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校园新媒体运营方案范文1
关键词：MSTP
中图分类号TN94 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）51-0190-01
随着校园网络基础建设的基本完成，各大院校对校园网的应用和需求也越来越广泛，数字校园的模式也之形成，校园网络除了用来访问Internet外，更多的多媒体应用已成为主流，如何利用已有的校园网络把有线电视节目、院校自办的广播电视节目（如：教学录像、比赛录像等已有的视频节目）、VCD/DVD/录像机等节目，实时的体现在学生面前也就成了网络的主要应用之一。
本文提出了“以校园已有的IP网络为基础网络，通过增加有限的设备，让师生在网络上收看有线电视、校园电视节目的两种建设方案”。
为各大校园、工矿企业等网络的多功能建设，起到触类旁通和抛砖引玉的作用。
1方案一：依托MSTP网络或其它IP网络进行建设
MSTP（Multi-Service Transfer Platform）是指基于同步数字序列（SDH）平台同时实现频分复用（TDM）、ATM（异步传输模式）、以太网等业务的接入、处理和传送，提供统一网管的多业务节点。
MSTP可以将传统的SDH复用器、数字交叉链接器（DXC）、波分复用（WDM）终端、网络二层交换机和IP边缘路由器等多个独立的设备集成为一个网络设备，即基于SDH技术的多业务传送平台（MSTP），进行统一控制和管理。
在各市县的有线电视前端机房，都具备数字电视节目的IP信号，该信号可考虑依托有线运营商的MSTP网络或其它IP网络提供给校园，通过校园自有的IP网络传输到接收终端。
校园具备接收IP数字电视码流的终端，校园接收终端符合有线运营商的认证，采用USB Key或者客户终端软件授权等方式进行授权控制。
校园自办数字电视节目可转换为IP信号后加入校园IP网络，提供给校园接收终端。
系统结构图如图1所示。
图1 依托MSTP 网络或其它IP 网络进行建设的
校园数字电视系统结构图
2方案二：部署专用解调解扰器进行建设
将各市县有线数字电视的RF（射频）信号，接入校园机房，在校园机房部署专用解调解扰器，选择需要接收的数字电视频道或节目，进行解调解扰，将解调解扰后的清流（即从调制产生的波中恢复原调制信号）信号，再以IP信号的形式通过校园IP网络提供给接收终端。
同时校园自办数字电视节目也可转换为IP信号，一并加入校园IP网络，提供给校园接收终端。
当地市县的有线运营商可对专用解扰解调器进行授权控制。
系统结构图如图2所示。
图2 利用专用解调解扰器进行建设的校园数字电视系统结构图
3结论
以上依据校园不同情况定制数字电视传输方案，解决了校园数字电视的接入问题，传输方案一提供了端到端的解决方案，有利于今后新业务的渗透。
而方案二只作为数字电视的信号提供，校园可灵活地部署自身的数字电视系统。
建议采用企业级设备提供给校园选择，以减少校园数字电视传输系统建设成本，降低校园数字电视接入门槛。
校园新媒体运营方案范文2
【关键词】高校校园网 网络技术 维护方式
网络使用的普及和网络技术的发展为高校校园网的运营提供了良好的基础条件。校园网已经成为高校教学中的重要工具与资源共享的重要平台，改变了学习的方式，提升的学习效率。校园网主要是局域网，具有上网时间相对集中，对网络的依赖性强并具有很强的服务性，为高校的教学活动与管理带来了极大的便利。在随着校园网的用户数量增加，给校园网的正常运营带来了极大的隐患与风险，因此重视高校校园网的运营维护是非常必要的。
1 高校校园网安全运行中的问题
1.1 校园网用户没有足够的网络防护意识
校园网的用户一般是教师和学生，这一类的用户最大的特点是对于网络防护意识不够，并不懂得使用专业的网络防护技术或方法。对于较为常见的网络病毒、木马或系统漏洞也不知道该怎样处理，从而导致在使用过程中频繁的出现黑屏、蓝屏、死机、网络访问异常等情况，这样很容易造成校园网的运营异常甚至网络瘫痪，为校园网的正常运营带来极大的风险。
1.2 校园网更容易传播网络病毒
网络的使用普及与网络技术的不断发展，使得网速也越来越快，网络信息的传播也越来越快。而校园网的用户群体庞大，一旦其中一位用户的在使用校园网时感染网络病毒，那么网络病毒就会迅速的在整个校园网内蔓延，严重威胁到大量其他正在使用的用户。
校园网的用户大多数是高校学生，这一类的学生网络世界具有强烈的好好奇心，喜欢尝试新鲜的事物，对后果的认知度与责任承担能力不足。这样的学生很容易自己动手或尝试从网上学生的网络安全攻击技术，对校园网的正常运营造成严重的影响和破坏。
校园网是校园教学资源共享的主要平台，而目前我国的版权保护意识较为薄弱，所以会有一些用户将盗版的软件资源放在校园网内共享。若这些软件资源中被写入木马病毒，则会严重威胁到校园网的正常运营。而用户若随意从网上一些不正规的网站上下载文件或资源，很容易感染木马或网络病毒，造成校园网正常运营异常或瘫痪。
1.3 校园网后期管理不足
在建设校园网的过程中，院方往往过于重视其规模与功能，没有充分考虑到其后期的管理问题及校园网安全运营的问题。而校园网的运营一般只依靠少数的维护人员，他们只能维护校园网的正常运行，对于大面积的网络安全维护及用户管理根本无暇顾及。
学生用户通常是自己配置与维护自己的电脑系统，而教师则是统一进行采购并由专门的技术人员负责管理维护。这样就很容易出现学生用户不易于管理的情况。而作为校园网用户的主体，若没有对其进行妥善的管理与维护，将为校园网的运营正常埋下严重隐患。
2 提高校园网网络安全的策略
2.1 加大用户使用常用技术进行网络防护
常用的网络防护技术由防火墙、入侵检验、加密、证书认证、安全扫描和防杀病毒。校方在最初建设校园网时可以设置应急策略，检验数据流量中是够带有网络病毒等，以保护校园网的正常运营与使用安全。在每一网设备上都下载运行安全扫描及防杀病毒软件，尤其是对于学生用户。在传输文件时，要进行加密，如此既能保护文件的安全，也能防止非法用户对其进行篡改。
2.2 实行多样化的网络维护方法
2.2.1 物理维护方法
物理维护方法主要是指对校园网络的使用及相关硬件的安全维护。校园网的中心建设应严格按照GB50174-93《电子计算机机房设计规范》、GB9361-88《计算机站场地安全要求》及GB2887-89《计算机站场地技术条件》。重视校园网总机房的安全，防止信号外泄及网线窃听。
2.2.2 系统维护方法
系统维护方法主要是针对校园网的操作系统、数据软件及相关程序的安全维护及病毒防杀，通常采用的方式有系统升级、下载补丁及限制访问权限等。如学生用户不能使用自己的电脑设备访问学校多媒体的网络，一些程序与软件只有指定的电脑设备才能登陆使用。
2.3 建立健全校园网运营维护方案
管理人员可以将校园网设置为，在运营时若检测到病毒将自动断网1个小时用以查杀整个校园网，保证校园网的安全。同时检测传播病毒的用户，若再次检测到该用户有传播病毒，则需要限制或查封该用户，直至检测到该用户计算机没有病毒为止。这样的方案能够有效的防止计算机病毒迅速在校园网中传播，同时也能明确用户的病毒责任，增加用户的维护网络安全的责任感。
对校园网实施实时数据监控。传统的校园网安全监控是采用镜像网络端口或数据抓包程序来分析网络数据的安全，但这样的方式对管理人员的专业技术要求较高，一般的网络管理人员没有办法进行；这样的方式是通过人工分析，不能由电脑自动完成。对网络数据实施实时监控可以在必要时组织用户打开具有安全隐患的网站，引导用户养成良好安全的网络使用习惯。
3 结论
校园网如今以成为学校教育信息化的基础设备，维护校园网的正常运营不仅为了保证校园网的正常营运，也能有有效的引导用户养成良好的上网习惯，营造一个良好安全的网络环境。在解决用户网络安全防护意识不足与校园网后期管理不足的问题上，校方要加大用户对常用的网络安全软件的使用，采用多样化的网络维护方法并建立健全校园网的运营维护方案。只有不断加深对校园网维护技术的研究，才能更好的维护校园网的正常运营。
参考文献
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校园新媒体运营方案范文3
【关键词】校园网 出口流量 CDN 路由选路DNS
随着高校信息化建设不断深入，校园网成为了高校信息化建设的重要基础平台。目前大部分高校都具有多个互联网出口，除了CERNET教育网出口外，一般都有电信或联通等互联网出口。CERNET是我国开展现代远程教育的重要平台，是各高校信息及其应用的重要通道，同时提供IPv6环境，方便校内师生查询国外科研文献。然而，CERNET教育网的资源大部分是全国高校的校内资源，而互联网上大部分内容服务商（ICP）和家庭用户大部分采用电信、联通等运营商线路接入，因而多数高校在接入CERNET的同时，还开通电信、联通或移动中的一个或多个出口接入高校。
通过对大部分高校网络出口利用率进行调查和分析，我们发现电信、联通、移动等ISP网络出口利用率基本处于饱和状态，广大师生在高峰期上网速度慢；而CERNET网络出口利用率较低，这样就造成了CERNET带宽资源的浪费。因此，高校迫切需要一个合理有效的出口流量规划方案以快速提升客户上网体验。
1 CDN的体系结构及工作原理
1.1 CDN简介
CDN（Content Delivery Network）是建立在数据网络上的一种分布式的内容分发网络。它采用了流媒体服务器集群技术，通过中心平台的负载均衡、内容分发等功能，大大提升了系统支持的并发流数目，降低了网络拥塞的情况，提高了用户访问的速度。
CDN的基本思路是采用各种缓存服务器，分布在用户访问相对集中的网络中，当用户访问网站时，利用负载均衡和调度技术将用户的访问指向较近距离的缓存服务器上，使内容更快、更稳定地进行传输。通过在网络各处放置节点服务器所构成的在现有的互联网基础之上的一层智能虚拟网络，实时地根据网络流量和各节点的连接、负载状况以及到用户的距离和响应时间等综合信息将用户的请求重新导向离用户最近的服务节点上。CDN系统可使用户就近取得所需内容，解决 Internet网络拥挤的状况，从而提高用户访问网站的响应速度。
1.2 CDN的工作原理
CDN的网络架构主要分为中心和边缘两个部分。中心指的是CDN网管中心和DNS重定向解析中心，负责数据传输的全局负载均衡；边缘主要指的是缓存服务器，CDN分发的载体，主要由Cache和负载均衡器等组成。
当用户访问加入CDN服务的网站时，域名解析请求将最终交给全局负载均衡DNS进行处理。全局负载均衡DNS通过一组预先定义好的策略，将当时最接近用户的节点地址提供给用户，使用户能够得到快速的服务。同时，它还与分布在世界各地的所有CDN节点保持通信，搜集各节点的通信状态，避免将用户的请求分配到不可用的CDN节点上，实际上这是通过DNS做全局负载均衡。
内容服务是基于反向服务器，其承担了对原始Web服务器的静态页面的请求，防止原始服务器过载。如果互联网用户请求的页面在服务器上有缓存，那么服务器直接将缓存内容发送给用户。如果没有缓存则先向Web服务器发出请求，获取数据缓存到本地后再发送给用户。这种方式通过降低向Web服务器的请求数，从而降低了Web服务器的负载。
2 高校流量模型分析
2.1 出口带宽流量模型
目前高校校园网大部分是采用CERNET教育网和电信或联通两个出口，校内用户访问外网IP都是通过DNS进行解析的，也就是说CERNET的DNS解析的是教育网IP地址，而电信DNS解析的是电信的IP地址。学校内部的DNS只是提供给学校服务器的域名解析，外部网站的域名解析将交由各自的运营商的DNS来解析。由于学校采用除了.edu的域名是由CERNET的DNS来解释外，其他的域名默认都是由电信或联通等运营商的DNS来解析，这就导致了电信等其他运营商的链路带宽利用率高，而CERNET的带宽利用率低，因此造成用户访问外网的体验较差。
从图1和图2可以看出，现有的出口流量使用情况非常不均衡，常常会出现电信或联通等其他运营商的链路宽带利用率非常高，而CERNET的链路宽带利用率却非常低的现象。
2.2 流量模型的优化方向
针对现有的流量模型存在的问题，我们寻求改进的优化方向。考虑到高校的CERNET出口带宽利用率低，而电信或联通等其他运营商链路出口带宽利用率大的特点，我们要抓住校园网广大师生的上网需求，例如在校用户大部分使用网络集中在视频点播、QQ、媒体社交、浏览新闻等，因此，为了有效利用CERNET的带宽资源，我们希望将用户视频点播的流量适当地分流到CERNET线路上。
优化方向主要涉及到3个技术点：DNS、路由、CDN。具体从以下几个方面进行优化：
（1）学校的DNS除了解析自身的域名外，还需要根据不同运营商线路提供不同的DNS解析。
（2）调研发现CERNET骨干网和电信、联通等运营商骨干网互联带宽比较充沛，可以将在线视频和一些特定的应用（例如QQ等）通过电信、联通的DNS来解析，并将这些IP地址段通过CERNET出口进行访问。其原理就是利用学校DNS服务器实现指定域名使用特定的DNS进行解析（DNS域名劫持），从而提升CERNET链路的利用率。
（3）收集内容提供商中CDN（比如：PPS、迅雷、PPTV等视频应用）的服务器的IP地址，将它们设置为从CERNET链路进行访问，从而能够实现了在降低电信线路访问流量的同时，更好地提升用户的上网体验。
3 流量模型优化
3.1 设备配置
在路由选路配置上，将一些内容服务商的CDN服务器其他运营商的地址段指向教育网出口，部分IP地址段如表1。
除此之外，一些指定的域名（例如QQ等）可以使用特定的DNS进行解析。在提升教育网出口流量同时，我们也对电信运营商链路出口流量进行限速。在DNS服务器上，对域名服务配置文件name.conf进行修改，例如对QQ域名的解析由58.22.96.66联通DNS进行解析，设置如下：
zone“ ”{
type forward；
forward first；
forwarders{58.22.96.66；}；
}；
3.2 优化效果
对出口流量进行优化设置后，我们截取了2014年6月5日16：13至2014年6月6日16：13这段时间内电信和CERNET流量的使用情况。从图3和图4可以看出，电信和CERNET的流量波形图已经比较均衡，说明该优化方案有效地利用了两条链路的带宽资源。从数据上显示，电信1G的总出口高峰期达到955M，教育网1G的出口高峰期达到876M，二者基本上相近。
4 结语
针对高校校园网多出口流量不均衡的现象，本文利用了CDN、路由选择等技术，提出了基于DNS的流量模型优化方案。根据校内用户上网的使用情况，将电信等其他运营商上的流量适当地分流到CERNET上，从而提高了CERNET链路的利用率。结果表明，该优化方案不仅能够充分利用多出口链路带宽，而且使得校园网用户访问外网的速度大大提高。
参考文献
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校园新媒体运营方案范文4
关键词：新媒体 手机报 校园
手机新媒体，是指以手机或者移动终端作为信息的采集和展现工具，以通信网络和互联网作为手机的传播网络而开展信息传播活动的媒体。它包括手机报纸、手机上网、手机杂志、手机广播等表现形式。①手机报是以手机为媒介传递包括纸质媒体信息在内的多媒体信息，目前主要通过彩信（MMS）形式实现，被称为继报刊、广播、电视、网络之后的“第五媒体”。
《中国互联网络发展统计报告》（2011年1月）中提到：截至2010年12月底，我国手机网民规模达3.03亿，较2009年底增加6930万人。与手机新媒体有关的业务如手机报，依靠其成本低、传播速度快、网络化程度高、互动性强等特点，发展速度让传统媒体望尘莫及。②到2009年底，全国手机报用户已达到1.5亿，付费用户达到7000万。大学生中，手机的普及率非常高，他们对新兴事物更感兴趣，态度更宽容，是发展手机新媒体相关业务不可忽视的市场之一，此时，加大手机报在大学校园里的发行和推广力度，就显得尤为迫切。虽然手机报作为一种新型报纸发展势头迅猛，但手机报业务在我国仍处于起步期，在发展过程中不可避免地会碰到一些瓶颈制约。
笔者及研究团队通过对合肥市六所高校（安徽大学、合肥财经学院、安徽建筑工业学院、安徽医科高等专科院校、安徽农业大学、新华学院）中的300名同学进行了随机的问卷调查（其中有效问卷298份），初步了解了合肥市大学生手机新媒体的使用状况以及他们利用手机新媒体接收信息成分的相关资料，据此试图分析合肥市大学生手机报市场的发展现状和制约因素，进而探究未来的发展策略。
大学生手机报发行所面临的瓶颈制约
面对大学生的手机报市场有待开发，有效受众少。在这次名为《合肥高校学生利用手机新媒体接收信息的比重及信息成分分析》的问卷调查中，实际上有1904人参与了调查，调查结果显示，在1904名受访者中，有1453人使用手机新媒体。其中300个使用手机新媒体的同学填写了问卷。通过对298份有效问卷的录入、统计和分析得出，这298名同学中仅有80个定制了手机报业务，订购率仅为30%。这80名同学中，64名同学表示会继续订阅，占总订阅人数的80%，16名同学表示不会订阅，占总订阅人数的20%。由此可见，合肥市的大学生手机报市场远远没有被充分开发，订购手机报的相对人数较少。但同时，已订购手机报的大学生对手机报使用的忠诚度较高，这一群体会长期地支持手机报。
面向大学生市场的手机报种类不多，市场细分不够。分析受访者填写的具体订购的手机报种类可以看出，面向大学生市场的手机报种类比较单一。调查结果显示：订购《新闻早晚报》的人数是63人，占订手机报总人数的78.8%，《体育新闻》占6.1%，《Chinadaily英语报》占1.3%，《样式手机报》占3.8%，《新闻周刊》占7.5%，其余占2.5%。在大学生手机报市场中，除了与移动运营商合作的《新闻早晚报》占了较大的市场份额外，其他类型的手机报并没有占领较大的市场。就调查结果来看，43.6％的手机报订购用户认为市场上针对大学生的手机报很少，48.8％的用户认为市场上根本没有针对大学生的手机报，仅有7.6%的用户认为市场上有不少针对大学生市场的手机报。由于合肥市大学生手机报市场远没有被充分开发，目前还没有具体的校园手机报来填补这一块空白，校园手机报具有很大的发展潜力。
内容同质化。手机报相较于其他传统媒体而言，制作成本和市场准入门槛都比较低，这就导致了手机报市场竞争激烈，手机报内容同质化。目前很多手机报的内容都是其他媒体新闻内容的缩减版，缺乏原创性的内容和独家新闻。③据统计，现在报纸、新闻网站、手机报每天的重复率高达60%。而手机报细分不足，导致受众模糊，就无法提供有针对性的内容。目前手机报在大学校园里的发行也面临着同样的问题。参与问卷调查的80名同学中，42.5％的同学认为目前市场上的手机报内容同质化高，没特点，21.3％的同学认为手机报内容太少，36.3％的同学认为这些手机报缺乏针对性。关于这一点，笔者通过查阅资料发现，④全国手机报定位大致相同，缺乏针对性，除了少量财经证券类之外，全都是综合类新闻，并且信息结构、运营方式也都大同小异，把传统媒体的同质化问题带到了手机报。
手机报价格偏高。根据本次调查，只有3.8%的大学生手机报用户认为目前市场上的手机报价格偏低，70.9%的用户认为价格适中，而25.3%的用户认为价格偏高。笔者通过采访非手机报用户的大学生后得知：手机报资费太高是他们选择不订购手机报的重要原因之一。笔者认为，手机报价格偏高是由盈利模式单一造成的。手机报的盈利模式有三种：对彩信定制用户收取包月定制费；手机报订阅用户通过访问手机报WAP网站按时间收取费用以及通过增加广告提高收入。但目前主要依靠前两种方式盈利。⑤有限的订阅收入，要由网络运营商、技术服务商和传统媒体三家分享，而依照目前的收益分配情况，网络运营商和技术服务商分得了大部分的收益，而作为内容提供商的传统媒体的收益平均只占到整个收益的20%左右。这种盈利模式和分配方式并不适合手机报当前的发展。手机报的良性发展需要三者互相协调，遵从公平有效的分配模式。因此笔者认为，降低手机报的费用可以通过丰富盈利模式，附加增值服务的方式实现，进而进一步扩大手机报市场。
宣传推广不力。当今社会，任何一份报纸想要获得更大的发行量，就不得不在自身的宣传推广和整体营销上下足工夫。手机报作为一种新媒体，加大自身的宣传推广力度，使自己的内容和品牌更广为人知，是手机报健康发展的重要一环。但是笔者通过走访安徽大学、安徽农业大学、新华学院等6所高校，发现校园里和营业厅里鲜有关于手机报的宣传推广。就调查结果来看，有67.5%的用户是通过赠送或者业务绑定的方式知道自己订购有手机报，7.5%是通过朋友介绍知道的，只有12.5%的用户是通过广告得知手机报的信息，剩下的12.5%的用户是通过其他方式知道手机报的信息。手机报在宣传推广上的力度较小，使得很多大学生不知道手机报的存在，这是手机报在大学校园里推广的不足之处。
校园手机报发行的可行性策略
由上文调查可知，在校园手机报的发行过程中，网络运营商、技术服务商和内容提供商都扮演着不可替代的角色。要突破校园手机报的发展瓶颈，最迫切的是制作出在数量上足够大学生选择的并且细分市场、定位明确、内容优秀的手机报。在吸引更多受众、提升盈利空间的同时还要协调网络运营商、技术服务商和内容提供商之间的利益分配关系，共同促进手机报的良性发展。具体可从以下几方面入手：
第一，占领细分的大学生市场，提供针对性的内容。针对目前合肥大学生手机报市场上手机报纷繁复杂、缺乏有效受众的情况，此时适应新媒体发展潮流，为大学生量身定做的手机报，则会比较容易获得大学生群体的青睐。根据调查，大学校园里手机报的订购者中，女生占64%，男生占36%。女大学生更偏好使用手机报。因此可以针对不同性别，手机报内容提供商提供更加有针对性的信息。调查结果同样显示，在校大学生中，手机报用户有68.8%是大一学生和大二学生，内容在这方面可以有所侧重，稳定已有的用户，同时还要继续争取其他年级的用户。利用手机报即时传播的特性，根据具体订阅者的年级、学校和专业等具体信息，建立订阅者档案，提供有针对性的内容。针对性的内容容易吸引固定的受众群体，他们会成为校园手机报的有效并且忠诚的订阅者。
第二，提供有新意和个性化的优秀内容。手机报是一种新媒体，目前还没有独立采访权。因为缺乏专业的记者和编辑队伍，所以在内容上缺乏新意，导致手机报同质化高。所以，校园手机报可以和传统校园报刊合作，弥补自身的不足之处。如果不和传统媒体合作，校园手机报可以让一些专门为手机报写稿的加盟，以便第一时间获得区别于其他媒体的新闻信息。经过严格审稿并且精心组织稿件，使校园手机报更具有可读性。同时手机报还需要做好内容策划，在提供和大学生有关的时事新闻的同时，做好内容丰富、特色鲜明、及时实用的专题。例如可以在每个星期的固定时间具体的服务专题，提供学习、就业等方面丰富的信息。为了进一步提高它的实用性，校园手机报可以和当地人才市场合作，及时提供各种求职信息。总之，新意和个性化是手机报内容吸引受众的关键。
第三，加快构建完整产业链，丰富盈利模式。由于目前手机报主要依靠订阅者付费来盈利，用户承担了较多的费用支出，必定会影响订阅者的订购热情。手机报应该向传统媒体学习，引入广告机制，降低订阅者应付的费用，从而占领更大的市场。校园手机报由于传播成本低，可以吸引大量的广告客户；面向的受众固定，信息抵达率高，投放面向大学生市场的广告能够起到很好的广告效果。而且，据调查结果显示，46.3%的被访者表示可以接受手机报中添加广告。剩下的受访者多数表示，如果手机报的内容没有因为广告增加而缩水，手机报中的广告也是可以接受的。这时，网络运营商、技术服务商和内容提供商需要就利益分配关系进行协调，使分配方式更加合理，共同促进校园手机报的良性发展。另外⑥，手机报的收入来源不应该局限于报业，而应该开展多种服务。其中，开展增值业务，取得经济效益，是手机报实现盈利的重要途径。
第四，加大宣传和营销力度。手机报的宣传和营销方式可以借鉴传统媒体的方法，同时也要利用手机新媒体本身的特性。手机报在大学校园的宣传可以充分利用校园广告和传单的方式，这种方式比较容易获得大学生的认可。同时手机报在发行的时候还要充分利用每一次市场机会，节假日、重大体育赛事，这些都是促销推广的时机。加大宣传和营销力度，手机报不仅可以获得更多老用户的认可，还可以争取更多的新用户，从而扩大影响力，甚至是建构手机报品牌。
目前大学生手机报仍处于起步阶段，不可避免地会遇到各类问题。但是从长远的角度看，手机报在大学生市场中具有广阔的市场与良好的发展前景。突破手机报在大学生市场中发行上的种种瓶颈制约，是手机报健康发展的关键之一。校园手机报以其便携性、即时性、分众性、交互性等特点，将会成为大学生重要的信息来源。（本文为安徽大学新闻传播学院全国大学生创新性试验计划项目课题）
注 释：
①李巨川：《带着体温的报纸――手机报的现状和未来》，《新闻战线》，2008（9）。
②李景中：《超越自我才能赢得未来》，《青年记者》，2010（21）。
③何延润：《手机报繁荣背后的隐忧》，《通讯世界》，2007（31）。
④《中国传媒科技Science & Technology for China’s Mass Media》，2008（12）。
⑤鞠宏磊：《手机报盈利模式探究》，《当代传播》，2008（1）。
⑥匡文波：《论日本手机报纸的盈利模式》，《传媒Media》，2007（5）。
校园新媒体运营方案范文5
论文关键词：数字化校园；建设目标；建设规划；需求分析；教育技术；现代化
近年来，我国特别重视并强调利用教育技术推进教育改革。建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各类学校的一项紧迫任务。数字化校园是学校的一张网络名片，是一部永远放映的宣传片，学校可通过这个窗口向世界展示自身的实力和形象。
数字化校园是将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，以现实校园在时间和空间上延伸。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化。校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成校园的信息传递和服务。在数字化校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。
总体设计方针与目标
设计方针我校的数字化校园建设的总体设计方针是：在未来的三到五年里建设一个包括数字环境建设、数字管理建设、数字教学建设、数字生活建设在内，能充分使用教育技术手段的数字化学校，以资源和数据共享为主导，有步骤、分层次地完成学校数字化校园的建设。
建设目标第一，建设以高速、稳定、可靠、可控校园网为基础，覆盖全校主要楼宇及公共设施的数字化网络通信平台，使之成为数据、监控、广播的综合通信平台，满足数字化图书馆系统、数字化教学系统、校园综合管理信息系统、网络视频会议系统、校园服务一卡通系统等的建设要求，实现真正意义上的“一卡、一库、一网”数字化校园格局。第二，建设覆盖全校楼宇及室外空间的通讯网络，满足实现有线及无线通讯系统，有线电视（包括数字电视接收系统）、校园公共广播、背景音乐、消防应急广播系统、校园安保监控系统等的要求。第三，建设智能化系统，并保证建成后能适应教育发展的需要，建立相应的软、硬件平台，实现信息共享、资源共享、科学管理和网络信息集成。第四，系统软、硬件配置采用模块化、开放式结构，以适应系统灵活组网、扩展和系统能力提升的需要。第五，系统配置采用有长期动态寿命的产品，回避使用短期过渡性技术产品。第六，实现各个子系统有机互联、资源共享、信息共享、增强对突发事件的响应能力；提高设备利用率、降低能耗、节约能源。第七，设备配置在保证系统可靠性、先进性、容错性和易维护性的同时，使系统具有良好的性价比。第八，立足高起点，采用成熟、先进、实用的技术，进行系统的优化集成设计。按照“按需设置、量体裁衣”的方针，提出系统近期的实施方案、中期的扩容方案和远期的发展规划。
建设需求分析
我校数字化校园基础设施建设要将校园网络与教学系统、管理系统、安全监控系统、电视系统、广播系统、校园一卡通系统等进行合理的结合，构建成一套科学、便捷、稳定、有效的，能满足学校教学和管理智能化和数字化运行的综合系统。因此，必须建设好硬件基础平台和网络支撑平台以及若干应用系统。
硬件基础平台建设（1）中心机房建设。该中心是全校主要服务器、交换机等设备放置地，是全校办公、管理、科研、教学、运营中心。整个中心机房建设包括装修、线缆敷设、照明与应急照明、空调系统、机房的防雷接地系统、机房的供电系统等。（2）综合布线系统。该系统用于传输数据、语音、影像等信息，可将教学楼、办公室、电脑、电话等的传输网络与其他信息管理系统相互连接。（3）防雷与接地系统。所有的通信设备、交换设备、控制设备、服务器、电源和用户终端都是互相连接在一起的，各个设备的零电位有差距就有可能给设备的正常工作带来影响，外界所带来的影响也可能使设备造成损坏，尤其是雷电，因此良好的接地是整个系统稳定运行的前提和保障。
网络支撑平台建设（1）网络交换系统。整个校园网设计为主干核心层、汇聚层和接入层三层网络结构。需要利用网络交换设备将全校所有的教学办公区、学生宿舍区楼宇，以及广场、图书馆、电子阅览室、礼堂、体育馆的服务器、pc机等进行网络连接，使整个校区形成一个整体，实现校园网的统一、集中管理。（2）网络存储及备份系统。网络中心将储存各类教育、教学和管理信息，其中包括多媒体教学信息库、外部教学资源数据库、教学音视频数据库、多媒体教学光盘等，主要涵盖了资源管理系统、资源媒体介质管理、资源浏览和检索、数字化教室等，从而具备校园业务变化的适应性、高度的安全性，能大容量数据存储处理等特点。（3）网络管理系统。整个校园网建成后，将有大量的交换机、服务器等网络设备，需通过一种高效的、快捷的手段来完成对网络设备及系统的安全控制、性能优化、运营管理等，同时节约人员成本。
基础应用建设（1）校园一卡通系统。主要包括pos消费机、读卡器、条码机、写卡器、水控器等，从而实现学生收费管理、校园消费、上机管理、学籍管理、图书管理、转账（银行）、会计业务、查询服务、综合业务、门禁考勤、医疗管理、水控管理、科研经费、巡更等。（2）led屏幕显示系统。在学生公寓、综合楼、教学楼、实训楼、食堂等楼宇入口及综合楼、运动场主席台设置led显示屏，用于显示文字、表格、动画、视频等，也可实现新闻节目、文艺晚会、运动会、体育比赛的直播或转播等。（3）有线电视系统。可以实现全校性的视频影音传送，实现教学影音资料的资源共享，还可以实现教学及综合活动同期实况转播，召开全校电视会议等。（4）监控及报警系统。对校门、校园内、图书信息楼等要害部位和重点部门进行监控及入侵报警，只要通过该系统在监控中心就能发现校门、园内、要害部位等的情况，发现问题即时解决，不需要保卫人员到处巡逻，节约人员成本。（5）多媒体教学系统。节目播出均可以实现电脑控制，可以接收并播放音视频信号，具有教学评估功能，多媒体教室也可接收并集中控制各类节目源等。（6）多媒体查询系统。充分利用图、文、声、像以及交互性等多媒体特征对用户的操作、信息查询与接收等进行合理导引，以便用户以最少的时间和精力查询到最多的信息。（7）计费系统。可以按流量、时间和包月计费，可以对接入的用户进行验证和控制，为数字校园的规范管理提供可靠保障。（8）电话语音系统。学校可与当地电信运营商协商，由运营商投资建设和管理，学校只是按照使用付给投资方使用费。（9）智能建筑管理系统（ibms）。包括楼宇自动控制系统，实现集中监视和综合管理、分散控制、系统联动、优化运行等，从而提高本项目的运营管理水平，降低运行成本等。（10）信息网络安全系统。以整个校园网安全建设、管理、运行为重点，保障整个校园网络、各类应用、管理等的正常运行，降低校园网系统存在的各种安全隐患。
建设项目列表
根据以上需求情况，设置建设项目：综合布线；中心机房、计算机网络及整体网络建设；校园一卡通；监控及报警；防雷、接地；有线电视、校园广播；多媒体教学和查询；led屏幕显示；学生机房、数字语音室、模拟导游室、电子阅览室等；办公会议室、教学多功能厅、演播室等；校园精品课程全自动录播；网络数字教学点播平台；各类教育教务、办公自动化及其他网络管理软件；楼宇自控系统、建筑智能管理等。
网络建设规划
网络建设是建设数字化校园的基础，必须放在第一位（无线网络建设可以视条件择机进行）。网络建设包括：
网络基础设施建设包括供电系统；校园管道系统；机房：双路供电、不间断电源、制冷、防雷与接地等系统。
网络环境建设包括校园主干光纤；数字结构化布线；校园网络架构；ip地址与nat；统一储存；认证与计费；出口管理；网络安全；网络管理；运行与维护；行政管理与制度。
网络应用系统建设包括网站；基于网络的视频监控系统；多媒体系统；多种教学系统；精品课程等。
构建数字化校园进程中容易出现的问题
数字化校园的建设推进了学校教学内容的数字化和教学手段的现代化，加快了教育技术现代化进程，进一步改善了学校各专业的教学条件，强化了高素质人才的培养力度。但在建设过程中容易出现以下问题：
经费投入不足、不及时由此延误了部分项目的建设，影响了项目建设的整体效果，影响了项目功能的发挥。
技术力量分散对教育技术的人力资源没有进行充分有效的整合，技术力量分散，不利于发挥技术优势。
管理水平不高注重硬件系统的投入，忽视制度和管理体系建设。学校应投入相应的人力和经费，建设与之相配套的优质管理服务保障体系，还应制定一整套规章制度和工作流程，建立以人为本、以教学为中心的服务体系，促进管理水平的提高。
校园新媒体运营方案范文6
数字领域日新月异，市场上不断涌现新的热点，吸引资本及公司的注意力。但如果没有清楚的意向，没有意愿将其投资做大，盲目追风的话往往结果都不好。公司要有非常清晰的头脑，清楚自己应该投资在哪一个领域、并坚持长期投入。2015年，安索帕中国集团成立了品牌咨询团队，专注于研究大数据对品牌的影响。以前，公司主要利用数据来判断媒体效果等，比较少通过大数据来帮助品牌重新在市场上定位产品，以及通过大数据来实现精准的消费者沟通。而在过去一年中，我们集中精力在这个领域发力，并与大数据合作伙伴一起，尝试连接不同的数据来源，并将数据研究应用于品牌领域。比如我们日前和中国银联旗下银联智惠达成战略合作伙伴关系。双方将在银联智惠现有的大数据平台技术基础上，结合电通安吉斯集团所掌握的广告及用户浏览行为数据，共同开发和运营品牌精准营销广告业务运营平台，为品牌提供数据推动的营销解决方案。其次，我们持续深耕技术领域。安索帕拥有一个专注于研究新技术及产品创新的实验室NowLab，在过去一年中，我们持续努力将新技术应用于客户需求，例如我们与可口可乐品牌合作的户外项目，以及有关VR的推广及普及。
现在，70%的客户都有整合的需求，这对公司来说，意味着要了解不同渠道的操作模式，并将多元化的人才带入公司。我们为此而努力，在引入创新人才的同时，重新检视公司的人才培育。在2016年我们会引进“Producer training”及"Isobar Academy"，全力发展跨界人才。
在新的一年，我们将继续寻找新的伙伴。我们的整合并不是通过资本运作，而是找到策略性的合作伙伴。这一策略的有效性已在2015年得到了验证，安索帕业务同比增长44%，且是有机增长；客户保留度高，我们提供的服务范围更广。我们将继续创造一个健康的平台，让安索帕旗下4家公司在国际集团的平台下更快速的发展，不断创新。
同时，我们将继续进行合并整合，纳入更多的服务范围。当数字变成营销的一种必然元素、在品牌商务的概念下一定会有更多的整合发生，商与媒介整合、技术与创意整合、商务与品牌整合，会有更多的火花产生。
2016营销关键词
技术， 入口与渠道创新
技术：VR。随着硬件成本降低，VR将开始在营销领域扮演不同的角色。
媒介：移动支付。截至现在，移动支付只被看成是一个入口和工具，但是，有人流量的地方就是媒体平台，在今年，移动支付将会找到商业模式进行媒体变现。
渠道：中国的校园渠道非常重要。不能忽视年轻人在校园的采购力，公司要系统性地经营校园渠道。
案例工具书
・ 在2015年底，我们帮助客户肯德基将产品的包装创新连接到其娱乐营销的内容，这是一个全新的尝试。K-Music案例中，通过改变产品包装，创造了一个新的内容平台的空间，值得学习。
