前言：中文期刊网精心挑选了体育帮扶计划范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
体育帮扶计划范文1
一、指导思想
以党的十精神为指导，全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。
二、工作目标
充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡发展。
三、实施范围
义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划，组织实施。原则上，各城区和平川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶关系，开展“结对帮扶”活动（具体安排见附件）。
四、实施内容
义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。
（一）学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导；可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导；可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。
（三）教师专业发展帮扶。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划和培训计划，整合学科教学能力培训；帮助受援校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养；帮助受援校教师提高专业水平，组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动，提高农村及山区学校教师专业素养。
（四）校园文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风建设，营造积极向上的校园文化氛围。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互交流、相互学习和共同进步。
（五）办学条件帮扶。力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，使硬件建设有所改善；开展“手拉手、献爱心”活动，在资金和物质方面帮助家庭经济困难学生；积极争取外援资金，改善办学条件。
五、工作措施及要求
（一）高度重视，明确责任。各学校要高度重视开展义务教育“结对帮扶”活动，提高思想认识，增强使命感和责任感，把“结对帮扶”作为均衡发展九年义务教育的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作计划，做好活动安排。结对学校双方要加强联系，深入了解，针对受援学校存在的薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶”计划，确定“结对帮扶”的目标、内容、方法及具体措施，建立校际间“结对帮扶”工作制度，签订“结对帮扶”协议，精心组织，落实责任。
体育帮扶计划范文2
党的十报告提出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础，应该重视弱势群体，关心特殊群体教育。本文主要是对特殊群体学生体育教育现状进行研究，从而发现问题并提出相应的建议，为以后中学特殊群体学生体育教育的发展提供有益的参考。
【关键词】
高殊群体；体育教育
党的十报告提出:教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础,应该重视弱势群体,关心特殊群体教育。国务院副总理刘延东2014年7月28日在全国学校体育工作座谈会上强调，健康是青少年成长成才和幸福生活的根基，关系国家民族未来和亿万家庭福祉，各级党委政府要认真贯彻关于增强青少年体质的重要论述精神，树立“健康第一”的理念，组织引导学校、社会和家庭为青少年强身健体创造良好条件，为实现中国梦提供人才保障。随着我国全面建设小康、构建和谐社会步伐的不断深入,树立“健康第一”的教育理念正在成为广大体育教育工作们执教的指导思想。
1.大连市普通高殊群体学生体育教育实施现状
1.1没有针对特殊群体学生的体育教育建立特异体质学生档案。建立特异体质学生档案，健全特异体质学生账册，使学校及体育教师能有效的掌握特异体质学生的体质变化，体育教师也能针对不同的学生体质施以不同教学，以便特异体质学生得到锻炼和发展，通过调查了解目前普通高中大多没有针对特殊群体学生的体育教育建立特异体质学生档案，个别学校有但还不够细化，甚至没有进一步落实实施教学的计划和要求。
1.2特殊群体学生针对性的体育教学内容与教学方法匮乏。普通高中体育与健康课程标准还没有为特殊群体学生制定针对性的课程指导纲要和相应的体质测试标准，导致了体育教师在授课时没有明确的课程目标，采用什么教学内容和教学方法还比较模糊，以至于体育教师在教学中放松对自己的要求，教学也只针对体质健康的学生，对特殊群体学生听之任之，任其自由发展。
1.3学校针对特殊群体学生体育锻炼跟踪帮扶措施不到位。特殊群体学生由于自身的特殊体质原因，她们的身心比较脆弱，对体育课、课外锻炼也比较敏感。学校应根据专业医务人员的建议，明确要求心理教师、班主任、体育老师针对特异体质学生的个体情况，在学习、体育运动、课外锻炼中积极引导、因材施教，时刻关注她们的课内外情况。目前学校迫于升学压力，注重学生文化课的跟踪帮扶，没有针对特殊群体学生体育锻炼跟踪帮扶措施，直接弱化了特殊群体学生体育锻炼的利益诉求，使得她们的体质得不到有效的提高和发展。
1.4特殊群体学生体育课安全困境的影响。特殊群体学生人数在持续增长，而肥胖、因病的学生也需要运动和锻炼量的客观事实，如何化解这一矛盾需要很大的勇气和政策的支持。一方面家长的溺爱，升学的压力；她们对体育课的要求不求无功，但求无过，只要不出现安全问题，上不上课无所谓，锻不锻炼不重要。一旦体育课出现安全事件，之前体育教师所有的努力都会化整为零，因此她们对安全问题的恐惧，更像高悬在学校和体育教师头上的达摩克利斯之剑，使得体育课教师畏首畏尾，对体质正常的学生不少学校取消了体育课单双杠、前滚翻、后滚翻、鞍马、跳马的学习，对于学生的长跑也不再进行硬性规定，跑与不跑，甚至跑多跑少全由学生自己决定。教师对体质正常的学生都不敢真正的实施教学，更何况特殊群体学生，只有任其发展。
2.特殊群体学生体育教育的发展对策
2.1建立特殊群体学生管理档案。一是全面调查摸底。学校通过每学年一次的学生健康体检，以及家长会、调查问卷等多种途径，全面详细调查学生的特殊体质情况。二是建立特殊群体学生管理档案。学校每学年根据调查摸底情况，建立特殊群体学生档案，让班主任、体育教师及时掌控学生的体质情况，便于针对性的实施教学。
2.2针对特殊群体学生制定相关体育教学内容和教学方法。体育教学是提高学生的体质健康状况的重要环节，而教学内容是实现教学目标的载体。目前体质健康标准没有针对特殊群体学生设定相应的教学内容，体育教师在对特殊群体学生教学中没有根据。只能是摸着石头过河，甚至是不摸石头也不过河。《学生体质健康标准》中应针对这一现象做一些适度的改变，增设针对特殊群体学生体育教学的内容，适当增加体育保健课教学内容，以中等运动负荷的各种各样的身体练习方法为主，突出趣味性的特点，以培养学生运动兴趣，强化体育改善体质的健身途径[1]。
2.3强化跟踪帮扶措施。特殊群体学生的体质健康状况如何，体育教师在体育课中如何安排她们的运动负荷量要根据专业医务人员的建议，因材施教，针对每个学生的不同体质情况采取有效的措施。对有疾病的学生增设体育康复课，根据个体的健康状况，确定每个人的成绩评定标准，实现成绩评定标准的多元化，以鼓励体质弱势群体的学生积极投入到体育课的锻炼中[2]。
2.4建立细分安全责任制度。学校在建立特殊群体学生体质健康档案的基础上应建立完善的安全责任制度，进一步明确特殊体质学生安全管理中家庭与学校的义务与责任，确保学生及学校的权益。依照国家相关法律有关文件规定，学校详细制定出台《中学特异体质学生管理办法》，使体育教师敢于对特殊体质学生进行教学和管理，同时体育教师要培养特殊群体学生安全观念，增强自我保护意识，努力使每一位特殊体质学生健康成长。
3.结语
我国在普通高中开展特殊群体学生体育教学几乎是空白。近年来,在巨大高考竞争压力下,体育课几乎为正常体质学生而开；为了安全，体育教师未能给她们提供了有利的学习条件和锻炼机会，对特殊群体学生的体育健康教学只是任其发展，听之任之，学校针对性的帮扶不到位，安全责任制度不细化。
参考文献：
[1]宫华.辽宁省大学生体质弱势群体体育教学现状与对策研究[J]哈尔滨体育学院学报,2012:58.
体育帮扶计划范文3
以党的教育方针为导向，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，根据20xx—20xx年实施第二期学前教育三年行动计划的精神，优化资源配置，加强师资队伍建设，加强教育管理，提升教育质量。
二、主要工作目标
1．加强内部管理，提高办园质量，加强教育教学管理，促进保教质量提高。提高一日活动的有效性，确保教育教学水平，张显本园特色，既让幼儿在安全、健康、和谐的环境中体智德美得到全面发展，又让其个性得到张扬。加强内部管理，提高办园质量。
2．加大教研力度，全方位地开展教研活动。加强教师队伍建设，促进教师的专业化发长。加强理论学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。通过多形式、多渠道，加强教职工队伍建设，提高管理人员管理水平、教师业务水平，提高办园水平。
3．做好安全、后勤等各项工作。
4. 通过各级各类检查、验收，如：综治安全等。
三、具体工作任务与措施
（一）政治思想工作
1．坚持以人为本。树立以人为本，以幼儿为本，以教师为本，一切的活动皆以“以人为本”为基础、出发点、落角点。
2．加强理论学习。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》及其它教育教学理论文章。
3．加强师德建设。加强师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨、比赛等活动，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。向家长发放调查问卷、征求意见表等，接受家长民主评议。大力提倡“全民阅读”活动，鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，并鼓励教师多动笔写文章，参加中心小学定时开展的教学反思现场赛、读书笔记展评、读书心得现场赛、诗文朗诵赛、教师下水文与教育叙事现场赛、书香家庭评选等活动。
（二）保教工作
1.合理优化一日活动，提高一日活动质量。重视教师常规工作的管理，不断健全、规范常规工作要求，向一日活动各环节要质量。加强检查、指导、评比力度，使检查促规范，指导促发展、评比促提高。在“常规工作大检阅”活动中，将以推门听课的形式深入班级随机听课，了解一日活动组织情况。
2．重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。坚持开展民间体育游戏活动。
3.环境创设要为教育教学服务。为幼儿提供丰富多彩、安全的良好的幼儿园教育环境，教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间。以游戏为基本活动，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。充分利用本土资源进行环境创设，合理布置各个区域，种类多、数量足；努力营造出一个良好的学习、生活环境。拟在12月份开展环境创设评比。
4.根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，不断满足不同层次教师能力的提高。对刚加入或加入不久的年青教师进行传帮带，结对子活动，使她们在互帮互助的过程中不断提高理论素养和业务能力。
5.创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。多途径促进青年教师快速成长。一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台、压担子、交任务给予她们施展才能的空间，让她们充分发挥“领头羊”的作用。
6．探讨如何做好幼小衔接工作，促进小学与幼儿园的研究双边活动，帮助幼儿顺利地过渡到小学的学习生活是各幼儿园下半学年的重要工作之一。①培养相应的能力，掌握学习的技能、方法；②培养幼儿做小学生的荣誉感、对小学的向往；③熟悉小学环境，激发上学的兴趣。
7．根据实际开展特色教育，围棋、陶吧、民间体育等，尽可能让更多的幼儿参与其中。
（三）继续教育工作
1．扎实开展各级各类进修、培训活动。鼓励教师参加各级各类培训、进修等继续教育活动，计算机等级考试、普通话测试、学历提升等，力争通过多种平台，充电、学习、提升。
2．做好结帮扶互帮互学活动。以结对帮扶为契机，开展走进来、送出去形式多样的结对帮扶活动，示范课、讲座、研讨会等等。
（四）教研工作
1.以“园内培训”为抓手，促进教师专业能力发展。要积极创造条件，根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。如、“师徒结对”、“新老教师的搭配”、“一帮一”活动等，让每位教师在其原有水平上都得到提高，促进幼儿园自主地发展。
2.加强年段教研组的管理和建设，以教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、“一课多研”和分年段教研等活动，结合教师日常的教学活动中存在的问题和困难进行收集、分类整理后，然后逐一进行探究教学，让教研成为教师提高业务水平的重要阵地。
3．做好集体备课工作，形成方案、制度，持之以恒开展，切实提高备课质量。
4.积极开展各类竞赛，进行优质课评选、展示活动。将以片段教学比赛活动为契机开展活动，进一步提高教师的专业素质和业务水平。
5. 寻找园本和地方教学资源，以课题为载体，积极开展园本教研，《利用本土资源开展民间体育游戏》摸索园本课程的开发与建设，制定园本课程建设的方案、逐步形成园本特色。通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨干教师的专业化培养，并对村、民办幼儿园进行示范性展示。确定“如何有效开展表演游戏、区域游戏”为重点教研专题进行研究，切实提高其教育教学实效性。
6.发挥示范引领作用，做好与民办园结对帮扶工作。加强区域间、园际间的互动、交流、学习。与乐幼、诗墩、城东新区旺旺幼儿园结成“爱心手拉手”结对子。通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、集体备课、网上交流等灵活多样、形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。
（五）综治安全工作
1．提高认识，进一步增强学校安全工作的紧迫感和责任感。坚持以服务师生为宗旨，切实加强领导，落实责任，采取强有力措施，消除各类安全隐患，建立健全预防学校安全事故的长效机制，将学校安全工作抓紧、抓好、抓实，确保学校的安全和稳定。
2．加强教育、完善制度。一是积极探索有效的教育形式，努力增强幼儿的法制观念、防范意识和自我保护能力。二是进行交通、饮食卫生、消防、网络、用电、防火、生活、防溺水等方面的安全知识教育。三是要加强师德师风教育和教学管理，禁止体罚和变相体罚幼儿。四是将安全稳定工作纳入学校目标管理范畴，进一步明确组织机构，理顺工作关系，健全工作机制，落实工作条件。五是进一步健全安全隐患排查治理、安全基础台帐、经费保障投入、部门协作联动、突发事件处置等系列安全稳定工作长效机制。六是要建立健全安全教育应急演练机制，每学期举行3次以上应急演练（消防、防震、防汛），增强幼儿自保自救能力。七是严格执行责任追究制度，按照“谁主管，谁负责”的原则，进一步完善责任制和责任追究制。八是完善事故汇报制，一旦发生非正常事件，要及时报告，不得迟报、漏报、瞒报。同时要采取有力措施，对事故进行妥善处理，并随时关注事态的发展。凡隐瞒不报的，一经发现将严格追究当班者的责任，并对有关人员进行严肃处理，情节严重的要依法查处。
（六）行政后勤工作
1．完善管理机制。
（1）创新园务管理，以人为本，科学管理，硬性规章制度管理与人性、柔性管理相辅相承，进一步完善监督、考核、执行机制，加强对各类制度的执行力度，做到每项活动有计划、有安排、有措施，确保工作落到实处。遵循各项制度，且人性化管理。
（2）转变管理人员意识，不守旧，不盲从，树立现代管理理念，在加强常规管理的同时，不断探索管理体制的创新，以制度管人管事，反思并规避学校管理中的形式主义和无用功，勇于实践，走科学化的管理道路。要认真落实责任书提出的工作要求，提升管理实效性，做改革的排头兵。不做只是“指挥棒”、“传话筒”的管理人员，而是以自身言行为表率，时刻走在前方，切实带动广大教职工积极为幼儿园尽心尽力工作。
（3）不断完善竞争激励机制，促进教职工提高工作能力、业务水平，提高教职工工作的积极性，吸纳更多的教职工来园、全力为幼儿园服务，促进幼儿发展。如：绩效考评，搭建锻炼、展示平台，各类优秀、先进评选等等。
（4）要建立充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀的校园人际关系，积极构建平安和谐校园。
（5）加强教师队伍管理，坚持人文关怀与严格管理并举，教育广大教师适应在约束下工作，习惯在监督下干事，珍惜一份难得的工作岗位，进一步强化政治意识、政治纪律，确保政令畅通，对自由散漫的、不守纪律的、师德败坏的、不认真履行职责的，要进行依法依规严肃处理。
（6）构建平台。定期研讨管理工作举措，做到工作同部署、同落实、同反馈。
2．严格执行党风廉政和行风建设。坚持“纠建并举、标本兼治”的方针和“谁主管谁负责”，“管行业必须管行风”的原则，积极开展民主评议行风活动；畅通举报投诉渠道，接受幼儿、家长和社会的监督和评议，突出行风建设,提升幼儿园形象。
3．园务公开工作。认真贯彻落实《德化县教育局推行网上办事公开工作方案》文件精神，做到内容全面、准确、真实、具体，公开更加多样、方便、实用，公开时间更加及时，功能更加齐全，确保教师的知情权、参与权和监督权，接受群众监督，达到“公开促廉政”和“公开促和谐”的工作目标。
4.关工委、退教协、工会、团小组工作。坚持以“服务、关爱”为宗旨，以“快乐学校”、“温馨学校”为主线，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，围绕我县教育工作任务，积极争取社会各方力量的支持，充分发挥退教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。组织教师参加健康体检，组织职工开展小型比赛活动，组织慰问病困教职工等等。
5．收费工作。严格收费标准；经费专款专用。固定资产及时登记，损坏及时办理报损手续；校产及时登记；不违规征订、推荐、代办教辅资料。不发生乱收费现象。
（七）卫生保健工作
1．严格执行卫生保健制度。加强晨午检及幼儿全日观察制度，配合卫生防疫部门，按时做好幼儿体检及预防接种等常规工作。进一步健全完善后勤管理制度，以便更好地为保教第一线服务。加强食堂管理，严格把好食品关，保证餐点的质量安全，科学合理制定食谱。结合季节与传染病流行阶段，向家长宣传防病知识，积极做好传染病防治工作。
2．执行每天的晨检制度，关注幼儿的口袋物品和手足口病前兆，确保幼儿在园安全。
3．做好传染病防控工作。加强对活动室的消毒和对幼儿卫生健康教育，确保疾病不在我园蔓延。
4．做好师幼的饮食安全，严把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事件发生。
5．定期检查、会议。每周一次全面检查，并如实记录存在优点及不足，并整改、完善。
6．各岗人员明确岗位职责，严格执行规范。组织相关人员进行专业学习培训，兼职保健员、各班保教人员等密切有机配合，认真做好各项工作。
（八）开展社区工作
1．加强家园联系工作。要定期召开家委会及家长会，共同商讨学园大事、要事，让家长参与幼儿园的保育、教育、保健以及幼儿园发展的话题沙龙。通过《家园联系册》密切与家长的联系，互相了解幼儿在园在家情况。以多种形式：如通过家长开放日、主题展示、致家长的一封信、建构幼儿档案及时与家长沟通、研讨、交流，让家长参与幼儿的活动，让家长了解幼儿园、了解课程、了解孩子，使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者，达到家园共育的目的。
2．充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和各项活动中，以争取家园、社区资源的有效利用价值化。
3．有效增进与民办园帮扶教师的沟通联系。做好与民办园互帮互学活动，通过示范课、讲座等相互学习、相互促进、提升。
4．扎实开展早教活动。扎实开展0-3岁婴幼儿早期教育活动。
月份安排
八、九月份：
1.制定各种计划，幼儿园环境布置。
2.招聘临时教师及保育员并进行岗位培训。
3.创编早操。
4.完成期初招生工作。
5.召开家长会、组建家长委员会。
6.做好幼儿园报表统计工作。
7.期初常规工作检查。
8.组织开展防空紧急疏散演练。
9.食品卫生等安全工作大检查。
10.开展庆中秋、教师节主题教育活动。
11.开展爱国教育系列活动。
12.民村办园帮扶教研活动。
十月份：
1.庆祝国庆节系列活动，加强假期安全教育与检查。
2.环境创设、区域活动检查。
3.开展交通安全宣传教育，开展安全知识教育、法制教育讲座及心理健康教育与诚信教育。
4.新教师汇报课。
5. 对幼儿园午间休息及食品卫生消毒专项检查，开展“食品安全进校园”活动。
6.开展教师读书系列活动。
7.开展第一届体育节——民间体育游戏系列活动。
8.开展家长教育讲座。
9. 民村办园帮扶教研活动。
十一月份：
1.承办浔中片区教学开放日活动。
2.结合“11.9”消防安全日，开展各种安全教育活动。
3.幼儿手工比赛活动。
4.开展亲子秋游活动。
5.开展家长开放日活动。
6.民村办园帮扶教研活动。
十二月份：
1.户外活动组织与指导抽查。
2.民村办园帮扶教研活动。
3.教师制作户外活动器械评比。
4.创造性游戏开展检查。
5.开展第二届合唱节系列活动。
6.第四季度“常规大检阅”活动。
一月份：
1.开展迎新年系列活动。
2.撰写各类总结、考核、结束工作。
3.教师绩效考评。
体育帮扶计划范文4
关键词：引体向上；多样化练习方法；有效教学策略
一、近三年我校体育中考选项引体向上成绩分析
近年来，引体向上成为我校体育中考项目的首选，也是能在体育考试中考出高分的项目。从这几年来选考引体向上的人数和拿到高分的情况分析，选考引体向上的男生占多数，能拿到23次以上120分，2014年占61%，2015年占70.6%，2016年占77.7%。引体向上是一项易开展、易组织、易学习、易提高、技术动作相对简单的项目。只要能激发学生参与引体向上的练习兴趣，教给正确的练习方法和技巧，就能提高学生引体向上的成绩。
二、引导学生选考引体向上的一些做法
如何引导学生选考引体向上，在初三开学初，进行引体向上摸底考试，把学生考试情况归类。首先，把肥胖的少部分学生分出来，让他们选考其他项目，再让身体瘦小能克服自身重力的，自己愿意选考引体向上的学生确定此为选考项目。
根据不同学生进行层次分组，不能做的分成一组，能做2-3个的一组，能做4-8个的一组，10个以上的一组，确定每组小组长。通过降低难度，由易到难，循序渐进。以变化练习方法的形式，先不进行引体向上的完整动作练习，避免学生不能完成动作丧失信心，而是从学生的身体和技术需要出发进行针对性练习，使学生体验成功的快乐，提升他们练习的自信心。但是在这一过程中，也有学生放弃的，原因有不能持之以恒完成练习计划的，怕吃苦等等。从上面数据可以看出，大多数学生是能坚持下来，并能完成练习计划的，最后考出好成绩的。
三、引体向上的关键是力量和技巧
在教学中，做引体向上的关键是力量和技巧两方面，再结合学生的实际情况，通过变化不同的训练方法，激发学生的训练热情和积极性，让学生在轻松、愉快的环境下自觉进行练习，从而快速提高引体向上的成绩。
1.力量是基础
力量不是说需要你多么专业，手臂力量相当发达，只要具备一定的基础就行了。我们可以在三节体育课后10分钟，每天大课间25分钟，课外训练20分钟，按照科学训练计划，有效地组织训练，定能完成这个力量的积累。
例如，每节体育课安排10分钟统一练习，学校有高低单杠
14副，分成每1副2人一组，同时抓杠做静力性直臂、屈劈悬垂，20秒、30秒3-4M；摆动或晃动做引体向上，3-6次3-4组；或者两人一组做帮扶引体向上，把学生分成两人一组，练习者握杠后，帮扶的同学用双手托起练习者的腰部或腿部，上拉困难时，给以助力，同时我们要给予语言鼓励，增强学生自信心和耐久力。
2.技巧是关键
正常情况下，纯力量做引体向上做功的距离是一个手臂的距离，但是晃动的时候，身体或者说手臂会倾斜，做功的垂直距离会缩短。这个时候开始拉动身体，做功的距离会相对缩短，完成23个引体向上相对省力。也就是说晃动就是身体前弓后弓，向后弓的时候上拉，通过技巧来完成引体向上的中考目标。
四、引体向上练习的注意事项
在练习过程中，有好多学生双手的中指和无名指起了硬硬的老茧，再做的时候会感觉到疼痛，再练习就破皮流血，怎么办好？这时要减少杠上练习，增加俯卧撑等没有杠的练习。但要减少起茧流血，首先握法上要正确，要用手指去抓单杠，不要用掌心来握，这样手指根部手掌的皮肤就不会磨到起茧了。可以做一些硬拉练习或静力性练习，也可以用手套或缠胶带绷带或手上抹防滑粉的方法，这样可以提高抓杠能力。
五、引体向上练习帮助与保护
注意练习过程中的保护，很容易发生突然脱落从杠上掉下来受伤的，所以一定教会学生正确的练习方法，教会学生相互保护帮助，防止意外发生。帮助保护者一人或两人在侧后面伸出手做保护，手可以托住腰部或肩部，保帮人要认真负责，做好保护与
帮助任务。
安全措施：学生在后摆上拉时，由于手握杠疲劳时上拉或滑手从脱杠上摔下来，容易导致腰肩部或头颈摔到地上，导致严重受伤。所以平时练习一定做好保护与帮助工作，考试时单杠底下一定要有海绵垫保护。
总之，通过采用多样性和选择性的练习内容和方法来激发练习者的兴趣，让学生通过自己喜欢的练习内容进行练习，通过有效的教学方法进行针对性的练习，以提高课堂教学和课外练习的有效性，从而使学生忘记练习时的疲劳，通过恢复来激发练习的持续性，通过语言鼓励、及时评价，使学生在同一平台上出发，让每个学生都有获得成功的希望。最终，达到提升引体向上成绩的教学目的。
参考文献：
体育帮扶计划范文5
2019年度临沂第二十一中学与蒋史汪小学共同体结对帮扶计划
根据临沂市教育局和罗庄区教育体育的工作指示和要求，为促进我校与蒋史汪小学协同发展，加强两校在师资队伍建设、教研活动开展、校园常规管理等方面的交流与学习，实现两校间的资源、信息共享，优势互补，促进城乡基础教育均衡同步发展，结合我校与蒋史汪小学现状，制定两校结对帮扶计划：
一、工作目标
利用三年时间，通过开展两校联合教研等活动，加强两校间的交流与合作，加强两校在教育理念、教育教学方法、师资队伍建设、教研活动开展、校园常规管理等方面的交流与学习，实现两校间的资源、信息共享，优势互补，促进两校共同发展。
二、领导机构
组长：田树涛、谢士龙
副组长：高 艳 张宏伟
成员：21中小学部教师、蒋史汪小学教师
三、两校领导互派挂职
临沂第21中：田树涛
蒋史汪小学：谢士龙
四、活动内容
我校和蒋史汪小学校结对活动主要以教育教学管理、教师交流、上示范课、专题讲座培训、特色学校创建、联合课题研究为主，通过资源共享，优势互补，实现共同发展。
主要任务有：
1、两校领导班子到对方学校进行实地参观、考察，彼此了解，相互学习。
2、我校骨干教师定期到蒋史汪小学上公开课，两校联合研讨，开办专题讲座，汇报我校在教学管理、校本教研方面的做法和经验。
3、蒋史汪小学骨干教师到我校参观、学习，观摩我校常态课堂教学、校本教研，提升教学管理水平。
4、我校选派学校特色建设方面的骨干教师到蒋史汪小学，开专题讲座，介绍我校学校特色建设，进行专项技能培训，提升蒋史汪小学特色创建水平。
5、我校教师与蒋史汪小学教师进行一对一结对子，进一步加强两校教师的沟通交流，促进两校教师教学水平的提高和专业成长。
6、两校联合开展课题研究，解决教学中存在的实际问题，提高教师教科研能力，促进教师教育教学水平提升。
7、我校为蒋史汪小学提供力所能及的物质帮助，改善蒋史汪小学教学条件。
五、活动安排：
3月：
1、制定结对帮扶计划；
2、我校领导班子到蒋史汪小学实地参观学习，了解蒋史汪小学的实际情况和需求；
4月：
1、我校派出第一批语文、数学、英语骨干教师到蒋史汪小学上示范课，议课、磨课，交流课堂教学；
2、蒋史汪小学举行骨干教师举行校内公开课，我校骨干教师到蒋史汪听课、评课。
3、针对两校教学中面对的问题，选定切入点，两校联合进行校本课题研究。
4、我校教师与蒋史汪小学教师一对一结对子，两校教师网络深入交流，共同成长。
5、根据实际情况我校向蒋史汪部分结对教师提供一次外出学习机会。
5月
1、蒋史汪小学派遣教师来我校听课，观摩我校教学研讨。
2、两校期中教学质量对比交流
6月
1、少先队员结对子活动
2、两校领导总结第一阶段的交流学习工作
9月
1、我校派出第二批骨干教师到蒋史汪小学上示范公开课。
2、蒋史汪小学到我校参观，校领导介绍我校特色建设。
10月
1、 蒋史汪小学安排部分科室领导到我校对口部门实地学习。
2、 两校结对教师开展同课异构活动。
11月
1、蒋史汪小学老师来我校上交流课，两校联合研讨。
2、两校学生个性化作业展示
12月
1、学科复习计划探讨。
2、两校部分结对子教师依托“金秋课堂节”开展课堂展示活动，互相听评课，共同提高。
3、结对工作总结。
体育帮扶计划范文6
一是成立创建工作领导小组。我局成立以主要负责人为组长、班子成员为副组长、各二级单位为成员的争创文明县城、文明单位工作领导小组，主管领导与各二级单位签定文明创建工作责任制，将工作任务分解落实，坚持把加强未成人思想道德建设纳入精神文明建设的全过程。强化争创的宣传氛围，落实责任措施和考核机制，使争创工作有组织、有计划、有检查和有考核。
二是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。将文明创建工作与中心工作结合起来，把道德建设融入文体事业和各项群众性文体活动中来，努力在全系统开展和参与全市优质窗口（项目）服务活动、“青年文明号”和“最佳效能岗”、“十大杰出青年”等评选活动，力促在日常工作中提高全系统干部职工文明素养、文明道德。
一是举办各项大型文体活动。成功举办“园林城市杯”元旦长跑活动、“__力量”春节团拜会、首届“楚园春杯”“欢乐闹元霄”大型文体活动、首届“书香__、文化__”全民阅读活动、首届广场文化节暨第八届民间文艺调演、第29届__庙会节、“环保杯”全县乒乓球比赛和“远大杯”第二届社区运动会等11场大型文体活动,丰富全县人民群众的文化生活，宣传__本土文化，培育社会新风尚。
二是开展文化艺术辅导培训。全县“三馆一站”实施免费开放，县图书馆新增图书58种（387册），年借阅图书量4.5万（册）次；__文化广场培训中心和体校开办书画、声乐、体育培训班，全年培训学员2000多人（次）；全年完成送戏下乡任务200场。重视民间文艺团队发展，实施文艺团队“以奖代补”，对部分民间文艺调演获奖的团队和全县群众文化活动开展较好的村发放群众文化活动补助6万元。
三是开展未成年人思想道德建设。加大文化体育市场管理力度，努力创造优良的社会文化环境，着力开展未成年人思想道德建设“暑期集中行动”和“扫黄打非”专项整治行动，确保全县文化市场繁荣有序，管理规范。加强对出版物市场、电子游戏市场、网吧、歌舞娱乐场所的整治工作，重视对乡镇、农村文化市场的管理。强化措施，依法整顿和规范营业性演出市场，维护演出市场正常秩序。
一是关爱留守儿童和孤儿。结对帮扶__村__、__、__等三名留守学生，每年“六一”期间为留守学生送去新书包、文具等达300余元。参加__小学爱心帮扶活动和“孤儿成长快乐行”活动，爱心妈妈为四名留守学生、一名孤儿送去学习用具和帮扶资金达千余元，与留守学生一起开展联谊活动，营造温暖的节日氛围，促进未成年人健康成长。
二是开展少儿暑期培训活动。__文化广场培训中心开办少儿书画、[，！]舞蹈、声乐培训班，全年培训学生__00余人；业余体校开办篮球、乒乓球等常年培训班，培训学生800余人；全县“三馆一站”免费开放，为学生营造良好的阅读和娱乐环境；农家书屋配备的电视、电影、图书、视听作品等，为全县未成年人提供积极、健康、向上的精神食粮，丰富学生暑假精神文化生活。
三是开展社会公益性志愿服务活动。组织系统干部职工参与“三城联创”主题活动暨文明出行行动和卫生志愿者活动，志愿者穿上红马甲在包街路段--东门路，开展“关爱生命、文明出行”志愿服务活动；组织职工争当“环卫工”，在__工业园开展卫生“大扫除”活动。引导社会群众争做文明行路、安全卫生的倡导者、践行者和服务者，共建全国文明、卫生、园林城市。
1、围绕重大节假日，开展大型群众性文体活动，陶冶情操，丰富全县群众的精神文化生活。
2、加强文化市场监管，重点加强对网吧接纳未成年人的监管，做好校园周边和重点区域的网吧及出版物市场和经营点的管理，加强未成年人思想道德建设，开展好道德讲堂，营造良好的社会文化氛围。
