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幼儿园消防安全教育制度范文1
据科学调查研究发现，我国许多幼儿园的安全教育现状不容乐观，主要存在以下问题：（1）幼儿园的安全制度不完善。据调查可知，幼儿园的安全教育制度不够全面，对消防安全、交通安全涉及的少，安全事项主要集中于幼儿园内部。而且安全制度的内容不够严谨，存在很大的漏洞，与实际情况联系的不够紧密。（2）幼儿园的安全教育目标不合理，不适合幼儿的身心发展需要。每个幼儿园对安全教育的目标设定的不一样，而且同一所幼儿园里的老师对安全教育目标的理解程度和角度也存在偏差，常常导致安全教育目标与幼儿的身心发展不协调，难以达到安全教育应有的效果。[3]（3）幼儿园的安全教育内容不够丰富。许多幼儿园对安全教育重视的不够，在教育内容上只重视和日常生活方面的问题，但是面对越来越多的外部危险和突发事件的教育不足，如：防灾教育、放人身伤害教育、放陌生人教育等。社会的发展日新月异，其中隐藏的危险也越来越多，因此幼儿园的安全教育内容必须紧跟时代的发展，不断丰富和扩展，使幼儿学会自我保护和自我防范。（4）幼儿园的安全教育的形式太单一，且重理论轻实践。幼儿园的安全教育形式往往一成不变，缺乏创新。幼儿们听惯了老师的提醒，就不会再当回事。此外，很多教师缺乏安全急救知识和技能，更谈不上实际操作和示范，只能照着书本念，孩子们全都当成了耳旁风，教育效果根本不明显。（5）幼儿园安全教育的课时太少。安全教育课程是幼儿园进行安全教育的保障。但是很多幼儿园过于重视文化知识的教育，对安全教育课安排的很少甚至没有，导致安全教育的缺失。（6）幼儿园教师的安全意识不强，存在严重的间歇性脱岗现象。有些幼儿园的教师并不是专门的幼教出身，只是临时招募的，因此他们自身的安全教育意识就很淡薄。有些教师对孩子的危险行为不能够及时的发现和制止，造成很严重的后果。还有一些老师出于各种原因，在上班的时间丢下孩子不管去做自己的事情，造成了严重的脱岗现象[4]，也为幼儿的安全埋下了隐患。
2.改进幼儿园安全教育的有效措施
（1）建立健全幼儿园的安全教育制度。健全的制度是幼儿园实施安全教育的重要保障。当前，加强幼儿安全教育必须扩展和深化安全制度的内容，在制度上确保幼儿园安全教育的全面性和可靠性。（2）设置科学合理的安全教育目标。随着时代的发展，幼儿面临的危险越来越多样化。因此，幼儿园必须设置合理的安全教育目标，与幼儿的身心发展实际相结合。幼儿园安全教育目标的实现，必须以幼儿的安全意识培养和自我保护能力的提高为标准。（3）与时俱进，丰富安全教育的内容。每一个幼儿都是身心不断发展的个体，时刻处在运动变化之中。因此，必须用发展的眼光关注他们。在安全教育内容的安排上，必须以生动灵活和多姿多彩为要求，只有这样才能满足幼儿的好奇心和求知欲，才能寓教于乐，让他们在潜移默化中掌握技能和知识。（4）规范和创新安全教育的形式，加强安全教育实践。幼儿园的安全教育形式不能固守传统、一成不变。要想让安全教育达到预期的效果，必须改变以往的不足，不断丰富安全教育的形式，以新鲜形式来吸引幼儿对安全教育的关注。比如，进行模拟火灾演习，让幼儿当小火警，在实践中掌握急救和求生的技能。（5）招聘专业的幼教，并加强安全教育知识和技能的培训。安全教育的实施者是教师，因此必须严把教师聘用关。幼儿园的长期健康、稳定发展，必须有一支强有力的师资队伍做支撑。加强幼儿园的安全教育，首先必须加强对教师的安全知识和技能的培训，以便能及时并正确处理一些突发事件，防止事态扩大到不可控的地步。同时，优秀的安全教育教师，也能给幼儿做个好榜样，对幼儿的安全教育有更好的促进作用。
3.结语
幼儿园消防安全教育制度范文2
以党的“十八”大精神为指导，以科学发展、和谐发展、安全发展、保障和关注民生为主题，继续深化“平安校园”建设，完善“三防”措施，推进安全机构及保卫队伍建设，加大安全宣传教育力度，努力提升安全工作管理规范化、制度化、精细化水平，确保师生平安和校园稳定，为全县教育事业持续稳定发展保驾护航。
二、工作目标
加强预防，安全检查与隐患整改常态化，消除不安全因素，实现校园安全责任事故和影响重大的安全事件“零”目标，坚持安全信息逐级报告制度，实行领导安全责任制和责任追究制，确保全县教育系统平安稳定。
三、工作措施
（一）完善制度,落实责任
1.全面落实学校安全工作责任。明确学校的安全主体责任和教育行政部门的监管责任，认真落实校（园）长是安全第一责任人的制度，严格实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的学校安全责任制，层层签订安全责任书，把各项制度落实到岗，落实到人。
2.继续完善校园安全工作制度。各校要在新的一年里对安全制度进行重新梳理和完善，并将完善后的安全管理制度和各类应急预案报教育局备案。开展工作要有计划、有落实、有总结。进一步规范工作台帐,实行安全痕迹“三专”管理，即指定专人负责、材料专柜（盒）保管、工作专本记录，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰。
3.严格实行安全责任追究制。严格实行安全工作“一票否决”制和“一岗双责”制。对因学校（园）内部安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生涉校（园）重大恶性事故的，要对校（园）长和责任人实行问责制。继续开展“平安校园”创建活动，完善考核评价体系，把安全工作列入学区主任、校（园）长个人工作的年度考核。
（二）加强教育，注重防范
1.推进安全教育制度化、常规化建设。进一步推进安全教育进课堂工作，各级各类学校、幼儿园要认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，切实做好安全宣传教育工作。要配足配齐安全教育教材，配备专兼职安全教育教师。要把安全教育纳入正常的教育教学内容之中，保证每两周有1课时的安全教育时间，进行安全教育课程体系的建设探索，保证在校学生受教育率达100%。
2.开展丰富多彩的安全教育活动。学校要利用课堂教学、国旗下讲话、集会教育、广播电视等各种教育媒介对师生进行以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的安全教育活动。要把教学活动安全、交通安全、防溺水、食品饮用水卫生、疾病防疫、心理健康、火灾防范等作为学校安全教育的重中之重，同时要开展遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。
3.全方位开展家长安全宣传教育活动。运用校讯通、家长会、上门家访、致家长信、发放安全教育资料等形式，进一步明确家长的安全职责，增强家长的安全意识，提高家长的安全教育水平和防范安全事故的能力。通过家长委员会例会、校长信箱、家校互动活动等平台，加强信息沟通，提高安全工作的针对性、有效性，促进安全全员管理措施的落实。
4.扎实开展应急预案演练。继续完善学校各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性，每学期至少开展1次有针对性的安全演练，提高师生应急救援水平，增长师生逃生自救能力。
（三）突出重点，讲求实效
1.全面落实校园安全保卫措施。各校（园）要加大安全经费投入，确保校园“人防”“技防”“物防”措施“三落实”，不断增强学校安全保障与应急能力。健全门卫制度，实行校园封闭管理，严格落实外来人员、车辆、物品进出校园查验登记制度；校园监控室确保24小时值守，并做好值守记录；严格落实校园门口值勤制度，在上学、放学等重要时段，保安人员着警服带警械在校门口执勤，学校值日值勤和巡查值班落实到位。
2.切实做好学校食品卫生安全工作。坚持学校食堂（含商店）餐饮服务许可证、食品采购索证制度、从业人员健康证制度。加强从业人员食品安全知识及技能培训，确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控，进一步规范餐具消毒、食品留样、食品采购索证和学生饮用水管理制度。落实学校环境卫生管理，坚持预防接种证查验制度，落实晨检、因病缺勤登记、病因跟踪追查、通风消毒、疫情检测及报告等制度。
3.加强学校消防安全工作。各校认真组织师生学习消防安全常识，加强学校消防安全“四个能力”建设。要结合季节特点，及时教育预警，适时组织演练，增强全体师生员工消防安全意识和逃生自救能力。加强学校消防安全工作的日常管理，做到校内各种灭火设施正常备用，楼道安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明完好，电线电器使用正常。重视森林防火教育，教育未成年学生不直接参与扑救森林火灾，不发生因学生而引发的森林火灾。
4.加强交通安全教育管理。认真开展交通安全教育，要做好学生乘车安全的教育工作，引导学生、家长拒绝无安全保障的交通方式，落实学校学生“放学队”和护送学生过马路制度，完善学校周边交通标志。切实加强学生集体外出活动管理。学校安排学生集体外出活动时，要坚持徒步、就近、安全原则，落实安全职责，制订安全应急预案，进一步规范学生集体外出活动审批（备案）制度。
5.全面加强防溺水工作。一是提前教育预警，开展戏水学生情况专项排摸行动，有针对性地强化教育和管理。二是强化与家长、社会的联系，形成学校、家庭、社会共同教育防范网络。三是强化重点时间、重点部位管理，要主动联合水利部门、镇（街道）、社区、村居，对重点水域安装警示告示牌，在重点时期利用社区、村居的广播、黑板报、公告栏等平台开展防溺宣传教育。四是突出学生课间及节假日防溺教育，建立重点月份的周末和节假日前夕戏水学生排查汇总和教育制度。
6.高度重视特殊学生群体的安全工作。各校要做好各类特殊学生的排摸，广泛开展学生的心理健康教育。重点关注心理有障碍、家庭有问题、行为有偏差的学生和特殊体质学生，加强心理干预和治疗，切实落实特殊学生家长告知制度。要定期排查学生间的矛盾、纠纷，及时化解，消除安全隐患。
7.高度重视学校安全生产工作。校舍的安全属动态管理，每年年初必须进行一次校舍安全地毯式排查，特别要重视楼梯及栏杆、阳台栏板、木结构大梁、屋顶的木制檩条等处的安全隐患。对危及整体结构的校舍，立即果断采取拆除或加固等有关措施，确保校舍安全。经常性组织专业人员对在建工程进行工地安全生产责任制落实情况、“三类人员”的持证上岗和履职情况、危险较大的重点部位和环节的安全情况、施工现场的安全防护用具的配置和使用情况、施工现场临时设施和安全措施落实情况、安全应急求援预案的建立和落实情况、施工现场的封闭和学生进出的疏导情况等检查，一旦发现问题，马上责令整改。如发现拒绝整改的施工单位，教育局与安监部门配合对其进行强制停工整改，使工地安全做到万无一失。重视学校电气设施设备管理，对压力容器、锅炉等要及时检测，定时检查，锅炉工要持证上岗。
（四）部门联动，形成合力
1.加强法制教育。各校要充分发挥法制副校长和法制辅导员的重要作用，定期开展法制教育讲座，利用安全日、禁毒日开展大型活动，宣传法律知识，优化学生成长环境。将法制教育与学生思想政治教育、学生日常行为规范养成教育相结合，筑牢防毒拒毒的思想防线。注重资料积累，提炼教育成果，积极申报县、市级禁毒教育示范学校。
幼儿园消防安全教育制度范文3
关键词：消防教育；教育体系；模式；机制
中图分类号：D631.6 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）23-0098-02
目前，我国每年都要发生二十多万起的火灾，这些火灾的发生不但危及了人民的生命财产安全，也严重影响了社会公共安全和国家繁荣稳定。通过分析火灾的发生原因，多数事故都与消防教育缺失存在着密切的关系。如果我们能够加强宣传教育，提高防火意识，及时和有效处置火灾，很多事故都可以减轻或避免。据有关国民消防安全素质调查显示：不愿意承担一些消防安全义务的占10%～40%；不知道火警电话号码的占10 %；不知道发生火灾后如何逃生的占44%；学校从未组织开展消防知识教育的占30% [1]。由此可知，我国国民消防教育素质和防火意识不高，事故责任不明，消防教育体系还不完善。
一、国外公共消防教育的典型模式
1.美国
从政府教育来看，一方面，美国政府每年组织“防火周”活动。美国的“防火周”文化浓厚，逐渐形成了一种独特的消防文化，影响和改变着人们的习惯。另一方面，开展“国家社区安全计划”，政府采取有效措施鼓励社会志愿者参加各种志愿活动，使社区居民和志愿者建立良好的合作关系。此外，全国各地的消防部门， 经常支持辖区内的各种消防活动， 并排专门人员和车辆支持。
从学校教育来看，美国消防协会组织专业人员编写了基本防火安全教育的书籍，作为国内标准教材在学校及家庭中开展防火安全教育。二十多年来，这套课本和教学大纲不仅在美国，而且在不少国家广为应用，它们对社会消防教育的积极作用是比较有效的。同时，为了提高相关宣传人员的教育水平，美国消防协会每年都会对优秀的宣传教育工作者实施奖励， 以推进防火安全启蒙教育。
从社会教育来看，一是进行日常的防灾设备维护保养宣传，如2004年美国消防协会的火灾预防宣传画， 其内容并非“安全用火”字样， 而是写着“请检测您家的感烟探测器”， 以此来提醒人们做设备的定期检测。二是提高公民防火意识，美国的公共场所一般都会禁止吸烟， 除了健康上的考虑， 防火也是一个重要原因 [2]。近些年来，有的地方还禁止在家庭内吸烟，一些大学甚至规定吸烟者必须离开建筑物一米以外。三是开展各种形式的逃生训练，具体包括儿童逃生训练、高中生逃生训练以及家庭逃生训练等。
2.英国
首先，表现在组织机构的职责方面。英国政府和消防部门针对社区实际和不同人群开展教育，建立起比较正规的社区消防安全教育中心。地方负责社会消防教育的机构依照上级下达的具体任务，制定专门的社会消防教育计划。
其次，表现在教育制度的保障方面。英国法律规定，公共场所必须进行火灾风险评估，并制定严格的验收标准。此外，要求全体公民对居住环境进行风险评估，进而依据评估采取相应措施。
最后，体现在社会教育的宣传方面。本国消防机构非常重视社会宣传教育工作，目前已经建立比较完善的安全教育中心，主要以消防安全教育为主体，同时包含了治安安全教育的内容。此外，特别重视消防文化的建设，无论是在消防机构，还是地方学校；无论是在宣传中心，还是在居民社区，都能切实体验到浓厚的消防文化氛围。
3.日本
一是从组织活动方面进行宣传教育。每次组织全国性的消防活动，日本天皇，政府要员都会出席。日本天皇亲自接见消防代表，以此鼓励他们积极奉献的精神。同时，通过举办防灾日以及国民安全日，内阁总理大臣为在做出突出贡献的人员颁发奖励，并根据贡献大小接受不同级别长官的表彰。
二是从民间组织着手开展宣传教育。日本妇人防火俱乐部是一种自主性的防灾组织，主要吸纳家庭妇女组成，它遍布于日本的各个社区。它的主要任务是组织社区家庭主妇进行防火知识的培训，通过各种形式的宣传教育和实践活动，促进社区居民消防安全意识的提高。
三是从学校教育层面实施消防教育。通过制度化的措施，日本把防灾教育学习列入国民教育课程计划中。学校开展的防灾教育，目的是增强学生的自我防火意识，教育的方式也灵活多样，充分考虑学生的生理和心理特点。如日本规定每年幼儿园和小学要进行至少两次的防灾训练，中学每年举行一次以上的训练。
二、目前我国公共消防教育存在的问题
1.公民消防素质不高
当前，我国公共消防教育的基础性问题是公民的消防安全意识不强，自救能力普遍不高。我国是一个比较传统和保守的国家，公民的消防意识也比较淡薄。比如很多民众认为消防教育是政府和消防机构的事， 和自己关系不大，从而忽略了社会教育在公共消防教育的重要作用。近些年来，从全国各地接连发生的重、特大火灾事故分析，多数是由于违章用油、用电、用火、用气和违反消防安全操作规范引发的。
2.相关部门的主观重视程度不够
公共消防教育是消防事业发展的重要推动力。由于公共消防教育是一项资金投入大、动用资源多、短期收效不明显的事业，一些地方领导认为：公共消防教育说起来重要，做起来次要，忙起来可以不要。因此，某些部门和领导不把消防教育摆上重要议事日程，把公共消防教育往往当做短期的任务来抓。另外，有些部门简单把公共消防教育视作简单的理论学习，没有把实践活动和操作能力作为教育的重要目标。
幼儿园消防安全教育制度范文4
一、指导思想认
真履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”和“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，切实抓好学校安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。
二、工作目标
通过安全教育活动，在全体师生中树立安全观念，进一步加强对安全工作的领导，落实安全责任，强代安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争本年度不发生安全事故，致力打造一个和谐平安的校园。
三、具体措施
1、成立安全工作领导小组：
主要职责：全面排查学校校舍安全隐患，落实“一月一查”制度，主要是校舍、学生活动设施、消防安全、饮良卫生安全、消防及用电安全、危险品安全等检查，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告。
组长：胡永响主持学校全面安全工作；
副组长：温称明主管全镇学校安全工作及日常安全工作；
成员：黄高智主管中心本部、幼儿园安全工作及日常安全工作；；
邱志辉：主管朝天小学安全工作及日常安全工作；
黄世强：主管麻步小学安全工作及日常安全工作；
龙：主管垦区小学安全工作及日常安全工作；
谢基华、李琳聪、邓昌细、王树荣、徐秋林、莫庆国、何富卫邓福箭主管相应初小安全工作及日常安全工作。
各班班主任协助学校安全工作，负责学生安全教育工作，提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。
2、建立健全各项安全制度，促进规范管理：
进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。
1）加强门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园；要在校门口设立警示牌；值日教师要及时开关校门。
2）学生放学由教师护送制度，学校根据学生住址分路线，行政班子要深入一线，掌握好分管路队的情况，按照“谁分管，谁负责”的原则，处理各种突况。各路队责任教师放学后要第一时间到各自的路队去，整理队伍，清点人数，并填好护送日志，队伍行进中要做到有形有序，注意路队安全及各种突况并作妥善处理，重大情况或不能处理的情况要上报所分管的行政人员。不得随意请假或缺送，确因有事请假的要报告所分管的行政人员，由行政人员代送。行政值日、值日教师、少队干部要注意站队时的纪律，对追打戏闹、打架、玩危险品等现象要及时制止，并作扣分处理。
3）建立“一日安全常规”和“月报告”制度。各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求；实行行政值日、值周教师、值日教师“一日安全”负责制，特别要注意学生攀爬栏杆、后窗、篮球架、旗杆台、溜滑扶梯、到禁区玩耍等现象，要防止打架现象的发生，发生重大流血事件要追究相关人员的责任。“月报告表”于次月5日前报中心小学总部。
4）建立安全教育制度。对学生的安全教育，学校每学期至少在期初、期中、期末组织三次，要充分利用广播、板报等工具，充分发挥集会的功能，全方位对学生宣传，渗透安全知识，提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会、晨会的机会，对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等，提高学生的安全意识和自我防范能力。要负责与学生家长签订好《安全防范责任书》，并及时回收上交学校。安全课科任教师要上好，要教课，不得将其上成自习课或其它课，发现一例将从严处罚。
5）集体外出活动申报制度。教师要组织学生集体外出，须报主持和主管学校安全的校长批准，不得擅自组织学生集体外出，否则后果自负。严格控制集体外出人数和次数，若确实需要集体外出，必须落实专人负责，做好相关防范措施。
6）安全事故报告制度。（1）若上课时间出现安全事故，科任教师要妥善处理并及时向校长报告。（2）课余出现安全事故应及时向时政值日、值日教师报告。（3）若出现重大安全事故，由校长及时向上级主管部门汇报。
7）安全工作考核制度。学校每学期对各班各位教师进行安全评估、考核，考核结果直接记入教师当年档案。对发生事故的责任人不评优、不晋级；对因官僚主义、玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究有关人员的行政和刑事责任。
8）安全责任分工制度。学校校长为安全工作的第一责任人。分管安全的校长有分管责任。班主任为该班的安全工作直接责任人，科任教师为该课时的直接责任人。
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9）其他安全注意事项
①加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。
②教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生；住宿教师的煤气灶及煤球灶等装置，也要注意安全，防止煤气泄漏和煤气中毒、及火灾事故的发生。
③教师不得在宿舍、楼道存放危险品。
四、学校安全主要工作及活动安排
2010年一、二月份：
1、学校期末安全检查、排查。2、寒假安全教育
3．签订学校安全责任状。
三月份：
1．学校开学安全工作自查。2、学校食品卫生专项检查。
3．卫生知识讲座4．学校安全教育宣传月活动
四、五月份：
1、法制教育讲座。2、交通安全讲座。
3、学校安全宣传周活动。4、学生心理健康讲座。
六、七、八月份：
1、学校安全工作例会，总结上半年学校安全工作。
2、学校安全工作检查。
3、学校校舍安全隐患排查，做好灾害天气的安全防范工作。
4、学校校舍、安全设施维护。
九、十月份：
1、学校开学安全检查。2、签定安全工作责任状。
3、交通安全知识讲座。4、“十一”期间安全教育
5、森林防火教育。
十一月份：
1、学生法制教育。2、学校消防安全检查。
十二月、
1、做好学校2010年学校安全工作评估检查
幼儿园消防安全教育制度范文5
学校防汛应急演练总结范文（一）
小学在上级文教的正确领导下，认真贯彻落实上级防火防汛工作指示精神，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。
一、高度重视，积极做好消防和防汛安全的宣传工作
我们主要从以下方面落实这项工作。
1、成立消防防汛安全领导小组，统一领导、协调和组织学校开展消防防汛安全教育工作。通过会议进行消防安全宣传。学校坚持召开消防防汛安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。对包括学校消防防汛安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题。
2、组织消防防汛安全知识教育活动。学校组织专门的消防防汛知识讲座，开办专栏，加深学生的印象。学生掌握了基本的消防防汛安全知识，增强了消防防汛安全意识。学校还对全体教职工和学生代表进行消防器材使用方法和防汛自救的培训，并进行实际演练，使全体教职工掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了广大师生消防防汛安全意识和防火、灭火、防溺、防雷雨实际能力，从而进一步推动了学校消防防汛教育工作。
3、在全校师生员工之中进行了一次系统全面的消防防汛安全检查。对学校各重要部位消防设施进行了全面的检查。
4、教师坚持每天上午放学前一分钟宣传消防防汛知识，加强学生的安全教育。
二、推进消防防汛安全责任制，充分落实管理责任与具体措施
1、确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。
2、加大检查力度。
3、加强对消防器具的管理和保养。
4、游泳必须有家长陪伴。
5、假期学生远离沟渠湖泊等深水水源，坚持每天学生向组长汇报，组长向班主任汇报。
三、制定消防防汛安全紧急预案
安全责任重于泰山，消防防汛安全无小事，为了使学生有效避雷避汛，举行避雷和溺水自救救助演练，为了使学生火险隐患能够在第一时间得到有效控制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校组织消防演练。
四、警钟常鸣，把工作做细做实
为避免各种不安全因素的发生，严禁学生任何时候使用照明蜡烛。学校值日教师每天巡视校园内有否违规用电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患，把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。
由于认识明确、措施到位，一年来，我校从未发生过消防溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，消防防汛工作任重道远，学校消防防汛安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，树立了防患于未然的安全意识。每名教师都能关心消防防汛安全，在全校教职员工的共同努力下，xx小学防汛消防安全工作会做得更好。
学校防汛应急演练总结范文（二）
防汛工作是涉及生命和财产安全的一项严肃工作，要以防大汛、抗大洪、抢大险、救大灾为目标要求，切实加强防汛工作，为切实做好学校汛确保我校师生人身安全和学校财产安全，我校做了一系列工作，现将工作情况汇报如下：
一、做好宣传，思想到位
学校对防汛安全工作高度重视，我校利用校会、班会等时间集中对师生进行安全知识的教育和培训，自救自护能力的培养。增强他们的安全意识，明确学校抓好防汛安全工作的重大意义，真正使防汛安全意识深入人心。
二、健全机构，加强领导
学校成立了以校长xx为组长，副校长……为副组长，各班主任为成员的汛期安全工作领导小组，加强对防汛安全工作的领导。每年5月和学校放暑假前都要召开一次全校师生大会，对师生进行防迅安全教育。
三、明确分工，责任到人
我校为了明确责任，把汛期安全工作落实到人。学校分别签定了校长与主任、主任与班主任的安全责任协议书，使每位教师明确“我的责任是什么？”“我该怎么做？”“如果我做不好，将会造成什么严重后果？”这样一来，形成了领导与教师共同致力于抓好学校安全工作的良好局面。学校有防汛工作应急预案，发现问题值班人员第一时间向校长汇报，并及时处理，防止发生更大灾害。
四、及时检查、预防为主
我校地处山区，易发生山洪、滑坡、塌方等自然灾害，且学校大堰较多，遇有大水或连日阴雨，极易发生灾害。因此，每年雨季来临前，学校都组织专人对学校大堰、校舍、排水、以及周边山体进行全面检查，发现问题及时处理。
五、具体措施如下
1、开展各种形式的活动，如手抄报、安全知识讲座、安全知识竞赛等，有针对性的向向师生进行汛期安全教育（包括防洪教育、防溺水教育）增强防范意识和自救自护的能力，防患于未然。
2、严禁学生到没有安全保护或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地方游泳、洗澡、戏水。大雨来临前严禁去水库、河流塘坝。
3、周六、周日、假期值班教师要按时到坑、塘、河、库、渠等具有安全隐患的地方进行检查，防止发生意外。
4、加强对学校校舍的安全隐患的排查，力争把安全隐患消灭在萌芽状态。
5、落实汛期24小时值班制度，保证信息畅通，遇到紧急情况要立即上报。假期学生每天都短信报平安。
6、排查教学楼楼顶防水状况，及时更换损坏了的落水斗，并对部分漏水的房顶进行维修。
7、对存在安全隐患的防洪重点部位进行加固，对易发生安全事故的学校操场南端进行了石堰护坡，清理了泻洪渠内的阻塞物体，保证洪水畅通。
8、对学校大堰进行重点监控，严谨洪水侵蚀大堰，杜绝事故发生。
学校防汛应急演练总结范文（三）
我校为认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实做好汛期学校安全工作，现就汛期学校安全工作总结如下。
一、学校要本着对师生安全高度负责的精神，牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，切实落实学校安全工作责任制
一是成立防汛工作领导小组，确定专人负责，落实好学校安全值班制度，保持信息畅通渠道。
二是针对汛期多发高温、高危天气和极易引发事故的各种因素，抓紧完善落实防范措施，集中力量做好各项安全工作，确保师生生命安全和学校正常的教育教学秩序。
二、认真排查事故隐患，积极组织鉴定与整改
学校要立即对校舍、危险墙体、危险用品、危险车辆、危险设施、危险事件等因素进行全面排查，特别是针对汛期到来后极易造成的房屋基础浸泡、下陷、墙体酥松、屋顶漏水等新的不安全因素，要组织专门人员进行排查鉴定。对新查出的危房要组织鉴定危房等级并上报同时制定整改措施。对D级危房要立即组织拆除，防止伤及无辜。对学校周边无法立即拆除或清除的危房、危墙、危路等隐患，要设立明显的安全标示，并将有关情况立即上报。排查工作要做到即查即改、不留死角、不留隐患。凡有安全隐患的学校，要立即转移到安全地方上课，必要时要采取停课等紧急措施，确保师生的生命安全。对因排除危房等安全隐患所引起的学校师生学习、生活不便等问题，要给予妥善安置，并及时将详细情况上报镇教委。
三、依法做好学校防雷安全工作
对未按规定安装防雷装置或安装的防雷装置不符合标准规范要求的学校，必须按照法律法规规定和相关防雷标准及时整改，切实排除雷击隐患。学校的新建、改建、扩建工程必须在依法取得防雷装置设计审核标准书后方可开工建设，在取得防雷装置竣工验收合格证书后方可投入使用。防雷装置必须由持有相应防雷工程专业资质的单位设计、施工。对于已投入使用的防雷装置，必须由具有相应资质的防雷专业技术服务机构依法进行年度定期检测，确保防雷装置发挥作用。
四、积极做好预防溺水事故安全工作
在每年发生的中小学生安全事故中，溺水是造成广大中小学生，尤其是农村中小学生非正常死亡的主要杀手之一。随着夏季的来临，中小学生发生溺水事故又进入了高发期，近期全国各地已陆续发生多起中小学（幼儿园）学生溺水身亡的事故，有的是学生在上学途中到池塘边捉鱼虾时失足溺水，有的是在双休日学生到桥上玩时不慎掉入水中溺死，有的是学生在放学路上到池塘游泳时溺水。这些溺水事故的发生，给死亡学生的家庭带来了巨大的精神伤害和无法弥补的损失。为认真吸取教训，杜绝此类事件发生，最大限度地预防和减少学生溺水事故。一是要高度重视预防学生溺水事故工作。学校要进一步做好学生预防溺水的安全意识、安全知识和自护自救技能教育，确保学生的身体健康和生命安全。二是要加强预防溺水事故的宣传、教育工作。学校要建立预防溺水事故的安全教育制度，通过播放安全教育光盘、开展主题班队会、国旗下的演讲等多种途径和方式，在近期组织开展一次专题的预防溺水安全教育活动，明确要求中小学生不得擅自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要充分利用家长会、家访、学校通等途径，通过印发《告家长书》、给家长发送受机短信等形式，及时提醒和教育学生家长做好学生的安全监护，特别要注意“双休日”、节假日期间孩子的游泳安全。加大预防学生溺水事故的宣传力度，营造全社会关心预防学生溺水的良好氛围。三是要进一步落实安全责任制。学校要从学生溺水死亡事故中吸取血的教训，进一步强化安全责任制，落实好学生死亡事故上报制度以及安全责任事故追究制度。
幼儿园消防安全教育制度范文6
【关键词】校园安全 制度建设 过程管理 共创师生幸福
校园安全是学校各项工作的基础，是开展教育教学工作的基本保障，没有学校财产和师生人身安全的保障，学校的一切工作都将失去稳定的支撑。笔者就以裕展寄宿制小学的安全工作为例就如何做好寄宿制小学安全工作谈点浅显的认识：裕展寄宿制小学地处三堡镇下二坝村和全营村之间，紧靠过道227线和益民水渠。校门前面是旧公路。团结、下二坝、彭庄、展庄四村的学生上学、放学都要穿越旧公路、新公路和水渠。交通安全给学生上学放学带来了极大的危害。寄宿学生中三、四年级的学生年龄偏小，就餐学生中一二年级、幼儿班的学生更小，给学校安全带来了更大的难度。因此该校认真落实安全管理的相关要求，积极预防，依法管理，全员参与，各负其责，齐抓共管，建校六年来未发生过安全方面的事故，保证了师生人身安全。
一、强化制度建设，构筑防范体系 。
（一）完善安全制度，层层签订责任书
俗话说：无规矩，则无以成方圆。制度建设是做好安全工作的重要保障。学校要建立一整套行之有效的安全制度，用制度保障安全工作有序、正常开展。防患于未然。如：裕展寄宿制小学安全管理制度，路队护送制度，幼儿园学生家长接送制度，夜间值班制度，就寝“三查”制度（即：监管老师查，值周小组查，值周领导查），寄宿生离校报告制度，晨检、午检制度，带病特殊学生登记监护制度等，并落实宿舍管理包干制度，每个宿舍都有监管老师承包。从学生的饮食起居到内勤整理一竿子插到底，有效地保证了学生的安全。食堂管理，坚持食品定点采购制度，饭菜留样制度，物品采购登记制度等，坚决禁止“三无”食品进入校园，保证师生饮食安全。还制定了各类应急预案，并坚持每学期演练一次，有效地保证了学生安全。使学校安全管理有章可循，有规可依，赏罚分明，奖惩兑现。层层签订安全协议书，保证了一岗双责的落实。一是学校根据安全工作特点，分别与班主任教师、少先队辅导员签订了安全责任书；二是与教职工签订了责任书；三是与学生家长签订责任书；四是与门卫、各功能室管理员等重点部位的责任人签订了责任书。五是班主任与学生签订安全协议，学校还与公交公司签订了周末接送学生安全协议等。六是周末放学，实行学校领导包括中层领导包村，教师包学生安全。严格执行安全责任追究，对安全工作中发现的问题，每周在例会上通报问责。学校还成立了重大安全事故应急处理小组，坚持了安全隐患报告排查制度，发现问题及时排查，日检查，周小结，月汇报，通过责任书进一步细化安全工作，明确安全责任，强化安全意识，形成了安全管理网络。
（二）强化领导、健全组织机构
裕展寄宿制小学自成立起就把安全工作作为重中之重来抓。学校成立了安全工作领导小组，护校巡逻队，班级设立了红领巾监督岗，小小班级安全员，宿舍安全员，成立了日常值周和节假日值班小组、领导值班小组等组织机构。形成了学校安全小组—班主任—值班小组—班级安全员和宿舍安全员的安全管理网络，发现问题，及时排查，做到了事事有人管，时时有人管。
二、强化安全宣传，注重安全过程管理 。
（一）强化宣传，提高认识，形成安全文化氛围。
1、安全宣传形式多样化，形成良好的安全舆论氛围。在加强宣传工作中，悬挂、张贴宣传标语，举行安全宣传展览，安全专题广播，召开安全主题班会，举办安全专题讲座，观看专题教育片，讲安全故事，发放安全学习资料，利用家长学校举行安全讲座，学生撰写安全征文、观后感。这种大密度宣传，必然会对学生起到潜移默化的教育作用，在学生的心灵深处刻下安全的烙印，使学生由被动接受安全教育变为自觉的行动。
2、安全教育活动坚持经常化、制度化、系列化，做到超前性、预见性，教育工作走在前头。
一是安全教育形成制度化，如裕展寄宿制小学坚持每年开学第一课安全教育制度，每学期一次的安全演练制度，学生上下课按照规定路线行走的日常演练制度等。
二是节假日、活动前、季节性安全教育不间断。我觉得，安全教育就是一个反复强调的过程，在不断重复教育的过程中，学生的安全意识、安全技能才能得到提升。
三是保持对学生日常安全教育的灵活性，教育工作走在学生前、走在工作前、走在需求前。要认真研究、思考，随时掌握安全形势的发展，随时了解学生的需求，提前把安全教育工作做好，有效地预防各类事故的发生。如随时关注天气变化，做好学生季节性传染病的预防。裕展寄宿制小学从切实关心学生生命安全为出发点开展的安全教育，得到了学生的欢迎和家长的支持、认可。
四是安全教育全覆盖，延伸到家庭、社会，引导家长积极参与到学校的安全管理工作中，共同做好学生的安全教育，每学期聘请法制副校长等深入到学校开展安全教育。
3、加强教职工安全培训，始终常抓不懈，做到系统化、制度化。
（二）强化监督，积极推进安全工作精细化管理 。
在学校安全管理中，裕展寄宿制小学倡导“用姑娘的眼光观察安全工作——眼光要尖，用女人的心思揣摩安全工作——考虑要细，用男子汉的胆量处理安全工作——处事不惊”。
一是多层次、不间断开展安全隐患排查，安全管理走在问题前，解决安全隐患问题不打折扣。在每次学生放假后到校之前，学校的安全自查必须进行，隐患问题必须解决；随时关注天气变化，提前做好防滑、防冻、防雷击等方面准备工作；在平时的安全管理工作中，坚持日巡查制度，在值班领导带领下，值班教师每天早上、中午、晚上对全校各个部位进行检查，对检查的情况进行记载，对发现的问题及时进行解决。班主任、副班主任教师负责本班的安全，每天检查安全情况，发现问题及时汇报。每天的值班教师课间分布在教室前、主路、操场等部位进行检查，指导学生活动。通过坚持日巡查制度，及时发现、解决了安全工作中存在的问题，杜绝了隐患。
二是找准安全管理工作的突破口，狠抓安全细节管理。我认为，安全工作无小事，处处须谨慎，在安全工作中做得再细也不为过。在安全管理中，要力求做到全、细、实，脚勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，脑勤，心勤，不放过每一个管理的细节问题，善于发现事故苗头，要求教师清醒认识到安全工作是一项强制性、反复性的工作，无论是教体局组织的安全抽查、定期检查，还是学校开展的安全自查，要不怕暴露问题，不怕揭短，我认为检查出问题是对学校的工作的支持和帮助，是对全体师生生命的高度负责。这样学校的安全工作才逐步达到精细化管理的要求。
（三）坚持开展安全系列活动，寓安全教育于活动之中 。
1、利用全体教职工会议，坚持对教职工进行安全教育，组织学习《甘肃省治安管理处罚条例》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《学校安全、卫生责任书》等法律法规和规章制度，进一步树立了“安全第一”“安全重于泰山”的思想。
2、利用每周例会坚持总结上周安全工作，强调本周安全事项，做到安全工作不放松。
3、班主任坚持天天对学生进行有关安全教育，各班每周要学习《安全制度》，值周教师坚持及时抓安全，发现问题及时进行了整改。
4、举行三年级以上学生的安全知识竞赛，巩固安全知识，强化安全意识。
5、组织学生观看了安全教育碟片，传授安全知识和自救、自护技能。
6、开展了自救技能的培训活动和消防安全预案演练，
7、召开反对，崇尚科学专题讲座和法制专题讲座。
（四）强化学生行为习惯的养成教育，形成良好行为习惯保安全 。
学校坚持不断通过强化养成教育来教育学生学做“真事”，将学生的知识内化为行动，形成习惯。在行为过程中完成学生的安全意识内化，实现安全行为的自律化。裕展寄宿制小学十分注重从最基础的、最具体的、最容易做的小事抓起，通过“严”和“细”培养学生良好的安全、卫生、文明习惯，使学生学会“自我督促、自我控制、自我修正、自我完善”。对学生一日行为要求做到“六强化”：强化礼貌礼仪教育（治本），强化早起、课间操、晚睡纪律（治标），强化三操整齐，强化活动秩序，强化学习安全技能，强化安全环境等，且“六强化”坚持领导讲、老师讲、学生讲；领导查、老师查、少先队辅导员查、学生查。
（五）拓宽管理渠道，拓开安全工作队伍，齐抓共管，坚持不懈
学校积极与公安派出所协调，在学校设立了警务室，对社会的不良人员起到了震慑作用，利用家长学校，每学期定期召开家长会议，宣传普及安全知识，使家长了解学校在安全管理方面的制度和做法，明确安全工作中家长应尽的职责，并邀请法制副校长和交警到学校上专题教育课和法制教育课，还在学期结束时发放鉴定假期安全保证书，使安全教育从校内向校外延伸，不留空挡，学校、社会、家庭通力合作，齐抓共管，创设了平安和谐的校园环境。
三、继往开来，不断完善，安全之花才永远绽放 。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只有继续努力，提高安全意识，明确安全责任，不断更新与落实安全制度，采取强硬的安全措施，坚持不懈地抓好安全教育和管理工作，把安全工作当成头等大事来抓，才能确保一方平安，共创师生人生的幸福。
2、利用每周例会坚持总结上周安全工作，强调本周安全事项，做到安全工作不放松。
3、班主任坚持天天对学生进行有关安全教育，各班每周要学习《安全制度》，值周教师坚持及时抓安全，发现问题及时进行了整改。
4、举行三年级以上学生的安全知识竞赛，巩固安全知识，强化安全意识。
5、组织学生观看了安全教育碟片，传授安全知识和自救、自护技能。
6、开展了自救技能的培训活动和消防安全预案演练，
7、召开反对，崇尚科学专题讲座和法制专题讲座。
（四）强化学生行为习惯的养成教育，形成良好行为习惯保安全 。
学校坚持不断通过强化养成教育来教育学生学做“真事”，将学生的知识内化为行动，形成习惯。在行为过程中完成学生的安全意识内化，实现安全行为的自律化。裕展寄宿制小学十分注重从最基础的、最具体的、最容易做的小事抓起，通过“严”和“细”培养学生良好的安全、卫生、文明习惯，使学生学会“自我督促、自我控制、自我修正、自我完善”。对学生一日行为要求做到“六强化”：强化礼貌礼仪教育（治本），强化早起、课间操、晚睡纪律（治标），强化三操整齐，强化活动秩序，强化学习安全技能，强化安全环境等，且“六强化”坚持领导讲、老师讲、学生讲；领导查、老师查、少先队辅导员查、学生查。
（五）拓宽管理渠道，拓开安全工作队伍，齐抓共管，坚持不懈
学校积极与公安派出所协调，在学校设立了警务室，对社会的不良人员起到了震慑作用，利用家长学校，每学期定期召开家长会议，宣传普及安全知识，使家长了解学校在安全管理方面的制度和做法，明确安全工作中家长应尽的职责，并邀请法制副校长和交警到学校上专题教育课和法制教育课，还在学期结束时发放鉴定假期安全保证书，使安全教育从校内向校外延伸，不留空挡，学校、社会、家庭通力合作，齐抓共管，创设了平安和谐的校园环境。
