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安全学习制度范文1
1.1学生的权利、义务
高校虽然有对学生进行安全管理的权利,但学生也有参与制定高校安全管理制度的权利;对于高校的一些处罚行为(比如涉及学籍处分等),学生有申诉的权利;学生还有人身安全、财产安全不受损害的权利(比如人格尊严、生命健康、语言自由、通信自由等)。同时,学生有严格遵守法律法规和高校规章制度的义务。
1.2高校的权利、义务
高校学生在高校接受教育,高校有管理学生的权利。倘若学生违反了高校的安全管理制度,情节严重到已经危害到了同学、老师的人身安全和财产安全,甚至情节恶劣到达到犯罪程度时,高校就可以根据我国《教育法》视情节的严重程度,对犯错学生进行警告、学分处置、开除学籍,勒令退学等相应处罚。同时,高校在新生入学后,有义务让新生学习、理解、领悟学校的安全管理规章制度,最终明确高校和学生之间的权利关系和义务关系。
1.3高校与学生间存在的权利、义务关系
高校和学生之间是一种在学关系的权利关系和义务关系。高校对学生实行安全管理,双方产生的权利关系和义务关系是构成在学关系的重要组成部分。因此,学生有严格遵守高校规章制度的义务;高校涉及到学生的基本、重大权益时,要以法律、正当程序和司法救济为管理原则;高校对犯错学生进行处罚,犯错学生有校内诉讼、校外行政诉讼的权利;在教育方面,高校与学生存在管理者与被管理者、教育者与受教育者的关系,而学生除了受高校管理和教育外,两者之间还存在一种属于日常管理的关系。例如,学生在高校餐厅内吃饭、在高校超市内购物等都不是受管理者、受教育者的身份,那么双方之间就是平等的关系。
1.4政府与学生、高校间存在的关系
我国各高校对学生进行安全管理,相关政府部门起到监督的作用。政府作为行政主体可以采取具体行政行为、事实行政行为和抽象行政行为等相应方式对高校实施监管权,以此来保障各高校工作的安全顺利开展。而高校则有积极响应政府监管的义务。例如,消防部门有权利对各高校的校园消防安全状况实行检查指导;高校的行政主体—驻校派出所,有对学生实行户籍管理、日常治安管理等权利;倘若学生违反高校安全管理规定或触犯国家法律时,驻校派出所有对犯错学生进行相应处罚的权利。
2.高校学生安全管理制度建构
2.1高校必须构建完善的设备安全和教育安全制度
我国各高校的教学目的是为了完善学生的人格发展和个人发展。学生会作为校园内的安全管理机构,由它所组织开展的一些诸如趣味活动、体育运动、其他教研类的活动等,都有较为明显的学校色彩,倘若学生在参加这些活动时,造成受伤导致发生安全事故,就要追究高校相应的安全管理责任和义务;若此类型的安全事故是由学生来承担责任和后果,对学生而言则是不公平的,也给高校教育事业的发展造成很大的负面影响;加之发生事故的情况也各不相同,当然也不能片面的一概而论,而要结合实际的事故。倘若是事故学生自身责任,高校可以做出最低的补贴;倘若是其他学生的责任,那么就可以让第三者承担相应的责任。此外,各高校还要随时、定期对各项课外活动设施实行安全检查;在组织、开展活动时,要加强对安全措施的检查、安全问题的预防等。倘若举行大型的校园球类比赛,务必要有校医在比赛现场,以防备学生受伤能够得到及时的治疗;高校在体育馆、游泳馆等校内公共设备的开放时间,一定要安排值班人员,防患于未然。
2.2高校必须建立完善的校园保卫制度
在我国的各大高校内,负责学生安全管理的主要机构就是保卫室和学生处。因此,各高校可以由学生处、保卫室组织开展学生学习本校的各项安全规章制度;要注重对学生进行治安、自然灾害的相关教育,比如可以对学生进行火灾等自然灾害逃生方法的教育。近几年来,国内国外屡屡发生校园安全危害事件,这就为各高校的安全发出了警报,也将各高校存在的不足表现的更为直观:各高校的园内警力明显不足;驻校派出所的警力编制不符合高校实际的安全需求;高校保卫室缺乏相应的执法权力,不能及时打击犯罪行为、犯罪分子,造成了高校的安全隐患。首先,要增强我国各高校的校内警力,比如可以在校内设立公安小分队等。其次,对高校警务室和保卫室的职责能清楚的进行区分。警务室享有执法权,对违反校园规定的行为能采取有效的法律措施进行打击和处罚;保卫室负责校园的安全教育工作、排除园内的安全隐患。
2.3高校必须建构完善的校园交通、卫生
安全制度 我国高校的开放特性,使得公交车辆、外访>文秘站:药品、医疗等方面要严格遵守国家的相关规定,杜绝使用不合格的食品、药品,学校和政府部门要严加监督,以此保障校园卫生安全。
安全学习制度范文2
【关键词】 福辛普利；钙离子拮抗剂；原发性高血压；治疗效果
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.34.122
高血压是当前社会中对人类健康造成威胁的重要疾病之一， 是临床中的常见病、多发病[1]， 更是引起脑卒中、冠心病和心力衰竭等严重心血管疾病的重要危险因素之一， 具有很高的致残率和病死率。当前国外的相关研究证明， 高血压可以通过合理的药物进行预防和控制， 改善患者的血压水平， 减少其他心血管疾病的发生率。福辛普利作为一种血管紧张素转换酶抑制剂， 作用在机体中能够减少血管紧张素Ⅱ的含量， 从而扩张血管、降低血压[2]。当前， 我国对福辛普利治疗轻、中度原发性高血压的疗效与安全性的研究多为试验样本较小的随机对照试验， 参考价值较低。因此本文中使用Meta分析， 对福辛普利的临床疗效和安全性进行系统评价， 为临床中轻、中度原发性高血压治疗提供参考依据。现报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选择国内外公开发表的福辛普利治疗轻、中度原发性高血压疾病的随机对照试验， 语言设置为中文与英文；研究对象为年龄>18岁的患者， 满足《中国高血压防治指南》或者满足世界卫生组织推荐的高血压诊断标准， 符合该标准的轻、中度原发性高血压患者；干预措施为试验组患者给予福辛普利， 对照组患者的干预措施不限；结果指标的评判通过患者的SBP、DBP以及二者的变化值；排除标准：合并患有严重心脑血管疾病的患者、发生严重的肝肾等器官功能损害的患者、糖尿病患者、哺乳期妇女以及恶性肿瘤患者等。
1. 2 方法 文献检索的方法：使用手动检索和计算机检索的方式对万方数据库、中国期刊全文数据库、维普资讯等数据库、PubMed、EM-base等数据库进行检索。时间设定为建库起到2015年3月；语言设置为中文和英文， 检索词为“福辛普利”、“高血压”；“fosinopril”、“blood pressure”等。
资料筛选和质量评价：2位评价者通过阅读随机对照试验文献的摘要、标题以及全文对明显不符合要求的文献进行筛除， 对于存在疑问的文献请教相关研究者， 共同讨论是否纳入。资料的提取基于统一的提取表， 包括研究项目的一般信息、质量和结局指标。应用Jadad法对文献质量进行评分， 包含随机方式、隐藏分配、盲法、脱落和退出、选择性报道结果， 每项计1分， 1～3分为低质量， >4分为高质量文献。
1. 3 统计学方法 对纳入研究的文献实施异质性检验， 进行Meta分析， 没有异质性的应用固定效应模型进行Meta分析， 具有异质性的则采用随机效应模型进行分析；应用随机效应模型分析的文献进行敏感性分析。P
2 结果
2. 1 文献质量 通过排除不符合标准的文献， 共纳入16项随机对照试验， 1236例患者；通过Jadad评分， 纳入研究的16篇文献均为随机对照试验研究， 文献明确随机方式的较少， 总体质量较低。
2. 2 Meta分析结果 在全部文献中， 有4篇报道福辛普利与安慰剂的治疗效果对比， 各项研究具有统计学异质性， 因而使用随机效应模型实施分析。最终， 试验组患者SBP变化情况[MD=-13.28， 95%CI（-17.86， -9.30）， P
3 小结
随着经济的发展， 人们的生活方式和饮食习惯有了较大的变化， 原发性高血压的发病率在我国呈现不断上升的趋势[3， 4]， 探讨有效的药物控制与治疗方式对于改善患者生活质量非常重要， 福辛普利是效果可靠且持久的降压类药物， 能够扩张患者外周血管， 降低阻力进而降压， 起到较好的控制和保护作用[5]， 安全可靠， 具有较好的应用价值。在本组研究中纳入研究的随机试验质量较低， 数量偏少且样本的数量少， 需要进一步通过更高质量的随机对照试验证实。
参考文献
[1] 王芳.福辛普利联合氢氯噻嗪原发性轻中度高血压疗效观察. 医学信息（下旬刊）， 2013， 26（12）：698.
[2] 张建虎， 叶芊.福辛普利与坎地沙坦治疗原发性高血压疗效和安全性观察.山西医药杂志（下半月版）， 2012， 41（18）：958-960.
[3] 刘， 高娅丽.厄贝沙坦与福辛普利降压效果的对比研究.临床和实验医学杂志， 2012， 11（9）：667-668.
[4] 孙明宝， 刘培良， 袁龙， 等.厄贝沙坦和福辛普利治疗高血压病的临床对比研究.中国保健营养（上旬刊）， 2014， 24（3）：1609-1610.
安全学习制度范文3
按照《“反‘’强基础提高区队自主安全管理水平”三季度安全主题教育方案》的统一要求和部署，为切实把反安全“”延伸到班组活动的开展落到实处、落到点处，本着求真章见实效的宗旨，我队领导班子提前着手，认真谋划，提出“正思想、严行动”，以宣传扭转思想、思想带动行动的活动思路，召开反安全“”民主生活会。
下面，就我队各班组开展民主生活会的基本情况、排查出的“”问题和不足、制定的初步整改措施，汇报如下：
一、 民主生活会基本情况
按照时间安排，主持召开班组反安全“”生活会。会上班组长和职工结合实际认真剖析个人在安全“”方面存在的问题并制定整改措施。最后队党政针对存在的安全“”问题的整改提出意见和要求。并以形成会议纪要的形式，分发各班组相互学习，持续推进，从而促进我队自主安全管理水平进一步提高，为筑牢安全第一道防线，实现安全供电夯实了基础。
二、民主生活会的发言情况
这几次民主生活会，由于队党政提前着手，宣传到位，各班组成员都作了充分准备。在发言中，大家敞开思想，真诚相见，敢于触及矛盾、触及思想，着眼于查找个人在“”方面的突出问题；大家发言的内容很丰富、很深刻。根据发言情况进行归纳整理，班组成员普遍存在的共性问题是：
1、在好人主义上，主要体现在班组安全管理工作中，班组长存在心慈手软的问题，总是想大家工作都不容易，看到一些问题或者出现不安全隐患，都是想着只要能立即整改，只要没造成严重后果，还是以批评教育为主，没有狠下心严考核、严奖惩。存在为难情绪，总是想着照顾面子、照顾情绪，搞平衡，没有真正拿出一抓到底的决心进行彻底整治，没有起到引以为戒的实际目的。在对待考核上，没有树立“严是爱、松是害”的理念，缺少刮骨疗毒、一抓到底的韧劲，正面奖励的多，反面处罚的少，无形中就使一些同志放松了自我约束和管理，对班组实现安全生产极为不利。班组成员存在着“事不关己高高挂起”的好人主义，对班组里出现的一些不安全行为，制止不力，怕伤了感情、驳了面子。
2、在经验主义上，存在思考问题上，总会按干惯了、习惯了的模式，冲不出原有思维定势的束缚，不愿打破现有的状态，缺乏“人无我有、人有我新”学习专研意识。对新设备、新工艺、新技术、新知识的更新学习存在惰性思维。
3、在形式主义上，主要体现在对安全措施和安全载体活动落实不到位，常规措施的贯彻不是每次都学习、都签名，另一方面措施的制定上还有漏洞和不足，在措施的执行上现场也有不到位的现象。另外是隐患排查整改，配电工现场巡查流于形式，没有巡查标准和具体要求，发现问题也存在汇报不及时的现象。在隐患的整改上，也存在不及时、不主动的现象，有些隐患汇报多天都没有及时整改，造成重复患的发生。在安全主题教育中，存在敷衍应付现象。比如说：要求各班组自行制定班组的规章制度操作性不强，没有考核、没有奖惩。
4、在官僚主义上，对于班组下一步工作的思路及管理的细节方面，考虑的还不够全面，在取得的成绩面前，有自我满足的思想，这些情况和问题都不同程度的存在官僚主义。另班组长主要存在分配工作任务过于武断、说话过于直接，与班组成员沟通少，工作布置的多，落实的少。班组成员主要存在对兄弟单位人员欠缺沟通交流。
三、产生问题的原因分析
（一）学习不够深入。一直以来，我队建立学习制度，对班组学习是十分重视的，但是学习的自觉性不高，忙于生产，工作冲淡了学习。学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，在学习上，特别是在业务学习方面坚持得不够好，工作忙起来，就放松学习，在主观上对加强学习的紧迫感认识不足。
（二）自我约束不强。在实际工作中，坚持真理，修正错误的勇气还不足，对组内职工思想、纪律、作风上存在的一些不良风气和苗头重视还不很够；对身边的一些错误行为和违章违纪现象，批评和纠正的力度还不很大，一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。
（三）进取精神退减。有时因为各种事务千头万绪，困难和矛盾层出不穷，扎实干事的劲头还不很足，改革创新的勇气有待提高。解决问题有时有些患得患失，不够果断。在模范遵守各项纪律方面，有时存在讲究面子现象。究其原因，还是官僚主义存在问题。
（四）工作动力不足。存在着工作布置就事论事多、开拓创新不够，工作推进布置任务较多、讲求质量较少等问题，工作干多干少、干快干慢、干好干坏大多靠个人的自觉性，致使工作创新和制度创新的动力不足。同时，还存在一种“功到业熟”的想法，完成工作标准不高，面对本单位发展中出现的新情况、新问题，缺乏迎难而上的勇气。究其原因，是经验主义站了上风。
（五）管理有待加强。我们虽然始终坚持用制度管权、按制度办事、靠制度管人，但对照高标准要求，执行不到位的情况仍然存在。同时，执行制度时原则性不强，遇到得罪人的情况，就想有意回避，制度的执行还存在重形式、轻落实的情况。
四、下一步整改措施
（一）健全规章制度。要狠抓班组建设，建立有效工作机制，健全考核运行制约和监督机制，坚持用制度管事管人。对经过实践检验行之有效、群众认可的制度，纳入区队的长效管理机制，对不符合实际的制度进行修改完善。
（二）强化学习教育。保证学习时间，明确学习内容，确保学习效果，使学习制度化、规范化、常态化。坚持我们队提出的全员素质登高，完善各工种岗位的业务学习制度，坚持技术比武和奖惩机制，在提高班组成员业务素质的同时，培养出更多的后备技术人才。
（三）加强沟通交流。在日常的管理工作中，班组长要主动了解职工的工作状态，解惑答疑，多听取他们对安全生产的意见和建议。不仅在工作方面与其相溶，更侧重与情感方面的融合，提升大家安全生产共建意识。
（四）改进工作方式。在具体的工作中，多用鼓励、激励的方法去推进工作，少些强制性的做法。多沟通、多协商，充分发扬民主作风，发挥大家的智慧和能量，以此促进班组安全工作的健康发展。
安全学习制度范文4
在活动一开始，我局就制订了周密的学习计划，健全并落实了个人自学、分组学习、集中学习等学习制度：一是要求大家网上学习;二是领导带头集中学习党的十七届三中全会、省委八届六次全会、市委二届八次全会和县委七届七次全会、县人大二次会议精神，县委江书记在县经委七届三次全会上的讲话、《公务员法》、“一章四条例”和“四项制度”等;三是以股室为单位每周分组学习讨论一次，每次学习讨论时间不少于3小时，并有记录。
二、注重动员教育，强化形象意识
及时成立了局“作风建设年”活动领导组及办公室，统筹组织安排全局机关作风建设年的全面工作。结合本局的实际，制定了我局的机关作风建设年活动工作实施意见，给我局此次机关作风建设年活动确定了“树形象、优作风”的主题。局长亲自动员，强调制度管理，重塑自我认识。及时召开“作风建设年”主题活动动员大会，局党委副书记、局长余朝坤作动员讲话。重点强调要严格机关制度管理，文明办公。要求全局同志要以作风建设年活动为契机，不断自我批判，找出深藏在背后的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风五个方面存在的问题，与时俱进地培育新的良好风气，维护好局机关的良好形象：政治坚定、勤奋好学;真情为民，开拓创新;依法行政，公道正派;民主和谐、清廉节俭。
三、注重制度管理，构建长效机制
作风建设是一项长期的工作，活动有阶段，建设无止境，必须始终坚持，因此，我局围绕“立足当前，突出重点，同时长远考虑，坚持经常”的思路，以解决作风建设中的突出问题为重点，加强建章立制，用制度管人管事，强化监管督查，努力使全局干部在服务质量和办事效率上有新的改进，在人民群众对机关工作的满意度上有新的提高。
1、实行个体岗位考核。根据高效、统一的原则，对局内每个股室和每个岗位在管理过程中所应承担的工作内容、数量和质量以及完成工作的程序、标准和时限，应有的权利和应负的责任等进行明确的规定。
2、规范科室工作流程。实行“政务公开”、“首问责任制”、“限时办结制”等工作制度。第一个接待的工作人员必须做好答复和联系工作;凡符合政策规定、手续资料齐备的办事要求，相关科室应当即办结。各股室对不能自行处理的工作，及时向分管副局长汇报;分管副局长对不能自行处理的工作要及时向局长汇报;急事随时汇报，特殊情况股长可直接向局长汇报。
四、结合实际，认真开展相关活动
一是认真开展主题实践活动，针对甲型h1n1流行病毒预防工作，组织开展了对*县生猪定点屠宰场和省活猪储蓄基地的检查工作，确保进出入商品的安全性。
二是针对工业企业受国际金融危机影响，铅锌产品价格下滑导致全县工业总体下滑的实际情况，组织开展了铅锌生产课题的专题调研活动，对铅锌产品整个生产过程、成本核算作了深入细致的调查了解，为县委政府提出了充分的决策参考依据。
三是在单位内部开展全方位的交心谈心活动，主要领导通过召开全局职工大会交流思想，分管领导对分管工作及人员谈工作体会和思想交流，并组织开展分管股室各人员之间的交心谈心活动，股室负责人开展对股室人员的交心谈心活动，意在通过交心谈心促进全局工作的进步。
四是组织开展对照检查活动，要求局机关全体人员每人都要从学习、纪律、执行力、党性意识、宗旨观念、行为规范等方面，结合各自岗位职责进行认真的对照自查，分别写出自查报告，找出存在的问题，并提出整改方案措施。
五是印发征求意见函，向相关部门及企业征求领导班子及领导成员在工作、学习、生活中存在的问题和不足，并逐项梳理，反馈给相关人员，使其有针对的制定整改措施和方案。
六是在全局范围内组织开展公开承诺践诺活动，主要领导代表单位作出总体承诺，分管领导、股室负责人、个人分别结合各自工作分工作出承诺。
五、认真查找存在的问题
通过深入开展调研活动、听取群众意见，召开会议查找，印发征求意见函三种形式对单位和领导成员存在的问题进行查找。一般干部采取相互查找，股室内部查找，会议查找三种形式进行查找。要求全体人员都要写出自查报告交机关办公室。通过梳理，单位总体上还存在三个问题：一是学习不够，没有很好坚持机关学习制度，定期集中学习少;二是在作风上还存在不适应科学发展观要求的问题，工作纪律还存在软、散、懒的情况;三是工作思路不够创新，工作内容不够丰富，对工业企业的宏观调控力度不够。
六、提出整改措施
结合我局单位工作内容和工作目标，提出了四项整改措施：一是纪委要加大监督检查力度，对部门工作纪律、上班纪律以及分解到各股室的各项工作任务按期进行认真督查，使机关作风在短期内有较大转变。二是要对各股室、各位职工的岗位分工、工作任务分解进行进一步的细化，明确责任。按时按质完成上级部门及局机关安排的各项工作任务，做到任务有人完成、责任有人承担。三是要求各分管领导要针对各自分管工作召集一次分管股室的专题会议，结合工作实际，分析研究学习、工作、生活中存在的不足和问题，就如何解决存在的问题，促进工作开展拿出具体的办法和措施。四是要采取有力措施、切实提高机关工作效率，建立机关定期学习制度，营造良好的学习氛围，以学习促进职工素质的提高和机关作风的转变，使机关工作效率得到提高。
七、认真整改落实，机关作风得到明显改善
根据存在的问题和不足，按照制定的整改措施认真开展了整改活动，在整改中紧扣县委政府提出的目标任务，充分认识作风问题“细节决定成败”的特征，重点从六个方面整改：
一是抓学习。制定完善了学习制度，解决了“不真学”、“不深学”的问题。
二是抓纪律落实。建立完善了内部纪律监督、责任追究机制，解决了纪律执行不严的问题。
三是抓执行力。完善了岗位责任制和监督考核评价机制，解决了责任不明确，干好干坏一个样的问题。
四是抓党性修养。结合单位工作，认真开展好主题实践活动，增强了实践锻炼，解决了党性不强的问题。
安全学习制度范文5
一、学习型企业的由来
构建学习型企业,是企业作为一种社会经济组织来说的,构建一种积极向上的学习型企业。学习型组织是由彼得・圣吉在《第五项修炼》一书种提出的,于1997年世界管理大会正式确认建立学习型组织这一概念。它是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥职工创造性思维能力而建立的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。它具有三个特点,一是拥有终身学习的理念和体制,二是形成学习共享与互动的组织氛围,三是具有实现共同愿景的不断增长的学习力,四是工作学习化、学习工作化。在如何建立上,提出了五项修炼:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五个方面“修炼”,使企业在市场经济的竞争中永立潮头。
二、构建具有供电公司特色的学习型企业
辽河油田电力公司在规划中提出了按照“学习、团结、廉洁、务实、创新”方针,通过构建“四个体系”、“一种精神”来构建学习型企业。“四个体系”是以生产管理、经营管理和人力资源管理为重点构建生产管理精耕细作、经营管理精打细算、设备技术管理精雕细刻、队伍管理精益求精的管理文化体系;以正确的世界观、人生观、价值观和经常性的职业道德教育为重点构建“爱岗敬业、克己奉公、诚实守信、用户至上”的职业道德文化体系;以健全和完善各项规章制度、操作规程和工作程序为重点构建完善健全、运转灵活、简便高效、科学规范的制度文化体系;以普法教育和社会公德、家庭美德为重点构建道德高尚、文明健康的职工行为文化体系;“一种精神”是通过在职工中开展规范服务、岗位格言、团队精神、职工公司价值认可等活动培育体现时代特征和供电运行行业特点的企业精神。
三、如何构建具有供电公司特色的学习型企业
(一) 构建美好愿景,是企业充满吸引力
一个企业要想永远保持青春活力,就必须具有较强的凝聚力、向心力和吸引力,提供企业发展愿景,为建立学习型企业奠定基础。这就需要做好两方面的工作,即树立良好的企业形象和提高企业素质,加大宣传力度,来吸引人才、留住人才,给他们施展才能的空间。
第一、树立良好的公司形象。包括其公司集体形象和职工个体形象。在集体形象方面,首先公司在经济效益上一直名列前茅,每年超交利润近百万元,为我辽河油田分公司的深化改革做出了应有贡献;在企业文化建设上,确立了“创业、创新、创优、创效”的“四创”企业精神,也取得了丰硕的成果,多次被评为局先进单位,树立了良好的公司形象。在个体形象方面,公司树立了以变电工叶圣梅等人为代表的勤于思考、刻苦耐劳、爱岗奉献的新一代电力人形象,锻造了精干高效、敢打硬仗的供电运行维护队伍,是它们日夜守候在生产一线,确保油田生产、生活用电的安全平稳运行。这些事实表明辽河油田电力集团公司具有较强的发展生命力,具有光明的发展前景。
第二、提升公司素质。包括物质装备素质、职工素质。在物质装备方面,公司电网运行管理已经向自动化、信息化发展。建立了调度自动化、变电所综合自动化系统、电能计费自动化系统、配电网自动化系统,实现对电网的遥测、遥信、遥控和电费的自动抄报。实现一次设备免维护、无油化,二次设备电子化、智能化,检修维护状态化。实现了无纸化办公。在职工素质方面,职工中中专以上文化职工占27%,具有初级以上职称占职工总数的25%,(其中中级以上职称的技术干部占干部总数的30%)。这些高精尖的具有现代电子信息特征技术装备和高素质的人才队伍,为公司建立学习型企业奠定了良好的基础,使职工乐于工作、甘于奉献,将事业扎根在供电公司。
第三,加大公司宣传力度,提高企业知名度。从实际工作来看,我们需要加强公司形象宣传,通过电视广播、新闻报道、文体活动、公益活动、广告等形式加以宣传,打出绩优、高效、向上的公司形象,体现公司良性发展态势,把一个充满生机活力的电力行业企业形象呈现在人们面前。同时,加强营业收费等窗口单位的办公环境等硬件设施建设,注重职工的办公语言、仪态、形象等规范工作,树立热情、优质、廉洁、高效的公司形象,使供电公司品牌形象具有强烈的感召力。
(二)实施以人为本管理战略
以人为本,就是要充分调动职工的积极性和创造性,最大限度发挥职工的潜力。
第一,抓住重点,发挥“鲶鱼效应”。按照“倒二零”原则,企业发展离不开占职工总数20%的人才发展,只有这部分人才是公司发展原动力。这部分人包括技术、管理、操作人员三个部分,需要公司管理层及时发现和培养,让他们脱颖而出,通过对他们的重点选拔、重点培养,给予重用,发挥“鲶鱼效应”,带出一支学习型队伍。
第二,建立职工学习激励机制。建立学习型企业,需要从三个方面提升职工技能,一是公司日常生产维护上兢兢业业,职工具有完成本职工作的能力;二是公司特殊状况下的“危机”处理能力,只有职工具有较高的技术素质和对公司的强烈责任心和敬业感才能够完成;三是职工创新能力,是职工的主动性、积极性在企业中发挥的重要体现。这三种能力需要职工不断地学习新知识,掌握新技能。为挖掘职工潜力,公司应建立学习激励机制,对职工的正行为奖励、对职工负行为进行惩罚,包括物质和精神两个方面,做到准确、及时,以弘扬先进、鞭策后进。
(三)规范学习制度
建立完整的学习型企业,必须建立一整套密切结合公司实际的学习制度,涵盖公司决策层、管理层、操作层,可采取集体学习、定期培训、专题讲座、技术培训、自学等灵活多样形式,做到有组织、有检查、有考核、有奖罚。
第一,规范学习制度。采取外聘与内请相结合、行家里手与技术专家相结合,建立一支稳定的师资队伍;采取公司培训与外出培训相结合等多种形式,在软硬件环境上予以保证,并突出实战性、针对性。开展上岗前的培训,解决专业基本技能;开展岗位新知识培训,使职工跟上时代前进的步伐;开展“海豚式”培训,学会潜水再跳跃出来,让掌握专业技能、具有技术诀窍的“能人”展示其技能,并将其传授给同样操作人员,发挥传帮带作用。这样,才能营造出比学赶超的学习环境。
第二,创建自觉性学习氛围。建立优胜劣汰岗位竞争机制,实施末尾淘汰制,使职工自觉加压学习,只有领先才能不被淘汰。建立领导干部带头学习制度,这样才能带动整个队伍的学习热情。建立自学奖励制度,通过对技术比赛能手、取得学位学历等职工的奖励,鼓舞职工学习士气,掀起学习热潮。加大对自学成才、岗位能手的宣传力度,创造职工自觉学习的舆论氛围,学有目标、比有对手、用有战场。
(四)学以致用,建立学习型企业
建立学习型企业的目的就是使企业具有持续不断的创新能力,发挥职工的聪明才智,学以致用。
第一,为职工创造公平竞争环境,建立岗位招聘制度,为各类人才搭建施展才华的舞台。在操作岗位上,按照运行实际情况,通过电网检修、电网操作等具体动作来锻炼、检验学习成果,达到实践与理论的有机结合。在技术岗位上,通过优化电网运行方式、解决电网运行实际问题来提高技术人员的理论运用水平。在经营管理岗位上,通过人财物的优化配置、经常性的经营活动分析来调动管理人员的积极性,增收节支创造效益。
安全学习制度范文6
关键词企业文化严格管理善待员工
电力企业安全生产是天大的事，在新的安全法出台近二年之际，仍然有不断的电力事故频发，尤其是近期的11.24电力事故，更是让人触目惊心，在电力企业展开的安全教育和宣贯的强大攻势下，不断发生的电力事故，时时在敲响着警钟，为此引发笔者关于安全法制严管与善待的一点思考，和大家一起探讨。
什么是严管和善待？严管就是严格管理。就是管理人员在日常工作学习中严格进行各项规章制度的落实，承担管理责任，做好制度的落实监督和带头执行工作，对于员工严管就是用规章制度来规范行为，用工作标准来规范工作程序，遵守制度，岗位规范，执行岗位标准，把工作作到位，保证工作时间、质量和效率。善待就是要和善对待。善待就是企业要把员工权利赋予员工，要把员工凝聚在一起，为员工创造好工作、学习的环境，提供员工的成长平台。管理者要关心员工的工作状况，学习情况和工作业绩，员工要对自己的岗位有敬畏之心，要对企业有感恩之心。认真对待自己的工作，认真对待自己的岗位，从岗位中获取知识，增长技能，保证岗位工作的完整性和严肃性。
为何要严管？古人云没有规矩不成方圆。从企业的发展历程可以总结出，一个企业要发展就必须有一套科学的管理制度，一个企业要进步就必须严格落实制度，不能让制度成为摆设。企业滑坡，出现问题很大程度上都是制度落实不够严格，员工把制度规范抛之脑后，]有约束就没有规范。每个企业都有制度，为什么不执行，就是没有严管造成的。许多管理人员认为严管会得罪人，让大家不好过，失职以宽，这是没有担当和责任感的表现，如果管理者不严管，企业就不会发展和进步，就会发生不可挽回的安全事故。所以在任何时候，严管是对管理者基本素质的要求，更是企业发展进步的保证。
为何要善待？善待是一种胸怀，更是一种关爱，是心与心的沟通和回报。每个企业都是员工付出的主体，更是员工的依靠和支撑。所以企业善待员工，为员工提供应得的福利，提供良好的工作环境和学习环境，是体现企业以人为本的根本方式，也是增强企业凝聚力和向心力的有效手段 ，会提升员工善待企业的感恩心理。
如何能做到严管与善待？古人云：严是爱，松是害。在企业管理中，严是大爱。“严”字是生产的“保证”，生产必须“严”字当先，“管”字当头。善是基础，严管要发自内心，用心善待员工，培养员工的感恩之心。
首先是严格管理落实制度决不手软，学习制度讲明道理以人为本。企业管理者就是制度的第一执行者，在制定制度过程中，一定要依法有据，一旦制度形成，就要严格按照制度执行，管理者要带头执行，并要监督员工执行，成为监督者，在保证制度落实方面，决不能够手软。在历次的事故中，如果我们的管理层能够严格执行制度，就能够避免事故的发生。员工能够落实制度，也会避免事故的发生。大家做到严格制度落实不松劲，严格事故惩处不留情不变通，严格检查不手软就可以避免事故发生。在严格管理过程中，人是根本，要组织干部员工学习制度，学懂制度条文，岗位规程流程标准，大家都对工作制度从心里上认同，愿意主动遵守和执行，才能事半功倍。更需要管理者和员工要把制度规定落实在岗位上，行动中，一丝不苟，认真对待。
其二制度面前人人平等，干部员工违规同责。制定制度是要求企业全体员工执行，尤其是管理干部更要带头执行，违章作业和违章指挥的管理干部，根据制度要采取重罚措施，以保证生产秩序稳定。鸦片严格落实安全规定的规范管理，建立戒免谈话、通报制度，对于管理不严格的管理人员要作好戒免谈话和通报考核。保证管理人员责任到位，思想认识到位，在制度落实和执行中，管理人员和员工一起严格落实制度，企业就能形成用制度管人，发生事件用制度衡量的思维好习惯。
