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德育实践总结报告范文1
【关键词】常有菠萝蜜 选育 中间试验 研究分析 总结报告
“常有菠萝蜜”是茂名市水果科学研究所与华南农业大学园艺学院经过长达十多年的合作研究开发而选育成功的菠萝蜜品种，其无胶、早结、优质、丰产、稳产、迟熟，嫁接苗后代其性状与母本保持一致或优于母本。该品种2007年通过广东省农作物品种审定委员会专家组的鉴定，并将原申请品种鉴定“金苞无胶树菠萝”改名为“常有菠萝蜜”。2008年1月获得省农作物品种审定证书，“常有菠萝蜜”的选育成功，对调整我市以至全省、全国水果品种布局，优化品种结构，丰富水果市场、拉长市场供应期，增强我国水果的国内外市场竞争能力，提高水果产业效益具有重大意义。
一、“常有菠萝蜜”的选育过程
为了加快菠萝蜜的开发利用，从1990年开始，在全市范围内开展了菠萝蜜品种的普查和研究，收集了全市优良菠萝蜜近五十多个品种资料。1991年，我们根据选育目标，选择18个有特殊优良性状或综合优良性状的单株在茂名市水果试验场进行实生后代单株种植及对比试种试验，并对它们生物学特性进行观察。其中“常有菠萝蜜”于1994年最早开花结果，后来表现的各项性状不但优于对比树，果实品质风味也优于市场现时所有的品种，且具有果实成熟后无胶的特殊性状。1995年开始，我们对该单株进行特殊保护，并持续进行观察，发现其各项性状稳定。该株系果实中等大、平均单果重4~6公斤，果形椭圆形、熟果无胶、果肉金黄、苞大肉厚、肉质爽脆、香气浓郁。经农业部蔬菜水果质量监督检验测试中心(广州)检测:可溶性固形物达26.88~28.13%，熟后无胶，食用不粘手，品质特优（见表1）。
农业部蔬菜水果质量监督检验测试中心（广州）
Superision and Testing Center for Vegetables and Ftuits Quality
Ministry of Agticulture,GuangZhou
检验结果报告
TEST RESULT REPORT
表1受检单位(Inspected Entity):茂名市水果科学研究所
注： 此表为2007年7月23日送检的检验结果报告，其中部分空格已省去
1.中间试验研究示范点
为了检验“常有菠萝蜜”后代的性状与母本是否一致性，从2000年开始建立种苗繁育基地，从母树上剪取接穗进行嫁接繁殖， 到2005年止已成功培育出嫁接苗2万多株，并进行试验研究，本试验选择三个试验区，分别是化州市林尘镇茂名市水果科技园、高州市石鼓镇六发果场和茂南区水果局中试点，试验点均为低丘山坡地、沙壤土，其园地环境与母树的生态条件相似，是粤西菠萝蜜栽培适宜区。供试面积：化州市林尘镇茂名市水果科技园60亩；高州市祥山六发果场30亩；茂南区水果局中试点50亩。于2003年春季种植，成活率达95%。然后陆续在信宜、高州、电白、化州、茂港等地建立示范推广点，种植成活率在95%以上，生长良好，性状稳产，全部表现出早结、丰产、稳产、无胶的优良性状。
1.1化州市林尘水果科技园中试点
2003年春季在丘陵山坡地种植嫁接苗600株，在粗放管理的条件下植株生长迅速，2005年平均株高186m，冠幅164m×158m，已达到投产的树形。2005年平均单株产达2Okg；2006年平均单株产达36kg，2007年平均单株产量达 82kg(见表2)。果实中小果型，三年平均单果重4.5kg，熟果无胶、果苞大肉厚、干苞肉金黄、肉质爽脆、香气浓郁，可溶性固形物26.6~27.3%之间 (见表5)。
1.2高州市石鼓镇六发果场中试点
2003年春种植“常有菠萝蜜”嫁接苗30亩。定植后第三年开始开花结果，2005 年平均株高175cm，冠幅183cm×166cm，2007年平均株高236cm，冠幅238cm×223cm。2005年总产达6吨；2006年总产达12吨；2007年总产达25吨（见表3），可溶性固形物26.7-27.8%之间，该品种适应性强， 且丰产稳产，果肉清甜，果实极少粘胶，售价鲜果每公斤8元左右，深受广大消费者的欢迎。
表2 常有菠萝蜜中试阶段各年生长及结果情况 ( 正造花 )
注：于2003年春季种植，中试点为化州市林尘镇水果科技园。
表3常有菠萝蜜中试阶段各年生长及结果情况 ( 正造花 )
注：于2003年春季种植，中试点为高州市石鼓镇六发果场
1.3茂南区水果局中试点
2003年种植50亩，2005年开始投产。定植后第五年2007年平均株高 218cm，冠幅218cm×206cm，2005年平均亩产达10吨，2006年平均亩产达19吨，2007年平均亩产达42吨。三年平均单果重5.6kg ，可溶性固形物27.5~28.2% 之间。
2.“常有菠萝蜜”与当地普通干苞菠萝蜜产量及成熟期比较
从表4可以看出，在同一本地栽培的条件下，“常有菠萝蜜”比普通干苞菠萝蜜提早1~2年开花结果，迟20天左右成熟，单株产量比同期普通干苞菠萝蜜提高16.8%，平均每株多结12个果，但平均单果重则比普通干苞菠萝蜜小1.25kg。
表4 “ 常有菠萝蜜”与普通干苞菠萝蜜产量及成熟期比较
注:1.2003年春季种植，中试点为化州市林尘镇茂名市水果科技园，测试树为5年生；2.“常有菠萝蜜”定植后第2年开始结果，而普通菠萝蜜定植后第4年才开始结果。
3.常有菠萝蜜与普通干苞菠萝蜜果实品质比较
常有菠萝蜜属中小果型，果肉金黄色、肉质爽脆清甜、香味浓郁、可食部分73.05%以上、熟果果胶含量极少、食用不粘手、可溶性固形物26.88-28.13%之间、品质优良，是目前国内现有普通菠萝蜜品种所不能媲美的。而当地普通干苞菠萝蜜果胶含量较多，粘手，食用很不方便，可溶性固形物一般在25.0~26.73%之间(见表5)。
表5 常有菠萝蜜与普通干苞菠萝蜜果实品质比较
注:2003年春季种植,中试点为化州市林尘镇茂名市水果科技园,测试树5年生
4.适应性、抗逆性
“常有菠萝蜜”和普通菠萝蜜都是热带常绿乔木果树，生长环境和栽培技术大致相同，都具有管理粗放，耐旱，速生快长，在低纬度、高积温、低海拔的地区种植，生长迅速，产最高，品质好，病虫害极少。但常有菠萝蜜花期长(11月中旬一翌年3月下旬)，具有连续开花结果的特性，而普通菠萝蜜花期较短，2月上旬至3月上旬开始开花挂果。采用当地普通菠萝蜜作砧木，嫁接“常有菠萝蜜”，其砧穗亲和力较强，嫁接成活率在85%以上。
二、“常有菠萝蜜”的植物学性状
“常有菠萝蜜”母树属优良的实生变异单株，2006年对母树的实地测定：树高8.5米，主干高度 183cm， 干周为 85cm，有4条主分枝，冠幅388cm×365cm，树干外皮灰褐色，树干表面粗糙，树干高而较直立；嫩叶有绒毛，幼芽有盾状托叶包裹，叶片椭圆形，叶长13cm，宽约 6.5m，全缘，幼枝上的叶常1~3裂；以短果枝结果比例大，且结果多，长果枝结果比例低，结果量偏少，果实着生于树干和枝干上，尤以枝干结果为多，树冠内的小枝结果则很少。
三、“常有菠萝蜜”的生物学特性
枝梢生长母树已接近20年，枝梢仍能正常生长，经多年观察，结果较少的年份，枝稍生长较健壮而长，每年仍抽发3~4次新梢；但结果过多的年份，如：2006年结果数达143个，由于结果过多消耗了营养，影响了枝稍的生长，当年只抽发2次枝梢，但不影响翌年的开花结果，2007年结果数达150个。在正常的年份，“常有菠萝蜜”花期较长，具有连续开花结果的特性， 花期从11月中旬―翌年3月中下旬，早花坐果率较低，结果少，这可能与冬季低温有关；2月下旬~3月中旬抽出的花为正造花(正造果)，花量大，坐果率高，果实于7~8月采收。正造花从谢花到果实成熟约需120天左右；冬季开的花，果实成熟期比正造果多25天左右，从谢花到果实成熟约需145天。
四、“常有菠萝蜜”的经济性状
1.优质、丰产、稳产
具有优质、丰产、稳产的特点，没有大小年结果的现象。母树2003~2005年平均结果数138个，年产量达731.4公斤；2006年结果数达143个，株产786.4公斤；2007年结果数达150个，株产819.5公斤；随着树龄的增长，产量也逐年提高。嫁接苗后代，定植后二年开始开花结果，具有连续开花结果的特性，三年生平均株产20公斤，四年生平均株产36公斤，5年生平均株产82公斤。在同一生态区域和同等的栽培条件下，成熟期比当地普通干苞菠萝蜜迟熟20~25天。
2.熟果无胶，食用不粘手
与我国现有传统的菠萝蜜栽培品种相比，成熟的“常有菠萝蜜”果胶含量极少，食用不粘手。经农业部蔬菜水果质量监督检测测试中心(广州)的检测，“常有菠萝蜜”果胶含量未检出，而普通干苞菠萝蜜的果胶含量为0.0026~0.0033g/cm2(见表1)。
3.品质优良
“常有菠萝蜜”属中小果型，平均单果重为4―6公斤。果肉金黄色、肉质爽脆清甜、香味浓郁、可食部分73.05%以上、熟果果胶含量极少、食用不粘手、可溶性固形物26.88-28.13%之间、品质优良，是目前国内现有普通菠萝蜜品种所不能媲美的。
4.经济效益明显
“常有菠萝蜜”幼树粗生快长，易形成树冠，比普通菠萝蜜提早1~2年开花结果，能够较早取得经济收入；“常有菠萝蜜”果型中等大，单果重为4~6公斤，果苞肉厚、金黄、肉质爽脆、香气浓郁、可食部分73.05%以上、熟果果胶含量极少、食用不粘手、可溶性固形物26.88~28.13%之间、品质优良。深受市场欢迎，销售价格达到10~16元/公斤，常常有价无果，比普通干苞菠萝蜜高出8~10元/公斤，且丰产稳产性能好，五年株产达到82公斤，具有很好的经济效益。
五、“常有菠萝蜜”的发展前景
德育实践总结报告范文2
一、基于德育教育理念中的班级管理与服务
1.把握班级管理过程中德育教育的内涵班级管理过程中的德育教育是指在对学生现有的德育及其发展潜力做出准确判断的基础上，通过班主任与学生共同的管理，使学生获得充分、全面、自主和愉快的发展。所以在新生入学初期，班主任首先应该注意帮助学生分析过去的得失成败，帮助学生尽量充分地认识自己，在此基础上建立学生个人的德育档案，并对学生的未来德育发展进行展望。德育教育要对受教育者进行全面教育，实质上是差异教育，要根据不同学生的特点做出不同的要求。鼓励学生充分发挥特长，这样才能使每个学生都得到发展，这才是全面教育。
2.树立基于德育教育的班级服务观念在德育教育的实施过程中，班主任起着重要的作用。在班级管理的过程中班主任要注意树立这样的观念，即班主任不仅是班级的直接管理者、学生的指导者，而且是班级的服务者。观念的改变有利于班主任改变自己的工作方式，提高班主任在学生中的威信和亲和力，使班主任的工作能够顺利开展。
3.班主任要注意抓住良机，进行德育教育班级管理要换位思考，理解学生的感受。班主任要注意抓住良机进行德育教育。比如中学生最容易犯的错误有两类：一是课堂开小差，二是“个人主义”特别“活跃”。对待这些学生，不能只是简单给予批评或给予处分了事，要有足够的耐心并积极寻找方法帮助他们。除了通过制订严格的班级制度约束这些学生外，班主任还要学会理解他们。班主任与学生之间亦师亦友的关系非常有利于民主、平等与和谐的班级环境的建立，对形成良好的德育教育氛围有着意想不到的效果。
二、在班级管理过程中实施德育教育的方法
1.注重思想渗透把德育教育的思想渗透到班级所有学生的头脑中与班级管理过程的各个环节中，即把正确的道德思想渗透到实际行动中。班主任可以利用主题班会对学生进行思想道德教育、人生理想教育和意志品德教育等；可以通过搜集一些经典德育教育宣传片或精品书籍等传输给学生，让他们从中获得启迪和鼓舞，从而树立远大的理想、坚定的信念和顽强的意志。
2.榜样的力量是无穷的班主任要善于发现和抓住德育教育的典型。实践证明，班级中几个学生的成功经验可能会影响一批甚至整个班级。班主任也可以发挥自身的人格魅力和良好的师德对学生的影响，比如经常向学生介绍一些自己修身的经历，发表对某些事件的看法等。此外，还可以邀请社会道德模范人士或已毕业的优秀学生现身说法，培养学生对学习和生活的热爱，对职业的热情和做人的诚实守信等。
3.积极开展各类活动校园活动、班级活动是促进学生发展的载体，是学生认识社会和自身、培养能力的重要途径，通过活动，学生学习做事做人。比如开展文体活动可以促进同学之间的相互理解，可以帮助学生学会处理人际关系，培养宽容、大度的精神，增强凝聚力。通过捐助、志愿者等活动可以帮助学生形成爱心和社会责任感。
三、中学班级管理中德育教育工作的开展
1.加强德育教育管理队伍的建设，明确职责明确班主任、班干部和每个学生的责任要求，并写入班级工作手册，张贴在墙，使之广而告之，互相监督，及时改正与改进。中学的班级管理应该以学生自我管理、自我服务为主，以班主任引导为辅。班主任努力提高学生干部的德育水平及工作能力，对班级管理工作既不放任自流，也不包办一切，尽力帮助学生干部及学生解决在学习、生活和工作中遇到的困难。
2.兵马未动，粮草先行人力、物力资源和精神支持都是班级管理过程中德育教育不可或缺的资源。班主任要协调班级与系部、学校各个部门的关系，尽量提供学生参加德育实践活动所需要的各种资源。
德育实践总结报告范文3
加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育.以下是小编为大家整理的少先队互动总结报告资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
少先队互动总结报告一
根据XXX的相关要求，XXX小学积极响应、统筹安排，以全面提高学生的素质教育为主线，深入贯彻党的十精神，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。
现将我校推进少先队活动课的情况总结如下：
一、推进少先队活动课程进课表工作
小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。落实各中队辅导员担任活动课程的老师，确保准时专用，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，在发扬学生自主性的基础上，加强和规范了主题队会的程序和仪式。结合现实情况，组织有深入意义的班队会主题。
二、落实少先队活动课程工作的内容
我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。
1、坚持红领巾大队委监督制
红领巾大队委担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。
2、坚持规范的升旗仪式
“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲话内容丰富多彩，符合实际。
3、坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。
4、结合实际，开展多种主题的班队会活动。认真开展良好的行为习惯养成教育与少先队传统教育。形成少先队员们热爱队会课的良好局面。
三、存在的不足与努力的方向
1、校外教育工作需要进一步加强，影响了学校少先队的整体工作。
2、认真开展良好的行为习惯养成教育。近年来，虽然我们做了不少工作，但我校学生的行为习惯还是存在着一定的问题，养成教育也需要加强。
3、认真做好基础工作，加强中队辅导员、队干部的培训，聘请校外辅导员的志愿者辅导员，认真开展少先队传统教育。
以上就是对我校推进少先队活动课情况的总结及今后的工作方向。我们将不断开拓、积极创新，开创我校少先队工作的新局面。
少先队互动总结报告二
又一个学期临近尾声了，回顾本学期少先队走过的历程，可具体的概括为：以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，使每一名队员以小主人的状态在活动中不断完善自己，获得德、智、体、美全面发展。在各级领导的关心和支持下，本学期的教育教学工作即将圆满完成。
我校的少先队活动以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，以创特色，积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动，把我校的少先队工作推上了一个新的台阶。现将本学期工作总结如下：
一、踏实抓好校园文化建设，促使自身建设上新台阶。
1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的上进心，使师生受到了一次又一次的教育。
2、规范“红领巾值岗”。本学期对红领巾值岗队员进行重新配备，并进行全员上岗培训。
3、坚持“”的评比制度，每天三查，每周评比，不定期的检查和抽查队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。为保证养成教育的实效性，由大队部根据学校实际情况，拟定要求，分发到各个班级，要求做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生结合《小学生日常行为规范》学习，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
、学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队大队委员及日检评比人员在检查中发现违反校规的学生给予及时爆光，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
2、开展主题队会，拓展思想教育主题队会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，对学生进行人生观、价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育。大队部组织的专题大队活动，不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。
3、利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用清明节、劳动节、“六一”儿童节等宣传日有利契机，通过举行中队活动、板报宣传栏、亲子小报制作、诗歌朗诵比赛、国旗下的讲话、学雷锋做好事等形式在教育中突出主题，培养少先队员的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
4、安全重于泰山，加强法制安全教育。为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校举行安全教育活动，开展有针对性的教育活动，如消防教育活动，如何避震防震及交通安全教育把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。
5、强化学生早晨进校自觉回到班级进行早读的习惯。每天清晨，组织大队委员和日检评比人员对学生到校后的情况进行检查，及时督促学生养成规范的行为。
三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，发展队员才干。除了每年学期的常规活动，如每学期初的班级布置的检查、全校性的卫生大扫除、隆重的开学典礼、家长会、每天常规抽查等活动，我们还开展主题教育活动，内容贴近学生，形式丰富多彩，教育效果显著。
回顾短暂的工作时间，我们一步一个脚印，也取得了成绩，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创新。面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取，以更高的热情投入工作，争取把少先队工作做得更好、更完善。
少先队互动总结报告三
一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、做好国旗下讲话工作。
二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。
3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
三、举行主题活动，增强教育实效。
为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。
十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。
十一月份，我校积极组织爱心捐款活动，坚持对学生的爱心教育。
十二月份，少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。
四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。
1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。
2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是美术兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。
五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。
六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。
德育实践总结报告范文4
一、领导重视、管理到位
为了使这次暑期师德培训活动顺利有效的进行，我校成立了以校长为组长多位领导为小组成员的师德培训领导小组，并制定了《暑期师德教育活动方案》，明确了培训活动时间，落实了管理措施，严格签到制度，将教师参加培训考勤情况与师德学分挂钩，促进了教师学习的积极性和自觉性。
二、计划周全、内容具体
根据师教育局师德培训的要求，我校采取了集中学习和自由讨论相结合，理论学习和实践活动相统一，紧紧围绕学习主题展开学习讨论，努力提高培训活动的实效。
1、8月25日，全体教师在阶梯教室召开“暑期师德培训动员大会”，认真听取了蒲纺教办梁主任对此次培训工作的安排以及要求，明确了今年师德培训的内容。下午，有政教主任章华主持召开班主任工作、学生德育教育专题会。
2、8月26日，上午由教务主任刘智汉主持召开教师日常教学工作要求专题会。下午全体教师参加义务劳动，从实践中学习。
3、8月27日，上午由办公室主任王里程主持召开劳动纪律专题会。随后开展““优秀班主任”、“教学能手”、“师德模范”等先进个人评选推荐活动。下午组织全体教职工开展学校师德考评工作。
4、组织教师交流，教师写学结材料。
三、严格考勤、强调会风
在本次培训过程中，我们加强考勤管理。教师要做到不迟到、不早退、不缺席，如遇特殊情况，由校长室审批。培训期间，老师们都能准时参加学习，认真听取报告并做好笔记。本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
四、形式多样、效果显著
这次师德培训活动，形式多样，有专题讲座、专题讨论、先进典型教师报告等，并把师德培训的内容落实到实践中去，大大提高了培训的实效性，进一步提高了教师的师德修养，为如何做一名人民满意的教师指明了方向，构建了新的教育理念体系，使教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己的教育教学方法有了新的探索，取得了良好的效果。
五、认真总结、不断反思
德育实践总结报告范文5
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结
1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、存在的问题
1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
六、今后工作设想：
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
德育实践总结报告范文6
有信心会做的好，家长们看到我信心满满，也都能积极的参加和配合，这让我们感到欣慰，让我们老师更加努力用心去对待他们的宝贝们。以下是为大家整理的学院教师个人总结报告资料，提供参考，欢迎你的阅读。
学院教师个人总结报告一
20xx年x月，我有幸来到xx学院社科部工作，8个月来，在xx部领导的关心下，在社科部全体教师的帮助下，我不断地健康成长，在社科部学到了很多知识、技能及其他方面的知识。特别是在开展传帮带工作以来，我在社科部王彦老师的关心、支持和指导下，我的工作从开始不懂不熟悉到现在已基本上熟悉了干事工作和教学工作，进一步熟悉和了解了学院。感觉到自己的能力提高了很多，自己又长大了很多，成熟了很多，在此对王彦老师和社科部的全体老师表示衷心的感谢。
一、王彦老师帮助我熟悉干事工作。
到航院来，我的第一份工作是干事工作，由于我刚从地方来到学校，地方上的工作和学校的工作都是不同性质的工作，无论是在思维上、处理问题的方式上及思考问题的切入点上，都是不同的，刚来的时候很不适应，对干事工作一点都不了解。王彦老师及时帮助我熟悉干事工作，帮助我熟悉lso9000质量管理体系、会议记录、干事职责及学校的人、事等内容，在王彦老师到指导下，我熟悉了干事工作，学到了学院许多管理方面的知识。
二、王彦老师帮助我熟悉教学工作。
今年x月份，社科部对工作进行了从新分工。我从事教学工作，虽然我是师范类院校毕业的，在学校期间学习了一些基本的教学技能，但我们学习的是高中的教学技能，我对高校的教法基本上都不了解，特别是在知识的把握上及知识的传递上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，许多教学方面的知识都忘记了。参与教学工作，对于我来说是一件难事，需要我从新不断的学习。王彦老师并没有因为我的现状而失去信心，她一方面在精神上鼓励我不要怕困难，另一方面还不断教我的教学方法。她经常去听我上课，课后帮我指出教学方面存在的问题及我的教学特点。我也时常去听王老师上课，不断积累上课的经验，现在我也对上课充满了信心，并且在上课的时候，我还有了激情，掌握了很多教学艺术。
三、王老师还关心我的思想情况和生活情况。
8个月来，王彦老师随时都在关注我的思想状况，并不断帮助我适应新生活。刚到航院的时候，我很不适应这边的环境，比方说在人际关系上、语言表达上、时间安排上、生活方式上等方面，都与原来的单位发生了很大的变化，曾经因为困难，自己有退却的思想。王老师一方面帮助我介绍学校的情况，另一方面教我适应工作环境的方法等，使我对航天职院有了更深的了解和认识，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的个性比较大罗，很粗心，经常在工作中犯一些不必要的错误，王彦老师还经常提醒我，在工作中要细心。不仅如此，王彦老师还不断关心我的生活问题和爱情问题，让我在社科部得到了很多温暖。
正是在社科部这么一个团结的大家庭中，让我感受到了像家一样的温暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，让我学到了以前很多没有学到的东西，特别是王彦老师对我的帮助，让我不断地走向成熟，适应了航院的工作。在此，对大家的帮助表示衷心的感谢。在今后的工作中，我会不断地
向各位领导、老师请教，不断积累工作经验，改进自己的不足，以百倍的精神，坚定信心，严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表，勤学奋进，争取做一名合格的人民教师。
学院教师个人总结报告二
在新的世纪里，社会发生巨大变化。我们面对的学生再也不是原来的“小绵羊”，平等、民主的观念已走进了中小学生的脑子里，学校不再是学生获得知识的唯一渠道，学生占有的信息量之多甚至超过了老师。另一方面，人们普遍反映现在的学生心理脆弱，缺乏仁爱之心，缺乏奉献精神，协作观念淡薄——这就是今天的教师所面对的现状，以及素质教育工作者的推行，都向教育工作者提出了一个挑战性的课题——“21世纪，我们怎样当教师”。
实施素质教育，教师素质是关键，教师素质中师德是第一位。通过学习《中小学教师职业道德修养》，从素质教育的角度反思师德，我们发现传统的师德面临着挑战，教师的教育理论需要更新。教师光有爱是不够的，今天的教师必须具有走进学生心灵的能力，我们的教育要大力提倡以人为本的思想——教师要走进孩子的生命，关注孩子的生命，从过去一味求成功，转到关注孩子的成长。
我们要端正对孩子的态度，不管是怎样的孩子，信任、尊重、理解。都是他们与生俱来的不可剥夺的权利。每个孩子的潜能都是巨大的，哪怕是看起来傻呆的孩子，身上都蕴藏着极大的潜力，教师的使命就是发现并挖掘学生身上的潜能。从这一教育理论出发，尊重作为新时代师德的核心内容，人性最本质的需要是渴望得到尊重，尊重是人精神生命的阳光，空气和水，没有尊重，就没有师爱。
“尊重”即对人的尊重，对生命的尊重。它击中了现代教育的根本端——抱怨!我们的教育从古至今都是在求完美，它导致教师对学生的缺点不能宽容。再细小的毛病也要进行无情的指责。为了孩子的聪明，老是说孩子笨，为了孩子仔细老说孩子粗心，总是揪住孩子的缺点不放。而学生也无法悦纳自己，缺乏自信。如此，让负面情绪成恶性循环。让孩子在“我不行”“我是坏孩子”的心态中归于失败。
生命是千姿态百态的，每个人的生命都是神奇的，决不能用单一的尺度去衡量人的生命价值，尊重理念下的教育，强调的是无条件的爱，无差别的爱，是接纳，是包容，是舒展，是和谐，是幸福，是快乐，教育的最高境界是教育孩子与自己的生命和谐，与周围的人和谐，与大自然和谐振动。尊重最能唤醒学生的自我完善意识，最能增强学生的自信心，有尊重的爱，才是平等的爱，在这种师爱的滋润下成长起来的学生，将来才可能成为心理健康的、懂得尊重别人，有仁爱之心，有宽容精神的现代今天。
作为教师，要切实认识到自己肩负的提高民族素质的重任，建设先进社会主义文明的神圣使命，把学生做人作为第一位的职责，以德育人，为人师表，言传身教，自觉培养既有创新能力，又有健全人格和道德品质，有理想，积极向上的现代公民。
学院教师个人总结报告三
一、不断学习，努力提高自身素质
本学期，我们到市五幼进行学习，在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。因为我是计算组的，所以在美术课上，幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
二、在教研活动中，我也能认真投入，认真学习
我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言，还有以往的经验。教具的设计要根据幼儿年龄特点等。许许多多的一次次积累和实践，让我知道了很多以前不知道的东西，从中我也学到了很多知识，也成长了。
在各次教育活动交流，质量自查，及各项活动中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。林老师说的那句话很对没有一堂课是完美的，都有不足的地方，要不断更改，不断更新通过这一次又一次的自我反思和别人的评价，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以纲要为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在理解孩子的同时也要理解家长，家长们放心把孩子交给我们，我们要负担起这个责任。本学期开展了很多有关于家长的活动，如:家长会，亲子运动会等，这些都是我从没经历过的，但我有信心会做的好，家长们看到我信心满满，也都能积极的参加和配合，这让我们感到欣慰，让我们老师更加努力用心去对待他们的宝贝们。
四、随即教育，事半功倍
本学期我们中1班幼儿的思维训练能力有很大的提高，从小班升到中班是一个递进关系，他们在成长的同时不断进行思维上的训练，大部分孩子数学大大的提高，个别插班幼儿还不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他们身上，在平时的生活中随即教育，提高他们的兴趣，我想他们会学的很好的。
