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坚持传统文化的重要性范文1
【关键词】传统文化元素；现代建筑；装饰设计；应用
引言
现代建筑装饰是人们生活理想的表现，是人们情感抒发的寄托，其以独特的形式陶冶着人们的心灵。目前，现代建筑装饰设计融合我国传统文化元素已成为我国建筑装饰行业发展的必然趋势，充分展示了现代建筑的民族性与本土文化气息，是我国建筑装饰设计发展的新领域、新方向。
1我国传统文化元素对建筑装饰的作用和重要性
目前，“民族的才是世界的”的设计理念得到诸多设计师与专家的关注与认可。在不断了解、吸收中国传统文化元素的基础上，增加建筑装饰内容，创新建筑装饰设计，提升现代建筑装饰水平，是建筑装饰设计的一大亮点。与此同时，我国传统文化元素在建筑装饰中的作用与重要性更加凸显。
（1）丰富建筑装饰，提供建筑装饰设计素材。中国传统文化元素丰富多彩，具有多样性，在建筑装饰设计过程中，适当融入中国传统文化元素，可达到建筑装饰内容丰富化的效果，体现建筑装饰的形象性，为优化建筑装饰设计提供素材，满足社会不断发展需求。例如，雕梁、隔扇等。
（2）更符合大众需求。在融合中国传统文化元素的基础上，致使现代建筑装饰更具传统生活气息，符合大众审美需求。中国传统文化元素具有历史悠久的特点，蕴含着丰富的人文情怀，是舒缓人们紧张情绪的有效措施，为人们带去新的审美感受。因此，设计师适应当添加中国传统文化元素至现代建筑装饰设计中，为人们构建舒适、安逸的生活环境，帮助快节奏下的人们得以舒缓，保持良好心情面对每日生活。
（3）创建特色化设计理念和设计手法。在现代建筑装饰设计中融入中国传统文化元素，有利于构建具有中国特色的设计理念和设计手法，是中国人生活习惯与生活方式的展现。在带给人们强烈的视觉享受的同时，迫使人们深入设计背后的文化深意，彰显建筑装饰设计的文化内涵。
2传统文化元素在建筑装饰中的应用原则
为达到传统文化元素与建筑装饰的完美结合，必须在研究现代建筑装饰的基础上，深入中国传统文化元素，找准切入点，达到两者的完美契合。简言之，即达到形、意、神的完美结合。单讲“形”而言，应充分利用传统图形，达到辅助建筑装饰设计的目的。例如，中国汉字、云纹、龙纹等。当然，应用传统文化元素并非简单复制，而需充分结合建筑装饰特点与实际建筑情况，掌握传统文化元素深意，提炼、创新传统文化，充分发挥其作用与价值。从另一层面讲，“形”是“意”的传承，是人们在熟知寓意的前提下，选择合适的“形”。例如，云纹样式，其具有追求吉祥的寓意。
3传统文化元素在建筑装饰中的应用方法
（1）直接法。直接法即直接选取适合的中国传统文化元素，运用至现代建筑装饰设计中，直接法主要涉及传统装饰语言。中国传统文化元素蕴含着丰富的传统装饰语言，尤其是蕴含着吉祥如意的图形符号，例如龙、麒麟、中国结等。建筑装饰设计师在深入挖掘此类语言资源基础上，高效利用独具特色的中国文化，利用传统装饰技巧与内容，丰富现代建筑装饰设计，直接运用传统图形，增加现代建筑装饰的艺术感，促使现代建筑装饰走向另一发展高度。与此同时，采用直接法时，必须坚持合理选用的原则，结合现代建筑风格，以户主需求为出发点，适时、适量应用传统文化元素。
（2）改造法。改造法即通过对中国传统文化元素的提取与重组，以创新理念为基础，高度概括传统文化元素中的造型、图案等，将其以合理的形式进行搭配，创造出独具特色的新元素。针对设计师而言，必须以现代设计方法为指导，结合传统图案，吸收、消化传统文化元素中的有效素材，对其进行现代化重组，使得建筑装饰设计既蕴含着传统文化气息，又独具个人特色。
4结语
在经济飞速发展的前提下，人们更加注重艺术追求、精神追求，对建筑装饰设计也提出更高要求。为满足社会发展需求，符合人们审美需要，现代建筑装饰设计师应适当添加中国传统文化元素，丰富现代建筑装饰内容，促进现代建筑装饰行业发展。
参考文献
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坚持传统文化的重要性范文2
[关键词]苔美术设计 创新 传统文化
[中图分类号]J505 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）12-0073-01
美术设计代表了一种美学，它能给人一种视觉上和心灵上的冲击。我国美术设计的发展遇到了瓶颈，它没有很好地利用我国五千年的悠久历史文化，没有展现出我国特有的民族文化。美术设计的发展必须结合传统文化，这样才能将美术设计提升到新的高度、新的境界。因此，笔者要对我国传统文化对美术设计创新方面的借鉴进行讨论。
一、传统文化对美术设计创新的重要性
（一）传统文化为现代美术设计提供了丰富的素材
无论哪个民族，在进行美术设计时都要将美术设计与传统文化结合起来。更何况我国是拥有五千年历史文化的古国，深厚的传统文化底蕴为现代美术设计提供了丰富的素材，设计师的创作空间也变得更为宽广。因此，我们可以认为，现代美术设计是对传统文化的一种传承。
（二）传统文化扩展了现代美术设计的思维
现代美术设计师的创作思路和设计内容大部分来自于我国丰富多彩的民间美术元素，这些丰富多彩的民间美术元素能让美术设计师的创作思维得到拓展，变得更广泛、更细腻、更合理；同时，设计师们能在传统文化美术创作中培养发散思维，他们的美术设计创造力也能提高。
（三）传统文化促进了现代美术设计的变革
将传统文化因素加入到美术设计中，能促使现代美术设计发生变革。一方面，传统文化是美术设计创造的源泉，它推动着现代美术设计的持续发展；另一方面，传统文化是现代美术设计创造的基础，在此基础上，现代美术设计才能进行创新。随着传统文化对于现代美术设计重要性的凸显，越来越多的美术设计师意识到了传统文化在现代美术设计中的重要性。因此，人们开始关注如何利用传统文化促使现代美术设计变革、创新美术设计。研究传统文化对美术设计创新的借鉴与启示具有十分重要的现实意义。
二、我国传统文化对美术设计创新方面的借鉴及启示
（一）借鉴吸收优秀的传统文化，在创新中求发展
随着时代的进步和社会的发展，美术设计师要对美术设计进行战略性创新，对于我国传统文化，设计师应当借鉴和吸收传统文化的优点，一方面，美术设计师要对中华民族优秀传统文化进行弘扬，摒弃不良传统；另一方面，要用创造性的思维对传统文化进行创造，同时发展现代美术设计。设计师们要有效地利用我国有效的传统文化，以此推动美术设计的创新，而不是成为美术设计创新路上的一种束缚。因此，设计师们在进行美术设计的时候要将传统文化与现代艺术结合起来，汲取传统文化的精髓和内涵，这样设计出来的作品既能体现时代特征，又能体现民族特征；既不与时代脱轨，又具有深厚的文化底蕴。在利用优秀传统文化对美术设计进行创新时，要有效地把握历史性和时代性的统一。对于中国传统文化，要取其精华、去其糟粕，用正确的眼光看待中国传统文化对现代美术设计创新的作用。
（二）吸收多元化文化，使我国美术设计具有国际范
在美术设计创新中除了要借鉴我国传统文化外，还要借鉴国外优秀传统文化，并将这两种文化有效结合起来。这样我国美术设计创新就会变得多元化，变得更具有国际范，从而提高我国美术设计在国际美术设计中的竞争力与影响力，使我国美术设计在国际美术设计中占有一席之地。在美术设计新形势的要求下，我国现代美术设计不仅要兼具信息化、视觉化和现代化，还要通过国际交流来促进传统与现代的融合与创新。因此，在美术设计创新中要考虑到国际化因素。设计师在进行美术设计的过程中，不仅要将中国传统文化元素融入设计作品中，体现中华民族的特色文化；同时也要将世界优秀文化融入到作品中去，这样设计出来的作品才能适应新时代美术设计的要求，才能在美术创新中展现中国博大精深的传统文化。
（三）注重传统文化教育，多元培养人才
当前，我国在美术设计教育中对传统文化教育的重视程度还不够高。如果要在设计作品中体现我国文化特色，就必须加强传统文化教育力度，注重传统文化教育的作用，培养兼具传统文化和现代设计美术的人才。厚重的传统文化是现代美术设计人才成长所必须的土壤。作为现代美术设计人才，广博的文化内涵必不可少，这就需要美术设计者不断地学习历史、民族等传统文化，只有在丰富的知识结构的基础上，才能有效地将传统文化运用到现代设计中去。与此同时，还要不断吸收一些现代化先进的设计理念，构建一个既有民族特性又蕴涵时代意蕴的现代美术设计教育体系，多元化培养现代设计人才，使美术设计创新在传统文化的中汲取营养，打造出一支富有现代设计美术的新主流设计人才队伍。
三、结束语
综上所述，在我国美术设计创新中，要坚持借鉴、吸收我国优秀文化；吸收世界多元化文化、体现中国特色；同时要注重传统文化的培养，这样我国美术设计才能更好地发展。
【参考文献】
坚持传统文化的重要性范文3
文章概述了中医药文化的含义和特色，论述了中医院校以中医药文化为核心的文化育人工作的重要性，探索以中医传统文化为核心的文化育人新途径：开展以校风、学风建设为内容的文化活动，打造中医药文化特色品牌；开展以志愿者服务为主要内容的社会实践活动，培养学生医者风范；开展以传承历史文化为核心的学术交流活动，营造校园学术氛围。
【关键词】
文化育人；中医药文化；途径
中医药作为中华民族传统文化的重要组成部分，在发展过程中不断汲取中华文明营养，形成了独具特色的中医药文化，是我国非物质文化遗产的杰出代表。传承、弘扬、保护、发展中医药文化，焕发其时代光彩和现实价值，具有繁荣中华传统文化、推动实现中华民族伟大复兴的现实意义。在中医药院校思想政治工作中渗透中医药文化，对于增强中医药院校思想政治工作的吸引力，提高思想政治工作的成效具有积极作用。中医药院校应以党的十精神为指引，在推动社会主义文化大发展、大繁荣的背景下，以弘扬中医药传统文化为切入点，深入开展社会主义核心价值体系教育，打造校园文化精品，大力弘扬民族精神和时代精神，把中医药传统文化教育切实渗透、贯穿到文化育人的实践中去，推动文化育人工作全面深入开展，使其发挥出应有的效力。
一、中医药文化的含义及特色
中医药学是我国各族人民在生产生活实践和与疾病做斗争的过程中逐步形成并不断丰富发展起来的医学科学。在全国第八届中医药文化研讨会上，首次明确了中医药文化的定义：中医药文化是中华民族优秀传统文化中体现中医药本质与特色的精神文明和物质文明的总和。广义的说，中医药文化是指中国人民几千年来创造的中医药物质财富和精神财富的总称；狭义是指中医药行业独有的思想观念、行为规范和人文习惯。从本质上讲，中医药文化是构成中医学的母体，是不同于其他任何文化的民族文化体系；从功能上讲，中医药文化是传承中医药学的载体，承载了中医药学的灿烂历史，更是世界人民的医学财富。
1、中医药文化体现着中国传统文化的精髓
中医药文化是中医药学的思想理论基础和核心价值内容，是中国传统文化的重要组成部分。以天人合一、和而不同为思想基础，以崇尚和谐、追求平衡为思维方式，以以人为本、大医精诚为道德准则，深刻体现了中华民族的认知方式和价值取向，蕴含着丰富的中华民族优秀传统文化精髓。中医药学的理论体系是建立在中国古代哲学等一批人文学科和大量临床实践基础上的，人文的思辨是中医药学的核心，临床实践则是根本。中医药学的学术成果涉及哲学、天文、地理、环境、气象、生命科学和医药学等诸多领域。
2、中医药文化体现着中国现代文化的软实力
近年来，随着中医药文化的普及、健康观念的变化和医学模式的转变，中医药受到了国际社会和越来越多的国家、地区人民的广泛关注和认可。中医药产品和服务已遍布全球160余个国家和地区，中医药对外交流与合作已形成全方位、多层次、宽领域的发展格局。作为中国特有的具有中华智慧的医药卫生、科技和文化资源，中医药正越来越显示出广阔的发展前景和旺盛的生命力。
二、对文化育人工作重要性的认识
1、文化育人是坚持社会主义办学方向的必然要求
社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，是社会主义意识形态的本质体现，要确保高校的社会主义办学方向，就必须坚持用社会主义核心价值体系武装思想。中医院校不同于普通高等院校的最大特点就是专业特色和文化氛围，因此，更应当在培养中医药人才的过程中自觉以文化为载体，以广大学生为主体，切实做到文化育人。
2、文化育人是培养高素质人才的必然要求
大学教育，育人为本；德智体美，德育为先。校园文化是学生心灵塑造、情感培养、人格提升的重要动力。文化育人形于外化，重在内化，其效果更持久更深入。中医药文化包含的神奇、丰富、有趣的知识不仅能够引起学生的兴趣，更能激发学生学习热情；蕴藏的德育、励志的内容，如孙思邈的《大医精诚》：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”等等，对于形成中医学子高尚的医德，端正其学医信念具有促进作用；另有许多修身养性的观念，如“恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”等等，能够引导中医学子对简朴生活的追求，自觉培养以德为上的价值取向。
3、文化育人是加强和改进大学生思想政治教育工作的客观需要
用社会主义核心价值体系和大学精神去影响和感染学生，有助于大学生坚定信仰，有助于激发学生学习、成长的动力，有助于锻造良好的人格修养。以塑造和培养大学生正确的世界观、人生观、价值观为目的的大学生思想政治教育工作，更需要大学文化的浸润。
三、以中医药文化为核心的文化育人工作的重要性
中医药院校依托中医药特色资源，有着很强的专业优势。如何在开展校园文化活动中将传统特色与时代精神统一起来，营造中医药文化的育人氛围，培养中医药人才，是中医药院校共同面临的难题。对于中医药院校而言，以中医药文化为核心的文化育人工作的重要性，表现在以下几个方面。
1、有利于弘扬中医药传统文化
学生在特定的专业特色文化氛围中活动，受到特定群体意识的熏陶和影响，就会在社会化过程中形成与群体一致的文化意识和文化品格。中医药院校作为传承中医药文化的重要阵地，广大学生通过参加各种与中医药相关的校园文化活动，可以进一步坚定投身中医药事业的责任感和使命感，进而毫不动摇地捍卫中医，坚持不懈地传承中医，坚定不移地发展中医。中医药院校围绕中医药文化，以形式多样的特色校园文化活动为载体，有利于在学生中树立中医药文化理念，打造中医药文化品牌，营造利于中医药人才培养的中医药文化软环境。
2、有利于提高学生的综合素质
需要注意的是，目前中医药院校的大学生绝大多数在高中阶段为理科学生，人文科学知识薄弱，缺乏文化素质教育的熏陶。进入大学后，由于中医院校专业特色突出，专业课程繁重，导致学生只重视课业学习，往往忽视培养自身综合素质的全面发展；另外，随着就业市场竞争的日益激烈，无形中使学生不得不更多的考虑现实问题，重临床轻文化现象严重。因此，加强校园文化建设，均衡学生文化素质和艺术修养、道德素质和实践能力，通过开展丰富多彩的有着深厚中医药文化底蕴的活动，将全面提高学生对中医药文化的认同，帮助学生在活动中锻炼提升综合能力。
四、以中医传统文化为核心的文化育人新途径
1、开展以校风、学风建设为内容的文化活动，打造中医药文化特色品牌
校园文化是师生在特定环境中创造的一种与时代密切相关，具有校园特色的人文气氛和成长环境，体现着学校的管理方式和培养模式。中医药院校应依托传统文化与中医药文化等文化元素，在校园文化的构建中充分发挥文化特色，例如，开展“诵中医经典，品中医文化”主题教育活动，以“诵典籍、评人物、说经典、传故事”为主要内容，充分发掘校史资源，将参观校史陈列馆、医药博物馆列为新生教育内容。丰富校园景观内涵，进一步拓展文化育人范围，打造多元校园文化。开展“走近名师名医”系列活动。国医名师是中医药大学精神的生动体现，可以定期开展国医名师讲座，通过与国医大师、国学大师的零距离接触，鼓励学生以大师为范，树立成才信念。
2、开展以志愿者服务为主要内容的社会实践活动，培养学生医者风范
中医药院校由于专业特点，更应注重学生的实践能力，积极开展社会实践活动，把社会实践作为学生学以致用、用以促学、学用相长的有效途径。在社会实践活动的安排上，应注重发挥学生特长，围绕“传播中医文化”、“医疗卫生知识宣传”、“扶贫义诊”、“志愿支教”等开展主题活动，以“青春、理想、责任、奉献”为主导思想，引导学生参与此类社会公益活动，推动大学生社会实践和志愿服务工作的深入开展，锻造志愿精神，打造有中医药文化特色的志愿文化，充分发挥学生能力，提高学生服务社会的意识，培养学生医者广施仁德的风范，内化道德品质。
3、开展以传承历史文化为核心的学术交流活动，营造校园学术氛围
传统文化的修养并非一朝一夕之功，近代名医秦伯末说：“专一的研讨医学可以掘出运河，而整个文学素养的提高则有助于酿成江海”，中医药文化在中医药人才培养中的重要作用几乎成为了共识。因此，处于培养中医药人才最前线的中医药院校更应该发挥其阵地作用，开展中国传统文化教育，加强校园学术氛围，使中医院校的学子能在这种文化“软环境”下潜移默化的接受熏陶，培养民族自尊心和自豪感、从而激发对中医药事业的无限热忱。可以通过文化沙龙、学术论坛、学术交流会等活动，不断浓厚校园学术氛围，开阔学术眼界，营造校园学术讨论的生动局面，引导学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战的信心和动力。
总之，新的时代背景和社会形式对中医药人才的培养提出了新的挑战和要求，中医药人才的培养，应牢固遵循教育规律和人才成长规律，积极适应国家和社会的需要，在推动社会主义文化大发展、大繁荣的背景下，中医药院校应坚持以人为本，以文化育人为章，构建一个与时俱进，彰显中医药文化特色的校园文化软环境，使其在贯彻党的教育方针、传承中医药文化、培养中医药人才上起到更大更重要的作用。
【参考文献】
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坚持传统文化的重要性范文4
【关键词】室内设计教育;中国;传统文化
在传统的室内设计教育模式下，教师只注重教材知识的讲解，这不仅无法提高学生学习的热情和积极性，也无法满足学生的学习需求。中国传统文化的基本精神之一就是人文精神，也就是要求室内设计教育必须坚持“以学生为本”的教育理念，从学生的角度出发，充分发挥学生学习的主体性，进而满足学生的学习需求。
一、中国传统文化应用于室内设计教育中的必要性
中国传统文化博大精深，具有非常深厚的文化底蕴，对室内设计教育有着不可替代的影响。室内设计教育的发展需要建立在中国传统文化的基础上，如果我国的室内设计教育不是建立在中国传统文化的基础上，而是照搬西方国家室内设计的教育模式，不仅无法适应我国室内设计教育体制，也无法满足室内设计专业学生的学习需求。室内设计教育既需要合理借鉴西方国家的先进教育经验，也需要突出中国传统文化的特色，室内设计教育的目标是培养出具有创新能力和文化内涵的人才，满足社会对室内设计专业人才的需求。如果一位室内设计人员不了解中国传统文化的精神和内涵，那其设计出来的作品必定是空洞的，不具层次感的。
二、室内设计教育与中国传统文化的融合对策
(一)改变传统的教学理念。要想把室内设计教育和中国传统文化融合在一起，就必须认识到中国传统文化在室内设计教育中的作用，改变传统的室内设计教学理念和模式。在传统的室内设计教育理念和模式下，教师过于注重理论知识的讲解，忽略了实践教学的重要性，室内设计专业学生动手的机会比较少，灌输式的教学模式降低了学生学习的热情和积极性，教学效率低下。在新形势下，室内设计教学中可以合理的融入古典文学艺术，提高室内设计学生的审美能力，丰富室内设计教学形式，教师也可以定期举办专题讲座，并集中性的为学生讲解，鼓励学生积极参与到室内设计教学中，充分发挥学生学习的主体性。在室内设计教学内容的选择上，室内设计教师必须结合学生的实际情况和特点合理的选择教学内容，在保证室内设计教学知识性的基础上，提高教学的趣味性，这样就可以让学生掌握室内设计知识的同时还能受到中国传统文化的熏陶，更愿意主动去探索，去学习，并把所学到的知识运用到实际生活中，认识到学习室内设计知识的重要性和必要性。
(二)注重学科之间的交叉。任何一门学科都不是独立存在的，各学科之间必然存在一定的联系。因此，在开展室内设计教学时需要把各个学科联系在一起，互渗互动，把与室内设计教学相关的知识融入到教学中，取长补短，找出各个学科之间的相同之处和不同之处，完善室内设计教学体系。中国国画在构图时需要注意以下因素:一是黑白，二是聚散，三是疏密，四是虚实，五是粗细，六是曲直，七是刚柔，中国国画中的很多因素与室内设计中的对比和调和等都有着及其相似之处，在审美方面也是相通的。谢赫曾经提出过“六法论”内容就是要辩证的看待事物，做到天人合一，室内设计受到“六法论”的影响比较大。除此之外，很多中国传统图案当中的颜色和形象都是室内设计人员可以借鉴的，也是创作的动力和源泉。很多中国传统文化都是对未来的美好憧憬，也可以给后人带来启迪。中国传统文化融入室内设计教学中可以为教学提供丰富的资源，提高学生的审美能力和人文素养，这也是室内设计专业学生所必须具备的。室内设计教师需要拓宽教学渠道，让学生能有机会接触到更多的中国传统文化，取其精华，更加深层次的了解中国传统文化，并在中国传统文化的基础上不断创新，把传统的室内设计理念转变为现代的室内设计理念，理论结合实际，运用到室内设计实践中，进而设计出具有中国文化特色的室内设计作品。
(三)做好学科建设。要想把室内设计教学与中国传统文化融合在一起，就需要做好学科建设，在室内设计专业教学中增加能够弘扬传统文化的课程。如今，我国的室内设计专业包括以下课程:一是《结构素描》，二是《色彩基础》，三是《平面构成》，四是《色彩构成》，五是《立体构成》六是《室内设计原理》七是《专业制图》八是《透视学》，九是《计算机辅助设计》，十是《效果图表现技法》，十一是《室内陈设》。在室内设计专业课程的基础上应该增加以下课程:一是《传统装饰》，二是《民间美术赏析》，三是《室内民族风格装饰》，教师需要引导学生从基础做起，室内设计教学中必须突出中国传统文化特色，而且还需要增加一些具有中国特色的选修课，比如陶瓷等等，这样室内设计学生才能更好的领会中国传统文化的内涵和精神。
(四)建立具有中国传统文化特色的室内设计教学目标。随着社会的快速发展，社会对人才的需求量逐渐增加，对室内设计人才的要求也在不断提高，室内设计教学必须建立具有中国传统文化特色的室内设计教学目标，明确室内设计教学方向，才能培养出高素质的室内设计专业人才，满足社会对室内设计人才的需求。实践教学是室内设计教学中必不可少的环节，教师需要合理实际情况合理安排教学时间，有针对性的展开教学。随着教育事业的快速发展，我国高职院校的数量也在不断增多，很多高职院校都开设了室内设计专业，但是室内设计教学的内容和结构基本相同，无法体现出室内设计教学特色。高职院校需要结合自身的优势来制定室内设计教学目标，这样才能满足每一位室内设计专业学生的学习需求，为学生日后就业奠定基础。室内设计专业具有以下特点:一是实用性，二是技艺性，三是实践性，室内设计专业必须不断进行理论创新，不断完善室内设计教学体系，优化教学内容，提高学生学习的热情和积极性。要想在室内设计教学中突出中国传统文化特色，就需要构建室内设计理论教学框架。事实上，室内设计专业的理论教学并不是仅仅指教材上的理论知识，室内设计教师在开展理论教学时可以探索中国传统文化中所包含的理论，充分发挥出中国传统文化在室内设计教学中的作用，体现出中国传统文化的价值。但是，中国传统文化博大精深，室内设计教师需要从中国传统文化中提取出可以融入到室内设计教学中的理论知识，丰富学生的知识储备，整合教学内容。注重中国传统文化与室内设计教学的融合是当代高职院校教学的责任，室内设计是实践性非常强的课程，并不是简单的知识的传授和信息的传达，室内设计专业反应了中国传统文化的根源。中国传统文化与室内设计教育的相互融合对室内设计教师的专业水平和综合素质提出了较高的要求，高职院校必须认识到室内设计教师培训的重要性，定期派遣室内设计教师外出参加专业化培训，丰富教师的教学经验，提高室内设计教师的专业水平和综合素质，进而更好的满足学生的学习需求。综上所述，室内设计教育的目标是培养出具有创新能力和文化内涵的人才，满足社会对室内设计专业人才的需求。在传统的室内设计教育理念和模式下，室内设计教师过于注重理论知识的讲解，忽略了实践教学的重要性，室内设计专业学生动手的机会比较少，灌输式的教学模式降低了学生学习的热情和积极性，教学效率低下。在新形势下，教师要让学生掌握室内设计知识的同时还能受到中国传统文化的熏陶，更愿意主动去探索，去学习，并把所学到的室内设计知识运用到实际生活中，认识到学习室内设计知识的重要性和必要性。要想把室内设计教学与中国传统文化融合在一起，就需要做好学科建设，在室内设计专业教学中增加能够弘扬传统文化的课程。高职院校需要结合自身的优势来制定室内设计教学目标，这样才能满足每一位室内设计专业学生的学习需求，为室内设计专业学生日后就业奠定基础。
【参考文献】
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坚持传统文化的重要性范文5
关键词：中国传统 设计样式 平面设计
1 中国传统文化在现代平面设计中的重要性
只有有特色的东西才能够被世界发觉，并能够在国际间的相互学习和交流中得到认同。因此，设计作品的民族特色是其具有世界性的一个前提条件。而中国传统文化有着悠久的历史和丰富的式样，把中国传统文化融入现代平面设计中，一定程度上讲是对传统文化的尊重和借鉴。在任何一件传统的艺术作品中，每个人都能够把自己对生命和情感的理解融入作品之中。而个人的观念与感情又是最直接的艺术源泉，可以为现代平面艺术设计提供最直接的灵感。随着中国和世界的逐步接轨，中国平面设计的空间会越来越大。社会对艺术方面的要求在不断提高，现代平面设计也面临着新的挑战。在坚持和把握艺术的民族性，把中国的传统艺术文化与现代设计进行完美的结合便显得尤为重要。
2 平面设计与传统文化之间的关系
设计的核心目的是为人服务，所有的设计活动其实都应该围绕着人的需要而展开。设计同时也承担了对人类的精神和心灵进行正面引导的重任。如：年轻消费者购买某种商品是为了展示自我成熟与成就感；而年老消费者则可能是怀着浓浓的怀旧感和对岁月的沧桑感而购买。设计只要考虑到以人为核心向外延伸，就会产生这样的现象：有怎样的需求就会产生怎样的设计。
作为艺术设计中的一个分支，平面设计也是一种文化的设计。平面设计的范围和设计对象是在二维的空间里将所要表达的精神内涵通过视觉语言和视觉符号的形式表达出来，形成丰富多彩的平面设计作品。平面设计作品所展现的具有精神文化和物质文化的表现形式，是对客观情感和主观情感体验的一种艺术再现，具有较为特殊的审美情趣和实用价值。作为体现现代艺术文化的平面设计，要充分立足于民族的传统文化，从这个巨大的艺术源泉中汲取灵感，给予设计以无穷的魅力和精神核心。在现代的平面设计中，传统艺术文化会被设计师有意或无意地运用到设计之中，形成有浓厚的民族文化特色的平面设计作品。在现代平面设计趋向于国际化的潮流下，设计中的传统文化运用的成功与否成为现代平面设计成败的关键因素之一。
3 中国传统设计样式在现代平面设计中的运用
中国传统设计样式在现代平面设计中的运用，主要是把传统的设计元素与现代平面设计的内容、思路和形式进行整合，使他们在和谐的前提和条件下下自然地融合。
3.1 传统的“留白”在现代平面设计中的运用
“留白”作为中国传统艺术形式美中较为重要的表现形式之一，是中国艺术中绘画艺术对简约之美的总结。它以“计白当黑”、“以少胜多”等特有的语言和设计手法对现代平面设计产生明确的启示作用。现代平面设计中的设计者往往都在设法将平面中的所有空间都填满，这种现象在现代的很多设计作品中都得到充分的体现，而且还有一直不断攀升的趋势，但是这种现象却越来越多地使人们感觉到视觉疲劳，因为这让欣赏者感觉到压抑和喘不过气。而传统艺术中的留白设计正是缓解这种现象的解决方式，留白使二维的平面空间产生恰当的“呼吸量”，不仅能够很好地引导人们的视线，更能够给设计者带来更多的遐想，使人们根据平面设计的主题，给予设计内容和结构布局以新的延伸内容，使之发挥出更大的想象和创作空间。
3.2 传统的吉祥图案在现代平面设计中的运用
中国传统的吉祥图案形成了广泛的题材、多样的形式和丰富的内涵。其源远流长的历史文化和发展，为现代平面设计提供了丰富的素材和创意。传统设计中的吉祥图案运用于现代平面设计，主要体现在其本身具有的形式美和图案所承载的吉祥寓意在平面设计中的运用，如中国联通的标志――中国结，通过中国结迂回往复的线条来象征现代通信网络的四通八达，寓意着在现代信息社会中联通的通信事业信达畅通和井然有序。同时，也象征着联通的通信事业的蒸蒸日上、红红火火。中国传统吉祥图案在现代平面设计中的运用，使得设计作品在文化内涵和视觉美感方面都有了更深层次的表现。
当然，中国传统设计样式在现代平面设计中的运用不仅仅只体现在这两个方面，这里仅仅抛砖引玉，为现代平面设计提供一定的思路。在现代平面设计中要不断发掘中国传统设计样式中的有民族特色的元素进行广泛地运用，为现代平面设计提供全新的视觉形象和文化内涵。
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坚持传统文化的重要性范文6
一、创新教学内容，传播仁爱精神
我们要推动传统文化在高中历史课堂中的应用，就要形成对传统文化价值的正确认知，并将其融入高中历史课堂。在课改背景下，对高中历史教学形式进行创新是必然趋势。同时，还需要对传统文化的内涵进行归纳和总结，提取其中的精华部分。教师要基于学生高中历史学科学习实情设计教学内容，使之与传统文化内容相融合。为了达到上述效果，教师必须准确把握教材的主导方向，形成对传统文化内涵和价值的精准解读，将传统文化中的爱国主义精神、自强不息的奋斗精神、仁爱精神以及知行合一等思想融入历史课堂，完成教学内容的适当延伸。比如，教师可以探索“贞观之治”的成因为契机，引用魏征“水能载舟，亦能覆舟”的名言，让学生谈谈“以民为本，休养生息”的积极作用。教师还可以结合秦朝“二世而亡”的历史教训，让学生体会在国家政治层面上，坚持以人为本、施行仁政的重要性。
二、改革教学模式，丰富文化认知
想要保证传统文化融入高中历史课堂，对学生产生正向影响，教师需要改进教学模式。部分高中历史教师受个人教学能力、教学观念的束缚，难以引导学生展开自主学习，缺乏创造性教学策略的应用，影响了传统文化在历史课堂中的融入。这些教师有必要转变教学观念，主动学习更多的先进教学方法；要吸收更多的历史文化，提高知识储备，在更新教学观念的基础上，对教学方法进行调整，引导学生主动探索。例如，我们可以运用小组合作策略让学生围绕课堂主题展开探究，使学生通过自主探究的方式获取更多的传统文化内涵。
三、感知传统文化，践行爱国教育
