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集中采购意见建议范文1
一、突出军队工程采购的预算管理主线
预算管理贯穿于活动的全过程，是直接、及时和具有权威性的监督管理手段。
（一）强化军队工程集中采购预算约束
实行军队集中工程采购制度，要求采购单位扩大预算管理范围，不但要将各项经费统一纳入预算安排，还要将属于军队工程采购目录确定范围的所有工程采购纳入采购预算管理。工程建设采购不同于普通采购，它具有建设地点分散，物资采购运输、存储等差别较大的特点，因此其采购对象都必须被列为细化预算，严格接受预算的约束。目前，由于工程采购中有些项目透明性不高，财务部门难以进行有效的监督，盲目、重复和随意采购现象比较普遍，预算执行偏差大。财务部门具有编制本单位年度采购预算的职能，应通过对工程物资采购计划进行审核，依据物资品种、数量、价格等因素编制预算，使预算更为为细化、科学和合理。
（二）经费支出采取全程监控
实行工程集中采购制度，使原有分散的采购活动按法定的程序和统一方式公开进行，积极为细化预算创造条件，强化财务部门对工程采购资金的监督，实现由价值管理向实物管理的延伸。后勤财务部门要通过对资金价值形态转变过程的影响、监督和管理，实现对资金价值流向的全程监控，在经费支出与国有资产管理之间实施有机联接，使财务部门和采购职能部门共同加强对采购主体的实物管理，做到分配管理与实物管理并重，最大限度地避免重复采购和闲置浪费现象发生。
二、当前军队工程集中采购存在的困难
在当前形势下，由于军队管理体制和财务体制与地方有一些不同之处，军队实行采购制度正在探索之中。因此，在目前的工程集中采购中还存在一定的困难。
（一）政策法规还不完善
目前，军队上还没有一个明确的文件来要求和规定来对军队工程采购工作进行规范，因此，尽快出台一个具有法律效应的文件或规定，为军队集中采购提供依据，使军队采购品目分类更加切合实际。
（二）理论基础比较薄弱
目前的军事经济管理体制，处于计划经济向市场经济转轨时期，加之，军队工程建设的特殊性，地方政府采购的一些做法和形式只能借鉴。
（三）人员素质还不适应
人才是军队现代建设的关键因素，军队实行军队采购制度成功与否，关键是看有没有现代军队采购工作高素质的人才，军队采购工作涉及面很广，包括财务、工程、材料、市场等方面的知识，这就要求管理人员不仅要熟悉财政业务，还应当掌握招投标、合同管理、材料性能等多方面的知识和技能。就目前的情况来看军队还缺乏熟悉采购技巧的人才，这将成为在军队工程投资中推进军队采购工作的制约因素，如国不从根本上解决人才缺乏问题，军队工作要想顺利推行是十分困难的。
三、加强军队工程集中采购工作对策
（一）建立竞争机制，改变部门垄断现象
要增强军队工程采购的竞争意识，打破潜在的部门封锁和保护，把握对供应商准入管理，让一切有实力的建筑商都能顺利地进入军队工程招标，参与公开竞争，这样会使军队内部工程采购更加公平、公正，有利于引导军队采购单位从不仅只注重工程质量和安全度，向更要注重功能实用、造型美观、投资节省等理念的转变，促进军队整体形象的提高。
（二）严格审查准入资格
根据工程采购项目的不同特点，要合理界定投标人的准入资格资质，严格审核把关，把不合格的工程单位排除在招投标活动之外，确保参加投标者一旦中标均有能力完成任务。在资格资质准入审查中，要突出几个重点：一是看工程单位资质与军队工程招标的要求是否相符：二是了解潜在供应商的专业技术结构，看技术专长是否符合军队工程的特殊要求:三是看装备的先进性和综合配套能力是否符合要求。
集中采购意见建议范文2
1．1结构固有频率和屈曲问题的求解
结构固有频率问题及屈曲问题的求解归结为求解式(1)的广义特征值问题［5－6］。［K］{X}=α［M］{X}(1)其中，［K］、［M］为结构的刚度阵和质量阵;对于固有频率问题，α为结构固有频率的平方ω2;而对于屈曲载荷问题，α为临界屈曲载荷系数λCR。本文在有限元优化计算分析中，对于固有振动频率问题，采用的是子空间迭代法，而对于屈曲稳定性问题，是求解前一阶或前几阶特征值问题，采用逆幂迭代法，计算前几阶特征值和屈曲模态。
1．2优化问题的求解
优化设计是求解在一定约束条件下，使得目标函数取得最小值的设计变量Xi(i=1，2，…，n)最优值问题［7］，其优化模型如下:min:f(X)(2)s．t:gj(X)≤0，(j=1，2，…，m)Xmin≤Xi≤Xmax，(i=1，2，…，n)(3)式中m为约束条件总数;n为设计变量总数;f(X)为目标函数，表示网格结构质量;gj(X)为约束函数，表示结构刚度或结构固有频率及结构边界约束条件;Xi为设计变量。优化求解算法一般为序列线性规划［7－9］和序列二次规划，本文采用二次规划算法进行优化求解。
2优化计算结果
在复合材料网格圆柱结构优化［10－11］计算分析中，为了分析各部分参数对结构重量和承载性能的影响，本文采取了如下3种优化方案进行计算，优化先后顺序为方案1、方案2和方案3，每种优化方案计算结果将直接应用到后续方案中。方案1:只进行蒙皮结构的优化设计，其中包括从0°铺层到90°铺层优化，选择最佳的纤维铺设角度;方案2:只进行纵向筋条数量和宽度的优化设计;方案3:只进行环向筋条数量和宽度的优化设计。在满足约束条件的情况下，蒙皮结构铺层优化结果为0°/90°铺层减重6．3%，0°/±45°铺层减重4．2%。从蒙皮铺层优化结果来看，0°/90°铺层比0°/±45°铺层优化的效果明显。所以，在进行纵向、环向筋条数量和宽度优化时，蒙皮结构铺层采用了0°/90°的优化结果方案。图2和图3分别给出了复合材料网格圆柱结构纵向筋条数量和宽度的优化曲线。在满足结构约束条件的情况下，纵向筋条最优数量为113．6条，最优宽度尺寸为6．16mm。由于生产工艺的要求，纵向筋条条数必须为整数，且为偶数。其中，筋条宽度输入值在每次迭代计算时，必须为一定的离散值。所以，在优化设计计算迭代过程中，对每次的计算结果进行了圆整化处理。
表1和表2给出了每次迭代计算结果。根据以上计算结果分析，复合材料网格圆柱结构纵向筋条最优数量取值为112条，最优宽度尺寸为6mm。其中，初始设计宽度为8mm，数量为90条。图4和图5分别给出了复合材料网格圆柱结构环向筋条数量和宽度的优化曲线。在满足结构约束条件的情况下，环向筋条最优数量为1．02条，最优宽度尺寸为6．4mm。同样考虑到生产工艺的要求，环向筋条条数及宽度的计算迭代过程进行了圆整化处理，环向筋条数量和宽度每次迭代计算结果类似表1和表2，本文略去了列举。同理，复合材料网格圆柱结构环向筋条最优设计数量取值为1条，其最优宽度尺寸为6mm。其中，初始设计宽度为8mm，数量为3条。图6给出了复合材料网格圆柱结构刚度迭代曲线。可知，初始计算结构整体刚度数值为2010．5，经过迭代优化计算后，结构整体刚度最终收敛于2003．3，满足其约束条件。表3给出了复合材料网格圆柱结构纵向、环向筋条减重优化设计结果。可知，纵向、环向筋条优化后，结构质量分别减少了5．1%和64．5%;蒙皮结构优化后，质量可减少6．3%(与原结构部位相比)，网格整体结构质量共减少21．1%，且所有约束条件和设计变量的要求都能满足。这一优化设计结果，不仅满足结构的载荷承载能力，且提高了发动机结构质量比。
3结论
集中采购意见建议范文3
关键词：物资；集中采购；降低成本
一、引言
物资集中采购是区别于根据各单位的实际需求随时方式的零星采购，将各单位工作实际需求所需要采购的物资进行汇总，集中对物资进行大额度、批量采购。主要的采购方式是集中订货、分开收货、集中付款，采购后对物资进行调拨。推行物资集中采购是当前消防部队发展的客观需求，充分发挥批量采购的优势，是当前消防部队降低采购成本的重要方式，帮助加强对单位的制约和监督，减少铺张浪费，减少了财政开支。并且，通过推行物资的集中采购，净化了采购渠道，保证了物资供应质量，节约了社会资源，促进可持续发展。物资集中采购是与市场经济体制相适应的采购管理模式，突出了现代信息网络技术在采购管理过程中的应用，强制规范采购、物资验收、货款支付的分开管理，体现采购管理逐步实现社会化的趋势。
二、物资集中采购过程中存在的问题分析
1.物资集中采购认识不足，人员存在认识上的误区
在单位物资集中采购的过程中，由于部分工作人员在物资集中采购上的误区，往往无法充分发挥组织方的作用。在采购方、组织方、供货方之间并没有达成有效地制约、监督关系。整个采购活动的真实性、有效性、规则性大大降低。在采购工作进行前，并未对采购资金进行合理的、科学的计算，部分物资依旧没有通过集中的渠道进行采购，甚至会出现个别物资进行集中采购价格高于市场价格的现象。采购人员虚报采购物资的费用，采购虚假物资，过多进行采购等。
2.物资集中采购时，各部门之间缺乏配合
单位物资集中采购需要各个部门之间紧密配合，各部门之间互相交流、理解、合作是物资集中采购充分发挥自身优势、降低采购成本的保障。但是在物资采购的实际运行过程中，各部门间分歧严重，影响了工作效率。采购某些物资时，各部门上报物资数目不符实际，或者采购大宗物资时，为了减轻自身负担，互相推脱责任。采购活动的任何一个环节出现问题，无法按时完成，都会导致整个单位的采购活动无法按时完成，严重影响物资的使用效率和单位的工作效率。而各部门间缺乏配合与交流，互相推卸责任的行为严重影响了物资集中采购的效率，不利于各部门之间的和谐，无法真正使集中采购降低成本。
3.采购人员专业素质不高，工作水平有限
单位负责物资集中采购人员专业素质不高、水平有限，这是目前单位进行物资集中 采购过程中面临的重要问题。部分采购人员将物资集中采购的过程简单化，忽视物资质量、物资保管等方面的工作，仅仅专注于采购、签订供货合同。这不仅关系到采购物资的质量，还对能否实现物资集中采购降低成本具有很大影响。
三、强化物资集中采购降低成本的建议
1.提高采购人员的认识水平
强化物资集中采购降低成本的前提条件就是提高采购人员的认识，使之能够充分认识到物资集中采购是一项复杂的工作，采购方式不同于以往传统的零星式采购。物资集中采购要求采购人员在采购的每一个环节上把好关，做好采购的申报、资金预算、合同签订、物资验收、物资保管储存、资金结算等工作。认真确保各项工作的质量，切实加强物资集中采购降低成本的工作效率，才能真正使得采购成本下降、节约社会资源、降低财政支出。
2.规范各部门之间的行为
物资集中采购工作的顺利进行，需要各部门之间认真履行自身职责，加强部门间的交流与合作。进行物资集中采购要求各个部门严格制定物资采购的相关制度，对采购人员进行严格要求，使其能够以负责的态度做好采购工作。同时，要联合审计部门加强对物资集中采购过程的监督，做好采购资金的支出、结算工作，要将物资资金拨款来源和支付情况加入到审计监督当中，通过审计部门的监督，加强单位物资集中采购资金的利用率，减少不合理支出行为，增强物资集中采购的科学性和有效性，真正使得物资集中采购能够降低成本。
3.加强物资采购人员的培训力度，提高工作人员的专业能力
物资集中采购工作涉及到各个单位的各个方面，还涉及的不同的领域，这就要求相关单位必须加强对专业采购人员的培训。通过组织采购人员参加相关专业领域的知识技能培训，提高采购人员采购知识的储备和采购技能，提高采购远远地专业能力和专业素养。同时还可以吸收和引进专门从事物资集中采购、合同签订、物资验收、物资保管等方面的人才。从而能够使物资集中采购的规范化程度不断提高，物资集中采购的专业化水平大大增强。
四、总结
强化物资集中采购，改变传统各部门、各单位单一、零星进行物资采购的模式，不仅有利于社会资源的优化配置，使得资源利用效率提高，而且对于节约自身单位的开支，提高工作效率具有重要作用。
参考文献：
[1]许凤茹.物资管理问题与建议[J].消费导刊，2007（07）.
集中采购意见建议范文4
一、Q公司采购管理现状及问题分析
Q公司目前的采购方案是零部件外购。这是由企业长期战略规划、预备供应源潜力、总成本、内部制造优势以及核心竞争力所决定的。
1.采购流程
通过对其采购数据的整理分析，发现Q公司现有的一些问题：采购流程中具体操作规范不明晰；反应时间略长；采购流程有待进一步细化。
2.采购组织
此前，Q公司是按照地域区分公司，根据工厂，设置部门，制造、货物供应和货物调整部门等均为单独分散的部门，部分的分散造成了人员冗余，运营成本高。Q公司削减冗余，机构重组，简化运营势在必行。
3.采购管理信息系统
Q公司利用SAP软件进行订单的下达、处理。利用自行开发的SRM（供应链关系管理）系统进行订单的确认和管理，其订单管理内容包括新订单确认、订单查询、修改等。现有的系统并没有做到信息的无缝连接，而且与供应商的信息沟通不能及时反映到系统中来，有待于进一步优化。
二、Q公司采购管理对策建议
1.采购流程细化
针对Q公司现有的采购流程，对相关的实施细节进行规范，列出切实的操作细则。
（1）供货准备阶段
成为Q公司认可的合格供应商引入后，在开始批量供货之前，须与Q公司采购部门签订采购合同，协商关于价格、质量、服务等相关条款，确定采购价格标的等事务。具体流程细则和注意事项如下：
①签署协议
通过供应商引入，被纳入合格供方名单的供应商需由供方法定代表人或合法授权人与Q公司采购部授权人共同协商签订“采购协议”、“协议附件”、“相关协议”后方能进行正常合作。
②商定价格
供方应向Q公司采购部定期反馈即时市场价格、货期等真实的信息。供方的报价必须基于诚实原则，其对采购部门及其他部门的报价一致。同时，供应商应按Q公司要求提品分项报价表供其采购部作参考，并在报价发生变化时，将更新后的报价在3个工作日内通知Q公司采购部。
（2）正常供货流程
产品通过测试后即进入批量供货阶段，正常供货流程主要涉及到如下环节：
①订单确认
采购部根据物料使用计划和采购周期制定采购订单。订单需包含产品型号、数量、价格、交货期、交货地点等相关信息。供方在收到订单后，应在36小时内进行确认。确认后供应商须全面履行订单中所涵盖的全部要求。
②备货与交货
供方应按协议及其附件的要求提供订单中的产品和服务。供方不得擅自提前或延迟交货并于备妥待运后24小时内已书面形式通知Q公司，供应商根据指定的交货模式履行交货义务。
③收货及验收
供方或其指定的承运人应到交货现场同Q公司采购部一起清点产品，核对产品名称、数量、包装等，办理收货手续。检验合格后办理入库。
④付款
产品检验合格后Q公司应向供应商支付相应货款，具体的支付办法以生效订单中规定的为准。供应商必须在付款日前10天内将正本发票送达Q公司。
⑤DOA索赔
在检验、测试、组装过程中发现的个别不良品，Q公司对供应商的不良品进行判定，必要时请供应商一起确认责任归属。Q公司提出索赔申请，供应商反馈索赔信息，核对审批内容与申请内容一致后，供应商必须根据物料特性的索赔要求在规定的时间内将物料维修完好后全部返回或提供索赔款。
2.采购组织整合
针对目前Q公司各分公司分散管理采购的现状，应该将生产、供应链和采购部门合并为一个新的运营部门，集中负责Q公司的全国供应链和采购业务。采购中心的任务是管理和整合零配件供应商。
Q公司全国采购的资源被分成两类：一类是生产资料采购，直接用于生产；另外一类是通用型采购。在管理生产资料供应商方面，运营部门有三个战略性任务。一是保证供应商供应的连续性。二是保证供应商在生产成本方面有一定的领先性。三是要保证供应商产品的品质。
3.采购管理信息系统优化升级
集中采购意见建议范文5
短缺药品是指临床必需、在一定时间内不能正常供应的药品，包括用量不确定、价格低廉、企业不常生产和在本区域经常性供应短缺的药品。
在短缺药品恢复供应前，根据现有库存和恢复供应的预期时间，将短缺程度分为三级：①一级短缺，指连续六个月及以上不能正常供应；②二级短缺，指连续三个月及以上不能正常供应；③三级短缺，指连续一个月及以上不能正常供应。
如供应商无法预期恢复供应时间，则以一级短缺处理。
一、医院短缺药的供应情况：
近年来，医院短缺药情况有所增加，造成临床用药困难，影响到患者的身体健康和生命安全。就我院目前情况，临床必需的短缺药品已断货相当长时间，如苯巴比妥注射液、注射用长春新碱、氨基己酸注射液等。
二、造成短缺药的原因：
造成短缺药的原因主要有生产因素、政策性因素（扶持配套政策不完善）、机制性因素（采购使用低价药）及投机垄断性因素。另外，医疗机构资金困难，拖欠商业公司药款时间太长，药品难以及时购进，造成短缺。
三、建议：
1、建议国家层面合理布局短缺药监测哨点，定期搜集、报告药品短缺情况，及时了解全国各省、市、县及乡镇卫生院等药品短缺情况。
2、建立健全短缺药清单管理措施，根据药品短缺原因、短缺程度、影响范围等情况及时启动国家应对机制，定期公布相关信息。
3、开展市场撮合和实施定点生产。
4、针对企业因认证改造、标准变化等原因停产及临床需求突然增加等情况，应协调短缺药应急生产和进口药品。提供支持相关企业技术改造升级，支持企业建设小品种药集中生产基地，推动国有企业履行社会责任，保障可持续、稳定供应。
5、打击原料药垄断行为，加强对原料药货源、企业库存和市场交易行为等跟踪监测。
7、医疗机构要合理统筹资金，按时回款。
结合实际我院制定了**县人民医院短缺药品管理制度及应急预警机制
一、短缺药品监测应急预警机制
1、以山东省药品集中采购平台为依据，建立我院短缺药品监测预警系统，实行院科二级预警、分级负责、联动保障的监测预警和供应保障工作机制。
2、实行短缺药品信息直报制度，及时将短缺药品信息填写完整上报国家短缺药品信息管理平台及本院通报。
3、每月15日前，医院短缺药品管理工作小组对临床各科急需而不能及时供应的短缺药品信息进行汇总、分析，对不能协调解决的药品短缺问题上报医院药事管理与药物治疗学委员会，启动替代药品遴选；医院每月17日前，将药品短缺实际情况上报国家短缺药品信息管理平台及本院通报。
二、短缺药品上报制度
1、药剂科根据短缺药品的实际情况分析药品短缺原因，初步形成解决方案报医院药事管理与药物治疗学委员。
2、药剂科通过协调相关短缺药品的供应公司，通过协商采购保障供应，如因原料短缺等原因无法供应的药品，医院及时上报国家短缺药品信息管理平台及本院通报。
3、医院应对供应公司及时回款，避免因回款不及时造成药品短缺。
4、药剂科应加强短缺药品的储备工作，应当根据医院功能定位，合理设置临床必需急 （抢）救药品库存警戒线，及时采购补充，原则上库存不少于3个月的用量。特殊情况可与其他医院联系借调。
5、临床各科应加强短缺药品的合理应用，确保短缺药品不得外流。
总之，解决药品短缺问题要双管齐下，既要建立市场经济条件下的短缺药供应保障机制，同时也要加大打击非法垄断、非法囤积的力度；要调动生产企业生产的积极性，而不是依赖政府部门“催账”式的监管手段。通过制度调整保障短缺药正常生产和供应。
县人民医院
集中采购意见建议范文6
一、国际贸易人才培养开展立体化教学模式改革的必要性
（一）国际贸易人才培养目标的要求
各大高校开设国际贸易专业，其主要目的是培养具有扎实的国际贸易基础理论、基础知识和基本技能，熟悉国际贸易规则和国际惯例，能够熟练地运用业务知识从事国际经济贸易经营和管理活动的高级专门人才。而随着中国经济的高速发展以及国际开放程度的日益提高，对国际贸易人才的需求也越来越旺盛，人才素质的要求也越来越高。通过开设国际贸易专业，高校为高素质外贸人才的脱颖而出提供了一定的知识储备。目前，我国高等院校国际贸易专业课程设置可以分为专业基础课和专业方向课。专业基础课主要包括经济学、财政学、金融学、管理学、国际贸易理论等，专业方向课主要包括国际贸易实务、国际结算、外贸函电等。但是，在现实人才培养中，部分高校过于重视专业基础课，将很大一部分学分放在该类课程的设置上。其最终结果必然导致教学过程中重理论轻实践，教学与实践相脱节，学生对实际工作适应能力差。
（二）创新传统教学模式的要求
在传统的国际贸易教学中，教师是教学的主体，教学手段多是黑板粉笔加老师的口授，理论课程和实践课程相互脱节现象严重。诸如目前各大高校都将国际贸易理论作为国际贸易专业的核心课程，但是在授课过程中，任课教师往往偏重于国际贸易基本理论和概念的阐述，而忽视该门课程对学生今后实际工作的指导意义，其结果必然导致学生被动地掌握所学知识，影响学生开展国际贸易实务所必备的宏观经济分析能力的提高。虽然部分高校在国际贸易教学中也引入案例教学、实验课程，但从考核方式上来看，闭卷考试仍是国际贸易教学的主要考核方式，且无论是理论课还是实务课，均以概念性知识点考核为主。在这种教学模式下，学生缺乏平时学习的积极性，专业知识掌握不扎实，其他各种诸如表达能力、分析能力等技能得不到有效的培养和提高。因此，随着社会对国际贸易人才需求的提高，传统的国际贸易教学模式必须有所创新。
二、立体化教学模式在国际贸易人才培养中的体系构建
在国际贸易教学中引入立体化教学模式，其实质是利用新教育理念、新技术手段、新教学方法，将教师和学生、理论教学与实践教学、教学与考核紧密结合起来，通过充分调动学生的学习积极性，加强学生各种能力的培养，进而满足社会创新型人才的需求。为此，结合立体化教学模式和国际贸易专业的特点，在国际贸易人才培养中，可以设置以下流程：
（一）立体化教学环境构建
立体化教学环境的构建是国际贸易人才培养体系建立和完善的前提，也是传统教学模式改革的根本保证。俗话说“巧妇难为无米之炊”，宏观教学环境的改善很大程度上影响着国际贸易人才培养的层次和水平。鉴于此，在进行国际贸易人才培养过程中，必须以社会需求为导向，明确人才培养的指导思想，不断加强师资队伍建设和实验设施建设。同时，要加强与企事业单位的联系，不断完善教学基地的建设，从而为以后的产学研结合提供一定的平台。
（二）专业人才培养体系构建
国际贸易专业人才培养体系的构建是整个立体化教学模式中的核心环节。如何使学生熟悉国内外宏观环境，掌握扎实的国际贸易专业知识是这一环节所解决的问题。为此，在国际贸易教学中必须跟随时代的发展，不断完善国际贸易培养方案。通过综合运用现代信息技术和多媒体技术，适当引入案例教学和互动式教学，加强教学手段和教学方法的创新，进而使整个教学环节体现多样性、灵活性、创新性的特点。
（三）实践能力提高体系构建
国际贸易专业人才实践能力培养提高体系的构建是整个立体化教学模式中的关键环节。这是因为国际贸易专业是一门应用性十分强的专业，各种专业课具有较强的实践性。在专业课开始的事前、事中和事后，陆续安排好各种实验、实践课程，有助于使学生做到从理论知识到感性认识和实际操作有机结合，最大提高教学效果。学生在各种实践课程中，一方面可以发现自己理论学习中的不足，及时查漏补缺，另一方面可以运用所学知识分析和处理实验实训过程中的问题，进而提高自身处理问题、分析问题的能力。
（四）人才考核体系的构建
国际贸易专业人才考核体系的构建是整个立体化教学效果的监督环节。国际贸易专业具有很强的涉外性、灵活性和实践性，传统的闭卷考试难以满足人才培养目标的要求。针对国际贸易专业，外语的学习应该贯穿于人才培养的始终。这是因为从事外贸工作，外语是一种工具，学生不仅要提高读写的能力，更要提高听说的能力。因此，在整个立体化教学过程中，要适当地增加双语教学的比例，加大对学生听说读写能力的培养和考核。而针对《国际贸易实务》、《商务单证制作》、《国际结算》、《报关实务》等专业性和操作性较强的课程，则要减少如名词解释、简单等理论内容的考核比例，增加案例分析、实训能力等能力的考核比例。
三、立体化教学模式在国际贸易人才培养中的实施途径
（一）以社会需求为导向，优化课程结构
立体化教学模式的基础在于合理设置课程结构。因此，高校国际贸易专业人才培养要适应大众化教育对教学的新要求，树立为目标岗位培养应用人才的教育理念，坚持以社会需求为导向，优化课程结构。对于理论课的教学，在科目的设置上以合理、够用为原则，压缩不必要的专业理论课程。而对于《国际贸易实务》、《国际结算》、《商务单证制作》、《报关实务》等实际操作技能要求较高的专业课，在课程性质上要坚持必修课的地位不动摇，并适当加大实验、实训学时的比例，从而从根本上解决目前专业课程设置与实际需要相脱节的问题。
（二）以多媒体教学为手段，改进教学方法
传统的国际贸易教学主要以课堂讲授、黑板板书为特征的灌输型教学模式为主，这种教学模式的最大缺陷在于受时间和空间的限制，教学信息量和教学效果明显不足。为了弥补这一不足，在立体化教学模式改革中，可以将传统教学手段和充分利用信息技术的现代教学手段相互补充，并结合具体课程内容，采用多样化的教学方法。因此，在对国贸专业学生进行课堂讲授时，应该大力借助多媒体技术，积极推行案例教学、演示式教学、讨论式教学、实证式教学、实体经营式教学、辨论式教学等灵活多样的教学方法，从而建立良好的师生互信关系，确保学生主体地位，提高学生学习的主动性、积极性、参与性。但是采用多媒体教学并不意味着对传统教学模式的扬弃，教师在设计多媒体教程时要把握好多媒体的使用时机，正确处理多媒体和粉笔、黑板、普通教具、语言表达之间的关系，尤其要考虑时间因素，正确处理好多媒体的教学时间与适时的课堂讲解、板书、交互、反思的时间关系。诸如，在讲授《国际贸易理论》中的世界贸易组织这一部分时，教师可以利用多媒体技术将收集到的入世之后中国在金融、贸易、知识产权、零售等方面的视频播放给学生观看，然后以提问的形式加深学生中国与世界贸易组织关系的理解。再如《商务单证制作》涉及大量的单证素材，如发票、汇票、装箱单等，而这些素材学生都鲜有接触，因此教师应在教学中收集最新的较全面的单证式样，直接或通过幻灯片、多媒体等现代教学手段，向学生直观展示样单、演示并示范填写、修改操作，如此可增强学生对外贸单证的感性认识，边说边操作，让抽象的知识变为具体的、直观的操作。
（三）以网络教学为平台，注重师生互动
立体化教学模式中的网络教学平台，是以网络为纽带、以数据库为基础、以网站为窗口的立体化教学与实践体系，从学科、专业建设层面出发，借助现代化的服务器和网络系统，运用数据库、高级编程语言、媒体制作工具软件和网页制作工具软件等开发工具，建设具有交互型特点的网站，通过网络完成在线教学、辅导答疑、交流讨论和测试考核，实现教与学的互动支持。这种网络教学平台的优势在于它不受课堂教学时间和空间的限制，可以在课程网站上补充、增加更多的相关专业知识与内容，建立更多的专业网站链接，有助于学生从更大范围内了解学科与专业发展的现状。鉴于此，国际贸易课程网站在构建过程中要体现内容全面性、案例新颖性、应用互动性的特点。就内容而言，国际贸易课程网站的构建既要有教学大纲、授课教案、教学录像、案例题库等教学资源包，也要有贸易政策、贸易惯例、课外导读等延伸内容；既要立足于校内资源，又要与其他外贸网站建立链接。就互动性而言，国际贸易课程网站的建设是教师和学生联系的纽带。对教师而言，可以通过网络授课，为学生提供教学辅导；对学生而言，则可以通过网络课程平台所提供的自主学习空间实现学习、答疑、作业、讨论和测试。通过师生之间的互动，教师可以及时掌握学生对知识的学习情况，学生也可以根据自己的时间利用各种网络资源进行异步学习，从而真正实现教与学的一体化，进而提高教学质量、改善教学效果。
（四）以模拟实训为依托，强化实践教学
由于国际贸易是一种实践性、操作性很强的专业，它不仅要求从业者具备扎实的理论基础，还要求从业者具备一定的市场调查、市场开拓、商务谈判、文书撰写、合同履行、争端解决、日常管理等一系列的能力。而对于从未接触过外贸业务的学生来说，很难从书本上的抽象文字感受到真实的外贸实务情境。出于这方面的考虑，在国际贸易专业的课程建设中，必须强化实践教学，增加实验、实训课程的课时。诸如，在开设专业课之前，可以通过外贸业务场所的实地参观访问或邀请有外贸实践经验的业界人士做报告的形式，引导学生加强对国际贸易专业的初步了解。
