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安全学习培训制度范文1
关键词：企业；安全生产；培训；标准化；管理模式
中图分类号： F530.69 文献标识码：A
1概述
安全培训是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。当前，大部分企业内部实行的安全培训以书面记录为主，员工出勤率、参与学习率、学习效果、安全技能状况等数据不易统计，安全培训的真实性、针对性、有效性等效果不易量化。随着企业安全生产标准化建设工作的深入推进，现有的安全培训模式已不能很好地适应企业安全发展需要，亟待建立完善一套安全培训标准化管理模式。
2 安全培训标准化管理模式
建立安全培训计划、全员安全培训档案、安全培训制度、安全分析机制为核心的标准化管理模式，提升全员安全技术水平和安全素养。
（1）做好安全培训计划
企业年度安全培训计划要依据相关法律法规、上级主管部门下达的安全学习要求、结合企业员工安全技术水平现状来拟定。企业安全主管部门提出企业层面的安全培训需求，相关部门提出本部门的安全培训需求，班组、岗位提出各自的安全培训需求，经过统计汇总形成企业年度安全培训需求汇总表。然后根据企业总体培训安排，明确安全培训计划中内部企业级培训和外部培训的具体组织职责、时间、内容和要求，并对相关部门提出部门级安全培训的时间、内容要求。最后将企业年度安全培训计划报呈主管领导批准后下发实施。
（2）建立全员安全培训档案
安全培训档案是准确记录员工参加安全培训的有效载体，是分析企业安全生产状况的重要资料，有助于了解职工安全技能掌握状况。全员安全培训档案作为员工信息的有效载体，内容可以设置：员工参加工作时间、现从事岗位、三级安全培训情况、转岗安全培训情况、特种作业证登记情况、年度安全培训参与情况等，为安全培训分析提供数据支撑。
（3）建立健全安全培训制度
制度是维护安全学习秩序，保证各项要求有效落实和开展，建立健全安全培训制度，要体现指导性、约束性、鞭策性、激励性、规范性和程序性，可以从以下几方面考虑。
① 学习纪律：良好的学习效果离不开良好的学习环境，建立良好的学习环境纪律约束是重要手段。安全培训中要坚决杜绝讲师在上面讲，员工在下面睡觉、讲话、看报纸、打手机、开小差等“零容忍”现象，通过纪律约束端正员工学习态度形成良好学风。
②效果验证；效果验证是检验学习效果的有效方式，效果验证的方式有多种，可通过抽查学习笔记、提问、考试等方法进行，学习效果验证情况记入员工个人安全培训档案。
③补课：安全学习的目的是掌握安全知识与技能，提高员工安全素养。员工学习能力参差不齐，学习能力偏低的员工是补课的对象之一。补课的对象之二是个别因公出差、病事假等未能赶上集中学习的员工。有条件的最好由授课人、内训师来进行补课，其次由学习力较强表达能力较好的员工来进行补课，以上两个条件都不能满足的由需要补课员工学习相同岗位员工的学习笔记来完成学习。
④内训师；内训师作为内部安全培训的骨干力量，是实施安全培训工作的主角。抓好了安全内训师队伍建设，可以取得事半功倍的效果。打通内训师成长通道，将安全内训师分为不同等级，企业定期组织内训师等级评定，不同等级的内训师可享受不同的课时补贴。此外还要建立内训师授课效果评价机制，建立内训师退出机制，不适应内训师工作的员工要退位让贤，保持内训师队伍的素质与活力。
⑤正向激励：学习似乎枯燥无味，提高员工学习安全技能的积极性，主要从提高员工学习安全技能的兴趣入手。一是职业资格提升，鼓励员工结合安全工作的实际需要参加注册安全工程师资格考试，给予取得证书的员工一定物质奖励，既能使员工的学习能力得到认可，又能让员工在学习中不断充实和提高自身的安全技能。二是参加岗位技能培训。支持员工参加与岗位安全工作密切相关的各级层面的安全技能培训，并为之解决一定的学习费用，使员工不断提升自身安全素质，满足岗位安全工作需要。三是开展安全创新。倡导员工发挥自身优势，在安全管理创新、安全技术创新、安全项目攻关、论文、专利、合理化建议方面彰显突出作用，为企业安全发展带来创新动力。四是参加安全竞赛活动。鼓励员工积极参加安全技术比武、消防技能比赛、安全知识竞赛、安全征文、安全文体活动等，营造良好的学习氛围。
⑥考核：定期对全员安全学习情况进行考核，做到有奖有罚，奖罚分明，促进全员学习能力的提升。着重抓好两个考核，一是安全内训师考核，设置考核表，对安全内训师的准备情况、语言表达能力、思路是否清晰、学习现场气氛把握、培训方式多样性与互动性进行评价，对授课内容规划的适宜性、针对性、系统性进行评价，评价结果作为内训师晋升依据。二是全员学习情况考核，对课堂纪律、学习效果验证情况、资格证书、岗位技能、安全创新、安全竞赛等内容进行考核。考核结果及时公示，促进安全内训师综合素质与全员安全知识技能双提升。
（4）建立学习分析机制
定期对安全学习进行系统分析，存在哪些问题，将问题进行分类，为什么会存在这类问题，是管理因素、流程问题还是制度缺陷，拟定对策从根源治理，达到持续提升的目的。
结语
安全培训标准化管理模式的建立，创新了企业安全培训方式方法，形成了计划拟定、培训执行、检查考核、分析研究、持续改进的良性循环，能不断提升员工安全素养与安全技能，促进企业整体安全管理水平的提升。
参考文献
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要做到“3+6”安全文化管理体系的纵深推广，首先要学习培训制度到位。企业成立分工明确、教考分离的培训教育组织。
1制定年度培训计划，明确培训重点，规定培训学时；要对职工进行法律法规、规章制度、操作规程、技术标准、设备性能、故障排除、消防知识、实战演练、岗位描述、手指口述等项目的培训；通过建立健全教培档案，使职工做到应知尽知、应会尽会，持证上岗。
2操作规范、责任到人。围绕安全操作，修订和完善安全生产责任制、安全管理制度和安全操作规程，并将其汇编成书，做到人手一册，规范作业行为。岗位操作实行设备巡查-操作-再巡查制度和手指口述制度。
3设备管理、责任到岗。为提高生产设施设备运行的安全性和可靠性，要建立生产设施台帐，明确责任人和包机内容，细化量化考核标准。设备做到每班点检，定期维修维护。对关键装置、重点部位由车间领导挂牌监督。对检修项目实行作业票“五定管理”。
2、抓实安全考核，确保安全监管全覆盖
有效的安全监督与监管关键在领导，根本在制度，重点在落实，成败在考核。一是密排工作日程。坚持逢五、逢十的安全隐患大检查不断线，坚持每日安全调度会有汇报，坚持每月五日安全办公会有兑现。二是强化监管考核。通过执行全员安全风险抵押制度，制定安全生产考核办法，并与单位绩效考核工资挂钩，达到利益使其不愿、制度使其不能、处罚使其不敢的目的。三是推进“三化”建设。做到责任单位、验收标准、完成期限“三明确”。各基层单位针对不同的岗位操作要求，确定每天的学习内容，每周的书面测试，从而增强职工应知应会与操作技能学习的自觉性，使隐患排查治理工作做到“五零一达标”。
3、形式多样宣贯，安全文化建设无死角
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一、煤矿从业人员安全素质培训的特点
1、工种多、范围广、难度大。煤矿从业人员有支护工、刮板输送机司机、液压泵司机、防尘工等多个工种。因其工种多，工作范围广，操作技能各有特点，操作水平要求高低不同，培训难度大。
2、从业人员文化、素质水平程度不等。一是文化程度参差不齐，从小学到大专，相差很大，学习掌握理论知识水平有差异。二是操作素质水平不同，有工作多年经验丰富、操作素质熟练的老工人，也有刚参加工作的新工人或转岗工人。
3、时间短，内容多，不详细。集中培训时间一般比较短，但要求掌握的内容比较多。包括煤矿安全法律法规、法规国家标准、行业标准、规程和规范、安全管理、安全生产技术知识、煤矿生产技术基础知识、岗位安全知识、职业危害、事故应急救处置、自救互救与创伤急救、安全设施设备、典型事故案例分析等。时间短所能传授内容比较少，不详细。
4、学习不习惯、自觉性差。有的操作人员平时不学习，突然从操作岗位下来去学习培训，适应性差，学习不习惯；有的操作人员年龄偏大，文化程度低，学习积极主动性差；有的操作人员家事务多、注意力不集中、精力分散，导致学习的自觉性差。
5、课堂讲理论知识多，实际训练的少。一是没有经过训练，二是场地小或没有设施，三是操作技能不易讲解。
二、从业人员安全素质培训方法要多样化
1、针对培训内容较多，涉及到安全法律法规、职业危害、认识灾害事故的发生原因和规律、掌握预防和处理灾害事故的措施、了解灾变应急自救互救和创伤急救的方法等内容，因此把培训重点放在事故预防上，不断提高广大职工安全知识，实现“我要安全”向“我知安全”的提升。造成培训难点多，备课难度大。要求培训专职或兼职教师必须具有更高的业务能力，付出更多的努力。
2、采取因人因工种施教的方法。根据从业人员不同的工种、文化程度和工作经历，采取不同的教学方法。对技术性要求高的工种如小调动车司机，以提高技术素质和业务能力为主、增强安全意识为辅。在授课过程中，必须将工作原理、操作技术等讲清、讲细，让学员理解、学会。对技术要求不高而对责任心要求强的工种如爆破材料库管员，应以增强责任感和安全防范能力为主。在授课中应以列举典型事故案例为主进行讲解。对新工人培训注重安全知识，提高职工安全意识和自主保安能力，必须经培训合格方准持证上岗，做到以师带徒；对转岗人员培训注重安全技能培训，做到以师带徒。
3、针对培训时间短、内容多的特点，在讲课中老师力求精通简练。要做到这一点，一是必须对法规法规、操作过程、原理等吃透掌握要精通，才能把所讲解的内容融会贯通，讲起课来才能得心应手，表达准确；二是语言要流利、简练；起到画龙点睛作用。在课堂中老师与培训学员采取互动方式，解决学员在实际工作中遇到的问题，解答时一定要准确无误，切不可随心所欲，模棱两可。
4、采用合理的教学方法。针对从业人员学习不习惯、自觉性较差的问题，在授课前，对从业人员工种、文化程度、工作经历等登记建档，进行分类。同时要注重学前企业安全文化教育，通过制定安全生产目标，完善安全视觉听觉识别系统，规范各类安全标识，拓展深化安全宣传教育内容，营造浓厚的安全文化氛围，逐步形成了具有企业特点的文化体系。总结和推广安全生产和安全管理过程中形成的好经验、好做法，及时把典型案例和在工作实践中形成的安全格言、安全警句、职工“画中话”、家属亲情寄语等汇编成册，并通过各种文化长廊、橱窗等载体，教育职工警示职工。如现场参观实例或组织观看安全教育展览等，强化事故安全教育，使其提高安全意识，将“要我学”的学习观念转变为“我要学”，激发从业人员的学习欲望，增强学习的自觉性。对新工人培训采取讲授法与案例分析相结合的方式，对转岗学员培训采用提问法或对比法，对基础差、文化水平低的学员采用补课法等。
5、课堂讲理论知识多，实际训练的少。安全生产操作技能是指员工在生产过程中完成作业任务的技巧和能力。它包括作业技能，熟练掌握作业安全装置、设施的技能，以及在应急情况下进行妥善处理的技能。其主要内容包括操作规程、质量标准化以及所使用的生产设备、工具、安全装置的结构、工作原理和操作注意事项等。一是加大安全培训资金投入，购买设施设备，扩改建训练场地，进行实战训练。二是从培训形式打破陈旧培训思维和模式，大胆推进培训创新。如采用高科技手段模拟发生事故过程，按照应急救援预案进行模拟演练事故应急救处置、自救与创伤急救。再如利用好训练场地和设施设备，进行实战检验，一旦事故发生后，按照预定的工作流程和规定开展救援，提高抢险救援的及时性、科学性，避免手忙脚乱；同时可以检验事故应急救援预案可操作性，及时完善事故应急救援预案，通过训练提高从业人员安全操作技能。三是深入现场实行生产全过程中每道工序、每个循环等实地教学，即讲理论，又教操作，使员工很快掌握了岗位所必须的理论知识和安全操作技能，以实现“我会安全、我能安全”的升华。实地教学一般采用老工人带领新工人或师徒教学的方式，有时老师或工程技术人员讲解某项新工艺、新装备、新技术。
6、实行教考分离，培训完毕后上机题库抽题考试。考试合格者持证上岗，不合格者继续培训或换岗，直至合格持证上岗。
三、从业人员安全素质培训工作要制度化
深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，管人、管事、管培训相结合安全培训理念。建立健全培训机构，配齐人员，谁主管，谁负责，分工明确、责任清晰，做到人人有责任、事事有管人、层层抓落实、考核有标准，形成培训管理网。制定各项培训规章制度，建立和完善培训考核奖惩制度并严格考核。对没有落实和落实不到位的，加大处罚力度。并逐条逐项制定落实计划，采取有效办法，确保制度落实到位。把培训管理各个环节的工作程序和要求，全部纳入规范化、制度化、法制化管理轨道，并根据不断出现的新情况、新问题，及时修改、完善制度。
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一、为了及时有效的对所有从业人员进行安全知识的学习，落实国家安全生产法律法规及公司安全规章制度的要求，更好的开展企业安全生产主体责任制落实，提高广大员工安全知识水平和安全操作技能，以减少和避免各类安全事故的发生，特制定传输班月度安全培训计划，以此来规范各维护站的安全培训管理，保证安全培训教育工作井然有序地开展和落实，确保培训效果及质量。
二、安全教育学习的对象
1、传输班主要负责人、安全管理人员、各维护线条主管。
2、各维护站负责人、所有一线维护人员。
3、新员工、及转岗人员。
4、第三方施工队所有现场施工人员。
5、特种作业人员（包括登高人员、接触危险品、特种设备操作、电工、机动车驾驶员）
6、除上述以外的其他作业人员。
三、培训目标
1、提高部门各级管理人员的安全生产法律意识和安全管理水平。
2、提高员工的安全生产意识和安全操作技能，增强岗位责任心。
3、减少“三违”作业行为，预防和减少事故的发生。
4、员工每年安全培训参训率100%。
四、培训内容
1、国家安全生产法及地方安全生产法律法规标准、新出台政策文件通知。
2、行业安全生产基础知识。
3、公司安全管理制度、安全操作规范及相关安全通知文件。
4、安全管理方法知识、风险管理、管理技能、实务操作培训。
5、危险化学品、机械、电器、电力、防火防爆、安全技术知识、事故案例学习分析。
6、职业安全防护知识。
7、劳动防护用品器具使用、操作、维护知识。
8、部门事故应急预案知识及事故模拟演练。
五、培训形式
为最大限度保证培训的时效性和渲染力，在进行培训时要以激发员工的学习兴趣为导向，以提升员工的安全素养为目标，灵活创新培训形式，尽量采取职工喜闻乐见、公众易于参加的形式，让员工在无形中受到启发，受到教育，进而达到培训的目的。可采取的培训形式有：
1、专用人员授课
2、部门内部教育培训
1）会议形式。主要有：安全知识讲座、班组安全学习会、作业班前会、事故现场会等
2）宣传教育形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等
3）集中上课形式。主要有：新员工岗前“三级”教育培训。
六、培训安排
培训安排详表
序号
培训名称
培训时间
培训对象
培训内容
部门
1
安全生产月
6月第一周
全体人员
安全生产月学习宣传活动
传输班及各城区郊县维护站
2
触电事故安全学习
6月第一周
全体人员
触电事故的预防措施
传输班及各城区郊县维护站
3
室外登高作业安全学习
6月第二周
全体维护人员
室外登高作业注意事项、保护措施、安全防护用品的检查使用
城区及郊县各维护站
4
通信电路安全培训
6月第三周
全体维护人员
通信电路纪律十不准
城区及郊县各维护站
5
故障处理三清
6月第四周
全体维护人员
故障处理三清具体内容
传输班、城区及郊县各维护站
七、培训要求
1、各维护站要充分认识到学习培训工作在安全管理工作中的重要性，学习教育是端正员工安全态度、强化员工安全意识、提升员工安全知识，提高员工安全素养的重要手段。因此，中心及各站必须按照计划安排要求，如实参加和开展培训工作，若由于特殊原因需要更改培训计划的，可向传输班提出申请，并根据实际情况安排临时计划，以保证所有人员都能接受培训教育。
2、在培训前，需要各站提前做好学习所需的资源的准备工作。
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一、开展学习实践科学发展观活动，提高教职工队伍的素质
自“开展深入学习实践科学发展观活动”正式启动以来，学校高度重视，超前谋划，提出了着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，明确学习实践活动的着力点，增强学习实践活动的针对性和实效性。学校领导班子和党员领导干部结合今年全市农机培训的重点目标、重点任务、重点工程、重点项目及农机培训部门关心的热点、难点问题，采取边学习、边调研、边实践的方式，深入基层、深入群众、深入一线调查研究，通过深入调研，进一步查找在拓展培训思想、促进科学发展，改善培训环境、扩大培训就业，改进工作作风、维护学校稳定等方面影响和制约学校科学发展、和谐发展的突出问题，形成了一些有见解、有内容的心得体会、调研报告。
学校始终把“开展学习实践科学发展观活动”放在首位，组织全校教职工认真学习贯彻党的*大、*届三中全会、省委八届四次全会和市委九届四次全会及市委农村工作会议精神，省委常委、市委书记仇和一系列重要讲话精神。通过广泛开展学习实践科学发展观活动，增强创新意识，树立社会主义荣辱观，强化社会责任感和政治敏锐感，提高全市教职工队伍的业务素质和管理水平，从而把学习实践活动和完成各项工作任务紧密地联系在一起，确保了全市各项农机培训工作的顺利开展。
二、结合*实际，认真组织实施各类教学、培训工作
结合教学、培训工作，深入开展学习实践科学发展观活动，增强创新意识，结合现代新*建设，以农民增收为核心，多渠道转移农民就业，促进农民增收，加快农村经济结构和劳动力结构调整，推动城乡经济协调发展，让农民能够尽可能多掌握几门专业技能持证上岗，增强农民转产转岗就业的能力，培养“有文化、懂技术、会管理”的新型农民，结合*市农机成人教育、技术、技能培训工作的实际需要和上级主管部门的要求，认真组织实施农业机械驾驶操作、使用维护、实用新技术、职业技能鉴定及其他培训业务工作。
1、职业技能培训、鉴定。认真落实*市农村劳动力转移及劳务输出领导小组办公室有关文件通知精神，改变以往重点把劳动力单向输出到省外的培养目标，把本地产业转移园作为吸纳当地农村劳动力的重要载体，在产业转移园建立就业安置基地，积极组织“订单式”培训，依托产业转移园大力推动劳动力就地就近转移。农机校负责宣传、组织，用人单位负责面试把关，寻甸县农机校与昆钢签订45人的“订单式”培训；东川区农机校根据市场需求，组织举办56人的挖掘机、装载机驾驶操作培训鉴定。县乡农机校发挥自身职业技能培训优势，组织举办了农机操作手、农机修理工、汽车修理工、摩托车修理工、电焊工、氧焊工、水电工、电工、挖掘机操作工、装载机操作工、缝纫工、计算机操作、收银员等工种的实用技术、职业技能培训鉴定，培训各类人员2235人。其中：2235人均申请参加劳动技能鉴定，取得《劳动技能等级证书》的人员均实现劳动力转移或增加了劳动报酬。
2、农机技术培训。坚持农机技术培训服务“三农”的指导思想，结合产业结构调整的需要，不断拓展培训领域，广泛开展送教下乡、科技入户、服务上门，进村入户宣传党和政府优农惠农政策，结合国家购机补贴政策和农机户实际需要，着力解决农民生产、生活中的实际需要和实际困难，深入乡（镇）、村委会组织各类农机驾驶操作、实用技术培训，开展农机新机具、新技术、新材料的推广应用，培训各类拖拉机驾驶员3500人，其中：对享受国家购机补贴的农机户专门进行驾驶操作、维护保养、安全生产技能培训，把好安全生产“源头关”，从而预防农机安全生产事故的发生。
3、增强创新意识，拓展培训领域，提升服务功能，为农机培训科学发展夯实服务基础。强化教师、教练员队伍建设，增强社会责任感，强化服务意识、严把培训安全“源头关”，牢固树立“安全第一、质量第一、信誉第一、服务第一”的指导思想。组织教师、教练员开展多形式、多内容的学习教育活动，采取走出去请进来学习方式，进一步提升教师、教练员的理论水平、专业技能和职业道德。培训各类汽车驾驶员7256人、摩托车驾驶员461人，从而为农机培训科学发展奠定了服务基础。
4、强化农机培训安全管理，狠抓农机培训安全“源头关”。深入县（市）区、乡（镇）农机校、汽车培训学校、乡（镇）办学点开展调查研究，摸索农机成人教育、技术培训、职业技能培训的新方法、新途径。开展培训安全检查、宣传教育活动，指导、帮助农机校开展培训工作。按照市农业局分管领导的统一安排，2009年6月2日—3日，分别对富民、禄劝、宜良、石林、东川、寻甸等农机校的农机培训、汽车培训进行了《农机成人教育、技术培训目标管理》监督检查和安全生产检查。共同分析当前农机培训面临的形势、存在的问题，并提出解决问题的办法和措施。
三、招商引资
当前全国各地都重视招商引资工作，都在抓招商，要想在工作中制胜，我们将不断加强学习，不断开拓创新，结合本地实际，寻找招商规律，坚持抓早、抓快、抓实。学校把营造环境氛围作为招商引资和扩大开放的头等大事来抓，进一步创新思路，推动学校招商引资工作更加深入发展。按照市农业局既定的招商引资工作思路和工作方向，突破思维定势，创新观念，拓展思路。半年来，我们在注重自身形象、素质提高的同时，充分发挥职能作用，花大力气夯实招商基础工作，在年初与市农业局分管领导签订了1000万元的招商引资责任状，学校领导带头上阵，广辟门路，创新招商手段，在全校上下掀起了大招商、大引资的热潮。先后派出三人到成都、重庆等地开展招商引资工作，通过长期不懈的努力，预计下半年可完成1000万元的招商引资任务。
四、认真落实党风廉政建设责任制，以制度规范言行
按照党风廉政建设要求，明确单位领导及各部门廉洁自律责任目标，构建警示训诫防线，落实警示、诫勉、训诫三项制度，领导班子及成员做出了廉洁承诺。认真治理不正当行为，结合单位实际，采取严厉措施，严防索贿受贿、权钱交易等不正当行为的发生。推行校务、财务公开，严格执行收、支两条线的财经政策，每半年对财务执行情况进行一次专项检查，及时将检查结果向全体职工通报，接受党员干部职工的监督。进一步完善了民主管理、民主监督的各项制度。各项工作能严格按章办事，用制度提高工作效率，用制度塑造良好形象，用制度保证优质服务，用制度管人、管事、管权、管钱。从而增强了拒腐防变能力，改进了工作作风，提高了工作水平。
五、强化软环境建设
市农机校高度重视学校软环境建设，在加快推进基础设施建设、改善硬环境的同时，强势推进软环境建设的各项有效举措，学校软环境发生了明显的变化，形成了具有自身特色的软环境建设工作机制。通过不同形式的学习动员、自查自纠、对照整改，使自己亲身感受到了“人人都是软环境”，“软环境是第一生产力”的实质所在，思想上真切地感受到了软环境就在身边，在每个农机人的一举一动之中，思想认识的转变，带来了软环境建设的自觉行动，形成了抓软环境就是抓机遇、抓发展的强烈共识和责任意识，软环境已经在自己心中稳步扎根。通过集中整治，学校的工作和服务定位有了更高的起点，服务意识更浓，服务质量更高。在继续保持市级“文明单位”、市级“门内达标单位”荣誉称号，积极争创省级“文明单位”，*市爱国卫生“先进单位”。
六、加强管理，做好农机大院后勤管理服务工作
学校积极支持、配合西山区永昌办事处、永兴社区和永昌派出所各项工作的开展。在治安、联防、消防、综合治理等工作中相互理解，相互支持，继续聘请三名专业保安人员24小时值班，建立了门卫值班制度、车辆停放制度、自行车保管制度、卫生票制度、外访人员登记制度。有专人负责管理大院安全、卫生、车辆、绿化等工作，全年农机大院无安全事故发生。学校教职工严格遵守国家法律法规，多年来无重大责任事故，无重大刑事案件，社会治安良好，综合治理措施落实，为农机大院创造一个安全、优美、整洁、有序的生活、学习和工作环境。
七、认真落实老干部工作管理目标责任制
按照与市农业局党委签订的《老干部工作管理目标责任制》的要求，遵照“教育、管理、服务、稳定”这根主线，突出服务重点，全心全意地为退休职工办实事、做好事，切实关心、爱护、服务好退休老同志。认真落实老干部的政治、生活待遇，关心老干部的生活状况和身体健康，积极组织老干部开展科学健康文明的文体活动，充分发挥老干部在“三个文明”建设中的作用，学校在具体的工作中，结合老同志们的实际,做到政治上关心,生活上照顾。主要围绕落实“两个待遇”即：政治待遇和生活待遇上开展工作。
1、及时向老干部通报单位的发展情况，发挥老干部对学校发展的积极作用，遇重大决策和制定重大措施时，都向他们征询意见，邀请他们参加学校办公会议，组织老干部座谈、交流，虚心接受他们的建议和意见，并把他们的合理化建议应用到单位实际工作中。
2、认真落实老干部的各项生活待遇，按时、足额发放老干部的退休金和生活补贴，关心单位职工遗属和困难退休职工的生活，按时发放生活补助；坚持对退休职工的重大节日、生病住院慰问制度，把他们真正当作单位这个家庭中的一员对待，关心老干部的健康和精神生活，今年继续为他们每人都订阅了《中国老年》杂志和《云南老年报》，主动探望受伤住院的职工遗孀，及时送去爱心和温暖，帮助解决生活中的实际困难，为退休职工办理了市总工会组织的医疗互助保险，努力帮助他们解决生活中各种困难，受到退休职工的一致好评，多年来无退休职工上访事件。
八、存在的不足
存在不足主要表现在：
1、安全形势不容乐观，有待进一步强化。虽然各农机校、驾驶培训站对安全工作都非常重视，制度、措施也比较齐全有效，市农机校经常组织安全检查，但因驾驶培训属高风险行业，农机培训安全生产形势依然严峻，仍存在不少安全事故隐患，需进一步强化安全管理措施，把农机培训安全事故隐患处理在萌芽状态，杜绝农机培训安全事故隐的发生。
2、在新形势下急需强化培训安全管理制度、措施，特别是落实，许多培训安全事故隐患不是没有制度、措施、规章等防范措施，而是执行不严，落实不到位，安全、制度、措施往往是讲在嘴上、写在纸上、挂在墙上，没有真正落实在实际工作上。
3、提高教师、教练员队伍的整体素质是培训安全的重要保证。教师、教练员队伍文化知识老化，得不到及时更新，年龄老化，新鲜血液得不到及时补充，造成一是知识老化，技术陈旧，严重滞后速发展的现代科学技术；二是雷同多，缺乏新意；三是信息量少，实用技术贫乏，与实际生产和工作脱节。
安全学习培训制度范文6
本文针对车站职教工作存在的突出问题，通过深入剖析问题根源，拟定解决方案，对车站更好地改进职教工作，指明了方向。
关键词:
职教;问题;对策
近年来，新职工的大量进入、现有行车技术设备的更新改造、现行规章制度的不断修订完善，都对车站职工培训工作提出了更高要求，部分车站的职工培训工作已不能适应车务段职教工作的新变化，影响了职工队伍整体素质的提高。
一、车站职教工作存在的突出问题及问题根源
1、部分车站干部对职教工作重要性认识不够。延安车务段管辖的办理客货运业务的车站有32个，日均装车量在2800辆左右，客发在每天2．4万人左右，个别车站日均装车能达到22列，车务段办理危险货物运输的车站7个，办理集装箱运输业务的车站有2个，各车站作业性质比较复杂，保证安全生产的压力很大，加之车站管理干部过少，造成部分车站干部重安全轻职教，没有从思想上牢固树立“抓职教就是抓安全”的理念。
2、适应性培训重点不突出。一是部分车站干部在制定适应性培训方案时，培训内容片面求大求全，不管培训内容是否跟本站有关都要进行培训。过多的与培训无关内容既加大了职工的学习负担，又影响了职工学习业务的积极性。二是部分车站干部专项培训时，没有抓住与本站相关的发生变化的内容进行重点培训，而是加入大量的其它业务知识，既冲淡了重点培训内容，又无法通过考试检验培训效果。
3、没有用好激励机制。为激励职工岗位成才，车务段建立了以星级、首席职工评比为载体的培训使用待遇一体化激励机制。评为星级、首席职工的人员不仅可以参与客运服务明星的评比，还可在转岗、晋升、评先时优先考虑。一是车站干部认为职工参加星级、首席职工评比影响正常生产，既不积极宣传星级、首席职工评比的重要意义，也不鼓励职工积极参加评比考试。二是在车站推荐参加星级职工考试人数时弄虚作假，没有按规定比例选拔业务精英参加段星级职工评比考试，而是用一部分业务较差的职工充数，应付差事。
4、没有教育职工树立正确的学习态度。从路局的季度业务抽考、车务段的技能鉴定和月度业务抽考，都能反映出部分职工业务素质太差。主要原因:一是部分年轻职工学习业务技能积极性不高。延安车务段30岁以下青工达720人，占全体干部职工的41．6%，其中大部分年轻职工是独生子女，家庭条件较好，没有合理的职业规划，缺乏学习动力。二是行车岗位的各工种都是熟练工，虽然技术设备不断更新、技术规章不断变化，但具体到车站和岗位变化不大，部分年龄较大职工存在吃老本现象。三是客货运职工，特别是客货运内勤职工，过分依赖售票、制票系统，仅满足于完成日常生产，不愿主动学习，一遇到突发事件或故障就不会正确应对，非正常应急处置能力太差。
二、改进车站职工培训工作的对策和建议
1、牢固树立“抓职教就是抓安全”的理念。一是通过举办车站管理干部培训班、利用月度职教工作检查等形式，向车站管理干部宣传职教工作的重要性，教育车站干部充分认识职工教育和安全生产的相互作用，引领车站干部职工牢固树立“抓职教就是抓安全”的理念。二是将车站职教工作好坏与车站干部的奖励考核相挂钩，激励车站干部充分发挥“职教工作第一负责人”的作用。
2、重点突出、开展分级培训。一是教育车站干部在制定季节性、阶段性、“四新”知识等适应性培训方案时要精心设计、突出重点，降低相关业务知识比重，尽量做到专项培训仅培训专项内容，拟定考试题目时要突出重点培训内容。二是车站干部要改变大包大揽的培训方式，在确定每月的业务学习计划时要结合车站实际情况，按照车站、班组、职工自学三个层面确定各自的培训内容，必须全站职工都要掌握的内容，或特别重要、在一定时期内必须牢牢掌握的内容由车站进行培训;与车站作业性质、岗位作业有直接关系的日常必须掌握的内容由班组长培训，车站干部检查督导;与车站作业性质、岗位作业关系不大的由职工班后自学。通过在班前提问和月度业务考试时以班组培训内容为主，纳入一定比例的车站培训内容和职工自学内容的方式。
3、用好激励机制，调动职工学习积极性。一是加大星级职工的宣传力度，通过在车站公示、段网页宣传、路局媒体报道，使星级职工家喻户晓，并将星级职工与职工晋级、晋升、评先、聘干等挂钩，进一步增加星级职工的含金量。二是调整星级职工奖励标准，将二星职工每月奖励增加到400元、三星职工每月奖励增加到500元，使星级职工在得到荣誉的同时也能增加一些经济收入。
4、教育职工树立正确的学习态度。一是充分发挥党群组织作用，利用“延车合伙人”等平台加大青工思想教育，增强团体意识和团队精神，引领青工制定合理的职业规划，激发学习动力。二是认真执行周业务集中学习制度和班前规章提问制度，加大新规章、新设备知识学习、提问比重，引领职工更新知识，消灭吃老本现象。三是加强客货运职工培训力度，由客货车间主任或客货运值班员负责制定学习计划，加大非正常情况应急处置和画图计算方面的培训，拓宽职工的知识面，教育职工掌握更多岗位知识和应急处置办法。
三、关于做好车站职教工作的几点思考
1、提高认识是前提。车站干部要加强自身思想政治和业务技能学习，提高思想认识，正确认识职教工作与安全生产的相互关系，改变固步自封、按部就班的培训模式，主动开拓视野，积极掌握先进的职工培训教育理念和方法，才能不断改进车站职工培训工作，促进职工队伍整体素质的稳步提升。
2、改进培训方法是关键。要充分依托路局职工培训电影院、模块化培训系统及段网络答题系统、“延车微课堂”微信公众平台，开展可视化教学、模块化教学，增强培训的真实感、针对性时效性和科学性。
