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乌鸦和狐狸的故事范文1
老狐狸和乌鸦的故事大家都听过，今天我就来讲讲。
自从有了狐狸和乌鸦的故事以后，老乌鸦天天讲给小乌鸦听，还说：“要记住耻辱。”小乌鸦说：“知道，猪才要你说呢。”
有一次小乌鸦去找肉，休息的时候，小狐狸走过来，学老狐狸的那一套，小乌鸦不看他，然后小狐狸大骂小乌鸦，小乌鸦一还口，肉就掉了下来……
西彭一小四年级：功夫大
作文 zuowenku.net
乌鸦和狐狸的故事范文2
师：（出示寓言故事《受骗以后》，指名学生朗读材料）乌鸦“自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了……”同学们，一个不经意的省略号，给我们留下了无限想象的空间。你能根据上面提供的材料，展开想象，续编精彩故事吗？说到续编故事，同学们可有不少经验，怎么编呢？赶快说出来一起交流吧！
生：故事要有一个不断发展的过程，以曲折情节吸引人，要写出开端、发展、、结局。
生：续编故事可以穿插合情合理的想象，制造看似不可能却在情理之中的意外，扣人心弦。
师：大家从故事情节和想象的角度交流，很有道理。其实，我们从“续编”字眼也会有新的发现。你看，“续”是继续之意，顾名思义是在原来故事基础上编写故事，因此不能另起炉灶，要保留前文，保留原来主要人物。
【点评】俗话说，磨刀不误砍柴工。让学生交流续编故事方法，其实是调动他们以往写作的经验，相互学习，为己所用。正所谓“它山之石可以攻玉”。
二、 指导续编
师：其实，要续编好故事，还要读原文，了解原文故事情节。同学们想必都对《狐狸和乌鸦》的故事耳熟能详吧。谁愿意给我们讲一讲这个家喻户晓的故事呢？（指生讲）
：你讲的故事引人入胜。是的，狡猾的狐狸用花言巧语引诱乌鸦唱歌，成功骗到了肉。现在老师想请你们聚焦乌鸦受骗这一细节，帮助可怜的乌鸦分析上当受骗的原因。
生：狐狸太狡猾，用甜言蜜语使得乌鸦防不胜防，中了狐狸的糖衣炮弹。
生：乌鸦对狐狸缺少深刻的认识，没有自知之明，最终上当受骗。
师：是的，主客观原因造成了这一恨事。老师则以为，内因是关键，乌鸦的沽名钓誉，导致必然上当受骗。
师：同学们，今天口语交际的话题是续编《狐狸和乌鸦》，老师想说的是狐狸如果还用老办法肯定行不通，那么狐狸到底可以用什么办法呢？
生：狐狸运用激将法。如“你这个臭乌鸦，叫声像哭丧似的，真是徒有虚名。再看看你，嘴唇紧闭，不正是心里有鬼，不敢狡辩码？”
生：狐狸还会假装忏悔道歉。你看，狐狸诚恳地说：“乌鸦先生，今天我专程来向您请罪，自从上次我骗了你的肉以后，我一直内心不安，也一直想当面道歉，得到您的原谅，可又怕您在气头上，不肯原谅，今天我终于鼓起勇气负荆请罪来了。”
生：如果我是狐狸，会和乌鸦打心理战，以静制动。看，狐狸来到乌鸦树下，盯着乌鸦，一声不吭。
师：看来，同学们也都成为老狐狸了，竟然想到了这么多行骗的方法。尤其方法3，把心理战运用到极致，一切尽在不言中。俗话说，“兵来将挡，水来土掩”。乌鸦要避免上当受骗，会用哪些计策呢？
生：乌鸦会以不变应万变，毫不理睬。无论狐狸使用什么手段，乌鸦总是牙关紧闭，一言不发，后来为了远离狐狸聒噪的噪音，干脆用棉球把自己的耳朵塞上。
生：乌鸦会将计就计，对肉大做文章，狠狠耍了一下狐狸。看，乌鸦受不了狐狸的激将，张嘴歌唱，与此同时，“肉”掉了下去，几秒以后，只听见狐狸惨叫一声，牙齿伴随鲜血自狐狸嘴中吐出，原来乌鸦嘴里不是肉，而是一块涂了肉色的石子。
师：想不到同学们竟用上三十六计，而且说得头头是道呢！
【点评】讲故事是为了让学生回顾故事前情，为续编提供原始材料；分析原因，有助于引导学生透过现象看本质；从狐狸和乌鸦角度，找方法，既有的放矢，抓住重难点，开展头脑风暴式思维训练，学生得到实实在在的指导。
三、 我来练笔
师：是的，一千个读者就有一千个《受骗以后》。接下来就请大家大胆想象，续编精彩故事吧！（学生练笔）
师：下面，就请写好的同学走上讲台，声情并茂地朗读续编的精彩故事吧！请其他同学认真聆听，听后适当评价。
生：一天，阳光明媚。乌鸦和上次运气一样好，竟又得到一块小鲜肉。香味引来了溜达的狐狸。只见狐狸面带愧色，说：“乌鸦先生，自从上次得到不义之财后，我一直想当面跟您道歉！……”见乌鸦无动于衷，狐狸破口大骂：“臭乌鸦，我委曲求全向你道歉，你竟然毫无反应，真可恶！”乌鸦还是毫不理睬。狐狸又装出可怜样子说：“仁慈的乌鸦呀，您就可怜可怜我吧，我已经三天三夜没有吃饭了……”乌鸦哈哈大笑，指着上面树枝说：“你终于说出实话了！这样吧，我也不为难你，肉就挂在树上，你有本事就取走吧。”狐狸怎么跳都够不着，只得灰溜溜走了。
生：“乌鸦和上次运气一样好”，巧妙承接原文。狐狸灰溜溜走了，把狐狸的失望沮丧揭示得淋漓尽致，交代故事结局。
生：故事综合运用语言、神态、动作描写，把狐狸的狡猾形象塑造得活灵活现。
生：一天，乌鸦不知又从哪里弄来一块小鲜肉。狐狸见了垂涎三尺，它故伎重演，夸赞道：“乌鸦小姐，你不仅漂亮，而且聪明，这不轻而易举就得到一块肉。”狐狸舔了舔舌头，说：“多香的肉啊！你可以把它放下吗？也让我看一看，闻一闻，好吗？”乌鸦看都不看它一眼，继续咀嚼那鲜美的，狐狸急了，破口大骂：“你这可恶的蠢乌鸦，竟然交了狗屎运……”狐狸的噪声大大影响了乌鸦食欲，乌鸦干脆耳朵塞上耳麦，一边欣赏音乐，一边津津有味吃起肉来。一向有高血压的狐狸气得急火攻心，吐血而亡。
生：故事大量运用口语，表现力强。“舔了舔舌头”“破口大骂”“狗屎运”等，活画出狐狸的狡诈贪婪。
生：故事运用不少现代词汇，“耳麦”“高血压”使传统的寓言故事别有一番滋味。
师：同学们续编故事异想天开，既在意料之外，又在情理之中。
乌鸦和狐狸的故事范文3
最近,我组织孩子们进行了一次阅读活动,阅读故事《狐狸与乌鸦》。一开始,我让孩子们欣赏色彩鲜艳的故事书封面:丛林里有一棵枝繁叶茂的老树,树旁有两只可爱的小动物。这一画面令孩子们的眼睛为之一亮。我说:“小朋友们看了美丽的封面,你们会想到什么呢?”顿时,孩子们七嘴八舌嚷开了:“我想知道狐狸和乌鸦之间发生了什么事。”“它们面对面的,在说些什么呢?”“它们遇到了什么困难,是怎么解决的。”……
在整个活动中,孩子们的思维很活跃,因为他们都有自己的经验,他们观察分析画面,想像一些故事情节,有自己独特的认识。在这个过程中,幼儿的理解远离了作品的原意。有的说:“乌鸦骗了狐狸,给它的肉是假的。”有的说:“狐狸要乌鸦做女王,所以乌鸦把肉送给狐狸吃。”还有的说:“狐狸肚子很饿,肉是向乌鸦要来吃的。”没有一个孩子能讲到:乌鸦是因为听了狐狸的好话而上当受骗的,狐狸的那块肉是从乌鸦嘴里骗来的。而且,最后孩子们所表达的想法也各不相同。婷婷说:“我喜欢狐狸,因为狐狸聪明、会动脑筋,所以得到了那块肉。”涛涛说:“我喜欢乌鸦,因为乌鸦善良、心好,自己舍不得吃,把肉让给了狐狸。”丽丽干脆说:“我想告诉狐狸和乌鸦,你们不要骗来骗去,应该自己去劳动找吃的。”最终,孩子也没有说到故事的主题上来。在活动结束前,我让孩子们讲述故事,每个孩子都讲了自己所看懂的故事。
活动后,我反思这个问题:在阅读活动中,孩子们所理解的故事情节远离文学作品原意时,教师应该如何作出反应,是去顺应孩子,呵护他们创造性的思维火花,提升他们的经验呢?还是按部就班地追求原定的教学目标,把孩子的思路引向作品的主题呢?
我想,我们所追求的应是“以儿童发展为本”的教育理念。在教学活动中,我们不仅要关注教育目标的实现,更要考虑实现这个目标是否有价值,以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身,而应更多关注活动是否能激活孩子的思维,孩子的发言有没有自己的理由,在交流中能否擦出火花,产生共鸣?文学作品本身也是作家创作出来的,作家未必然,读者未必不然。教学的最终目的并不是把孩子的思路引向“标准答案”,让学生掌握“标准答案”。如果那样的话,我们的教学哪还谈得上有创造性、有个性呢?
乌鸦和狐狸的故事范文4
今天，我校举行了快乐英语节童话剧。
我班是演《狐狸和乌鸦》的故事。
从前，有一只乌鸦。有一天，乌鸦在树林里玩耍，他东瞧瞧，西看看，忽然，他看见了一块新鲜的肉，他马上叼起来，飞到一棵大树上。这时一只狡猾而又饥饿的狐狸，痛苦地走过来：“饿死我了，饿死了。”他看见大树上，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得不得了，他想了想说：“乌鸦，我想跟你聊聊，怎么样？”乌鸦把头一转。狐狸又笑眯眯地说：“乌鸦，我跟你聊聊好吗？”乌鸦又把头一转。狐狸眼珠子一转，高兴地说：“你唱首歌给我听吧！”乌鸦连忙张开嘴巴，唱了起来，肉掉在了狐狸手里。狐狸逃了！乌鸦知道自己上了当，伤心极了。
这个故事告诉我们，做人要做会动脑筋的人，不要别人一说好听的话，就把机会错过，如果这样的话，你就会像乌鸦一样伤心，痛苦。
同学们，你们要牢记，什么事都要自己去试一试，不要被别人骗了。
乌鸦和狐狸的故事范文5
自从乌鸦被狐狸骗了以后，乌鸦家族和狐狸家族世世代代都是敌人，可小乌鸦和小狐狸却成为了好朋友。这是为什么呢？
有一天，小乌鸦饿了，就像他的爸爸一样去偷坏财主家里的肉。坏财主发现上一次肉没了，于是就有了一招：守株待兔的招式。小乌鸦刚刚飞进坏财主家里，就被坏财主抓住了，坏财主拿着一根木棍边说变打小乌鸦：“我打死你个爱吃东西的笨鸟！”小乌鸦被打了，就叫：“救命呀救命呀！”此时此刻，小乌鸦就像油锅里的蚂蚱一样。小乌鸦的叫声越来越远。真巧被小狐狸听见了。小狐狸就跑到坏财主家的门口，看着小乌鸦被打的样子，小狐狸忍无可忍，于是，就到四周观察。突然，小狐狸看见鸡妈妈在给小鸡讲故事。小狐狸就拿起地上的木棍，凶煞般的眼神对着小鸡和鸡妈妈。鸡妈妈大声的：“救命呀救命呀！！”坏财主一听到自己的母鸡和小鸡再喊救命，就不管小乌鸦，小狐狸就趁这时候，吧小乌鸦给救了出来。
自从小狐狸救了小乌鸦，它们就成了独一无二的好朋友。
六年级:刘俊宇
乌鸦和狐狸的故事范文6
狐狸眼珠一转，暗自想到：俗话说兵不厌诈，先用老办法如果不行，就骂乌鸦看她张不张嘴。
狐狸对乌鸦说：“伟大的乌鸦王后，狮子国王他十分喜欢您，这不，小的给您带来了消息……”可乌鸦连正眼都没看狐狸一眼，狐狸感到口干舌燥，无法说下去。也许是老天心疼狐狸，在乌鸦歇好正准备飞走时下起了雨。狐狸张着嘴喝雨水，乌鸦在树叶里避雨。狐狸边喝边想下面该怎么办，喝好后骂道：“乌鸦你一身乌黑，人见人吐，你是丑八怪，你是鸟类中的败类。你这不诚实的家伙，竟给自己编什么乌鸦反哺的故事，夸自己有孝心。请你给大伙每人撒谎费200只鸡……”
乌鸦听了气的脸都涨红了，直跺脚，结果一不小心一脚踏空从树上掉了下来，狐狸忙一拳把她打死了，背着夺来的肉和乌鸦跑回了家。
就这样，狐狸又一次骗到了肉和那只因不冷静而成为狐狸腹中之食的乌鸦。这篇文章告诉我们：遇到问题一定要冷静，也不能被外表或甜言蜜语所迷惑。