识服务、课外阅读指导、课题推送、个性化定制服务等特色服务；提供网络浏览导航，网络信息资源增值服务等。[5]此外，我馆还加强了新生入馆教育课，开设文献信息检索与利用课程，提高了学员检索信息的能力和阅读效率。并且联系本院知名教授和专家来我馆与学员面对面交流，做导读工作，以帮助学员提高阅读能力。
2.3 丰富服务内容--连续三年创办一航院读书月活动。为营造良好的校园文化氛围，促进图书馆各类文献资源的充分高效使用，给读者提供良好的读书学习平台，我馆从2010-2012三年间，在全院连续三年举办了"读书月"活动。取得了良好的效果。现将三次读书月活动做个详细的介绍。从2010开始，我馆响应"世界读书日"的
宣传，举办了首届"读书月"活动，以"享受阅读，快乐起航"为主题。宣传口号如下"好书伴我行，书香遍校园；书香润情操，享受阅读乐；与经典同行，润人生底色；书本启迪智慧，知识丰富人生；好书孕育智慧，读书引领时尚；阅读改变命运，知识造就人才；诵读文化经典，传承中华文明。"[6]
在2010年4月1日到4月30日为期一月的读书月期间开展了丰富多彩的阅读推广，如"读书"精品讲座，优秀文艺片展览，"悦读"交流会，科普知识竞赛等，有效地激发了学员们的读书与写作热情。并举办了"书的诉说"破损图书展，让读者和馆员们一起来爱护书籍。读书月期间免收超期图书违约金和免费办理图书借阅卡。有效提高了读者借阅图书的积极性，让很多长时间不来图书馆的同学重新又进入了知识的殿堂享受读书的乐趣。并且图书馆开展送书上门活动，挑选出一批热销图书送到学员手中供他们课外阅读，并现场办理借阅证方便学员借阅。在读书月期间图书馆还发起了"快乐悦读"有奖征文活动。评选表彰了2010年第一季度"读书之星"为大家树立积极阅读的榜样。
在2011年读书月活动期间，除了有类似于2010年的活动内容的安排，我馆还邀请了兄弟院校的知名专家学者来我院为读者做知识讲座如"如何做快乐的读书人"，"读书方法与策略"；并请我院计算机专业博士后为读者上信息检索专场培训课，提高读者的信息检索能力。经过精心策划，将读书月举办的各项活动的颁奖仪式与学校的春季田径运动会闭幕式共同举行。实现了阅读活动与体育锻炼的完美结合，极大地宣扬与推广了阅读。
2012年的读书月活动继承了前两届活动的精华内容和简便灵活的组织方式，读书月活动实施阶段正是学院院庆60周年时期。恰逢这一最佳时机，我馆以"筑书香校园 享读书乐趣"为主题的阅读推广活动如春风拂面般拉开了序幕，号召全院读者向学院60年以来的优秀同志学习，学业和科研上刻苦钻研，为院庆60周年献礼。我馆为配合院庆活动并阅读推广的需要，在我馆一楼展厅举办了书法和书画作品展览，这些作品虽然都不是出自名家之手，但是全部都是我院读者的心血之作，其中不乏有很多都是令人惊艳的上乘之作。来看展览的有本院教职员工或学员或家属，因为是在院庆期间，所以还吸引了许多其他院校的老师和干部来参观，这些丰富多彩的书画作品给参观者留下了深刻的视觉印象。[7]在学院乃至兄弟院校之间都产生了广泛的影响。取得了极大的社会效应。我馆的书画展厅在院庆时成为学院对外交流的窗口，展示了我院悠久的文化底韵和深厚的学术功底，从而有效地激发了读者们的自豪感与学习的热情。
2.4 加强读者交流--建立读者交流中心。为了给爱读书的教员和学员提供交流阅读心得和体会的平台，我馆将一楼一间闲置的展览室改造成读者阅读交流中心，在这里读者可以自由地将自己读书的体会和心得，张贴在墙上供其他读者观看，我馆配置了桌椅、纸笔、便利贴，供大家交流使用，相互推荐好书。还定期将到馆新书简报张贴在这里，供大家参考借阅。我院的知名教授还经常到这里与学员交流读书体会，指导如何阅读。碰上节日，读者还可以在这里张贴祝福卡，互相祝福，这样使得阅读氛围更加亲切融洽。吸引了更多的学员来到图书馆，爱上图书馆。
3.结束语
但是随着阅读推广活动的深入，很多问题也显露出来。比如阅读推广活动缺乏系统的整体规划，没有明确的目标； 缺少制度性保障，规模与反响不尽如人意； 宣传以图书馆为中心，很少考虑教员和学员不同的阅读需求特点，阅读交流停留在表面上不够深入。很多宣传活动流于形式，没有深入开展达不到预期目标。[8]这些问题在很大程度上阻碍了阅读推广服务的深入发展，也影响了阅读推广的实际效果。今后，我们在做阅读推广时，要多与读者交流，发动全院各单位一起来进行阅读推广活动，阅读宣传中心从图书馆转向不同单位，这样才能让阅读推广向纵深方向发展，将"阅读荒漠"变成"阅读乐园"，将"苦读"变成"悦读"，让校园在阅读声中迸发出崭新的生命力，教与学事业再创辉煌。
参考文献
[1] 于良芝，图书馆学导论[M].北京：科学出版社，2003：94.
[2] 段梅，范丽娟，赵晖.南京理工大学图书馆的阅读推广创新[J].大学图书馆学报，2011（4）：86-89.
[3] 陈书梅. 从台湾阅读推广活动之现况谈公共图书馆之阅读指导服务[J]. 图书馆建设，2010（6），74-77.
[4] 上海财经大学图书馆.2011年"悦读.在路上"读书月系列活动推广主页[EB/OL]. [2012-06-03]. http：///enjoyreading.
[5] 王慧秋，刘香兰，骆冬燕.韩国江原大学图书馆办馆特色[J].图书馆论坛，2008（5）：174-176
[6] 王慧秋，刘萌明.建立大学生阅读教育长效机制的思考与实践[J].图书馆杂志，2010（12）：49-51
