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医生的职业行为范文1
1、医疗卫生行业思想政治工作面临由社会主义计划经济向市场经济体制转轨
近些年来，医疗卫生行业围绕着“什么是社会主义、如何建设社会主义”这个主题正进行着理论和实践上的探索与改造。医务人员政治思想工作是这一探索中的一部份。经济转轨过程中，医务人员政治思想工作面临的现代战争根本的实际问题也是不可能回避的挑战是，我们医务人员政治思想工作是属于什么性质的？还有没有社会主义与资本主义与资本主义两种德育的区分？近年来在国内外可以听到一种议论，认为改革开放后的中国已不再是社会主义，而是资本主义或是其他什么。我们的医务人员政治思想工作也受这种议论的影响，甚至也对这种议论表示赞同。与这种议论的背后相联系的是一种从主观的印象或意向出发，以抽象化、表面化、凝固不变的观点来看待社会主义的思想方法。他们用前苏联的或我国计划经济时期的模式化的社会主义作为评判社会主义是否“正宗”的标准。与这种思想方法相应的仍有一些政治思想工作者以自己过去的习惯化、经验化了的意向中的德育体系与模式来作为判断今天的政治思想工作者应如何开展的标准。他们不认为德育内容系统是在动态（本篇文章来源于文秘站 -百度直接输入“文秘站”第一个网站便是）中依据社会不断解决主观与客观、理论与实践的矛盾过程中逐步加以完善的；他们不认为德育内容体系产生于社会现实生活的实际，德育大纲、德育原则、德育方法等都是产生于广大德育工作者的教育实践，而总是认为是上级某个机构，某位领导拍脑袋产生的。随着社会主义市场经济的逐步形成的全面推进，市场经济固有的特性，给整个社会带来了从思想观念，到行为方式的一系列变化。比如，市场经济承认人们不同利益的正当性和合理性，以追求利益最大激活市场经济的动力源泉，这导致了金钱拜物教的滋生和蔓延；市场经济对个性的发展和个人价值的实现给予充分的尊重和满足，使自我意识和自我实现等思想在复苏的同时也诱发了个性化泛滥、个人主义的盛行；市场经济作为计划经济的代替品，实现成功替位后，引起了在高度集中统筹规划的计划经济体制基础上形成的以权威导向为主要特征的意识形态的衰落，出现了旧权威已破、新权威未立的混乱状况，人们在各种从价值观念的激烈对立和冲突中，感受到了精神家园丧失的痛苦。这种状况在意识形态领域集中体现为理想信仰的失落，理想与理想教育相继陷入了深深的危机当中。
2、医疗卫生行业思想政治工作面临高科技新技术革命的挑战。 一场规模巨大的“新的技术革命”，正在世界范围内兴起和发展。一些有远见的学者纷纷著书立说，向人们描绘这场大变革的概貌。最引人注目的，例如美国社会学家、未来学家阿尔温·托夫勒（AlvinToffler）的《第三次浪潮》（1980年），美国社会、经济、政治和技术发展趋势研究的权威约翰·奈斯比特（JohnNaisbitt）的《大趋势——改变我们生活的十个新趋向》（1982年），日本经济学家松田米津的《信息社会》（1983年），等等。他们或者称人类社会在经历了农业革命（第一次浪潮）、工业革命（第二次浪潮）之后，依靠全新的技术、开发全新的材料的第三次浪潮正在到来；或者称现代“工业化社会”正在转入“信息社会”；或者称以电子计算机、生物工程、光导纤维、激光、海洋开发等新技术的广泛应用为特征的“第四次产业革命”正在展开。1983年9月19日，法国总理莫罗瓦在第九届世界信息大会上的讲话中说：“我们大家都共同地注意到一个新的挑战，它将导致一场可与蒸汽机、电力相媲美的新的工业革命，这个革命即电子革命、信息革命。微型计算机的发展和家用计算机的出现，远程信息处理，以及新的通信技术，将会在经济和社会结构中以及在我们的日常生活中引起冲击。”这场新的技术革命，也冲击着医疗卫生工作，也向医疗卫生工作提出了挑战，或者更准确一点说，也为医疗卫生工作展示了更加美好的前景。为了能和这场新的技术革命同步前进，为了使医疗卫生工作能骑上“大趋势”这匹奔腾的骏马，顺着它奔跑的方向前进，医疗卫生工作将要按什么样的趋势发展呢？首先，应该看到，新的技术革命中的一些最[找文章到文秘站 -一站在手，写作无忧！文秘站 =站注：]主要的新技术，可以直接应用于医疗卫生实践，大大提高医疗卫生工作的水平。例如，应该注意发展电子计算机在医疗卫生实践中多方面的应用，用于帮助诊断和治疗，用于信息处理，用于医院管理，用于集团检诊，用于医学研究等等。应该进一步发展激光、光导纤维、远距离遥测遥控等技术在临床医学中的应用。应该致力于生物工程，特别是遗传工程的研究，用基因工程使细菌成功地生产胰岛素、生长素等，为制药工业开辟了广阔的新天地；已开始了在临床中应用基因工程防治疾病的探索，为征服目前对人类威胁很严重的遗传病表现出巨大的可能性，甚至遗传工程将使人类自身的素质得到从未梦想到的改善，可以说生物工程对医学的极大潜能是难以估量的。应该发展生物医学工程学，研制和采用各种优良的新材料，制造各种各样的更好的人工器官。当然，并不是每一个医疗卫生机构马上都可以、都需要同时进行以上各项颇为“尖端”的科学研究和技术开发。恐怕只能是在某些单位，就某些项目，逐步发展。然而，必须从总体上重视这些新方
向，才能在总体上不致落后于时代。不同的单位可以并且应该有重点地发展某一或某些新技术项目，按照统一计划部署起来，不断扩展，就可保证医疗卫生工作总体上不断跃向新水平。
第二，应该看到，“保健工业”将有大发展。松田米津写道，信息的普及将发生许多新变化，其中之一便是所谓“保健工业”将有很大的发展。这一工业将由食品工业、制药工业、医疗服务、运动器械工业等相结合而成，包括冷冻食品科技、预防医学、自动化医学、健康诊断中心（集团检诊）、运动俱乐部等各种设施和服务。事实上，近年来保健事业（在西方经济学家中被列为“第三产业”的一部分）在社会生活中所占的地位越来越重要。以美国、日本为例，美国医疗保健费用1929年占国民生产总值的3.5％，逐年上升，到1970年占7.2％1978年占9.1％，现在已占11％；日本卫生经费在总预算中的比例、1940年占2.l％，逐年上升，到1978年已占19.5％。而且，医疗保健方面的投资，已经不再是一种单纯的消费，而是经济效益很大的产业。例如，六十年代苏联国民收入增加部分的20％以上是靠减少发病率、死亡率以及由此而增加的劳动力获得的，投入卫生事业的每1卢布大约收回2～2.2卢布。再如，在1963年使用麻疹疫苗以前，美国每年约有4百万麻疹病例，其中有4千例发生麻疹脑炎，有1/3麻疹脑炎患者出现智力障碍，约有400例患者死亡。从1963～1968年期间，由于使用麻疹疫苗（每剂约3美元），便防止了970万例急性病例，因而赢得了3200万个学习日、160万个工作日、55.5万个医院日，挽救了973条生命，防止了3244例智力障碍者的出现，使社会得到4亿2千3百万美元的收益。总之，应该看到医疗卫生事业的社会作用越来越大，要增加医疗卫生投资，促进“保健工业”的发展，使人民的健康水平和生活质量不断提高。第三，应该看到，多样化是未来社会的一大特征。托夫勒一再强调，第三次浪潮与第二次浪潮的特点（标准化、专业化、同步化、集中化、好大狂、集权化）不同，趋向于多样化。奈斯比特所指出的第十个大趋势也是：“我们从一个个人选择范围有限的非此即彼的社会迈入一个多种选择的社会”。他在第五个大趋势“从集中转向分散”中也指出：“非集中化是推动社会变革的伟大促进剂”、“多样化这个词已成为适用于一切的俗语。”从医疗保健事业来看，我国卫生工作在多样化方面是突出于世界之林的，是一大优点。例如，我国在医疗人力方面有高、中、初三级，中级和初级的人数大大超过高级的。美国则直到最近几年才开始致力于培养中级医务人员，以避免是医务人员就必定要“医学博士”的浪费之弊。我国有中医、西医、中西医结合三支力量。在所有制方面有国家的、集体的和个体的三种方式，等等，都是多样化的表现，都是有利于卫生事业发展的。今后，还要继续向多样化发展，例如，不仅要有医院、疗养院，而且要有相当数量的康复中心、育能院、老人病院以至安息院；不仅要有医院的病床，而且要大力发展家庭病床；就是医院也不一定都照一个模式办，可以根据具体情况办得各有所长，各有特色，各显神通；在发展康复系统时，要提倡国家办、集体办、个体办，也要有些高级的医务人员，但更多的是中级的或初级的。医疗护理工作作到“个体化”，因人而异也是多样化的一个重要方面。多样化，确实可以促使医疗保健事业更迅速而有效地发展。
医生的职业行为范文2
关键词 医疗卫生单位 深圳特区 思想政治工作
深圳改革开放30年，保持经济和社会持续较快发展。但由于受到土地空间限制、能源和水资源短缺、人口膨胀压力、环境承载力等“四大难以为继”的瓶颈性制约，急需转变经济发展方式突破增长极限。当前深圳经济正从资源密集型、劳动密集型产业向高科技、高附加值产业转型，由传统的高投入、高耗能经济发展模式向低碳经济和低碳社会形态转型。①同时深圳撤关扩容（将原来关外宝安、龙岗两区纳入特区）实现了特区一体化，也产生了一系列巨大变革。而经济转型带来的社会生活和医疗卫生改革，让医院的生存与发展面临着新的考验，思想政治工作也面临着新的挑战。为了适应深圳特区经济和社会发展新形势的需要，坚定地走有中国特色的社会主义道路，树立良好的医德医风，建立一支政治强、业务精、作风正的思想政治工作队伍，已是摆在我们面前的一个严峻的问题。
1 经济转型，发展方式转变、深化改革等引发深圳医疗卫生行业新课题
（1）卫生系统投入不足，卫生资源分布不平衡，卫生资源利用不平衡。改革开放30年来， 深圳广大医务工作者为维护特区百姓生命健康做出了重大的贡献。而特区医院的发展建设速度和规模与特区群众医疗卫生需求之间的矛盾也日益凸显。经过三十年飞速发展，深圳从建市时期的31.2万人口发展到今天的常驻人口1046.74万（其中非户籍人口778.85万）。深圳大医院、小医院，都是人满为患，医务工作者的工作压力非常大。同时深圳三甲医院大多集中在福田和罗湖两区，福田区每平方公里拥有医疗机构3.23家，是龙岗区的8.1倍。占全市62.1%的人口的龙岗和宝安两大区，大型综合医院和高水平的专科医院相对匮乏，街道医院老旧急需扩建。②
（2）市场经济削弱了思想政治工作。由于政府财政投入远不能满足医院发展的需求，导致公立医院走向市场化。大部分医院领导主抓经济效益，通过“创收”来完成医院基础设施的更新及医院规模的扩大。这样，在重视经济效益的同时，忽略了职工的思想政治教育。导致部分医务人员的道德观和价值观朝着多元化的方向发展，“红包”、“回扣”等不良现象出现，医患矛盾升级，严重损害了医院和病人的利益。③④
（3）新医改的“公益性”与“趋利性”的思想观念冲突。医院逐利，医德滑坡，群众的不满意，这些问题都是深圳前一阶段改革产生的负面效应。医疗卫生体制不能回到简单的大锅饭时代，而要通过深化改革，建立更加现代化的医疗卫生体制，这是根本方向。解决这些问题要靠继续深化改革，对先前改革不完善的地方予以纠正，保证医疗卫生事业更好更快地发展。新医改重点强调“公益性”，坚持医药卫生事业为人民健康服务的宗旨，以保障人民健康为中心，强调服务质量，坚持医疗服务公益性的原则。这样， 势必会打击社会上一些不良思想影响的行为，如收“红包”、收“回扣”、私自外出诊疗等不正之风。③⑤
鉴于以上种种现象与问题的出现，笔者认为，在新形势下深圳特区医疗卫生行业的思想政治工作队伍建设应从以下几个方面着手。
（1）弘扬特区医疗卫生行业精神，树立高尚的医疗职业思想。塑造至精至诚的服务形象。开展行业特色文化活动，弘扬深圳卫生人口计生系统的核心价值观，努力让医务人员树立追求卓越、崇尚成功的阳光心态。树立高尚的医疗职业思想，始终把保障人民群众的生命和健康作为第一职责。
（2）提高政工人员的业务能力。深圳特区医疗卫生单位大部分政工人员多是支部书记或是办公室人员兼职而已，其自身没有接受过专业系统的学习，缺乏相关思想政治教育的专业知识，平时对职工进行思想政治教育时，不能做深做透，只停留在表面，只是一味说大道理，让大家失去了听的兴趣，没有真正发挥其应有的作用。思想教育工作者要掌握各方面综合知识，关注时政前沿动态，不断完善知识结构，丰富知识储备。
（3）努力探索特区卫生管理规律，建立有深圳特区卫生行业的思想政治工作体系。必须坚持医药分开、管办分开的改革方向。③认真探索深圳特区卫生单位思想政治工作的管理规律。首先要针对不同的对象实施不同的思想工作方法，学会观察，掌握职工的思想变化规律，实行不同年龄、不同岗位、不同职称的医护人员分类。其次是及时宣传好医生赵雪芳、优秀卫生工作者吴登云等典型事迹，充分发挥榜样的模范作用。三是政工人员要善于通过典型事例，开展诱导启发式的思想政治工作，促其自然成长，以免使人产生逆反心理。
（4）不断推进机制创新，继续深化深港澳合作。深圳是全国改革开放的前沿阵地，改革与创新是深圳的灵魂。改革创新也是加强和改进新形势下深圳医疗卫生系统思想政治工作的强大动力。深圳毗邻港澳，得天独厚。深圳过去发展得又快又好，经验就是通过开放来引进人才、引进体制、引进机制、引进各种要素，从而加快发展。只经历了短短30年的发展，基础薄弱，但是通过开放、通过合作，让深圳的医疗卫生事业逐步适应深圳建设现代化国际化城市的需要。因此在继承优良传统的基础上，必须适应深圳特区新形势和新任务的要求，按照思想教育工作的总体要求，结合卫生工作特点，积极探索新的工作方法，提高政工队伍整体水平，真正做到在传承中创新，在创新中发展。
（5）领导要做好模范带头作用。深圳是全国的特区，人口结构多元化，流动性之大，引发的医疗卫生问题之复杂具有自身特点。因此，特区基层医院的领导干部必须清醒认识到问题的复杂性和艰巨性，注重自我的心灵教育，坚持以人为本的发展路径。政工干部要以身作则，更好地挖掘和调动职工的工作积极性。积极为职工排忧解难办实事，多倾听民声，多为职工谋取利益，特别要把尊重人、理解人、关心人作为工作的出发点和落脚点，唯有如此，才能被职工所接受，职工才会拥护领导者，认真执行领导的决策。
（6）关爱思想政治工作者，培养爱岗敬业、乐于奉献的优秀政工后备军。思想政治工作对提高医疗卫生行业的社会效益和经济效益起着重要作用。但是，思想政治工作者在现实生活中却往往被人们所忽视，以致于造成思想政治工作队伍松懈，人心涣散。所以，要切实加强对政工干部的关心与爱护，稳定政工队伍，充分调动他们的积极性。在工作中要充分信任，大胆使用，给政工干部创造必要的学习和工作条件，让他们充分发挥自己的聪明才智。同时要积极创造激励条件，在工资待遇、子女就业、职称评定、住房分配、奖金发放等方面给予必要的倾斜，解决政工干部的后顾之忧，提高思想政治工作的质量。⑥⑦
当前，深圳医疗卫生行业的发展正处于传统医疗向现代医疗、可持续发展医疗转变的重要时期。要适应新时期深圳经济转型带来的巨大挑战，实现特区医疗卫生行业特别是医疗卫生单位事业的振兴，关键在留住人才特别是有理想有抱负的青年人才。如何通过加强青年的思想政治工作来全面提高医疗卫生行业青年的综合素质，已是一项刻不容缓的任务。思想政治工作任重道远，对那些思想素质好、有发展前途的中青年知识分子要有目的地加以培养，通过实践，培养和造就一批德才兼备，善于做思想政治工作的后备军。⑧凡是学习努力，工作认真，责任心强，有显著成效的应给予表扬、奖励；对工作不负责任、不称职的应该批评教育，直至调离工作岗位。还可以对政工人员实行聘任制，缩短聘任期，以此增加干部的紧迫感，保持政工干部锐意进取的好势头，增强思想政治工作队伍的战斗力。
2 小结
思想政治工作是一项长期而艰巨的工作。要做好新形势下深圳特区医疗卫生系统广大职工思想政治教育工作，除了提高思想政治工作者的自身业务水平和业务知识，还要时刻把握政策脉搏，与时俱进，努力提高医务工作者的工作积极性，转变思想观念，从而打造出一支高水平、高素质的医疗队伍，为深圳经济腾飞和社会发展贡献力量。
注释
① 梁桂全.低碳知识与低碳广东[M].广州：广东人民出版社，2011.4.
② 廖建新.关于在“十二五”期间给力深圳医疗卫生事业的思考和建议[J].特区经济，2011.28（5）：16-17.
③ 马荣豫.新形势下创新医院思想政治工作的几点思考[J].中国卫生事业管理，2011.27（5）：397-399.
④ 程俊.新医改形势下医院思想政治工作的探讨[J].中国农村卫生事业管理，2011.31（4）：365-366.
⑤ 陶红.加强思想政治工作促进农村社区卫生服务[J].中国农村卫生事业管理，2007.27（3）：207-208.
⑥ 郑锦，马超，刘萍，张铭.建设研究型医院的探索与思考[J].中国医院管理，2011.31（1）：67-68.
医生的职业行为范文3
[关键词]就业导向 毕业实习 能力要求 保障机制
实践教学是高职院校教学的重要组成部分，是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径，是教育过程中必不可少的重要环节。高等职业教育以就业为导向，是指以提高毕业生的就业率和就业质量为目标，培养市场和企业所需要的技能型人才为出发点和归宿点，建立与社会就业价值导向相适应的教学体系。
一、高职院校毕业实习的重要性
高职院校学生实践的主要模式，可分为校内实践 (包括课程实验、课程实习、参观考察)、校外实践（包括社会调查、实践大赛、寒暑假实践等）、毕业实习实践三个方面。校内实践主要是学科知识内化，将课堂内的一般化为学科知识的简单应用，目的是及时巩固所习得的学科知识；校外实践主要则是学科技能内化，通过模仿性学习加上现场参与、动手操作，目的是学科知识的综合应用；毕业实习实践主要是进行与专业紧密相关的知识技能化，通过实地进入外部环境，针对外部环境的复杂性对专业知识进行操作，进行创造性学习，对专业知识的综合应用表现在更高层次、更复杂程度上，目的是培养与专业知识广泛相关的复合能力。
在高职院校学生实践的三种主要模式中，毕业实习是学生对所学专业知识的综合运用。对学生进行专业知识技能化以及入职能力的培养，对于提高高职院校的教学质量，具有不可替代的作用，是提高学生就业质量和就业率的重要保证。在离校前参加实习实践工作是对学生进行的一次全面的综合训练，有利于提高毕业生的综合素质和就业能力，丰富工作经验，增强市场就业竞争力。通过毕业实习使学生学会灵活运用所学理论知识，获得实际生产技能和管理知识，培养学生独立分析和解决实际问题的能力，增强学生的事业心与责任感，提前与用人企业对接，为就业打下良好的基础，通过顶岗实习实现“曲线就业”。
二、高职院校毕业实习的整体规划
（一）明确毕业实习的目的
毕业实习应当落实高职院校职业教育的培养目标，实现毕业实习对专业技能的锻炼，培养学生的职业岗位能力，增强学生的入职能力。毕业实习应当紧密结合专业特点，研究行业和企业发展对高职院校学生的能力要求，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线，以促进学生就业为导向。
毕业实习时，学生带着明确的目标来训练自己，能尽快地完成从校园人向职业人的过渡。高职院校的许多同学可以通过毕业实习发现了自己的不足，在大学最后的半年里，能有针对性地、更加积极主动地弥补自己的不足、提高自己的知识和技能，使自己在今后的工作中能够更快、更好地融入集体和团队。
（二）毕业实习的能力要求
1、入职能力要求
许多企业反映，应届毕业生普遍缺乏吃苦精神、团队精神，专业知识和经验不是阻碍大学生就业的最大难题，职业态度、职业意识、职业行为、职业技能等职业素质才是大学生最缺乏的。毕业生参加毕业实习时，应注重职业能力培养，增强岗位适应性，从思想和行动上融入实习岗位，培养就业竞争能力。
2、专业知识操作能力要求
学生的就业优势在于掌握了全面的、系统的专业基础知识，对所学专业有了一定的了解，但局限于学校实践条件的限制，学生的实践操作能力尚不能满足企业业务运作的需要。因此，在参加毕业实习时，学生通过实地动口、动手、动脑的学习和操作，增强理论知识的运用和创新，实现专业知识与企业的零距离对接。
3、心理承受能力要求
学生在参加毕业实习时，许多学生感觉到对工作和社会的不适应，缺乏经验，耽误工作进度；缺少对企业的了解，自己与办公室的氛围格格不入；新人入行被人欺负等诸多问题。由于对工作缺乏必要的心理准备，学生在面对挫折时，表现出困惑、想要放弃。在理论转化为实践的过程中，遇到挫折和失败是难以避免的，学生应培养自己的心理承受能力，以积极的态度面对问题，在学习和锻炼中激发自己工作的潜力。
（三）考核机制
学校和企业采用的是两个不同的评价标准，在工作中，态度和能力比分数更为重要。毕业实习是专业基础知识与实践动手能力培养的有机结合，因此，在毕业实习考核中，应注重学校、企业和学生本人的多重评价机制。
实习期间，指导老师必须对学生的实习情况进行全过程的跟踪记录，并对学生实习成绩进行客观地评价。实践考核中引入企业反馈，由企业评价学生在实习过程中所表现出来的职业素养、实习态度、行动能力、学习能力等实践表现。实习结束后，学生根据自己的实践情况所撰写的实习报告也是毕业实习考核的重要内容，学生通过参加实习对自己的表现有了清楚的认识，客观的评价自己在实习期间的成长、收获是学生自我成熟的一种表现。
三、毕业实习保障机制
（一）实习岗位保障机制
为了使学生在毕业实习中进行与自己专业对口的企业或岗位进行毕业实习，保证实习的实践效果，高职院校应慎重选择实践岗位，从校内实训基地和校外实习基地两个方面进行毕业实习安排。首先，加强校内实训基地建设，逐步建成实训与生产相结合的真实工作环境，为学生实训提供场所；其次，选择具有良好社会声誉、与学校专业对口的企业进行校外实习基地建设，使岗位与专业培养目标所确定的就业岗位一致，使学生在实习中将专业理论知识与实践结合，解决专业不对口和实践效果不佳的问题。
（二）实习效果保障机制
实习期间应由校内教师和用人单位中操作技能熟练的业务人员共同担任实践环节的指导、组织工作，实习中必要的检查指导是提高实习效果和专业实践质量的保证。实习指导教师的指导能力对学生实践能力的提高具有指导性作用，同时针对实习期间学生实习地点分散、不在学校的视线范围之内等问题，应建立有效的沟通体系，加强实习学生约束。
首先，加强师资队伍建设，尤其是“双师型”教师的培养。教师在职工作期间，通过选派专业课任课教师到企业参加实践锻炼，缩短教师实践能力与企业岗位需要之间的距离，增强指导学生的针对性；同时，选用企业中有技能、有管理经验的优秀员工参与毕业实习指导，担任实习指导教师，以保证学生实践实习的效果。
其次，对参加毕业实习学生，其实习管理的重点应当是帮助学生自律、自学，在实习开始前由指导老师为学生指明学习的目标和内容，为学生提供学习所必须的资料和信息，帮助学生解决学习过程中的难题。
再次，结合实习企业管理制度，采取教师与学生不定期联系、不定期现场检查、学生互相监督、建立班级联系网等办法，了解学生实习情况，及时对学生的实习过程进行监督指导。
(三)实习权益保障机制
在学生顶岗实践前，由校方或学生本人与企业通过签订协议或合同的方式保证学生的合法权益，如学生的安全问题、报酬问题、生活问题等。协议中明确规定学校、学生、企业各自的权利与义务，如学生应该如何履行自己的岗位职责，企业应如何指导、管理学生、企业和学校对实习效果突出的学生如何进行奖励、学校通过实习如何支持企业发展等。通过签订协议不但可以保证学生的合法权益，而且可以促进学生主动参与毕业实践，学习实践知识。
（四）实习效果分享机制
在实习结束后，每位学生应当根据自己的实习情况，做出实结，由学校、指导老师和企业共同做出实习效果评价。为促进广大学生切实提高自身的实践水平，应采取召开优秀实习学生表彰大会、专业经验交流会等方式，对取得较好实习效果，得到学校和企业认可的实习行为进行经验分享，用身边同学的亲历体验去感染、激励同学们调整心态，端正态度，为学生毕业参与社会工作提供宝贵的实践经验。
参考文献：
【1】吴建新．高职院校顶岗实习学生学业管理问题探讨[J]．职业圈，2007，(20)
【2】孟英伟．高职院校顶岗实践中存在的问题及对策[J]．襄樊职业技术学院学报，2009（5）
【3】曾令奇．论高等职业教育实践教学体系的构建[J]．成都航空职业技术学院学报，2005（9）
医生的职业行为范文4
关键词：建安企业；现金流量；收付实现制；权责发生制；财务核算
一、建安企业实施以现金流量为基础的权责发生制财务核算的优势
（一）能够更为准确、及时的会计信息
会计信息作为建安企业各项经营决策的重要依据，其信息来源的可靠性具有极其重要的意义，所以要想及时、准确的获取会计信息，则需要选择可靠性的数据来源。由于在建安企业日常经营活动中，最容易取得的数据即是计算现金流量的数据，在取得数据后，可以修正和调整一些重要的应收和应付项目，并利用权责发生制对工程收入、成本和净利润进行财务核算，从而进一步获取工程项目效益、资产状况及现金净流量等重要财务数据，及时提供了企业管理者，确保其决策的科学性和可行性。
（二）能够对建安企业的真实财务状况进行反映
通过企业现金流量情况，可能客观的反映出企业实际所拥有的资金，更好的掌握企业所具有的支付能力，这样就可以对企业到期债务进行合理计划，确保债务能够及时进行偿还。同时在现金流量基础上按权责发生制进行财务核算，可以将企业的真实结营成果还原出来，这不仅与会计核算的稳健性原则相符合，而且可以更好的体现出企业权益的增减，有利于企业领导层了解自身真实的财务状况。
（三）收入、成本和利润的核算更具有客观性
以现金流量为基础来进行财务核算，可以有效的降低确定收入、成本和利润时主观因素所带来的影响，同时还将关键的数据利用权责发生制核算标准来进行修正，这样就有效的确保了收入、成本和利润的客观性。
（四）可以为建安企业提供切实可行的考核指标
在建安企业内对项目经理的业绩考核需要以现金流量为基础，不仅是由于利用现金流量作为考核指标能够更好的调动起管理者的能动性，还在于通过对现金净流量的重视，可以更好的达到工程款的及时回收、付款条件的改善和延长，同时还可以实现工程费用的主动控制等。另外由于预计实现利润与实际收回利润两者之间存在着一个时间差，但实施以现金流量为基础的权责发生制财务核算为主，同时再辅以其他指标的考核评价体系，则可以有效的缩短两者之间的时间差，从而使唤工程净利润与工程现金净流量之间具有一致性。
三、建安企业实施以现金流量为基础的权责发生制财务核算的具体措施
（一）确立现金流量在企业财务核算中的基础地位
通常情况下，建安企业在财务管理工作中，利用现金流量管理的效果要比利用利润管理更为有效，而且通过现金流量也能够更有效的实现对企业经营质量的衡量。因此对于建安企业来讲，需要充分的认识到现金流量的重要性，在企业财务核算中充分的认识到现金流量所具有的优势，确立其基础地位，给予现金流量管理更多的关注，从而在企业内构建出良好的环境，为企业实施以现金流量为基础的权责发生制财务核算打下良好的基础。
（二）以现金流量为基础的财务核算需要做好定期修正
建安企业进行财务核算时需要对现金流量进行充分的利用，这不仅可以为企业提供现金流入和流出、流量和收益关系的信息，而且还可以对财务流动性及未来现金流量等信息进行体现，这样就可以准确的对企业工程项目收支状况和支付能力在会计核算中进行准确的确定，实现对项目资金的有效控制。
利用现金流量方法进行成本费用计量时，往往是是付现成本费用为基础的，但在实际操作中可能会有占压供应商资金或是操纵工程净流量问题的发生，所以需要通过材料和设备的入库、出库辅助核算确定的应付账款变动量来对付现成本费用进行定期修正调整。同时在对项目经理进行业绩考核评价中，其主要考核指标是以收入实现制下的净现金流为主的，但其辅助指标考核的确定则需要以权责发生制下的工程产值、项目利润率、应收账款回收率为主。这样可以有效的防止虚报产值现象的发生，而且对决策进行了有效的督促作用，有利于工程款的回收。
（三）收付实现制和权责发生制的辩证统一
收付实现制不仅没有涉及到会计期间，而且也没有涉及到经济层面，只是从表面上对收入和费用管理行为的发生进行确诊，而权责发生制不仅涉及到会计期间，而且是从经济层面对收入和费用管理权力和义务的形成进行了确认，两者各有其自身的优缺点，并不是相互对立的，其反映的同一记账对象的两个不同方面，所以可以将收付实现制与权责发生制这两种核算方法有效的结合起来。这样就可以在财务核算中互相弥补其不足之处。所以对于建安企业来讲，可以在日常管理核算中以收付实现制为基础现金流量作为依据，同时在一个季度进行一次应收应付修正为权责发生制下的财务核算方式，这样通过现金流量表可以将准确的现金进出资料提供给信息使用者，而利用权责发生制来进行财务上报和财务信息公布上，这样可以更好的反映出企业的真实财务状况和经营成果。
四、结束语：
在实际财务核算中，实施以现金流量为基础的权责发生制财务核算具有很大的优势和可行性。但在建安企业实际财务核算中，无论是以收付实现制为基础的现金流量财务核算，还是权责发生制财务核算，只要在严格按照两者之间逻辑关系的基础上，最大限度地发挥两者各自的优点，并通过采取有效的财务核算手段，都可以有效的提高企业财务管理的质量，确保企业财务管理目标的实现，这对于建安企业健康、持续的发展具有极其重要的意义。
参考文献：
医生的职业行为范文5
关键词：政治课；教学；兴趣；培养
当前，职业院校政治课教师时常叹息“课难教，师难当”。究其原因，有来自社会的“读书无用”、“向钱看”等不良思想的影响，也有来自教师自身的思想片面、方法简单等因素的影响。教学是师生的双边活动，而有些教师只顾自己讲课，忽视了学生非智力因素的开发，没有做好调动学生“注意与兴趣”的工作。如何在政治课上既引起学生的注意，又使他们感兴趣呢？我从以下几方面进行了尝试，效果较好。
一、注重课程导入，引起学生“注意”
俗话说：“良好的开头是成功的一半。”讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步。如果在上课一开始因精彩导入就使学生注意听讲，他们就有可能连续认真地听下去。否则，他们的注意就不易稳定，掌握的知识也不全面，学习效果自然受到影响。这就要求教师对教材应有十分准确的把握，努力设计出能引发学生学习兴趣的“导语”。可以通过讲与本节课有关的故事、成语导入新课；或在课的开头提出学生感兴趣的问题，造成悬念等。同时，教师还要仪表端庄、亲切和蔼、自信心十足。课堂教学语言要生动、条理清楚，并联系实际讲好每节课的学习目的和意义，使学生明确学习的重要性和必要性。这样，就会引起学生的注意。如果教师走进教室时精神倦怠，讲话有气无力，没有条理，根本谈不上精彩的导入，就不难想象学生的状况会怎样，整体教学必然要受影响。
二、提倡学生参与，活跃课堂气氛
政治课教学过程是“读、讲、议、练”的过程。对说教篇幅较多、道理好懂的教材，要精讲。要多给学生安排一定的议、练的时间。例如，讲《如何树立正确的职业和就业思想》内容时，可出这样的议题让学生讨论：“职业院校学生在选择岗位方面有哪些表现？有哪些不足？应怎样取舍个人和集体利益？”学生在议论过程中畅所欲言、精神放松、兴趣盎然，既理解了课文内容，又提高了思想认识。如果教师一直“满堂灌”，学生一定会困倦，收不到好的效果。
三、运用生动有趣的方法
政治课教学可根据需要，恰当地运用有趣的比喻、精彩的名言、简短的故事等，突破难点、激发兴趣。例如，哲学课上讲“社会存在决定社会意识”这一抽象难懂的哲学观点时，如果教师只空洞地讲述理论，学生难以理解，又会觉得枯燥。我在讲这一问题时，引用了一个故事：有一员外家有四位女婿，分别是文人、做官的、经商的、种田的。有一天，他们在员外家同桌饮酒时，天空下起了鹅毛大雪，他们便望雪兴叹对起诗来。身份不同的人作出了不同的诗句。之后，我向学生提出问题：①为什么他们对下雪的认识不一样？②他们的不同身份，各自表达了什么样的思想感情？③社会存在与社会意识谁决定谁？学生通过思考、回答，明白了道理，而且记忆持久。
四、正确解答学生的问题
教师在备课时，要考虑学生会有哪些想法或疑问，讲课时予以解答。例如，讲“社会主义代替资本主义是客观规律决定的”这一观点时，考虑到学生可能会提出“为什么苏联解体、东欧剧变”这样的问题，我便在课堂上对这一问题给予解释，说明了社会主义代替资本主义的长期性、曲折性、必然性，排除了学生的疑问，树立了坚定地走社会主义道路的信念。相反，如果不排除学生的疑问，学生就难以接受教材的观点，甚至认为教材内容与实际不符，进而对学习失去兴趣。当前，职业院校的学生思想活跃，对社会热点问题非常关心，教师应针对这一情况实事求是地解答学生的问题。给学生以鼓励，并认真解答问题，满足他们的求知欲，从而激发他们的学习兴趣。
五、旁征博引，增加趣味性
政治课教师在尊重教材和教学参考书的前提下，还要从社会生活和文字资料中搜集授课的素材，注意积累。要把积累到的材料分类分条标号记载，并装档存放，建立“教学资料档案”，需要时从中提取，方便快捷。利用资料，逐步使教学做到有理、有据、有趣，使学生对政治课愿学、乐学。
【参考文献】
医生的职业行为范文6
[关键词]职业教育 地方经济 相关性
[作者简介]曾智飞（1977- ），男，江西南昌人，南昌大学理学院在读博士，江西科技学院，副教授，研究方向为职业教育。（江西 南昌 330031）
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）03-0169-02
近年来，江西职业教育不断创新办学理念，在坚持为区域经济社会发展服务的同时，紧贴江西大力发展现代制造业和服务业，打造核心增长极的需要，以发展高职为龙头，以中职技校和各类培训为双翼，走出了一条质量高、特色浓、成效好的职业教育发展新路。目前，已经形成了高职、中职和短期培训的多层次办学结构和公办、行业办、民办为一体的多元化办学模式，初步构建了中职与高职对接、专业与市场对口、学校与企业对话、公办与民办并行、学历教育与短期培训并举的职业教育体系。一方面，职业教育的发展为地方经济的发展提供了人力智力支持，促进了地方经济的发展；另一方面，职业教育的发展又离不开地方经济的支持，地方经济的发展水平影响职业教育的人才培养水平。
一、地方经济与职业教育关系的定性分析
1.地方经济是职业教育发展的前提和基础。地方经济发展的产业结构影响职业教育的专业设置，地方经济的发展水平影响职业教育的人才培养水平。地方经济发展是人民生活水平提高、社会发展进步的基础，是职业教育生存发展的前提。一方面，地方经济发展为职业教育提供必要条件，如人力、财力、物力等；另一方面，地方经济发展对职业教育提出包括劳动力数量、结构和素质等方面新的需求。经济发展水平不仅决定职业分化程度，同时决定了各种专业的就业机会及对劳动力要求的层次，从而影响职业教育的发展。
第一，地方经济发展为职业教育提供保障。就职业教育发展的条件而言，无论是扩大办学规模还是调整专业结构、提升办学层次，都必须投入一定的人力、物力和财力。职业教育的发展需要资金，这些资金一是来自学杂费收入，二是来自政府的财政拨款，还有一些是来自企业投资和社会捐赠，这些无一不与地方的经济发展水平和富裕程度有关。一般来说，地方经济发展水平越高，财政收入越充裕，对职业教育的投资也就越大，即经济较发达地区，职业教育发展的层次与规模也较高。此外，在经济发达地区，由于产业梯度较高，产品及服务的附加值和技术含量也较高，对技术的需求会使企业主动与职业院校合作，促进职业教育发展。反之，经济发展水平低，发展职业教育就会缺乏基本的办学条件，无论规模还是质量都备受制约。如江西的新余市和南昌市人均GDP和人均地方财政收入在全省排名第一、二位，职业教育相对的规模也在全省排第一、二位。
第二，地方经济产业结构影响职业教育专业设置。职业教育专业设置受到各个方面的影响，如资金、师资、设备等，但最主要的是受产业结构的制约。产业结构升级的实质是科技进步并应用到生产领域，孕育新的生产部门。职业教育专业的确立、调整与改革都必须与产业结构相适应。产业结构转换带来的劳动力就业结构及层次变化，必然对职业教育的类型结构和专业设置产生相应影响。一方面，新兴产业崛起，相关人才需求的增长，促使职业教育新专业方向的产生，如新材料、新能源专业；另一方面，传统产业的衰落，人才需求的萎缩，导致职业教育相关专业的减招或停办。例如，萍乡由于煤矿产业的枯竭，职业院校的相关专业也减招或是停办，而转向新兴的煤电铝、电瓷等行业；新余由于近年来光伏产业的发展，目前新余的所有职业院校都设有光伏专业；而赣州地处山区，职业教育矿产及果业方面的专业也很有特色。因此，职业教育专业结构的调整与提升既要服从地方经济发展水平及产业结构层次的要求，又要通过自身的优化，更好地服务地方经济的发展。
第三，地方经济发展为职业教育提供生源。没有生源，职业教育只是无源之水、无本之木。经济较发达的地区，城乡居民可支配收入越多，教育投资也会增加。根据经济学理论与国际惯例，在人均GDP超过1000美元之后，居民消费结构会从生存型向享受发展型转变。2010年江西省人均GDP已经突破3300美元，特别是新余，人均GDP已突破8500美元，老百姓在解决了温饱问题之后对文化生活的追求，特别是对接受教育的需求更为迫切也更有条件。在经济较发达的地区，职业教育投入更多，居民接受职业教育的比例也越高，同时由于地方经济的发展，促进了产业结构升级优化，新兴产业扩大充实了职校毕业生的就业市场，进而使职业院校的招生数量和办学规模得到扩大。这种生源的增长不仅体现在职前教育，也体现在职后教育。随着地方经济不断发展，产业升级不断加快，“一招鲜、吃遍天”已难以维系，从业人员的知识更新和技能培养须适应更高的要求；技术型、管理型人才如果不持续“充电”，很有可能赶不上产业升级、技术更新的步伐，好比“逆水行舟，不进则退”，因此他们将迫于这种压力而产生对职后培训和继续教育的需求，从而为职业教育发挥其培训职能创造了有利条件。
