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电商培训教案范文1
一是各项激励约束机制、培训考核、评比制度不完善，一些干部自我学习、自我提高的内动力不足。有些干部一天到晚工作生活忙忙碌碌，加班加点，抱怨工作压力大，没有时间“充电”；有些干部认为当前所处岗位对知识、技能的要求不高，工作只求过得去，不求过得硬；另一些年龄稍大的干部认为自己“船到码头车到站”，学与不学一个样；还有一些干部怕培训，“多学多干事”的思想在作祟。
二是基层所的学习培训形式多数是集中一两个人上课辅导，存在上课时间短、理论内容不能讲清讲透、满堂灌、参加学习的同志不专心听讲、讲课内容与实际工作脱钩的现象。影响学习质量，培训收效不明显。
三是现有的人员知识结构不适应工商事业改革发展的需要。“单一型”、“一般型”的人员比较多，而“复合型”、“拔尖型”的人才相对少。既精通注册登记工作，又能办案的人员不多；既会在一线监管执法，又善于总结提炼的人员不多；既精通工商法律法规，又善于具体指导服务工作的人员不多。大部分干部知识结构比较零散，日常培训中忽视了工商行政管理基本知识、基本技能等系统知识的渐进培训。存在具体业务岗位人员只懂本岗位知识，对其他部门知识知之甚少的现象。这些人一旦岗位轮换，就会出现知识缺乏、工作脱节的现象，履职能力难以适应新时期工商行政管理事业的要求。
二、加强基层干部培训方式方法的探索创新
一是办班方式实行“个性化”。针对干部素质参差不齐，业务技能不一，全员式培训难免因“程度差的吃不了，程度好的吃不饱”而影响培训效果的现状，突出推广个性化、差别化培训。在培训形式、培训时间、培训方法、培训内容上不搞“一刀切”。采取按水平设班等“小班制”的培训方式，灵活设置培训班次，满足干部的个性需求。
二是突破形式单一的培训形式。通过走访、座谈、问卷调查等方式，了解和分析基层干部的学习愿望和需求。从而为教学提供依据和参考，使培训形式更贴近干部的实际需要。县局采取机关组织精干力量下所讲课方式，提高基层所的执法和办案能力。去年，食品安全一直是困扰基层的难题。县局组织消保科的同志采取多媒体教学方式，将复杂问题简单化。按照基层所规范化关于“三室一站”的工作分工一步步讲解，从而使基层所的同志很快就掌握了方法和要领。
三是注重学习的实用性。学习的目的就是提高实际技能和应用本领。为此，我们主要采取四个步骤提高办案技能：（*）由公平交易科、法制科对基层所办案人员授课；（*）模拟办案过程，对经常出现的案例进行模拟办案；（*）组织有办案经验的同志传帮带；（*）独立执法案人员当场考试。
四是注重教员培训。在开课前，组织教员共计*人进行培训，提高教员掌握业务本领和讲课技巧的水平。同时，要求他们必须有标准教案，为了确保教案的编写质量，要求注重结合实际。
五是注重培训计划的制定。按照“干什么练什么，缺什么补什么”的要求，有针对性地增强全系统基层工商人员的业务素质。综合知识方面侧重于以常用的公文写作、财会知识、法规知识为普及内容。业务指导方面以日常执法办案为侧重点，以扣留物品、行政强制措施、调查取证方式方法及年终综合业务考评作为今年学习的主要内容。
三、干部人事管理工作的问题及建议
一是思想素质是决定人的价值取向的决定因素。选拔干部的原则是德才兼备，廉政建设提出的是德、能、勤、绩、廉。由此可以看出，思想素质是诸事之先，有好的思想素质是干好其他工作的重要前提和保障。因此，积极对全体干部职工进行思想政治教育、爱岗敬业教育，使同志们树立正确的世界观、人生观、价值观。在当前市场经济条件下，工商一线执法人员面临各种诱惑，如何守得住寂寞，耐得住清贫，是摆在每个工商人面前的重要课题。要开展有针对性的学习教育活动，使全体同志的思想素质在潜移默化中逐步得到提高。将提高思想素质纳入到制度建设的重要工作之中，以此规范干部队伍行为。使我们的队伍永远富有朝气和活力，建设一支政治坚定、业务精通、和谐有序的工商队伍。
电商培训教案范文2
第一学期，我同时兼任了17秋5班的《电子商务概论》、《电商物流》两门课的教学工作，两个课头的备课工作，工作忙任务重，但领导的安排就是我的工作目标，在教学工作中，我潜心学习，积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如分小组讨论，模拟上课等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
17秋5班的《电子商务概论》课程，虽是本班课程，从学情上来分析，他们对电商专业的社会导向、经济地位与用途，了解不多，也不透彻，造成了对本课程无学习兴趣的局面。通过对他们的调研及各个学生的知识摸底排查，我就专业角度，从基础抓起，从历史的转变，从改革开放、货物流通，从马帮送货、上门销售，一直讲到电商在当今社会的经济地位及快捷、无中间商、利润回收、社会经济发展、人们的生活需要，培养了学生的学习兴趣，使学生一步步地认识这个专业，这门课程。
《电商物流》是电商专业的一门基础课程，学生对物流一点半解，在现实生活中处处可接触到物流，故而在授课时，往往能收到学生不以为然的反馈。他们觉得在生活中轻易就能看到、做到的事情，不必在课堂上细细琢磨。因此，课堂学习氛围极其不好。为了解决以上问题，我四两拨千斤，反从生活借用案例引发学生思考，以此吸引学生注意力。
《客户关系管理》是一门很枯燥的课程，里面涉及电商及物流客户资源的整理与管理，实操很难实现。因此，课堂上我尽量引用学生学生学籍管理办法来举例，引导学生从身边案例思考。
第二学期，我的任课科目主要集中在18春和18秋电商班的《电商物流》、《客户关系管理》，虽然上着同样的科目，学生基础却不一样，春季学生较秋季学生在德育管理上存在一定的特殊性，同时加该班在课堂管理上一直处于松散状态，如此特殊的学情，我只得潜心学习，积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，尽可能地协调好两个年级的冲突，让老生带领新生，和谐教学。
总结过去一年教学，我注重与学生的课后相处，不断与同学增进关系，了解他们的兴趣，从他们的聊天中去挖掘他们对自己所传授的知识点的掌握，让自己能反省一下自己所教的内容是否能让学生在生活中运用。同时了解学生的内心，对学生进一步了解，可以从他们的角度去反思自己所教的课的内容是否合理，是否可以从其他角度去思考知识点，从而选择新的讲授方式。
再者，努力提高自己的技能水平，让自己可以在学习中不断充实自我，提升自己的内涵，在学生面前可以展示更有才的自己。从物流专业的技能方面，和对电子商务、配送方面的知识都需要进行不定时的提高，让自己成为一个越来越优秀的人。同时也能完成自己想要的那种教育高度。与此同时也要不断提升自己的教学技巧，这个可以通过参加多种培训和听多一些教育专家的建议。再结合自己所教的学生的特点，选择适当的方法进行教育。
教育行业是一个与时俱进的行业，随着时代的发展，很多教学方式和模式都会有所改变，更何况是对于技校的学生来讲，他们更加需要打破墨守成规的教育方式。想要学生能在三年期间选好技术，而且能把理论课结合技能变成自己的能力。需要的而不仅仅是一个合理的课程安排，还需要一个班级的氛围，上课教师的魅力和吸引力。因此，技校不得不打破以往的教育方式，重新换一个新的教育方式，随着时代的发展，让自己与技校的同学一样与时俱进。先争取有共同的话题，才可以相互探讨知识。从而更加容易找到可以突破的口子，让学生不再厌烦课堂，让学生主动喜欢所授课的老师，同时也能减轻教师的工作压力，提高教学质量。
电商培训教案范文3
围绕2010年省、市、县食品安全监管工作的部署和创建全省食品餐饮消费安全先进县的中心工作，充分发挥各类媒体作用，统筹规划、科学安排、形式多样、上下联动，积极建设覆盖全县的食品安全宣传阵地，深入广泛宣传普及食品安全法律知识和科普知识，切实提高公众食品安全素质，全面强化食品生产经营者的法律意识、责任意识，促进依法经营。动员全社会积极参与食品安全监督，共同构筑食品安全监管坚固防线，全面提高食品安全监管和保障水平。
二、主要任务
我县今年将组织开展以下宣传活动：
（一）开展食品安全宣传周活动
根据全省统一安排，在9月份第一周开展全省食品安全宣传周活动。宣传周活动方案另定。
（二）深入开展食品安全知识“五进”活动
积极开展以“进学校、进社区、进工地、进农村、进机关”为主要内容的食品安全知识“五进”宣传活动。
教育、卫生部门联合完成食品安全知识进校园宣传任务。一是在寄宿制学校广泛开展面向学生的食品安全知识讲座（牵头单位：县卫生局）。二是利用教师暑期集训，开展1次校园食品安全管理的知识讲座（牵头单位：县教育局）。三是组织1次校园食堂负责人和从业人员法规和知识培训，要求参训率达到100%（牵头单位：县卫生局）。
工商、质监、卫生、农业、畜牧、经济商务和信息、食品药品监管等部门联合完成食品安全知识进社区宣传任务。主要形式是在9月份第一周组织1次联合宣传，向社区群众发放法律法规手册、食品安全知识宣传资料、受理群众举报、咨询、投诉等（牵头单位：县工商局）。
各中小学校、大型宾馆饭店、大型卖场要建立永久性的食品安全宣传栏，分别由教育、卫生、工商等部门督导落实。
食品药品监管、卫生、工商、经济商务和信息等部门联合完成食品安全知识进工地宣传任务。初步定于9月份开展一次我县大型工地食品安全状况调查，并根据实际状况开展食品安全知识宣传（牵头单位：县食品药品监管局）。
各乡镇人民政府组织开展食品安全知识进农村宣传活动。一是抓好镇级食品安全宣传阵地建设，要求每乡镇在公路主干线建设相对集中的路边标语宣传牌5—8块，建设以餐饮安全知识为重点的大型食品安全知识宣传栏或宣传橱窗1个；二是抓好村级食品安全宣传阵地建设，各村要建设以餐饮安全知识为重点的食品安全宣传栏1个，刷写山体或墙体标语2—4条。县直各相关职能部门要配合好乡镇人民政府组织的食品安全知识进农村宣传活动，提供专业知识指导。（牵头单位：乡镇人民政府）
县食品药品监督管理局适时协调县直有关部门开展食品安全知识进机关宣传活动，重点宣传《食品安全法》、《食品安全法实施条例》、食品安全知识及我县开展餐饮安全先进县创建工作情况。（牵头单位：县食品药品监管局）
（三）开展面向餐饮市场的培训工作。
自7月份开始，在全县范围内开展面向餐饮市场的集中培训和农村“焗匠”培训。各乡镇人民政府负责摸清市场底数、从业人员和“焗匠”人员情况，造册备案，并负责培训的组织工作。县卫生局负责制定培训教案，安排授课人员。县食品药品监管局负责培训的协调工作。
（三）开展食品安全知识竞赛活动
结合食品安全宣传周活动，拟在9月份组织1次中、小学生食品安全知识竞赛活动，具体实施方案由县食品药品监管局商有关部门制定。
（四）广泛开展食品安全工作报道
一是结合校园及周边食品安全专项检查、食品安全整顿、餐饮安全先进县创建等重点工作的推进，各乡镇人民政府和县直各有关部门要积极开展食品安全工作的宣传报道。
二是充分发挥网络作用，丰富食品安全政策法规、工作动态、安全状况和安全知识等内容，积极开展食品安全知识普及和食品安全工作的宣传活动。
三是认真抓好十一、元旦、春节等重大节庆期间的宣传教育活动。
为配合食品安全宣传活动，县食品药品安全办公室拟定了宣传用语（附后），供各乡镇人民政府、县直各有关部门选择使用。
三、工作要求
一是高度重视，加强领导。各乡镇人民政府、县直各有关部门要切实加强对食品安全宣传工作的领导，要紧紧围绕食品餐饮消费安全先进县创建目标，严格按照此方案明确的工作任务，深入开展食品安全法律法规和食品安全知识的宣传工作。要强化宣传责任，细化任务分解，把关宣传内容，丰富宣传形式，确保宣传效果。
各乡镇人民政府、县直相关食品安全监管职能部门要根据此方案部署，制定具体的宣传培训工作实施方案，于7月20日前报县食品药品安全办公室备案。
二是做好食品安全舆情监测工作。高度重视和解决新闻媒体和网民反映的突出问题，进一步完善与媒体的信息沟通机制，及时掌握媒体及公众对食品安全的意见和建议。
电商培训教案范文4
如何规范架建校园网络，这是每一个现代化学校都必须面对的问题，有的学校花了大力气，架起了自己的校园网络，但却不能收到理想的效果，而且许多的电脑都只是流于文字处理，网络也只是用于文件的传输，大大浪费了网络资源。而有的学校花的钱不多，但由于充分利用起网络的优势，为学校管理和教育教学提供了最大的方便，网络在学校里起到了举足轻重的作用。
要规范地架建好校园网，必须做到“三先”，即先规划再建网、先培训后建网、先建库后建网。
一、先规划后建网。
规划胜于一切，没有好的规划，校园网建设“入倍出半”。在计算机技术和信息技术迅猛发展的今天，全国各地经济比较发达的地方绝大部分中、小学都已经先后架建起了自己的校园网络或准备架建自己的校园网络，但真正能充分利用好校园网络的学校却并不多见，问题的根源就是在于没有很好的规划好如何架建校园网络。
要规范地架建校园网络，必须清楚你需要什么样的校园网络，你需要校园网络来干什么？
要架建校园网，首先我们要知道我们需要什么样的校园网。通常学校对校园网络的要求有以下几种：
1、最简单的校园网络：包括一个微机房、一个教师电脑办公室以及几台教师办公室使用的电脑。这样的配置基本可以应付日常的计算机课程和教师办公、校务管理。学校也可以使用校长管理系统、教师办公系统、学生成绩管理系统、人事档案管理系统、财务管理系统等几个独立的管理系统。
2、中档配置的校园网络：包括若干个微机房、一个网络服务中心、每个教室配备电脑一台、每个教师办公室配备教师办公电脑。这样的配置可以满足管理、办公、教学、辅助教学的大部分要求。学校可以使用校长办公系统、教师办公系统、学生成绩管理系统、人事档案管理系统、财务管理系统、医务所药物管理系统、教师学生就诊系统、教师备课系统、图书馆管理系统、多媒体教学资源库系统、校园网站等。
3、高档配置的校园网络：包括足够的微机房，一个大型的网络服务中心，每个教室配备微机若干台(甚至学生人手一台微机)，每个教师配备办公电脑，这样的配置可以实现所有的自动化校园管理和教育教学信息自动化。学校可以使用各种的管理系统、电子图书馆、网上学校，实现真正的网上教学。
要架建校园网络，还要知道我们需要校园网来干什么，这样才能根据自己的实际需要来架建适合自己的校园网络。
利用校园网络最基本可以做到学校管理自动化，例如：人事档案管理、教师办公、行政管理、学生学习、学生生活、校产管理、学生的成绩、评语、奖惩记录、身体发育的管理。如果配置允许，还可以实现校内无纸化办公、教师电子备课系统、教师辅助教学系统、校园网页、网上学校等。所以要架建校园网络前必须先根据自己的需要规划好校园网络。
另外，架建校园网还需要适应学校的长远发展规划，根据具体的情况采取统一的规划，分阶段实施，逐步到位的建网原则。
必须认清形势，了解到学校日后的发展规模、学校的发展方向、学校的发展潜力，然后根据学校的这些情况，统一规划好校园网络的架设。切忌一窝蜂上马项目，应该循序渐进，规划好架建的先后顺序，再根据学校的需要，先上马什么，然后再增加些什么内容。而且在设备的购置清单中必须考虑到计算机的更新换代和对软件的要求等几个方面。先是硬件到位，然后再是软件跟进，使整个校园网的建设能有序进行，这样才会省钱省力。
架建校园网的设备，除了考虑到日后的更新换代外，摆在首位的是学校的实际需要问题。根据学校的实际需要，确定计算机的主要配置，而且如何使用最佳的配置来实现最理想的要求而只花费最少的成本，这是每个校园网都必须考虑到的问题。这就必须要对学校的要求有一个大概的了解。
下面我们举一个例子来探讨一下架建校园网络的规划：
一个中型城市的完全中学拟架建自己学校的校园网，学校教室和教师办公室相当比较集中。根据学校的需要，首先要建起两个微机房，每个机房拥有电脑60台，两个机房不宜配置同样的电脑，我认为最好一个机房配置低一点，只需要能支持一些简单的操作、文字处理、程序编辑、互联网冲浪等。那么每台机器大概需要3500元左右，60台机器也就是21万元左右，然后加上一台服务器以及网络设备，大概需要22.5万元左右。另外一个机房则需要配置高一点，除了有上述的要求外还要支持多媒体的运行以及一些图像的处理，这样每台机器大概需要5500元左右，60台机器也就是33万元左右，另外加上一台服务器以及网络设备，大概需要34.5万元左右，那么光是两个机房的设备就花费了57万元。
另外全校一共有六个年级三十六个班，每个班配备电脑一台，配置与高配置机房的电脑一样，需要大概20万元。学校一共有办公室10个，也配备同样的电脑各2台，共11万元。学校还需要建立起一个网络服务中心，配备服务器5台，共5万元。加上一批的网络设备和办公设备，约7万元。
也就是说建立一个中档配置的校园网络光设备的购置就约花费100万元。接下来就是选择技术、施工力量雄厚，经验丰富，有良好售后服务，信誉良好的厂商承包工程。施工前必须先规划好网络线的布局，网络服务中心的位置，以免出现网络设备的浪费。
工程实施前，还要找到一家技术力量雄、经验丰富、有良好售后服务、信誉良好的公司来编写学校的各种管理系统。这样，一个颇具规模的校园网络的规划也就差不多完成了。
二、先培训后建网。
校园网的建设，必须先进行全员培训，即先要实现学校教师、技术人员和管理人员的全员培训，才考虑架建网络。如何没有一支技术过硬手教师、技术人员和管理人员队伍，校园网就算是架设好了，也会由于使用人员水平问题而不能正常运行或发挥最佳的运行效果。而且还要由于使用人员和管理人员的误操作而导致网络瘫痪，引致的损失无法估量。
所以当规划好校园网，找到了合适的硬件厂商和软件公司后，立即要着手做的就是对全校教师和管理系统使用者进行全员培训。教师和管理系统使用者的全员培训可以分成几个部分。
1、全体教师的培训。教师的培训主要着眼于几个方面：第一，对电脑操作的熟悉及常用软件的使用；第二，教师办公系统的使用；第三，教师电子备课系统的使用；第四，多媒体辅助教学软件的使用；第五，国际互联网的使用；第六，计算机系统的安装和常用软件的安装；第七，常见的软、硬件故障的解决方法。2、管理系统使用者的培训。管理系统使用者的培训主要着眼于几个方面：第一，对电脑操作的熟悉及常用软件的使用；第二，相应的管理系统的使用，第三，国际互联网的使用；第四，计算机系统的安装和常用软件的安装；第五，常见的软、硬件故障的解决方法。
3、网络管理员的培训。网络管理员可以说是最重要的人，整个校园网络能否正常运行就取决于这个管理员的水平。学校最好是聘请有经验的专职人员来从事这一项工作，如果聘请不到专职人员的话，也可以聘请一位对电脑熟悉的教师来担任，网络管理员的培训主要着眼于几个方面：第一，服务器的安装和维护；第二，服务器操作系统的使用；第三，服务器操作系统的安装和维护；第四，互联网技术，第五，网络安全的技术。
4、硬件维修人员的培训。拥有一个校园网络，不可能长期依赖于硬件供应商的售后服务，学校必须拥有一到两个硬件的维修人员来维护学校的网络和硬件以及办公设备。硬件维修人员应该参预到学校的整个网络铺建的工作中，熟悉全校的网络线路的布局。硬件维修人员的培训主要着眼于几个方面：第一，网络的架设技术；第二，微机的安装和保养；第三，微机故障的处理和维修；第四，网络故障的处理和维修。
5、软件维护人员的培训。拥有一个校园网络的管理系统，也不可能长期依赖于软件公司的售后服务，学校必须拥有一到两个软件的维护人员来维护学校管理系统的正常运作。软件维护人员应该参预到学校的管理系统的开发中，熟悉学校管理系统的结构和原理。软件维护人员的培训主要着眼于几个方面：第一，数据库的技术；第二，软件开发平台软件的技术；第三，系统设计的原理；第四，系统故障的处理和维护。
以上五种人员的培训工作都必须走在学校架建校园网络的前面，尤其是第四、第五种人员。而上述的五种人员中，教师的培训主要由学校自己找合适的人士来培训；第二、三、五种人员则应该由为学校编写管理系统的软件公司负责培训；第四种人员则应该由为学校铺设校园网络的厂商负责培训。
只有上述五种人员配备好，培训好，校园网络建成后才能马上投入使用，并发挥其最大的效用，否则，就像前面说的一样，由于网络及管理系统使用人员的水平问题而导致不可估量的损失。
三、先建库后建网。
要建立校园管理系统，必须先要建立校园的档案库；要建立学生管理系统，必须先要建立学生档案库；要建立教师电子备课系统，必须先建立多媒体教学资源库。所以说，要建立校园网络，必须先建立好校园数据库。校园数据库内容包括很多很多的内容，但总的来说，我们都称之为教育教学资源。也就是要建立好校园网络，必须先建立起学校的教育教学资源库。
教育教学资源库包括的内容有：人事档案库、财务档案库、文件档案库、教学信息库、教育信息库、多媒体信息库等。
人事档案库包括：教师档案库、职工档案库、学生档案库。教师档案库中包括了教师的一些基本个人资料、教师在学校的历任和现任职务、教师在学校期间的考核资料、教师在学校期间的奖惩情况等。学生档案库中包括学生的成绩、评语、奖惩、身体发育状况等。
财务档案库包括：校产档案库、工资档案库、收支档案库。校产档案库中包括了常规教学设备资料、电脑电教设备资料、图书资料、水电维修和木工资料、环境保护资料。
文件档案库包括：政府下达文件库、学校下发文件库、学校各种获奖文献库、学校的各种计划和总结文件库。
教学信息库包括：各学科教案库、各学科试题库、各学科升中/升大资料库、教学改革信息库、教学研究信息库。教案库中包括了各学科教师对每一节新授课、复习课的教案，以便日后教学总结及提高教学能力之用。试题库中包括了各种难度、各阶段的练习、测试、考查的试题，而且是每一题试题都已经经过分析并得出其难度的题目，以便从题库找出相应的题目组成一份试题。
教育信息库包括：学生基本档案库(也就是学生的人事档案库)、后进生改变档案库、教师与学生谈话记录档案库、教育活动档案库、教育信息档案库。其中教育活动档案库包括了每次教育活动的计划、总结、效果的记录，教育信息档案库包括了教育文摘库、教育改革信息库。
多媒体信息库：包括了声音素材库、图像素材库、影视素材库。多媒体信息库是为了教学服务，教师电子备课系统、辅助教学系统、学生学习系统都必须使用到这一类的信息。
只有把这部分信息库都建好或者规划好，校园网建起来才会很好的运转起来。如果这部分信息库没有建好，那么校园网建好后也只是一个空壳，空有外表，内在运作不起来，校园网没有充分利用起来，资金投入了没有好的收获。
所以说要规范地架建校园网络，必须做好“三先”，即：先规划后建网，先培训后建网、先建库后建网。
电商培训教案范文5
关键词：农机教育培训；现状及建议
中图分类号：F323.3 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20170133164
在农业产业化l展的进程中，农机教育培训是推动农机服务产业化快速发展的有效途径。作为农机教育培训单位，培养优秀的农机操作手，不但提高了农机手的素质，实现科技种田，而且加快了农机现代化的进程。如今农机设备的日新月异，更替较快，许多新型、科技含量高的农机设备，农机手们操作不了。因此为了适应农业机械的发展趋势，提高农机手的业务能力，我们急需培养实用型的技术人才，因此玉树州农机教育培训的工作就势在必行。
1 玉树州农机教育培训的现状
农机购机补贴政策的实施，促进了农机事业的发展，农机从业人员和农机装备总量迅速增加；一大批技术含量高、功能多、操作复杂的新型农机具涌向了市场。而玉树州的农机手们却跟不上农机的发展步伐，新设备不会操作，或者操作不规范，从而造成农机设备的闲置和破坏，以至浪费。由于玉树州的农机手们大多文化程度低、接受新事物能力差，农机技能贫乏，无法正确操控农机具，因此影响了农民们对农机的接受程度。同时，部分农民们购买的农机具不会用、或者用不好，不仅造成的购买资金的浪费，还增加了设备的维修费用，所以阻碍了农机现代化的发展。因此玉树州的农机教育培训工作就尤为重要。
2 农机教育培训的重要性
农业机械化是现代化农业经济发展的关键，而机械化的程度直接影响着农民的利益。一个机械化程度高的地区，它的经济、农民的素质都会提高。而农机教育培训可以培养出新型的科技人才和农村致富能手，由此激励和带动了农民们的农业机械化的热情。同时农机教育培训可以提升农机手的驾驶操作技能，降低了事故率，提高农机设备的使用效率，实现农机的最大经济效益。因此农机教育培训的好坏影响了农村的稳定和发展。
3 存在的问题
3.1 师资力量薄弱，知识机构不合理
玉树州农机专业的年轻老师比例少，缺乏实际工作经验，而老教师的退休、转行，导致了农机教师的青黄不接。同时在职的老师知识又得不到及时的更新，加油充电的机会又少，跟不上农机发展的步伐，因此加大了农机教育培训工作的难度。
3.2 农机从业人员文化低，安全观念不强
玉树州的农民由于受教育程度的影响，他们对农机的理论知识，对各项政策法规都不能理解掌握。他们只重视实际操作，容易出现瞎干、蛮干的现象，从而给农机的安全生产埋下了隐患。
3.3 经费投入不足，从而影响了培训工作的开展
农机教育培训工作需要投入大量的资金，购买培训所需的教案、教具，甚至还有机械模具。但由于缺乏经费，农机教育培训只能进行简单的理论知识的培训，无法直观地去学习了解农机的性能、特点，从而影响了农机手们学习的积极性。
4 解决问题的建议
4.1 明确培训对象及培训目标
农机教育培训是一个系统工作，必须以市场导向为前提，有计划、有重点、多渠道的开展农机化人才培训。首先以农机干部和技术人员为重点，培训一支结构合理、业务精通、具有专长的农机化技术人才队伍。同时普及农机手的培训，鼓励农机手们积极参加培训，使得农机手们在驾驶操作、维修上多方位进行提升，紧跟时代步伐，从而发展为农机具的职业能手。
4.2 利用好农机补贴，加大政府资金的投入
我们利用好农机补贴、刺激农民购买农机的欲望。寻求政府资金的投入和政策的支持，提高农民购买农机的能力。并且寻求农机经销商或厂家的合作，获取更多的农机培训资料和技术指导，使得农机教育培训工作能够锦上添花。
4.3 加强师资队伍的建设，提高培训的质量
农机教育培训的成效取决于培训的师资，为此必须提高培训教师的水平和素质，建立一支素质优良、业务精通、结构合理的培训师资队伍。
4.4 加强自身建设，适应市场需求
农机教育培训，主要是实际操作技能的培训，同时因地制宜，制定培训的内容要与玉树州农机发展现状相适应，注重实用性，满足市场变化的需求。
农机教育培训要适应社会形势，以市场为导向，不断提高教育培训质量，为社会培训出更多有知识、有技能的实用型农机技术人才，促进农机事业的可持续发展。
电商培训教案范文6
依据《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国食品卫生法》；教育部、卫生部联合颁布的《学校卫生工作管理条例》《学生常见病综合防治方案及技术规范》等法律、法规的要求，各校要提高认识，加强对学校卫生工作的领导，建立健全卫生工作制度，配备专职或兼职卫生管理人员（对保健教师进行定期培训，培训日期见附件），形成学校卫生工作网络，使学校卫生工作逐步制度化、规范化。年末对学校卫生工作开展情况进行总结、交流，区教育局与区卫生局对卫生工作开展良好的学校及教师将予以表彰。
二．加强健康教育，提高学生自我保健能力
1．健康教育课，做到六有：有教师、有课表、有读本、有教案、有教具、有试卷；
2．结合宣传日进行宣传活动，普及卫生知识，学生的健康知识知晓率达到80%以上，健康行为形成率达到70%以上，培养学生良好卫生习惯；
3．各校根据不同季节，结合爱牙日、爱眼日等卫生日，利用校宣传栏、黑板报、团(队)角、卫生广播、午间谈话、班（队）活动等多种形式，开展健康教育，增强学生的身体素质；
4．加强个人卫生习惯培养，小学坚持每周进行三次晨间个人卫生检查；
5．加强对学生的传染病防制知识教育，各中学将艾滋病、性病防治知识纳入健康教育课程；
6．设固定宣传橱窗，每年更换四期以上。教室内宣传黑板报每月更换一次；
7．严格按照国家教育部颁发的《学校健康教育评价方案》做好自查工作，自评分要在85分以上。
三．加强疾病预防控制，提高学生健康水平
各校卫生领导小组定期召开工作会议，认真贯彻执行《全国学生常见病防治方案》，根据具体情况，采取有效防制措施，使防病工作落到实处。
（一）眼病防治：
1．新学期开学后第一周为“防近周”，组织开展保护视力宣传周“三个一”活动：一次视力宣传教育，一次视力检查，一次眼保健操或读写姿势比赛。通过丰富多彩的活动，使学生、家长都关心、重视保护学生视力；
2．做好视力检查统计工作，根据视力检查情况，实行分档管理，以边缘（5.0）和视力下降（原视力5.3或5.2下降到5.1）者为重点对象，假性近视者为治疗对象，要求新发病率控制在3%以下。视力统计表于学期结束前交区疾控中心；
3．做好弱视对象的摸底工作：对视力检查结果在0.6以下的学生，分0.4-0.6、0.3及以下两档用电子稿形式于开学后第三周报普教一科。
4．沙眼防治：根据中小学生体检查出的沙眼患者，做好沙眼治疗工作，要求治疗率95%以上。
（二）牙病防治：
1．市牙病小分队进入学校对学生进行牙病检查，学校做好组织发动工作，窝沟封闭率原则上要求达80%以上；根据体检查出的恒牙龋患者，发家长通知书去医院治疗，要求治疗率50%以上；
2．抓好口腔卫生宣传教育，使学生养成一日“三漱二刷”的良好卫生习惯；
3．做好“全国学校健康教育计划（口腔）”相关工作，做到有教案、有活动、有反馈、有总结。
（三）做好凭证入学工作
建立接种登记名册，配合区卫生局疾控中心开展对应接种儿童的组织和督促工作。
（四）按照《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的规定，做好报告工作；发现传染病疫情时，落实各项疫情控制措施。（区卫生局：88065577，传真：88897604；区教育局：88259971，88259970传真：88259991，88259980）。
四．加强学校卫生监督，改善教学环境条件
区卫生局卫生监督所将对中小学校进行经常性卫生监督，学校应根据监督结果及时整改，改善学校环境条件，使学校室内小气候、采光、照明等符合国家的卫生标准。
五．抓好因病缺勤监测工作，掌握学生健康动态
1．加强学生因病缺勤监测工作，每班缺勤3名以上学生时，应与家长及时取得联系，核实缺勤原因。每月学生因病缺勤监测结果，上半年报表（三、四、五、六月）于20*年6月30日、下半年报表（九、十、十一、十二月）于2008年1月5日前报普教一科；
2．建立并落实晨检制度，因病缺勤病因追查与登记制度；做到早发现，早报告、早隔离、早治疗，并及时进行消毒处理，落实好各项疫情控制措施；
3．班主任、体育教师、保健教师共同做好对学生器质性疾病的监测；
4．各校应协助区疾控中心进一步开展对常见病监测防制。
六．填报各类报表，严格档案管理
各校要认真填报各类报表，特别是体检报表，做到数据正确、填写规范，按规定时间上报，健全档案管理工作，根据《*区中小学卫生考核标准》建立台帐，保存好相关内容的原始资料。
七．加强“两餐”、“饮水”管理
各校要加强食品卫生安全工作的管理，进一步强化食品卫生监督量化分级管理工作，力争2所中小学食堂达到A级水平，20%达到B级水平；做好“两餐”及“饮水”情况统计工作，于每学期开学后一周内将“两餐”及“饮水”统计表交普教一科。
（一）课间餐：要求定点供应。糕点供应厂家应到区卫生局卫生监督所备案，签定协议，分发人员需持健康证上岗。
（二）自办食堂：
1．加强自身管理，落实负责人管理制度；
2．食堂及时申领卫生许可证，从业人员需持健康证上岗；
3．严格把好进货关，做好“三放心”（放心菜、放心肉、放心豆制品）台帐；
4．做好熟食容器及餐具消毒及保洁工作；
5．饭菜加工过程应注意“生熟分开”，不得交叉污染，不用剩余的隔夜饭菜；
6．待发的饭菜应及时放入熟食间，分发饭菜应在熟食间进行。熟食间应每天进行空气消毒；
7．做好留样工作，对主要菜肴进行48小时留样。
（三）饮用水：
1．定期消毒饮水机（每周一次），并做好登记；
2．向供水方索取生产许可证、卫生许可证、近期检验报告等相关资料的复印件。
（四）小卖部：
1．应取得卫生许可证与工商营业执照方可出售副食品，从业人员需持证上岗；
2．把好进货关，不得销售“三无”产品（无生产日期、无厂名厂址、无保质期）。
八．努力提升环境卫生水平
各校要加强校园环境建设，达到环境的绿化、美化、优化，为争创文明学校、为迎接三年一次的国家卫生复评工作打好扎实的基础。
1。努力搞好校园自然环境的绿化与美化，切实做好校园保洁工作，门前三包工作，力求有效地使环境为教书育人服务；
