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鉴定意见范文1
该同学在校期间，乐观向上，学习刻苦努力，有向上精神，成绩良好;待人诚实而且容易与人相处，热爱集体，具有较强的集体荣誉感，能虚心接受他人的意见，能吃苦;具备了良好的专业知识，具有出色的学习能力并且敢于创新，不断追求卓越。
你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你古典淑女的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。
你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!
你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华!
该生在校期间表现优秀，具有良好的组织沟通能力;处事果断稳重，待人真诚大方。同时思维活跃，在组织学生活动时常有很多创造性的想法，切实而精彩;对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，是一个综合能力很强的学生。
见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
该生自入校以来，能积极参加学习和活动;学习刻苦认真，专业知识过硬;为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神;是一名全面发展的大学生。
该生在校期间思想进步，努力进取;生活上为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人，能以积极的态度面对困难，心态稳定。与同学们相处融洽，有良好的团队精神;性格开朗，总有开心的笑容，勤于思考，做事踏实，待人诚恳。能承受压力，有吃苦耐劳的精神。
学习刻苦、认真，成绩在班级、年级都始终位于前茅。帮助别人热心、诚恳，是班级其他同学的榜样。班级工作热情、负责，希望能大胆些，从各方面来锻炼自我，使自己的更具锋芒，成为一个全面发展的好学生。
该生在校期间思想进步，努力进取;学习上认真刻苦，成绩良好;生活中团结同学，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动;性格开朗乐观，平易近人，热爱运动。
该生乐观、自信，快乐的学习，积极参加各种活动，使得学业和其他素质都有很大的提高，做事认真，做人诚实，也积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，得到了很好的锻炼。
老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起!如果你能把有时变成常常甚至是天天的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
该同学积极进取，态度端正，不断完善自我。学习上认真刻苦，虚心求教，成绩良好，与同学友好相处，为人忠厚老实，乐于助人。在日常生活上不断提高自身的道德修养。积极参与校活动、和社会实践。
你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖;我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住山外有山的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。
该生自我调节能力强，有耐心，为人亲和，善于沟通和交流。有很好的团队习作和领导能力，能够快速进入团队角色，配合团队完成工作。熟悉掌握的知识，同时不断的学习新的知识，磨砺社会经验，不断提高自我、待人热情，为人厚道，严以律己，诚实守信，做事踏实，富有文明礼貌;思想上也日臻成熟，人际关系好，是一名合格的毕业生。
你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想!
该生在校期间思想上端正，要求上进，被评为入党积极分子。学习上勤奋刻苦，认真学习，自主性强，有较强的思维能力和动手能力，学习成绩优异，掌握多项技能。生活上尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，积极配合班干组织各项活动并顺利完成。积极参加社会活动，热心公益事业，社会实践经验丰富。
你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!
该生在学习上努力勤奋，做事勤勤恳恳、脚踏实地，对任何事都能尽职尽责地做好，同学关系良好，以诚相待，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学。
该生在校期间思想进步，努力进取;学习上认真刻苦，成绩稳定;生活中团结同学，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动;性格开朗，平易近人，热爱运动。作为班干部，积极为同学服务。
性格开朗，总有开心的笑容，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。学习积极进取，心胸开阔，严于律己宽以人。以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总会努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。
你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人;绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现;高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。
该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，成绩在班里前列，生活中能严格要求自己，为人诚恳，待人热情，乐于帮助同学，工作踏实负责，积极主动，能吃苦耐劳，能够出色完成交给的各项任务，具有一定的团队协作精神及创新能力。
在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。
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鉴定意见范文2
关键词 鉴定意见 质证 认证
中图分类号：D918.9 文献标识码：A
鉴定意见作为诉讼活动的法定证据之一，具有特殊的地位，对于促进诉讼活动的顺利进行，发挥着重要的作用。本文讨论了鉴定意见的性质，并就诉讼活动中如何对鉴定意见进行合理有效的质证、认证提出了具体的建议。
一、鉴定意见的属性及地位
（一）鉴定意见的属性。
鉴定意见是鉴定人接受委托或聘请，运用自己的专门知识或技能，对与案件有关的专门性问题进行分析后给出的判断性意见。鉴定意见是证据的一种，必须查证属实才能作为认定事实的根据。
鉴定意见从证据的存在和表现形式看属于言词证据范畴，但由于多数的鉴定活动是以客观存在的实物为鉴定对象，因而鉴定意见比一般的言词证据更具有客观性。除此之外，它还具有法律性的特点，这表现在鉴定意见可作为认定案件事实的证据，还表现在鉴定活动必须遵循法定的程序。
（二）鉴定意见的地位。
在英美法系国家，普遍认为一般证人证言和专家证人对专门问题所形成的意见，并无本质的不同，二者证据地位相当。在大陆法系国家，鉴定意见是一种独立的证据形式，其证据地位要高于一般的证据，尤其是证人证言。
二、鉴定意见的质证
我国现行刑事诉讼法借鉴了英美法系当事人主义诉讼模式，在诉讼主体结构上进行了调整和改进，在庭审中增强了当事人之间的平等对抗。民事诉讼法及相关的司法解释也就平等地保障当事人的质证权利和法官公正地主持质证活动做出了规定。但这并不表明我国现行的证据质证体制等完美无缺。我国鉴定意见质证模式的缺陷主要便现在，首先，主体地位失衡，控方的地位明显要高于辩方的地位。其次，质证对象在法律中未有明确规定，鉴定意见无法得到有效质证。
针对这种情况，我们要建立切实有效的鉴定意见质证模式，具体来说可以从以下几个方面进行：
（一）构架构均衡合理的质证主体结构。
质证主体结构的不均衡问题是质证制度本身解决不了的应从鉴定的启动程序入手加以规范，有关这一方面的讨论很激烈，但至少有一点却是明确的，那就是：无论采取何种做法，都应使诉讼双方当事人拥有平等的鉴定活动参与权。
（二）完善的鉴证人出庭作证措施。
曾有调查结果标明，证人不愿出庭作证和证人出庭作证的立法不完善是影响证人出庭作证的主要原因。鉴定人作为特殊的证人，出庭率低也会大大影响鉴定意见的有效质证，对此，要控制使用书面证言的范围，完善多项制度措施，尤其要加强对鉴定人的保护。
（三）借鉴英美法系，确立交叉询问规则和诱导式询问方式。
交叉询问是指对抗制庭审中由当事人主导的从相对立场对证人进行的询问，包括主询问、反询问、再主询问、再反询问等。交叉询问证人是英美法系国家开展质证活动的最重要的方式之一，而包括专家证人在内的证人出庭作证受交叉盘问的限制，则是英美证据法的精华之所在。在交叉询问规则时应注意诱导性问题的使用：一方面，在主询问中应尽量避免诱导性问题。主询问中的证人一般有支持询问者的倾向，所以在主询问中。另一方面，在反询问中一般可使用诱导性问题。反询问中的证人一般是敌意证人，被诱导的可能性较小，所以在反询问中一般可使用诱导性问题。
三、鉴定意见的认证
在证据运用的各个阶段中，认证是最为关键的阶段，是整个审判活动的核心，其它阶段都是为其服务的。要保证鉴定意见认证的可靠性，就要建立完善的鉴定意见采纳和采信规则。
（一）鉴定意见证据能力的采纳规则。
1、合法性规则。首先，作为鉴定的主体即鉴定机构和鉴定人应该是合法的，这表明鉴定的主体要想进行鉴定必须获得国家法定的资格和资质，否则其作出的鉴定意见便没有证据能力。其次鉴定人在鉴定过程中违反了回避等法律的规定程序，其作出的鉴定意见由于存在瑕疵而不具有证据的资格和能力。
2、必要性规则。首先，要确立形式上必要的采纳规则，即鉴定的事项不能超过法律规范定的鉴定范围。除此之外，还要确立实质内容必要性的采纳规则。
3、可靠性规则。首先，鉴定意见依据的科学理论和科学方法是可靠和客观的。其次，如果鉴定意见的理论基础并没有得到广泛承认，则其不具有证据能力。
（二）鉴定意见证明力采信规则。
证据采信规则，就是认定、采用具有证明力的证据时所遵循的的规则，包括：
1、鉴定意见证明力认证的主体规则。审判者对事实进行判断，当其专业知识不足时，鉴定人可以以副主任的身份帮助审判者。
2、鉴定意见证明力的采信规则。当鉴定课题在运转过程中存在瑕疵、鉴定意见与案件事实无直接关系、或者鉴定意见并不是鉴定人亲自进行的，鉴定意见就没有证明力。
（作者单位：燕山大学文法学院）
参考文献：
[1]刘立霞.证人制度的实证分析[J].证据学论坛，2004，（7）.
[2]李学军，陈霞.鉴定结论的证据地位及其质证、认证[J].公安大学学报，2002，（4）.
[3]刘立霞. 交叉询问规则研究 [J]. 河北科技大学人民警察学院学报，2003，3（1）.
[4]刘立霞. 交叉询问要会运用诱导性问题[N].检察日报，2003-05-08（6）.
鉴定意见范文3
鉴定意见是指鉴定人对诉讼中的专门性问题运用专门知识或科学技术通过分析、判断所出具的专门性意见。美国最早使用鉴定意见一词，它的实质是一种证人证言。 我国2005年颁布《关于司法鉴定管理问题的决定》、《司法鉴定机构登记管理办法》，2007年颁布《司法鉴定程序通则》，2010年了《非法证据排除规则》与《办理死刑案件的证据规则》，2012年通过《刑事诉讼法修正案》，一步步对鉴定意见进行了规范化。
鉴定意见是一种证据材料。2012年《刑事诉讼法修正案》在证据种类的规定中把以前的“鉴定结论”改成了“鉴定意见”，这使得鉴定意见复原成证据材料；鉴定意见是一种言辞证据。虽然鉴定意见经常以书面的形式出现，但它是鉴定人的主观意见，在庭上作证情况下其口头的表达作为书面鉴定意见的补充，共同承担着言辞证据的属性。
二、鉴定意见存在的问题
我国的刑事司法正在走向文明化、科学化，司法活动中刑事司法鉴定的地位越来越重要。但由于司法鉴定制度的不完善，存在的问题也是不少的，这在黄静裸死案、邱氏鼠药案等中就可以看出。
第一，鉴定人不能完全独立的出具鉴定意见。依照我国的司法鉴定制度，侦查机关内部和社会上可以设立司法鉴定机构。在侦查案件的时候，侦查机关一般都会动用自己的鉴定机构进行鉴定，所以鉴定人不能有效独立地作出鉴定意见，另外鉴定人员从思想上也无法独立，因为他们是专门国家机关的人，本身就带有司法人员的性质。就是聘请社会上的鉴定机构也很难保证不受某些因素的影响，现实中受利害关系影响而作出的相冲突的鉴定比比皆是。
第二，鉴定意见在庭接受质证条件过高。2012年《刑事诉讼法》修改前，鉴定人真正出庭作证的现象是很少的，比证人出庭作证还要难，导致非法鉴定意见不能有效的排除，影响司法的公正。2012年《刑事诉讼法修正案》向前走了一步，规定了鉴定人必须出庭的情形。 但这样的规定还不能达到理想的效果。
第三，鉴定意见的权威性不足。首先，鉴定人在鉴定领域内不能成为真正的专家，知识和专业技能有所欠缺，资质资格尚待提高。其次，各个鉴定机构内部的环境条件、科学仪器设备等有着很大的区别，作出的鉴定意见结果精确度差别比较大。再次，鉴定程序有待完善，在现实中，我国的鉴定方法和程序还不是特别科学，不能有效保障鉴定意见的客观性和科学性。
三、鉴定意见的规范化建议
第一，设立国立司法鉴定机构。我国公安机关、检察机关内部是设有鉴定机构的，这虽然能够提高追究犯罪的效率，但有违人们公正的观念与公正的制度模式。考虑到现实情况不能把这些内设的鉴定机构全部社会化，但以独立的国立司法鉴定机构取代这些鉴定机构是完全可行的，这样就可由司法行政机关进行规范化管理而不受侦查机关的控制，鉴定人得以独立的出具鉴定意见。
第二，弱化鉴定人出庭作证的限定条件。2012年《刑事诉讼法修正案》规定的鉴定人出庭作证的条件比以前略有进步，但限定条件还是相当严格，这难以有效提高鉴定人出庭作证的机率。因此，未来的立法应该在多数情况下顺应当事人的合理诉求，让鉴定人尽可能的都要出庭作证查清案件的事实。因为既然鉴定意见是鉴定人出具的证据材料，那么鉴定人就应该在庭上接受质证，并且在庭上的发言也作为其鉴定意见的组成部分，这样才能判断鉴定意见的真实性、合法性和相关性，才能更有利于刑事诉讼的合法、公正进行。至于在特殊情况下无法出庭则可以作出例外的规定。
第三，改善司法鉴定条件
一是提高鉴定人的准入门槛。要选择特别优秀的人才成为鉴定人，严格设定不同鉴定类别的鉴定人的资质条件，确保鉴定领域内的鉴定人是这一方面真正的专家。二是提供优质的鉴定条件。一来要建设好实验室，有一个良好的环境。二来要提供精密的科学实验仪器，确保鉴定结果的准确性。三是设立严格的鉴定方法和程序。程序合法，结果才合法，才可能真实，所以必须让鉴定人精确的以规范化的鉴定方法和程序为准则进行鉴定，使鉴定意见能以客观性、科学性的面貌展现在人们面前。
鉴定意见范文4
公司实践单位鉴定意见1、***同志自去年毕业开始在***信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
2、xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
3、XX同学暑假期间在我单位实xx职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施XXX(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。”
4、该同志通过实践教学，点燃学生智慧的火花，提高学生体育的基本功。
5、***同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在******领域不断地探索，有自己的思路和设想。
6、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
7、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
8、贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
9、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
10、该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点。
公司实践单位鉴定建议1、**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
2、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。
3、***同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
4、某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
5、该同志遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共-产-党员的标准严格要求自己。
6、**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱，给我们留下了深刻的印象!
7、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
8、该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采，圆满完成了本次实习。
9、关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
10、实习期为一个月。×××同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的问题，实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
公司实践单位鉴定意见评语1、勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
2、实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评!
3、该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
4、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
5、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
6、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
7、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
8、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
鉴定意见范文5
根据上级业务部门的要求，为及时做好2013年部门预算编制工作，合理保障部门履行职能的资金需要，继续深化部门预算改革，推进预算信息公开，根据《预算法》及其实施条例等法律法规规定，现就我区2013年部门预算编制工作提出如下意见：
一、总体要求
今年以来，受国内外宏观经济形势影响，市区经济面临前所未有的严峻形势，财政收入增幅很不理想，财政收支平衡压力较大。
2013年，各级党政机关要树立过紧日子的思想，深入推进节约型机关建设，严格执行《市政府关于进一步严肃预算执行纪律的意见》，厉行节约严控支出，大力压缩一般性支出，在年初预算安排中，除中央省市政策调标外，“三公一会”等行政运行经费继续实行“零增长”。
二、指导思想
按照区委、区政府对财政工作的总体要求，综合考虑我区经济财政发展形势和影响财税收入的各种因素，科学预测财力规模；加强预算管理，保持政策稳定，突出重点保障，确保收支平衡；强化厉行节约，压缩一般支出，严肃财经纪律，硬化预算约束，提高资金绩效，促进我区经济社会各项事业全面协调可持续发展提供坚实的财力保障。
三、编制原则
（一）总量控制，科学预测财力。根据2013年我区财政收支形势，科学预测财力规模，根据收入合理编制支出预算，按照“标准不提高，总量控增长”的原则，确定部门预算安排总量。坚持预算内外财力“统筹安排，收支平衡”，实行预算内外资金统一调度使用。
（二）结合实际，分类编制预算。根据公共财政的要求，结合各部门、各单位的性质和类别，采取不同形式，分别编制预算。各行政机关单位及教育部门，严格按照“收支两条线”管理，实行“收支脱钩”；其他事业单位实行以收定支，不得编制赤字预算。
（三）厉行节约，突出重点保障。按照稳定政策、确保重点的原则，部门预算定额标准原则上维持上年水平。人员经费中的有关津补贴、奖金等的标准，一律以人保和财政部门的文件为依据进行安排。根据中央、省、市有关厉行节约的要求，坚决压缩一般性支出，严格控制党政机关出国（境）、车辆购置及运行费、公务接待费和会议费等经费支出。
（四）注重绩效，强化预算约束。年度预算一经确立和批复，各部门、各单位应严格按照预算执行，原则上不随意调整和追加。树立绩效管理理念，增强支出绩效意识，强化支出责任，提高财政资金的使用效益。
四、编制口径
（一）收入预算的编制
单位对应部门预算支出的一切收入，不管预算内外和来源渠道，一律全额反映，以便预算内外“总量控制，综合平衡”。
财政经常性拨款除政策性调整因素外，不作增加安排。财政实行定额、定项补助的，按确定的内容、标准填列。
（二）支出预算的编制
支出包括基本支出、项目支出和其他支出。
1、基本支出。指工资福利支出、商品和服务支出、对个人和家庭的补助支出。工资福利支出、对个人和家庭补助支出按照原政策规定填报，事业单位按照绩效工资政策规定填报，商品和服务支出根据市财政局2013年部门实施意见的规定结合本区实际情况，定额安排经费，实行总额控制。
2、项目支出。包括经常性项目支出和重要性项目支出。
（1）经常性项目支出。指部门、单位履行其职能，在开展事业、业务活动中必不可少的特定支出项目。
（2）重要性项目支出。指上级部门和区委、区政府有关文件明确规定的项目支出。
3、其他支出。除基本支出和项目支出以外的其他支出。
五、编制程序
部门预算的总体程序为部门、单位编制，区财政审核、区政府核准，实行“一上一下”的程序：
（一）2012年10月25日前，各部门、各单位根据部门预算的编制要求，将本部门、单位预算草案上报区财政，完成“一上”。
（二）经区政府批准之日起30日内，下达各部门、各单位预算，完成“一下”。
六、编制要求
今年以来，受国内外宏观经济形势的影响，财政增收的压力不断加大，而随着全区经济和社会事业的不断发展，财政刚性支出迅猛增长，财政收支平衡的矛盾十分突出。为此，各部门、各单位要树立“过紧日子”的思想，深入推进“节约型机关”和“效能型机关”建设，在增收节支方面做出表率。
（一）统一思想，高度重视编制工作。2013年部门预算编制工作，政策性强、涉及面广，各部门、各单位要加强领导，精心组织，强化公共服务职能，安排好当年的预算，确保单位正常运转和事业发展。
（二）明确责任，确保预算编制质量。各部门、各单位要切实增强责任意识，确保填列的基础信息真实、准确，提出的预算要求科学、合理，对其真实性、准确性、完整性负责共同做好2013年预算编制工作，确保预算编制质量。
鉴定意见范文6
2013年是深入贯彻为党的十会议精神的开局之年，也是实施“十二五”规划承前启下的关键之年。根据《国务院关于加强食品安全工作的决定》和县食品安全工作要点相关文件精神，为切实加强我镇食品安全工作，结合我镇实际，特制定本意见。
一、工作目标
以“加强食品安全监管、保障群众生命健康”为目标，确保镇域内全年不发生重大食品安全事故，保证食品安全工作整体有序可控。
二、工作任务
各村（居）、相关职能部门继续加强对食品安全的全过程监管，对重点环节、重点领域和重点产品的监管继续保持高压态势。
今年着重做好以下工作：
（一）完善工作机制，落实监管责任，实现食品安全全程高效监管。
食用农产品生产环节：严禁违规使用国家明令禁止的农业投入品；蔬菜农药残留定性检测合格率达到99%以上。
食品生产加工环节：各村（居）内合法食品生产加工企业无食品安全不良记录；与食品生产企业100%签订食品安全责任书；食品添加剂使用符合有关要求。
食品流通环节：主要道路坚决取缔无证照食品经营现象，规范流动食品摊点经营行为；重点食品经营严格执行索证索票和台帐登记制度。
餐饮消费环节：各企事业单位、工地食堂持证率达到95%以上；食品原料采购必须索证索票并建立台帐；从业人员100%持有效健康证上岗；农村家庭办宴申报、指导率达到100%。
（二）加强食品安全宣传教育，丰富居民食品安全知识，增强居民食品安全法律意识。
围绕大力宣传食品安全法律法规、披露食品安全日常监管信息等内容，普及食品安全知识，将食品安全纳入公益性宣传范围，不断深化宣传内容，拓展宣传载体，丰富宣传形式，聚焦社会热点，进一步提升群众食品安全法律意识，增强宣传的针对性和有效性。
（三）开展食品安全培训，有效规范从业人员操作行为，增强责任意识。
进一步落实食品安全监管人员和管理人员培训制度，明确培训对象、内容、时间和要求等，建立培训工作档案。加强对食品安全单位法人代表、具体负责人及食品安全从业人员的培训，增强责任意识，提高监管和服务水平。
（四）加强对农村家宴的监管,确保不发生群体性食物中毒事件。
加强对农村家宴的规范化管理，要求公共安全信息员及时上报村域内红白喜事情况进行备案，食品药品监督中队派专人进行监督指导，杜绝群体性食物中毒事件的发生。
三、工作措施
（一）建立完善组织协调机制
完善食品安全监管体系，积极发挥镇食安办的组织协调作用，形成高效的组织协调机制，进一步明确部门职责和分工，做到各司其职、密切配合、形成合力；定期召开会议，定期组织开展对重点环节、重点地区食品安全的专项整治；完善监管信息网络，镇、村（居）二级食品安全监管网络覆盖面达到100%；食品安全工作有组织领导、有计划部署、有检查考核、有经费保障。
责任部门：镇食安委各职能部门、各村（居）
（二）加强食品安全环节监管
食用农产品生产环节：健全食用农产品安全监管队伍，加强对农业生产者的宣传培训，推广农业规模化经营，推广低毒高效农药；加强农产品经营、生产监管，控制禁用农药、兽药在生产中的使用；扩大蔬菜农药残留检测样本量，不断提高检测合格率，种植户100%签订安全责任书、安全用药承诺书。
责任部门：平水质监分局、经发办（农业线）
食品生产加工环节：全面实施食品质量安全市场准入制度，加强对食品生产质量卫生监督管理；规范食品添加剂管理、使用和备案工作；加强对重点食品质量监督检测；积极培育食品生产品牌企业，提高企业诚信自律意识和能力；保持对无证照食品生产加工行为的高压态势，开展联合执法。
责任部门：平水质监分局、经发办（工业线）
食品流通环节：有效规范食品经营行为，坚决取缔无照经营、超范围经营食品的违法行为，严厉打击制售假冒伪劣食品、不合格食品等违法行为。加强对农贸市场、熟食专卖店等重要场所的安全监管，建立健全食品安全管理制度，做好对重点食品的溯源和自检工作，建立健全台帐登记制度，规范经营户的经营行为，市场内固定摊位经营者100%亮照经营，食品经营户100%实行索证索票制度，市场内销售的肉类100%来自定点屠宰企业。
责任部门：平水工商所
餐饮消费环节：加强餐饮和集体供餐单位食品安全监管，全面实施餐饮单位食品卫生量化分级管理，推广餐饮单位监督公示制度；健全餐饮消费经营单位食品原料索证和台帐登记制度；组织从业人员进行体检，并持有效健康证上岗，加强对管理人员和从业人员食品卫生安全知识培训；做好农村家宴登记、餐饮食品安全指导。
责任部门：食药监平水中队
（三）加强食品安全宣传教育
建立宣传教育队伍，落实宣传教育经费；结合重要节假日或纪念日，组织形式多样、内容丰富的宣传教育活动；深入开展食品安全知识进社区、农村、学校、企业、工地、机关巡回宣传，提高居民的食品安全知晓率和满意度。积极开展食品安全示范（标兵）村创建，以创建活动为载体，切实开展各项工作。
责任部门：镇食安委各职能部门、各村（居）
（四）加强食品安全培训
进一步落实食品从业人员培训制度，开展培训并建立培训档案。加强对信息员、志愿者的食品安全知识培训，提高群众队伍素质。开展各级食品安全相关负责人员培训，树立科学监管理念，增强监管责任意识，提高业务水平。
责任部门：镇食安委各职能部门、各村（居）
（五）健全食品安全基层监管网络
与各村居、企业签订食品安全工作责任书，明确责任。将食品安全工作纳入对各村（居）的考核。加大对地下食品加工窝点的整治力度，坚持“发现一个、取缔一个”。落实举报奖励措施，鼓励社会公众积极参与，形成齐抓共管的良好局面。
责任部门：镇食安委各职能部门、各村（居）
（六）加强对农村家宴的监管
