前言：中文期刊网精心挑选了消防社会实践活动报告范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
消防社会实践活动报告范文1
一、甲方的责任
1、根据学校有关文件的要求，将学生的安全教育和管理目标列入大学生社会实践工作的重要内容，切实抓好安全措施的落实。
2、召开有关会议，提出安全管理和教育工作的要求，制定社会实践的规章制度，并传达给每个学生，与每个学生签订安全责任书。
3、严格督促学生遵守社会实践的规章制度，确保活动期间安全。
4、一旦发生安全问题应及时报告、妥善处理。
二、乙方的责任
1、严格遵守国家法律、法规，不做任何违法违纪行为；遵守学校大学生社会实践规章制度；尊重实践地区当地民族、民俗习惯；自觉服从所在单位、驻地党政组织的领导，遵守各项规章制度，积极参加单位、驻地组织的有关活动，努力完成单位、驻地安排的各项任务。
2、在社会实践活动期间，无特殊理由不准请假，因病或特殊情况不能坚持参加活动时，必须向带队教师（领队）办理请假手续，并报所在单位、驻地备案。请假经批准后方为有效，假期满后需及时向带队教师（领队）销假。
3、加强组织纪律观念，严格遵守实践团队的组织纪律；实践过程中，应听从带队老师（领队）的指挥，不擅自行动。
4、严格自律，在整个活动期间不擅离工作岗位，不擅自外出游玩；不单独外出，不夜不归宿，晚上九时之前返回住宿点；不到水库、江河湖海游泳；白天不单独上山，夜间不上山；严禁乘坐农用车等非营运通用车；不到舞厅、网吧、游戏机房、录像厅等娱乐场所活动，贵重物品妥善保管；不在禁火处使用明火、吸烟，不违章使用电炉、“热得快”等电器，点蚊香、蜡烛注意消防安全；不私自接诊、不私自出诊，不带外人去宿舍留宿；不酗酒，不赌博，不看黄色录像和书籍，自觉遵守社会公德，不做有损大学生人格的事。
三、本责任书有效期为年月日至年月日。
四、本责任书一式两份，学院和学生各执一份。
甲方：学院（盖章）乙方：学生
消防社会实践活动报告范文2
为做好本次三下乡社会实践活动过程中突发事件的应急处理工作，针对三下乡实践团员人身安全，交通，天气，与村民纠纷等方面的影响，固需要做到以保障人身安全为主要的原则，制定各危害实践团员人身安全的应急方案，保障本次社会实践活动安全有序的完成，特制订本预案。
二、应急工作领导组
组 长：
主要职责：负责活动期间突发事件的及时上报、处理、善后等各项工作。
副组长：
主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、消防、卫生等部门）负责救援和抢险。
三、应急处置程序
(一)接警与通知
突发事件发生后，各工作小组组长必须将所发生的事故情况及时汇报应急领导工作组组长，并及时启动应急预案。
（二）施救与求助
突发事件发生后，小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。根据事件性质向公安交警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。
（三）报告与通报
1、突发事件发生后，必须及时、准确、全面地向应急领导组报告，领导组负责向上级领导及有关部门报告，报告的主要内容包括：事件发生的时间、地点、概况，以及采取措施情况、进展和善后工作等。
重特大突发事件发生后，向110、119报警和通知120医疗救护。
四、各种突发事件的应急措施
（一）火灾事故处置措施
1、预防措施
（1）小组长是本组消防安全第一责任人，对本小组的消防安全工作全面负责。
（2）对师生进行消防安全教育，普及基本消防知识，掌握逃生方法。
（3）加强检查，发现火灾隐患要及时报告。
（4）到红色德育教育基地或其他地方开展活动、参观学习时，任何人不得使用明火。（如个人原因引发火灾，责任自负）
（5）在住宿期间注意用电安全以及防蚊虫时燃烧蚊香等使用安全。
2、处理程序
一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。
（1）、打“119”电话报警，同时上报应急领导组。同时组织师生疏散：救人是第一原则，责任人应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。
（2）注意事项：
①火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。
②利用现场有利条件，快速疏散。外面着火时，未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。
③火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。
④如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。
（二）、交通事故处置措施
为了预防和减少交通事故的发生，保障乘车师生的生命安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》的相关精神，特制定本预案。
1、预防：
（1）加强对驾驶员交通法规、安全行车的教育。
（2）加强对乘车师生的交通安全教育，特别要教育学生不要把头、手伸出车窗外。
（3）选择经验丰实、驾驶技术熟练、驾龄较长、自觉守法的同志担任校车驾驶员。
（4）带队教师随车，做好学生的安全保护工作。
（5）要求驾驶员做好车辆例行保养工作，出车前要对车容、车况、安全性能（特别是制动系统）进行检查。
（6）不准违法超载、超速。
2、应急处理程序：
一旦发生交通事故，应按下列程序处理。
（1）报警并通知上级领导等。
（2）报学校相关部门（先口头后书面）。
（3）处置乘车人员。
①发生受伤者，要尽快及时送医院救治。
②及时疏散人员，组织人员及时做好同乘学生或教师的护送工作。
（4）保护事故现场，配合交通事故处理部门调查，并参与调解。
（5）如有伤亡事故，按《学生伤害事故处理办法》处理，教师车祸根据政策有关规定及时处理。
（三）、突发自然灾害
1、应急措施
（1）在活动期间如遇自然灾害或发现险情，各组组长要立即向应急领导组报告，并及时启动应急程序。
（2）应急领导组及各组组长要现场指挥并及时引导师生撤离现场，疏散至安全区域。
（3）有受伤的人员要及时拨打120送往医院救治。
（4）迅速了解和掌握现场受灾情况，及时汇总上报。
（四）、活动期间师生意外伤害、发病处置措施
1、活动前期要制定活动方案，对可能发生的意外伤害和注意事项提出明确要求。
2、活动准备期间，准备好常见疾病备用药，有专门的医疗小组负责药品及药箱的保管，出发之前做好一些简单的医疗培训。
2、如遇意外伤害、公共卫生、师生发病等情况时，要根据实际情况即时妥善处理，情态严重需120等相关部门帮助。
3、在活动期间，由于个人不听从集体安排、不服从管理，出现的意外、伤害、事故，责任自负。
（五）活动期间与村民发生矛盾与纠纷问题的措施
1.预防
（1）实践团住宿地带应做到不打扰村民休息为准则，切勿大声喧哗，打闹等。
（2）活动期间，与村民一起做农活必须事先与当地机关和村民打好招呼，且争得同意后才能进行。
（3）文体活动时间应在村民休息之前，且地点必须提前申请好，不可在晚会现场随意放置垃圾等物品。
（4）不可未经同意偷摘农作物，更不可破坏和污染村民果园农田等。
消防社会实践活动报告范文3
2021年3月
为了进一步强化幼儿园及周边治安综合治理，加大校园暴力恐怖事件隐患排查力度、提高师生安全意识及对突发事件的应急处理，确保幼儿园师生安全稳定，我园针对上级安全工作要求，结合我园实际，特制定本园安全工作实施方案，具体如下：
一、总体目标
以有效防范、坚决杜绝重特大事故为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，对幼儿园安全隐患进行分类整治，通过整治，进一步完善幼儿园安全管理体系，健全安全工作制度，实现隐患排查治理工作的经常化、制度化，减少安全隐患，增强师生安全意识和防范能力，改善幼儿园内部及周边环境安全状况，提高对幼儿的安全保护程度。坚决遏制重特大安全事故发生，确保校园安全，确保幼儿园及师生安全。
二、整治内容
幼儿园的消防安全、校舍及基础配套设施隐患、课桌椅等教育教学仪器设备的使用管理、疫病防控、校园及周边环境治理及幼儿管理等方面内容。
三、整治任务
1、消防安全。
①重点排查整治幼儿园消防设施是否完善、消防通道保证畅通、化学易燃危险物品管理要到位；防火灾、防踩踏措施要落实；对师生火灾逃生自救教育演练要普及；②经常对幼儿园用电线路进行检查和维修，禁止乱拉乱接和师生私自用火、用电等行为；③化学危险品的贮存、使用及销毁要按照相关规定执行；④对安全排查整治工作要形成制度，定期检查，发现问题及时整改。
2、幼儿上下学交通安全及防溺水教育。
重点加强对幼儿的交通安全教育，在幼儿上下学重点时段、重点部位有人管理；加强幼儿防溺水教育。
3、校园及周边环境综合治理。
对校园及重点部位的人防、技防措施进行定期检查；幼儿园实行封闭管理，对外来人员进行登记索证，保证24小时值日、领导带班等管理制度的落实；有效开展平安文明校园创建及反警示教育工作。
4、校舍、附属设施及特种设备安全。
对校舍进行排查鉴定维修，重点排查整治：围墙校门是否安全可用，特别大型玩具，防止玩具失衡砸伤幼儿。凡有倾斜倒塌的危险围墙一律推倒；要实行校园校舍安全准入制度。
5、饮食及疫病防控安全。
教育幼儿禁止食用“三无”及过期食品、包装破损、变质食品；对传染病防控做到层层落实了责任制，并将责任细化到每个班，思想准备、人员准备、物资准备等防控准备工作充分，严格实施晨检、巡检、消毒、因病追查、疫情报告、24小时领导带班等制度，制定切实可行的传染病应急处理预案等；进行饮食卫生等方面的安全教育，相关宣传单发放到位，健康教育工作认真开展。
6、安全教育培训及幼儿管理。
重点组织开展以生命教育为主题的各种安全教育活动，开设健康教育课程；强化交通安全教育知识培训；组织幼儿开展紧急疏散和自救逃生演练；积极参加上级组织的园长、教师及安全管理人员安全培训；幼儿园组织大型集体活动、幼儿社会实践活动报批并采取严密的安全保障措施并制定可行性应急预案，确保安全；保障幼儿心理危机干预机制健全和落实；配合公安机关对枪支和管制刀具流入校园情况进行全面清查收缴工作开展情况等。
发生事故一定要在第一时间向局领导及相关部门口头报告，事故处理结束后要递交书面情况报告。
四、幼儿园安全工作领导小组名单：
组长：负责全面安全工作
成 员：陈冀芳吴玉珠 石瑞芬
陈冀芳：负责幼儿园东侧操场区域安全及本班活动室安全
消防社会实践活动报告范文4
2008年，我校要认真贯彻落实国家、省、市关于加强校园安全的各项会议精神及要求。在2004年，学校狠抓责任落实、管理措施，尤其是投入大量资金进行安全基础设施的改建和维修。在此基础上，本年度我们将坚持本着“齐抓共管，安全第一”的原则，继续开展创建“平安校园”活动，在日常活动和教育教学中始终贯穿“安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础”这条主线，在人力、物力、财力上科学合理配置，达到人防、物防、技防，特别是人防和技防，将作为2008年安全工作的重点，做到全员启动，人人关注，人人参与，确保新一年度安全工作顺利完成任务。
工作目标：
1、法制、安全教育普及率达100，4月和10月确定为安全教育月，邀请法制副校长、校外大队辅导员等执法监督部门的专业人员进行宣传讲座，师生法制、安全意识强，自防自护工作成效显著。
2、无火灾、食物中毒、教育常规安全事故发生，无群死群伤事件。
3、校园及周边不发生影响师生恐慌的重大事件，无师生违法犯罪事件发生。
4、学校周边环境治安秩序良好，周边无危险建筑、饮食摊点、聚群社会无业青年等，确保学生做到“三远离”：远离网吧，远离“三厅”，远离不安全场所。
5、加大检查整改力度，无不安全设施；防火、防水、防盗、防煤气泄露。
6、师生间无传染性疾病发生，加强体检、消毒工作。
几点要求：
1、全力维护校园环境的安全与稳定。
①全体师生遵守学校的各项安全制度，学生继续认真学习、遵守《学生安全管理制度》，严格与班级常规考核挂勾，实行一票否决权。
②对有不良行为的学生有备案记录，设帮教老师，对严重违纪学生要进行处分。
③维护校园安全设施、消防设施、体育设施，制定奖惩制度，严防严管。
2、开展学校、社会和家庭相结合的法制、德育教育工作。
①各班要专设安全教育课，可利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。四月份我们要开展一次安全知识竞赛活动。
②定期开展学生的安全自救演练活动，除学校集中活动外，各班要开展丰富多彩、直观有效的演练活动，并达到学校与家庭的互动。
③利用警民共建、军民共建的有利时机，将法制教育、消防教育、交通安全教育贯穿于各项活动中，对于大型活动，学生要有活动心得和体会。
3、积极开展创建平安校园活动。
①利用安全月、安全周及重大火灾纪念日开展宣传教育活动，各班设专题板报，学生组织专题小报，注重材料的搜集和整理。
②广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式、演讲、团队会、安全知识讲座，模拟法庭、家长学校、小交警等教育活动，各班有计划、有记录，创造性地开展工作。
③师生重视并做好间操、集合、出游等大型活动的组织工作；集体出校园要向学校报告，建立报告制度，专人负责，确保师生安全。
消防社会实践活动报告范文5
关键词：消防；初战指挥
消防初战指挥理论是初战指挥的总结，研究消防初战指挥理论，可以获得对消防初战指挥活动的科学认识，把握消防初战指挥的规律，熟悉消防初战指挥的原则，方式和手段以及内容，程序和方法，不仅可以提高初战理论水平，同时还可以提高组织指挥作战的能力。减少初战指挥实践活动中的盲目性，增强科学性，以顺利完成初战指挥活动。
―、探讨初战指挥理论、提高灭火救援作战效益
消防初战指挥：是消防作战指挥重要基础部分，决定了灭火救援的成败。因此，探讨消防初战指挥，增强和提高初级指挥员素质和能力，最大限度地发挥初级指挥员快速反应和临机处置能力，最大有效地控制灾情发生，最低限度地减少人员伤亡，对于提高灭火救援作战效益有着十分重要的意义。
二、消防初战指挥的意义
消防初战指挥是掌握灭火救援理论，提高灭火救援指挥能力的重要举措，特别是掌握和提高现代化条件下灭火救援初战指挥理论与灭火指挥能力的基本途径。目前，消防初战指挥是消防灭火抢险救援作战中较为重要的一个环节，小火酿大火，小灾成大灾的案例时有发生，严重影响着消防队伍良好声誉和形象。消防初战指挥的实际意义是有利于继承和发扬消防队伍灭火救援中积累的初战指挥经验；有利于借鉴国内外消防指挥的经验和理论；有利于探究和探索，消防队伍初战指挥理论；有利于指导消防初战指挥实践活动。
三、消防初战指挥的内容
消防初战指挥，初――指的是作战指挥行动的开始，一是指初级指挥员；二是与灾害事故初期阶段相对应，它既包括了初级指挥员思维活动，又包括了初级指挥员的指挥行动，是指挥员一系列指挥思维活动和指挥行为活动的总和。
消防初战指挥作为一种特殊的社会实践活动，其中包含着许多要素，主要有指挥员、指挥信息、指挥手段和指挥对象，这些要素相互作用，相互影响，对消防初战指挥活动进程和结果产生深远的影响，推动着消防初战指挥活动的发展演变，这些要素决定消防初战指挥的存在与发展，决定了消防初战指挥的性质、功能和成效。
初战指挥的定位：是根据城市消防站建设标准，按照接到指令后15分钟内可以到达辖区边缘的要求，那么初战指挥时间应该到8、5分钟：即接到命令出动1分钟，途中行驶4分钟，到场展开3、5分钟，加上发现起火4分钟和指挥中心处理2、5分钟，总时间为15分钟，针对基层中队指挥员新手较多，经验不足等特点，以中队指挥员闻警出动到向大队指挥中心报告为时间段，定位为消防初战指挥。在初战指挥中要求初级指挥员在短时间所完成向一系列动作：闻警出动，途中行驶、信息获取、谋划决策、战斗部署、现场案情、调整部署，信息上报，调集增援，协同作战，十个环节，每个环节环环相扣，一气呵成，每一个环节都显得非常重要。
四、消防初战指挥遵循的原则
消防初战指挥必须遵循以快制快，拓宽渠道，谋定后动、深入察情、重点突出、内攻近战，就近取水的原则。
（一）以快制快：消防初战指挥行动，更充分体现出一个“快”字。
（二）拓宽渠道：拓宽信息渠道，全面获取信息，是夺取火场信息优势的前提，而信息优势则是决定成败的主导因素，是现代灭火先导，决定了灭火救援的最终结果。
（三）谋定后动：谋定后动就是要深思熟虑，谋划，是消防指挥员综合信息处理的过程，合理的力量部署，灵活的战术应用，把握和驾驶作战态势，它的核心是谋，以智使力，扬长避短，谋定后动，以谋取胜。
（四）深入察情：指挥员在接到出动命令时，就预示着初战指挥行动的开始，利用一切可利用的手段迅速准确的查明以下情况。
（五）重点突出：火场的主要方面是人员受到火势威胁的场所，能引起爆炸，毒害的部位，重要物资受到火势威胁蔓延猛烈的地方，有可能造成重大损失，倒塌等方面。
（六）内攻近战：只有内攻，方能近战，内攻是消防队伍看家本领，是扑救一般火灾最有效方法，无论是突破还是堵截，都要实施近战。
（七）就近取水：就近利用水源，是灭火救援作战指挥的基本常识，是初战指挥必须遵循的原则。
五、掌握消防初战指挥方法
研究和发展消防初战指挥，对于加强消防队伍建设，提高初级指挥人员的灭火救援作战指挥能力，优化科技效能和指挥专业的研究能力培养现代条件下灭火救援作战的初级指挥人才，正确和高效的完成灭火抢险救援作战任务。
（一）要掌握灭火初战指挥基本方法
按照消防重大危险源4大类31项的基本分类：为危险化学品、建筑垛堆类、交通运输类、其他类。确定辖区特点，制定相应预案，进行演练，按一般火灾：以三级消防站三台车为例，首车靠火近，二车打接应，三车只管供等排列组合等基本方法。
（二）熟悉灭火救援初战指挥程序
如化学灾害事故的处置，依靠《化学灾害事故辅助决策系统》进行处置，作为基层中队的指挥员，必须熟悉和掌握易燃、剧毒和强腐蚀化学品的理化性质和应注意事项。
（三）掌握运用初战指挥应用操法通过操法训练，提高指挥员临机处置能力，在训练中要贴近实战，在初级指挥战斗中指挥员应熟练掌握和应用三种操法：一是梯次攻防操法；二是易燃液体扑救操法，三是楼层火灾扑救操法等。
六、探索初战指挥的有效途径
加强初战指挥的理论研究，探索初战指挥方法和途径，是提高初战控制能力，必须要研究灭火救援实践，从实战中总结消防初战指挥理论，用总结出来的理论来指导灭火救援作战工作，增强科学性，克服盲目性。这对提高基层中队初级指挥员的作战水平，提高消防队伍整体作战能力，有着极其重要的现实意义：
（一）强化初级指挥员心理素质。
（二）提高初级指挥员必备的条件
（三）提高初级指挥员能力。
（四）提高初级指挥员素质和能力的途径。
参考文献
消防社会实践活动报告范文6
XX年即将来到，一学期的团队工作也将告一段落，本学期我校少先队在《xx区教育局XX年下半年团队工作推进意见》的引领下，结合本校的实际情况和特点以及上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。重点围绕培育和践行社会主义核心价值观，积极开展“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动扎实推进了“快乐”五小活动。落实了《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》要求，确保少先队活动作为国家规定必修的活动课，具体落实到学校各年级课表。把我校的少先队工作推上了一个崭新的台阶。
（ 一 ）、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高（班主任）辅导员的工作水平，提高少先队工作技能。
2、加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源，利用宣传栏、黑板报、校刊、每周二、四的红领巾广播站等阵地，宣传少先队知识、相关活动，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
3、开展教室文化布置评比活动，要求各中队以自己的英雄中队名称、特色设计布置教室文化墙，各中队除了在文化墙中都设有队角、雏鹰争章园地、安全角等统一栏目外，还设置了一些中队特色栏目，使教室焕然一新。
4、大力开展红领巾社团活动。根据本校实际,我们把社团活动分为普及型和提高型两类,设有美术、舞蹈、科技、手工串珠、石头画、电脑等社团,并做到时间、地点、参加活动人员、辅导教师四落实。各社团开展得丰富多采,活跃了身心,发展了少先队员的智力,培养了队员的特长,推动了校园文化建设,取得了显着的成绩。
5、加强少先队干部的培养。坚持把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。
二、强化思想品德教育，培养学生良好文明行为习惯。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。开学初，由大队部对学生的礼仪，纪律，规范做出明确的规定和要求。各中队狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从见到老师主动敬礼问好、放学排路队、楼道内玩耍抓起，有步骤地进行常规教育。
要求中队辅导员严抓实管，经常、系统、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》要求队员认真学习，并逐一对照落实；对规范队员行为采取正面教育为主的办法，对在文明守纪、勤奋学习方面表现突出的队员进行鼓励和表扬，充分发挥他们的典型示范作用。加强学生文明礼仪的检查，将检查的结果记入到班级雏鹰争章活动中。期末参加学校雏鹰争章星级学生评选活动。
三、创新主题活动，少先队教育注重实效。
根据小学生成长的特点和新形势的要求，以学雷锋活动为主线通过丰富多彩的活动加强以下几方面的教育。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会实践教育、诚信教育、礼仪教育、道德教育等。充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
1、9月1日 组织开展了《红领巾相约中国梦》开学典礼暨新学期第一次升旗仪式。
2、9月1日组织全校师生观看电影《雷锋的故事》，并在各中队召开了“做雷锋式的好少年”主题队活动课。
3、9月2日“和平之声”红领巾广播站改版后正式开播，改版后的“和平之声”加入了传统文化《弟子规》、红领巾快乐讲堂、新闻知多少、我为核心价值观代言故事会等栏目，受到了全体师生的一致好评。
4、9月5日在全校开展消防应急演练，我校学生积极热情地参加演练，这次消防演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。
5、9月8日为在我国传统节日。9月5日我校认真开展了“我们的节日·团圆中秋”主题活动，活动取得了良好的成效。
6、9月9日—9月10日：9月9日的“和平之声”红领巾广播中同学们听着歌曲《老师》与广播员对老师的祝福号召，都心有所思，他们都筹划着该如何向老师表达自己的感谢与祝福。9月10日一大早，大队委们在老师的带领下手捧着祝福的横额，为每一位进校的老师带来一句祝福、送去一天的温暖！大课间时同学们早早就站好了排，等待着老师们一起参加“教师节主题升旗仪式”。在国歌声中，国旗带着孩子们的祝福缓缓的升起。中午12点40分，红领巾广播站按时播出，将同学们的祝福通过广播送到每一位老师的耳中、心中。愿多有的老师永远健康快乐，各班也以教师节为契机开展队活动课了解教师节的相关知识！
7、9月11日在队员中开展“五小活动”启动仪式，即：学英模，树规范，促养成，争做文明“小标兵”；学习环保知识，争做环保“小卫士”；奉献爱心，争做文明“小伙伴”；诚实守信，争当“小主人”；安全伴我行，争做安全“小队员”活动，各中队针对自己中队不同情况，选择了适合自己队员的活动在中队积极开展，收到可喜的成果。
8、9月17日，在我校召开了xx市家庭教育百场公益讲座，由学校辅导员卢xx老师主持，夏老师主讲。会议现场座无虚席，家长和老师们都带了笔和本，大家对这次活动非常重视。
9、9月17日—9月19日 组织开展了纪念“9.18“国防教育活动。
10、9月22日，我校召开了一次别开生面的升旗仪式暨“阅读助成长，科技创未来”科技读书活动节开幕式。大会由大队辅导员卢xx老师主持，校科技辅导员——全国优秀科技活动辅导教师姚丹老师做现场动员报告，今年的科技读书从9月末至11月中旬节历时近两个月，今年的活动可谓是精彩纷呈!科技电影进课堂、科技实践小竞赛、红领巾科技读书市场、科普读书交流卡、科普课本剧、科普手抄报、科技竞技发明赛等等！为队员们搭建了科技读书的舞台，组织队员们积极地实践、大胆地想象、认真地阅读、勇敢地创造；带领队员们端起手中的图书、舞起手中的工具，团结起来，在跃动的科技读书节中尽显真我风采！本次系列活动得到了全体师生的积极响应，每周召开的队活动课中队员们准备充分，各中队开展得有声有色！（具体活动见附件1）
11、9月29日 国旗下讲话倡议各班开展“纪念烈士 向国旗献礼”实践活动，用实际行动争创“英雄中队”。下午各中队召开了“爱国主义教育”主题队活动课。
12、10月8日—10月11日 对各中队“红领巾相约中国梦 科技读书伴我行”手抄报进行评比。
13、10月8日—10月28日 组织开展 “红领巾心向党，感受你的爱”主题队活动课、新生入队前队知识学习、“中国梦好少年 队知识我知道”全校少先队知识竞赛、“美德少年”评选活动、大队委换届选举、建队日大队会暨新队员入队仪式，101名新队员加入了光荣的少先队。同时学校少先大队号召全体队员积极向《辅导员》杂志投稿，辅导员卢xx老师的个人简介也刊登在《辅导员手机报》中。
14、10月18日创建快乐中小队、志愿者服务队，由新任大队委担任中小队及志愿者服务队队长，形成高年带低年的模式，对一年级新队员和新任中队长进行少先队基础知识教育和岗位培训，并积极带领队员参加各项社会实践活动。如：与我校志愿辅导员冯志国叔叔共同支援岫岩牧牛中心小学，向贫困学生献爱心等活动。
15、10月22日—10月26日倡导在校园内开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题活动，评选出XX年度“雷锋班级”。
16、11月17日—11月21日开展手拉爱心总动员，号召和组织全校师生为三（1）中队脑瘤队员孙xx同学捐款。共为其筹得捐款3万5千余元。并为孙xx同学再次制定特殊成长档案，量身定做活动方案。在12月18日的xx日报上也刊登了采访孙xx与辅导员卢xx老师的专题内容。
17、11月21日以感恩节为契机组织各中队开展“感恩的心”主题中队会评比活动,最后由获得一等奖的二（3）中队辅导员白新雅老师为全校中队辅导员上一节引路观摩队会。
18、12月5日组织各中队召开“法制在我心”主题队活动课。
19、12月8日召开“我为核心价值观代言”主题升旗仪式，并在升旗仪式期间进行核心价值观24字有奖竞答。
20、12月10日开展全校队员法制手抄报评比活动。
21、12月31日 组织全校开展“小巧手迎新年”庆元旦活动，一改往年单一的队员表演联欢形式，以中队为单位活动，活动分为两类，第一类进行特色活动，例如：冷餐会、包饺子、做寿司、做三明治、水果（蔬菜沙拉）、韩式饭团等小巧手团队制作特色活动；第二类进行新年贺卡设计、特色面具、化妆舞会服饰制作、为父母制作新年礼物等小巧手团队设计活动。队员们兴致极高，不仅学会了许多制作方法、提高了中队凝聚里，还从中学会了感恩。
四、抓实常规教育、提升少先队工作质量
在开展好各类主题活动的同时，坚持抓好常规教育，利用少先队教育的主阵地对少先队员进行思想引领。
1、坚持规范的升旗仪式，国旗下讲话紧跟时事和节日纪念日，富有教育意义。
2、红领巾广播站教育内容丰富，播音员范围变大，人数增加，给更多热爱播音的孩子以展示自我、锻炼自我的平台。
3、红领巾解说员、中队宣讲团培训常抓不懈，效果显着。
4、队干部培训和会议定期召开，为少先队工作的有序开展奠定基础。
5、充分发挥红领巾监督岗的监督作用，不断提升学生的礼仪和纪律。
五、存在不足和反思
本学期少先队工作虽然开展的有声有色，也取得了一定的成绩。但是也存在不少问题，主要体现在以下几个方面：
1、队活动课的开展在个别中队中有些流于形式，没有认真挖掘队会内容和开展形式，不能从深层次对学生起到教育引导作用。
2、队员在少先队活动中的创新精神有些欠缺，表现在只是按照老师的要求按部就班的做，缺少灵活性和创造性。
3、缺少活动资金，开展活动口头表扬居多，不能调动队员的积极性。
