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法治学习培训方案范文1
一、主要工作情况
围绕依法治县工作，我局主要做好以下几方面工作：
（一）完善领导机构，切实加强法治工作的领导
根据县依法治县办的文件精神，我局调整了依法治县工作领导小组，由主持工作副局长任组长，主管副局长任副组长，成员由局办公室、执法局、下属交管总站、公路站等部门有关人员组成，并且配备了专职工作人员。局主要领导高度重视法治工作，定期听取法治工作汇报，局领导班子带头学法和宣传法律，全局上下形成了学法、懂法、守法、用法的良好氛围。围绕“内强素质、外树形象”的工作目标，努力打造一支“勤政、廉洁、务实、高效”的执法队伍，我局制定了《2013年学习宣传教育工作计划》，有计划、有步骤地开展学习教育活动，集中3天脱产学习了《交通运输执法工作手册》、《中华人民共和国行政强制法》、《省规范行政处罚自由裁量权规定》等法律法规，通过集中学习、定期召开工作例会、通报工作情况、探讨案例分析、参加省市执法局举办的业务培训班等形式，加强了执法人员业务知识学习，不断提高执法队伍的整体素质和执法水平。一年来，我局共举办学习培训班、召开工作会议32次，参加省交通执法局学习培训班2期，参加市执法局岗位培训班1期，参加县有关职能部门举办的学习培训18次。
（二）完善制度建设，抓好工作落实
年初，我局根据县依法治县办的文件精神，结合本局实际，制定了本局的年度工作计划和《县交通运输局2013年依法治理实施方案》，并下发到各部门、各单位，要求他们对照方案认真组织贯彻执行。为抓好计划的落实，我局领导高度重视，如局长负责抓好局班子成员的学习贯彻，副局长负责抓好分管部门、单位的普法学习贯彻，各单位负责人要亲自抓好本单位工作人员的普法学习贯彻。通过一级抓一级、层层抓落实的措施，确保全局的法治工作有条不紊进行。通过召开各单位负责人参加的依法治县工作会议，要求各单位将各种法律学习资料发放到每位工作人员手中，并在7至9月期间，采取各种形式，认真组织本单位工作人员学法，不得流于形式，并要求每位干部职工做好学习笔记。同时,制定完善各种规章制度,今年在完善《县交通运输局制度汇编》、工作职责、管理制度上墙的基础上，制定下发了《公路建设基本程序和审批事项》、《农村公路建设基本程序》，一年来，执法局依法履行交通综合行政执法职责，严厉打击交通运输的违法违规违章行为，执法局先后进行了治超治限、整治非法改装车辆、打击“非营”及完成省政府批准的周田稽查站等交通执法工作。今年，共出动执法人员3480多人次，检查车辆11236车次，查处违章车辆210辆、其中查处非法营运车辆39辆次，公路违章案件171宗，无一宗错案、行政复议和行政诉讼案件，未出现公路“三乱”现象。市县治理公路“三乱”检查小组三次检查我局涉路执法工作，均表示满意，给予了好评。
（三）重点抓好《公路法》、《省公路条例》、《道路运输条例》和《行政许可法》的学习和宣传，不断提高依法行政水平
为把《公路法》、《省公路条例》、《道路运输条例》学习好和宣传好，我局集中组织全体公路建设、交通运输管理工作人员进行了系统学习，还专门组织部分运政、路政人员到市以上交通部门进行学习培训，提高他们业务理论水平和执法素质。与此同时，我局采取横额、标语、墙报等多种形式进行了广泛的宣传，让广大人民群众特别是参与客、货运输的司机了解《道路运输条例》内容，使他们自觉遵守《道路运输条例》。为了提高自身依法行政水平，我局和交管总站全体公务员分期分批到参加学习培训，并取得了良好成效。通过抓好上述行政法规的学习，全局依法行政水平迈上一个新的台阶。同时，我局积极完成信息报送工作，2013年，我局多篇执法经验交流稿件被省报刊采用，两篇被市级刊物采用。
二、主要成效
回顾一年来的工作，我们认为，通过抓好依法治县工作，取得以下几点成效：
（一）领导干部法制观念明显增强。具体表现在各级领导干部依法办事的自觉性提高了。守法、执法能够同廉政建设一起抓，凡重大问题及事项的决策能够召开班子会议进行集体决策，工作方法上能够从过去的靠行政手段管理向以行政手段和法律手段管理相结合的方向发展。
（二）能够秉公执法，社会反映良好。从本局交通执法情况看，没有发现错案和群众因执法投诉的事件，甚至重审、退查的案件也没有，说明我局执法人员有良好的执法素质。总体上看，广大群众是认可我们交通部门的执法水平。
（三）形成了学法、懂法、守法、用法的良好氛围。总体来讲，通过抓好法治工作，进一步增强了广大干部职工的法制观念，全局上下越来越多的干部自觉参与学法、守法、用法。
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一、领导重视，机构健全
依法治国，建设社会主义法制国家，是党和政府管理国家，社会事务的基本方针。为巩固“六五”普法成果，切实做好“七五”期间的法制宣传教育工作，进一步推进依法行政和依法治理工作，镇党委政府高度重视，认真规划全面部署“七五”普法工作。在2016年就成立了法制宣传教育第七个五年普法工作领导小组，由主要领导任组长，分管领导为副组长，各相关部门主要负责人为成员，制定了《镇第七个五年普法工作规划》和对“七五”普法工作进行了统一安排部署，形成了普法工作齐抓共管的良好局面。同时将普法依法治理工作列入了重要工作议事日程，做到了“三个纳入”：即纳入了2006年—2010年各年度工作计划；纳入了党委政府以及其它相关部门政治学习计划；纳入了年度综治工作目标考核。每年专门召开了普法工作领导小组会议，研究普法治理工作，并在年初制定了每年普法工作计划。由于领导高度重视，“七五”普法依法治理工作做到了机构人员、工作和经费三落实。
二、坚持开展了多种形式的法制宣传教育活动
1、领导带头学法
2016年以来，镇中心学习小组坚持把学习法律知识作为一个重要内容，全年集体学法在两次以上，学法有记录、有笔记、有体会。结合工作实际，镇领导带头查找在学习贯彻执行国家法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积极改进，牢固树立了依法行政、依法治统的观念。
2、认真组织镇村民、青少年学法
购买“七五”普法有关的《外出务工适用法律知识读本》、《物权法》、《干部法律知识读本》、《公民法律知识读本》等法律、廉政学习资料，不断增加“七五”普法所学的法律、法规内容，方便广大干部群众开展自学。配备了中小学法制副校长，以法制讲座等各种形式进行辅导学法。在进行辅导学法的同时，还组织学法培训。通过学习和培训，村民、青少年法制意识和法律素质以及依法办事能力得到了进一步提高。
3、加强村“两委”干部培训
2016年—2020年，我们邀请市法院、市司法局、市公安局的干警到镇对村“两委”干部进行法制教育培训。
4、利用各种形式宣传、学习法律法规
自“七五”普法开展以来，为增强普法的实际效果，采用丰富多彩群众喜闻乐见的形式进行宣传。其中以会带训、集中学习、专题学习、拉设横幅、微信公众号等形式为主。
5、切实开展法律“七进”活动
制定了“法律七进”活动实施方案，以机关、学校、村为重点开展“法律六进”活动。
6、围绕党委政府中心工作开展法律宣传活动
围绕脱贫攻坚、扫黑除恶、缉枪治爆、村“两委”换届选举工作，直接深入农户开展与中心工作相关的法律法规宣传，这种法制宣传教育方式既提高了工作效率，又节约了行政成本。
三、存在的问题和不足
1、全社会的法治意识需进一步提高。
虽然通过多年的普法教育活动，全民的法治意识有了很大程度的提高，但法治观念淡薄、有法不依、知法犯法的现象还较为突出。
2、法制宣传阵地建设有待进一步加强。法制宣传教育的形式还不够丰富，群众喜爱的高质量的法制专栏不多，形式单一；贴近实际、贴近生活、喜闻乐见的法制宣传文艺节目组织不够，也有待于进一步挖掘。
四、下一步工作打算
1、进一步提高领导干部的大普法意识。
“七五”普法现在正处在承上启下的关键时期，领导干部要有大普法这个意识，切实加强领导，真正把普法工作拿到手上，摆上议事日程上，搞好指导，抓好落实。
2、进一步创新宣传教育方式方法。
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一、工作要点
（一）深入开展法治学习培训，提高广大干部法治素养。突出抓好宪法学习宣传，广泛宣传宪法的基本内容、基本原则和精神实质，进一步增强全局干部职工的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识，牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权力与义务相统一的观念。认真学习《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政强制法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》、《政府信息公开条例》、《条例》、《行政复议法实施条例》等涉及规范政府共同行为的法律法规。加强与我局职能密切相关的国家基本法律知识的学习宣传，进一步强化干部职工法律意识教育，不断提高全体公民的法律素质。
深入学习宣传关于全面依法治国的重要论述和以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系、和党内法规；熟练掌握与发展改革工作密切相关的市场经济领域法律法规和新颁布、新修订的与职能密切相关的法律法规。持续抓好领导干部、新录用公务员、行政审批人员、行政执法人员和党员干部等重点对象的普法学习培训。健全完善党组中心组学法制度、日常学法制度，加强法治培训，完善法治能力考核评价制度。
（二）大力开展法治宣传，积极营造社会法治环境。认真落实普法责任制，建立普法责任清单制度和以案释法制度。大力开展面向社会的法治宣传，宣传国家、省、市、县“十三五”发展规划，宣传市场经济领域、投资管理方面、生态文明建设方面的法律法规，加强诚信法治宣传。积极推进法治宣传改革创新，创新法治宣传思路，丰富法治宣传载体，拓展法治宣传内容。组织党员干部包括领导干部认真学习社会主义法治理念，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平公正、服务大局、党的领导的理念。领导干部和党员干部带头遵守宪法和法律，依法行使权利和履行职责，善于运用法律解决现实生活中的实际问题。教育全局干部职工懂得依法按程序表达利益诉求、解决矛盾纠纷，用法律武器维护自身的合法权益。
（三）加快建设法治机关，不断提高依法行政水平。加快推进法治机关建设，加强和改进制度建设，进一步推进行政决策的科学化、民主化、法治化，坚持严格规范公正文明执法，全面推进政务公开，依法妥善化解行政争议和矛盾纠纷，推行依法行政考核制度。规范决策程序，确保形成依法决策、依法行政、依法管理的新局面，使发展改革工作有制可依、有章可循，持续有效向前推进。严格规范行政权力运行，完善行政权责清单制度，推进行政权力公开运行，做到职权法定、注重实效，把权力关进制度的笼子里。深入推进依法行政工作，始终坚持法制宣传教育与法治实践相结合，学以致用，推进发展改革工作。结合发改部门自身特点依法行政，不断提高行业依法行政水平，主动服务社会和谐稳定大局。
（四）深入学习促进发展改革事业的相关法律法规。学习国家基本经济制度和有关深化改革开放、完善社会主义市场经济体制、推进要素市场改革、大力发展非公有制经济等法律法规，促进经济发展方式加快转变；学习有关财政、税收、金融、投资等法律法规，促进经济发展活力不断增强；学习农村基本经营制度和有关农村土地管理、土地承包、耕地保护、林权改革、农业开发、城乡统筹、民主管理以及农民专业合作社等方面的法律法规，促进社会主义新农村建设；学习有关招商引资、对外贸易、知识产权保护等法律法规，促进开放性经济转型升级；学习有关科技创新、教育改革、人才强市、文化发展等法律法规，促进区域核心竞争力不断提升；学习有关交通运输、能源开发、水利安全和信息通信网络等法律法规；学习与发展改革工作密切相关的专业法律法规和规章，主要深入学习投资管理方面的法律法规和规章。
（五）做好有关行政复议和行政应诉工作。强化行政复议和应诉工作，坚持严格依法办理行政复议和行政诉讼案件，坚决纠正违法或不当的行政行为，切实维护人民群众合法权益。
（六）推进政务信息公开。建立健全政务信息公开制度，紧密结合工作实际，建立健全行政许可、行政审批、行政复议、行政应诉、行政处罚、政务公开等制度，提高政务信息公开水平，确保让权力在阳光下运行。
二、普法对象和工作要求
普法教育的对象是全局干部职工。
（一）坚持普法教育与道德教育相结合。大力弘扬社会主义核心价值观和社会主义荣辱观，以思想道德修养和文明素质提升促进普法教育见实效。
（二）坚持领导干部带头学法与项目管理人员重点学法相结合。建立和落实领导干部学法制度，把领导干部学法纳入党组中心组年度学习计划，每年集中学法不少于两个专题。加强项目管理人员学法培训和考核，提高依法规范化管理水平。
（三）坚持普法教育与依法行政的法律实践相结合。规范行政许可审批流程、健全依法行政管理制度、推行行政执法标准化，逐步建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制。按照国务院《全面推进依法行政实施纲要》和《关于加快推进法治政府建设的意见》的要求，抓好行政执法人员持证上岗制度。按照上级部署，及时组织开展通用法律知识与履行职务相关的专门法律知识学习，不断提高普通干部依法行政和依法履职能力。
三、工作方法和措施
要注重创新方式方法，采取有力措施，不断提高普法教育工作实效。
（一）提高认识，加强领导。开展法制宣传教育是落实依法治国基本方略的一项基础工程，是全面推进依法行政、建设法治政府的内在要求，是全面落实科学发展观、建设物裕风清、和谐幸福的重要保障。全局要高度重视普法工作。要制定年度普法工作计划。成立局普法工作领导小组，完善工作制度，保障普法工作经费，保证普法工作正常进行。
（二）突出重点，完善制度。普法教育重点对象是领导干部和党员干部，尤其是从事行政审批、行政许可和行政执法的工作人员。保证每年集中学法不少于4次，自学时间每人每年不少于90小时，学法笔记不少于1万字。
四、工作步骤和安排
本规划从2017年开始实施，到2020年结束，分三个阶段推进：
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【中图分类号】 G632.0 【文献标识码】 C
【文章编号】 1004―0463（2015）02―0030―01
学校的特色发展，归根结底就是“学校发展、学生发展、教师发展”三位一体全面优质的特色发展。创建特色学校要与时俱进，要不断适应新形势、新要求，本文就创建特色学校谈几点体会。
一、创建特色学校的意义
学校特色强调“人无我有，人有我优，人优我特，人特我精”，这也是特色学校的追求和主要特征。建设特色学校是深入实施素质教育的需要，是满足学生多样化、个性化教育，促进学生个性全面发展的需要，是学校生存、发展的需要。同时，学校特色也是一所学校能体现并推动学校整体发展的精神品质，是一所学校经过长期实践、发展、积淀而趋稳定、成熟的标志，是学校获得突破性发展的生长点，也是学校所具有的独特竞争力的重要体现。
二、创建特色学校的策略
1.用固有的特色元素来丰富办学理念。一是继承和发扬学校的光荣传统与优良校风，激励全体师生员工刻苦学习，严谨治学，开拓创新，不断奋发进取。二是办学思路的提出。学校在发展中明确要达到的美好愿景，即“学校有特色，校长有思想，教师有风格，学生有特长”。
2.选准优势项目。选择特色项目，是取长而不是补短。因此，学校要正确认识自己的主、客观条件，分析有利因素和不利因素，要在与同类学校的比较中分析出自己的特点和差异，找准优势作为创办特色学校的突破口。选择优势项目要遵循“三出发”原则： 一是从学校实际出发，要对本校实际进行客观分析，认识自身的优势和劣势。二是从素质教育出发，特色学校建设必须坚持素质教育大方向，以培养学生的创新意识和实践能力为出发点。三是从公众需求出发，教育是为公众服务的，学校创特色其实就是创优的过程，就是学校给社会公众提供优质服务的过程。
3.建立完善的课程体系是保障。学校要以国家课程为基础，采取稳步推进建设校本课程的策略。一是成立学校课程委员会、学分认定委员会等组织机构来统一规划、指挥和宏观协调。二是制定课程开发、课程审议制度，对每一个校本课程的开发进行审议与评价。三是为了保证校本课程的有效实施，制定选修课程实施方案、校本课程评价方案，为校本课程的实施过程与效果保驾护航。四是学校广泛开展阳光体育活动、才艺大比拼等丰富多彩的课程活动，形成“涉及面广，实施灵活”的校本课程特色。通过课程体系的构建，推动国家课程校本化、校本课程生本化、学生活动课程化、校本研训特色化，凸显办学理念和办学特色。
4.用特色高度的视角来引领教师群体。学校的特色首先特在教师，没有特色的教师，就没有特色学校。教师特色是学校特色的着力点。学校对全体教师的优点特长、潜能优势进行全面调研，从培养和培训两方面建设特色教师队伍。具体来说，一是制定并实施学校打造具有教育智慧的教师队伍培养方案、教师特色专业成长发展规划等。二是加强教研组、备课组的团队建设，加强校本特色课程培训，开展教育科研、创建特色学科、开发特色校本课程等实践，增强教师对学校特色的认识和把握。三是加强教师的对外交流与学习。学校选派教师到其他学校参观学习，同时请专家来校培训。使学校基本上形成一支具有与学校特色建设相吻合的教学理念、与特色课程实施相适应的教学能力、与特色课程开发相匹配的特色师资队伍。
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一、领导重视，组织健全，措施有力
依法治区是城市文明建设必不可少的基础性环节，领导重视是搞好依法治区的关键，只有领导重视才能够把依法治区落实到实处。今年以来，局领导始终把依法治区当作一项重要工作来抓，思想上高度重视，组织上给予保证，实际工作中狠抓落实。把依法治区工作纳入制度化、规范化。一是坚持党组领导依法治区，做到组织机构健全，责任落实。局里成立了以局党组为核心，以局长为主要领导，科室负责人为主要成员的依法治区领导小组，并在局办公室设立了依法治区办公机构，指定专人负责；二是坚持制定依法治区工作计划，做到年初有计划，年中有检查，年末有总结；三是积极开展各项法律学习宣传活动，以局内领导干部和工作人员为重点开展法制学习，同时向辖区内建设单位和广大群众宣传法律知识，做到常抓不懈；四是保障依法治区经费，如按有关部门的要求参加各业务部门组织的法制培训，为干部职工配备必要的法律工具书以及订阅各类法制报刊和杂志，使依法治区工作在组织上制度上进一步得到落实。
二、有针对性地开展法律学习普及工作，向社会群众广泛宣传法律知识。
我局作为行政执法部门，只有学法、懂法、才能用好法。因此，局依法治理领导小组始终将局内学法和对外宣传结合起来，以学法促进执法，以执法推动依法治区工作深入发展。在学习制度上，局党组坚持每季度学法一次，并利用每周的政治学习时间，组织干部、职工学习宪法、刑法、行政许可法、行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法、环境保护法、文物法、城市规划法、城市规划条例、测量标志保护条例等法律法规，做到干部职工每人每年累计40小时以上。学习中我们还请了区法院的同志及有关市、区法制部门领导讲课。同时以放录像等形式学习“*城市总体规划编制”，出专刊11期。根据区里要求，针对局里不同人员特点，以答卷形式开展了法律普及。通过学习，全局人员的理论水平得以提高，依法管理、依法审批、依法监督、科学规划的自觉性得以加强。
另一方面，结合工作实际，开展法制宣传教育活动，采取多种形式，贴近群众，广泛地宣传城市规划管理法规，使全区广大干部群众不断增强规划意识和依法建设的观念。例如，普法结合城市规划法的宣传，我局设立普法宣传站，并通过板报宣传收到了较好的效果。今年年初，我局结合拆除逾期临建工作举办拆除违法建设法律培训班，聘请市规委法制处和区法院的同志，对各街道相关工作人员进行了系统的法律法规知识培训，取得了良好的效果。在学习宣传的同时，局里每半年召开一次依法治区工作讨论会，对局里依法治区工作进行讨论、总结，并对下一步的工作提出具体要求，确保依法治区工作在我局毫不松懈。
三、学用结合，把学法的成果落实到依法行政上
学法使广大干部不断增强了法律意识，增强了遵纪守法的自觉性。学好法用好法做到学用结合，把学法的成果真正落实到依法行政上，这是我局依法治区的一个基本原则。*区规划局作为全区的行政执法部门之一，能否做到公正严明执法，关系到政府部门在群众中的形象。为此，我局将普法与严明执法相结合，加大了局干部队伍建设的力度，我局先后进行了承诺制及效能监察的试点工作，通过明确目标，健全制度，积极引导和大力宣传，我局的依法行政力度得到了进一步加强，特别是实行办事公开，制度上墙以后，不仅增强了工作透明度，而且完善了社会监督，促进了依法行政。综合规划、审批等积极配合重点工程并与区属各单位密切合作，为促进区域各项事业的协调发展做出了积极贡献，受到有关部门好评。
在依法治区过程中，我们注意学用结合，一方面，通过学法增强法律意识，掌握法律知识；另一方面，通过学法，提高执法水平，运用法律武器，依法办事，为群众服务。我们本着这个原则，努力进行了实践，取得了一些收获。例如，通过学习义务教育法后，我局对教育部门报批的校舍，翻改扩建等项目，一律采取从速从优的审批方针，并逐渐形成了集体看现场集中审批的制度，为缓解教育系统校舍紧张状况，为教育系统建设提供了优质服务。又如，通过学习残疾人保护法，我局在接待来访的残疾人时，做到热情周到，主动搀扶，让座，在法律法规允许的范围内，尽量为他们排忧解难。
另外，通过一些专业法规的深入学习，我局行政执法工作不断走向正规化规范化的轨道。一是我们逐步规范了局法律程序和文书，并依据*城市规划条例等法规制定和完善了局违法建设查处工作程序、规划监督检查工作程序、建设项目审批程序等规章制度；二是认真贯彻行政许可法，不断增强执法的透明度，健全行政许可公示、听证等程序制度，实行两公开一监督，公布办件程序和周期，设立触摸屏查询咨询系统，方便前来办事的群众可随时查阅相关法律法规、审批流程、办件进度等有关信息，建立了广泛的社会监督机制；三是根据形势发展，注意掌握执法的度，通过执法活动确保城市总体规划的实施，为改革开放和维护安定团结的大局提供服务。
2005年以来，我局在审批工作中，将《行政许可法》理论学习与工作实际相结合，依法审核，依法审批，自05年1月1日至05年10月15日，我局共核发《规划意见书》143件，平均审批周期14.3天，平均剩余周期14.7天；《建设用地规划许可证》6件，平均审批周期9.3天，平均剩余周期44.8天；《建设工程规划许可证》209件，平均审批周期11.7天，平均剩余周期24.5天。在审批中注重效率与工作严谨性相结合，未有一件超期件，未有一件行政诉讼案件。
法治学习培训方案范文6
在新的历史条件下，认真学习和大力弘扬同志的革命精神、崇高品质和优良作风，努力打造一支优秀的教师队伍，具有十分重要的历史意义。一年来，我校学习的革命精神，狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展！
一、抓校长自身建设，不断提升校长素养
如何做好一个校长？第一，学习同志密切联系群众、谦虚谨慎、艰苦朴素的优良作风。作为领导努力深入教师，深入学生，始终坚持全心全意为师生服务。勤俭节约，将有限的经费最大限度地投入学校各项建设中。第二，以身作则，做好表率。各级政府、教育局、学校近年来陆续出台有关教师管理的文件和规定，要老师按要求做好，校长必须先做好。校领导每天除参加上级会议或外出培训外都做到早到校，晚离校。其身正，不令而行，很快就扭转了教师中工作散漫的风气。第三，加强学习，不断提高政治思想素质和业务理论水平。校长要认真学习现代教育思想，学习党的教育政策、方针，思想要活跃，理念要先进，要跟上时代的步伐。要以德立校、依法办校、依法治教、以人为本，不断规范办学行为。第四，学习同志矢志不渝地为党的事业而奋斗的崇高理想和坚定信念，始终坚持党的基本路线。校长要严肃生活、工作、组织纪律，不讲价钱，不搞特殊，对上级要尊重，对下级要关心爱护。
二、抓领导班子建设，不断提高战斗力
学习同志密切联系群众、谦虚谨慎的优良作风，依靠班子、充分发挥各位班子成员的力量，做好学校工作。在工作中校长要当“班长”，不当“家长”；善于“总揽”，不搞“独揽”。不断加强班子理论学习，提高班子的整体思想、理论水平。要学习同志实事求是、开拓进取的科学态度和务实精神，始终坚持理论联系实际，这样才能指挥好教育教学工作，才能使老师信服。廉洁从教是树立教育系统良好形象的基础。只要领导干部做到了廉洁自律，就会有一个很好的校风，很好的行风。作为一名领导干部时刻要注意自己的言行，树立教育工作者的良好形象，学习同志一心为公、忠于人民、忠于党的事业精神。
三、抓教师队伍建设，不断提升整体素质
我校通过形式多样的培训方法，使教师的政治理论水平、教育教学水平、信息技术能力得以快速提高，适应了当前形势的发展，形成了一支年龄结构比较合理、智能结构比较完善、师德高尚、教科研能力和教学水平较高的师资队伍。
（一）重视师德教育加强业务学习
以同志坚强的党性、高尚的品德、严谨的作风、无私的奉献精神为楷模，要求教师做到依法执教、爱岗敬业、爱护学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，要求教师们在工作中能够做到“以正确的方法引导学生，以高尚的品德影响学生，以渊博的知识教育学生，以科学的方法启迪学生。”
（二）抓好师德考核发挥考核作用
依据《中小学教师职业道德规范考核办法》，抓好师德考核工作。将教师职业道德考核与绩效考核结合进行。师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资。
（三）抓好制度管理提高教学质量
根据上级有关规章制度，结合学校实际，我校制订了《教学常规管理办法》《教师教育教学工作评价实施方案》《教师安全工作责任书》等规定、要求，做到依法治教。认真贯彻落实《小学教学常规管理实施细则》。
（四）抓好教师培训提高教学水平
结合“岗位练兵”活动，强化教师教学技能训练，坚持“四个到位”：思想认识到位、组织安排到位、练功标准到位、验收考核到位。“三个结合”：教学技能训练与教学相结合、教学外功与内功相结合、校内练功与校外练功相结合。“两个步骤”：确立长期规划和近期目标、划分培训层次和比赛层次。“一个坚持”：坚持把教学技能训练贯穿于教学管理过程之中，常抓不懈。按照教育局、进修校的安排和部署，不折不扣、有计划地派教师外出学习、考察、参加学术研讨会，让教师开阔视野，增强科研意识。把教师信息技术能力提高培训纳入重要日程，利用平时和寒暑假时间，采取集中与分散的形式对教师进行信息化培训。
四、学校面貌焕然一新，教育教学质量更上新台阶
通过一年的努力，学校面貌焕然一新。校园文化建设取得重要成果，教学手段实现跨越发展。学校被授予“福建省义务教育标准化学校”称号。教育教学质量有了质的飞跃，家长、社会对学校的评价高了，学校真正成为家长满意的学校。
