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消防工程实践报告总结范文1
总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面就让小编带你去看看幼儿园消防教育工作总结报告范文，希望能帮助到大家!
幼儿园消防教育总结报告
安全问题越来越受大家的关注，消防意识也在逐渐加强，在孩子众多的幼儿园里，我们要做好消防安全，保证孩子和校园的安全。
一、高度重视，提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织
为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长杨芳为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。
三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识
为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，幼儿园将消防安全教育融入到每周的教学活动中，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。
四、制定措施、落实制度
建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。
开展消防安全检查，做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。
幼儿园消防教育总结报告
为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，切实增强幼儿的消防安全意识和自救自护能力，营造稳定和谐的校园安全环境。近日，____幼儿园组织全体教职工及幼儿进行了消防知识学习及安全疏散演练活动。
演练前，该园园长统一安排部署，召开“消防安全专题会议”，组织教师学习《____幼儿园消防安全紧急预案》，强调安全巡查员在各重点部位的职责，要求教师按幼儿的年龄特点开展班级主题活动，讲述火灾中的自救方法及避灾常识。
活动中，大、中班以“一起来灭火”为主题，讲述了常见的火灾原因，火在日常生活、工业、医疗等方面的应用，以及火灾中的自救办法。小班以“消防车来救火”为主题，讲述消防车的外形、用途等，并让孩子们了解灭火的工具，例如：水、沙子、湿棉被、干粉灭火器等。
随着急促的警报声拉响，消防演练正式开始。消防疏散演习组长____立即组织消防疏散小组，各司其职，迅速就位。全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中迅速地用湿毛巾捂住口鼻，弯腰靠墙撤离至安全地带，班主任清点各班幼儿人数后向组长汇报情况，消防疏散演习活动结束。
随后，安保人员组织全园教师及幼儿学习了干粉灭火器的正确使用，大家也进行了实际操作，整个活动圆满结束。
此次活动全员参加，达到了预期效果，全体教师及幼儿不仅掌握了应对火灾、有效自救的安全知识，也熟悉了疏散撤离的路线，还增强了安全防范意识，为平安校园的建设奠定了坚实基础。
幼儿园消防教育总结报告
“安全工作”是幼儿园教育的永恒主题，本着“安全第一，预防为主”的宗旨，提高全园师生在灾害突然来临时应急防护与逃生自救能力，强化消防安全意识，积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验，切实做好幼儿院的安全工作，构建平安幼儿园，我们机关幼儿园做了充分的准备，于11月9日上午成功举行了全园性消防逃生应急疏散演练活动。
上午九点二十分孩子们正在吃着美味的早点，听到幼儿园广播内紧急的火灾警报声，全体保教人员迅速按紧急预案的疏散要求，各就各位。
演习领导小组成员及时来到各主要通道，有的准备烟雾弹，有的疏散通道内接送家长，确保演习通道畅通。全园14个班级的老师们有序组织孩子们迅速地拿起湿毛巾，捂住口鼻，蜷缩着身子，井然有序地按照消防逃生路线，分内外两个楼梯安全疏散。在短短4分钟内孩子们全部安全的撤离到了幼儿园大操场。各班教师马上清点并汇报了班级幼儿人数。
消防工程实践报告总结范文2
20xx年是消防部队“三基”工程建设的决战之年。总书记在十七大报告中提出的坚持和贯彻科学发展观的重大战略思想，是建设中国特色社会主义的指导思想，也是消防部队全面建设的重要指导思想。公安消防部队要实现消防工作和部队建设快速发展，必须按照总书记“听党指挥、服务人民、英勇善战”的总要求，坚持以落实科学发展观为统领，认真贯彻落实孟建柱部长关于“消防部队要在积极回应人民群众对公安工作的新期待、着力满足人民群众对公安工作新要求上走在全国公安机关的前列”的重要讲话精神，以对消防工作和消防部队建设高度负责的态度，以决战决胜的姿态，切实增强做好“三基”工程建设的政治责任感和历史紧迫感。
一、正确把握党的十七大精神实质，坚持以科学发展观指导消防部队建设
科学发展观是党的十七大精神的灵魂与精髓，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，学习贯彻党的十七大精神关键的一条就是要用科学发展观来指导消防工作和部队建设。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。说一千，道一万，贯彻科学发展观，必须抓出发展这个根本。可持续发展是科学发展观的重要内容。要保持部队可持续发展，就是要一切从实际出发，牢固树立打基础就是出实绩、有作为的观念，多做默默无闻、铺路搭台的基础性工作，不断加强“三基”工程建设，使各项建设经得起实践检验、经得起官兵检验、经得起历史检验，使部队建设始终走在健康有序的发展轨道。党的十七大报告要求我们必须坚持以人为本，把以人为本作为科学发展观的核心。因此，消防部队建设必须贯穿以人为本这个红线，把以人为本作为部队发展、和谐警营建设的灵魂和核心，把“以兵为本、全面发展”作为我们工作的重心。另外就是要坚持政治建警和依法从严治警，确保队伍安全稳定和集中统一。加强官兵尤其是各级领导干部“八小时以外”生活圈、娱乐圈、社交圈的监督和管理，强化思想道德修养。倡导各级领导干部自觉做到艰苦奋斗、廉洁奉公，自觉执行“五条禁令”、“四个严禁”，自觉落实党风廉政建设有关规定，讲操守、重品行，讲细节、守小节，自觉在思想上筑起拒腐防变的堤坝，保持健康向上的精神追求。
二、科学研判当前消防工作的形势和任务，实现消防工作又好又快发展
公共消防安全是构建社会主义和谐社会的重要保障。尽管当前的火灾形势较为平稳，但特别是随着工业化、城市化、市场化建设进程的加快，高层建筑、地下建筑、石油化工等易燃易爆场所大量涌现，我们面临的火灾形势依然十分严峻。党中央、国务院高度重视公共安全和消防工作，把消防工作纳入了国民经济和社会发展“十一五”总体规划；20xx年初，中央一号文件明确提出了加强农村消防工作的要求，特别是20xx年5月，国务院印发了《关于进一步加强消防工作的意见》（国发15号文件）。为此，各级领导要在十七大精神的指引下，敢于正视问题与矛盾，以科学发展观统揽消防工作。根据本地的实际，科学决策，统筹安排，严密组织，狠抓落实。消防部队的中心工作是防火灭火和抢险救援，其中“防”是第一位的工作，“灭”是补救措施；抢险救援是消防部队担负的神圣职责，必须高度重视。在编制体制中，部队政治工作与后勤工作是为防火灭火提供组织和后勤保障的，司、政、后、防四个部门的工作紧密相连，互为一体，不可偏颇和削弱。只有消防部队自身建设过硬，决策科学合理，组织措施严密，才能实现消防工作又好又快发展。
三、牢牢把握社会主义市场经济的特点，坚持践行 “立警为公、执法为民”法治理念
十七大报告指出：“加强政法队伍建设，做到严格、公正、文明执法”。就消防部队而言，就必须始终坚持“立警为公，执法为民”的根本宗旨，以与时俱进的精神审视自己，以改革创新的精神完善自己，牢固树立服务意识，全面彰显民本理念，强化依法行政意识，自觉接受监督制约，提高自身综合素质，在消防监督工作中始终做到严格、公正、文明、高效。近年来消防部队相继开展了社会主义法治理念教育和“立警为公、执法为民”专题教育，教育活动取得了明显的成效，但在建立健全长效机制上还需下功夫。执法为民理念是社会主义法治理念体系的重要组成部分，从消防部队的性质、宗旨和所担负的工作职责来讲，要使消防官兵牢固树立“立警为公、执法为民”的思想，就必须使大家正确理解“执法为民”思想的科学内涵，那就是严格、公正、文明、高效开展监督执法活动。严格执法是牢固树立执法为民思想的本质要求；公正执法是牢固树立执法为民思想的重要保证；文明执法是牢固树立执法为民思想的外在体现；高效执法是牢固树立执法为民思想的情感纽带。总书记在十七大报告中指出：“确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行！”对于代表国家行使消防监督行政权力的消防机构，必须在机制体制、权力配置、领导分工、监督制约等方面加大改革力度，通过有效 的手段确保群众满意。
消防工程实践报告总结范文3
第一部分乡镇卫生院传染病主检医师培训
一、目标要求
（一）掌握常见传染病的基本诊疗和预防控制技能；
（二）掌握正确识别和转运常见传染病病人和（包括传染病疑似病人）的相关技能；
（三）掌握传染病疫情报告的相关程序和管理知识；
（四）熟悉传染病防治法律法规和有关管理知识；
（五）了解疫情初步分析及处理方法。
二、时间安排
培训时间共6个月，原则上1个月在疾病预防控制机构集中进行传染病专业理论学习及防控实践技能的学习，5个月在医疗机构县级以上（含县级）传染病医院或设有传染病科（病区、病房）的综合医院进行临床实践技能的进修学习。
（一）集中学习（参考学时：160学时）
主要内容包括：传染病学总论、传染病法制化管理、疫情报告、现场流行病学调查基本方法、计划免疫、传染病防治的健康教育、常见传染病和急性重大传染病的防治、地方性传染病和地方病的防治。
（二）临床进修学习（参考学时：900学时）
主要内容包括：传染病病人的接诊和门诊处置、常见传染病的诊断、鉴别诊断和治疗原则以及常见疾病的临床急救。其中，应至少有3.5个月（630学时）在病房进行临床科室的轮转学习。
三、培训内容
（一）集中学习内容
【传染病学总论】
1、目的
提高乡镇卫生院传染病主检医师的传染病基本知识和基本理论水平。
2、要求
（1）掌握传染病的相关概念；
（2）掌握传染过程的表现、传染病流行过程的基本条件环节；
（3）掌握传染病的基本特征、常见的临床症状与体征、和诊断依据及、治疗原则；
（4）掌握传染病的预防措施、常见传染病的消毒、隔离方法；
（5）熟悉影响传染病流行的因素、传染病病程的发展阶段；
（6）熟悉消毒剂的种类和和具体操作使用方法，熟悉个人防护措施；
（7）了解传染病的发病机制。
3、授课安排（参考学时：21学时）
主要内容包括：传染病定义和基本概念；感染与免疫；传染病的发病机制；传染病流行环节；传染病的基本特征、临床特征、诊断依据、治疗原则；抗生素的合理应用；传染病预防措施（管理传染源、切断传播途径、保护易感人群）、隔离消毒措施、医疗废物的处理等。
【传染病法制化管理】
1、目的
（1）提高乡镇卫生院传染病主检医师依法管理传染病的意识，使其按照《中华人民共和国传染病防治法》（以下简称《传染病防治法》）和相关法律法规要求，做好传染病的各项防治工作；
（2）提高乡镇卫生院传染病信息报告工作的质量和传染病疫情报告及管理能力。
2、要求
（1）掌握《传染病防治法》及相关法律法规的主要内容；
（2）掌握《传染病防治法》中有关传染病疫情报告的内容、方法、程序、时限等；
（3）掌握控制传染病疫情的基本方法；掌握传染病疫情报告信息和数据的汇总分析；
（4）了解有关对村卫生机构传染病疫情报告的指导和监督管理内容。掌握控制传染病疫情的正确方法；
（5）了解有关对村卫生机构传染病疫情报告的指导和监督管理内容。了解传染病疫情报告信息和数据的汇总分析；
3、授课安排（参考学时：12学时）
主要内容包括：法定传染病的种类及当地多发传染病病种；当地主要传染病发病、防控状况；《传染病防治法》主要内容；乡镇卫生院在传染病防控中的地位和作用；传染病报告的意义；传染病网络直报的主要内容；传染病报告的法律要求；疫情数据分析和应用。
【现场流行病学调查】
1、目的
提高乡镇卫生院传染病主检医师现场流行病学调查的能力和处理能力。
2、要求
（1）掌握个案调查的目的和内容；
（2）熟悉现场流行病学调查的基本技巧；
（32）熟悉现场流行病学调查中个案调查表的一般形式和结构；
（43）了解现场流行病学调查的基本知识。
3、授课安排（参考学时：6学时）
主要内容包括：现场流行病学调查概论；现场流行病学的基本理论（目的、方法、对象、内容）；个案调查（目的、方法、内容等）；爆暴发调查、专题调查（简介）；个案调查表的设计和应用；现场流行病学调查的基本技巧；现场流行病学调查在实际工作中的应用。
【计划免疫】
1、目的
提高计划免疫的实际操作能力、理论水平以及对村卫生机构计划免疫工作的技术指导能力。
2、要求
（1）掌握计划免疫工作的基础知识；
（2）掌握计划免疫疫苗免疫程序、工作要求及技能；
（3）掌握免疫接种反应的临床表现及处理原则。
3、授课安排（参考学时：12学时）
主要内容包括：计划免疫的概念；免疫程序；计划免疫疫苗发放与管理；影响疫苗效价的主要因素；急性迟缓性麻痹监测及报告要求；脊髓灰质炎相关病例识别的技术；疫苗的储存及冷链设备管理；预防接种的登记和统计报告；疫苗接种的技术要点；安全注射；免疫接种反应的临床表现和处理原则。
【健康教育】
1、目的
提高乡镇卫生院传染病主检医师的健康教育知识和基本技能水平。
2、要求
（1）掌握健康教育的相关概念；
（2）掌握健康教育策略的制定方法；
（3）熟悉培训乡村医生的基本方法和技巧；
（4）掌握重大传染病的健康教育核心信息。
3、授课安排（参考学时：6学时）
主要内容包括：健康教育的定义和内涵；健康教育在乡村两级医疗机构传染病防治工作中的意义与作用；健康教育策略的概念和制定方法；人际沟通基本技巧；社会动员技巧；健康教育传播材料的使用技巧；重大传染病的健康教育核心信息。
【常见传染病和急性重大传染病防治】
1、目的
提高乡镇卫生院传染病主检医师对常见传染病和急性重大传染病的预防控制和医疗救治能力。
2、要求
(1)掌握国家关于传染性非典型肺炎（SARS）、艾滋病、结核病、血吸虫病等重大疾病防治工作的主要政策；
(2)掌握常见传染病和急性重大传染病的主要流行病学特点；
(23)掌握不同传染病病种的主要临床特点、诊断、与鉴别诊断与防治措施；
(43)掌握正确识别和转运传染病可疑病人的相关知识；
(45)掌握不同传播途径传染病的消毒隔离及个人防护措施。
（5）掌握国家关于艾滋病、结核病、血吸虫病等重大传染病防治工作的主要政策。
3、授课安排（参考学时：103学时）
主要内容包括：
（1）SARS：流行病学、临床表现、临床诊断标准、鉴别诊断要点、治疗原则、预防措施及个人防护要求。
（2）艾滋病：传播途径、临床表现、诊断标准、治疗原则及国家免费治疗药物的适应症和监测指标、预防措施、职业暴露的处理和“四免一关怀”国家免费治疗药物政策。
（3）肺结核：流行病学、临床表现与诊断、鉴别诊断要点、痰检、治疗原则、控制策略和预防措施。
（4）鼠疫：流行病学、临床表现、诊断与鉴别诊断要点、预防措施。
（5）霍乱：流行病学、临床表现、诊断与鉴别诊断、补液治疗方法、预防措施。
（6）流行性感冒：流行病学、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、预防措施。
（7）人感染高致病性禽流感：流行病学、临床表现、诊断与鉴别诊断要点、治疗原则、预防措施。
（8）病毒性肝炎：各型肝炎的临床表现、实验室检查的意义及结果判断、诊断与鉴别诊断要点、治疗原则、预防措施。
（9）流行性脑脊髓膜炎：临床特点、诊断与鉴别诊断、治疗原则、预防措施。
（10）麻疹：临床表现及临床经过、诊断与鉴别诊断要点、治疗原则、预防措施。
（11）流行性腮腺炎：临床表现、治疗原则、并发症及处理原则。
（12）细菌性痢疾：主要临床特点、诊断与鉴别诊断要点、治疗原则、预防措施。
（13）伤寒与副伤寒：临床特点、诊断与鉴别诊断要点、治疗原则、预防措施。
（14）伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病（重点掌握细菌性食物中毒）：定义、临床特点、诊断原则、与非感染性腹泻鉴别诊断、抗生素的使用原则。
（15）流行性乙型脑炎：临床表现、诊断依据、鉴别诊断要点、治疗方法、预防措施。
（16）肾综合征出血热：五期临床表现、诊断与鉴别诊断要点、综合治疗原则、预防措施。
（17）狂犬病：主要传染源、临床表现、诊断与鉴别诊断要点、伤口处理原则及疫苗、抗狂犬病免疫球蛋白的注射程序。
（18）地方性传染病和地方病：除上述的17种常见和重大的法定传染病外，其他一些法定传染病都有着较为严格的地区性，如在布鲁氏菌病、炭疽、阿米巴痢疾、疟疾、登革热、钩体病等传染病和血吸虫病高发或。此外，在血吸虫病流行地区，还应学习这些血吸虫病疾病的流行病学、临床表现与并发症、诊断与鉴别诊断、治疗原则及预防措施。
各地可根据本地传染病和地方病的流行规律、特点和发病情况，具体制定本部分学习计划。其中，应重点学习SARS、艾滋病、结核病和血吸虫病等重大疾病的有关内容。
（二）临床进修学习
1、目的
（1）提高乡镇卫生院传染病主检医师对常见传染病和地方病的基本诊疗和预防控制能力；
（2）提高乡镇卫生院传染病主检医师临床急救能力。
2、要求
（1）掌握常见传染病和地方病的典型临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和实验室检查结果的初步分析；
（2）掌握传染病和地方病的预防措施；常见传染病的消毒、隔离方法；
（3）掌握常见疾病的急救知识和技能；
（4）掌握门诊日志、疫情报告卡的填写和常规诊疗操作的记录；
（5）掌握病人问诊、查体技巧；
（6）了解病程记录、会诊记录、转科转院记录、阶段小结、出院记录及死亡记录等医学文书的书写方法。
3、方式
各地可采取集中辅导和临床实践相结合、门诊和病房相结合的方式，安排学员在传染病科、急诊科和其他临床科室轮转进修学习，尽可能保证有较为充足的临床实践时间。
第二部分村卫生机构人员传染病基本知识培训
一、目标要求
（一）掌握传染病疫情报告和管理等相关知识；
（二）掌握预防接种的正确方法和安全注射的技能；
（三）熟悉疫情个案初步处理的相关知识；
（四）掌握传染病相关法律法规的主要内容；
（五）了解传染病防治的基本知识，含传染病中医、中西医结合防治的基本知识。
二、时间安排
村卫生机构人员传染病基本知识培训共5天，参考学时为30学时，由县疾病预防控制机构依托乡镇卫生院举办专题培训班的形式开展培训。
主要内容包括：《传染病防治法》有关主要内容；传染病疫情报告；实用消毒杀虫技术；传染病基本知识和诊疗原则；预防接种及安全注射；培训前后测试。
三、培训内容
【《传染病防治法》有关内容】
1、目的
提高村卫生机构人员依法管理传染病的意识，掌握与传染病防治有关的基本知识。
2、要求
（1）掌握法定传染病种类和主要管理要求；
（2）掌握依法配合县乡医疗卫生机构做好传染病防控工作的主要内容。
3、授课安排（参考学时：4学时）
主要内容包括：法定传染病的种类及当地多发传染病病种；村卫生机构和人员在传染病防治中的责任和义务；如何配合县乡医疗卫生机构做好传染病法制化管理。
【疫情报告】
1、目的
提高村卫生机构人员传染病疫情信息报告工作的质量。
2、要求
（1）掌握《传染病防治法》中与村卫生机构有关的主要规定；
（2）掌握传染病疫情报告管理等相关法律法规的规定、传染病报告登记制度及报告卡的填写和上报要求；
（3）了解传染病疫情报告工作的目的和意义。
3、授课计划（参考学时：4学时）
主要内容包括：传染病疫情报告工作的目的和意义；疫情报告基本内容；传染病报告登记及传染病报告卡填写要求；暴发疫情和突发公共卫生事件报告。
【实用消毒杀虫技术】
1、目的
提高村卫生机构人员在突发公共卫生事件应急反应中的现场消毒和杀虫技能。
2、要求
（1）掌握疫点的消毒杀虫技术；
（2）熟悉常用的消毒剂、杀虫剂的使用方法；
（3）了解消毒方法的选择和杀虫剂的主要性能。
3、授课计划（参考学时：3学时）
主要内容包括：消毒杀虫概论；疫源地消毒的基本理论（方法、消毒剂种类、施药方法和使用原则、医疗废物的处理）；常用的杀虫剂及其使用原则；各种污染对象的常用消毒方法；常见媒介宿主动物（蚊、蝇、蟑螂、鼠及其他媒介昆虫）的化学防治技术；消毒杀虫中的个人防护。
【传染病基本知识及诊疗原则】【传染病基本知识及防治原则】
1、目的
初步提高村卫生机构人员的传染病防控能力。
2、要求
（1）掌握传染病的概念；
（2）熟悉传染病的基本特征及临床特点；
（3）熟悉传染病的传染过程、流行过程；
（4）熟悉常见传染病的诊治及预防。
3、授课计划（参考学时：15学时）
（1）传染性非典型肺炎（SARS）：流行现状、临床特点、诊断要点、个人
防护、诊断治疗方法。
（2）艾滋病：概念、传播途径、高危人群、临床表现、预防和治疗原则、
国家“四免一关怀”策略。
（3）肺结核：流行现状、诊断要点、治疗原则、结核病防治策略。
（4）霍乱：临床表现、诊断治疗及预防。
（5）流行性感冒及人感染高致病性禽流感：流行现状、临床特点与预防控
制、诊断治疗方法。
（6）病毒性肝炎：各型肝炎的传播途径和防治、乙肝病毒的三种抗原抗体
系统及临床意义、诊断治疗方法。
（7）流行性脑脊髓膜炎：临床表现、诊断治疗和预防。
（8）细菌性痢疾：临床表现、治疗及预防。
（9）伤寒和副伤寒：临床特点、诊断要点、治疗原则、预防。
（10）流行性乙型脑炎：临床表现、诊断要点、病原学特征及流行特征。
（11）狂犬病：传染源、临床表现、伤口处理和预防措施。
（12）血吸虫病等地方性传染病：传染源和传播途径、临床表现、治疗原则、预防措施。
各地在制定学习计划时，可对上述内容有选择性地进行安排，其中重点学习SARS、艾滋病、肺结核病和血吸虫病的有关内容。其中，应安排一定的学时学习传染病的诊断治疗方法。
【免疫接种、安全注射和健康教育】
1、目的
提高村卫生机构人员的免疫接种和健康教育能力，增强安全注射意识。
2、要求
（1）掌握计划免疫疫苗免疫程序；
（2）了解影响疫苗效价的因素；
（32）掌握计划免疫接种和健康教育相关技能；
（34）掌握各型常见注射器的使用及销毁方法；
（54）熟悉接种卡、接种证的使用和管理；
（65）掌握接种统计报表的填报要求；
（7）了解常见免疫接种反应的处理原则；
（8）了解急性迟缓性麻痹监测及报告方法。
。
3、授课安排（参考学时：4学时）
主要内容包括：了解计划免疫相关知识；计划免疫接种程序；健康教育基本知识；计划免疫接种相关技能；各型注射器的使用及注意事项；接种卡、接种证的使用和管理；常见免疫接种反应的处理原则。
第三部分乡镇卫生院院长培训
一、目标要求
（一）掌握与乡镇卫生院有关的基本医疗和公共卫生等业务管理的基本知识与技能；
（二）熟悉农村卫生和农村中医药工作方针、政策和有关的卫生法律、法规；
（三）熟悉与乡镇卫生院有关的卫生管理学、卫生经济学的基本知识；
（四）了解在社会主义市场经济条件下如何改革和发展农村卫生。
二、时间安排
乡镇卫生院院长培训为14天，参考学时为100个学时，由地市级卫生行政部门负责组织实施。
主要内容包括：农村卫生基本政策和有关法律法规、乡镇卫生院的功能定位和作用、与乡镇卫生院有关的卫生管理和卫生经济知识、乡镇卫生院的中医药服务及管理、乡镇卫生院改革与发展其他相关知识。
三、培训内容
【农村卫生基本政策】
1、国家和地方关于农村卫生和农村中医药工作的基本政策规定，其中重点讲解《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》；
2、我国农村卫生的政策演变、历史回顾和经验教训；
3、我国初级卫生保健的发展历史和政策规定。
【新型农村合作医疗基本政策】
1、国家和地方关于新型农村合作医疗的基本政策规定，其中重点讲解资金筹集、管理方式和如何科学合理制定报销方案；
2、我国合作医疗的政策演变、历史回顾和基本经验。
【乡镇卫生院的功能定位和作用】
1、我国乡镇卫生院的发展沿革；
2、乡镇卫生院在农村三级卫生网中的功能定位和作用；
3、乡镇卫生院的管理体制和运行机制改革；
4、乡镇卫生院院长在卫生院管理中的责任和义务。
【与农村卫生有关的法律、法规与医疗纠纷的预防处理】
1、我国卫生法律、法规对农村卫生工作的有关规定，主要包括：《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗机构管理条例》、《中医药条例》、《乡村医生从业管理条例》、《医疗废物管理规定》等；
2、医疗纠纷和事故的预防与处理，主要包括：《医疗事故处理办法》等有关法规的有关内容，预防与处理医疗纠纷和事故的途径和方法等。
【与乡镇卫生院有关的卫生事业管理基本知识】
1、卫生事业管理的基本概念、特点和运用；
2、与乡镇卫生院有关的卫生事业管理的特点与实际运用。；
3、公共卫生事业管理的基本知识和实践；
4、乡镇卫生院管理技巧和如何对村卫生室和乡村医生实施管理、协调和指导监督。
【乡镇卫生院经济核算与财务管理】
1、乡镇卫生院经济核算与财务管理的重要性和基本内容；
2、乡镇卫生院如何实现低成本、高效益。
【乡镇卫生院设施建设与信息管理】
1、乡镇卫生院基本建设的规范与要求；
2、乡镇卫生院信息管理的主要内容和运用方法。
【乡镇卫生院人力资源管理与劳动分配制度改革】
1、乡镇卫生院人力资源管理的基本理论与方法；
2、乡镇卫生院劳动分配制度改革的原则和具体操作方法；
3、乡镇卫生院如何建立竞争激励机制，建设素质较高的人才队伍。
【乡镇卫生院医疗质量控制与病案管理】
1、乡镇卫生院医疗质量管理的基本内容和方法以及质量评估的方法和途径；
2、乡镇卫生院病案管理的重要性和基本内容以及病案利用方法。
【乡镇卫生院合理用药与诊疗规范】
1、乡镇卫生院合理用药和检查、合理诊疗的重要性；
2、乡镇卫生院实现合理用药和检查、合理诊疗的途径和方法。
【乡镇卫生院重大疾病预防控制管理】
1、常见传染病防治的法律法规，主要包括《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等；
2、乡镇卫生院疾病预防控制的基本内容和突发公共卫生事件应急处理的原则和方法；
3、乡镇卫生院对主要慢性非传染性疾病的预防控制策略和措施。
【人际交流和公共关系】
1、乡镇卫生院加强人际交流的技巧和方法；
2、乡镇卫生院管理的艺术和技巧；
32、乡镇卫生院转变服务方式的重要性和主要内容（含社区卫生服务基本知识）。
【乡镇卫生院中医药服务及管理】
消防工程实践报告总结范文4
在党的十七大报告中，同志提出要“建设社会主义核心价值体系”，同时在去年底军委扩大会议上要求当代革命军人要大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的核心价值观。为认真贯彻十七大精神，落实好胡总书记的重要指示要求，按照厅党委和部局的统一部署，贵州消防总队把社会主义核心价值体系、当代军人核心价值观的学习 但是，我们在思想观念、能力素质、工作机制等方面还存在一些不适应、不符合的地方，火灾防控和队伍建设的形势不容乐观。同时，受当前国际国内复杂多变形势的影响，尤其是随着国际金融危机的蔓延，各种社会风险因素迅速增多，维护社会稳定的形势错综复杂，对公安消防部队有效履行职责使命提出了新的挑战和考验。因而，我们要充分认识到，《消防法》的修订和颁布实施，对于强化社会管理和公共服务，切实保障和改善民生；对于不断改善广大城乡防火安全条件，切实提高公共消防安全水平；对于保障公安机关和消防部门依法履行职责，提升监督执法和灭火应急救援能力；对于健全完善消防法规体系，切实提高消防工作法制化水平，具有十分重要的意义。在此基础上，要多形式地学习宣贯《消防法》，教育引导官兵进一步增强忧患意识，增强紧迫感，增强自豪感和自信心，掌握《消防法》对应急救援工作、消防监督检查等方面内容的重大调整和公安消防部队职责任务发生的变化，尤其要深刻理解对公安消防部队“承担重大灾害事故和其他以抢救人员生命为主的应急救援工作”的规定，引导官兵进一步明确法定职责，认识职责使命的艰巨性，进一步坚定信念，继承和发扬优良传统，把握消防工作发展的大好形势，维护部队荣誉和形象，积极推动消防事业又好又快发展。
启迪之四：培育爱国奉献的战斗精神，是构建当代军人核心价值观的根本要求。培育体现本职岗位特色的职业精神，是引导人们为国奉献、建功立业的重要途径。消防部队作为一个特殊的军人武装团体，其职业要求就是要有时刻保护人民群众生命财产安全的思想和精神准备，要有不怕牺牲、英勇善战、赴汤蹈火、服务人民的精神情操，这是消防军人核心价值观的外在表现，也是确立核心价值观对消防军人职业道德的内在要求。因而，要以开展爱国主义和传统教育为契机，多形式组织官兵学习明确的深入开展热爱中国共产党、建立社会主义新中国重大历史意义、新中国成立60年特别是改革开放30年辉煌成就、中国特色社会主义、基本国情和形势政策宣传教育等内容；学习新中国成立60年来60位感动中国人物、为新中国建立作出突出贡献的100位英雄模范人物的先进事迹，结合学习公安消防部队的先进典型，从先进典型先进事迹和崇高精神中激发官兵爱国热情；积极组织官兵演唱红色歌曲、观看爱国主义影片、参观驻地教育基地，利用重要纪念日和民族传统节日等，适当开展以爱党、爱国、爱社会、爱部队为主要内容的报告会以及小型展览、知识竞赛、诗歌朗诵、 因此，我公安消防部队要以践行社会主义核心价值体系为契机，以执法为民为核心，以深化“三抓三树”实践活动为载体，以维护好、发展好、实现好人民群众的根本利益和合法权益为出发点、落脚点，以解决影响警民关系的突出问题为切入点，坚持以人为本，进一步增强宗旨意识，按照构建和谐警民关系的要求，紧密结合各项业务工作，坚持不懈地狠抓社会主义法治理念教育，引导广大消防官兵牢固树立严格依法履行职责、法律面前人人平等、尊重和保障人权的观念，牢固树立理性、平和、文明、规范执法的理念，下真功夫、下大力气解决消防监督执法突出问题；要不断规范和加强灭火救援工作，严格执行灭火救援规程，强化快速接处警和科学指挥，不断提高部队灭火救援能力，正确处理好部队职能与人民群众需求之间的关系，对职责范围内的，以及群众急需且有条件实施的社会抢险救援、救助，都要尽力参与、尽力完成；要坚持不懈地开展爱民实践活动，以组织开展全国公安消防部队“大走访”爱民实践活动为契机，深入探索新形势下专门工作与群众路线相结合的新途径，积极回应人民群众的新期待、新要求，从我们身边群众最紧迫、最急需的事情入手，实实在在为群众解决困难和问题，最大限度地为群众提供便利，积极开展“大走访”爱民实践活动和“双万结对帮扶”工作，组织官兵深入基层、深入社区、走千家串万户，与贫困乡村结成对子，建设“农家书屋”，为农民送去致富手册和科技丛书，回到部队撰写
消防工程实践报告总结范文5
传染性非典型肺炎防治
为落实全国防治传染性非典型肺炎指挥部的统一部署,按照《卫生部办公厅关于开展传染性非典型肺炎防治培训工作的通知》(卫办科教发[20__]70号)要求,立足于长期抗击传染性非典型肺炎(以下简称"非典"),提高预防和治疗水平,进一步做好各级,各类卫生技术人员培训工作,为防治工作准备充足的技术力量,特制定本.一,培训目标
1,全面提高各级,各类卫技人员和管理人员对"非典"防治重要性,紧迫性,艰巨性和长期性的认识,掌握"非典"防治的基本知识和技能.
2,使定点医院和发热门诊的医护人员熟练掌握"非典"基本知识,诊断标准与治疗规范,出院标准,隔离病区和病人管理等方面的知识;正确使用常用救护设备;掌握院内隔离防护规范及相关法律,法规,不断提高医疗救治技术,降低病死率,做好自身防护工作,减少院内感染.
3,使从事疾病预防与控制的专业人员,特别是流调人员,掌握"非典"基本知识,流行病学知识,流行病学调查方法,预防控制措施,消毒,隔离,防护等知识和技能,以及相关法律,法规,加强流调工作力度,提高流调效率,有效控制传染源,切断传播途径,并做好自身防护工作.
4,使城市社区卫生服务人员和农村基层卫生人员(包括乡村
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医生)掌握"非典"基本知识,流行病学知识,基本防护措施,疫情报告程序,可疑病人转运与初步处置原则,以及公众预防指导原则,做到及时发现并报告疫情,迅速采取初步救治和隔离,防护措施.
二,培训对象和内容
按照不同培训对象的岗位职责及所承担的工作任务,做好基础培训和分类培训,必要时进行强化培训,做到理论与实践相结合,在实践的基础上不断总结提高.同时,根据对"非典"疾病研究的进展和疫情的变化,及时调整培训内容,使各类卫生技术人员及时掌握新理论,新技术,新方法和新规范.
(一)基础培训:包括卫生技术人员,行政管理人员,后勤服务人员等全体职工.主要内容为:"非典"基本知识,诊断标准和治疗原则,流行病学调查方法,隔离病区设置及操作规范,隔离防护措施和规范,相关法律法规.
(二)分类培训:
1,定点医院和后备医院的医护及相关人员
⑴临床医师.参与救治工作的各级,各专业临床医师.主要内容为:呼吸系统疾病基本知识,"非典"临床诊断标准,鉴别诊断要点,治疗原则和规范,呼吸及循环系统监测基本知识和技能,血气分析基本知识和技能,酸碱平衡紊乱的治疗原则,严重并发症(如呼衰,肾衰)的救治技能,ICU知识和技能,无创通气与有创通气技术以及心理治疗基本知识等.
⑵护理人员.主要培训内容为:呼吸系统疾病护理知识和技能,隔离病区管理及操作规范,病人管理,重症病人抢救基本技能,呼
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吸支持的各项临床观察,呼吸机,心电监护仪等设备的操作使用方法等.
⑶工勤人员.主要培训内容为:隔离病房的空间,地面,物品消毒方法和规范,病人呕吐物,排泄物,分泌物及其他污物处理原则和方法,病人尸体的处置原则和方法等.
⑷放射,检验等医技人员.主要培训内容为:相关放射,化验指标,"非典"病人检验样品采集,转运,保管规范,辅助检查设备消毒方法,与其他疾病鉴别诊断的要点.
⑸消杀人员.主要培训内容为:各种消毒剂的使用,配制,杀毒原理,不同污染程度区域所用的消毒方法,如何检验消毒实效等.
2,发热门诊医务人员
主要培训内容为:上述定点医院的基础培训内容,发热病人的就诊程序,"非典"临床诊断标准及诊疗规范,疑似病人诊断标准,鉴别诊断要点,消毒隔离防护规范,隔离留观室的防护原则和管理,疫情上报制度和上报程序,流行病学调查方法和内容,病人转运原则等.
3,其他医疗卫生机构的卫生技术人员和管理人员
主要进行基础培训,主要内容为:"非典"的基本知识,诊断标准和鉴别诊断要点,基本预防控制和流行病学调查方法,基本防护措施,疫情报告程序和方法,相关法律和法规.
4,城市社区卫生服务人员和农村卫生人员
主要进行基础培训,侧重在"非典"的基本知识,临床诊断标准和鉴别诊断要点,公众预防指导原则,个人防护措施,可疑人员基本处置原则,疫情报告程序和方法,消毒和隔离的基本方法,相
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关法律法规.做到能向广大人民群众宣传普及"非典"知识和科学预防原则,及时发现并上报疫情,迅速实施初步救治和隔离,防护措施.
各医疗组(队)在进入隔离病区前,流行病学调查后备人员在参与非典流调工作前,必须进行有针对性的强化培训,并进行隔离防护的实战演练.
三,培训教材
根据不同培训对象和培训内容可选择下列教材:
1,卫生部组织录制的《防治传染性非典型肺炎培训参考资料》光盘(一套7册).内容包括:"非典"的公众预防;"非典"的诊断与治疗;转运"非典"病人的安全措施;医院的消毒,隔离与防护;预防"非典"医院内传播的消毒与防护方法;钟南山院士讲座.
2,中国疾病预防控制中心编写的《传染性非典型肺炎防治培训教材(修订版)》.
3,《中华人民共和国传染病防治法》及《实施办法》;《突发公共卫生事件应急条例》,《传染性非典型肺炎防治管理办法》.
4,卫生部制定颁发的有关防治"非典"的文件,规范和指导原则.
5,卫生部,科技部,中华医学会编印的有关"非典"防治宣传手册,折页等.
6,卫生部科教司指定,制作的其他培训教材和课件.
四,培训组织与安排
按照统筹兼顾,分类指导,属地管理,分级负责,因地制宜,注重实效的原则开展培训工作,省卫生厅负责宏观 规划,分类指导
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和协调,各地市卫生局按属地管理原则,统一指挥辖区内医疗卫生资源,安排培训工作.根据工作的轻重缓急分期分批地进行培训,每轮培训时间累计不少于5天.定点医院,后备医院的第一或第二梯队人员,发热门诊医务人员,一线流调人员和相关疾病预防控制人员的培训工作,必须在此文件下发后15天内完成.全体人员的第一轮培训工作应在文件下发后30天内完成.
培训可采取灵活多样的形式,尽可能采取现代远程教育技术,通过广播,电视等公共媒体,或自学与辅导相结合的方式;在保证疫情不扩散的情况下,也可采取专家集中讲课,专题讲座,现场演示等方式.在培训工作中应充分发挥学术团体和高校的作用.
五,培训考核与评估
各级卫生行政部门负责对辖区内培训工作的组织领导和督导检查,对参加培训人员进行登记考核,考核成绩可纳入当年继续医学教育和在职,在岗培训管理.
省级卫生行政部门负责对各地市的培训工作进行监督,检查,各地市卫生行政部门负责对辖区内各医疗,预防机构培训工作的组织和实施;各县级卫生行政部门负责乡,村两级卫技人员培训工作的组织和实施.
培训工作要尽可能利用现有的医疗和教育资源,所需经费从各级"非典"防治经费中列支,任何培训机构不得收取培训费用.
消防工程实践报告总结范文6
最近，中共中央办公厅印发了《关于防止干部“带病提拔”的意见》，从落实工作责任、深化日常了解、注重分析研判、加强动议审查、强化任前把关、严格追究责任六个方面，对严防“带病提拔”提出了总体要求。在实际工作中，除了落实责任机制、访查机制、研判机制、节点机制外，更需要创新工作方法，在微观技术层面抓好落实，特别是要运用逆向思维，注重从问题和教训中汲取经验和智慧。要聚焦典型“负面案例”，通过选取案例、查找症结、堵塞漏洞“三步走”的案例分析方法，切实防止“带病提拔”。
突出代表性，选好典型案例。选取负面案例，必须突出代表性，代表性越强，就越具有普遍意义。在选择标准上，要聚焦选任标准不严格、选任程序不规范、廉洁把关不到位三个方面，将最具代表性的案例筛选出来，作为案例分析的初步对象。在选择范围上，要突出“三个筛选”，即从公开通报的典型案例中筛选，从本地区发生的典型案例中筛选，从外地发生的典型案例中筛选，坚持做到一般与重点相结合，域内与域外相结合，确定典型案例。在选择路径上，要注重结合上级部门巡视检查、本地区自检自查结果，重点从干部选任“一报告三评议”及群众举报中选出典型案例。在选择主体上，可在组工系统内部采取干部监督部门与干部管理部门联动的方式，也可采取组织部门、纪检部门、检法部门等互动的方式，保证选择结果的客观性、代表性。在此基础上，采取综合筛选的办法，选取交集度高的案例，作为最终研究分析的对象。
抓住本质性，探究问题症结。在选好典型案例基础上，要对其进行研机析理，把握其本质特征、主要特点、内在联系及发展趋向。首先，要将反面典型案例按性质、层级、程度分类管理，编制目录索引，专门组卷，建立案例库，方便调阅查询。其次，要组织专门力量，分门别类地对典型案例进行分析会诊，探究问题症结。比如，在资格条件方面，着力查找在身份、级格、年限、处分等方面把关不严的问题；在选任程序方面，着力查找在动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职及酝酿等环节上的漏洞；在廉洁自律表现方面，着力查找纪检监察机关、群众举报反映的问题。此外，还要对“带病提拔”人员个人有关事项报告及核查中存在的问题，进行分析研判。通过全方位、深层次的扫描和解析，准确诊断反面案例的病理。第三，要将解析会诊的结果进行综合汇总，建立“一报一据一图”。“一报”即综合分析报告，用定性与定量分析的办法，反映选任中的根本性问题；“一据”即选任大数据，用量化方法反映各类问题的结构情况；“一图”即将大数据形象化为柱状图、曲线图，直观地呈现各类问题的比重及发展趋势。通过“一报一据一图”，为锁定症结、强化防范提供重要依据。
强化针对性，堵塞选任漏洞。案例分析的价值在于分析结果的实践应用。要坚持一般性与个别性相结合，用反面案例分析中取得的规律性成果指导具体的选任工作，把案例分析成果转化为防止“带病提拔”的成功实践。要加强对选任工作的分类管理，以不同类型的反面案例为参照，对分属不同类别的情况，根据同质性特征采取相应的方法措施，提高工作精度和应对效率。同时，要针对干部选任问题多发易发节点，采取有针对性的防范措施，加长选任短板，堵塞选任漏洞。要加大档案审核力度，对拟提拔人选严格审核其“三龄两历一身份”，严肃纠正涂改、造假等问题，对档案问题严重的，一律取消任免资格。要加大意见征求力度，对拟提拔人选向纪检监察机关征求意见，存在党风廉政问题的，一律取消选任资格。要加大领导干部个人事项报告抽查核实力度，拟提拔人选凡故意瞒报、欺骗组织的，一律取消选任资格；对相关问题不能作出合理说明的，暂缓任用。要加大群众举报核查力度，对在干部考察期间、任职公示期间的举报案件，要高度重视，特别对线索清晰、事实清楚的案件要深查严纠，坚决滤除“带病者”。要加大干部选任纪实力度，对五大环节40个工作节点进行全程纪实，实行痕迹化管理，作为责任追究的重要依据。此外，还要注意关注社会舆情、网络空间等的反映，通过新的传播媒体捕捉问题线索，及早进行甄别研判，防范选任违纪问题的发生。
（作者单位：抚顺市委组织部）
