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企业职工安全教育培训范文1
关键词:煤矿;职工安全教育;培训
中图分类号:F406．8 文献标志码:B 文章编号:1008－0155(2016)08－0007－01
在我国社会经济发展过程中，对煤炭的需求量不断增加，煤矿企业得到了长足的发展。煤矿企业不断引入新技术、新工艺、新设备，逐渐实现了机械化、自动化为一体的生产体系，但煤矿安全问题受到了巨大的考验。根据相关资料显示，煤矿安全事故中，有80%以上的原因都与职工人员缺乏安全意识、安全技能有直接关系，职工安全教育与培训责任重大。
1煤矿职工安全教育培训工作的重要性
一方面，煤矿企业生产具有一定的危险性，企业安全生产的目的在于保护职工的生命和健康，保证企业安全与发展，为企业可持续发展打下基础。在我国全面建设小康社会的过程中，加强对职工安全教育培训工作，有助于煤矿安全生产顺利开展，是构建和谐社会的必然要求。另一方面，作为高危行业，煤矿安全生产责任重大。为了做好安全生产工作，煤矿企业必须从职工的安全教育与培训工作入手，不断地提升职工的安全技能与安全意识，提高煤矿安全生产与管理的整体水平。这样才能避免煤矿事故的发生，可见，职工安全教育培训工作是提升煤矿安全生产水平具有重要的作用。
2现阶段我国煤矿职工安全教育培训中存在的不足
2．1没有建立完善的长效培训计划
尽管煤矿企业相关领导以及安全管理人员，早已意识到安全教育培训工作意义重大，也针对煤矿安全问题进行了培训，但是，这些培训往往是短暂性的、阶段性的，注重职业取证的过程，培训的效果不容乐观。另外，很多煤矿企业仅仅针对职工进行岗前培训工作，当职工上岗后，后期几乎没有培训要求，加上煤矿职工每天工作时间长、劳动强度大，安全教育培训工作很难召开。总之，现阶段我国煤矿企业尚未建立完善的职工安全教育培训计划，影响煤矿企业的安全生产工作。
2．2安全培训方式单一，内容陈旧
进行职工安全教育培训工作，主要目的在于保证安全前提下，提升煤矿安全生产水平，提高生产的质量与效率。这就需要将安全理论用于实践中，而很多煤矿企业安全培训的形式集中在理论培训中，包括专家讲座、安全宣传片等等。尽管职工当时接受了这些内容，但由于其不是主动接受的;尽管其拿到了相关的培训合格证书，但职工在煤矿实际生产中却不能对这些安全理论加以实践，导致安全教育培训工作收获甚微。
2．3煤矿企业职工文化素质基础较差
目前，我国煤矿企业职工以农民工数量最多，其文化素质基础较差，在培训教育过程中很难接受有关内容，对教育培训的内容不能理解与掌握，更谈不上将理论与实践相结合。另外，煤矿企业内部管理与控制体系缺失，导致职工从心里不愿意接受安全培训工作，给职工安全培训造成阻碍。
3加强煤矿职工安全教育培训的措施
3．1强化职工安全法律意识
煤矿企业职工安全法律意识相对薄弱，井下安全问题至关重要。国家根据煤矿调查报告等，出台了关于煤矿安全监督条例等法律条文，规定了煤矿职工每年必须进行安全教育培训工作。作为煤矿企业，需要认真贯彻国家法律文件，加强对职工人员的安全教育与培训，提升职工安全意识，对于不能够按时进行安全教育培训的个人或领导，都需要严格按照相关的处罚措施进行处罚，提高职工对安全培训工作的重视程度。
3．2制定长效安全培训计划
煤矿企业在完善企业管理工作的同时，需要意识到职工安全教育培训工作具有长期性的特点。在此基础上，需要根据企业生产实际情况，制定符合生产目标的长效培训计划，保证企业各项安全制度的落实，提升职工安全教育培训工作的实效性、针对性以及系统性。
3．3优化安全培训内容、创新培训方式
职工安全教育培训工作需要建立在煤矿生产实际以及职工实际生活基础上，收集职工身边的事，将其作为教育培训案例的引入话题，这样更加能够触动职工的内容，保证教育培训的效果。职工安全教育培训工作并不是简单的讲座，也不是照本宣科，应该立足于职工实际情况，不断的扩展安全培训的内容。另外，在新时期，煤矿安全教育培训的方式也必须加强创新，充分利用现代化多媒体、矿井仿真模拟系统等，不断的扩展职工的安全知识面。除了安全讲座外，还可以开展现场安全培训机制，利用现场的案例剖析，提高培训的直观性、形象性，提升培训的整体效果。
3．4加强职工安全培训过程管理
安全讲师是煤矿企业安全教育培训的中坚力量，不仅需要具有丰富的理论知识，也需要具有良好的业绩，只有通过相关的考核后才能给职工进行安全培训。讲师需要根据职工岗位、文化素质基础等差异，合理的调整与掌握理论知识讲授的快慢。培训的内容中不仅需要包括煤矿安全生产知识、安全技能，同时也需要注重对职工的安全素质培养。根据煤矿企业制定的安全培训计划等开展培训，还需要完善培训机制，建立有效的培训效果考核机制，对职工接受教育培训的效果以及讲师培训成果进行评定。培训考核的结果需要和讲师的工资奖金挂钩，与职工的升职、待遇等挂钩。只有这样，才能提升讲师与职工在培训过程中的积极性。对于严格按照培训要求完成的职工，需要全额兑换奖金、工资等;对于完成一半以上，但是还没有修完学分的职工，应该给予一定的处罚，同时兑现各类奖金。针对不同的受训群体，讲师还需要因材施教，制定不同的培训计划。合理的划分各类受训群体的必修课程结构;同时根据职工岗位学历要求等，设立基础理论进修班、安全知识延伸课程等等。
4总结
煤矿职工安全教育培训工作责任重大，不仅关系到煤矿企业人员生命财产安全，同时也和煤矿企业健康发展，社会和谐稳定具有重要的联系。现阶段，我国煤矿企业职工安全教育培训工作中，还存在培训内容单一、方式枯燥，职工安全意识差等问题，还需要建立长效的安全培训机制，注重对培训过程的管理，加大培训资金投入，切实的提升煤矿职工的安全意识，为煤矿安全生产打下基础，促进我国煤矿事业健康发展。
参考文献:
［1］刘小荣．煤矿企业现代安全教育与培训方法研究［J］．山东科技大学，2014，15(2):114－115．
［2］虞海燕．煤矿安全教育培训的现状分析及方法措施［J］．华东科技，2014，23(9):99－100．
企业职工安全教育培训范文2
1 根据企业自身实际生产特点，制定科学有效的培训计划
从实际需求出发的培训可以大大提高员工的工作效率，也可以规范工作流程，一个规范的工作流程能最大限度地避免错误和危险。各企业应该根据自身生产的实际情况来制定适合本企业的安全培训计划，并认真组织实施。具体来说，可以通过定期组织一线员工召开座谈会，了解职工在培训方面的需求，本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以及应该采取什么样的培训方式比较好等实际情况，来确定适合自身特点的培训方案，有计划、有针对性地开展员工安全培训工作。
2 多角度分层次有重点有针对性地开展职工培训工作
安全教育培训是企业安全生产的基础性工作，也是企业提高职工安全素养和安全技能、强化安全防范意识的必要手段。但是在实际工作中，很多企业并未充分认识到安全教育培训的意义，对安全教育培训认识不到位、投入不足，安全教育培训质量不高，安全生产事故时有发生。其主要原因就在于企业对职工的安全教育工作不到位，一是培训方式过于单一，缺乏趣味性，职工的参与度不高；二是安全培训的内容缺乏针对性，安全教育计划很难落到实处；三是培训考核大搞“形式主义”，并未起到真正的安全教育作用。因此，企业在进行职工安全教育工作时必须增强安全培训的针对性，做到有的放矢。
企业的安全生产培训必须根据培训对象、培训目标、培训层次的不同，制定相应的安全培训方案，突出方案的针对性和实用性。另外还要加强培训需求调研分析，完善培训模式，实现培训方法多元化。
3 提高培训方式的灵活性，丰富培训内容
培训方式对企业的安全培训质量至关重要，直接决定着员工安全培训的实现情况。因此，企业必须改变培训方案，寻求最适合企业自身特点和最有效的培训方式。在持续做好集中培训、常规培训的基础上，积极开展“上门式”、“订单式”、“现场会式”等多种创新培训形式。如对规模较大，职工时间难协调、行业危险性较大及交通相对不发达的企业，由属地安监部门牵头，为企业专门举办专门的上门培训；对事故多发、安全形势严峻的企业，则采取安全专家“一对一”指导服务的方式进行相关培训，保障了企业安全有序发展。围绕着这种需求，也催生出了很多新型的培训方式。所有这些，都要求企业的培训老师能够了解并熟练地运用到企业的培训工作中，从而促成培训效果的最大化。丰富的培训内容，是切实提高员工安全意识的保障，企业培训应该通过灵活的培训方式，将丰富的培训内容灌输给企业员工。
目前，企业开展安全培训，主要是通过集中授课的方式，片面重视理论知识的讲授，而忽视了安全实践演练的重要性，没有达到企业安全培训的预期目标。而且受培训方式的限制，多数情况下，企业职工对培训计划的普遍认同度不高，缺乏培训热情，大大影响了培训的效果。企业在进行职工安全培训时，要充分调动职工的参与积极性，如通过比赛、游戏、答题的形式，将安全培训贯穿其中，引导职工树立安全理念，达到学以致用的目的。
4 加强安全培训教师队伍建设，健全安全培训机制
企业要加强安全培训教师队伍建设，如通过教师提前对参训企业进行现场调研，以参训企业为素材设置授课内容的形式就得到了参训企业的热烈反响，这有效加强了企业参训人员对课程的理解与重视。同时，还针对参训对象的具体情况，精心选择最贴切与最具参考性的事故案例与安全管理重点、难点问题进行讲解与指导。
企业职工安全教育培训范文3
1建筑施工企业安全生产教育培训的现状。
建筑施工企业由于其行业特点决定了人员流动性大，文化素质及水平偏低。由于是高危行业，各类安全隐患较多，安全事故频频发生。据有关资料统计，2004年1至6月，全国共发生建筑安全事故487起，死亡588人，其中80%以上事故都是因违章行为造成的。因此，建筑施工企业必须认识到安全教育培训的重要性，建立健全安全教育培训制度，加强安全教育培训工作的力度，使广大职工都能按规定，定期接受安全教育培训，特别是企业主要负责人、项目经理和安全管理人员，必须接受上级主管部门、有资质的安全培训机构举办的安全教育培训，并经考核获得安全岗位资格。通过安全教育培训，增强建筑施工企业管理人员、作业人员的安全意识、安全技术和操作技能，大大减少违章指挥、违章作业行为，改善安全生产状况，有效控制伤亡事故的发生，提高建筑施工安全管理水平。但随着市场经济不断深人和发展，伴随着企业改制，一部分建筑施工企业、项目经理部和专业(劳务)承包队伍，受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是对职工的安全教育培训在经济上和时间上不舍得投人，导致人员安全技术水平低下。一些建筑业企业领导和项目经理对安全生产的“重视”，仅限于在开会时讲“要注意安全”，而怎样注意安全就讲不出所以然。一些安全员不明白自己在施工现场的地位和作用，对安全知识一知半解，有的甚至连常用安全技术规范标准都不了解，特别是新进场的民工没有接受过任何安全教育，特种作业人员无证上岗，不懂本工种操作规程，不掌握安全技术规范标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力，有的农民工上班没几天就死于工伤事故。由于以上这些现状的存在，导致建筑施工企业伤亡事故时有发生。
2加强教育培训是建筑施工企业安全生产的保障
我国安全生产管理的方针是“安全第一，预防为主”。安全第一，就是说在一切生产活动中要把安全工作放在首要位置，优先考虑;预防为主，是指在一切生、产活动开始之前针对生产活动的特点，对生产要素采取科学管理手段和措施，有效地控制不安全因素的发展和扩大，把事故消灭在萌芽状态，防患于未然。掌握运用安全生产科学的管理手段，需对职工进行安全生产知识技能培训。《建筑法》第46条规定:“建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。”《安全生产法》第二十条规定:“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。”第二十一条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。”第二十三条规定:“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。”为了加强建筑业企业职工安全教育培训工作，建设部一九九七年印发了《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定)，对建筑业企业安全教育培训提出了具体实施办法。因此，建筑施工企业只有扎扎实实地开展安全教育培训，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”现象，提高建筑企业施工人员的安全素质，才是安全生产的唯一保障。
3建筑施工企业安全生产教育培训的具体措施
安全是企业的生命线，建筑施工企业更要时刻绷紧安全生产这根弦，实行全员安全教育培训，使安全教育培训程序化、规范化、标准化、经常化。安全教育培训的目的主要是提高全员的安全生产素质，提高企业的安全管理水平和职工的自我保护意识。具体应作好以下三方面的工作:
3.1建立健全安全教育培训管理体制，落实安全教育责任。建筑施工企业及其内部单位、项目经理部要分别设置安全教育培训部门，配备专、兼职的安全培训管理人员，负责制定本单位的职工安全教育培训计划并组织实施。
3.2安全教育培训的内容要分不同的层次，因人而异，分灶吃饭。
(1)对建筑施工企业负责人和项目经理培训的主要内容是国家安全生产方针、政策、法律法规、标准和规范及重大伤亡事故分析;
(2)对专职安全管理人员不仅要学习党和国家的安全生产方针政策、法律法规，重点还要反复学习安全生产技术标准和规范掌握应用检查、评定、分析和提出整改措施的方法。
(3)对施工现场作业人员培训的主要内容，除国家安全生产方针政策、法律法规外，重点要学习安全常识和本工种操作规程，事故案例、应急救援措施等。
企业职工安全教育培训范文4
企业的员工组成中，现场作业人员通常又分为特种作业人员和一般从业人员，这是企业各项生产经营活动最直接的劳动者，是各项安全生产法律权利和义务的承担者，又是安全生产事故的主要受害者或责任者。现场作业人员能否安全、熟练地操作各种生产经营工具或者作业，能否得到人身安全和健康的切实保障，能否严格遵守安全操作规程和安全生产规章制度，往往决定了一个企业的安全管理水平。高度重视和充分发挥现场作业人员在生产经营活动中的主观能动性，不断提高现场作业人员的安全素质，才能把不安全因素和事故隐患降到最低限度，预防事故。因此企业的安全生产管理重点应放在生产现场，就是要通过抓好生产作业人员的安全作业行为及现场安全隐患整治工作，以确保企业的安全生产秩序。
企业安全生产管理人员是企业专门负责安全生产管理的人员，是国家有关安全生产法律、法规、方针、政策在本单位的具体贯彻执行者，是本单位安全生产规章制度的具体落实者，是企业安全生产的“保护神”。安全生产管理人员知识水平的高低、工作责任心的强弱，对企业的安全生产起着重要作用。作为一名安全生产管理人员，必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全知识和管理能力，只有这样，才能保障企业的安全生产。因此，企业必须要重视对安全生产管理人员的教育和培训，不断提高他们的安全知识水平和安全管理能力，加强现场安全管理，及时消除事故隐患，保障企业单位的安全生产，保障职工人身安全和健康。
企业经营主要负责人是企业安全生产的第一责任人，对企业的安全生产工作全面负责。这就迫切要求主要负责人掌握与本单位生产经营活动有关的安全生产知识。对一个企业的主要负责人来讲，具备必要的安全生产知识和管理能力，是最基本的要求，也是企业安全生产的重要保证。由此可见，从长远安全管理的角度来看，企业要搞好安全生产教育培训，前提条件是把培训的对象涵盖到企业的全体员工，使企业现场生产作业人员、安全管理人员及企业经营主要负责人达到更高的安全生产意识和安全生产技能水平、更强的分析判断和紧急情况处理能力，使全体员工把安全作为工作、生活中的“第一需求”，实现安全工作“要我安全我要安全我懂安全我会安全”的转变。
诚如企业的安全生产管理一样，企业的安全生产教育培训也必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立与健全安全生产教育培训保障机制，采取“统一规划、分级管理、分类指导、严格考核”的管理模式，优化一切可供利用的培训资源，加大安全培训工作力度，全面加强生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和一般从业人员的安全生产培训。结合这几年本人在参与安全教育培训工作开展情况的体会，本人认为，为了按计划、有步骤地进行全员安全教育培训，保证教育培训质量，取得好的教育培训效果，真正有助于提高企业全体职工安全意识和安全技术素质，企业安全教育培训应抓好以下工作：
1、编制符合实际、合乎规律的企业中长期安全生产教育培训大纲，执行企业各级人员的阶梯式教育培训计划，每个年度应当有安全生产教育培训的重点内容，确保每一期安全生产教育培训的时间和教学质量，教育培训计划要有明确的针对性，并随企业安全生产的特点，适时修改计划；
2、建立健全企业职工全员安全教育制度及特种作业人员专项安全教育制度，明确本单位各级人员在安全生产教育培训中所应当承担的职责，严格按照安全教育培训管理制度进行各级员工安全生产教育培训的登记、培训、考核、发证、资料存档等工作，环环相扣，层层把关，规范企业职工的安全教育培训管理工作，值得注意的是，企业的安全教育培训对象必须涵盖到企业每一级的员工，真正做到全员培训取证上岗，定期培训提高的教育培训管理目标；
3、编制企业各级安全教育培训教材，根据企业生产经营活动的不断发展，及时变更或修正培训教材的内容，不断提高企业各级员工的安全意识和知识技能，提高企业安全技术水平；需要特别注意的是，由于受客观经济发展的制约，我国国民的安全文化素质相对比较落后，大多数人员的安全风险意识淡薄，安全知识和事故防范和应急能力严重不足。因此，企业每一级安全生产教育培训的内容一般都应包括：安全生产思想教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育，但应根据不同的教育对象，侧重于不同的教育内容，提出不同的教育培训要求。
4、建立形成相对稳定的教育培训师资结构，且须采取内外培训相结合的组织形式，形式多样的教育培训方法，力求生动活泼，形式多样，寓教于乐，提高教育效果。对于现场生产作业等的基层人员，开展培训时应多采用互动式的“双向沟通”，就是在培训过程中，给职工一定的发言权，将他们的疑惑摆出来，大家共同分析，授课者在此基础上，有重点地加以引导，找出解决问题的最佳方法，从而达到理论与实际相结合的效果；
5、树立“安全第一”的教育培训观念，企业要定期开展各种专业技术技能的教育培训工作，而每一项次的专业教育培训教材都必须含有相应的安全培训的内容，每一项次的专业教育培训活动都必须同时进行相应的安全知识技能教育培训，并进行相应的严格考核管理，在企业中形成“安全活动融合在每一位员工的每一项行为”的安全文化理念。专业技术知识培训结合有安全生产教育培训内容，更容易提高安全教育培训的效果，教育培训的技能也与日俱增容易落实到生产活动中；
企业职工安全教育培训范文5
关键词： 煤化工企业 职工教育培训 存在问题 策略思想
我国是一个“富煤少油缺气”的国家，煤炭资源已经成为我国能源的保障和支撑，因此发展煤化工产业就显得日益重要。职工教育培训在实现煤化工企业做优做强、向低耗能、高效率新型煤化工发展方面具有重大意义。
一、煤化工企业职工教育的意义
煤化工企业近年来发展迅速，尤其是新型煤化工企业异军突起，逐步向大型化、精细化、综合性企业靠拢，产业链条不断拉伸，对职工的基本素质、文化修养、业务技能等多方面的要求不断提高，加强企业教育培训成为当代煤化工企业发展的主题。煤化工企业职工教育培训体系建设有助于为企业提供发展的动力，储备优秀的人才，解决企业传统模式的束缚，是现代煤化工企业市场竞争的手段，是企业发展战略的重要组成部分，能够有力推动煤化工企业向清洁型、科学化大型煤化工企业的迈进。但是目前职工教育培训建设却严重滞后于行业的发展，成为制约煤化工企业进一步发展的瓶颈。
二、煤化工企业教育培训现状及存在的主要问题
发展煤化工是当前国内开发新型能源、挖掘社会资源潜能、替代石油产品的重要途径，是中国面对“富煤少油缺气”国情的重要举措，是当前国内能源战略发展的主流。随着煤化工企业的高速发展，目前煤化工企业教育培训存在的问题反而严重制约企业的进一步发展。
1.对教育培训总体把握认识不足。
尤其是部分领导层，在意识方面缺乏对教育培训的整体把握，认为教育培训无非是理论、技能的学习，往往因为当前生产任务紧、技改项目重或者其他重大投资项目而忽视教育培训的管理，形成“喊得多，做得少”的局面，造成教育培训投入不足，硬件不充分，职工学习积极性受挫，直接导致教育培训“走过场”，达不到教育培训的目的。
2缺乏完整的教育培训体系。
煤化工企业作为高危企业，有严格的教育培训要求，但目前部分企业在教育培训体系建设中普遍存在：一是需求分析不足，化工企业多以安全教育为主，注重一般职工实用性操作技能的提高，忽视需求分析，造成职工差距无法确认，培训计划偏离实际；二是计划性不足，主要表现为教育培训工作拖沓，效率低下，培训内容零散；三是培训效果反馈不足，对提高培训者劳动技能、知识水平等多方面缺乏检验，无法保证培训效果质量，培训教育往往流于形式；四是激励机制不足，忽视职工客观需求，注重普遍性缺乏特殊性，依赖物质奖励缺乏精神鼓励。
3.企业专业性教育培训力量薄弱。
部分煤化工企业没有独立的教育培训机构，教师力量多以生产人员兼任构成，教师无专业性授课经验，虽然教师掌握生产知识丰富，但讲授内容凌乱，毫无规章，学员掌握知识跨度较大，学习进度慢，尤其表现在基础性理论教育方面，教师多准备不足。在专业技术方面依然沿袭传统方式，采用师徒“传帮带”方式，虽然入手较快，但学习质量良莠不齐，创新不足，眼界局限性较大，缺乏对企业、生产设备、工艺流程的深入了解，难以较快速地融入企业文化之中。
4.缺乏对职工道德及团体协作的培训。
煤化工企业作为能耗大户，国家对安全、环保、节能等多方面加大了监察力度，安全、环保压力日益严峻，企业随之将重点放在安全、环保、节能项目改造及其设备投入中，教育培训基本上形成了以安全教育为主的标准化学习模式，但企业在注重提高员工的工作技能和工作效率的同时，缺乏对职工职业道德及团体协作的培训，因煤化工企业生产连续性强，工段间操作配合要求比较紧密，所以企业要有所侧重地增加对职工职业生涯及团体协作的培训。
三、煤化工企业教育培训新思考
煤化工企业加强教育培训，可以通过不同教育培训手段加快教育培训进度，保证教育培训成果。
1.保证教育培训资金投入，采用学分制新模式。
企业在制订年度教育培训计划时，要注重教育培训资金的投入，对年初教育培训资金预算做出具体要求，提前预留教育培训资金，保证教育培训资金到位。在教学方面，通过需求分析，做好操作技能、文化基础知识、专业技术理论，实践等课程安排，材和标准，结合外聘学校教师讲授、职工自学等教学方法，根据各职工教育培训内容的不同，制定职工年度学分制标准，每一个职工必须在本年度内完成企业所要求的教育培训学分的60%，教育培训学分与绩效考核挂钩，予以奖惩，保证所有职工年度培训计划的完成。
2.量化教育培训标准，完善教育培训流程。
针对企业实际情况，对决策层、管理层、技术人员、一般职工的培训要做出不同的要求，不能眉毛胡子一把抓，逐步量化培训标准，形成完成的、标准化的流程，尤其新工的教育培训尤为重要，可以参考建立“2+1”培训模式，“2”即理论学习、专业技术学习；“1”即理论实践，因为企业有得天独厚的优势，有充足的实践场地，可以实现边学习边实践，加快学习进度。
3.健全教育评比考核，增强职工团队协调能力。
煤化工企业在团体配合方面至关重要，要增强职工配合教育培训，可以以工序为单位，将一个工段分为若干各小组，对本工段存在的问题进行研讨，对学习的结果进行评比，分时间段公布各小组的排名，对排名前列的小组予以奖励，对后面的进行处罚，努力营造你拼我抢的学习氛围，以此增强职工的集体观念，加快教育培训进度。
4.创新教学方法，提高职工参与教育培训的热情。
在企业教育培训中，教育培训方式老套，学习内容枯燥，许多职工多会产生逆反心理，为此创新教育方式异常重要，教学中增加娱乐性因素，努力提高职工学习兴趣，培养职工投身工作的热情，可以将教学内容贯穿到小品、相声或者地方特色性娱乐节目中，以不同形式的教育培训，提高职工参与教育培训的积极性。
参考文献：
企业职工安全教育培训范文6
关键词 职工教育 根本保证 重要性
一、领导重视、机构健全、制度完善、是职工教育培训的根本保证
百年大计，教育为本。企业职工培训工作是企业改革和发展之本。先进的技术，现代化的管理水平需要高素质的职工来掌握，使用和管理。而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导的重视。近年来，随着改革的不断深入和市场经济的发展，一个企业的领导要不断更新观念，提高认识，高度重视企业职工培训工作，要提出了“科教兴企”的战略奋斗目标。要让“人尽其才，物尽其用”,“赛马不相马，人人是人才”的现代企业用人之道在企业生根、发芽。企业职工教育培训工作实现制度化、规范化，更好地适应企业市场经济的要求。
积极制定行之有效的年度教育培训计划和企业长远发展的培训规划，同时建立健全各种教育培训的规章制度，制定相应的实施措施，完善企业职工培训各类台帐。建立公司级（职工教育培训委员会）、车间、班组的三级培训网。企业教育培训管理机构专门负责教育培训的组织、考核工作，使企业培训工作制度化、现代化和日常化。真正使员工从“要我学”到“我要学”根本的转变，不断提高教育培训理念，为创建学习型企业打下良好基础，从而为创建一流企业提供可靠保证。
二、提高认识，认清企业职工培训的重要性和必要性
所谓企业职工培训，是指企业根据自身需要，通过培训，促使职工在知识、技术、技能、道德等方面有所提高或改进，保证职工能够按照预期的标准式水平完成其承担的工作任务的一项教育工程。因此它是提高职工队伍素质的一个重要途径。
要想企业在激烈的市场竞争中求得生存和发展，关健是人才的竞争。企业在市场竞争中，不但是产品、质量、服务的竞争，而且也是企业整体素质的竞争，特别是思想、技术、技能、作风等人员素质的竞争。因此培养一支高素质的职工队伍，不仅是企业生产经营活动和改革发展的要求，更是企业参与市场经济竞争，永远立于不败之地的基本保证。
三、与时俱进，注重实效，有针对性的开展多层次、多形式、全方位的职工教育培训
一个企业要结合职工的实际情况，开展多层次、多形式的职工教育培训工作。要按照“实际、实用、实效”和“缺什么，补什么、需什么、学什么”的原则，有计划地进行基础理论知识，安全教育知识、营销知识、专业技术、技能培训，现代企业管理知识、法律知识等多层次、多形式的培训活动。对于职工的教育培训工作，必须从企业的实际情况入手，认真分析制定相应的培训内容，因人施教，广开学路。
（一）开展职工专业技术的全员培训工作。
作为企业负责人要高度重视企业职工教育培训工作，每年按规定提取职工教育培训经费并投入到全员培训，责任到人、严格考核。要针对一线员工进行专业技术培训，进行严格的考试、考核，使培训取得良好的效果。进一步提高全体员工的思想素质，积极给员工购买书籍，不断强化员工的思想。作为企业的一名职工，掌握的知识不能单一，要培养一技多能的复合型人才，这样才能适应市场经济的发展。
（二）强化营销队伍的企业职工培训。
为了进一步提高营销队伍的整体素质，企业领导应经常给职工“充电”。一方面，要不惜花巨资为职工购买专业技术丛书，并组织有理论和实践经验的优秀老师进行培训。从现代企业的需要、客户的需求等方面进行培训，企业职工培训工作做到有计划、有措施、有考核，注重实效，不走过场，不搞形式，考试成绩张榜公布，严格考核。强化对营销人员培训工作的全面实施，不断提高企业营销人员的专业技术知识水平，以增强职工的服务意识和服务理念，促进企业各项工作的全面升级，推动企业管理水平和各方面工作的顺利进行。
（三）坚持“以人为本”，加强职工安全思想教育。
每次事故的发生，大多数是因为人员因素所造成，责任心不强、技术知识掌握不够、安全意识薄弱、管理制度执行不严等等都是造成事故发生的根本原因。因此，要加强全体员工的安全思想教育，企业领导对安全有关法律法规要亲自授课，其意义就是要通过自身的参与和学习，强化安全意识，从而使每位职工真正认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，逐步从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的转变。这样职工安全思想的主观能动性就会得到提高和升华，在企业范围内营造出人人遵章守纪、爱岗敬业、关注安全、关爱生命的舆论氛围，彻底从源头堵住事故隐患和漏洞，为企业的安全管理打下坚实的基础。
四、注重培训内容、课程设计、培训结果三个环节
培训是指企业通过各种形式的教育方式改进员工能力水平、提高组织业绩的一种有计划的、连续性的工作。培训要想获得好的效果，培训方式的选择至关重要。使员工获得提高是培训的最终目的，据此，应结合其资源优势、员工特点及培训内容，合理选择所需的培训方式。企业培训的对象主要是成年人，因此培训的主要方式不是简单的“你教我学”，而是以交流、讨论、实习、讲演、个案分析等多种培训方式，采用启发与引导的手段，寓教于乐，效果会不一样。
（一）培训计划要有系统性。根据企业现状及发展目标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划。根据每个人的职业生涯为每个人设计制定个性化的培训计划，搭建个性化发展的空间，提供充分的培训机会，并实行培训与上岗资格相结合。制定一个具体、多样的培训主题，行之有效的培训计划，涵盖各个部门、各个层次。针对不同的培训对象，采用适当的主题、深度及培训形式，一刀切式的培训不会收到预期效果。
（二）培训内容要有前瞻性。企业培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。培训内容是否适当是培训有无效果的关键因素，为此必须作好培训前的需求分析。培训需求分析就是找出员工现有的技能水平与要求的技能水平的缺口，培训就是要填补缺口，雪中送炭。企业还要建立一种持续的、经常性的培训机制，这种机制应涵盖企业的所有员工，还要选择适合的培训方法，例如用于在岗培训的内部专兼职培训师体系，用于强化培训的内部培训专家，利用外部培训资源，将员工送到外部进行培训或邀请外部培训专家来企业培训等。
（三）课程设计要有针对性。要“有的放矢”，把握好培训的主题方向、要达到的目标，不能“漫无目的”地所有项目一起上，在一定时期内，还需要主题明确、中心突出。在培训形式上要灵活、生动、活泼，易于为员工所接受，切忌形式主义、走过场，要紧密联系实践，形成双方的良性互动，避免单向的灌输。
