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财务遇到的问题范文1
从住房公积金进行国债投资存在风险来看，当前住房公积金投资于国债存在的风险主要有以下几张第一，委托理财式。由于理财机构是追求利益最大化的，其必将公积金资金投资于高收益的项目，高收益势必伴随着高风险，从而使得住房公积金的安全受到威胁。第二，全权委托式。有些管理中心将公积金资金全权委托给金融机构，有其代行投资国债，虽然省事，却丧失了对国债处置的应变能力，并且住房公积金容易被受托机构挪作他用，形成风险。第三，非实名制式。管理中心在购买国债时不使用实名，而是以个人名义或不规范名称进行登记运作。一旦发生纠纷，法律上只认可票据的签名或账户上的登记名称。从这点上看，这种购买方式实际上是转移了资金的处置权和所有权。第四，炒股式。有些管理中心出于盈利目的，投机性强，像炒股式的买卖国债。
从住房公积金进行贷款来看，主要存在的是信用风险和法律风险。法律风险，由于我国贷款法律法规和行为规则还不完善，因而给住房公积金贷款造成风险。我国尽管已出台了《合同法 、《担保法*、《贷款通则 、《个人住房担保贷款管理办法》等法律法规，为住房贷款提供了法律依据，但对抵押物的设置、抵押权的履行、抵押物价值的评估、作价及处置的规定操作性不强，实践中还存在一些操作陛障碍。信用风险是指借款人违反借款合同约定，不按期偿还住房抵押贷款本息的风险。信用风险产生的原因包括第一，个人诚信制度缺失。由于我国尚未建立个人信用制度和个人财产申报制度，贷款机构无法了解借款人真实的资信情况，存在信息不对称。第二，借款人经济状况发生变化，支付能力不足。如就业变动、失业、伤病和财产毁损等原因，导致借款人家庭收入不稳定，经济状况出现恶化，不能按时还贷。
二、加强住房公积金财务管理方法与措施
首先，建立健全内部财务管理监督控制体系。一是建立内部会计控制，严格货币资金控制 管理中心应加强银行账户的管理，严格按规定开立账户，指定专人定期核对银行账户，定期和不定期地进行监督检查。住房公积金管理中心应加强单位预留印鉴管理，特别是公积金缴存单位变更要及时更换预留印鉴，严禁一人保管与支付款项所需的全部印章，按规定需要有关负责人签字的业务，必须严格履行签字或盖章手续。管理中心应合理对分支机构授权，没有分中心的，应人、财、物统一管理，实行报账制的部门，各项货币资金支付，应报中心审批，并建立责任追究制度。二是建立健全内部审计制度。管理中心内部审计制度是对住房公积金业务核算和管理的合法性、规范性及资金运作安全性的监督检查行为。内部审计的目的是及时发现住房公积金管理存在的问题，分析原因，矫枉补正，并提出整改建议。具体审计内容应包括：审查业务授权批准是否合理，岗位审批是否分离，风险控制是否到位，财产保全是否完整；审查住房公积金会计核算是否真实 准确，完整，贷款本息是否足额收回人账，逾期贷款是否如实反映，增值收益是否真实，分配是否符合规定；审查受托银行办理的各项住房公积金业务是否符合《住房公积金管理条例》和签约的委托合同。
其次，加强风险管理。降低公积金中心风险，更主要的是加强日常的个贷业务管理，提高办事人员的自律意识和责任意识。加强个贷台账及档案资料的登录和收集，实行规范化、制度化、科学化管理。同时实行风险责任制，对已办的贷款要加强贷后的管理和催收，密切关注个贷人的信田变化情况。及时采取防范措施，化解风险。并按照“谁放贷，谁清收的原则落实到人，加大清收力度。
再次，建立以住房公积金财务管理为核心的内部信息管理系统。大力推广运用计算机网络技术和统一的财务管理软件。通过借助计算机管理软件加工，分析提炼人工难以做到的、繁琐的会计数据和其它业务资料，并通过管理软件实现住房公积金财务会计基础性管理工作。知识经济时代，一切经济活动都必须以快、准、全的信息为向导，信息管理不仅是现代企业管理的基础和最根本的管理，也是提升管理水平的重要手段。因此，住房公积金管理中心应加强信息化建设，通过推广采用信息技术，在规范业务流程，提升系统质量、保证安全运行的基础上，逐步实现统一管理和核算。通过信息数据共享，将管理中心住房公积金管理的各项工作纳入信息化管理轨道，并使各项业务管理、各个财务活动环节置于财务管理之下，为实现住房公积金财务管理工作制度化、规范化、科学化和高效化创造一个良好的环境。
三、应收、应付利息的核算问题
《住房公积金会计核算办法》作为住房公积金核算的依据，首先应该明确住房公积金业务的会计核算基础，但恰恰又没有明确，由此造成各地区或采用权责发生制或采用收付实现制，无章可循、口径不一。
笔者认为，为了正确划分并确定各个会计期间的财务成果，应当在会计年度终了时，按权责发生制原则和配比原则核定属于当期的利息收入与支出，各地中心信息系统开发中应当考虑对预提利息收入、预提利息支出的自动计算，按季度列支利息支出和预提利息收入。每季末，按每笔定期存款或国债金额在当季存在天数核算属于当季应确认的定期存款或国债利息收入，借记“应收利息”科目，贷记“业务收入”科目；按照信息系统试算当季应付职工利息，借记“业务支出”科目，贷记“应付利息”科目。
四、关于住房公积金相关结算费用问题
财务遇到的问题范文2
关键词：财务管理 民营企业 作用
一、财务管理在现代企业中的作用及重要性
（一）计划作用
财务管理在企业财务预算中的一个重要作用就是计划作用，财务计划也叫做财务预测，是财务人员在认真整理和研究历史资料和经济环境的基础上，通过分析和计算，对未来企业的财务支出做出估算和判断，制定财务计划的过程。财务计划的主要意义是通过财务预测来找出企业增收的途径和节支的渠道。财务预测在企业运行中主要包括四个方面，即销售预测、资金预测、成本预测和利润预测。财务计划在企业的正常经营过程中主要起到反应计划期内生产经营以及资金运行情况作用，通过财务预测，可以明确的得知企业在计划期内如何使用资金、如何运行资金以及未来的资金预算和经济效益。财务计划是预测资金的来源和使用，提出资金使用的要求。
（二）控制作用
在企业正常的运行中，财务控制可以有效的保证资金收益最大化，财务控制是保证财务活动符合既定目标，取得最佳经济效益的一种方法。加强财务管理的各项基础工作是财务控制的基本内容之一，也是做好财务控制工作的前提。组织财务计划的实施是财务控制的另一项重要内容，财务计划是财务管理的开始，而财务控制是财务管理的实际行动，是财务计划各项指标完成的分析体现，为决策提供依据。最后，财务控制的另一重要内容就是平衡财务的收支，平衡财务收支是财务计划实施过程的重要保障和体现，通过平衡财务收支才能够使财务计划有条不紊的运行。减少资金在企业正常运行中的消耗，平衡支出和收入的关系是平衡财务收支的重要方法。
（三）监督作用
财务的监督作用主要是指在企业生产经营活动过程中，运用货币的形式对资金的筹集、使用、耗费和回收分配等活动进行监督，以确保企业资金能够使企业的生产经营活动顺利进行。比如在企业的周转资金、产品成本指标、利润以及人力等方面进行财务监督，可以使企业增加技术使用，平衡人力、物力和财力，节约开支，增加收入等。
（四）资本运营
如果说财务管理是企业运营的基础，那么资本运行则是企业运行的最高境界，是财务管理的核心竞争力。资本运行包括很多方面，不仅仅局限于资金的管理，也包括产品、人才、资本等。资本运行是现代财务管理的一项重要工作，是企业财务管理不可或缺的重要组成部分。资本运营不是简单的财务记账算账，而是采用决策，将企业财务管理中的投资组合、资本构建等作为重要方法，完成投资融资和盘活存量资产。
（五）财务管理的重要性
财务管理是企业运行发展的重要组成部分，是企业在发展壮大过程中必须仰仗的重要手段。随着近些年来我国经济不断发展，企业被推入到经济市场中来，这为我国民营企业提供了更多的发展契机，同时也给这些不断壮大的民营企业带来了巨大的挑战。市场要求企业财务管理更加复杂，为了风险的控制和维持企业发展，要求财务管理在企业的资源分配、管理控制、业绩评价中起到主导地位，使企业在发展过程中的决策有据可依，从而是财务管理在企业经营决策中起到重要作用。在市场经济下，一个企业的所有经营都要通过资金来展现，所以财务管理在一个企业中所起到的作用是其他无法替代的。
二、民营企业中财务管理存在的问题
我国中小型民营企业一方面忽视财务管理的核心地位，企业财务管理的作用没有得到充分发挥。另一方面，由于受宏观经济环境变化及自身局限等因素的影响，在加强财务管理方面遇到了阻碍。
（一）投资和资金营运能力较差，缺乏科学管理
尤其在中小企业和民营企业中，此问题反映的更加明显，绝大多数中小民营企业投资的资金很短缺，这是制约民营企业的一大瓶颈。在民营企业中，老板一般为唯一投资人，企业运营的资金一般都是老板本人的股本投入，缺少足够的融资意识，导致中小民营企业的投资和资金运营能力低下，无法追求长远目标，阻碍了企业的发展。
（二）利润分配局限性
通常在正常的企业利润分配原则上来说，大型企业会优先考虑资本的积累和充实，为后期企业发展壮大贮备足够的资本，以便能够保持良好的资本机构。但是在民营企业中，尤其是中小型的民营企业中，财务部门往往需要优先控制企业的资金分流，减少利润过多的分流到工资福利和非生产行投资上去，不利于企业做长久谋划。
（三）财务流动资金控制能力薄弱
在日常的财务工作中，财务人员所进行的财务管理应该是现金流的管理，但是由于中小型民营企业资金及规模不大，对优秀财务人员的吸引十分困难，导致其财务管理人员的整体水平不高。另外领导阶层的主管原因，也会使企业长期资金和流动资产之间配置不合理，导致企业正常生产经营中的资金运营能力低，使财务管理的效率低下。
（四）投资能力较弱，决策缺乏战略性
一般的中小型民营企业的主要投资人是老板，缺乏优惠的决策团队，造成他们投资的随意性较大，对投资的方向难以估计和预算，随意性的投资缺乏科学性。另外很大部分民营企业的投资太过专注短期收益，忽略了长期效益，缺乏战略性。即使有部分中小民营企业领导具有远见，但是他们的财力有效，并且很难获得相关金融机构的投资，也造成无法完成战略性的长期投资发展。
三、民营企业在财务管理方面的改善措施
（一）加大金融机构的支持力度，解决中小民营企业融资难问题
解决中小民营企业资金困难的最根本途径就是融资，所以应该制定相关的制度，加大信贷支持力度，拓宽民营企业的直接融资渠道，从根源上改变信贷机构的认识，提高民营企业的信贷比例，同时可以设置审核制度与标准，允许符合要求的民营企业发行企业债券。在信贷担保和信誉问题上，建立健全信贷担保体系，制定符合民营企业贷款的专项制度，鼓励有条件的地区可以成立专门的民营企业信贷担保机构。仿效大企业或国企，开放思想，吸纳员工投资和外部投资分股或分红。
（二）强化外部监督，规范财务基础工作
对民营企业进行财务管理监督最好的部门就是政府，在现有的条件下，利用现有法律法规来监督民营企业的日常财务管理。另外在条件合适的地区建立健全相关法律法规，加大政府对企业财务管理基础工作的监督。同时会计师事务所也是监督民营企业财务管理的重要组成力量。
（三）更新观念，建立严格的财务控制制度
在市场经济条件下，企业经营环境复杂多变，风险越来越大，要确保利润最大化，求得长足发展，必须确立财务管理在企业管理中的核心地位，发挥财务管理预测、决策、计划、控制、考核等方面的作用。如果企业能以财务管理为核心，控制资金、成本、利润。这样也就抓住了企业生产经营的各个方面。而要做到这一点，一方面民营企业要树立财务管理是企业管理核心的理念，另一方面民营企业的财务管理人员要树立全新的财务管理观念，诸如以人为本观念、知识管理观念、信息管理观念、现金流量观念、法治管理观念、风险防范观念等等。民营企业必须正视自身的财务状况，与国际惯例接轨，实现财务管理内容、方法和手段等全方位的拓展和创新。
（四）提高企业财务管理者的素质，引进高级财务管理人才
目前在一般的民营企业中，很少有专门的、优秀的财务团队来进行财务管理，所以这要求民营企业家加强企业管理和财务管理的学习，改变任人唯亲的用人观念，安排具有相关专业知识和能力的人才在财务管理的关键岗位上。另外，对现有的财务人员进行专业培训，提高技能，而且如有必要还应从外部引进高级财务管理专门人才，并采用科学合理的用人机制留住人才，为他们提供发挥才能的平台。
参考文献：
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[2]王珍义.民营企业发展中的财务管理问题研究[J].中南财经政法大学学报，2010（4）
财务遇到的问题范文3
关键词：课前作业 教学模式创新 财务管理课程
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：086
一、研究背景
近年的大学扩招使得大学入学人数迅速增加，形成了目前大学毕业生高达700多万的毕业规模，为我国经济发展输送了大量人才，而快速增长的招生规模也直接导致了大学毕业生就业困难，引发学生学习热情不高，上课动力不足，逃课率直线上升，高等教育质量成为各界关注的热点。教师是高等教育质量最重要和最直接的影响因素，然而，高等院校“科研”成果导向下教师教学积极性欠佳，教学效果较差。严重滑坡的教学质量，出现大学生“管理专业不知泰勒、经济专业不识斯密”的现象，毕业学生不能满足专业岗位的基本知识要求，导致高等院校的人才输出和人力资源市场的人才需求脱节，反过来影响到大学教与学双方的积极性。
基于此，很多教学研究和实践将创新大学教学模式，尤其是增加学生学习过程体验作为提高大学生学习热情和学习效果的途径，研究认为，在教师讲课为主、学生为辅的传统教学模式下，学生学习兴趣低下，缺乏学习主动性，因此，大学教学应该以“问题―发现”的新型模式为主，被动接受的传统教学模式为辅，从而提升大学的教育质量。随着研究的深入，有学者提出“工作坊”教学模式，强调通过融合体验式和互动式于一体的学习模式，注重培养参与者的构建力、想象力、批判力和创造力等思辨性能力的培养。为使学生能够浸入教学过程，情景模拟法逐渐被使用于管理学专业教学过程，通过“感知―理解―深化”三个教学阶段，根据教学内容围绕某一管理问题从管理实践案例和相关资料中收集相应素材并设定工作场景，将管理实践活动搬进课堂或实验室，由学生根据案例所提供的材料或者现实管理实践中的相关素材扮演不同的角色，在课堂上模拟体验到工作的情景和自己扮演角色的感觉。这种教学方法有效地激发学生学习的创造性和主动性，提高学生运用管理知识解决实际问题等综合能力。
然而，由于我国现有教育课程设置中刚性学时的公共课占比畸高，在增加选修、保障实践课的制度规制和政策导向下，迫使理论专业课程缩减课时。以广东某农业大学工商管理专业为例，曾经60学时的重要专业必修课程，被严重缩减到48学时，而48学时的选修课学时被压缩到32学时，所有具有案例教学特性、参与式的教学模式探索，无疑都会面临学时数匮乏、教学任务难以完成的瓶颈而无法推广。因此，如何面对学生学习动力不足、热情不高，各专业课学时极度缺乏、案例教学无法开展的困境，是高等教育亟待思考和解决的问题。
二、问题导向的产生及其教学模式分析
传统的知识传授模式是依照教学目标制定教学大纲，依照教学大纲制定教学计划，进行教学过程。因此，整个教学过程以知识传递和输送为主，解决问题为辅。加上教学课时数限制，教师只能满堂灌，学生学习缺乏主动性。基于此，案例教学的方法应运而生。
1.案例教学
案例教学是一种通过模拟或者重现现实工作中的一些场景，让学生把自己纳入案例场景，在教学中通过学生运用已有的知识经验来分析、判断并解决现实工作情境中发生的事件和问题，从中抽象出某些一般性的理论主张，也可以让学生通过自我学习、自我教育拓宽视野，从而促进学生提高掌握知识、运用知识解决问题的能力。
然而，有效的案例教学模式，需要学生花费数倍于课堂的时间来寻找、熟悉、讨论、剖析案例。但是，我国大学生因就业压力较大，更多时间配置在各类就业职业资格考试或者公务员考试上，没有激励花费大量时间应对案例教学，时间制约使得我国本科案例教学几乎面目全非，变成教师自娱自乐讲解案例，学生沦落为“打酱油”的旁观者。
2.问题导向创新模式
问题导向教学模式汲取了案例教学学生自我学习、自我教育的精髓，将西方的案例教学模式与我国中小学一贯实施、学生习惯接受的、以课后作业巩固所学内容的教学方法相结合，将与教学内容相对应的、综合性较强核心问题作为练习题，以课前作业的方式预留给学生，在上课时提交作业的方式，迫使学生提前进入问题阶段，主动从课本或网络寻找答案，促使提前接触思考相应的教学内容，从而大大提升学生学习的主动性，以及在接下来的课堂教学时学生参与问题解决和知识讨论的积极性。
依靠配合课前作业的问题导向型教学模式，不仅可以将学生曾经经历的题海战术的学习方法在大学阶段发扬光大，而且，提高了学生主动解决问题、先于课堂教学吸收新知识的意识和能力，更加重要的是培养了学生关注问题的能力，从而逐步养成适合大学乃至研究生阶段的学习习惯。同时，把满堂灌改变为回答问题，从而缓解了专业课程学时数极度缺乏的问题。
3.传统教学模式与问题导向模式的比较
传统教学以完成教学任务为导向，遵循从理论到实践、最终获得唯一正确答案的收敛思维下的教学方式，问题导向型教学方法更加强调学生在学习过程的主导性，通过老师以作业方式抛出的问题，引导学生因需解答问题去寻找理论，扩充知识。通过这种从实践到理论的逆向教学方式，使得学生培养发散性思维，寻求现实世界的开放性答案。教学过程比较详见图1。
三、问题导向的教学模式实践：以财务管理课程为例
财务管理是管理专业的核心课程，其学习目的在于通过理论学习，对公司财务的现实问题具备足够的应对能力。然而，由于财务管理课程定量多、理论性强，学生常常感觉吃力、困惑。假设受制于不断压缩的课时，财务管理课程的教学难度较大成为学者的共同难题。
以广东某农业大学为例，财务管理课程分为必修课和选修课两个学时，必修课为48学时，选修课为32学时。本院学生学习积极性较低，多次全校性课堂出勤率考核名落孙山，低于学校均值10多个百分点，与出勤率最高的学院相比，几乎有20个百分点的落差。再加上大学扩招之后，教学压力增加，班级授课人数过多（一般超过150人，有的班级高达250人），学生尤其是选修课生源素质参差不齐，深受教学进度束缚，课堂上一些接受能力强、学习速度快的学生无事可做；而学科基础差、接受能力弱、学习速度慢的学生跟不上，学习动力降低甚至彻底放弃。由于课堂的教学时间有限，如何兼顾到大部分学生的学习需求和教学进度，成为任课老师的困惑。基于此，本课题组开始探索课前作业的问题导向型教学模式，以下以财务分析一章为例进行阐述。
财务分析是财务管理的重要章节，相关知识内容难度系数较小，但是，不仅需要学生知识面广（涉及会计学、管理学、金融学、市场营销和投资学），指标体系较为繁杂、每个指标内涵丰富，如果不投入大量时间精力，难以有效消化吸收。因此，在相关内容开始之前，采取预留课前作业的方式，让学生提前进入学习内容。
具体方法采用：请上网搜索任意一家上市公司的2013年年报，全文阅读年报，并根据年报给出的数据，计算样本公司的以下4个财务指标：流动比率、资产负债率、存货周转率和每股收益。相关比率的计算方法由教材相应章节内容作为参考。
本次实验样本为经济管理专业大三学生，其中，48学时必修课学生人数为123人，32学时选修课学生选课人数为248人，分为三个教学班，总观测样本为371。其中，100人的选修课班作为对照组，271人为实验组，271人的实验组课前作业交回253份作业，回收率为93.26%。实验组的课前作业结果显示，所有提交作业的同学都认真查询资料并正确完成计算任务；对照组100人没有课前作业，考核方式采取随堂闭卷单项选择题型进行考试。相对于对照组，实验组对于相关指标概念的理解效果普遍较好，具体数据请见表1。
实践表明，通过这种课前作业的方式，不仅可以使得学生熟悉的财务报表的现实版，也使得学生完全可以通过自我学习，独立完成简单比率的计算和结果经济含义的理解。当然，由于上市公司的规模和资金体量较大，财务行为较为复杂，尤其是涉及到集团财务的处理会有一定阻力，因此，在相应课堂上，既可以把课时集中在进一步解释、理解各个财务指标的深层次含义，也可以顺势而为，把学习引导到中高级财务管理相应内容，起到“师傅引进门”的作用，由此拓展同学的视野。
此外，在问题导向的教学实践中还有意外收获。典型例子有二。其一，学生根据公式计算每股收益，为找不到优先股所困惑，由此，顺带简单介绍优先股概念，为在后续筹资管理的相应内容中进行详细理论介绍奠定感性基础，同时结合我国当前优先股试点，以获得优先股审批募集资格的上市公司的优先股募集说明书，进一步强化相关概念和理论的掌握，拓宽学生视野。其二，有学生自行寻找的上市公司是云南白药的财务报表，将理论上认为流动比率为2这个经验值，与样本公司3.57进行比较，简单认为样本值偏高，不利于提高企业总资产收益率；还有学生的样本是深圳机场股份公司，对其存货周转率计算结果为726提出了疑问。由此，在课堂上顺势将行业特性与财务指标的关系进行了深入讲解，诱导同学在学习中思考，在思考中学习，教与学双方皆神清气爽，由此取得了较好的课堂教学效果。
实践结果显示，原本需要4个学时的课程内容，可以缩减到2.5学时，剩下的1.5学时，完全可以进行一次中国式的验证性案例教学：讲解一个上市公司的财务分析案例，以及全方位进行杜邦分析的应用，从而夯实相关教学内容。
四、结论
问题导向的课前作业教学模式，不仅可以衔接、发扬光大学生大量题海练习掌握相关内容的学习习惯，发挥课后作业对于知识掌握不可或缺的促进作用，而且还可提高学生学习主动性以及学生课堂理论学习的讨论参与度，更加重要的是可以培养学生面对管理实践提出问题、通过课本知识解决现实问题的综合能力。将学生推置于学习的首要位置，教师则“退居二线”，从满堂灌变为学习的引路人，指引学生习惯依靠自我教育解决管理的现实问题。
更加可取的是，当前我国大专院校不仅课时紧张，而且教学经费匮乏，依靠问题导向的教学模式，以“互联网+”的创新思维，充分利用网络资源，对于缓解高校教学经费紧张的局面，具有一定的参考价值。
参考文献
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财务遇到的问题范文4
（贵州财经大学mba教育中心，贵州 贵阳 550001）
摘要：随着社会的进步，经济的发展，每个企业都得到了较快的发展，但是每个企业面临的市场竞争将会越来越激烈，企业的运营管理难度非常大，导致企业的财务风险非常大，企业的财务风险控制也遇到了非常多的问题，如今成为大家关注的焦点。本文在阅读大量文献资料和成功经验的前提下，分析了目前企业财务风险控制存在的问题，并提出完善企业财务风险控制的对策，对今后的研究具有一定的指导性意义。
关键词 ：财务风险控制；问题；策略；指导性意义
中图分类号：F230
文献标志码：A
文章编号：1000-8772（2015）22-0157-02
1.企业财务风险控制存在的问题
尽管随着社会的进步，经济的发展，每个企业都得到了较快的发展，但是我国的企业目前我国企业财务风险控制遇到了非常多的问题，经过总结分析，详细如下：
1.1 没有较强的内部控制意识
目前很多企业的内部控制意识较差，尤其是一些政企不分的企业，使得企业的财务内部控制较差。但是今后的市场竞争将会越来越激烈，企业想要在市场上立足就需要不断提升企业的内部控制，如果还是没有财务内部控制意识，将会对企业今后的发展带来较大的影响。
1.2 没有完善的内部控制体系
目前很多企业没有完善的内部控制体系，企业的运营模式相对落后。主要是因为很多企业的财务内部控制基本是比较传统的方式，不能够有效的衔接好企业的运营管理和财务内部控制，并且企业的财务内部控制机构设置比较分散，要想构建完善的内部控制体系比较困难。
1.3 没有完善的内部控制制度
目前很多企业没有完善的内部控制制度，存在很多问题。主要是因为很多企业没有结合企业的实际情况制定出适合企业的财务内部控制制度，效果较差。
1.4 没有完善的内部治理结构
目前很多企业没有完善的内部治理结构。主要是由于企业缺乏一定的经营自主权，经营决策的主观性比较强。此外，很多企业的董事会都是摆设，没有发挥出应有的作用，阻碍了企业内部治理结构的完善
1.5 没有健全的监督机制
企业的财务内部控制系统应该是多个部门构成的，他们是相互监督和协调的关系，进而保证企业财务内部控制系统的顺利运转。但是目前很多企业没有健全的监督机制，由于没有监管，很难发挥出财务内部控制的作用，使得企业的财务内部控制系统成为摆设。
2.完善企业财务风险控制的对策
针对我国企业财务风险控制存在的问题，本文在阅读大量文献资料和成功经验的前提下，提出以下几点针对性的策略：
2.1完善企业的内部控制环境
由于企业的财务内部控制涉及到方方面面，做好企业的财务内部控制应该做好以下几个方面的工作：打造较好的财务风险控制理念，加强企业的财务内部控制体系建；不断完善企业的内部治理结构，进而提升企业的运营管理；结合企业的实际情况，制定出适合企业的发展目标。
2.2 健全企业的财务监管机制。
完善的企业财务监管机制能够有效规避企业财务风险，进而提升企业的经营效果，提升企业的经济效益。针对企业的财务监管机制存在的问题，应该做好以下几个方面的工作：全方位的监管财务会计实施，及时考核财务监管的效果，确保报表的真实性和准确性；通过内外协调监管，及时找出问题，不断完善控制制度，进而形成主动监管的控制体系；健全企业的内部审核和审查机制，保证每个部门之间的独立性，这样一旦发现问题，就能够及时向企业的管理层汇报；部分中小企业的内部审计能力比较弱，这就需要聘请综合能力较强的外部审计人员审计企业的内部财务报表，进而进行有效的监管。
2.3 健全企业的财务风险管理体系
随着社会的进步，经济的发展，每个企业面临的市场竞争将会越来越激烈，企业的运营管理难度非常大，导致企业的财务风险非常大，因此，企业必须健全企业的财务风险管理体系，主要应该做好以下几个方面的工作：构建财务风险管理部门，聘请综合素质较强的管理人才，提升企业抵抗风险的能力；构建完善风险评估制度，有效评估企业的风险，规避企业可能遇到的风险，将企业可能遇到的风险降到最低；完善企业的财务风险应对机制。
2.4 完善企业的财务内控制度
结合企业的实际情况，完善企业的财务内控制度，主要应该做好以下几个方面的工作：保证财务内部控制制度的系统性，找出关键控制环节，明晰每个部门的岗位职责，将团结协作的作用完全发挥出来；要想提升财务内部控制的效率，必须精简人员；保证企业财务内部控制制度的科学性，进而公布科学的标准。
有了完善企业的财务内控制度，还需要加强企业的财务控制力度。不但要保证现金的持有量，提升现金的利用率，而且需要加强收账款的力度，避免资金的延迟阻碍了企业的全面发展。
2.5 健全企业的财务风险评估机制
财务风险评估机制对企业的财务风险内部控制来说非常重要，是一个非常重要的环节，可以做到未雨绸缪，健全企业的财务风险评估机制主要应该做好以下几个方面的工作：（1）针对公司层面的风险，应该做好职责划分和分工协作。需要制定出企业的战略目标，并向企业的各部门讲解企业的管理和战略目标，要求每个部门的负责人向员工传达企业的管理目标，确保每个员工都熟悉公司的发展目标，明晰自己的岗位职责，进而能够较好的做好本职工作，遇到问题能够及时进行反馈。（2）针对业务层面的风险，业务部门应该结合企业的实际情况，制定出企业的业务目标，并且将每个业务目标的具体计划以书面文件的形式制定出详尽的策划方案，达到目标的具体计划安排要制定出具体的实施路径和策略支持。实现各业务层面目标所需要的项目团队和所需要的资源支持，并且允许相关业务人员自己调动和协调资源的情况都要过书面的形式进行授权。（3）针对评估机制层面的风险。公司要健全整体识别源自外部风险的机制，对外部风险控制评估，能够及时识别风险确保应对方案的有效性和全面性。对内部风险，企业设置专门的部门来维护信息系统保证系统的稳定性和数据的安全性。一旦企业的控制系统遇到故障，企业能够及时有效地恢复运作，将企业的风险降至最低。
3.结束语
随着社会的进步，经济的发展，每个企业都得到了较快的发展，但是每个企业面临的市场竞争将会越来越激烈，企业的运营管理难度非常大，导致企业的财务风险非常大，企业的财务风险控制也遇到了非常多的问题，为了在激烈的市场竞争中立足，企业必须不断解决这些问题。
本文在阅读大量文献资料和成功经验的前提下，分析了目前企业财务风险控制存在的问题，主要包括：没有较强的内部控制意识、没有完善的内部控制体系、没有完善的内部控制制度、没有完善的内部治理结构、没有健全的监督机制并提出完善企业财务风险控制的对策，主要包括：完善企业的内部控制环境、健全企业的财务监管机制、健全企业的财务风险管理体系、完善企业的财务内控制度、健全企业的财务风险评估机制，对今后的研究具有一定的指导性意义。由于本人在知识面、篇幅及时间等方面的局限性，在研究深度和广度上本文上尚有不足之处，这些都有待于在今后的学习和研究中加以改进和提升，本文只是作为抛砖引玉，希望能有更好的见解，希望通过本文的阐述，能对大家有所帮助，同时希望大家能够给予批评指正。
参考文献：
[1] 盖虹霞，胡秋红，电力企业财务风险内部控制的问题及对策[J]，新经济，2014（8）.
[2] 孙忠芳，企业财务风险防范存在的问题及解决措施[J]，中国外资，2013（14）.
[3] 刘继伟，我国企业财务风险管理存在的问题及对策分析[J]，济源职业技术学院学报，2009（3）.
[4] 柳树梅，企业财务风险的成因、控制与防范措施[J]，贵州师范学院学报，2011（7）.
[5] 赵凤云，苏艳芝，杨宜，房燕，中小企业财务风险内控措施研究[J]，商业时代，2010（13）.
财务遇到的问题范文5
【关键词】 行政事业单位； 公务卡； 使用
伴随着行政事业单位公务卡制度改革的不断深入，公务卡的使用已经成为行政事业单位结算的主要方式之一。推进公务卡制度改革是进一步提升单位财务管理水平的迫切需要。传统的现金支付和报销方式已经落后于现代科技，存在着现金保管不安全、携带不方便，借款还款报销环节多，并且票据真实性、合法性审核难等问题。建立公务卡制度后，财务人员既不需要经常提取和保管现金，工作人员也不需要提前借款，单位财务部门还可以有效监控票据支付的真实性和规范性，方便快捷，安全简单，可以有效克服传统现金支付方式下存在的问题，对提升预算单位财务管理水平，提高财政支出透明度具有极大的促进作用。
然而，在公务卡具体使用过程中，由于行政事业单位对此种结算方式刚刚接触，理解还不够深入，加之整个结算过程需要单位和发卡银行相互交流与协作才能共同完成，这些都使得公务卡在使用过程中势必会遇到一些问题。笔者将一些在操作中遇到的有代表性的问题进行列示，并针对这些问题提出一些改进意见和建议，以供参考。
一、公务卡在使用过程中的问题
（一）公务卡持卡人与单位事务经办人之间的矛盾
公务卡作为可以透支的信用卡，在开立时需要指定持卡人，并由持卡人在公务消费后，前往单位财务部门进行报销。但是，为了便于对公务卡使用进行有效管理和监督，也便于财务核算，单位不可能为每一位工作人员都配备公务卡，因此，这就出现经办人员有时会使用持卡人的公务卡进行公务消费的情况，并且在消费后，POS小票的签字确认也会带来相应的问题。
（二）公务卡具备信用卡的某些特点，会给用卡与还款造成不便
公务卡是信用卡，它必然具备信用卡所特有的一切特征和功能，比如，透支额度、账单日期、最后还款期、取现手续费等。但是，公务卡在办理批次上的不同，也会导致透支额度、账单日期、最后还款期等存在差异，这些势必会影响公务卡日常使用的效率，也会影响到行政事业单位财务核算与最后还款的不便。
（三）公务消费的资金流向不透明给财务审核带来困难
经办人员在公务消费后，会持POS小票和有效报销票据到单位财务部门进行报销。但是，大部分POS小票上都不能载明消费商户的有效信息，无法与报销票据进行核对，这必然给财务部门对业务真实性的审核带来困难，资金流向也无法得到有效的监督。
（四）公务卡结算程序与行政事业单位财务核算的矛盾
公务卡在结算上比较繁琐，而且，也不便于行政事业单位的日常财务核算，其主要表现在：
1.在发卡银行公务卡结算系统中，每一笔业务需要录入消费日期和消费金额，再录入报销金额和预算编码，最后再进行汇总，以汇总表格式向银行进行还款。
2.汇总表中只是按照基本支出和项目支出两类进行汇总，而没有按照财政预算13位类款项编码进行汇总，但预算单位需要按照13位编码再对基本支出和项目支出进一步划分，最终不便于单位日常业务核算。
二、公务卡使用的改进意见和建议
（一）取消公务卡个人实名制
笔者认为，在设计公务卡使用方式时，将单位作为公务性支出的公务卡登记在个人名下，这样做有些偏颇。作为单位事务的经办人员，他才有资格确认所发生业务的真实性，而持卡人往往并不了解其中的情况。另外，信用卡登记在持卡人名下，一旦出现任何问题最终会影响到持卡人的信用状况，风险将会完全转嫁给持卡人。
公务卡作为可透支的信用卡，在开立时，不应当指定持卡人，而应当全部登记在行政事业单位名下，并对公务卡进行编号，以便管理。这样，既利于消除经办人与持卡人的矛盾，降低持卡人的风险，也利于财务部门发挥监督作用，保证相关业务的真实性。
（二）要求发卡银行统一对公务卡的相关设置
对于公务卡的透支额度、账单日期、最后还款期、取现手续费等问题，笔者认为，行政事业单位应及时与发卡银行沟通，向银行申请统一对公务卡的相关设置，并在允许的条件下，延长还款期限。另外，在取现手续费问题上，单位应当要求发卡银行取消公务卡提取现金的功能。或者，在预算单位公务卡使用管理制度中，明确要求禁止利用公务卡提取现金。因为实施公务卡制度本来就是为了控制预算单位现金流量，监督预算单位现金流向，如果允许提取现金，就起不到上述效果。
（三）加强信息采集力度便于监督资金流向
公务卡制度的改革，就是要减少单位日常大量现金支出，便于财政部门对资金流向的掌控。但是，收款方信息的缺失会制约公务卡制度改革的力度，妨碍监督资金使用职能的有效发挥。
为了进一步完善财务核算，真正使资金使用做到公开与透明，笔者认为，财政部门应当对公务卡刷卡POS机进行改进，将消费商户的有效信息，包括收款单位的全称、税号、地址、联系电话等信息进行汇总，在POS小票中予以列示。这样，既便于财政部门对资金流向的掌握，使资金流向具有可追溯性，也能够保证公务卡消费的真实性，充分发挥财务审核的作用。
（四）不断推动银行结算系统的改进和完善
在公务卡操作过程中，银行结算系统与单位日常核算形成脱节。发卡银行按照银行自有系统去设置，便利了银行的操作与还款，而忽视了单位对公务卡核算的要求，从而形成了公务卡结算方式与财务核算的矛盾。
财务遇到的问题范文6
关键词：内部控制视角 农村中小学 财务管理
一、内部控制视角的理解
要了解内部控制视角的概念和内涵，首先我们要对内部控制做一个详细的了解。所谓的内部控制，就是某企业或经济组织，以保证会计信息的真实、公开性；资产的安全完整性；行政和经营策略的落实性、经济活动的效率性而专门采取的一种评价、调整、约束、规划的财务手段。内部控制强调的是企业或者经济单位内部财务措施对资产、经营和信息的影响。本文所描述的内部控制视角，是基于内部控制的基础上，站在一个农村中小学财务管理人员的角度，以内部财务政策调整的手法，解决目前农村中小学越到的财务问题，帮助更好的实现农村中小学的发展，为农村学生们提供更好的义务教育环境。
二、当前中小学财务管理遇到的问题
（一）管理目标不明确
农村中小学能够有效的运转起来，创造更多的价值，从而更好的解决农村儿童的就学问题，丰富人民大众的物质文化生活，万万离不开内部管理的规范化，以及强有力的监督力度。而中小学财务内部审计制度的完善作为监督和管理企业的重要一环，能够对于经营过程中出现的财务问题，及时的调整经营策略，从而更加有效的预防财务风险的发生，最大程度上减少农村中小学遭遇未知损失的可能性。然而，绝大多数农村中小学领导并非财务人员出身，对财务风险的认识不足是常事，对于财务风险给企业带来的巨大影响更是了解甚少。
（二）预算制度不合理
农村中小学财务部门在每年年初，都会对未来一年的经费有一个整体的把握，做出相关预算经费表。然而，预算经费表的准确性，能否尽量正确的反映出未来一年的经费使用却要打一个大大的问好。首先，农村中小学行政部门不能很好的做出决策，以致其决策与实际脱轨。目前，很多农村中小学的行政部门对于经费预算问题，都持有一种估计的态度。并不是通过去年的实际情况，进行相关运算所得出的结果，准确性有待考虑。其次，农村中小学自身的财务管理部门未能建立全面的体系，甚至于很多经费项目都不完全，也难以对中小学所需费用及成本准确估算。
（三）财务控制能力弱
农村中小学财务部门的会计信息披露相对迟滞，外部监督的作用很难得到充分的发挥。除此之外，农村中小学由于学费的缴纳，以及上级的拨款补助的事件，会产生较多的货币现金，而这些货币现金以什么样的形式存在，在怎么样的地方存在都难以理清楚。过多的零散货币支出，导致了资金查证难以很好的实行，日清月结也较难实现，存在透漏账目和白条抵库等现象也并非没有可能性。同时，过长的阵线也使得票据的审核工作变得繁琐不堪，票据手续是否健全，是否合理合法也要打上一个大大的问好。农村中小学在财务制度方面还需要健全，只有拥有一个健全的财务管理制度，会计控制能力才能能以增强，教育经费才能被合理的运用。
三、当前中小学财务管理问题的解决对策
（一）明确管理目标
在明确财务人员管理目标之前，中小学的领导者应该对财务管理以认真的态度去认知和了解，得到财务意识上的提高。毕竟没有财务意识的中小学领导不能很好的做出决策，以致其决策与实际脱轨。同时，针对农村中小学自身的财务管理部门未能建立全面的体系，风险控制意识薄弱的问题。我们应该建立健全农村中小学的财务管理制度，以制度化的形式告诉财务管理人员时刻注意到风险的控制这个财务管理终极目标。
（二）加强预算管理
上文提到，预算是对下个年度所要支出的经费的预估和核算。但预算决策中，光凭以往经验决策未知事情就显得错误了。倘若只是一味的依靠以往经验办案决策，不明确当下形势，难免会受到重创，甚至发生财务危机。所以，农村中小学行政人员在预算决策的时候，应该充分考虑到形势的变化。万万不可以以过去的经验，覆盖未来的发展。要看清楚形势的变化，例如明年某校要培养一些新人教师骨干，就应该在教室培养费用栏目中，增加相关的费用，予以明确化。
（三）加强内部控制
在农村中小学财务内部控制中，要非常注重对于主观主义的打击。主观主义态度缺少实践性的科学，个人主观很强，极易导致决策错误。例如，很多农村中小学的行政部门，为了自己部门的利益侵占了很多经费，就是主观主义的最大表现。我们需以科学态度为主，摒弃主观主义，充分考虑到教育学生这个最大目的的情况下，合理化的账目申报和管理。最大限度的让经费运用于教育的实际中。
四、结束语
内部控制视角，相对于外部监督视角，具有更高的主动性和自决定，要求农村中小学从意识、制度等层面对当前农村中小学经费使用中存在的问题，做出一些改善。然而，由于农村中小学实际遇到的财务问题众多，笔者的介绍有限。因此，更好的以内部控制视角监督和管理中小学财务，还需要更多学者参与相关研究。
参考文献：
[1]吴兰萍. 内部控制视角下中小学财务管理的完善研究[J]. 财会学习，2016，15：76.
[2]董世友. 关于当前加强农村中小学财务支出管理的几点思考[J]. 经济师，2013，01：176-177.
