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学什么专业有前途范文1
为全面贯彻落实县委2007年各项工作目标和《关于实施全民创业工程的决定》，大力营造全县广大干部创业干事良好社会氛围，充分激发干部创业干事热情与活力，更加自觉地服务基层、服务群众，加快实现建设富裕和谐文明新**的奋斗目标。经研究，决定在全县广大干部中开展干部创事业大讨论活动，现将有关事宜通知如下：
一、开展大讨论的目的
通过大讨论活动，使全县广大干部立足本职，真正把工作当成事业去追求，把事业当成学问去研究，切实增强全局意识、发展意识、忧患意识、责任意识和宗旨观念，创新工作方法，提高个人素质，转变工作作风，争创一流工作业绩；激发广大干部在创造一流投资环境、全面搞好各类公共服务、加快推进规范化服务型政府（机关）建设、营造一流的全民创业环境、建设社会主义新农村中建功立业；树立起想创事业的干部有机会、能创事业的干部有舞台、创业有成的干部有前途的选人用人导向，从而使全县广大干部在科技兴农、工业强县和现代化卫星城建设三大战略中释放潜能，在建设富裕和谐文明新**的实践中实现人生价值，努力推进**发展新跨越。
二、大讨论的主要内容
1、“干部为什么要创事业”。要以“干部的事业是什么？干部的职责是什么？为主要内容组织开展大讨论，进一步强化干部创事业就是抓发展、抓服务、抓落实和创事业光荣、创事业发展的时念，坚决破除怕冒风险，怕担责任的观念，大力弘扬埋头苦干的工作作风，重实践、说实话、出实招、求实效，切实增强广大干部创事业、促发展的紧迫感和责任心。
2、“干部怎样创事业”。要以“如何提高执政能力和执行力？如何提高服务质量和效率？”为主要内容组织开展大讨论，使广大干部树牢终身学习观、群众观、科学发展观、依法行政观，切实提高广大干部创事业促发展的素质和本领。
3、“怎样考评干部创业有成”。要以“干部创业有成的标准是什么？如何考核和评价干部创业有成？为主要内容组织开展大讨论，进一步探索和完善干部考核评价机制，使干部经得起群众和时间的检验，做到对上负责与对下负责统一。
4、“如何选用创业有成的干部”。要以“如何推荐创业有成的干部？如何考察创业有成的干部？如何选拔创业有成的干部？”为主要内容组织开展大讨论，树立想创事业的干部有机会，能创事业的干部有舞台、创业有成的干部有前途的选人用人导向，真正把敢创事业、会创事业、创成事业的干部选拔到领导岗位上来，努力建设一支创业活力强、创新能力强、创业实绩好的干部队伍。
5、“干部以什么姿态投身到全民创业”。要以“在全民创业工作中我应该怎么去做？应该做什么？”为主要内容组织开展大讨论，教育引导广大干部树立正确的事业心，把工作当成事业去追求，树立立志大事业应从小事做起的思想，立足自身岗位，创新工作思路，花最多的精力，尽最大的能力，多想办法，想好办法，破解工作难题，高质量的完成工作任务，为成就事业进行点滴积累。充分发挥广大干部集思想知识、专业技术、市场信息于一身的创业条件，破除“安于现状”意识，增强拼搏竞争的意识，勇于挑战自我，敢于出人头地，以抢先一步的超前意识，成为全民创业的倡导者和先行军。
三、加强领导，精心组织
县委成立干部创事业协调领导小组，具体负责此项工作。各乡镇场、各单位、各部门也要成立相应的领导机构，周密部署，精心组织。要坚持开放讨论、开门讨论，采取灵活多样的形式组织开展讨论活动，领导干部要带头讨论，引导干部主动讨论，吸纳群众和服务对象参与讨论，迅速在广大干部中形成个个想创业、人人思干事的良好氛围。
学什么专业有前途范文2
1.要克服紧张的情绪，保持自信心。
面对陌生的环境被陌生人提问，而且事关自己今后一段时间的发展前途，谁都难免有些紧张，但如果太过紧张，就可能造成注意力不集中，甚至是大脑一片空白。所以，在面试时应保持自信心，只有这样，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力和充沛的精力，来应对考官的提问。
不要着急回答问题。
考官在提出问题以后，应试者可以有几秒钟的考虑时间，然后作答，在回答是应注意语速，不要太快，快了容易导致思维与表达的脱节，也不要太慢，给人一种拖沓的感觉。而一旦觉察到自己的语速存在问题，会变得紧张起来，很难取得满意的效果。
1. 淡化成败意识。
在思想上要注意淡化，要有一种不以物喜，不以己悲的态度，这就会使应试者在面试中从容面对，处变不惊。如果只想成功，不想到会失败，那么在面试中一旦遇到一丁点意外情况，可能就会惊慌失措，一败涂地。
2.仪态大方，举止得体。
1 4大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、打耳钉、留长发等标新立异的装扮，不太适合幼师的职业特点，会给考官留下一个很坏的印象。应试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这会给人一种幼稚、轻佻的感觉。一般来说，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡妆。
面试时，要改掉自己平时的一些坏习惯，要始终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止，这样可以大大的提升自身的形象，使成功的机会大增。
幼儿教师面试常见问题及答案
1. 你不喜欢什么样的学生?
答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生
不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。
2. 教师这个职业有发展前途吗?
答：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。
3. 如果学生当面指责你，你会如何处理?
答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。
4. 你对学校有什么要求?
答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活
5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?
答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。
6. 什么情况你会辞职?
答：目前还没有辞职的打算。
7. 你觉得老师的收入多少比较合适?
2答：说出一个普遍教师的收入水平，比如说月工资2500-3500
8. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?
答：人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。
面试自我介绍宝典
当面试考官随便地间你：谈谈你自己的情况如何?这是面试中的第一个问题。此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。
1、自我介绍的内容
首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。
其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。
应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。 接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。
接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因，这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的圣人，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。
这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话反复说几遍的粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。
：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。
3. 如果学生当面指责你，你会如何处理?
答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。
34. 你对学校有什么要
2、自我介绍的时间
一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。
好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。
3. 如果学生当面指责你，你会如何处理?
答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。
4. 你对学校有什么要重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。
4、自我介绍的要点
(1)自我介绍是应以面试的测评为导向。
自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。
(2)自我介绍要有充分的信心。
要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。
地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有
应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。
特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力;另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令有水份的应试者下不了台。 面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。
最后，也是最重要的一点，那就是要有信心!
加油!要记得很多人都在支持你!
5：请给我们谈谈你自己的一些情况
回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：有没有什么您特别感兴趣的范围?
6 你认为自己最大的缺点是什么?
回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。 点评：
这个问题也是较难回答的，它考察你的应变能力的成分多于问题答案的本身。
一个人的最大的缺点可能对你的家人和朋友来讲更清楚一些，自己可能有时会意识不到，所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。但是对一个大学生来说，应该能够意识到自己性格中的缺点。聘方知道你的优缺点就可以知道你是否能够适合某个职位。
7 你认为你的优势在哪些方面?
我性格开朗活泼，善于与人沟通，有较强的亲和力，所以我觉得教师这个职业很适合我，我有信心做好这个工作。
8 你有能力胜任应聘的职位吗?
回答：没问题!这虽然较难，但是我会想办法做好的!对我来说这是一个新的挑战，我相信能够战胜它。
9 为什么要选择教师这个行业?
我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。10 你最赞赏的教学方法是什么?
以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
11 如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好
首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
12 幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错 幼儿间发生纠纷时，可以让孩子们自己解决，而不是由教师一味的说理训教;毕竟要教会他们自己处理问题的能力。老师要注意他们不要发生过激的冲突就好。如果教师只盯住幼儿的过错，那无疑是加重疮疤的疼痛，对于孩子幼小的心灵是一种侵蚀，是一种伤害。 13 你认为在当今社会中幼儿教师应该扮演什么样的角色
从保姆到专家的角色，能照顾孩子的生活，站起来会讲(执教)，坐下去会写(写论文等)，琴、画、唱、跳、手工样样精通!有爱心，有耐心、有责任心，这就是幼儿教师的最理想的标准。
14 幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育?
孩子，总有那调皮的天性，大人不能用自己的规则管教孩子，否则教出的孩子，比较老成、世故，缺乏孩子的童真、无邪。现在都提倡爱的教育，我可以尝试一下用爱去感化身边每一个调皮的孩子，让孩子真正的认可我，喜爱我。
15幼儿教师在角色游戏中的地位和作用
教师和幼儿做游戏,可以增加幼儿对教师的一种情感交流,在游戏中可以一步步的引导幼儿达到活动目标,懂得游戏的常规.当然在游戏中,教师应多给每个幼儿一些身体上的接触,如抱一抱,摸一摸,楼一楼,让每个幼儿幼儿感到老师喜欢我,总的说来,在游戏中,教师的地位是非常重要的.特别对一些性格内向,自信心不足等等的幼儿是一个很好的活动。
16 幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的?
应该在幼儿教师的直接指导下进行。幼儿游戏应该在游戏的过程中教导孩子优秀的做人品格，如勇敢、爱心等。
17 怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师
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把自己当成孩子，把孩子当成自己!用他们的思想来和他们相处!多夸夸他们!和他们亲近去和他们玩!加油哦!四个字，不骂小孩，最难的是这个，人都是会有心烦和脾气不好的时候，就看怎样控制这样的情绪了，不过我相信我能做到的。
18 幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对 因该具有爱心，冲他微笑。
幼儿有一定我是主角的感觉
一切以我为主
所以幼儿的话
你先要跟他的父母聊聊
看看幼儿是什么性格
怎样才符合他的喜好
你只要对了他的胃口就行
幼儿也有一定攀比心理
你尽量不要在他面前表扬或批评其他幼儿
你要给予他适当的表扬和批评
19 幼儿教师面对挑剔家长该怎么办
要努力保证我们教师的姿态，用你亲切的口吻去告诉他，为了孩子的一切，一切为了孩子 20 幼儿教师，面对家长的谴责应该怎样办?
要看是什么问题了，情况不同，应对的方式肯定不同了!做为一名幼儿教师，面对家长的谴责，要放平心态，耐心听完家长的话，如果是误解，心平气和地做出解释，如果是自己工作失误，要态度诚恳地接受家长的批评，并且要表示在今后工作中会加以改进。人无完人，通过遇到事情，处理事情，是在逐渐完善自我的过程。老师教学不是每个家长都满意的，关键看老师的态度，如果你确实是认真去做的，相信没有哪个家长会那么无聊老谴责老师。态度决定一切
21 幼儿教师，要如何和学生家长进行沟通?
要看是什么情况了.
如果是孩子在校生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明.
如果是孩子在学校的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结.
如果是其他的问题,就酌情考虑.
与家长的沟通做到一点:真诚,有效.
22 幼儿教师，如何和小朋友沟通呢?如何让小朋友喜欢你呢?
我觉得应该学会微笑，但是是那种亲切的笑而不是职业化的微笑，要让小朋友觉得你有亲和力，能和她们玩到一起去。最好还要知道和理解和掌握他们喜欢的什么兴趣爱好?才能让他们佩服你!喜欢你!
23 课堂上，如何让小朋友听话?
小孩子本来的天性就是很好动，你要是想让孩子能够上课的时候安心停课不吵不闹，最简单的办法就是在你们自己的教案上要下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，上课是要给他们知识。但最重要的是要他们主动参与。
24 幼儿教师应具备的专业能力?
专业理论和专业技能，专业理论包括《教育学》和《心理学》等等，学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性计划性和工作效率，也有助于教师树立正确的教育观念;专业技能包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。
24 幼儿教师应具备的心理素质有哪些?
.责任心.2.耐心.3.专心.4.道德心.心理素质是从经验中得来,不段的总结经验,心理承受能力就越强.。其实当幼儿教师心理素质不是最重要的，最重要的是爱心!!
25 怎样成为一名优秀的幼儿教师?
一、思想品德素质：热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重集体和家长。
二、基本文化素质：广博的文化基础知识，有扎实的幼儿教育理论基础，发挥幼儿家庭和社区的教育力量。
三、教育技能素质：观察和评估的能力(对待优秀生要发现其不足，对待后进生要发现闪光点)，组织能力，创设和利用环境的能力，于幼儿交往的能力，开展家长活动于社区工作的能力，自我发展的能力。
四、个性心理素质：理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤勉、自尊、自主、广发的兴趣。
学什么专业有前途范文3
杰皓和鸿坤都是北工大经济学专业的毕业生。面对严峻的就业形势，尽管两人不停地奔波于各大人才交流市场，但还是没能如愿找到理想的工作。
一天，杰皓看到一家出租车公司在招聘司机，心想，与其这样马不停蹄地空耗着，不如先干出租车司机，既可以解决生存问题，同时也可以寻找发展机会。他打电话给鸿坤，把自己的想法告诉了他。没想到鸿坤听了哈哈大笑起来，然后讪笑着说：“你该不是被拒绝吓趴下了吧？我们可是北工大专门学经济的毕业生，怎么能去做出租车司机？太丢面子了。”杰皓接过话说：“难道大学生就不可以做出租车司机了？要知道，每个行业都需要经济管理型的人才呢。再说，为了面子而不去事业的疆场搏击，这种面子是虚无的，没有任何价值……”没等杰皓说完，鸿坤抢过话头便说：“好了，不跟你争辩了，你想做出租车司机，我拦不住你，反正我是不会去做的。”
杰皓初到出租车公司，虽说只是把这里当做暂时的栖身之地，但他依然以十分敬业精神和十足的干劲对待这份工作。无论是同行，还是老总对他的表现都发出由衷的赞叹。两个月没到，公司总经理就委任他为车队队长。杰皓不负众望，运用自己在大学里的专业知识管理车队，向公司提出许多合理化的建议和意见。老总采纳后效益明显提升。由此，老总更器重他，认为他是一个不可多得的运营干将，便将他调到身边做总经理助理。
至此，杰皓深感自己当初的选择是正确的，他感到出租车行业也有自己的用武之地，便把精力全身心地投入公司的运营和管理上。两年后，公司老总破格提升他为公司副总经理。8年后，公司老总准备退休，但他的子女没人愿意接手运营他的小公司。总经理便找到杰皓，以极低的价钱把公司出让给了他。又过了两年，杰皓的公司出租车辆突破500辆，在市里跃升为一家大型出租车公司。而此时，他的大学同窗鸿坤只是一家公司的普通白领。
学什么专业有前途范文4
名师指导：
蔡玉，中学一级教师。现任兰州市第81中学英语教师，曾荣获兰州市骨干教师，兰州市教育局系统“师德先进个人”，兰州市教育局优秀教师，省建总公司“优秀辅导员”，优秀班主任等称号。
刘智康，兰州市第69中学高级教师。多年从事班主任工作，曾获得“兰州市优秀教师”、“兰州市骨干教师”等称号。所在班级连续两年取得兰州市厂矿学校第一名的好成绩。
苏明同学的疑问：我是一名高一学生，开学上高二就要文理分科。我文科成绩好，但理科成绩也不错。妈妈建议我读理科，说理科更有前途，而且最重要的理由是，选择了理科，将来转学文科很容易。如果选择了文科，将来转学理科就几乎不可能了。可是，我的兴趣却在文科上，尤其是对地理感兴趣。最让我头疼的是，父母和所有的亲戚都认为，一个男生在文科班里，常跟女生呆在一起，会变得很“娘”，连就业面也会变窄。这件事真的让我好纠结，老师能否给我一些意见？
蔡老师解答：文科专业和理科专业的选择，是学生进入高中学习后要做的重要抉择之一。就其本身而言，文、理科专业并没有优劣之分，只是国家根据社会发展的需要而设置的。目前，社会的发展需要多元化的人才，并非学理就捧上了“金饭碗”，学文就会一辈子默默无闻。因此，在选择专业时，可以从以下几点考虑：
第一，从个人的实际情况出发，尊重个性倾向。如果你在平时的学习生活中，具有较强的形象思维，可以选择文科；而相对于抽象思维较强的话，则可以选择理科。
第二，尊重个人兴趣，有针对性地进行选择。如果你对某个学科有所偏好，则可以用相同或更少的时间和精力，取得事半功倍的效果，因为这是你的特长和能力。
第三，至于自己的性格走向，不必过于纠结。一些选择文科的男生，可弥补一些女生的勤奋和细致，使自己更显得出类拔萃，而且还可以无形地提高个人的责任意识，心智更早地成熟。
李丽同学的疑问：学校马上就要文理分科了，面对文理的选择真是困惑多多。学校一共举行了7次考试，7次考试总分在年级排名是289名（高一年级一共580多个人），7次考试文科总分在年级排224名，7次考试理科总分在年级排270名。我的英语成绩比较好，一般考试都在全班前3名。妈妈叫我选理科，她说高考理科的分数比文科要低，但是我觉得理综有些难，而且我的物理很差，数学成绩一般，但选文科的话，我又不想背。希望老师能帮我详细地分析，选择哪一科更好？
蔡老师解答：其实文、理科的选择，跟分数线的高低没有太大的关系，毕竟考试题难的话所有的考生分数都低，反之的话都高。所以，你要考虑的是自己现在成绩的情况，在学习文理上，学习习惯有很大的不同，理科强调逻辑思维能力要比较突出，对解决问题的方式方法比较看重，当然也有很多要记的公式、定理；文科要求记忆、理解的内容比较多，对记忆能力、写作能力比较看重。所以你必须看到自己的优势倾向于哪一方；另外还要看自己的兴趣，将来想从事什么样的工作，大学想考什么样的专业。
从你的情况来看，我建议你学习文科，英语突出，语文应该也不错，文科只要你下功夫，相信你也能建立起自己的优势，而物理和数学是理科中难啃的骨头，如果没有拿到分，在学理科中很难有优势。当然这些只是给你的一些建议，在选择过程中，还需要你综合考虑各方面情况。
刘老师的建议：选择文理要综合考虑
1.如果你心里对未来从事的职业有明确的目标，那就要考虑你达到目标需要的条件，需要的素质和学位情况，一一列出，按文理分类；如果你的目标还很渺茫，那就从现在着眼，首先要考虑兴趣，如果不感兴趣，很难有所成就。
2.大部分人文理天赋并不明显，而是都很平均。如果你是那样，那么恭喜你，你是当今社会最需要的综合型人才。这样，我建议你选理。理科对头脑思维的训练作用是无可替代的，学生时期奠定良好的基础，对于今后的学习和工作都很有好处。理科的就业范围也较宽，等工作以后，再补充人文知识，或在平时生活中积累人文素养，你就是一个完美的人了。
学什么专业有前途范文5
一、快乐源于对本职工作的喜爱
对于大多数人来说，工作是体现一个人自身价值的载体，一个职业目标与生活目标一致的人是快乐的。对于我们职业中学的学生来说，如果他的职业目标与自身的学习目标是一致的，那么，他在学校的学习应该是快乐的，当这种学习目标与未来的生活目标相接连起来，那么，这种快乐会不断延续下去，融入到他的职业工作中去，而成为永远的快乐。因此，在入学之初，就有意识地引导学生开始规划自己的职业生涯，培养专业兴趣，使职业学校培养技术人才这一目标更加灵活化、具体化、深入化，帮助学生树立正确的职业意识，培养他们对工作的喜爱感尤为重要。
二、职业规划能增强学生的自主感
职业中学的学生正处于职业生涯的探索迷茫阶段。在这一时期，他们会通过学校的各种活动对自己的能力和职业选择进行探索，力求将自己的专业选择与个人爱好匹配起来，但在结合过程中难免会出现迷茫，因为这种探索只是职业生活的初体验，不可能深刻。他们有独立自主的需求，在各方面都摸索，尝试走上独立生活的道路。教师要利用这个大好机会，引导他们将独立自主的需求体现于职业生涯规划上，尝试初步建立适合自己的职业规划。
三、教师(班主任)的职业指导重中之重
1908年，美国社会学家帕森斯第一次提出“职业指导”这个概念，将其界定为：帮助求职个体清楚地了解自己、了解职业、正确选择职业，实现人――职匹配的实践活动。职中阶段是奠定一个人职业规划的关键期，职业指导自然至关重要。下面我将从以下几个方面来阐述我的观点。
1 职业生涯的初步规划。从事一项自己感兴趣、喜爱的工作，本身就能给人满足感，职业生涯也会因此变得趣味无穷。学生选择所学专业有多种原因，也许是因为自己喜欢，也许是因为家长认为这个专业有前途等等。不论哪一种原因，让学生心甘情愿、不遗余力地去追求与自己专业相关的职业生涯，换句话说，爱上这个专业，从而初步爱上未来所从事的工作(职业)是这个阶段的难点与重点。所以，班主任要引导学生在入学之初就思考这些问题：我为什么选择这个专业?我的职业目标是什么?我想在校期间如何为实现这个职业目标而努力?把这些问题的答案总结到一张纸上，并把它张贴到教室四周的墙壁上，作为一种警示，换句话说，就是让学生树立明确的学习目标，针对这个目标确定自己对职业的喜好，从而初步爱上这个专业。
2 加强对职业生涯的认识。如果上一个阶段是初步设计职业生涯，那么，这一阶段就是强化职业意识，把这种喜爱度加深。在这一阶段学校主管就业的领导和班主任起着至关重要的作用。学生在校学习两年中，我认为可以采取定期邀请本专业的优秀毕业生(学生往往更信任那些跟他们有类似经历的毕业生)和企业领导(校企合作是基础)给学生做就业指导(要求学校与企业、毕业生建立长期的纽带关系)，帮助学生缓解学习与就业之间思想上的迷茫。在指导上重点解决以下几个问题：未来工作单位(或企业)的理念(文化)是什么?学习目标与工作目标的联系是什么?怎样有效地让学习为未来工作服务(优秀毕业生可以谈谈自己的学习经历和和工作经历)?通过以上几个问题使学生再一次明确未来职业目标，从而建立学习的方向和信心，由被动学习变为主动学习，加深对专业及未来职业的热爱，为职业生涯的规划树立良好的起点，强化职业意识。
3 做好步入职业生涯的准备。这个阶段是学生马上面临实习就业的阶段，也是学生真正步入职业生涯的预备阶段。所以，此时的职业指导当然是必不可少的，尤其是班主任要帮助学生做好实习就业的准备工作。我建议可以采用二合一、双管齐下的措施，具体做法是一要再一次邀请几位具有代表性的优秀毕业生与学生座谈，重点解决以下几个问题：实习就业前的最后阶段都应做哪些准备?刚进人单位(或企业)需要注意什么?如何与老员工和谐相处(人际关系的协调)?你对单位(或企业)的领导了解有多少?同时也可以配合互动的形式，让学生谈谈现阶段有何想法或烦恼，由老师和毕业生帮助共同分析解答。二要召开名为“你准备好了吗?”的主题班会，让每位学生从物质、心理(精神)、知识、体质等方面自我剖析是否已做好就业的相应准备，如果哪一方面仍有欠缺，那么，你将如何弥补，两种方法相结合，从而使学生明确最后阶段的行动目标，有效、充分地做好一切准备工作。
学什么专业有前途范文6
【关键词】智慧 关爱 沟通
班主任工作十分繁杂，特别是对中职学校班主任来说，要想把工作干好，不仅需要付出辛勤的汗水，更需要智慧和技巧。为了和大家交流，追求进步，我就当班主任的几点体会总结如下：
一、以身作则，率先垂范
中职学校的学生大部分学习困难和行为习惯较差。作为班主任来说，首先要以身作则起到率先垂范的作用。要求学生做到的，班主任首先要做到，比如说：要求学生不说脏话，自己说话就要不说脏话；要求学生不穿奇装异服，不留怪异发型，班主任就要不穿奇装异服，不留怪异发型；要求学生整理好内务，班主任自己首先要整理好办公桌；要求学生教室、寝室、公区的清洁做到什么程度，班主任最好给学生做一次示范；要求学生上课不迟到，不早退，不打接电话，班主任上课就要做到上课不迟到，不早退，不打接电话。教师的言行对学生有潜移默化的影响，教师一定要树立德高为重，身正为范的高大形象。
二、加强学习
一方面要向本校班主任工作做得比较好的老师虚心请教，学习班主任工作的好经验，好方法；另一方面是向书本学习，多看《教育学》、《心理学》等教学方面的书籍，以提高自己班级管理方面的理论经验。班主任要把理论与实践相结合，活学活用，做到因材施教，教学相长。
三、爱生如子
我们学校的中职学生多是留守孩子，尤其是单亲家庭，相当一部分家庭经济比较困难，缺少父母的关爱，因此造成这些学生性格比较孤僻，怪异自卑。针对这种情况，班主任应多嘘寒问暖，在行课期间和短期节假日，要和他们在学校一起度过。例如，行课期间遇到中秋节，我自己花钱给每一名学生买一个小月饼，尽管花钱不多，但每个学生都很感动和高兴。每个学生过生日，我都会发一条短信祝他生日快乐。如果是行课期间，我还会抽班会课的一点儿时间，让全班同学给他唱生日快乐歌。让每一位学生感到集体的温暖，老师的关心。古言说“亲其师，才信其道”。只有和学生处好关系，教师才能和学生进行心灵的沟通，成为良师益友。
四、多组织班级活动
中职学校的学生多是学习困难者，由于受传统观念的影响成绩差就是“坏学生”，没有前途，所以他们多自卑、调皮。事实上，古人云“闻道有先后，术业有专攻”，学习有困难，但他有其他方面的长处。班主任可利用下午课外活动时间组织丰富多彩的课外活动。例如：打篮球、拔河、书法、演讲等。这有三个方面的好处：一是可以锻炼他们的身体；二是发掘他们的潜力，树立和增强自信心；三是增强班级凝聚力。
五、注意管理方法
其一，要依照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，再结合本校本班的实际情况制定一套可操作的班规并严格按照它执行，做得好的就奖励，做得差的要引导和教育。对于个别特别顽劣的学生，绝不能姑息迁就，要严肃处理。要做到严与爱相结合。
其二，在班上要培养几个“小联络员”，他们一旦发现班上同学有异常情况，随时向班主任报告，班主任能及时处理。比如：有一次班上几个同学打算趁周五下午放学，到校外打其他专业班的同学，这件事被一个“小联络员”发现后，他打电话告诉了我整件事情，我立刻联系这个同学的班主任，请他和这个同学一起当面调解他们的事，这样才避免了一起打架事件的发生。
其三，对待学生要“一碗水端平”。一方面他们年龄较小；另一方面他们多是留守孩子，有的单亲家庭使他们变得更加敏感。如果他们觉得不公平就会产生抵触情绪和其他消极情绪，这既不利于班主任的工作，也不利于学生的学习和身心健康发展。因此，班主任一定要面向全体学生，一视同仁，做到公平公正。
其四，要有耐心，学生尽管个子长得很高，但毕竟是孩子，身体心理不成熟，要想把他们教育好不是一蹴而就的，而是一个反复的过程。
六、多和家长联系沟通
