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宪法学习计划范文1
一、以提高农民受益水平为目标，狠抓新型农村合作医疗
一是提高参合农民筹资水平。及时开展新一年度新农合筹款工作，力争实现参合率稳中有升。按照省市要求，将参合农民个人筹资标准从15元提高到20元，使人均筹资总额从2008年的95元进一步提高到100元。二是强化对定点医疗机构的监管。严格落实《唐山市新型农村合作医疗定点医疗机构管理暂行办法》和我县《关于加强定点医疗机构考核管理的暂行办法》，加大监督力度，实行责任到人。推行农合网与医院内部网络的联接，在原有2家医院的基础上，力争在奔城、胡各庄、柏各庄、司各庄、长凝、扒齿港等较大中心卫生院和京东医院建立网络接口。利用网络平台，加强对定点医院服务行为的动态监控。认真落实与定点医院的服务协议，严格控制合作医疗目录外用药和诊疗项目的使用。严肃查处违纪违规行为，控制次均住院费用，最大限度地减轻农民医疗费用负担。三是提高经办机构服务水平。进一步完善合作医疗管理站人员管理办法，发挥其对所在医院的监督制约作用。加强基金管理，落实报销公示制度，提高工作透明度。继续推进合作医疗信息化建设，依托市级管理平台，在二院、煤医附院、妇幼和二五五等全部市级定点医院实现出院即报。
二、以提高医疗服务质量为重点，进一步加强卫生行业管理
一是加强医疗质量管理，保障医疗安全。以《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》为重点，加强对院长和医务人员的法制教育，增强医疗安全责任意识。健全医疗、护理、功能检查、放射、化验等各个科室、各个诊疗环节的质量管理制度，制定切实可行的质量目标，实现诊疗工作的规范化。坚持安全第一、质量优先的原则，严格落实各项操作规程，杜绝医疗责任事故。加强基本理论、基本知识、基本技能训练，不断提高医疗质量，保障医疗安全。加强监督，定期开展医疗质量检查，依法依纪落实奖惩。二是努力争取资金政策支持，进一步提升基层医疗服务能力。积极争取资金，按照《唐山市乡镇卫生院基本装备标准》的要求，进一步改善卫生院装备条件。按照《唐山市乡镇卫生院管理办法》的要求，继续有计划地开展人员聘用，努力解决基层技术力量不足的问题。三是加强医务人员教育培训。重点加强对在职医务人员的继续教育，根据临床需求举办3期培训班，安排80名业务骨干到上级医院进修，培养急需的业务人才。积极鼓励职工参加各种形式的学历教育，支持参加执业医师、执业药师和执业护士等资格考试，提高医务人员文化素质和业务素质。以落实《乡村医生基本用药目录》为重点，加强乡医业务培训。四是加强干部队伍建设。积极发现人才、培养人才和使用人才，强化院长队伍的竞争意识，增强干部队伍的生机和活力。加强后备干部的推荐、考核和培养，建立一支高素质的后备干部队伍。围绕医院管理的重点环节，有针对性地加强对院长的教育，强化对院长的日常监督和定期考核，努力打造一支有知识、有文化、懂经营、会管理、德才兼备的干部队伍。五是加强医院财务管理。严格执行《关于加强医疗卫生单位财务管理的若干规定》和《补充规定》，落实固定资产购置处理、开支审批、大宗药品采购和车辆管理等制度，确保医院财务管理工作严格规范。强化财务监督和审计，定期组织专项检查，严肃查处违纪行为。针对医院管理中的关键环节，进一步完善财务管理制度，及时堵塞管理漏洞，实现医院财务管理科学规范、公开透明。
三、加强公共卫生体系建设，提高卫生应急保障能力
一是加强卫生应急能力建设。认真总结在手足口病防控和食用问题奶粉儿童筛查诊治中的经验，进一步完善各项应急预案，健全卫生应急管理机制。加强应急队伍建设，做好应急物资储备，确保依法规范、科学有序、快速有效地处置突发公共卫生事件。加强公共卫生体系建设，落实责任追究制度，强化医疗机构在突发公共卫生事件应急处置和突发事件医疗救援中的责任。二是加强传染病防控工作。严格执行疫情监测、报告制度，每日审核和分析医疗机构疫情报告情况。主动加强预警预测工作，认真落实预检分诊制度，加强发热门诊和肠道门诊建设，防范手足口病、霍乱等肠道传染病，做好流感等呼吸道传染病暴发疫情的调查及处置工作。加强鼠疫和流行性出血热的防治工作，实现早发现、早报告、早处置。认真实施艾滋病项目，广泛开展防治知识宣传，加强对性病、艾滋病疫情的监测报告，落实“四免一关怀”政策，实施高危人群行为干预。认真实施结核病控制项目，加强发现、转诊、追踪和治疗工作，确保医疗机构的病人报告率、转诊率和病人系统管理率达到95%以上，现代结核病控制策略覆盖率保持在100%，做好双重感染病人的发现和治疗工作。三是扎实推进免疫规划工作。按照“三固定”、“五统一”的要求，加强接种门诊建设，加强冷链管理，认真落实告知制度，保证接种安全有效。加强流动儿童管理，做好入托、入学儿童预防接种证查验和查漏补种工作，保证免疫规划疫苗的接种率和新生儿首针接种及时率保持在95%以上。继续实施强化免疫，防止麻疹暴发流行，保持无脊灰状态。继续坚持每月例会制度，加强对预防接种人员的培训和考核。加强预防接种信息系统的管理，保证数据录入准确、上传及时。四是加强母婴保健工作。加强对镇村两级妇幼医生的培训，提高人员业务素质。认真落实妇幼工作考评标准，加强对基层妇保、儿保工作的督导，确保孕产妇和儿童系统管理率保持在95%以上，孕产妇死亡率控制在20/10万以下，婴儿死亡率控制在16‰以下。继续推进新生儿“两病”筛查工作，降低残疾发生率。加强对医疗机构产科的监督考核，完善孕产妇危重症抢救绿色通道。
四、突出食品安全整治和医疗市场清理两个重点，加大卫生监督执法力度
一是加强餐饮业食品安全监管。认真履行食品安全管理职责，强化对餐饮业和集体食堂的监督，落实监管责任制，实行责任追究。积极推进食品卫生监督量化分级管理，加强日常监督指导，重点加强对食品从业人员、餐饮单位和食品生产经营场所环境卫生的监管。严格落实卫生管理制度，推行食品原料进货索证索票、验收等各项卫生管理制度，认真规范从业行为。加大对典型案例的暴光力度，严厉查处采购、使用病死或者死因不明的畜禽等及其制品、劣质食用油、不合格调味品或非食用原料和滥用食品添加剂等违法行为。强化宣传教育，增强从业人员法制观念，确保餐饮消费环节的食品卫生安全。二是严厉打击非法行医。加强日常监督执法，严格规范社会办医的执业行为。重点查处出租承包医疗场所、超范围行医、擅自购置大型医用设备和非法进行胎儿性别鉴定等行为，严厉打击无证行医和异地行医，认真清理违法医疗广告。严格执行《执业医师法》和《护士条例》，严肃查处不经审批聘用卫生技术人员的行为。开展技术人员资质情况专项检查，清理无资质的上岗人员，严肃查处违规医疗机构。结合换发乡村医生执业许可证工作，认真规范乡医执业行为，查处违纪违规乡医。三是强化公共场所和职业卫生监督。加强公共场所的卫生监督，推行量化分级管理，落实卫生管理制度，普及消毒知识。开展生活饮用水水质卫生监测，组织供水人员体检和培训。认真执行《职业病防治法》，监督企业落实职业病防治措施，建立和完善防治制度，组织职业健康检查，严肃查处危害劳动者健康的违法行为。对16家放射工作单位开展经常性卫生监督，加强放射工作场所监测，开展个人剂量检测，确保放射安全。
宪法学习计划范文2
关键词：师范院校;书法教学;策略
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）05-0251-01
《加强高等师范院校师范生基本技能的训练》文件明确指出：“要加强高等师范院校学生‘三字’（即钢笔字、毛笔字、粉笔字）训练”的要求。但在当前，一些师范院校无论是教师的“教”还是学生的“学”都事倍功半，令人无奈。那么如何使师范院校的书法教学更有针对性和时效性呢？笔者认为，可以从以下几个教学策略入手。
一、书法教学的现状
教育部门一直很重视学生的书法问题，许多学校都开设了书法课和书法兴趣班，而教学效果却很难尽如人意。 究其原因主要是班主任老师和家长担心练习书法占用大量的时间会影响孩子的文化学习，加上练字效果不明显因而不大支持。书法教育是一门跨学科的边缘学科。它主要有两方面构成：书法学和教育学。要求书法老师具备相当专业水平的同时还得掌握教育必备的逻辑学和心理学， 并且从教育的角度引领和培养学生的书法素养。然而事实上我国书法教学的现状是令人担忧的，其主要表现在以下几方面：（1）师资力量差，语文老师代替书法老师。（2）书法老师自己的专业水平不高，书法课也就流于形式，督促学生把写字作业完成就万事大吉了。（3）书法老师把课堂当做展示自己的舞台，高谈阔论，自我陶醉，把书法讲得玄奥无比，神秘莫测，而没有站在教育的立场从学生的实际出发研究如何教好书法课、为学生答疑解惑。由于各种客观原因这些高科技的教学手段只有专业课和其他的主课才有资格用，而书法课则是根本排不上队的。
二、书法教学的几点优化策略
明确学习目的，培养学生的学书兴趣。教学中首要关注学生是否有明确的学习目标，要在不断强化其学习目标的过程中，培养他们的学书兴趣。首先让学生感受到书法本身特有的魅力，激发学习兴趣。已故著名书法家沈尹默先生说：“世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显示出惊人的奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心畅神怡。”要使学生的练字兴趣不转瞬 而逝，就一定要将外在不稳定的兴趣转化为内在稳定的需要和决心，这个过程中学习的信心是至关重要的。教师可以借助作业展示、评价交流、比赛活动等方式，让学生取长补短，增添信心，获取不断进取的动力。
优化教学环节，培养学生的书写能力。传统的书法教学大多是“教师以多示范为主，学生以多练习为主”，这样容易使教和学的过程变得枯燥乏味，导致教学效果欠佳。要提高教学效果，有效培养学生的书写能力，可优化以下教学环节。
第一，优化示范。示范是使学生迅速领会书写要领，进行有效练习的重要途径。传统的示范是在黑板上用毛笔或粉笔进行演示，一些学生会受观察角度和距离的影 响而看不清示范，降低学习效率，若使用实物投影则会避免这一不足。教学中，学生往往对中锋、侧锋的变化不太容易理解，教师通过语言也不一定能把笔墨的变化过程完全解释清楚。但是，通过实物投影的放大演示，就能将笔画粗细、墨色浓淡、线条流动走向等清晰地展现在屏幕上，学生在教师的引导下，细心观摩，突破了时间、空间的限制，对书写的变化过程一目了然，大大加深了印象，在理解的基础上再实践，练字就事半功倍了。
第二，优化指导。教会学生如何去观察分析和思考总结，要比教会学生写出几个漂亮的字更为重要，所以要 指导学生观察分析和比较。例如“江”字，先分析结构，再分析局部和笔画特点：左半边的“三点水”旁，呈弧形排列，形窄;右半边是“工”，形扁，笔画粗细长 短不同。经过这样一段时间的训练，学生会逐渐养成良好的观察习惯，他们观察得越仔细，头脑中字的印象就越深刻，书写起来就会比较准确，而且有序的观察分析方法可以提高学生自主临帖的能力。在指导学生观察的同时，还要指导学生不断地发现和总结汉字书写的一般规律，做到“授之以渔”。
第三，优化练习。书法教学要讲练结合，方能提高学生的书写能力。课堂练习时，为了解决“学生多，时间少，指导面窄”等困难，可以将学生按照书写能力或者人数分成学习小组。指导时，教师就可以深入学习组中进行难点的再次示范和针对性指导，做到发现问题及时解决，学生也会在互助互评的学习组氛围中学得更有滋味。
第四，优化评价。评价在书法学习中意味着修正错误，指引方向，是学生最为重视的。但纵观老师的评价，有的是重评数量轻评质量，有的是重评价轻反馈，有 的是重批评轻鼓励……这些在一定程度上影响了学生练字的积极性，因此要及时评价优化评价。
总而言之，要提高书法的教学质量就必须在教学内容、教学手段、教学方法等诸方面进行大胆改革，锐意进取，与时俱进，从实际出发，丰富教学体系。以提高学生的全面素质为中心，不断探索，就能有利于推进教育改革的进程。
参考文献：
宪法学习计划范文3
关键词：考试系统，数学公式，设计
1 引言
数学公式是由图片组成的，那么包含数学公式的数学试题就是有文本和图片组成的。。但是在VB中的我们常用的控件如TestBox等不可以同时显示文本和图片，并且包含数学公式的试题文本的容量都很大，这就对存放试题的数据库提出了新的要求。我们在整个考试系统开发的过程中，先后设计使用了以下的方法实现了数学公式的编辑和显示的问题。
2 在考试系统中实现公式编辑的方法分析：
2．1使用图片的组合方法：
在计算机中数学公式是以图片的形式保存的，那么一套数学试题就可以理解为通过使用文本和图片特定组合而形成的。我们将数学试题中的文本和图片分离存入数据库，在原试题存有图片的位置上加以标记。试题再现时就是根据试题中的标记将图片插入。
（1）试题显示要想在VB中表现这道数学试题就要分别使用显示文本和图片的控件以特定的顺序排列才能得以显示。根据经函数模块处理过的试题文本中的标记，将添加标号的公式图片插入。这样就实现了含有数学公式的试题的编辑和显示。
（2）数据库在实现的过程中对数据库没有什么特殊的要求，数据库中常用的数据结构就可以满足文本和图片的储存。
2．2 使用OlE对象调用Word对象中的数学公式编辑器编辑和显示数学公式
对于公式的编辑和使用我们使用最多的工具就是WORD，要是在软件中使用WORD作为一个载体通过它在软件中编辑、显示和使用，那么这个问题就可以解决了。要想在软件和Word之间建立一座数据沟通的桥梁我们自然的想的OLE。ObjectLinking and Embedding,对象连接与嵌入，简称OLE技术。OLE不仅是桌面应用程序集成，而且还定义和实现了一种允许应用程序作为软件“对象”(数据集合和操作数据的函数)彼此进行“连接”的机制。OLE可以用来创建复合文档，复合文档包含了创建于不同源应用程序，有着不同类型的数据，因此它可以把文字、声音、图像、表格等组合在一起。。
2．2．1实现技术：
目前大多数数据库都支持OLE类型的数据库字段，利用这种字段，可是存放Word文档和Excel表格等任何种类的文件，并且在VB中提供了文件存取的方法，利用这种可以方便地存取OLE数据库字段。这里，使用GET、Put、Seek等语句，以二进制形式打开一个临时文件，把它作为OLE字段与OLE控件的中间缓冲区，当从LOE字段向OLE控件中读数据是，由于设置了OLE控件同数据库OLE字段的绑定，因此可以实现OLE控件中内容的自动更新，这样就提供了技术的基础。
2．2．2 实现过程：
1. 新建一个标准工程，创建一个新窗体，设置“名称”属性为frmOleWord。
2. 在frmOleWord窗体中添加一个OLE控件，在随后弹出的“插入对象”对话框中选择MicosoftWord文档，点击“确定”。设置OLE控件的“名称”属性为oleShow。
3. 添加一个“CommanButten”控件，设置其“名称”属性为cmdInsertFiguer，“Caption”属性为插入公式。
4. 再创建一个新窗体，设置“名称”属性为frmFiguer。
5. 在frmFiguer窗体中添加一个OLE控件，在随后弹出的“插入对象”对话框中选择Micosoft 公式 3.0，点击“确定”。设置OLE控件的“名称”属性为oleFiguer。
6. 在frmOleWord下添加如下代码：
Option Explicit
Private Sub cmdInsertFiguer_Click( )
frmFiguer.Show
End Sub
Private Sub Form_Load()
oleWord.DoVerb
End Sub
2．3使用RichTextBox控件实现数学公式编辑和使用
如果将字符个数超过2048个的字符串放到一个TextBox控件中，就会产生一个运行错误。然而，Visual Basic提供了一个控件可以代替TextBox控件处理这类文本，这就是RichTextBox控件。RichTextBox控件没有明确的字符串大小限制。同时，RichTextBox控件还有自己的方法和属性，通过这些方法和属性可以实现文档的编辑、查找、删除和打印等功能。并且可以嵌入Word对象，并且调用word对象中的公式编辑器实现对公式的编辑和显示。
2．3．1实现技术：
text属性：控件中的文本。
textRTF属性：控件中的格式化文本（含隐藏的格式化信息）。
RichTextBox控件使用OLEObjects集合支持嵌入的对象。每个嵌入控件中的对象都表示为一个OLEObject对象。这允许文档中创建的控件可以包含其他控件或文档。。例如，可以创建一个包含Microsoft Excel报表、Microsoft Word文档或任何在系统中注册的其他OLE对象的文档。要在RichTextBox控件中插入对象，可以简单地拖住一个文件（如使用Windows 95的Explorer）或其他应用程序（如Microsoft Word）中所用文件的加亮部分（选择部分），将其直接放到该RichTextBox控件上。
richtextbox1.OLEOBJECTS.ADD方式:
richtextbox1.OLEOBJECTS.ADD ,,'文件名'
richtextbox1.OLEOBJECTS.ADD ,,,'对象类型'
object.AppendChunk Data
使用Field 或 Parameter 对象的 AppendChunk 方法可将长二进制或字符数据填写到对象中。在系统内存有限的情况下，可以使用 AppendChunk 方法对长整型值进行部分而非全部的操作。
3、结论
本系统把公式编辑器、计算器等集成到系统中实现了图文混排，这样使得系统不再局限于某一种考试，满足了计算机和数学课程考试的需要。显然，相比前两种方法RichTextBox控件中不但能够如上介绍那样插入OLE对象，还可以通过SelFontName、SelFontSize和SelFontColor设置字体属性。使用剪切板、复制和粘贴文本。使得RichTextBox控件在文本编辑方面能够实现类似Word的功能，在考试系统中对数学公式的编辑和显示显得游刃有余。
参考文献：
[1] 陈明. 无纸化考试系统综述 [J]. 计算机教育，2007，（03S）：12-15.
[2] 冯能山. 一种基于局域网的无纸化考试系统设计[J]. 微计算机信息，2007，（23）：20-21.
宪法学习计划范文4
[关键词]创业孵化基地；创业教育；资源价值网；服务机制；社会企业家
[中图分类号]F272[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）51-0073-01
1创业孵化基地发展现状分析
大学生创业孵化基地作为扶植大学科技人才创业、培育新时代创新创业人才的一种新型服务机构，以高校为依托，通过构建新企业或中小企业成长的组织化资源价值网络，为新企业和中小企业提供高效的多层次平台，从而使创业成本和不确定性因素减少，孵化率得以提高，并在一定程度上解决大学生的就业问题，推动科技成果的转化。然而，作为一类典型的公共孵化器，大学生创业孵化基地在发展过程中主要存在以下一些问题与不足：
1.1服务和管理机制尚未完善
一般而言，社会关系网络的丰富与否在很大程度上决定了企业能否构建有效地价值网络。相比社会关系网络涉及面窄的企业，那些拥有较大或较广社会关系网络的新企业所构建的价值网络更为有效，能够为企业提供更为关键的资源。
对比创意孵化机构、企业技术研究中心等，大学生创业孵化基地往往缺乏为新企业构建完整价值网络的能力，只能提供一些辅的服务，而对于知识交流、价值对接等关系企业能否获取关键资源的活动往往是望尘莫及[1]。此外，创业孵化基地的非赢利性也在一定程度上削减了基地为新企业和中小企业提供关键资源嫁接的动力。
由于大学生创业孵化基地一般会涉及创业政策、信息、管理以及企业风险管理等方面的咨询，大学生创业孵化基地有必要建立一个高效的运行和管理机制[2]。然而目前大学生创业孵化基地大多是由高校组织运作的，在组织机构设置、考评机制等方面尚不成熟，部门之间的职责界限比较模糊。
1.2创业孵化团队构成不合理
创业孵化器能否为新企业提供更具价值的资源，通常取决于孵化团队的构成。由企业家组成的孵化导师团队能够以更加快速、有效的方式将新企业引入自己现有的价值网络中[1]，帮助新企业以更高的成功率获取关键资源，提升孵化率和长久发展的能力。
然而，目前大学生创业孵化基地主要是由政府和高校共同支持设立的，其孵化团队大多是由行政管理人员组成。这就决定了新企业只能从创业孵化基地获取一些基础性的服务，以及有限的关键资源掌握能力。
1.3忽略培养企业长久发展能力
一方面，尽管在新企业或小企业的发展过程中，大学生创业孵化基地可以通过构建其成长所需资源的组织化价值网络，帮助企业获取优先与资源所用者进行链接的机会，降低企业资源寻求成本。但是资源的获取与否往往受到创业者自身的努力情况以及市场竞争的影响。此外，创业孵化基地仅提供一些基础性的服务，如办公空间、政策申报等，缺乏为企业提供那些可以促使企业竞争力形成的关键资源的能力，并且很少关注创业者的创业能力、管理能力等方面，忽视了企业可持续发展能力的重要性。
另一方面，作为一类新兴的社会服务机构，大学生创业孵化基地的收入来源主要是政策收入、服务收入等，缺乏民间资本的介入，自身的积累和能力有限。加之，缺乏创业经验和资金的大学生更倾向于选择技术含量高的产业或行业，如科技型、信息型产业。这就在很大程度上造成大学生创业孵化基地扶持和孵化的项目无法长期高效地运行，缺乏长久发展的潜力。
2如何实现大学生创业孵化基地的高效运行
2.1优化并探索灵活高效的服务机制
创业孵化基地在为新企业或小企业提供基础同时，应积极拓宽服务领域，提供更为多样化、个性化的服务。通过构建多样化服务体系，为企业提供系统深入的专业性的咨询和培训，一方面增加了大学生创业孵化基地的服务收入，从而为更好地服务新企业、服务社会奠定物质基础，另一方面通过针对性的专业咨询和培训，提高了创业孵化的成功率。
2.2聚集成功企业家和创业团队，扩大资源价值网络
为解决创业孵化团队与企业家群体脱离这一问题，政府和高校应积极为创业导师提供将创业教育的相关理论应用于社会实践的机会，鼓励其到知名企业学习先进的管理实践经验，从而有效地参与新企业以及中小企业的咨询研究活动中。
同时，创业孵化基地可以通过聘任成功企业家，开展各类经验交流会等，为创业者提供学习丰富的管理经验和管理理论的机会，为企业提供更快更好的创业资源，营造企业家帮扶创业者的环境。
2.3积极开展创业教育，提升企业长久发展能力
相比创业成本，创业能力在企业的长久发展过程中所起的作用更为显著。创业教育作为高校培养大学生创业能力的有效途径，对于增强其创新意识和实践探索意识具有重大意义。因此，在整个创业孵化过程中，创业孵化基地应积极开展创业教育，充分利用高校丰富的知识资源，构建完善的创新创业培训体系。通过开展各种形式的创业大赛、模拟创业等方式，为大学生提供将创业理论应用于实践的机会，培养创新创业意识。
此外，创业孵化基地还应根据企业所处的孵化阶段，因时制宜地开展创业教育工作。在创业孵化初期，创业孵化基地应致力于引导创业，并进行系统化的专业培训，通过多方位的交流会帮助创业者获取社会创业资源；在创业孵化的扩张期，通过组织市场营销、企业策划以及人力资源等领域的专家，开设营销等专题培训，为创业者提供实际操作辅导和经验传授，解决企业实际运行过程中存在的问题；在创业孵化的稳定期，创业孵化基地可以通过组建专业咨询组或引入专业咨询公司等，提供系统深入的管理和技术咨询等更为有效地构建新企业的核心竞争力[3]。
总之，在全民创业的新时代，创业孵化基地应根据社会需求，因时制宜地开展孵化工作，为新企业的健康成长夯实基础，缓解大学生就业压力，推动创业经济更快更好地发展。
参考文献：
[1]刘刚，李强治.创业孵化的本质及其组织模式创新：基于价值网络的视角[J].中国科技论坛，2014（4）：45-50.
宪法学习计划范文5
关键词: 现代信息技术语文课堂教学课程整合
随着信息时代的到来,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术,正在影响着我们生活的各个方面。运用现代信息技术与学科课程整合是一种高效率的现代化教学手段,它可以让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,探索精神和探究能力的培养有着事半功倍之效。信息技术的出现为教学手段的改进提供了新的发展机遇,信息技术与学科课程的整合产生了优化的教学效果。下面我就以小学语文教学为例,谈谈现代信息技术在课堂教学中的应用。
一、运用现代信息技术,创设鲜活生动的教学情境,激发学生参与学习的热情。
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学生一旦对学习的内容产生兴趣,就会积极主动地进行探索,乐此不彼地进行研究,此所谓:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在语文课堂教学中,利用现代信息技术可以创设出一种情景交融、声形并茂、鲜活生动的教学情境。这种教学情境的创设不仅可以为学生提供感性认识的材料,培养学生的观察能力,而且可以在学习的疑难之处,再现课文内容情境,启发学生利用表象进行分析、综合和概括,使其思维向纵深层次发展,从而给课堂注入活力,有效地激发学生参与课堂学习的热情,使其产生强烈的学习欲望,形成良好的学习动机,无疑能极大地提高学生的学习效率。
如在教学《乡下孩子》一课时,为了激发学生参与课堂学习的兴趣,诱发学生产生良好的学习动机,教学伊始,我首先为学生播放一组展现乡下孩子丰富多彩生活的画面,在播放画面的同时配以动听的体现乡下生活场景的音乐,如:蝈蝈的叫声,小鸡和小鸭的叫声,小猪的哼哼声……这些声情并茂、鲜活生动教学情境的展示,有效地激发了学生参与课堂学习的热情,课堂气氛异常活跃。
二、运用现代信息技术,创设交流平台,培养学生自主、合作和探究学习的能力,促进课堂教学方法的根本转
变。
《新课程标准》指出:“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状;倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。”
现代信息技术集声、光、形、色的特点及传播信息生动形象的独特优势,能够为我们创造出一种丰富多彩的学习资源环境,为学生提供交流学习的平台,引导学生进行自主化学习和开展小组合作学习,培养学生的合作探究能力。如在教学《有趣的发现》一课时,课前,我首先播放一段达尔文在海洋中考察的情境,让学生的思维穿越时空的隧道,回到两百多年前达尔文进行科学考察的那个小岛上去。我接着问:“达尔文在小岛上发现了什么奇怪的现象?是什么原因造成这种现象?达尔文又是如何对这种现象进行考察和研究的?”问题一提出,立刻激发了学生的学习兴趣。接着我借机把学生分成若干学习小组,引导他们开展小组合作学习,演示事先为其制作好的多媒体课件。我通过课件的演示,使学生很容易就理解了课文内容,找到了所要探求问题的答案,从而有效地提高了课堂教学效率,培养了学生自主学习和合作探究的能力。
三、运用现代信息技术,化难为易,突破教学难点,促进课堂教学有效开展。
宪法学习计划范文6
[关键词]现代化 科学技术创新 可持续发展观念
中图分类号：F273.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）25-0165-01
蒸汽化电气化信息化时代在社会的发展中依次到来，在一点一滴的进步中我们欣喜于贯穿其中的科技创新飞跃，却也不得不承认周围环境日益恶化。在我国接下来的建设中协调发展与环境、人口和资源之间的矛盾是不可忽视的重点。在此种情况下，在各项事业中贯彻可持续发展理念不仅需要大力开发充分利用资源，还需要以科学技术创新为基础提供新的能量机会。据此可以说，科技创新支撑引领可持续发展，科技创新是实施可持续发展战略的必由之路【1】。
一、科技创新支撑引领可持续发展
在岁月的长河中发展是一种必然，但历经千百年的时间当前社会发展濒临瓶颈，几近停摆，各项事业急需创新以增加生机活力，以实现长期稳定可持续的发展。正如培根所说的那样：“科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。”简单来说创新是社会进步的动力、时展的关键，而在这其中科学技术的发展创新更是在无形中推动着、引领着各项事业的可持续发展。
对于此我国始终坚持可持续发展和科教兴国的两大基本发展战略，尤其是在社会转型期面对当前紧迫而艰巨的历史使命，更是通过大力推进大众创业、万众创新培育发展新动力，满足激发建设新需求，从而令固有传统产业焕发新活力，新兴产业蓬勃向前，各项事业均站在时代的新起点上走可持续发展之路【2】。
同时现代化社会背景下，可持续发展观念早已不仅仅局限于经济建设的层面，转而渗透到经济、社会、环境和文化的四个方面多项事业中。所以各领域要真正鼓励坚持现代化科技创新。
二、坚持现代化科学技术创新，促进可持续发展
现代化科学技术创新是世界主题，世界潮流，世界趋势。但是同较发达的国家相比我国由于多种因素的综合作用，目前现代化科学技术创新的根基浅，且力量不足【3】。想要真正发挥其作用促进可持续发展还要有意识地在不同方面采取措施予以支持和鼓励。
（一）资源环境与经济建设方面
在经济建设过程中我们受到的来自资源和环境的制约越来越大，逐步增多的人口数量，日益多样复杂的需求与短缺的资源之间的矛盾已经成为发展的阻碍。面对此种情况德国提出了工业化4.0战略加以应对，而我国为了避免以“阿喀琉斯之踵”现象等情况的出现也出台了一系列的政策措施【4】，用以推动经济建设中传统生产要素的效率提高，新的生产要素的出现，并对它们进行新的排列组合，从而为可持续发展提供强有力的内生动力。具体如下。
1.建立并完善能源与资源体系
建立并完善可持续能源与资源体系其目的在于从当前实际的资源应用形势入手更具针对性地解决其与经济建设之间的矛盾。一方面要不断探索创造新的技术，制定科学合理的开发利用方案，提高可持续能源资源的利用率，避免开发运用不合理造成的不必要的浪费。另一方面大力创新作用新能源，开辟使用清洁能源，促进光电等各种能源之间的转化从而令新能源代替不可再生资源，缓解能源紧缺带来的发展障碍。
2.实现经济建设的绿色化
可持续发展要求资源的可持续利用，因此经济建设中各项事业的发展要坚持绿色生产，形成一种有效的抑制污染环境的经济体制。
第一是材料与制造即生产的绿色化。也就是要社会主体在生产过程中在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，借助信息科技、生物科技等多方面的技术优势研发创新新技术，制造更高质量的绿色生产设备，更安全耐用的绿色生产材料。对于生产过程中的废物回收、环境的恢复也要有关人员对二次资源循环利用等技术进行不断的创新完善。依靠科学技术的创新培育高端产业，减少自然资源、人力资源的投入，调整产业结构优化升级，构建我国经济建设的新领域。
第二是消费的绿色化。没有买卖就没有伤害，在人民群众多样化的消费观念下需要加以正确的引导使之不断科学化、绿色化；另一方面要研发新技术，推动现代化科学技术的创新从而研发出新的绿色环保产品以代替原产品，以此满足人民群众需求的基础上，令经济建设走上绿色可持续的发展道路。
（二）文化社会方面
在各项创新中科学技术的创新是社会发展的主动力，文化创新是国家的软实力，它们在引领各自相关产业发展的同时也在不断碰撞融合，共同促进社会的可持续发展。所以说在坚持走中国特色社会主义文化道路，促进新思想新观念形成发展的同时，要借助现代化科学技术的创新拓展文化传播途径，文化获取平台，令优秀的文化真正植根于人民群众的内心深处，从而为各类创新活动的进行提供源源不断的精神动力。
（三）生态环境方面
生态环境是人民群众赖以生存的家园，是可持续发展的基础。而当前被严重破坏的自然环境显然不适合可持续发展的需求，因而要利用现代化的科学技术创新保护和改善生态环境，提高人民群众生活质量，为可持续发展奠定坚实的基础。
也就是说要利用现代化科学技术的创新加深对地球自然环境、气候变化、污染破坏等问题的认识和探索，从而提高对这一系列问题的应对能力，并真正落实到建设措施中逐步改善当前的生态环境，治理发生的环境问题，建设人与自然和谐可持续发展的生态环境。对于人民群众来说要将现代化科学技术的创新运用到保证食品安全，改善医疗条件等工作中，令人民群众切实感受到生活质量的提高。
总结
科学技术是第一生产力，创新则是发展的第一动力，而科技是买不到的，只能通过广大的人民群众自己研发创造，所以坚持现代化科学技术创新从而推动我国的可持续发展是时代的必然要求。只有如此才能令社会充满活力，让所有的生产要素竞相迸发；也只有如此才能从根本上解决当前我国建设中出现的一系列制约性问题，增强我国的发展力量，推动我国健康可持续性向前。
参考文献
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[2] 白春礼.坚持科技创新促进可持续发展[J].中国科学院院刊，2012，03：259-267.
