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学生实习应急预案范文1
六年级英语毕业升学模拟试卷及答案
(考试时间50分钟)
听力部分 30%
Ⅰ. 根据录音内容，选择你所听到的单词、词组或句子。(8分)
( )1. A. cleaner B. clean C. cleaning
( )2.A.after lunch B.after school C.next week
( )3. A. watches TV B. reads a book C. plays the violin
( )4. A. by train B. by bus C. by plane
( )5. A. riding B. singing C. diving
( )6. A. read books B. read newspapers C. read magazines
( )7. A. It comes from the water.
B. It comes from the rain.
C. It comes from the clouds.
( )8. A. It’s near the cinema.
B. It’s far from the cinema.
C. I’m going to the cinema.
Ⅱ.根据录音内容，选择正确的图片，并填写相应句子的标号。(5分)
( ) ( )
Ⅲ.听问句，从A、B两个选项中选择适合的答句。 (5分)
( )1. A. Go straight and you can see it. B. Go to school by bus.
( )2. A. I am watching TV. B. I am going to watch TV.
( )3. A. I can see two flowers. B. I like flowers.
( )4. A. I like riding. B. Yes, I like swimming very much.
( )5. A. It is big. B. It is next to the school.
Ⅳ.听录音，选择方框中的单词，并将其标号填入短文中的横线上。(7分)
Hello! My name is Ben. I am a little ______ drop. I like flying in the ______. One day, my friends and I are ______ in the sky. Suddenly we ______ down from the sky. Then we ______ in the sea. The sun ______ out, and we ______ very hot. We ______ up higher and higher. Then we can play again.
Ⅴ.听短文，然后判断。正确的打“”，错误的打“”。(5分)
( )1. My school is small but nice.
( )2. There are 20 classes in our school.
( )3. Our school is far from a big supermarket.
( )4. There is a bus stop on the left.
( )5. I go to the cinema by bus.
读写部分 70%
Ⅰ.读音选择。(4分)
/'mirə / / gз:l/ /nз:s/ /bз:d/ /'m∧δə / /skз:t/ /'sistə/ / bəna:nə/
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六年级英语毕业升学模拟试卷及答案：A. mirror B. mother C. skirt D. girl E. bird F. nurse G. sister H. banana
Ⅱ.请给单词或词组找到相应的图片，并在图下括号里标号。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ⅲ.读一读，找出不同类的词。(8分)
( )1. A. east B. west C. easy D. north
( )2. A. accountant B. artist C. engineer D. teach
( )3. A. sun B. rain C. cloud D. seed
( )4. A. morning B. week C. evening D. afternoon
( )5. A. cinema B. magazine C. dictionary D. newspaper
( )6. A. museum B. post office C. music D. library
( )7. A. plane B. subway C. train D. shop
( )8. A. books B. reads C. teaches D. watches
Ⅳ.用下列所给单词填空：(5分)
When Where What Why How
1) ________ can I get to the zoo? You can go by bus.
2) ________ do you go to school on foot? Because my home is naer.
3) ________ are you going after lunch? I am going to the bookstore.
4) ________ are you going? I am going at 4 o’clock.
5) ________ are you going to do? I am going to play football.
Ⅴ.单项选择 (7分)
( ) 1. His father is ______engineer.
A. an B. a C. /
( )2. He likes ________.
A. painting B. paint C. paints
( ) 3. Turn left_______ the cinema.
A. for B. at C. on
( ) 4.In China, drivers drive on the ______ side of the road.
A. right B. left C. straight
( )5. What does Miss White do?
A.She likes English. B. She’s a teacher. C. At a school.
( )6. How does she go to school?
A.She goes to school by bus. B. She go to school by bus. C. Yes, she does.
( )7. Does Liu Yun go to school by subway?
A. No, she doesn’t. B. No, he don’t. C. yes, on foot.
Ⅵ.将下列句子重新排序，编号写在括号内。(6分)
( ) It’s near the hospital.
( ) But how can I get there? Can I go by bus?
( ) Hi, little girl! What are you doing?
( ) Yes, you can. Take the No.21 bus.
( ) Thank you!
( ) I’m lost(迷路). I am going to the science museum. Where is it?
Ⅶ.中英文配对。把右栏中文前的编号填入左栏英语前的括号中。(4分)
( ) sprout A. 邮局
( ) should B. 右边
( ) salesperson C. 漫画书
( ) comic book D. 应该
( ) actress E. 交通
( ) right F. 销售员
( ) post office G. 苗，芽
( ) traffic H. 女演员
Ⅷ.连词成句，把序号写在横线上。(4分)
1. English she does teach
① ② ③ ④
?
2. what do you should then
① ② ③ ④ ⑤
?
3. is a father my reporter
① ② ③ ④ ⑤
.
4. go school to I bus by
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
.
Ⅸ.看图，根据图意，把句子写完整。每条横线只填一个单词。(5分)
What does your aunt do?
She is a .
What’s your hobby?
I like newspaper.
First put the seeds in the .
You can see the sprout in several days.
Where is the hospital?
It’s the bank.
How does your sister go to school?
She goes to school on .
Ⅹ.问答句配对。从B栏中选择正确的选项填入A栏前的括号中。(5分)
A B
( )1. How can I get to the cinema? A. The sun shines.
( )2. Does she work in a hospital? B. It comes from the clouds.
( )3. Where does the rain come from? C. He likes diving.
( )4. What’s his hobby? D. I ’m going to buy many books.
( )5. What are you going to buy? E. You can go by bus.
( )6. Where is the science museum? F. A nice flower.
( )7. What can you see in the picture? G. An engineer.
( )8. How can the water become vapour? H. It’s east of the cinema.
( )9. What does your father do? I. I am going to the sky.
( )10. Where are you going? J. No, she doesn’t.
Ⅺ. 阅读理解。
(一)读短文，判断。正确的用“”，错误的用“”。(8分)
Hi! I am little Jacky. There are four people in my family. They are my father, my mother, my sister and me. My father is a teacher. He likes reading books and painting. He works hard. He often goes to work on foot. But today, he is going by bus because he is not well. He has a cold. He is going to see a doctor. My mother is an accountant. She likes watching TV and doing sports. She is going to be a member of “Sports Club”. She is tall and thin. My sister is a student. She is lovely. She likes swimming and listening to music. She is good at English. I am a student, too. I like science. I want to be a teacher in the future. I love my family.
( )1. There are three family members in Jacky’s family.
( )2. Jacky has a sister.
( )3. Jacky’s mother is going to be a teacher.
( )4. Jacky’s sister is a teacher.
( )5. Jacky’s father likes watching TV and reading books.
( )6. Jacky’s father goes to work on foot.
( )7. Jacky’s sister likes swimming and listening to music.
( )8. Jacky loves his family.
(二) 阅读短文，选择正确的答案。将其字母编号写到题前的括号里。(5分)
Tom is a singer. He likes singing very much. Every morning he gets up very early. He does morning exercises for 20 minutes. Then he sings for 30 minutes. Then he eats breakfast at about 6:30. He goes to work at 6:45. It’s very far to his work place. So he usually goes there by subway. He teaches students, too. He is a good teacher. His students like him very much. He lives in a very big house. He likes playing the piano at night. Sometimes he reads newspapers. But he never watches TV. He often writes e-mails to his parents. He loves them.
( )1. When does Tom usually get up?
A. At 6:00 B. At 5:40
( ) 2. He often plays ________ at night.
A. the piano B. the violin
( ) 3. He doesn’t like_________.
A. watching TV B. reading newspapers
( ) 4. He often writes ________ to his father and mother.
A. letters B. e-mails
( ) 5. Tom’s home is ________ from his workplace.
A. not far B. far
Ⅻ.用手写体认真抄写下面句子。(4分)
If you enjoy math,you can be an accountant.
Alice says her family is coming to China soon.
六年级英语试卷听力材料
2012学年第一学期六年级英语听力部分。该部分共有五大题，各个小题均连续读两遍。
一.听录音，选择你所听到的单词、词组或句子。
1. My neighbour is a cleaner.
2. I’m going to read the magazine after lunch.
3. My mother watches TV on Sundays.
4. We go to Beijing by plane.
5. She likes singing.
6. My parents always read newspapers in the office.
7. M: Where does the water come from? W: It comes from the rain.
8. M: Where is the hospital? W: It’s near the cinema.
二.根据录音内容，选择正确的图片，并在图片下括号中填写相应句子的标号。
1. This is Tom. He is very strong. He likes sports very much. Look, he is playing football now.
2. This is John. He is very thin. He wants to be strong. Look, he is swimming.
3. This is my father. He is an actor. He likes playing computer games.
4. This is my brother. He is a student. He likes riding a bike. He always goes to school by bike.
5. This is Amy’s uncle. He is a policeman. He always helps tourists find their way.
三.听问句，从A、B两个选项中选择适合的答句。
1. How can I get to the cinema?
2. What are you going to do?
3. What can you see?
4. Do you like swimming?
5. Where is the bookstore?
四.听录音，选择方框中的单词，将其标号填入短文中的横线上。
Hello! My name is Ben. I am a little water drop. I like flying in the sky. One day, my friends and I are playing in the sky. Suddenly we fall down from the sky. Then we live in the sea. The sun comes out, and we feel very hot. We go up higher and higher. Then we can play again.
五.听短文，然后判断。正确的请在句子前的括号中打勾，错误的请打叉。
My school is big and nice. We have 20 classes and 60 teachers. There are three big buildings in our school. Our school is near a big supermarket. There is a bus stop on the left. Our school is far from the cinema. We always go to the cinema by bus.
听力部分到此结束。
六年级英语试卷参考答案 (2013.01)
听力部分30%
Ⅰ8% A A A C B B B A
Ⅱ5%
Ⅲ5% A B A B B
Ⅳ7% 1 6 4 8 3 5 2 7
Ⅴ5% ×√×√√
读写部分70%
Ⅰ4% A D F E B C G H
Ⅱ5% 10 1 8 3 9/ 5 2 6 7 4
Ⅲ8% C D D B A C D A
Ⅳ5% How Why Where When What
Ⅴ 7% A A B A B A A
Ⅵ 6% 3 4 1 5 6 2
Ⅶ 4% G D F C H B A E
Ⅷ 4% 1. ③②④① 2.①④③②⑤ 3.④③①②⑤ 4.④①③②⑥⑤
Ⅸ 5% singer reading soil near foot
Ⅹ 5% E J B C D H F A G I
学生实习应急预案范文2
【摘要】学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。高等教育大众化,给教育工作者提出了许多新的课题,其中高校安全管理越来越引起各级领导的重视。针对高等职业院校安全管理的特点,要建章立制,规范管理;配备机构,落实责任;宣传教育,增强意识;检查考核,务求实效。
【关键词】校园；安全；管理
校园安全管理包括环境安全管理、设施安全管理、卫生安全管理、消防安全管理、治安安全管理、活动安全管理等内容。在安全管理方面,高等职业院校不同于普通本科院校的特点主要体现在3个方面:第一,生源层次的多样性。目前,我国高等职业院校招收的学生大多年龄较小,文化素质偏低,安全知识匮乏,安全意识较差。第二,与本科院校不同,高等职业院校校内实习、实训教学比例较大,校外实习、实训时间较长。由于操作过程中的健康安全隐患较多,使实践教学组织过程中事故出现的机率增大。第三,高等职业院校中多数学校是近年来新举办或经中专升格组建,学校内部管理还处于不断探索和完善过程中,管理者安全管理意识较差。
1 建章立制,规范管理
校园安全管理是一项长期、复杂、艰巨的工作,要想建立起安全管理的长效机制,首先必须在提高对校园安全管理工作认识的基础上,制定好校园安全管理制度体系。
校园一般性安全管理制度的内容应包括:安全管理的目的、范围、管理内容、检查制度、评价标准、责任追究等。对于突发性事件应急预案内容应包括:对突发性事件后果的预测、辩识、评价;应急各方的职责分配;应急处置行动的指挥与协调;应急处置中可用的人员、设备、设施、物资、经费保障和其他资源,包括社会和外部援助资源等;在发生突发性事件时保护生命、财产和环境安全的措施;现场恢复;应急培训和演习规定、法律法规要求、预案的管理等。
在编制应急预案时应进行合理的策划,做到重点突出,反映出本学校的主要重大事故风险,并合理地组织各类预案,避免预案之间相互孤立、交叉和矛盾。预案的分类有多种方法,最适合高等职业院校组织预案文件体系的分类方法是按预案的适用对象范围划分为综合预案、专项预案和现场预案3个层次,以保证预案文件体系的层次清晰和开放性。
综合预案是学校的整体预案,从总体上阐述学校的应急方针、政策,应急组织结构及相应的职责,应急行动的总体思路等。通过综合预案可以清晰地了解学校的应急体系及预案的文件体系,更重要的是可以作为学校应急处置工作的基础和“底线”,即对那些没有预料的紧急情况也能起到一般的应急指导作用。
专项预案是针对某种具体的、特定类型的紧急情况,如火灾、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等的应急而制定的。专项预案是在综合预案的基础上充分考虑某特定危险的特点,对应急的形式、组织机构、应急活动等进行更具体的阐述,具有较强的针对性。
现场预案是在专项预案的基础上,根据具体情况需要而编制的。它是针对特定的具体场所(即以现场为目标) ,通常是对该类型事故风险较大的场所或重要防护区域所制定的预案。现场应急预案的特点是针对某一具体现场的特殊危险及其周边环境情况,在详细分析的基础上,对应急处置中的各个方面做出具体、周密、细致的安排,因而现场预案具有更强的针对性和对现场具体处置活动的指导性。
2 配备机构,落实责任
针对校园安全管理工作的长期性特点,学校在配备组织机构过程中,应将各部门的职责中加入安全管理责任内容,以使安全管理工作时时有人管、处处有人抓。为使学校安全管理工作能够统一协调进行,学校要成立校园安全管理工作领导小组,下设办公室。领导小组的组成应包括学校领导班子成员、保卫部门、卫生部门、学生管理部门、教学管理部门等。环境、卫生安全管理办公室设在卫生所,治安、消防安全管理办公室设在保卫处,设施安全管理办公室设在后勤处,活动安全管理办公室设在学生处。学校安全领导小组要定期、不定期对校园安全情况进行检查,定期召开联席会议,及时发现问题,及时解决问题。
在落实责任过程中,要明确安全管理的主要责任部门和责任人,同时还要明确协管部门与协管责任人,使管理组织与责任体系构成网络,不留死角。
3 宣传教育,增强意识
一是组织新生进行安全常识和安全法规制度学习。新生入学第一周,学校要请消防部门、卫生防疫部门、学校安全管理部门进行相应的安全常识学习,系统教会学生防范常识、常用设施设备使用方法和自救常识等知识;组织学生观看有关事故案例教育影片,提高他们的安全意识;组织学生学习国家的有关法规和校内规章制度。
二是在课堂上时刻提醒学生提高相关的安全意识、遵守安全制度的教育,使安全管理贯穿教学过程的始终。如在进行实验、实习、实训、体育和课外活动前,指导教师必须讲解安全注意事项。同时,课外学生辅导员必须时刻提高对安全教育重要性的认识,把安全教育长挂嘴边,经常深入学生公寓检查安全情况,讲解安全的重要性,在节假日和寒暑假前要进行安全教育。
三是坚持每年度开展重大事故应急演练活动。重大事故应急管理需要进行经常性的演练,以检验学校应急预案实施的有效性,提高学生在重大事故发生时的应急处理能力,提高学生职业安全素质。
四是经常利用宣传板、校园网、校报等校内媒体宣传安全管理的重要性,在对校内外环境进行经常性监测的基础上,适时有关预警信息,做到有备无患。
4 检查考核,务求实效
学生实习应急预案范文3
一、加强三基三严培训,提高护理服务水平
1.每月定期组织业务学习,全年共进行业务学习40余次。并不断完善科内护理常规。修改完善了《静脉肾盂造影护理常规》。拓宽了护士的知识面,提高了护士理论水平。在对患者的健康宣教中,体现了护士们较高的知识水平,受到患者、家属及医生的一致好评。
2.组织护士学习护理核心制度以及各项应急预案,每个月有计划的对各个核心制度应急预案进行考核,核心制度、应急预案的学习在科内已经成为常态工作。护士通过核心制度的学习,自觉地将核心制度运用到日常工作中,养成了良好的工作习惯,确保了病房的护理安全。
3.每月科室质控组有计划的对科内护士进行护理技能考核,尤其加强对科室不常见的护理操作的考核,找出共性问题,及时纠正。通过一年来的三基三严培训,使护士的业务水平不断提高,为患者提供更加优质的服务。
4.每月坚持开展护理病例讨论,针对护理疑难病例,危重症病例,全科护士展开讨论,各抒己见,提高了护士对疑难危重病人的护理水平,同时又将可能发生的护理问题想在前头,提高了对护理问题的预见性和应对能力。
二、加强护士素质教育,提高护理服务质量,积极开展人性化服务
1、科室内年轻护士作为主要力量,既为我科增添了朝气,注入了新鲜血液,同时又为病房的管理工作提出了更高的要求。为了使各层次的人员都得到合理的有计划的培训,年初,科内重新制定了各层次人员的培训计划。制定了《延期实习带教计划》,规定带教老师和延期实习学生每周按照计划完成各项实习工作。延期实习同学每周完成2篇实习笔记。制定了《新轮转护士培训计划》,短期培训一个月,使新轮转的护士在初次进科的一个月目标性强,尽快的融入到科室工作中。同时每月重点检查1-2名低年资护士自我学习的情况,督促低年资护士加强专科学习。
2、充分发挥护理质量控制小组的作用,科内质控组将每个月个人需要完成的核心制度应急预案及基础操作考核列成表格,使护士们随时可以掌握自己各项考核的进度以及完成情况。发现护理隐患发生护理差错及时召开护理质量持续改进座谈会及科内生活会,总结工作中的缺点和不足,及时给予纠正。认真分析差错发生的原因,讨论纠偏措施,避免类似事件再次发生。
3、针对病房年轻护士多,处理纠纷等突发事件的经验相对不足,更加注重对护士沟通能力的培养。利用疑难病例讨论时间、生活会等鼓励护士参加讨论,以培养其沟通能力。并根据具体案例,具体分析,组织讨论,教会年轻护士学会处理问题。
三、积极开展优质护理服务示范工程、积极开展人性化护理
1、开展优质护理服务工程伊始,科室召开了生活会,将相关的精神传达到每一名护士,向大家说明,为什么要开展这项工作,取得科室护士的认可。同时,科室也积极动起来,先是在工作安排上做了调整,取消了辅助班护士,将科室责任组由3个改为5个责任组。
2、重新规划了各班职责,由责护全权负责患者的一切处置、病情观察、健康宣教等。护士长、治疗护士在病房工作高峰时参与到各组的护理工作中。
3、积极组织科室护士进行基础护理操作大练兵,为了能将各项生活护理操作更好的提供给病人,我们先在自己的身上练习,并且不断改进生活护理用具。我们自制马蹄枕,用等渗盐水冲洗袋制成临床洗头用的冲洗袋,用灌肠器制成床边洗手用的冲洗袋。一次次的练习,一次次的改进,一次次的自我体验,使我们的技术越来越娴熟,也保证了我们为患者提供优质的护理服务。
4、加大病房安全管理。泌尿外科高龄老年患者较多,针对科室这一特点,我们从病人一入院开始就进行细致详尽的安全教育,预防可能发生的跌倒、烫伤等事件。签好各项告知书,针对每一个患者做好相关危险因素的评估,并根据危险分值做好相关的预防措施。如穿防滑鞋、床头挂跌倒警示标识、科室走廊挂放跌倒展板等等。
四、科室不足
1.低年资护士工作能力,突发事件应对能力及心理素质有待进一步提高。
2.作为年轻护士长,管理经验不足,科室管理能力有待于进一步提高。
五、工作设想
1.制定2011年科室工作计划,制定详细的培训计划,使科内护士培训规范化。
学生实习应急预案范文4
【关键词】 椎间盘镜手术; 突发事件; 护理
【中国分类号】 R681.53【文献标识码】 B【文章编号】 1044-5511（2012）02-0254-01
Foley和Smith在1997年开展了经椎板间隙椎间盘镜下腰椎间盘摘除术(microendoscopy discectomy,MED) ,其手术途径是与传统腰椎间盘摘除术和显微腰椎间盘切除术相同的后方入路。用直径16mm的工作通道经骶棘肌到达椎板间隙,在内窥镜帮助下,作椎间盘切除。可直视下切除突出或脱出的间盘组织,并可作同侧的侧隐窝和神经根管减压。其手术适应证为侧方椎间盘突出或脱出,伴有或不伴同侧隐窝狭窄。较开放手术为优,且创伤小,恢复快、手术及住院时间短［1］。21世纪初,国内学者逐步引进了椎间盘镜下腰椎间盘摘除术,在充分发挥它的优越性的同时,对MED的手术适应症有了进一步的探索,熟练应用MED治疗了复发性、中央型及极外侧型椎间盘突出症等内窥镜下视为禁忌症的脊柱后路微创手术［2］ 。
现代MED技术不仅能诊治疾病, 而且超过传统手术方法所能达到的效果, 同时具有创伤小,恢复快, 住院时间短, 美容美观, 相对费用低的优点, 是传统开放手术不能企及的。但由于长杆器械操作等引起的突发事件仍存在。我院2000年起已经成功开展了1千多例MED手术, 范围涉及腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、腰椎黄韧带骨化、腰椎间盘突出症术后复发、腰椎不稳等疾病,均具有良好的治疗效果, 但是手术过程中仍有突发事件发生。我们对2 0 00 年1 月至2 0 11年1月我院施行的1006例MED手术进行中发生的突发事件及原因进行分析, 并提出防范措施。现报道如下:
1 临床资料
1. 1 一般资料:本组1006 例, 男619 例, 女387 例, 年龄18～84岁, 平均35.3 岁。其中腰椎间盘突出症832例、腰椎管狭窄症157例、腰椎黄韧带骨化8例、腰椎间盘突出症术后复发7例、腰椎不稳2例。在手术进行中发生突发事件11 例, 但抢救及时, 措施得当, 抢救成功率100 % 。
2 突发事件及原因分析与防范
2. 1 心理障碍 本组9例患者在手术间内失声痛哭, 全身发抖， 待患者冷静后施行手术。手术后随访无异常精神症状。
(1)原因分析 急诊患者对MED技术的疗效不了解；担心手术操作由助手或实习学生实行；担心手术误伤邻近内器官与血管, 出血不止；年轻患者担心手术预后, 能否重返工作岗位；担心医师的MED治疗技术不熟练, 成为医师的实验品, 又不想放弃微创手术。
(2) 应急预案 加强护患沟通, 了解患者的各种思想顾虑, 避免或减少恐惧、焦虑、抑郁、悲观、无助等情绪, 面对手术。①手术前一日( 急诊手术由洗手护士接到手术通知后立刻到病房) 探望患者, 查阅病历, 了解患者的一般和特殊情况, 做好术前的各项准备、健康教育, 帮助患者树立战胜疾病的信心。 向患者说明手术的必要性和可能发生的并发症, 用成功的手术后病例作为榜样, 消除患者的疑虑, 在职责范围内对患者提出的问题耐心地作出解答, 对不能解决的向题向上级主管医师报告, 及时解决。和家属共同做好患者的生活护理, 放松身心, 以良好的心态迎接手术。②告诉患者手术过程有可能会听到器械碰撞声、电刀切割声、麻醉机及监护仪报警声, 手术床窄不能随意翻身, 须由护士协助, 肢体会受到必要的约束, 在手术间内任何时候都会有人陪伴在身边。③进行各项操作时清醒患者应做好解释工作, 并能取得患者的合作。
2. 2 麻醉意外 本组1例出现氧分压< 50 % , 心率< 3 0次/ 分。
(1) 原因分析 患者俯卧位胸腹部受到压迫,腰椎管内麻醉平面过高.
(2) 应急预案 一旦出现缺氧现象, 立即停止正在进行的手术操作, 并进行紧急的抢救。协助麻醉医师行气管插管,同时检查各管道连接是否正确, 发现报警装置失灵应更换麻醉机及监护仪; 气管插管应固定牢固, 头颈向前仰, 气管插管易向深部移位,头向后伸则向上向浅处移位, 摆放任何手术时应注意头颈位置。同时严密观察病情变化,及早进行处理 。手术开始前应备好足够的急救药品和仪器, 以便在紧急情况下能保证供应。
2. 2 髓核钳断裂 本组1例出现髓核钳断裂于椎间隙内。
(1) 原因分析 髓核钳长期应用老化,术中操作不规范。
(2) 应急预案 一旦出现髓核钳断裂于椎间隙内现象, 立即停止正在进行的手术操作, 并进行C臂X线透视，再X线透视下用另一把髓核钳取出断裂的器械碎片。
3 讨论
随着MED手术的日益普及, 其手术适应证不断拓展, 以往不能在后路椎间盘内窥镜下开展的手术, 近年来也在开展,而且手术创伤小, 住院时间短, 恢复快, 术后并发症少, 应及时对手术中的突发事件采取有效的应急预案, 最大限度地保障患者的安全。
参考文献
学生实习应急预案范文5
关键词:大学生；实习；安全管理
据2008年8月18日《法制日报》载，目前，我国将近30%的大学生在实习过程中受到不同程度的伤害。据有关报道，2008年4月25日，浙江水利水电专科学校水利系水工05-2毕业班学生朱某某在上虞毕业顶岗实习时不慎落水死亡。2008年5月3日，浙江旅游职业学院女学生徐某，在浙江省中青国际旅游公司实习，带旅游团至杭徽高速公路时，遭遇车祸死亡……
2009年，我国普通高校毕业生超过600万，其中有相当部分需要完成实习课程，高职高专院校的顶岗实习更是成为学生就业前的“必修课”。大学生实习期间劳动的风险特别是理工科学生进行工地作业、机器操作、生化试验的风险，使得实习生安全状况引人关注。
一、大学生实习安全管理现状
根据对广州部分本科院校、高职高专院校的调查，很多高校在开展实习指导工作中，都会强调实习期间的安全管理，有些高校还强制要求一些特殊专业的学生入学时购买意外保险，但与实习单位、与学生签订安全责任协议，阐明相关方责任关系的高校极少，有些高校虽然与实习单位、学生签订了顶岗实习协议，里面也有相关的安全责任条文，但责任模糊、职责不清，没有操作性或者根本无法执行，要么就是落实不到位。在调查中发现，没有一所高校制定并严格实施了实习安全管理制度！外省一些高校的尝试性做法有参考之处，比如鄂州职业大学与毕业生签订《毕业生就业实习安全承诺书》，山东科技大学机电工程系与系毕业生签订《毕业生校外安全协议书》，但这些高校也只是强调了学校与学生的责任关系，没有涉及社会支撑体系如实习单位等。
关于实习单位，目前的现状是：基于就业压力的严峻现实，大学生作为弱势群体能联系到实习单位、能上岗就不错了，学校为了保证实习率、就业率，基本上也不会向实习单位提出过多的要求，很多实习单位尤其是中小企业主，为了规避责任，很少会与学校或学生签订需本方承担责任的安全协议！学校、实习单位、学生都没有正确的安全责任意识和法律意识！而到目前为止，大学生实习期间的权益保障在我国也还没有法律依据。
高校对大学生实习的指导管理体系不完备，学生心理素质、安全意识的薄弱①，实习单位责任规避心理等三重因素，加大了大学生实习安全管理的难度。
二、大学生实习安全管理措施
(一)加强实习教学管理，培养良好的安全意识
1.上好岗前安全教育课
学生实习前一周内，由安全指导人员集中学生，学习《学生实习手则》《安全知识普及材料》，以及与实习期间紧密相关的安全知识等有关内容，分析安全事故的危害性，具体讲解实习阶段存在的安全隐患和可能出现的各类安全问题，保证学生牢记正确的操作方法、规范流程，培养学生紧急应对和安全自救能力，并适度进行安全知识考核，促使学生牢牢树立安全意识，减低安全隐患。
2.做好实习过程管理和安全提示
指导老师事先布置安全实习考核内容，要求学生在实习过程中自觉完成，引导学生学会做安全分析，发现问题自我纠正，形成每天进行安全小结、定期汇报的习惯并及时反馈给指导老师，指导老师适时进行安全知识再教育，比如对违反安全纪律的学生进行行为安全教育（指确定员工违纪而造成事故的行为，然后对员工进行培训，使他们避免这些行为）②，把安全教育贯穿在整个实习过程中，促使学生形成良好的职业习惯。
3.做好实习后的安全总结教育
实习结束时要求学生提交安全实习的心得体会，指导老师要根据学生的实习体会作总结，分析问题所在、肯定良好行为，对于安全表现好的学生给予表彰和鼓励，对于安全意识不强甚至违反安全纪律的学生，指导老师要积极关注，诚恳帮助学生改正不良习惯，让所有的学生进一步深化安全管理意识。
（二）建立实习安全管理制度，完善实习管理机制
1.完善防御机制、规范实习安全管理
学校要做到预防为主，明确实习安全责任制，制定实习安全管理制度，坚持“谁主管，谁负责”的原则，制定量化考核目标，按照规定收取实习安全责任风险抵押金，并把学生实习安全要求作为安全部门、各系部的重要考评指标纳入年度考核中。在实习工作开展前，学校安全主管部门与系部签订实习安全责任书，系部与实习单位协商并与实习单位、学生签订三方协议，系部要加强与实习单位的密切联系，指定实习指导教师，紧密跟踪学生实习过程。
2.健全预警通报、应急预案管理机制
安全事故总是带有突发性、偶然性，因此学校必须与实习单位、相关赔偿单位（如保险公司）健全预警通报、联动应急预案管理机制，保持紧密联系、信息畅通，在突发事件发生时，相关负责同志可以第一时间获取信息并赶赴现场处理。
3.建立善后处理机制
安全事故一般对当事人有很大的伤害，包括心理、身体、财物等各个方面，有时甚至是生命的代价，所以善后处理显得非常重要，必须建立合理合适的善后处理机制，比如学生心理的安抚、总结教训、追究责任人，等等，以免事故发生后对当事人、学校、实习单位留下负面影响。
（三）推动社会支撑体系积极参与
大学生实习安全管理涉及学校、学生、实习单位，同时也涉及劳保等政府相关部门，其中，学生是主体，学校是主导，而政府及实习单位，则是社会支撑体系。政府有责任从立法等方面来规范大学生实习的环境秩序，切实保障学生实习期间的正当权益。此外，实习单位作为社会责任主体，也应该突出主动意识、强化社会责任，结合大学生实习要求，在单位内部完善大学生实习制度，对学生进行针对性的培训③，并确保安全良好的实习环境。
参考文献：
学生实习应急预案范文6
关键词：内地中职班；教育管理；人才培养模式；对策
自2010年9月以来，江西省部分优质中职学校接受了内地中职班的办学任务。三年来，自治区、江西省各级政府以及社会各界从思想上、学习上和生活上给予班多种形式的帮助，为同学们茁壮成长、顺利成才创设了良好的外部环境。各中职学校通过全员齐抓共管，全方位周到服务、全时段安全管理，中职班学生各方面均取得不小的进步。生活环境已经适应，思想上较为稳定，学习积极性大幅提高，自信心进一步增强，综合素质得到较大提升。第一批入学学生已经实现顺利毕业，办学取得较好效果。
一、办班过程中存在的问题
（1）生活环境不适应。中职班学生从入校时到第3个月，是各种疾病易发高发期。由于时差反应以及江西持续高温酷暑、湿度大等气候差异及环境的不适应，学生中常发性疾病有：一是易患部分传染性疾病。如腹膜炎、外耳炎、水痘等疾病。二是易患部分急重症。如阑尾炎、胃穿孔等。三是易患部分气候性疾病。如类风湿关节炎、晕厥等病症。四是外伤频发。如膝关节损伤等。个别学校学生累计患病率甚至达到15%。五是饮食方面不适应。对当地风味饮食有个适应过程。
（2）教学实施难度大。通过对入学新生调查发现，中职班生源质量不高，文化基础不牢固、特别是语言障碍难以一时攻克，是关系到办班成败的关键问题。尽管班入班学生的入学信息均显示为初中以上学历，但从实际现状看，有的基础教育薄弱，从小未接受汉语教育，不会说甚至听不懂普通话，这给日常管理及教学计划的统一实施带来较大难度。
（3）班级管理难度大。班来自同一地区的同学容易抱成团，有时与不同民族、不同地区的同学之间发生矛盾。
（4）实习期间管理难。中职班学生由在校学习转向医院实习后，学生角色和学习环境发生转变，学生应该要有心理和学习方式的适应期，在此期间，容易出现不稳定因素和隐患。
二、内地中职班教育管理对策
（1）加大医疗保障支持力度，加强对学生疾病的预防。尤其要加强食品卫生安全管理，在食品的花色品种方面适合班同学的口味和习惯。
（2）加大教学支持力度。一是应开设最基础的语言课。由于缺乏语言培训教材及藏语老师，学生难以尽快突破语言关。可根据学生汉语水平的差异，专门编写各级别教材及教学实施大纲。第二年和第三年为专业学习阶段，第四年为实习顶岗阶段。二是教师及班主任的安排。挑选责任心强、具有丰富教学经验的老师进行授课和班级管理。三是延长学制为4年。考虑到学制短，时间紧，基础差，任务重等特点，原定第一学年开设文化及医学基础课程，第二学年开设医学专业课程，第三年到医院临床实习的课程安排，值得重新考虑。为提高学生的学习质量和效果，参照汉族班同专业四年学制的安排，因此，中职班学制应由“2+1”延长为“1+2+1”，第一年专门为补习语言的预科阶段。四是实行课程优化设置。为了更好地让学生学以致用，承办学校的教学管理人员应适时深入到基层卫生机构，了解医疗服务内容、服务对象需求和卫生类毕业生就业情况，就医疗、就业等进行调研，摸清地区常见病、多发病、地方病等医疗服务项目的特点，并及时修订教学计划，针对性安排教学。
（3）加大安全教育力度。生的安全教育是中职班日常管理工作的重中之重。一是要成立专门管理机构。要成立由校级领导、中职班学生管理小组、班主任、寝室辅导员、中职班带队教师等组成的多级管理体系。二是要健全管理制度。举办学校要在参照汉族班学生的管理制度上，制定了《中职班值班老师管理制度》《中职班一日常规》等精细的管理制度，尤其要制定学生外出、请假、安全等管理制度。三是要加强饮食卫生、心理健康以及消防安全等方面知识教育，从而达到教书育人、管理育人、服务育人的效果。四是加强日常养成教育。为促进班学生养成积极向上、爱国爱校的良好学风，建立良好行为习惯，要开展 “扬正气、树新风”主题集中教育活动。通过分段教育，分层实施，每位学生针对自身思想、学习、生活、守纪等方面进行总结。同学们开始学会关心时事、关心国家大事，关心的发展，能自觉地听团课、上党课，遵纪守法意识进一步增强，团结互助的精神进一步得到发扬，班风、学风得到进一步提升。
（4）加大实习就业前的管理力度。一是加强纪律和心理调适教育。应严格遵守医院的院纪院规，服从学校和实习医院的统一管理，做到不迟到、不早退、不旷课。未经医院带教老师和学校的允许，不得擅自离医院。二是制定应急预案。学校协同医院制订维护医院和学校安全稳定的工作方案和应急预案，落实医院安全稳定的各项措施，确保正常实习秩序。三是加强协调与沟通。学校和医院要专门成立学校领导及实习医院领导组成的实习管理领导小组，日常事务由学校实习科和实习医院科教科负责。实习前要开展理论、操作培训和考核，强化学生专业水平。实习期间安排要分片轮转，专人跟班管理。
