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我心目中的英雄作文范文1
说到英雄,什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄.而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将-----岳飞.
岳飞是南宋初年的抗金名将.在近23年的戎马生涯立下赫赫战功.
岳飞出生在汤阳县(今河南省汤阳县).父母给他取名"飞",字鹏举,意思是希望他前程远大,鹏程万里.
岳飞真就没辜负父母的苦心,从小便熟读兵书,通晓战策.他20岁那年,金兵大举入侵中原,所到之处烧杀抢掠,搅得百姓人心惶惶,鸡犬不宁.岳飞见此情景,不禁热血沸腾,想奔赴战场,杀敌报国.
知子莫如母,一天,岳飞的母亲摆设香案,鼓励岳飞奋勇杀敌,报效祖国,并在岳飞的背上刺下了"精忠报国"四个大字.她对儿子说:"娘虽然年纪大了,但决不会拖累你,今天我在你身上刺下这四个大字,就是要你杀敌报国,你千万别辜负娘的心意."不久,岳飞告别家人,打马扬鞭奔赴抗金战场.
岳飞在战场上浴血奋战十几年,成了一名让敌人闻风丧胆的统帅,他所率领的岳家军也人人威风,个个英勇,能征善战.岳飞率军两次北伐,收复了大片失地.
正当他准备乘胜追击,直捣金兵老窝黄龙府时,宋高宗赵构接连下了12道金牌,要他火速班师回朝,就这样,千辛万苦收复的失地又一次丧失了.他悲愤地写下了留传千古的《满江红》:
"怒发冲冠,凭栏阑处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切.
靖康耻,犹未雪.臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺.壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙."
岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以"莫须有"的罪名杀害了,
我心目中的英雄作文范文2
每个人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的是聪明机智，还有的有胆有识……。。还有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相识的老爷爷。看到这里读者们会说："老爷爷有啥敬佩的而且素不相识。”别急，听我慢慢跟你说。
那一次是我老妈带我去逛街。等逛完了快要回去的时候，突然听到一阵撕心裂肺的喊声："抓小偷啊！”这是一个青年男子飞奔而去，紧接着是一位中年妇女追那个青年男子。不用问，那个青年男子肯定偷的是那位中年妇女的钱包！群众们看此情景也都纷纷追那个青年男子，要把他抓到公安局，让警察来处置他。我也跟他们一样，去追那个青年男子。
但那个青年男子简直比刘翔还跑的快，不一会儿，跑的就远远的了，在一眨眼工夫，早把我们甩的远远的了！小偷似乎也洋洋得意，回头向我们示威。这使得我们非常恼火，决心一定要把他抓住！
就在小偷快要进小胡同时，一位老爷爷恰好从胡同刚出来，但看见这次情景，他也明白了，也要把这个偷钱的男子抓住。于是，他用身体挡住了他的去路。但小偷根本不理会，一下子朝老爷爷的肚子来了一拳。差点把老爷爷打倒在地。但老爷爷用手搂住了他的腰，始终不撒手。小偷却更加猖狂，居然用手臂打老爷爷的腰。看见这次情景，我恨不得立马跑到他的面前，打他几拳。让他也知道知道厉害！但离的这么远，唉，我也是心有余而力不足，只能看老爷爷挨打了。
我心目中的英雄作文范文3
一夜之间，刘翔成了中国体育界最耀眼的一颗明星，也是许许多多中国人心中当之无愧的英雄。在接下来的4年里，这个年青的小伙子，频频创出佳绩。在很多大家的心目中，刘翔已经成了中国体育的象征和代表。
相比于2004年的奥运会，今年的北京奥运会对所有的中国人来说，毫无疑问的，意义更加重大。每个人都热切的希望中国运动员能在自己家门口夺得更多的金牌。作为体育界风云人物的刘翔当然也成为众目关注的焦点，大家都希望他能在北京创造新的辉煌。说实话，我也认为，刘翔如果能在北京奥运会上夺冠，其意义更胜于雅典的那次。如果雅典和北京，可以做二选一的选择题的话，我宁愿选择北京。
但是，奥运比赛不是让你做选择题。奥运比赛时现实的，从某种意义上来说也是残酷的。奥运冠军只有一个，奥运冠军的宝座是每个运动员梦寐以求的顶峰。通往顶峰的道路是狭窄的，只容一人通过，其竞争的激烈与残酷是不言而喻的。
刘翔在2004年的那场博弈中完美胜出，成功地站在了顶峰。然而，我们可以看到，这条道路上的竞争，是一分钟也没有停止过的。在110米栏的项目中，可谓群英云集，古巴年轻的小将罗伯斯更是表现出色，不仅频传佳绩，更是在今年6月，打破了刘翔的12秒88的世界纪录。相比之下，刘翔最近的表现并不理想，于是很多人担心，这块金牌是否还能保住。
我心目中的英雄作文范文4
我心目中的优秀少先队员
“起来，不愿做奴隶的人们……”，是他，在地震的废墟中带头唱起了国歌；“周围这么黑，就当我们在做游戏，看谁勇敢，不怕黑”，是他，在黑暗的恐惧中给了伙伴们等下去的勇气；“我不渴，你们喝”，是他，在干裂的口渴中把仅有的矿泉水递给了其他同学。虽然他当时只有9岁，但他是抗震救灾大英雄。他就是许中政，我心目中的优秀少先队员。
优秀少先队员是中国少年先锋队中的荣誉称号，是最灿烂的祖国花朵，是最耀眼的天上星星，是最美丽的那道彩虹。还记得我刚加入少先队时火红的队旗、嘹亮的鼓乐、庄重的宣誓。当我第一次带上红领巾时就暗暗下定决心，一定要好好学习，将来为队旗添彩，为祖国争光。在2008年突如其来的地震中，我们的骄傲——许中政同学做到了，他面对灾难时的勇敢和坚强，面对困难时的从容乐观和先人后己，让我们的队旗更加鲜艳，让我们的队歌更加响亮。
胸前的红领巾随风飘扬，这是少先队员的标志，是青春朝气的见证，是我们前行的鼓舞。许中政同学给我们做了榜样，优秀，不仅要学习成绩好，更要有面对困难的勇敢和坚强。只有学会坚强，我们才能鹰击长空、鱼翔浅底，勇往直前，飞向蓝天，才是优秀的少先队员。
我心目中的英雄作文范文5
越战期间，美国一个名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀，竟然掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”汤普森的举动让战友目瞪口呆。事后，他受到了美国军方调查。几十年过去了，大概连汤普森自己也没有想到，当初这件事，竟使他成了美国人心中的英雄。
前不久，美国一家公司曾与媒体联手，以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，选举公众心目中的20位英雄。被选出的人中，不仅有已故的总统华盛顿等风云人物，竟然还有这位汤普森，而且得票很高。他在“生活中的英雄”中位列第二。
面对残酷的战争，仍然能保持一颗清醒的头脑；面对杀戮和流血，仍然能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来，并冒着生命危险去保护无辜平民，难道这不是英雄吗？
拭去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为仍然展示出他人性的芬芳。
（摘自《今晚报》）
从改变自己开始
在威斯敏特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：
当我年轻自由的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界。
当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可能改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就改变我的国家吧！
但是我的国家似乎也是我无法改变的。
当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我亲近的人――但是，唉！他们根本不接受改变。
现在在我临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许就能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。
（摘自《今日女报》）
拳王的谦卑
美国拳王乔・路易在拳坛所向无敌。有一次，他和朋友一起开车出游，途中因为前方出现意外情况，他不得不紧急刹车。不料，后面的车因为尾随太近导致两车发生轻微碰撞。后面的司机怒气冲冲地跳下车指责乔・路易的开车技术有问题，并且破口大骂继而挥动拳头大有打架之势。乔・路易却一直道歉而无一语，那司机直到觉得没有兴趣才扬长而去。
事后，乔・路易的朋友不解地问他：“那人无理取闹，你为什么不让他品尝一下你的铁拳？”而他却坦然地回答：“如果有人侮辱了帕瓦罗帝，他是否应为对方高歌一曲呢？”
真正的强者，是那些有资格骄傲的人。
（摘自《文摘周刊》）
种一株快乐的兰花于我心
唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。
弟子们深知禅师酷爱兰花，因此侍弄兰花非常殷勤。有一天深夜，狂风大作，暴雨如注。偏偏当晚弟子们一时疏忽，将兰花遗忘在户外。第二天清晨，弟子们后悔不迭，眼前是倾倒的花架、破碎的花盆，棵棵兰花憔悴不堪，狼藉遍地。
几天后，慧宗禅师返回寺院。众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。得知原委后，慧宗禅师泰然自若，神态依然是那样平静安详。他宽慰弟子们说：
“当初，我不是为了生气而种兰花的。”
就这么一句平淡无奇的话，在场的弟子们听后，肃然起敬之余，更是如醍醐灌顶，顿时大彻大悟……
记得初次读到这句话时，我也曾怦然心动。
在现实生活里，现代人时常心为物役，有太多的患得患失。因此，我们错过了许多的快乐和幸福。
“我不是为了生气而种兰花的。”看似平淡的偈语里，暗示了多少佛门玄机，又蕴含了多少人生智慧：我不是为了生气而工作的；我不是为了生气而交往的；我又何尝是为了生气而生儿育女的；我又何尝是为了生气而生活的……
我心目中的英雄作文范文6
一、 善于观察，积累生活经验
1. 妙用“小插曲”，记录真人真事。为培养教育学生做生活的主人，做生活的有心人，教师要指导学生注意身边事。哪怕是一些不和谐的“小插曲”也绝不放过。如有一次，班上有两个男生由于一点小事而大打出手，对着全班同学，我并没有处理他们，而让学生说自己的感受，来了次现场采访，实话实说，并以此引发了一场小小的讨论。同学们纷纷发表看法，不仅使两个男生认识了错误，而且全班同学也从中受到了启发教育。然后，我又要求学生写下来，把一件偶然的事写成情真意切的文章。
2. 捕捉“小浪花”，倾吐真情实感。生活是广阔的海洋，学生校外的个人生活更是一个五光十色的世界，而生活中的特殊事件，更能给学生留下极深的印象。作文训练应该渗透到学生的个人生活之中。平时，我们要教给学生观察方法，并有意地引导学生去观察社会各阶层人物的表现，观察大自然的树木花草、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田野。然后用笔记下来，一句话、几句话都行，不强调有头有尾，也不强调文字优美生动，只要求真实、朴实。这样既帮助学生积累了写作素材，陶冶情操，同时激发了学生的作文兴趣，提高其认识自然、认识社会的能力。
二、 勤于阅读，积累语言运用
1. 借助经典名著，提升品鉴能力。从阅读中汲取思想精华是阅读的关键所在，而经典名著能给我们带来思想上的洗礼。走进经典名著，亲近那些先哲圣贤，亲近那些大师泰斗，与他们对话、交流，我们的思想才能得到提升，写出有思想、有内涵的好文章。在班中举行的“我最喜爱的经典作品”读后感评选活动中，有孩子用这样灵动的语言写道：“我心目中的‘英雄’正是英国作家阿瑟・柯南道尔笔下的大侦探―福尔摩斯。福尔摩斯，一位总是叼着烟斗、拄着拐杖、长着鹰钩鼻的私家侦探。他嫉恶如仇，具有非凡的智慧和才干；他以丰富的科学知识、严密的逻辑推理、细致的调查研究和一往无前的胆识，与狡猾的罪犯、凶顽的敌人作斗争，为社会伸张正义，捍卫法律的尊严。读着一个个充满悬疑的破案故事，我仿佛置身其中，和福尔摩斯一起在破案，在找到案件的蛛丝马迹时感到兴奋，在罪犯落网时就有一种扫奸除恶的畅快。……”
2. 依托读书交流，打好写作基础。文章的载体是语言，写文章就是运用语言采用一定表达方式来表达思想内容。读是写的基础，通过读积累语言，才会使作文有文采。为激发学生的读书兴趣，满足他们的读书欲望，我不断与孩子们交流自己读的书，交流心得。一段日子下来，学生更爱读书，也更会读书了，交流的见解也越来越深刻。为了丰富学生的语言积累，我要求学生课本上的优美诗文必须熟读成诵。还教给学生阅读的方法： 浏览、精读相接合。指导学生写读书笔记、摘录好词、好句、好段，学写读后感。
三、 乐于训练，积累方法技巧
1. 结合阅读教学，逐步掌握要领。小学生作文不仅有满足自我表达的需要，还有一个主要的作用就是与人交流，这就要求作者有读者意识。语言必须流畅，言之有序，有感染力。我们可以在各种单项作文训练中指导学生积累语言的表达技巧。所谓积累技巧就是通过与阅读教学相结合的各种作文单项训练，让学生掌握一些表达思想的方法，包括语言表达的技巧，篇章结构的技巧，选材立意的技巧等。在阅读教学中教师可以结合学生学习的内容，进行片断训练，如进行总分式、并列式的语序结构训练；进行仿写拟人句、排比句、比喻句的语言感染力训练；借鉴课文的表达方式进行人物的动作、语言、外貌、神态描写训练；还可以对课文进行扩写、缩写、续写、改写。可以练习各种形式的开头结尾，可以结合相关课文练习写景、状物的写作顺序。
