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建筑工程技术实践总结及体会范文1
见》，高职院校建筑工程技术专业《建筑施工组织》教学改革中，提出了具体的观点和实施方法，教学效果良好，使学生走向更广大的就业市场，本文就课程的教学理念、计划、教学内容、教学方法、实践教学等进行探讨。
关键词：高职 施工组织 教学改革
近年来，随着高等职业教育的蓬勃发展，建筑工程技术专业也迎来了发展机遇。遵循教育部教高【2006】16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，我院设置的建筑工程技术专业培养高技能专业人才，其要求学生掌握建筑施工一线技术、管理所必须的应用知识， 面向建筑生产、建设、管理、服务等第一线需要，具有较强的岗位工作能力，良好职业素养、职业技能和自我学习能力，且具有良好的思想品质与职业道德。《建筑工程施工组织》是建筑工程技术专业的专业核心课，对专业核心能力之一“施工组织与管理能力”的培养起着重要的支撑作用。按照高职高专教育教学的要求，本课程以工程施工、工程项目管理及工程监理等岗位为出发点，以工程决策、设计、建设准备、建设实施、竣工验收为主线，积极与企业合作，按照施工组织与管理的工作过程设计典型工作流程，通过工学结合的情境设计、分组实施，使学生能够进行施工准备，编制施工方案、进度计划以及资源供应计划，绘制施工平面图，且能够指导现场的实施、控制和组织管理，从而培养学生善于探索和总结以及自主创造性学习的能力。通过在教学中渗透品德教育和职业道德，培养学生尊重科学、严守规程、团结协作、吃苦耐劳的职业素养，以及竞争意识和良好的沟通能力。同时，本课程教学中融入了建筑行业中施工员、监理员等职业资格认证考试内容，既保证本课程的系统性和完整性，又能体现“三性”：教学内容的先进性、任务项目的实用性、综合实训的可操作性，便于案例教学、实践教学，也为学生参加职业资格考试奠定了坚实基础。为达到上述的教学要求，培养出社会所需要的高素质应用型人才，结合本人多年教学经验，对于目前施工组织课程教学改革提出以下几点体会。
1 定位高职教育，增加实践教学
2004年，时任教育部部长周济在全国高职教育第三次“产学研”结合经验交流会上强调：高职教育的主要任务是培养高技能人才。作为一名一线高职教育工作者，我认为其所提出的“高技能人才”，就是知识与技能兼具的复合型人才。教育部教高【2006】16号文件上进一步明确了高职院校的人才培养目标：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型专门人才。而刚刚颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）再一次明确指出，职业教育要努力培养学生的职业能力和就业能力，其培养的是能够适应社会需求的，能够解决实际生产问题的劳动者。由此看出，我国高职高专的教育，其培养目标从本质上有别于本科教育。
另外，随着我国经济建设的发展，以大专院校、科研院所、设计院为代表的用人单位，社会对建筑工程专业人才的需求发生了重大变化，对传统土木工程本科专业人才的需求趋于饱和，特别需要技术与知识融合的应用型人才，而以施工单位、监理单位为代表的用人单位，主要是胜任本单位面临的综合技术与管理工作。
因此，高职教育在保证理论知识“必须、够用”的前提下，不强调学生的设计能力，而强调实践性环节。为实践“应用型”培养目标，我们在教学中应该把工程施工、组织管理、验收等作为重点授课内容，并增强实践性环节，为学生提高工程施工组织与管理能力提供良好平台。
2 以工程实践为背景，深化教学内容改革
以理论与应用相结合、原理与案例分析相结合为原则。传统施工组织课程，大多以基本理论为基础来组织教学内容，使学生感到抽象、枯燥、乏味，以致教学效果不理想，教学中容易存在理论与工程实践相脱离的现象，忽略了基本理论在工程中的实践应用，存在对理论阐述不清、致使学生无法接受和消化理解的现象。
为此，我们需要进行教学内容改革。目前，我院建筑工程技术专业该课程内容选取有建筑施工组织的概论、施工准备工作、流水施工原理与应用、网络计划方法及应用、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等。遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实典型工作任务及其工作过程为依据，整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。选用先进、适用教材，逐渐尝试与行业企业合作编写工学结合特色教材，课件、案例、习题、实训实习项目等教学相关资料，内容适度且角度新颖，符合课程的设计要求。教学内容由原来的以计算方法和公式推导为主体，转变为以工程实践中的思想方法和观念更新为重点。
3 改革教学方法，提高教学质量
3.1 组织课堂专题讨论。在教学过程中，组织学生课堂分组讨论某些特殊问题，加深学生对所学内容的认识和理解，针对学生的学习和掌握情况，合理进行课堂教学设计，融会贯通地掌握这些知识点，使其能够熟练地运用所学内容。合理运用多种教学方法，能使学生枯燥的学习变得活跃起来，教师有意识地进行引导，让学生去讨论和思考，养成学生自主学习和探索性学习的学习方式，可以逐步培养学生敢于提出问题，表达观点的创新精神。
3.2 加强案例法教学。借鉴典型案例教学法，为满足案例法教学的要求，教师积极参加工程的施工组织设计，将知识传授和实践能力培养寓于案例教学之中。广泛收集文献资料，为案例法教学积累素材，参与管理实践工作或工程项目评审工作，满足了案例法教学的需要，取得明显教学效果。
3.3 创设情境，激发求知欲望。一个好的情境能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学情境能够通过呈现材料为学生获取文本知识提供台阶，有利于学生获得感悟、体验知识的发生与发展过程，能够促使学生依据情境信息独立思考、自主探究和合作交流。情境的创设不是图表面上的热热闹闹，其应隐含着课程的基本概念、法则、原理，把学生引导到对其中的建筑专业基本知识、基本结构、基本规律的理解上以及对人、对自然、对社会、对建筑行业的态度上。
3.4 有效利用图片、视频等多媒体教学手段进行形象教学。给学生了解施工现场情况提供了一个可视化平台，在满足课堂理论教学的同时，使用施工现场的工程图片和视频文件，在课程课件中，使用课件和多种现代教学手段，一方面极大地增加了信息量，另一方面也增加了课程教学的生动性，拓宽了知识视野，增强了教学效果。
4 多元化现场教学，注重培养能力提升
对于高职教育而言，《建筑施工组织》是一门工程类应用型课程，在强调课堂理论教学为基础的同时，还应特别注视其工程性和实践性。现场实践教学对于学生掌握知识、形成学习能力具有重要的意义。因此，尝试“专家请进来，学生走出去”的方式。即聘请校外经验丰富的专家、教授进行现场实训指导，并请他们对学生的实训活动进行过程性评价，现场互动性、即时性的实践活动取得了良好的学习效果和社会评价。另外，为了培养学生的创新能力，让学生利用课余及寒暑假时间进行社会调查，写出专题调查报告，力争提出改进建议和措施，到施工单位、监理单位等地进行参观、访问、调查，通过诸多丰富多彩的学习活动，收到了较好的教学效果，使学生不断地形成创新能力和动手能力。
通过有计划、有步骤的实施教学改革，一方面提高了学生的创新能力和动手能力，另一方面提高了学生的学习积极性和主动性，提高了学生的创新能力和动手能力，逐渐提高了《建筑施工组织》课程的地位，使我专业学生的就业渠道拓宽，并普遍受到受人单位的好评。提高了建筑工程技术专业学生的综合素质。
参考文献：
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16号.
建筑工程技术实践总结及体会范文2
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
首先我来说一下看图纸。为了能更透彻的了解设计者的设计原理，我将办公室里的图集看了个遍，对图纸进行了深入的研究，在这个过程中还提出了很多有见解性的问题，我和大家也进行了激烈的讨论，争取把每处不明白的地方都弄明白。因为，实习过后就要真正进行工作了，对我们专业来说，看不懂图纸就不能当一个合格的工地现场施工技术员，所以看图对我来说特别重要。
从学校到社会的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学和老师的默默关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。长达一年的实习期间，我从中学到了很多书本上学不到的知识，关于做人，做事，做学问等等。
“在学校里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。我担任的是技术员一职，随着新技术规范的推出、新质量监督的推出、新管理模式的出现等，自己所学的专业知识是远远不够的，促使我不断的学习新的知识，来完善和武装自己。
在这个信息爆炸的时代，知识飞速更新，靠原有的一点知识是不行的。我必须时时刻刻在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
我在实习过程中有不少的收获,实习结束了，有必要好好总结一下。作为一名刚走向社会的学生来说，这次实习让我从实践中对自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后工作打下坚实的基础。
由于是在工地实习，所以每天7点不到就得起床骑自行车上班，我严格要求自己，再寒冷再差的天气，都得去上班。由于公司业务繁忙，周末都不休息，留给个人支配的时间很少。我努力克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。每日重复、单调、繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天的指挥民工们的技术质量还有做做试块，显得枯燥乏味。但是工作简单枯燥也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，必须认真完成。
一直以来，都是靠父母的收入，工作以后让我体会到父母挣钱的来之不易，开始有意识地培养自己的理财能力，虽然工资不高，但是我要合理的支配手中来之不易的钱。
踏上社会，我们与形形的人打交道。由于存在着利益关系，由于工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回家。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业仅剩的几个月里，更加珍惜与同学之间的相处。
我是学工民建的，在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，也许等到真正的自己独当一面担当起一栋楼的工程师时，才会体会到难度有多大；也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。通过毕业实习这几个月期间，我验证和巩固充实所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解了对本专业的需要。培养了独立进行资料收集和解决问题的能力，拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。
综合利用所学的专业知识和技能，密切联系建筑工程实际，熟悉建筑工程的基本程序。初步掌握建筑工程的相关法规和原则，学会使用建筑工程规范及图集等，并初步了解建筑工程的相关应用软件。培养独立进行建筑工程的基本技能，完成课题项目的建筑工程。
通过这次实习，首先使我深切体会到实践经验对我们所学习专业知识的重要性，使所学的理论知识与实际的工作联系起来，做到理论与实际相统一。其次，使我初步掌握了工程组织的编制流程，熟悉了建筑工程的相关法规和原则，并初步了解工程相关软件的应用。再次，工程技术员是一项复杂的工作，需要极大的耐心和细心及吃苦耐劳等。我在这次的实践中克服自己粗心和急躁的毛病，端正工作态度，认真做好每一件事情。
实习期间服从公司领导的工作安排，积极做好项目部以外的工作。在工作中积极参与公司的各项工作。无论自己项目部手中的工作多忙，总是服从公司领导的工作安排，当时项目部比较忙，本人总是加班加点，合理、科学地利用时间，既完成了项目部的份内事件，又完成了公司安排的任务。积极适应和遵守执行公司的各项管理制度的改革，进一步加强工作责任感。
公司的各项规章制度进一步完善，本人总是积极适应这种情况，以公司各项现行的规章制度和技术员的职业道德为准则加强工作责任感，及时做好本人的各项工作，为企业做好本人力所能及的服务工作。
利用工作之余的休息时间加强学习。平时注意收集本市有关现行的建筑工程资料文件，并加强学习施工现场技术员的技巧等业务知识。努力学习计算机知识，提高自己的工作效率。
建筑工程技术实践总结及体会范文3
关键词：三通三融三证书；人才培养模式；建工特色；专业人才培养模式；课程体系
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）12-0162-02
针对社会需求培养适应建筑行业生产一线的技术技能型人才，是对高职建筑工程技术专业提出的客观要求。山东省是建筑业大省，建筑企业数量达到8000多家，从业人员290多万，居全国第三位。作为山东省特色专业，我院建筑工程技术专业在多年的建设发展中，不断深化“三通三融三证书”的工学结合人才培养模式，坚持以人才培养方案改革和课程改革为突破口，不断提高教师的执教能力，同时，在校企合作、实训基地建设等方面探索符合企业人才需求的有效途径，打造专业优势和特色。
根据专业岗位需求和职业资格标准，确定培养目标和课程体系
要进行人才培养模式和课程体系改革，必须转变人才培养观念，变“学科为本位”为“能力为本位”，使毕业生具有从事专业所对应的职业岗位能力，以满足用人单位对人才的需求。
（一）职业岗位及能力分析
多年以来，建工专业成立了由专业带头人、企业专家和骨干教师组成的专业建设委员会，在委员会的共同努力下，通过企业调研、毕业生回访等方式，确定建筑工程技术专业的职业岗位。其中，核心岗位为施工员、质检员，其他岗位为预算员、安全员、资料员、试验员等。根据职业岗位的需求，确定学生的培养目标、能力结构、知识结构和素质结构。学生应具备的专项核心技能主要涵盖对建筑材料与构造的认识能力、识图与制图能力、工程测量能力、工程试验能力、施工管理能力、施工质量的检验能力、编制和计算建筑工程造价的能力以及安全施工的管理能力等。
（二）课程体系设置
在职业岗位能力分析的基础上，制定了“公共基础平台、专业技术平台+专业方向模块、个性化模块”的人才培养方案。在专业技术平台和专业方向模块中，参照上述职业岗位（群）的任职要求和相关的职业资格标准和行业技术标准，总结归纳典型工作任务，把职业岗位所要求的理论和技能融入到教学过程中，构建职业资格证书和毕业证书相融通的课程体系。整合传统的教学内容，淡化课程的学科性，如将建筑施工技术、土力学与地基基础、钢结构、建筑工程质量控制等课程整合为六门施工课程，将房屋建筑学课程调整为建筑构造与识图，增加工程招投标与合同管理等课程，开设建筑施工图识读、结构施工图识读等整周教学，并在最后一学期开设综合实训，以完成某一工程的识图、预算、施工组织设计等，突出教学过程的应用性和实践性，强化对学生职业能力的培养。
考虑可持续发展和个性化培养的需要，搭建公共基础平台，构筑个性化模块。个性化模块包括主题学习、选修课程、社会实践、创新教育、职业生涯规划与就业指导。项目式、个性化的主题学习，包括建筑结构形式调研、建筑工程质量问题调研与分析、论文写作等课题，调动了学生的积极性，增加了自主学习的空间，实现课内教育与课外教育相结合、指导学习与自主学习相结合。选修课程从介绍行业企业先进技术、延伸专业知识、提升学生创新能力等方面设置，满足学生个性化学习需要。在假期，分别以“思想政治教育”和“技术服务”为主题开展社会实践，提高学生职业能力、社会能力和方法能力。创新教育结合学生学习兴趣，设立特长生课题，教师课下引导学生参与，或参加各类技能大赛，培养学生创新精神。针对学生的个性开展个案式职业生涯规划与就业指导。
整个课程体系实现培养目标与社会需求相通，教学内容与职业标准相融，为专业建设与建筑企业人才需求对接创造了条件。
以工作过程为导向，以能力为本位进行课程改革
课程改革是专业建设的核心，建工专业探索以职业活动和工作过程为导向来开发课程，变传授传统知识为提升职业能力。在课程改革中，推行以能力为本位的教学做一体化教学模式，以“职业能力和职业素质培养”为主线，按照企业的工作流程、工作任务，以项目为载体设计课程。根据各门课程在整个课程体系中的地位和作用，以及学科特点，确定其课程标准，主要内容有课程设置、培养目标、关联课程、学习内容和学时、教学设计、教学方法和手段、学习资源、教师任课资质、教学场地和设施要求、考核标准、学习情境设计以及对应的职业资格证书。
依托施工技术实训场、土木工程检测中心、工程测量实训场等校内实训基地以及校外实训基地，以核心专业课程改革为突破点，如钢筋混凝土结构、混凝土施工、钢结构施工、建筑工程概预算等，融入行业标准和施工和验收规范等，保持学习过程与工作过程的一致性，进行整体教学设计和单元教学设计，涵盖课程目标设计、课程内容设计、能力训练项目设计、课程进程表、考核方案、教学材料等。
以钢筋混凝土结构课程为例，教学目标不仅要使学生掌握基本构件的受力分析，更要强化识图能力培养，因此，在教学中融入《砼结构设计规范》、《G101混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》等，设置混凝土结构的施工图识读项目，以学生为主体，教师为主导，分组学习，采用多媒体教学、现场教学等多种教学手段，模拟图纸会审等环节，在识图的基础上，完成梁板配筋图的绘制、钢筋下料计算及模型的配置，同时，撰写学习论文，考核方式包括笔试、汇报答辩等方面。通过改革，学生的学习积极性明显提高，自学能力、团队协作能力加强，对专业知识能够举一反三，综合素质有较大提升。课外根据后续专业课的需要，每学期发放典型建筑的施工图，让学生带任务看图，不断强化学生的识图能力。在课程改革中，体现了教学过程与工作过程相同、教学内容与职业标准相融的目标。
顶岗实习促进学生职业综合能力的提升
顶岗实习是培养高职学生与工程实际结合的重要教学环节，可以增强学生的学习动力，强化学生的学习欲望，培养学生的创新和就业能力，促进职业综合能力的提升。
顶岗实习的企业有学校统一安排和学生自主联系学校认可两种方式，参考学生的就业意向，学生顶岗实习岗位与就业岗位相通。为保证顶岗实习的质量，学生在实习前要安排校内指导教师，实习中有企业现场指导教师，根据实习岗位制定实习计划，加强实习期间的过程控制和考核。考核内容主要包括以下几个方面：（1）要求学生每天填写实习日志，从进入工地的第一天开始记录，记录每天在企业进行的实际工作和心得体会。（2）学生将每周的实习情况通过电子邮件、QQ、飞信等方式向指导教师汇报。（3）实习中期教师到主要顶岗实习单位走访检查。（4）实习期末要求学生返校接受全面检查并汇报答辩，检查内容有：顶岗实习情况鉴定、实习日志、实结。实习结束校企双方对学生综合评价，发放工作经历证书，实习企业优先录用顶岗学生。整个顶岗实习过程体现了专业教师与技术专家相融，学校考核与企业评价相融的原则。
在此基础上，在校学习期间，学生还可根据职业发展的方向，考取施工员、预算员、测量员等职业资格证书。因此，学生毕业可取得“毕业证+职业资格证书+工作经历证书”，提高了就业竞争力。
教师执教能力是人才培养的关键
“三通三融三证书”的人才培养模式为培养企业所需的人才提供了可能性，对教师的执教能力也提出了更高要求。教师是连接学生与企业的中间人，教师的课程整合能力、企业工作实践能力显现出特殊的重要性，是高职教师必须具备的能力。
高职课程改革要求教师必须具有开放、综合的课程观念，具备开发和利用一切课程资源、不断提高实施新课程的能力。因此，教师要从单纯的知识传授者、教学组织领导者转化为课程研究者、设计者、实施者，在具体的教学实践过程中，关注学生职业综合能力的培养，采用正确的教学方法，如项目教学、案例教学、启发式教学等，鼓励学生进行自主、合作、探究的学习，引导学生积极参与实践，提高他们的职业能力。
企业工作能力需要通过企业工作实践获得。从学校方面讲，要建立专业教师经常化、定期化、制度化的挂职锻炼制度，聘请来自一线工作岗位的企业技术人员参与学校的实践教学工作，带动并促进高职教师执教能力的提升；从个人角度讲，在教学研究和专业技术上要具备不断进取、不断反思、终身学习的能力等。经过多年的发展，我院建工专业形成了行业影响力较强的“双师型”师资队伍。在专任教师中，有国家注册一级结构工程师2人、注册建造师3人、注册造价师5人、注册安全工程师2人、注册咨询工程师1人，一半以上的教师来自企业，具有高级工程师和工程师职称，工程实践经验丰富，为特色专业的发展奠定了良好的基础。
人才培养模式的改革也离不开深度的校企合作和良好的校内外实验实训条件，我院建工专业已在省内具有一定知名度和影响力，但特色专业建设是个系统工程，今后还要紧跟时代和企业的需要，不断探索和创新，为社会培养更多的技术应用型人才。
参考文献：
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建筑工程技术实践总结及体会范文4
【关键词】建筑工程；施工技术；管理
前言
目前，随着我国社会经济的不断飞速发展，人们对于建筑物的使用功能、工程质量等要求越来越高。要想建筑物具有优良的质量，就需要有好的施工技术管理，施工技术管理是建筑工程生存和发展的基础性资源，在常见的施工工程中技术管理是人们不容忽视的重点。施工技术管理是指确保施工质量和企业经济效益的、科学的、技术管理工作。技术工作贯穿于生产的各个环节，和各管理部门有密切的关系。由于长期以来建筑行业“一哄而上”的格局，引起国内市场的无序竞争，建筑施工企业之间的市场争夺战异常剧烈，加强建筑工程施工技术管理势在必行。
1 建筑工程施工技术管理的重要性
提高管理水平对企业经营好坏与否具有非常重要的意义。
1.1 技术管理工作的好坏，很大程度上决定了企业的经营效益、企业信誉乃至企业存亡的问题。今天的建筑工程施工必须具备一定的技术条件和技术装备，而这些技术条件和技术装备需要企业的技术力量、技术管理水平支撑和实施。
1.2 建筑施工有其特殊性。众所周知，建筑的类型、样式繁多，规模要求各不相同，施工作业受天气影响较大，而复杂的多工种交叉施工、式项技术综合应用、工序搭接较多，在这些生产过程中都需要我们加强技术管理，进而去保证我们施工正常有序地进行，以便达到预期的质量要求、使用功能要求和降低建筑成本要求的目标。
1.3 随着建筑业的发展，新工艺、新技术、新材料、新装备不断地出现，同时承担的新工程可能结构更复杂，功能更特殊，装修更新颖，从而促使生产技术水平再提高，技术装备再先进，技术管理要求更高，这也就使得施工技术管理显得更加重要。
近年来，施工竞争日益激烈，技术管理水平所反映出的竞争势力也较为突出。不少企业，尽管拥有雄厚的物质技术力量，但由于技术管理的薄弱，管理制度的不健全，而在竞争中却处于被动的境地。如某大型国企投资500.6万元在老厂房旁新扩建新重型装配车间3000m2参与竞标的施工企业有七家，最后有甲、乙二家以接近的标的胜出，分别承担三标段主厂房的东、西侧72m×20.83m的连接施工(其中桩基部分预算费用85万元)。甲为抢进度，地基开挖中自恃装备精良，设备规格大，着手就连夜开工，一星期后数个桩打好，扫着在靠近老厂房边的施工，不料老厂房墙面倾斜，地下水大量涌入，排水后由于土体失稳，墙面倾斜更大。原来，此地乃填湖而成，多巨石且疏松，工程陷入困境。而乙先对原地质档案进行数个方案论证，做好技术准备工作才开始下钻。结果半个月后，乙开始浇捣圈梁顺利施工。而甲为处理墙倾斜，施工停滞不前。
从这个例子中我们可以看到不重视工程技术管理所产生的严重后果，足以说明技术管理在企业中所处的重要地位。
管理作为永恒的话题，是关系到企业成败兴衰的关键。要提高企业的竞争能力，提高经济效益，必须抓“管理”这个关键。而技术管理则是企业管理的重要组成部分。通过技术管理，才能保证施工过程的正常进行，才能使施工技术不断进步，从而保证工程质量，降低工程成本，提高劳动生产率。通过技术管理，可以逐步改变施工企业的生产和管理面貌，改变施工企业的形象，提高竞争能力。因此，企业管理者必须对技术管理工作予以足够的重视。
2 技术管理贯穿于整个施工过程
技术管理是企业进行一系列技术组织管理工作的总称。建筑施工企业的技术管理，是指以系统论的观点，对构成施工技术的各项要素和施工企业的各项技术活动，运用科学方法，进行计划与决策、组织与指挥、控制与调节。
众所周知，建筑工程的施工是一种复杂的多工种协同操作、多项技术的交叉综合应用过程。由此决定着施工企业的技术活动也是多种多样的。这里所指的“技术活动”，包括了由熟悉与会审图样、编制施工组织设计开始，到施工过程中的商洽管理、质量检验、直至建筑工程竣工验收全过程中的各项技术工作。“施工技术的各项要素”是指各项技术活动赖以进行的技术标准与规程、技术情报、技术装备、技术人才以及技术责任等等。
3 技术管理工作的任务与作用
技术管理工作的主要任务，是运用管理的职能与科学的方法，去促进技术工作的开展，在施工中严格按照国家的技术政策、法规和上级主管部门有关技术工作的指标与决定，科学地组织各项技术工作，建立良好的技术秩序保证整个生产过程符合技术规范、规程，符合技术规律的要求，以达到高质量地全面完成施工任务的目的。从而使技术与经济、质量与进度、生产与技术达到辨证的统一。
技术管理在整个企业管理工作中的作用，主要有以下几个方面：
3.1 保证施工中能按科学技术和科学技术发展规律要求，确保正常施工程序进行。
3.2 通过技术管理，不断提高企业管理水平和员工技术业务，从而能预见性地发现和处理问题，把技术和质量事故隐患消灭在萌芽之中，保证工程施工质量。
3.3 能充分发挥施工人员及材料、设备的潜力，在保证工程质量的前提下，努力降低工程成本，提高经济效益和提升市场竞争能力。
4 加强建筑工程项目施工技术管理的策略
4.1 施工准备阶段的施工技术管理
4.1.1 完善贯彻技术管理工作标准制度
工程技术标准是建筑工程质量和安全的最基本保障,是工程建设领域的技术法规,必须认真执行。要加强对强制性标准的培训,增强掌握标准、执行标准的能力。对违反强制性标准的行为。发现一起,纠正一起,处理一起。对相关的责任单位和责任人,必须按规定严厉查处。技术管理制度的主要内容有:①施工图的熟悉、阅读和会审制度;②编制施工组织设计与施工场地总平面图;③施工图技术交底制度;④施工质量管理制度;⑤隐蔽工程的检查和验收制度;⑥工程质量检验与评定制度;⑦工程结构检查、验收与竣工验收制度。
4.1.2 做好施工图纸会审
理解设计意图和施工项目关键部位的质量是技术管理的关键。在工程项目中标后,我们要认真做好施工准备,特别是与建设单位委托的监理单位、设计单位,三方组成的施工图纸会审。了解设计单位对施工项目的设计意图,对施工的要求。施工单位提出图纸设计中存在的问题及改变的要求,通过协商,在满足建筑产品使用功能和保证工程实体质量的前提条件下,解决存在的问题。一定要通过熟悉施工图纸,了解施工项目地质勘查资料、设计图纸说明是否齐全;总平面与施工图几何尺寸、平面位置、标高是否一致;建筑结构与各专业图纸本身是否有差错及矛盾;结构图与建筑图的平面尺寸及标高是否相一致、是否表示清楚、预埋件是否表示清楚;工艺管道、电气管道线是否合理。
4.1.3 明确责任
作为建筑工程项目的施工技术负责人。应该对整个项目的施工质量负有全面的责任。自身的职责是能够对现场出现的各种技术问题进行及时、准确的解决,是在充分理解业主及设计意图的基础上,把设计图纸准确地实施于现场。同时进行测量计算数据的复核、参与各工序施工质量的控制,参与进场材料、半成品的质量控制等等。也就是说,凡是可能影响工程施工进展的技术问题和工程成品质量的各个施工环节都属于技术负责人应解决和参与控制、管理的范围。
4.2 施工阶段的施工技术管理
4.2.1 及时进行技术交底
技术交底是一项不容忽视的重要工作。对保证工程施工进度和工程质量至关重要。整个工程施工,各分部分项工程,均需进行及时准确的技术交底。特殊和隐蔽工程,更应加强技术交底工作,应强调易发生质量事故的部位和成品保护以及建筑材料方面的要求、基础施工技术要求;采用的新结构,新工艺提出的技术要求等。施工单位技术负责人向下级技术负责人技术交底,施工项目技术负责人对工长、班组长技术交底,工长、班组长向工段、班组进行技术交底。通过层层技术交底,使技术人员、施工人员对工程的设计意图和要求,质量控制点,施工过程做到心中有数。只有这样才能使工程项目按合同质量要求、工期要求交竣工,为用户提供满意的建筑产品。
4.2.2 关于工程质量的管理
工程质量目标的控制管理是以工程合同文件的质量条款为准则的。工程质量主要表现在材质、施工工艺及维护保养等多方面。在对重要单元工程或采用新工艺、新技术设计的单元工程施工时,应成立攻关小组,及时解决施工中的技术难题,保证工程质量。原材料、成品材料及半成品材料进场应严格实行质量控制。施工中因管理失误造成的工程质量问题,不论其问题严重与否,都应认真对待,制定好处理方案。
4.2.3 关于工程进度与成本的管理
技术管理必须按照规定的进度目标,全面执行施工进度计划。针对某些工作的实际进度,及时调整好后续工作的进度计划安排;随时注意单元工程形象进度以及施工能力、设备、材料供应情况。对有分包的工程项目,应注意协调双方有工序衔接关系的工作面的施工,不能影响整体工期目标。同时工程项目要在质量上符合规范要求、工期上达到合同文件要求的前提下,采取有效措施,降低工程成本。
4.3 竣工阶段的施工技术管理
4.3.1 合理检验与评定
就是指借助于某种手段和方法,测定施工完成的分项工程、分部工程和单位工程的质量特征和特性。然后把测得的结果及规定的质量标准进行比较,对产品做出合格、不合格的判断。凡是合乎标准规定条件的称为建筑,检查以后予以通过;凡是不合乎标准规定的,检查后予以加固或补强;合乎优良标准的,评为优良品。因此质量检查包括四项具体工作。第一度量,即借助于计算手段进行测量与测试;第二比较,即把度量结构与质量标准进行比较;第三判断,即根据对比的结果,判断产品是否符合规定的质量标准;第四处理,即决定被检查的工程是否可以验收,下一步工作是否可以进行,是否要采取补救措施。
4.3.2 竣工后的技术管理
许多企业和项目部不重视竣工后阶段的项目技术管理工作,技术管理总结程序没有得到实施。一个工程项目施工完成后,项目部所获得的成功管理经验或教训没有通过相应的程序保存下来,重要的技术经济数据、技术管理资料和提出的建议没有系统地进行存档和整理。
对于施工过程的经验和资料应该及时总结,可以考虑采取以下措施:对工程技术档案资料、其他各类技术管理资料的整理、归档;对项目技术管理成效,施工过程中具体技术、质量问题进行分析总结个人的心得体会,以获取经验和教训,提出新问题和建议;如果施工技术有了较先进的突破和创新,还应整理相关资料作为企业标准、施工工序编写的准备。
5 结束语
总之，施工技术管理在建筑企业中占有很重要的地位。随着我国现代化建设的不断深入,建筑业在市场竞争中也显得愈来愈激烈,因此,要注重技术管理,培养技术人才,合理运用管理的职能与科学的方法,才能在市场竞争中占有一席之地。我们必须坚定信心,应用先进的管理思想和方法,结合本企业的具体实际寻找一条技术管理与激励的路子来。大胆实践创新,必将在建筑市场中产生良好的效果。
建筑工程技术实践总结及体会范文5
Abstract: Housing construction engineering quality is the concern of the majority of people, housing construction supervision of engineering construction in project construction is in an important program, project quality, safety, progress, economy plays an important role in. Supervision engineer how to do well the job of this one phase, whether realize the control target of key engineering project.. Author union in housing construction supervision work practice, talk about building construction quality control supervision of some experience, in order to offer colleague reference.
关键词：房屋建筑质量控制 施工监理Key words: Housing construction quality control in construction supervision
中图分类号：TU8文献标识码A 文章编号
房屋建筑的施工质量关系到千家万户住户的利益,项目监理部、监理工程师如何监管好施工质量,减少房屋建筑工程建筑的质量通病,消除工程质量隐患,在监理工作中至关重要,是监理工作的突出重点问题。作为监理工程师,在施工监理中应遵循坚持“以人为本、预防为主、质量第一”的原则实施工程监理,采用科学的方法和手段实现合同的质量目标,使住户放心,让业主满意。笔者结合在房屋建筑工程施工监理中的工作实践,谈谈房屋建筑施工质量控制监理的一些体会,以供同仁参考。
一、当前房屋建筑工程监理工作存在的问题,集中表现在以下几个方面:
1.监理制度仅局限于施工阶段。监理制度应该贯穿于工程建设项目的始终,包括前期的投资决策阶段、设计阶段、施工招投标阶段和工程实施期的施工阶段以及工程试运行阶段。我国监理工作一般仅限于工程建设项目的施工阶段,而且监理单位接受委托后,工程立即就开工,造成监理人员没能首先熟悉项目情况和施工图纸,对工程并未深入的掌握和熟悉便开始施工监理。因此,不利于监理工作的顺利开展。
2.监理有责无权。在《建筑法》、《建设工程质量管理条例》及有关监理实施细则和委托合同中,虽然明确了监理单位及监理工程师的责任和权利,但多年来,在监理的责任和权利方面完全按要求实施的工程项目很少。在工程建设中,建设单位对监理工作的干扰相当普遍。从监理方面来讲,由于监理公司发展较快,市场竞争激烈,招投标不规范。监理单位为了生存,即使业主违反监理合同要求,也不愿意得罪业主。这样导致施工现场监理有心无力,不能对工程质量进行正在公正的监督控制。因而在实际监理工作中监理只有责任,而相应的权利得不到保障。
3.监理企业自身不健全。目前我国建筑业,特别是工程监理市场发展尚不规范,监理企业良莠不齐、形式各异。工程监理企业组织结构、管理制度等很多方面不够完善,使相当一部分业主对监理承担全过程管理不放心。由此,监理单位虽然承担了在建项目质量、投资、进度控制、合同管理、组织协调等服务活动,但业主很难放弃对施工队伍的选择、物资采购、工期进度的要求等一系列管理权限。同时监理企业管理体制不完善、考核激励机制不健全、技术培训少、人员流动性太大,这些都令监理企业难以良好的向前发展。
4.监理人员整体素质普遍不高。目前,我国建设工程领域的从事工程监理的从业人员普遍存在专业技术素质不高、专业知识单一、年龄老化,兼职挂名多、在职专业技术人员严重不足等问题。其中最突出的问题是这些监理人员对国家法律法规、各种建设规范以及工程技术知识的掌握程度均较为欠缺。
二、如何做好房屋建筑工程监理工作的具体策略
1、做好施工准备阶段的监理工作
施工准备阶段的监理工作是做好施工监理的前期基础,是施工质量保证的前提,对监理工作的顺利开展有很大的影响。因此在施工准备阶段必须做好:
（1）帮助施工单位建立好施工项目部机构,提高施工项目部机构人员素质。项目机构人员的素质、施工管理水平在很大程度上直接影响工程质量的好坏,通过复查项目经理、技术负责人及主要管理人员的资质资格、审查主要操作人员的上岗证,检查按投标书许诺及合同要求保证项目机构人员到位、健全、良好。
（2）要求施工单位进场的设备、机械进行报审,检查施工单位机械数量、选型、机械性能,保证施工机械的完好,以满足施工质量和进度的需要。
（3）组织设计交底和认真进行图纸会审工作。工程开工前,由总监理工程师组织建设、设计、施工、监理单位进行设计交底和图纸会审,使施工单位了解关键部位的施工特点和要求,特殊工艺及分项的操作程序,通过会审减少图纸差错。要求各专业监理工程师对图纸进行认真细致的阅读审查,以熟悉设计意图、构造要求和结构处理,掌握施工中的难点及容易出问题的薄弱环节,找出图纸中存在的问题与缺陷,以便在施工前提出合理化建议;同时也要求施工单位核对图纸,查看建施图与结施图标高、尺寸是否一致,土建工程与水电安装是否协调,各部位的做法是否有遗漏,对图纸存在疑问等,以便在会审时提出及时解决。
（4）编写“监理规划”、“监理实施细则”,做好监理技术交底。监理规划、监理实施细则编写的内容要详尽,可操作性强,并在开工之前发放到业主、施工单位及相关单位,从工程开工开始向各方传递监理工作信息,使参与建设各方了解、掌握监理工作的做法与要求。
2、建立健全质量保证体系
实行总监理工程师负责制下的岗位责任制,岗位职责分工明确,责任分解到人,监理规章制度健全,严格执行监理程序;督促施工单位完善自身质量保证体系,监理过程中严格要求按监理程序办事,每一项工程开工及施工方案必须报监理审批,坚持每道工序及分项分部工程,施工单位班组自检合格,专职质检员复检确认后才能报监理检查验收。这样,施工班组、专职3
3、严格审查进场的建筑材料
建筑材料是工程项目的实体,也是决定最终建筑质量的好坏。因此,工程原材料与半成品的质量控制至关重要,良莠不齐的工程材料是不可能建造出优良质量工程的,有问题的原材料半成品会给工程留下质量隐患。为此,材料进场时,规定施工单位报送进场材料报审表及相关的质量证明资料,监理工程师审查后对材料的外观、规格、型号进行验收,审查材料是否符合设计与施工规范要求,材料出厂合格证及检验报告单是否真实有效。经监理工程师检验现场实物与资料相符、质量保证、资料齐全、抽检试验合格的,材料报审表签署批准进场使用;否则,在监理人员监督下退货出工地。施工单位擅自使用未经监理人员检验合格的材料,总监下达停工令,责令整改。
4、加强巡视和旁站
要想达到“质量控制”的目标,必须对整个工程从开工前到施工、竣工过程的全方位、全过程的监督,对施工过程,需对各个工序进行全过程控制。施工过程的巡视和旁站是施工监理最有效的监督管理,加强巡视和旁站就是要使巡视和旁站发挥真正切实的作用,这样监理人员必须首先熟悉施工图纸、施工工序、有关的规范和标准,掌握容易产生质量通病的地方,在巡视和旁站时有理有据地指出存在的问题,使施工人员心服口服地及时整改。否则,监理人员只是在施工现场转一转,有问题看不出来,留下了质量隐患。加强巡视和旁站,增强监理人员责任心很重要。如果没有责任心,巡视和旁站也达不到监理的理想效果,特别是旁站,需要旁站的都是关键工序、关键部位,更是马虎不得。如对混凝土浇筑旁站,监理人员应仔细检查砂石材料过磅,混凝土搅拌时间,水灰比等,并做好相应记录,发现问题立即向施工单位指出并责成其整改。
三、运用总监协调管理机制监控工程质量
1、总监定期或不定期巡视检查工地现场,发现质量问题和质量隐患通知施工单位到现场研讨处理,并签署现场巡视记录或下达监理工程师通知书,对问题及时整改。
2、利用每周一次工地例会对工程质量进行总结,分析工程质量状况,对质量提出要求和改进提高质量措施,督促施工单位提高施工质量水平。会议纪要由参加各方签字认可,发放施工单位以便对照检查执行,并作为监理资料的一部分存档。
3、总监运用工程款支付权监管工程质量。利用业主授予的权限,要求施工单位每月报送本月完成的工程量及工程款支付申请表,监理工程师进行工程计量,对未经监理人员质量验收合格的工程量不予以签认,使施工单位认识到只有做出合格的工程,才能得到工程款,只有主动控制好工程质量,才能提高经济效益,从而为提高工程质量而努力。
建筑工程技术实践总结及体会范文6
关键词：地质工程勘察；工程造价；关系；影响
中图分类号：TU723文献标识码： A
引言
建筑工程的基础设计是一项系统而又复杂的工作，工作内容设计的知识较多，对工作人员的要求也相对较高。对于具有不同地质条件的建筑场地，设计工作者只有在对施工场地的水文条件、地质条件、施工场地周边环境以及建筑工程的具体要求等具体情况进行详细了解之后，再依据工程项目建设的实际需要制定施工方案，才能得出科学、合理的基础设计方案，进而有效指导建筑工程施工的顺利进行。
一、工程地质勘查简介
一般来说，工程地质勘察是为查明影响工程建筑物的地质因素而进行的地质调查研究上作，研究、评价建设场地的工程地质条件所进行的地质测绘、勘探、室内实验、原位测试等工作的统称。所需勘察的地质因素包括地质结构或地质构造：地貌、水文地质条件、土和岩石的物理力学性质，自然地质现象和天然建筑材料等。这些通常称为工程地质条件。查明工程地质条件后，需根据设计建筑物的结构和运行特点，预测工程建筑物与地质环境相互作用，即工程地质作用的方式、特点和规模，并作出正确的评价，为确定保证建筑物稳定与正常使用的防护措施提供依据。其工作量主要根据工程类别与规模、勘察阶段、场地工程地质的复杂程度和研究状况、工程经验、建筑物等级及其结构特点、地基基础设计与施工的特殊要求等六个方面而定。而工作内容根据多年的实践基本可以分为5项，但不同类别的工程，有不同的阶段划分。
对于工程地质条件简单和有一定工程资料的中小型工程，勘察阶段也可适当合并。不过对大多数工程而言还是可以，具体如下：
(1)搜集研究区域地质、地形地貌、遥感照片、水文、气象、水文地质、地震等已有资料，以及工程经验和已有的勘察报告等；
(2)工程地质调查与测绘；
(3)工程地质勘探见工程地质测绘和勘探；
(4)岩土测试和观测见土工试验和现场原型观测、岩体力学试验和测试；
(5)资料整理和编写工程地质勘察报告。
另一方面，除了以上提出的五点，长期观测也是工程地质勘查中最为重要的一部分，用专门的观测仪器对建筑区工程地质条件各要素或对工程建筑活动有重要影响的自然(物理)地质作用和某些重要的工程地质作用随时间的发展变化，进行长时期的重复测量的工作。观测的主要内容有：岩、土移范围、速度、方向；岩、土体内地下水位变化：岩体内破坏面上的压力；峰值质点加速度；人工加固系统的载荷变化等。此项工作主要是在论证建筑物的施工设计的详细勘察阶段进行，工程地质作用的观测则往往在施工和建筑物使用期间进行。长期观测取得的资料经整理分析，可直接用于工程地质评价，检验工程地质预测的准确性，对不良地质作用及时采取防治措施，确保工程安全。
二、工程中的地质勘察
工程建筑物的种类繁多，不同的工程建筑物对于地质的适应程度都不同，所以工程中的地质问题也就显得格外复杂。能否正确认识工程建筑中的地质条件以及合理的处理地质问题，它就会关系到整个工程能否安全运营以及顺利的建设，有时甚至会影响到整个工程的成败。若对于工程中的地质问题不能进行充足的认识，或者是对其处理的方式不当，这样不仅会给工程带来重大的事故，大幅度地增加整个工程的造价，还会遗留无穷的工程危害，从而导致投资者需要花费大量的资金对其进行维修整治。工程地质勘察是一项工程的基础性工作，所以它对工程造价会有很大的影响，并且可以将其归纳为以下几个方面：1.选择建筑工程的良好地质条件对建筑工程的造价有重要作用；2.地质的勘察资料将会直接影响整个工程的造价；3.没有充分的了解建筑工程的地质情况，从而无形中增加了整个工程的造价。
三、地质勘察对造价的影响
工程地质勘察作为一项基础性工作，对工程造价的影响可归结为三个方面：一是选择工程地质条件有利的路线，对工程造价起着决定作用；二是勘察资料的准确性直接影响工程造价；三是由于对特殊不良工程地质问题认识不足导致的工程造价增加。通常，存在着直到施工过程才发现特殊不良地质的现象。这样，不但处治特殊不良地质的工程费用因施工技术条件相对困难而增加，而且造成的既成工程损失，诸如路基沉陷、边坡倒塌、桥梁破坏、隧道变形等等，也很棘手。
此外，特殊不良地质的处治是典裂的岩土工程，包含着地质和土木工程的复合技术。工程建筑物种类多，不同的工程建筑物对场地地基的适应程度不同，工程地质问题也就格外复杂。能否正确认识工程地质条件和处理工程地质问题，关系到工程能否顺利建设、安全运营甚至关系到投资成败。对于工程地质问题认识不足、处理不当，不但会带来工程事故，大幅度增加工程造价，而且会遗留无尽的工程病害，从而导致维修整治费用的增加。地质勘察是按勘察工作量计算费用的，根据设计勘察取费标准计取费用。
地质勘察的工作内容是由设计单位提出勘察要求然后由勘察单位实施，和面积，基础形式，地质情况有关。一般来讲，工程地质勘察占工程造价的百分之十左右。工程地质勘察可延伸到工程地质对建设工程选址的影响和工程地质对建筑结构的影响，并以此反作用到工程造价并对其产生影响。例如，建设工程选址，除了受社会经济条件和地形、气象、水文等自然地理条件的影响外，也受工程地质条件的影响。工程地质对建设工程选址的影响，主要是各种地质缺陷对工程安全和工程技术经济的影响。工程选址的正确与否决定工程建设的技术经济效果乃至工程建设的成败，是工程建设在工程技术方面较为关键的工作，而地下工程的选址，工程地质的影响要考虑区域稳定性的问题。对区域性深大断裂交汇、近期活动断层和现代构造运动较为强烈的地段，要给予足够的注意。也要注意避免工程走向与岩层走向交角太小甚至近乎平行的地质构造。
四、关于地质勘察影响造价的意见
对于工程地质勘察对工程造价的影响，笔者有以下几点具体的建议可以提高经济效益：
首先，建立成本分析制度，要建立成本分析制度，加强和深化项目成本分析，通过分析找出项目管理中的漏洞，来提高成本管理水平。建立成本分析信息库，将项目成本信息资料录入信息库中，以便进行综合统计、对比、计算、分析，逐渐形成本单位的成本基础定额资料，为项目目标成本的制订、投标报价、以及项目完成实际成本的评价、考核提供有关信息，最终形成整个项目从开工到完工有始有终的考核与评价信息资料。同时，也为后期部门的绩效考核、效益分配奠定基础。建立成本费用分析责任制，在财务部门统一领导下，由成本会计、计划、统计、工程预算、地质技术、物资采购等相关部门、人员的配合，提供资料，共同搞好成本费用分析工作，做到项目成本的完整性和真实性；
其次，工程预算人员参与投标前现场踏勘，在投标文件的准备过程中，现场踏勘对于负责项目预算的工程预算人员来说是相当重要的。由于分工的细化，过去由地质专业技术人员做项目预算，现在转由学工程造价的专业人员进行，但专业做预算的人员对野外地质工作认识欠缺，即使与地质人员沟通也不能有充分的认识。因此，工程预算人员非常有必要到现场参与踏勘。勘察现场的道路情况、运输条件、交通设施：临时用工人工费情况，所需材料、机械价格等：临时供水供电措施：必须采取的安全、环保防范措施；地形、地貌、地质、水文地质、工程地质条件，地层岩性，水文、气象条件等；植被、构建筑物、公共设施等情况；
另一方面，加强合同管理与采购控制勘察室按时下达目标成本指标，使项目部明确目标，有利于控制成本，同时，勘察室负责人参与项目合同单价的测算分析，负责进行对外劳务分包，审核劳务分包方资格，进行合同洽谈，避免合同纠纷的产生。
五、科学的、合理的程序
科学的、合理的程序一般是指，对于建筑工程进行相应的一些有效的，并附有针对性的地质勘察。地质勘察基本保证建筑施工的针对性以及有效性。针对可能遇到的地质问题拟订相应的勘察方案，这样以来，不仅可以让地质勘察工作人员心中有数，而且还可以让参与施工的工作人员能够明确在整个施工项目中所担任的任务。地质勘察是一种归纳演绎的具有逻辑性的过程。在对于地质进行勘察时，首先要依据众多的地质现象进行归纳总结所形成的基本地质轮廓，然后再依据地质分布规律来分析施工中可能会存在的相应的地质问题，最终，采用地质勘探的方法进行验证。针对这些现象，收集以及研究这些既有的地质资料，建立施工工作的基准以及开展相应的地质调绘，这些是进行施工的首要工作。假若忽视该工程中的地质调绘，而只是单纯的依靠所勘探的资料，那么就会出现荒谬的结论这种现象等。
六、结束语
在进行一项工程时，其中的地质勘察、工程结构设计以及施工，它们是该项工程在进行建设过程中的不同阶段。工程结构设计主要依据是地质勘察，所以地质勘察质量的好坏将会直接的影响到整个建筑工程的安全结构设计 ，最终影响到整个工程的进程以及工程造价。总之，在实际工作中我们体会到工程地质勘察的重要性，但管理中存在的诸多问题不容忽视，管理理念、管理技术过于落后。若再不加大工作力度，理顺管理体制，出台相应法规加以调整和规范，可能会对我国地质勘察工作带来不利的影响。所有相关工作人员应抓紧工作，坚持体制创新和机制创新，尽快建立统一、规范、高效的地质勘察系统。
参考文献：
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[3]王桃云.山区高速公路工程地质勘察中存在的问题及对策[J].岩土工程界.2009(02)
