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包装设计市场需求范文1
【关键词】包装设计 教学改革 发展新模式
引言
包装设计是一门新兴交叉学科，它与美术、材料、设计等多个学科都有密切联系。包装设计同时也是一门与市场联系紧密的学科，但是目前学校的包装设计教学与市场需求存在脱节现象，严重阻碍了包装设计学科的发展，所以包装设计教学必须进行相应的改革，发展新模式以适应社会发展的需要。
1 包装设计教学与市场现状
1.1 包装设计教学现状
目前我国许多院校都开设了包装设计课程，但是受封闭教学模式的影响，目前包装设计教学中存在以下问题：教学大纲的内容很全面，但是深度不够，形成“全而不精”的局面；人才培养的目标和方向不够明确；理论与实践相脱节，专业技能得不到相应的锻炼；师资力量薄弱；硬件设施不到位，缺乏专业的实验室、实验设备。这都不利于包装设计专业人才的培养。
1.2 包装设计市场的供求矛盾
传统模式比较忽视学生职业意识和实践能力的培养，学生的知识结构单一，不能学以致用，一些学生虽然掌握了大量的理论知识，但是缺乏相应的动手能力，难以从事实际设计工作。还有一些同学设计的作品华而不实，只重视视觉印象而忽视了其他一些因素，比如包装材料的选择、产品属性、结构造型、工艺、回收利用、包装成本、市场需求。学生毕业后由于缺乏相应的专业能力，难以胜任工作岗位。造成学校教育与社会需求脱节[1]。
2 包装设计教学改革建议
2.1 重新确立教学目标
教学目标是教学计划的重中之重，目标应当从学生理论知识、专业技能、职业观念等多方面进行考虑，培养全面发展的包装设计人才。同时从总体上做好教学规划，在完成教学大纲要求的前提下，各院校应当根据自身的实际情况，制定更加明细的课程计划，从而构建科学合理的专业课程结构。
2.2 合理设置教学内容
通过对多所院校教学大纲的分析，发现这些教学大纲在内容上十分全面，将包装设计的基本知识全都囊括在内，但是都仅仅点到为止，对具体内容的挖掘不够深入，形成“全而不精”的局面。加之不合理的学时分配，缺乏实践教学环节等因素，真正涉及学生职业素质培养的内容寥寥无几。因此必须对教学内容进行改革，合理设计教学内容。对此笔者提出以下几点建议。
（1）由于学生在二年级的时候已经学完了基础设计课程，所以应当在三年级的时候进行包装设计相关内容的教学或者进入工作室进行实践。在教学内容上要按照知识结构的顺序安排相应的教学计划，与此同时也应当注意学生之间的差异，在学生自愿报名的基础上，对每个学生的专业知识和专业素养进行考核，只有成绩合格的学生才能进入工作室。通过对学生的专业方向进行分流，优化学生的专业知识结构，使学生的潜能得到进一步挖掘，让学生的特长得到充分发挥。
（2）由于对学生的分流，导致原有的教学模式不再适应现实情况，因此包装设计的教学大纲、教学设计等内容也应当进行重新编写。
第一，在教学大纲和教学计划的制定上，应当突破传统思维的限制，突出实践、创新等内容。既要保证理论知识教学拥有足够学时，又要开设与包装设计相关的学科，拓宽学生的知识面。比如：包装设计管理、市场营销、包装材料、包装工艺、包装心理学、市场推广等等。如果有条件也可以开设成本计算等相关的财务管理知识。这些知识要与市场紧密联系，注重实用原则。达到开拓学生视野，提高学生创新能力的目的。而这些内容既可以以独立选修课的形式进行，也可以邀请有关专家学者到学校开办讲座，还可以把这些知识融入到日常教学过程中，让包装设计知识与相关知识形成一个有机整体，提高知识结构的全面性。第二，在教学内容上，应当重视学生职业素质教育。把培养学生的职业意识作为出发点，在平时的教学工作中可以组织学生去包装设计公司参观学习，让学生真正体验包装设计师的工作，从而缩小市场需求与学校教育之间的差距[2]。第三，有计划的扩大选修范围。包装设计人才不但需要经济、艺术方面的素养，还需要人文素养的滋润。所以在包装设计教学中应当适当开设一些人文课程。
（3）课题教学是培养学生实践能力的重要途径，将教学实际情况与市场需求相结合，确立实际可行的课题，从而提高学生的综合能力。
第一，直接引入课题。学校对外承接一些包装设计业务，由教师或者企业派遣专员带领学生进行包装设计，给学生创造一个运用所学知识解决实际问题的平台。通过这种方法既不会影响正常的教学进度，又提高了学生的动手实践能力，而且锻炼了学生的团队合作意识，等学生工作以后就能很快进入工作状态。第二，间接引入。教师为学生构建一个虚拟课题，让学生进行设计，需要强调的是教师应当以市场实际出发，虚拟符合市场现状或者市场发展方向的课题。同时在操作时也应当像直接引入一样，认真进行，不能走过场。
（4）规范教学方法。首先以包装设计的市场实际情况为指导，并结合教学实际情况建立工作室。在工作室中学生可以与教师共同进行课题研究或者项目设计，对提高学生的实践能力有重要作用。其次不断完善实践教学体系，学校应当主动与包装设计公司、科研机构等有关企事业单位进行合作，建设实践教学基地，实现校企合作。让学生可以参与到公司的包装设计工作中去，从而提高学生的职业素养。最后加强学术交流。比如：聘请一些国内外著名包装设计师、企业设计主管等专业人才到学校做兼职教师。邀请包装设计界知名人士到学校开办专题讲座，向学生介绍业界最新动态，设计理念，市场需求等等。通过各种各样的学术交流活动，提高学生的综合能力。
（5）丰富评价方法。在日常教学过程中应当不断丰富教学方法，实现开放式评价，在对学生设计的作品进行评价时，应当改变过去单一的评价方式，让企业设计师、教师、专家、同学、消费者共同参与到评价中来，让学生对自己的设计水平有全面的了解。
（6）对师资结构进行调整。包装设计与市场联系的紧密性，决定了任课教师必须具有丰富的实践经历，和敏锐的市场洞察力。但是由于知识结构的限制，大部分教师只熟悉本专业的知识，其他方面的知识比较欠缺。在本专业范围内，他们可以教授学生很多知识，可是一旦超出他们的专业范围，他们就显得无从下手，只能较为肤浅的向学生传递一些表面知识，难以展开深入讲解，这种教学现状非常不利于学生综合能力的提高。在笔者看来应当打破这种师资结构，对师资结构进行重组，应当形成以包装设计专业教师为主，包括结构工程、平面设计、印刷、市场销售等在内的多种专业教师，或者优秀从业人员共同组成新型教师队伍。对此我觉得应当采取一些措施，对教师队伍进行改组。
第一，包装设计的基础课程依然由专业教师任教，其他相关课程则由其他学科的教师任教，对现有的教学资源进行整合。第二，在进行工作室教育的基础上，根据多种学科知识相互交叉的结构特点，并按照相应的教学顺序实行小组授课制。即把本单元涉及到的各个学科教师组建成一个授课小组，并选择一个主讲教师进行协调沟通工作。授课小组的教师进行集体备课，共同编写教案和授课计划，各个教师分工合作共同完成教育计划[3]。
结局
包装设计是一门与市场联系紧密的学科，传统的教学方式已经难以满足市场需求，因此必须对包装设计的教学模式进行改革，建立符合市场需要的新模式。首先要重新确定教学目标，其次要对教学内容进行改革，在教学内容的改革中，首先要重新安排教学计划，在大三时进行分流教学；其次要开设更多的选修课，开阔学生的眼界；再次重视课题教学，让学生与市场接轨，提高学生的动手实践能力；最后要对教师队伍进行重组。
参考文献
[1]李昱靓.关于包装设计教学改革和发展新模式的探讨[J].包装工程，2013，10（04）：11-18.
包装设计市场需求范文2
1.现代消费心理的基本特点
社会经济不断发展的同时，人们的消费心理发生了翻天覆地的变化。具体来讲，现代化消费心理的基本特点为：其一，消费理性化和专业化趋势越来越明显，消费能力的提高使得人们有更加独立自主的消费意识，往往可以结合自己的需求去进行消费；其二，消费的情感化和文化性发展趋势明显，越来越多的非物质类消费也成为我们消费结构中的重要组成部分；其三，消费的个性化特点，现代消费越来越关注倾向于潮流名牌，以此来展示自己的与众不同，从而获得情感上的满足；其四，消费的时尚性，现代消费观念越来越在乎消费系统的时尚性，这是消费者心态变化的一种具体表现；其五，消费的绿色性和时尚性，越来越多的消费者将目光停留在节能、环保上，体现出人们消费社会性意识的不断觉醒。
2.包装设计的基本特点
一方面，人们消费观念发生了变化，越来越希望可以看到更多高质量的产品包装，以最大限度地满足人们的心理需求；另外一方面，企业为了最大限度地获得市场占有率，以包装设计为突破口的营销观念不断形成，并执行到实际的产品包装工作中去。这就需要我们对于包装设计的基本特点进行探析：其一，包装设计的专业化，对于以往的产品包装来讲，现阶段的包装设计已经细化成为一个独立的领域，不仅仅关系到产品的创造性策划方案，还牵涉到系统化管理和控制，往往需要以专业化的视角去审视包装设计工作；其二，高质化，包装设计不仅仅对于企业品牌的树立和产品特色的表现有着重要意义，更要符合人们心理需求，以实现感性上的质量变化；其三，个性化，不同的产品由于其性质，特点、消费群体的不同，其包装设计就出现千差万别，这不仅仅体现出包装设计的时代性，也表现出设计人员对于消费个体意识的理解；其四，绿色化，由于人们环保意识的不断觉醒，越来越多的消费者开始关注于产品的包装设计是否符合可持续发展的原则，从而将注意力集中在产品包装的设计意义上。
3.包装设计与消费者心理之间的关系
现代包装设计的出发点和落脚点都是满足消费者的心理，从而促使消费行为的发生，反过来，包装设计的主观性将给与消费者特定的消费心理，从而使得其完成消费行为。两者相互联系，相互制约。从消费者角度来讲，什么样的产品包装设计是最令我们满意的，能够切实满足我们心理需求的，是我们在商场环境下不断思考的问题；而对于包装设计人员来讲，什么样的产品包装设计是最符合消费者心理的，能够促使其完成消费行为的，这才是其需要不断探析的问题。
二、现阶段消费心理与产品包装设计在实际运作中出现的问题
其一，包装设计视角固化，缺乏新意，从而难以激发消费者的消费欲望。具体来讲，包装设计观念守旧，在乎的是包装的功能性发挥，忽视了包装设计的实用性和美观性；包装材料质量较差，难以给予消费者质感，从而使得产品的附加值不断降低；包装设计大众化明显，难以满足个性化的市场需求。其二，设计人员素质较低，难以有效把握好大众消费的心理。如人们追求个性的求异心理，从众的时尚心理，以及独特的环保的绿色心理。而现阶段的设计师很少关注到这样的问题，难以结合市场需求去进行包装设计工作。其三，包装技术落后，配套设施不健全。具体来讲，很多的商场基本上没有设置专门的包装人员，包装技术也比较粗放；包装材料市场还处于发展初期，在很多服务方面难以做周全；包装人才严重缺乏，精密包装仪器操作水平较低，难以保证包装设计的有效性。
三、包装设计引导消费心理的相关策略
实现包装设计与消费者心理之间的融合，不是一件简单的事情。我们应该集合消费心理知识理论探析消费者的爱好、习惯，以此为出发点和落脚点去进行包装设计，从而最大限度地满足消费者的心理需求。具体来讲：
1.积极转变包装设计观念
改变传统包装设计的思维模式，不断发掘更大的包装设计市场，促进包装设计观念的彻底改变，形成全新的包装设计模式。具体来讲，我们可以从以下几方面入手：其一，高度重视包装设计人才的培养，以先进的包装设计观念和设计方法进行培训和锻炼，使得包装设计团队的整体思想观念朝着现代化的方向发展；其二，注重借鉴先进包装设计特色，找到其在包装设计上做得好的地方，吸取经验，将其使用到自己的包装设计方案中去，促进自我创新能力的不断提高；其三，仔细研究产品的特色，在此基础上选择最佳的形式，保证包装设计符合消费心理需求，符合产品的基本特征。
2.根据大众需要发掘包装市场
供应关系体系中，消费者以上帝的身份出现在市场上，这是符合商品销售的营销原则的，由此就应该依据消费者的需求来进行包装设计工作。具体来讲，我们应该采取以下措施来发掘包装市场：其一，积极开展市场调查，将消费群体细分为诸多层次，找到不同层次的消费者对于包装设计的喜好类型；其二，研究消费者在消费活动中的实际反应，去界定消费者的消费习惯，从而把握其消费心理需求；其三，在包装设计上要勇于创新，在实践经验的基础上积极使用全新的包装设计方法，去试探消费者对于新包装设计的反响程度。
3.健全包装设计的服务体系
包装设计市场需求范文3
关键词：生态理念；民间工艺品；包装设计；策略
1民间工艺品包装的现状
民间工艺品作为民间文化、工艺、情感的物化，是独一无二的，它有着惊人的表现力和强大的生命力，是民众的智慧与灵感的结晶，给人们带来生活情趣与感动。随着市场经济的发展、文化交流的频繁，旅游业和零售业的发展壮大，民间工艺文化产业逐渐繁荣。特别是国家对于传统文化的重视，大量民间传统手工艺作为非物质文化遗产被陆续纳入保护范畴，从地方政府到普通民众，对传统手工艺品的关注度越来越高，许多民间工艺品获得了足够的发展空间。这些不同类型、不同形式和不同内涵的民间工艺品对市场的影响逐渐扩大，对民间工艺品包装设计提出了新的时代审美要求。随着市场需求越来越大，民间工艺品大多作为旅游纪念品出现，消费者在旅游地或游览点购买，用于送人或者留作纪念。然而，民间工艺品大多都没有合理的包装，非常缺乏民俗文化内涵，这也导致其市场封锁，文化传播缓慢。现代人的生活方式、审美意识和价值观念的改变，伴随而来的是对包装设计的重视，但仅仅注重包装基本的环境属性设计，即从包装材料到包装产品生产再到包装使用，最后包装废弃物进入环境。而很多设计师只是从单一的设计角度去考虑包装，或是主动迎合消费者，错误地过度包装产品，甚至出现“买椟还珠”的情况，这种不考虑或很少考虑包装环境属性的设计，消耗了大量的自然资源和能源，并对生态环境造成了污染和破坏。因此，民间工艺品的包装设计的合理性、有效性和可持续性成为设计师不可回避的问题。
2生态包装设计的兴起
在全球经济高速发展的今天，环境问题加剧，生态危机唤醒了人们的环保意识，绿色消费理念也逐渐深入人心，越来越多的人将环保理念和设计融合到一起，掀起了一场生态化设计浪潮。所谓“生态设计”，是指将环境因素纳入设计之中，要求在产品开发的所有阶段都要考虑环境因素，从产品的整个生命周期减少产品对环境的影响，最终引导产生一个更加具有可持续性的生产和消费系统，又称为生命周期设计、绿色环保设计或可持续设计。生态包装设计技术是在传统包装设计的基础上慢慢发展起来的，传承了传统包装设计的全部优点，又拥有自己独特的生态性，就是指在不影响包装本身的功能的情况下，充分考虑其制造和使用的过程，不会造成资源浪费和环境污染，不会对使用者埋下安全隐患。生态包装设计不仅仅是外观能够表现生态主题，更重要的是材料上的合理利用，特别是在设计内涵上能够引导消费者的环境保护意识和绿色消费行为，让我们在享受大自然馈赠的同时，也能维持大自然的生态系统。生态设计理念使现代包装不再满足于实用和美观的基本功能，应逐渐转向关注节约资源和环保的可持续发展道路。随着现代社会越来越重视保护环境，生态包装设计技术逐渐得到了重视和应用。
3生态设计对民间工艺品包装的意义
生态理念的发展反映了消费者的文化背景，同时也映射了当代社会的文明发展。生态设计从90年代开始成为现代设计的研究重点，今天已成为社会热点问题和当代设计主题。生态设计是目前包装行业的发展趋势和市场需求。生态设计的兴起为民间工艺品的包装设计开辟了一条新道路。为此，设计师们针对民间工艺品生态化设计的包装问题进行探讨与研究也初见成效，力求得到实践验证。民间工艺品有一定的价值观念，只有传统的手工制作才能代表原汁原味的民间工艺。原汁原味的民间工艺结合现代的生态化设计得到了消费者的喜爱。生态包装设计有利于对民间手工艺的传承，吸引有相应兴趣爱好的人去研究和发掘，并进行传承和发展。因此，民间工艺品包装领域着手进行生态化设计具有可行性。基于生态化的包装设计有利于民间工艺品立足于现代社会的发展，顺应了当代设计的潮流。既为民间工艺品推广与发展提供了一个商机，又为民间工艺品保护与创新提供了一个契机。
4民间工艺品生态包装设计的策略
民间工艺品生态包装设计可从三个层面着手：一是文化层面；二是技术层面；三是市场层面。
4.1文化层面
随着世界经济及文化全球化的不断扩张，一方面本土文化遭到外来文化的强烈冲击，人们的审美观、生活方式和价值观发生改变，对于传统手工艺品设计的文化内涵提出了更高的要求；另一方面，民间艺术品仍保留着原始文化形态，有十足的吸引力。那些实实在在的民间手工艺品，无论从造型还是文化内涵方面，都散发着浓浓的乡土气息。中国民间工艺品虽然各自有着独特的造型和工艺，但是却形成了统一的民间工艺文化体系。针对民间工艺品全方位的生态包装设计，就要在前期的设计理念、内容和方式上多加思考和创新，各方面都要实现生态化。生态包装在基于包装功能的基础上一定要注重商品的本性，所以在注重包装生态设计的发展中，民族性、地域性设计将成为民间工艺品包装的必然趋势。与此同时，民间工艺品强调的是精神生活的需求，切勿忽视鲜明的中华民族传统文化。在设计的过程中不只是对传统工艺和艺术手法的继承，更是对传统文化的传承。传统文化的包装将给人以更亲切的人文关怀，使其在功能和审美上相调和，在造型和内涵上相统一，使其材料的原生性、制作的手工性，内涵的本源性与现代设计和文化形态完美融合在一起，以期形成一个中国传统文化的生态设计环境，这也正是在民间工艺品的生态包装设计上可以借鉴和思考的方向。
4.2技术层面
生态包装设计离不开技术层面的支撑，包装作为信息的载体，必须通过视觉设计、材料选择、技术结构等才能得以完成。（1）视觉适度。视觉简洁在生态包装设计中占据重要地位，一些民间工艺品本身具有独特的视觉符号。因此，就视觉设计而言，民间工艺品生态包装设计的视觉效果在图形创意上要做到简洁又不失传统意蕴。好的图形能有效地传达产品的信息，甚至给产品添加附加值；文字信息可图形化，图形与文字相比更容易做到让消费者过目不忘；色彩要符合产品定位，传统文化具有厚重的时代感，颜色表达要沉稳，尽量避免多种颜色的出现。由于产品的包装避免不了印刷，印刷中会使用较多的油墨，油墨大多都是化学元素合成的产物，含有大量污染环境的物质，复杂的视觉形象还会增加印刷的工序和设备的消耗。（2）材料环保。民间工艺品源于生活，具有浓厚的传统色彩，材料的选择多种多样，在生态设计理念的要求下，要考虑到体现商品价值的材料，符合民间工艺品的包装材料，不要为了追求现代感在材料的选择上过于现代化，这就失去了传统文化的色彩。原生态的材料才更符合传统文化的包装，芦草、竹子、柳条等都是大自然赐予的生态产物，把它们运用到民间工艺品的包装上既时尚又环保，设计师可在包装材料的选择上大做文章。在工艺品品牌化发展的今天，用天然材料作为包装将是包装设计的一大亮点，既符合国家倡导的人与自然和谐发展的理念，又迎合了现代人逐渐增强的环保意识。当然在提倡使用原生态材料的同时，一定要采用资源丰富的生态化材料，把握尺度，不要滥用和过度使用，把资源浪费和对环境的影响降到最低，如芦苇、竹子等再生频率较快，可更多地使用这些材料。另外，若要采用对大自然的发展有所影响的原材料一定要及时补种以免破坏生态平衡。所以，在生态包装设计的材料选择上也应慎重考虑，坚持走可持续发展道路。（3）结构精简。生态包装设计的过程中结构的不同会直接影响对资源的使用量，包装是体现产品价值的重要途径，直接影响到产品后期的销售。包装结构若是受工艺品外形的限制的话，可以直接体现原材料的肌理效果，避免增加不必要的包装成本。包装设计应顺应时代的发展，改善我们的生活环境，尽量减少包装设计对资源的浪费。如今“简约风”盛行，这种理念也渗透到生活的方方面面，简就是“减”。在结构上适度精“减”，是有效控制资源浪费的手段，在控制结构精简的同时还可减少废料的产生，一举两得。包装设计要在符合保护商品、利于流通、方便使用、美化商品、促进销售等要求的前提下，运用最合理的包装结构，最精练的造型，最低廉的成本，实现保护功能得当，体积容量合理，达到包装的完整性与包装成本的平衡。当前社会资料紧缺、生态失衡，我们应改善民间工艺品的包装设计方案，走“低碳化”路线，做绿色“减量化”包装，回归简洁的设计风格。
4.3市场层面
包装设计进入流通领域，要有市场发展意识，在进行包装设计时，要充分考虑其销售环境和消费者的消费行为。民间工艺品包装的视觉审美可给产品带来更好的展示效果，为产品增加亮点，这种策略有助于民间工艺品在工艺品专卖市场、网上店铺脱颖而出，形成品牌效应。但对民间工艺品的生态包装设计而言，在充分考虑其视觉审美性的同时也要考虑产品的成本，减少污染和资源消耗，即注重经济性。很多设计师为了达到华丽的包装效果，导致包装成本远远高于商品价值，这就是所谓的包装过度，违背了商品的本性。包装在完成它的使命之后逐渐失去最初的功能，再美丽的包装最终都会成为废弃品。废弃品并不可怕，可怕的是难以回收处理。所以，对于民间工艺品的包装创意，要充分考虑到材料是否可循环使用，是否便于回收。功能性也是生态包装设计市场层面的思考方向，如很多工艺品欣赏价值高，包装保护性好而且精美，消费者可用于其他方面。完成包装使命的废品通过消费者的再设计又给消费者带来了乐趣。一个符合时代要求的生态包装不能仅限于保护商品和促销商品的功能，更应体现节约资源，保护生态的价值观，并起到引导人们正确消费的积极作用。
5结语
生态化设计是21世纪的主题，商品的生态化设计势在必行，民间工艺品的包装也跻身其中。为了突出生态设计的概念，针对民间工艺品包装的发展必将带动市场消费。我们要突出生态化包装的效果，以达到促进消费、实现文化传播和保护环境、节约资源的目的。如何设计符合时代要求和文化传播需求的民间艺术生态包装，克服传统手工艺与现代设计文化的差异，让民间工艺品能在现代社会中发展下去，是我们需要持续研究的话题。
参考文献：
［1］…黎德化.生态设计学［M］.北京大学出版社，2012.
［2］…王安霞.包装形象的视觉设计［M］.南京：东南大学出版社，2006.
［3］…李运媛.包装中的绿色生态设计［J］.文艺研究，2011（4）：149-150.
［4］…梁莎.传统文化视域中的原生态包装设计研究［D］.湖南工业大学，2013.
包装设计市场需求范文4
包装工程专业中的包装设计课程体系，不能简单地套用艺术设计专业相关的教学课程和教学模式，应合理利用工科学生的理性思维的优势，既要彰显工科的特色，又要突出艺术个性与创造性，因材施教，将理论与实践很好地结合在一起。
1.1改进教学手段和方法针对包装工程专业学生的特点，教师在教学过程中，教学手段和方法应灵活多样，尽量调动学生学习包装设计学科的积极性和兴趣，让其在轻松愉悦的氛围中，发散思维，迸发灵感。
1.1.1将课题引入包装设计相关课程的教学中包装设计教学应充分发挥其实践性特征，在一部分理论知识教授完后，教师布置相关课题作业，这样既能巩固理论知识，又是理论知识的实际延展。以包装装潢设计课为例，如在第一章“包装装潢设计概述”课后布置案例分析的课题作业，要求学生对自认为成功的以及失败的包装案例进行思考、比较分析，使学生易于理解课堂所讲理论，并对中国及世界的包装设计潮流有一定的认识。在下一次上课时，抽取部分学生上讲台进行设计案例的分析演讲，让学生成为欣赏的主体，培养学生审美和创新设计意识。另外，教师可就某一些课题设计练习，将全班分成4-6人的课题小组，进行小组作业，既培养学生的团队合作精神，也在一定程度上降低了设计作业的难度，将较大的工作量分发到小组各成员，发挥各自的能力，容易得到满足感，从而提升学生自信心，以更大的热情投入课程的学习，营造良好的课堂氛围。这对于艺术基础相对薄弱的工科学生来说无疑是很好的选择。
1.1.2结合市场实际进行教学在教学过程中时刻关注市场需求和动态，打破院校教学与市场需求脱节的局面，可通过以下方式将设计课堂延伸到校外:
（1）深入销售市场做全面深入的市场调查。在包装设计策划之前，让学生进行市场调研，走出教室，深入超市、商场、专卖店等搜集资料，从不同的角度了解某一商品在市场上的包装设计现状。让学生从设计、制作调查问卷入手，尝试有计划、有系统地对市场、产品、消费者需求、竞争对手、企业营销策略等进行详细调研。这样在实践中充分调动了学生的学习自主性。
（2）组织学生参观包装设计相关的产品展销会。如广州的琶洲会展中心每年都会举办包装行业相关的展销会和讲座报告等，我系也积极利用地利之便组织学生参观学习。
（3）鼓励学生多浏览相关的艺术设计报刊杂志及互联网资源。学生多了解国内外包装设计的前沿动态，从而扩展自己的业余课堂，丰富知识容量和设计视野，打破教师课堂教学的局限性。
（4）加强校企合作。一方面邀请包装设计与生产相关公司的设计师或技术人员走进课堂开展讲座，讲解其公司包装项目的实际操作经验和设计要点，从而激发学生对包装设计学科学习的兴趣。另一方面教师指导学生帮助企业解决实际的设计问题，参与一些企业的设计项目，更加与市场接轨。通过以上方式，学生认识目前包装所使用的材料、工艺和技术，了解市场上产品包装设计的流行趋势，并在一定程度上结合企业实际进行设计实践。这样，学生的专业知识和他们的设计方案才能立足市场需求。
1.2重视课程设计及毕业设计、毕业实习等教学实践环节课程实践教学以实验课和课程设计为主。以我校包装工程专业为例，相关的课程设计有包装容器结构课程设计、包装装潢课程设计及包装工艺课程设计，分别安排在本科三年级的上、下学期，是学习完主干课程包装容器结构设计与制造、包装装潢设计、包装工艺学之后的实践环节，时间分别为1~2周。例如，包装装潢课程设计时间为1周，通过课程设计加深学生对包装装潢设计专业知识的理解和应用，设计并制作完整的包装实物，让学生从宏观的角度全面熟悉产品包装，从设计创意到制作成品的整个过程。最后进行学生作品展示、举行班级包装装潢设计作品评比活动来提升学生对本课程的兴趣和热情，然后提交课程设计说明书进行考核评分。在上述各门课程设计中，要重视学生个性发展，每门课程设计应侧重单门课程的知识应用但不止于此，要贯穿利用所学过的所有课程的专业知识，培养学生包装系统设计的思维。教师筛选出优秀的课程设计的作品，鼓励学生参加相关的设计竞赛。除了要重视课程设计外，也不能忽视毕业设计（论文）对学生的设计实践能力、创新能力的培养。毕业设计（论文）是教学计划中非常重要的一个教学环节，是对毕业生毕业前专业知识、能力、水平的大检阅。对于选择包装设计方向的学生，鼓励其毕业设计与企业、公司实际需要结合，在实践中选题，相关企业可以是三年级下学期生产实习时的企业、与教师有课题合作的企业等。毕业设计是毕业生对所学包装设计相关知识的全面运用，是教师最后引导学生学会主动寻求知识、提高能力、解决问题的有效途径。学生在以往所学理论、实践基础上，通过收集资料、深入调研，根据毕业设计要求完成工作量较大、创意要求较高的包装设计、制作任务。
1.3组织学生参与科研活动为使学生创新实践能力、拼搏和团队合作精神等综合素质不断提升，我们努力开拓学生参与科研活动的渠道，并积极组织有兴趣的学生参与。一是教师科研课题或横向课题，由指导教师负责分解课题内容，并指导学生完成所分得的课题研究任务。二是校级以上学生科研项目，如各级大学生创新创业训练项目、校团委的大学生创新基金项目等。学生根据自己的研究兴趣申报研究项目，并组织研究团队在指导教师的辅助下完成研究项目。三是省级以上包装设计相关的学科竞赛，如“全国大学生包装结构设计大赛”、“中国包装创意设计大赛”、“广东之星大赛”等。专业设计竞赛日益成为艺术设计专业人才实践教学的重要平台，对于包装工程专业的包装设计学科来说也同样具有重要的意义，学生通过参与设计竞赛，形成一种自主、能动的学习模式，激发其学习的内在动力，也在市场中锤炼自己——因部分竞赛有与企业合作的真题真做的命题。参赛作品可以是课程设计的作品进行优化后的作品，也可以是重新设计的作品。指导教师在学生包装设计策划、构思到绘制包装效果图、制作包装设计成品等阶段都要进行悉心指导，帮助学生发展综合运用知识解决实际问题的能力。我们在学生参与包装设计相关的科研活动方面做了以上的探索，取得了一定的实效。近两年我系学生包装设计类课题的科研项目获广东省大学生创新创业项目立项1项，校团委创新基金立项2项。在推行教改，重视学生参与设计竞赛这一平台后，获得多项省级以上设计竞赛奖项。以今年为例，我系共获得“2014中国包装创意设计大赛”二等奖4项、三等奖4项、入围奖2项，以及优秀指导教师奖2项，另外在“2014广东之星•印艺大赛”中获得2项优秀奖、1项入围奖。
2结语
包装设计市场需求范文5
关键词：特色产品；地域；包装设计
中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）36-0181-01
中国地大物博、幅员辽阔，各个地区都有着自己的风俗民情与地域文化。随着社会文明的不断进步，地域性、民族性的东西受到人们的广泛追捧，已成为现代社会设计包装的重要研究方向。一件产品的诠释，不仅需要表现其功能，更需要对其内在文化与意蕴进行思辨。在世界文化、地域文化、传统与现代交互碰撞的今天，突出地域特色的产品包装设计，突显产品的个性与特色，成为最佳的设计方向。
一、地域特色产品的包装设计原则分析
（一）本土化原则
在对低于特色产品进行包装设计时，必须坚持本土化原则，强调产地的重要性，进一步强化低于优势与民族特色。比如说，家喻户晓的“蒙牛”奶制品，重点突出内蒙古产地的生态、环保、无污染的特性，让消费者放心。而地域性特色产品更需要积极寻找典型的低于包装设计图案与装饰材料，凸显本地区民族特色。
（二）民族特色元素与现代化包装设计相结合
要想充分发挥地域性特色，除了充分寻找地域性的素材之外，还需要现代化的包装设计进行展示。也就是将民族特色元素与现代化包装设计相结合，地域性图案、色彩、符号与现代化设计手法相结合，具象图像会直接刺激人们的感官，给人们留下深刻印象。
（三）与市场需求相结合
市场时衡量包装设计成功与否的重要标准，没有市场，产品的包装设计也就失去了其自身意义。所以说，进行地域产品的包装设计必须以市场为切入点，满肚不同消费者的需求。包装设计是为了更好的美化、宣传、保护产品，是提高产品价值的重要艺术方式。包装设计要面向最终的消费者，在突出地域特色的同时应与消费者喜好相结合，并积极引导需求、提高人们的审美意识，同时兼备艺术性与适用性价值。
二、如何更好的推动地域特色产品的包装设计
（一）重点凸显地域特色这一亮点
地域特色产品的包装设中，可以充分运用造型方式，将产品最逼真、准确、美观的呈现出来。造型运用可以充分借鉴或延伸地域特色元素，其展示的不只是民族特色的外形，还进一步拓展了消费者的文化心理与审美心理，进一步彰显形体中隐含的地域特色，将有限的空间转化成无限的想象空间，通过这种独特的方式进行地域特色产品的包装设计，肯定会激发消费者的心理暗示，提升产品的文化背景，提高市场竞争力。
（二）通过地域典型图形彰显文化的特殊性
包装设计的图案有多种多样，比如说，剪纸、年画、刺绣等等。2008年北京奥运会的火炬设计，就充分运用了剪纸娃娃、祥云剪纸、京剧等图案等等。这些图案都具有鲜明的地域性特点，虽然表现手法简单，但是却体现出更深远的意向性与抽象性，进一步提升了自身的文化价值。通过地域典型图形的运用，会进一步彰显文化的特殊性，取得良好的设计效果。
（三）通过民族典型色彩强化包装设计
在产品的包装设计中，可以充分的利用民族典型的色彩图案，进一步强化设计的深刻内涵。色彩配色素有着非常广泛的来源，比如说，可以在传统的、民间艺术中找到灵感，可以在地域性建筑、动植物中寻找色彩，在工艺服饰、民族建筑、神话故事中蕴含的色彩等等。这些色彩自身很难组成独立的意义，但是，却能营造出一定的氛围强化包装设计，给人们留下深刻印象。与此同时，使得包装设计更具想象力与多彩性。比如说，代表沂蒙山区的形象的蓝底白花的“老粗布”组合，蒙古族男子喜爱的棕色、蓝色衣服等等。因此，在进行地域产品的设计时，就可以充分利用典型颜色，突出产品的价值与特色。
（四）充分运用地域特色材料
地域特色材料一般情况下可以分为两种，一种是兽皮、棉、麻、草等天然产品，一种是漆器、陶瓷、玻璃、纸等制成品。在进行地域产品的设计中，会赋予自然材料全面的形式与内涵。在充分利用自然材料所表现出的油压、脱俗、质朴等风格的同时，更好的满足了人们的孤独感与压抑感，更好的满足人们对于民族味、自然味的追求。另外，还可以直接将地方性、民族性的手工艺品直接应用到产品的包装设计中去，不仅能够丰富市场，而且，还能使得传统文化与手工艺得到传承与保护。
三、结语
综上所述，本文针对地域特色产品的包装设计的重要性与原则开始入手分析，从四个方面：重点凸显地域特色这一亮点，地域典型图形彰显文化的特殊性，通过民族典型含义强化包装设计，充分运用地域特色材料，详细论述了如何更好的推动地域特色产品的包装设计。
参考文献：
[1]王安霞， 李营伟.基于符号意象的包装设计情与意的传达[J].包装工程，2009（12）.
包装设计市场需求范文6
【关键词】整合 包装设计 整体
一、整合包装设计的概念
所谓整合包装设计，是指产品到达消费者手中及其废弃物处理的整个过程所要解决的功能、销售和社会可持续发展的设计。这里在传统包装意义的基础上，将包装设计置于一个过程，这个过程除了产品本身的包装行为之外，还涉及到满足储运、流通需要以及促进销售、便利使用等需要和利于回收处置等诸多环节。
1.包装设计是一个系统过程。包装设计不只是容器设计，也不是装潢设计或结构设计，而是着眼于一个过程的整合性设计，它必须考虑商品自生产出来后，到消费者手中所有设计问题和行为。因此，单纯的包装容器设计、包装装潢设计、结构设计都不能称之为整合包装设计，它们只可能是其中的一部分，并且着眼于以上个体的设计可能与整合设计的要求不相符合。
2.包装设计追求经济效益最大化是建立在社会综合效益合理化的基础上。作为与人们日常生活关系密切的产品包装，自产品生产后经流通、销售而到达消费者手中，又经使用、消费而完成其使命。在这一系列的环节过程中，必然会对消费者、社会、生存环境造成不同的影响。在社会可持续发展的背景下，包装设计在实现经济效益的同时，应兼顾社会多方面的需求，满足生态友好、资源节约等要求。
3.强调包装设计的软性功能。时至今日，与时俱进的包装功能、概念已今非昔比，包装除具有保护产品、方便运输及使用、促进销售等硬性功能外，还显示出塑造品牌形象、产品形象乃至开发企业形象的软性功能。面临目前日趋白热化的市场竞争，为提高市场占有率、赢得消费者青睐及得到社会的认可，企业仅通过传统意义上的产品包装功能远不能实现以上目标。因为消费者除注重产品包装及其质量外，越来越信赖那些品牌度高、信誉度好、形象上佳的企业的产品。整合包装设计则强调通过详细的市场调研发现市场需求，在保证产品质量的前提下，以品牌形象整合与产品创新为基础，最终打造品牌化包装，从而形成“软”、“硬”性功能兼备的优良包装。
二、整合包装设计发展的必然性
1.经济和社会要求可持续发展，要求以最小的投入获得最多的社会效益，不能以局部利益损害整体利益，不能以眼前利益牺牲长远利益。整合包装设计符合这种社会发展的要求，它要求包装设计的艺术性与科学性融合统一其中，不以过度消耗资源和对环境造成污染为代价来换取经济高附加值。在设计过程中，主张借助科学和技术的力量满足经济、社会的可持续发展的要求，如在材料选用方面，强调符合生态文明的要求，并充分考虑到包装废弃物的易处理和易回收，使之无污染。它既有利于节约资源，减少资源浪费，又利于废弃物的回收。
2.适合社会经济均衡发展的模式，有利于社会生产各部类之间的利益调整，缓和社会矛盾，促进经济协调发展。社会经济实体是由各种不同门类的经济个体组成，它们之间相互影响、相互制约，从某种角度来说，是一种相互依存的关系。包装设计作为一项复杂的系统工程，在实施过程中，毋庸置疑地会涉及到社会经济实体中的多个经济个体，如原材料生产、制造加工、流通销售等。在设计构思的物化、包装的投产使用等过程中，所涉及到的相关经济个体间不可避免地存在一定的利益矛盾。而整个包装设计要求预先宏观上把握正确的设计方向，在整合社会资源的同时，充分考虑到各有关经济体的利益关系并不断地修正设计方案，以对上述矛盾进行合理、有效地调整，进而缓和社会矛盾，如人们的现实需求与可持续发展的矛盾等，最终促进社会经济实体平衡、稳定、健康的发展。
3.符合设计工作方式发展的趋势和设计学科发展的趋势。经济全球化、一体化导致资本、技术、人才等呈现全球化趋势，同时也导致同等条件下企业不再拥有绝对的市场竞争优势。由于社会分工的细化及生产、制造等方式的合作化趋势，在设计领域，当下众多产品成为“万国牌”的 “国际性”的产品。
三、整合包装设计的原则与方法
1.整合包装设计要坚持设计团队协作的原则。
随着消费者审美需求和对包装的综合要求的不断提高，人们不再仅注重包装的外观装潢设计，而是更加看重包装设计的品牌化形象、蕴含的文化内涵及体现出的美学价值，这一趋势使得任何个别的设计人员囿于专业知识有限、设计理念、设计实践能力及水平等，难以完成或胜任包装设计的整体而复杂的工作，而整合包装设计正窥探出以上矛盾与趋势，提倡包装设计的团队协作原则与精神。
2.整合包装设计坚持经济效益最优原则。经济最优原则指的是不以过度损耗自然资源和社会资源来创造价值，也不是盲目提高个别企业效益而增加相关企业、个人负责为目标，而是追求整个社会经济价值的最大效能。设计在线.中国历史事实表明，由于设计理念的误导和片面追求经济利润不良动机的驱使等，不少企业在技术条件不成熟时，往往以牺牲或损害可持续发展为代价而满足消费者或企业的现实需求，从而导致大量自然资源被掠夺、社会资源被浪费及生态的严重恶化等问题出现，严重影响了人类和社会的可持续发展。整合包装设计辩证统一地看待现实需求与可持续发展矛盾，要求包装不损害与之密切联系的任何一方，特别是自然和社会资源，尽可能通过有限资源的优化配置和利用，实现社会综合效用达到最合理化程度，社会发展达到最佳状态。
3.整合包装设计坚持“天人合一”原则。“天人合一”作为中国传统文化的最基本问题，它是传统哲学与设计学之间所构成的内在联系的基本特性。从整合包装设计的角度来看，我们可以从两个方面来理解：一是人与自然地关系，也相当于主观与客观、精神与物质或意识与存在的关系；而是人与社会的关系，即类似于个体与整体、感性与理性或私欲与公德之间的关系。实质上就是要以人为本和长远发展为本，处理好目前与长远，现在和未来的关系。
设计是为人的设计，与人们日常生活关系密切的包装设计更是如此，要求包装充分考虑消费者人的尺度、自然尺度和社会尺度，以满足消费者的各层次的不同需求。
参考文献：
[1] 高登平[美].《包装再设计》.上海人民出版社. 2006年1月第一版.
