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交通法规宣传范文1
防治大城市病的必然选择
轨道交通作为一种公共交通工具，人均能源消耗不但显著低于小轿车，也明显低于公共汽车。且因以电气为动力，基本没有废气污染，有利于保护城市大气环境。地面轨道交通占地较少，地下轨道交通则基本不占用地面土地。在城市建设以地铁为主的轨道交通，不仅能够节约用地，而且具有速度快和运量大的突出特征，是缓解城市交通拥堵的治本之策。
为防治大城市病，轨道交通自然成为城市交通的最佳选择。巴黎、伦敦、汉堡、阿姆斯特丹等欧洲城市，都在保留原有城市格局和道路风貌的基础上，积极发展地铁、轻轨等轨道交通。美国也在斥巨资拆除或改造高架路，转向大力发展地下轨道交通。进入21世纪，面对日益突出的大城市病，我国也加快了轨道交通建设（见表）。
建设大城市群的前提条件
大城市群作为工业化、城市化推进到高级阶段的城市布局形态，能够产生巨大的经济、社会和生态效益。大城市群的形成，除了依靠经济和生态纽带外，还必须依靠方便快捷和低成本的交通纽带。
相对于高速公路，以高铁和城际铁路为代表的城市间轨道交通具有以下突出优势：一是占地少，轨道交通的占地不到高速公路的三分之一，运量却是高速公路的数倍。二是运价低，轨道交通的运价只有高速公路的四分之一，可以满足居民低成本快速出行的需求。三是能耗低，轨道交通的单位能耗只有公路的五分之一。
以轨道交通为主形成城市间的快速通道，不仅可以大幅降低物流成本和减少环境污染，而且可以满足居民通勤出行的需要，推进人口和生产要素合理流动，加快形成连接城市群的经济纽带――大型产业集群。
四川发展轨道交通有什么优势？
基础设施落后，发展轨道交通空间大。四川地处西部内陆，落后的基础设施成为长期制约经济社会发展的瓶颈。单从铁路路网来看，全省铁路运营里程3514公里，路网密度72.5公里/万平方公里，分别居全国第27位、西部第4位；人均拥有铁路为全国平均水平的65%，仅为东部的1/3、中部的1/2。
新一轮西部大开发的政策优势。虽然基础薄弱，但我国新一轮西部大开发战略将继续从财政、税收、投资、金融、产业、土地、价格、生态补偿、人才、帮扶十个方面向西部倾斜，对西部省市发展给予重大支撑。2014年6月以来，国家宏观调控特别强调“精准发力、定向调控”的思路，并明确了定向调控的三大方向，属于三大定向调控领域的西部铁路等重大项目建设将获得更多的支持。四川应抓住这些政策机遇，加快构建以轨道交通为主体的城市交通体系，夯实发展基础。
研发生产能力较强。从四川自身基础来看，西南交大、中铁二院、成都机车、资阳机车、攀钢等科研院校和企业可为轨道交通建设提供上至研发、下至生产的一系列支撑。如果规划科学且建设有序，四川有望实现赶超式发展，2020年成为西部综合交通枢纽中心，有效提升城市承载能力和扩大对外开放，同时促进钢铁等相关产业转型升级，加速发展成为西部经济发展高地。
四川如何发展轨道交通？
加快城际轨道交通建设，带动城市群发展
四川现有四大城市群，交通情况和发展层次存在较大差异。全省应以四大城市群为基础，既要继续强化成都交通枢纽的地位，又要大力提升其它城市通水平，还要加快与省外大城市及城市群连通，重点规划建设以下线路（见图1）。
规划建设成都及其它城市轨道交通，提升城市发展质量
目前，四川除了成都常住人口超千万的特大城市外，另有绵阳、南充、泸州3个百万人口大城市。随着工业化进程加快和新型城镇化的推进，未来还有可能新增自贡、攀枝花、宜宾、达州、内江、德阳、乐山、遂宁等近十个百万人口大城市。不仅成都已然拥堵的交通现状亟待改善，其它已经超过或即将达到百万人口的大城市也应未雨绸缪、及早规划建设城市轨道交通，改善城市环境和提升新型城镇化质量，满足未来经济社会发展需要（见图2）。
交通法规宣传范文2
大家好！今天，我说课的内容是《安全与我同行》。
一、对本课教学资源的认识：
《安全与我同行》是西师版供小学四年级学生使用的《法制教育读本》第二册第六课的内容，本课内容主要承担起对学生进行遵守交通安全法规的教育。教材资源向我们提供了四个方面的信息：1、案例分析；2、对法规的内容进行了举例；3、提出了一些遵守法规的要求；4、开展实践活动的建议。教材是一种范例资源，具有一定的指导和提示作用，但我们还应根据新课程理念贴近学生生活，挖掘学生身边的人和事，对教材起到有效的补充和丰富，以增强教学的实效性。本课教学我准备开发利用的资源有：1、2004年全国特大交通事故警示录；2、发生在学生身边的违反交通法规的事例图片；3、《中华人民共和国道路交通安全法》第六十一、六十三、六十七条规定；4、学生在课堂上的生成问题。
二、对学生情况的分析
在对本课教学资源认识的基础上，我对本班学生情况进行了分析。我校地处城乡结合处，是经济开发区，街道纵横交错，交通路线比较复杂，居民的文化素质普遍不高。学生上学、放学回家要经过高速路、马路、乡村公路，并且无证驾驶的摩托车很多。虽然在三年级《守规则保安全》一课中学生已经认识了常见的交通标志，具有一定的交通安全常识，但学生的交通安全意识比较淡薄，为了图方便，总是不能自觉遵守交通规则，对交通安全的知识了解得较少。因此，我要根据本地的交通状况和我校学生实际，补充有关规定，有效解决学生上学、放学路上的交通安全问题，使教学具有较强的针对性和现实意义。
三、对教学目标的设定：
在对本课教学资源认识，学生学情分析的基础上，根据《国家教育委员会、司法部关于加强小学生法制教育的意见》之规定，我设定了以下3个教学目标：
认知目标：让学生了解《中华人民共和国道路交通安全法》第二条规定，在形式多样的活动中了解一些与学生的生活实际相关的交通法规。
情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守道路交通安全法的愿望。在体验学习中感受到交通安全的重要性，树立自觉遵守交通法规，珍爱生命的意识。
行为能力目标：学生能按照道路交通安全法的规定行动，掌握提高自我防范能力的方法。
四、对教学重点的确立：
根据对本课教学资源的认识，结合学生实际，我把“引导学生了解交通法规的基本要求，树立自觉遵守交通法规的愿望”作为本课的教学重点。
五、对教法、学法的选择：
新课程强调：教学过程是师生间教与学的沟通交往，多维互动。因此，教法和学法是有机统一的整体。在教学中我充分利用多媒体资源优势进行现场重现，采用讨论、模拟情景与角色扮演等教学活动形式，引导学生自主、合作、体验、探究式学习。使学生轻松获得法律知识，明白道理。
六、对教学活动流程的预设：
儿童的生活是课程学习的基础，因此，在本课中，我从孩子们自己的生活经验出发，设计了“创设情景――巧妙导入”、“挖掘生活――加深感悟”、“合作探究――加深体验”、“联系实际――回归生活”四个教学环节，让他们贴近生活，回归生活，使课堂生活成为一种快乐、积极有意义的生活，引导孩子们学法、知法、守法、用法。
1、创设情景――巧妙导入。
兴趣是最好的老师，因此我设计了第一个环节：创设情景――巧妙导入。教学开始我利用多媒体课件出示美丽的重庆，车辆川流不息，一座座立交桥相互交织。让学生直观地感受到重庆道路交通的繁忙。我问孩子们：“在咱们重庆，都有哪些道路呢？”为了贴近学生的生活，我因势利导让孩子们谈谈：“我们每天上学又要经过哪些道路呢？”根据学生的回答，我相机由多媒体课件出示马路、乡村公路、高速路图。“那么，这些道路上都行驶着哪些交通工具呢？”由于这些问题都是生活中的，提高了孩子们的兴趣。随后，我引导学生明白：现代化交通工具的发展给人们带来了便捷，但也引发了不少的交通安全问题，因此，国家制订了严格的交通法规。我相机由多媒体课件出示《中华人民共和国道路交通安全法》第二条规定，让学生初步树立自觉遵守交通法规的意识。
2、挖掘生活――加深感悟。
生活是认识的源泉，接着进入第二个环节：“挖掘生活――加深感悟”。新课程理念下特别强调学生的内心感受，自身的体验和认识。我利用多媒体课件播放2004年全国特大交通事故警示录，一个个血淋淋的事实展现眼前，看着这一幕幕令人揪心的场面，谁的内心都会受到强烈的震撼。我问孩子们：“看了这段录像，你想说什么？”此时此刻，孩子们都会抒发自己内心的真情实感。我相机由多媒体课件出示法官提示的内容，让学生明白自觉遵守交通法规，就是珍爱自己和他人的生命。由于这些事例都是生活中的，激活了学生的思维，此时他们就会纷纷交流发生在自己身边的一个个真实案例，在学生的你一言，我一语中，已经悄然的树立起自觉遵守交通法规的意识，如果违反了交通法规，付出的可能是生命的代价呀！我相机板书：自觉遵守交通法规
3、合作探究――加深体验。
学生始终是学习的主人，接下来，进入“合作探究――加深体验”环节。新的课程理念指出：在教学过程中，必须强调学生的主体参与，只有源于学生生活的实践活动才能引发他们内心的道德情感。为了让学生养成遵守道路交通安全法的好习惯，我设计了三个活动：
活动一：小交警在行动。为了让学生了解更多的交通法规，结合学生生活实际，我利用多媒体课件出示《中华人民共和国道路交通安全法》第六十一、六十三、六十七条规定，让学生了解其内容。我再运用多媒体课件向学生呈现一些违反交通法规的图片，让学生根据法规要求去发现错误，引导学生想办法应该怎么做？同时也让孩子们谈谈生活中的所见所闻，并进行评析，从而指导了学生的生活。
活动二：救助活动。为了帮助学生有效解决生活中的问题，我创设了这样的问题情景：如果发生交通事故，应当怎样报警和寻求救助？我让学生现场模拟情景，进行角色扮演。这样的教学，培养了学生分析处理问题的能力，丰富了学生的生活经验。
活动三：全体总动员。生活是一种自我更新、自我提升的过程。因此我将课前制好的自我评价表分发给学生，让他们联系生活进行自我评价，如果做到了就把它涂上你喜欢的颜色，如果还没做到就请你谈谈打算怎么做。这样，孩子就走进自己的生活，不断进行自我更新，使其生活经验获得提升。
4、联系实际――回归生活。
学生行为习惯的形成，知识与能力的发展是一个连续的过程，于是，我设计了第四个环节：“联系实际――回归生活”。在这个环节里，我重视课堂与生活的联系，课内向课外延伸。我让学生参与到争当“交通安全小宣传员”的活动中，大家自选伙伴进行合作：可以书写交通安全标语；可以创编交通安全儿歌；可以结合自己的生活体验提出加强交通安全的建议和措施。最后，我倡导孩子们向身边的人宣传交通法规，把遵守交通法规的好习惯带向生活，带向社会。我相机板书：积极宣传交通安全。当我们伴着《平安回家》这首歌结束本课时，我想：安全与我同行――自觉遵守道路交通安全法的种子已经悄悄的种植于学生的心中了。
六、对教学板书的设计
为了突出本堂课的教学重点，使学生看起来清楚明白。我设计了如下板书：
第六课安全与我同行
自觉遵守交通法规
交通法规宣传范文3
交通安全宣传标语口号1
1、行车慎为本，开车礼当先
2、铁路道口险情多，停车、了望再通过！
3、让一让道路通畅，让一让安全有保障，让一让心情更舒畅
4、进一步将受到谴责，退一步将得到尊重
5、交通法规在心中，交通安全在手中
6、人行横道车让人，各种车道人让车
7、祝您一路平安！
8、要遵守交规，不要乱行乱停
9、恪守交规，法律为您生命护航
10、要做英雄人，不开“英雄”车
11、珍爱生命不要翻越护栏
12、谨慎驾驶，保证安全
13、多拉快跑，凶多吉少
14、交通事故不长眼，你凶他就险
15、出行时，切记系上交通法规这条安全带
16、各行其道，安全可靠
17、创造良好交通环境。
18、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑
19、挣金山，挣银山，交通安全是靠山
20、安全开车是大事，文明走路非小节
21、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全
22、不开带病车上路
23、行人一生平安，行车一路平安
24、遵章守规连你我，道路畅通有保障
25、交通法规是您生命之友！
26、骑好车、走好路、安全伴您每一步
27、遵守交通信号，遵守交通标志，遵守交通标线
28、树立文明意识，搞好交通秩序
29、违规是交通事故的祸根，侥幸是交通事故的隐患
30、良药苦口利于病，交通规则利于行
31、路好车好安全最好，慢行快行平安才行
32、讲究交通公德，遵守交通法规
33、车铃车闸齐全，维系您的安全
34、遵守交规得平安，道路畅通保安全
35、骑车抢行一秒，危险增加十分
36、交通安全抛脑后，交通事故在前头
37、您保持车况良好，车容整洁
38、交通安全在我心中！
39、加强综合治理，保障交通安全
40、学龄前儿童上街要有成年人带领
41、穿马路，跨护栏，少公德，多危险
42、上有老，下有小，出了交通事故不得了
43、宣传交通法规，提高交通文明意识
44、最大的浪费是事故，最大的节约是安全
45、行横道是您横过马路的安全带！
46、人行道车莫占，车行道人莫钻
47、您是河源的客人，您是遵章守规的楷模
48、酒后开车，危险万分！
49、行经路口要观望，拐弯示意要礼让
50、勿以快慢论英雄，安全行车最光荣
交通安全宣传标语口号2
1、关注安全，关爱生命。
2、一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。
3、学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。
4、人生美好，步步小心。
5、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的'根本。
6、道路通行见形象，红绿灯前看修养。
7、把握安全，拥有明天。
8、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥。
9、一人安危系全家，全家幸福系一人。
10、道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福。
11、跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路。
12、安全伴我在校园，人人事事保平安。
13、安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿。
14、安全——唱响生命之歌，文明——点燃心灵之窗。
15、守交通规则，树文明新风。
16、珍爱生命，安全出行。
17、遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安。
18、文明交通;从小做起;从我做起。
19、一切为了孩子，一切想着孩子。
20、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
21、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
22、礼让是美德，安全是幸福。
23、高高兴兴上学，平平安安回家。
24、孩童路边走，成人要牵手。
25、一秒钟车祸;一辈子痛苦。
26、人过马路口，斑马线内走。
27、红灯停、绿灯行;交通法规记在心。
28、交通法规须记牢，珍爱生命最重要。
交通法规宣传范文4
在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到承诺书，承诺书由标题、启语、正文、结语、署名、日期六部分组成。你所见过的承诺书是什么样的呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于小学生的交通安全承诺书，欢迎阅读!
小学生的交通安全承诺书1交通安全事关学生的健康成长和家庭幸福。近年来，中小学生交通事故频发，惨痛的教训已为我们敲响了警钟。为此，我们号召广大学生及家长要增强交通安全意识，遵守交通规则，乘坐安全的车辆，并养成良好的乘车习惯。为了你和他人的安全，请学生及家长承诺如下：
1、认真学习交通法规和交通安全知识，提高安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。
2、严格遵守骑自行车、电动自行车应该遵守的交通法规，不骑“病车”，不违章骑车，骑自行车不带人。
不满12周岁的学生不在道路上驾驶自行车、三轮车，不满16周岁的学生不在道路上驾驶电动自行车。
3、严格遵守行人应该遵守的交通法规，走路靠右行，不违章过马路，做到“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行”，不翻越护栏，不横穿绿化带，不向过往车辆抛掷石块等。
4、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则，不将头手伸出窗外，不在车内戏闹或大声喧哗，下车时不急于过马路等。
5、严格遵守“四不”原则，即：不搭乘“三证”不全的车辆;
不搭乘超载车辆;不搭乘车况不好的车辆;不搭乘驾驶员有问题(酒后、疲劳等)的车辆。
6、家长要教育子女不驾驶摩托车等机动车辆，教育子女不在公路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戏闹，时时处处注意交通安全。
7、家长接送孩子的车辆要经常检修，不违规超载，不违章驾驶。
8、严格遵守其他应该遵守的交通法规。
学生签字：
家长签字：
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小学生的交通安全承诺书2安全无小事，防交通安全、防溺水安全从我做起。为增强学生防交通、防溺水安全意识和遵守交通法律法规自觉性和提高抵御溺水能力，预防和减少道路交通、溺水事故，保障学生上学、放学路上的交通安全、溺水安全，我们愿意作出以下承诺：
家长承诺：
1、对孩子履行监护人的义务，保障孩子在校外的交通安全和溺水安全。
2、配合学校加强对孩子交通、溺水安全教育，提高子女防交通、防溺水安全意识。
3、加强对孩子交通安全管理，发现孩子的不良交通行为及时教育和纠正。
4、指导孩子正确骑行自行车，严格禁止孩子骑电动、摩托车等机动车上学、放学。
特别是严禁孩子飚车。
5、教育自己孩子不私自下水游泳;
尽到监护责任，做好孩子上学、放学路途中、双休日、节假日溺水监护工作。
6、密切与学校沟通共同教育管理学生。
学生承诺：
1、认真学习交通安全知识，遵守交通法律法规，提高自己的安全意识和防护自救能力。
严禁骑电动、摩托车或其他机动车辆上学。
2、严格遵守交通法规，骑自行车时不要双手离把、攀扶其他车辆或者手中持物;
不追逐打闹，不三五并肩行驶;严禁后座带人;严禁在校园内骑车;不违章骑车。
3、在道路上行走做到：走路靠右行，不违章过马路，“一停二看三通过”;
“红灯停、绿灯行”等。在没有交通信号的交叉路口或横穿公路时要慢行，注意观察、看清来往车辆。
4、严格遵守“五不”原则：不搭乘证件不全的车辆;
不搭乘超载的车辆;不搭乘非客运车辆;不搭乘司机酒后、疲劳等的车辆;不搭乘危险驾驶车辆。
5、严格执行学校、家长的交通安全教育和溺水安全教育。
6、未经父母或其他监护人同意不下河游泳;
不擅自邀请其他同学下河游泳;不到河边或者建筑取土形成的水坑、水窑、山溏边玩耍、戏水、嬉闹。
7、在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不能避而不见或者冒然下水救人，采取大声呼救或者报警(110)等措施。
承诺人：学生(签名)：
年级班
家长(签名)：
年月日
小学生的交通安全承诺书3安全无小事，交通安全从我做起。众多的事故告诉我们，交通事故的发生往往只是行人、车辆一念之间的疏忽、大意。为了进一步增强同学们的交通安全意识和遵守交通法规的自觉性，保障每一位同学的生命安全，保障学生上学、放学路上的交通安全，学校开展自觉遵守交通规则、文明出行的承诺活动。要求每一位学生自觉做到以下承诺：
1、认真学习交通安全知识，遵守交通法规，提高自己的安全意识和防护自救能力。
时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。
2、严格遵守交通规则，做到“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行”，走路靠右行，不违章过马路，不向过往车辆抛掷石块，不在马路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戏闹等，放学后按时回家。
3、乘车、乘船时不要拥挤，要遵守“先下后上”规则，不要将头手伸出窗外，不要在车船内戏闹或大声喧哗，下车时不要急于横过马路，要注意道路上有无过往车辆，确认安全后再行走。
4、严格遵守“五不”原则：不搭乘证件不全的车辆;
不搭乘超载的车辆;不搭乘非客运车辆;不搭乘司机酒后、疲劳等的车辆;不搭乘危险驾驶的车辆。
5、严禁12周岁以下儿童骑车上路(包括上下学)。
6、严格执行学校、家长的'交通安全教育。
7、把在学校学到的交通安全法律法规知识传达给家长，请他们对自己在遵守交通安全行为进行监督与教育。
此表一式两份，一份贴教室，一份交学校存档。
学生签字：
家长签字：
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小学生的交通安全承诺书4生命只有一次，安全从我做起。交通文明关系到每一个学生和家庭的幸福，也是现代文明人必备的基本素质。每一位市民都有责任与义务维护城市交通文明安全，增强自身交通安全意识与遵守交通规则的自觉性，促进城市文明环境改善与文明指数提升。为此，我们郑重承诺：
学生承诺：
1、认真学习有关交通法规和安全知识，提高自己的安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。
2、严格遵守行人应该遵守的交通法规和交通信号，做到一停二看三通过，红灯停，绿灯行，杜绝闯红灯，不违章过马路，走人行横道或过街天桥，不翻越护栏，不横穿绿化带等。
3、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，不将头手伸出窗外，上车时不拥挤，遵守先下后上规则，文明让座，下车时不急于过马路。
不搭乘超载的车辆，不搭乘车况不好的车，不搭乘驾驶员有问题(酒后、疲劳等)的车辆，不搭乘无牌照车辆。
4、在公路上行走，要走人行道(离路边不能超1米);
没有人行道的要靠右边行走，要注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情，不要相互追逐、打闹、嬉戏。
5、为了自己的安全，家庭的幸福，做到不骑电动车及摩托车上公路。
6、积极参加学校、公安交通部门和学校组织的各项交通交规的学习。
家长承诺：
1、支持孩子参加学校、公安交通部门、学习为保障学生交通安全所开展的各项交通安全宣传教育活动，积极配合相关部门开展的主干道环境和安全综合整治工作。
2、以身作则，给孩子做出榜样。
步行时，不闯红灯，不违章过马路，走人行横道或过街天桥，不翻越护栏，不横穿绿化带等;驾车时，自觉遵守《道路交通安全法》等法律法规，不闯红灯，不酒后驾车，不违章停车，不违规超车等。
3、做和谐交通的宣传者和实践者，劝告家人、亲戚和朋友，时刻遵守交通法规，对自已负责，对家人负责，对社会负责，用自已的行动尊重生命，善待生命。
承诺人：___
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小学生的交通安全承诺书5为了提高自身道路交通中的安全意识，保证自身上下班途中的人身安全，更好地防止意外交通事故给个人、家庭及企业带来伤害或损失，特签订本安全承诺书。
一、本人自觉学习并遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》等法律、法规。
二、讲究交通公德和职业道德，文明驾驶，礼貌行车，严格遵守交通法规，服从指挥。
三、根据道路交通法规，靠道路右边行驶、按车道行驶，不闯红灯，不逆向行驶。
四、驾驶车辆精力集中，不超速行驶，不强行超车，驾车不接打电话，不酒后驾车，不疲劳驾车，不飙车。
五、个人和非机动车(包括电动车)左转、横穿马路要下车，要走斑马线，按规定通过路口。
六、机动车有牌照，证件齐全有效，驾车有安全带的必须系安全带，牌照、证件不全或不在有效期内的机动车不上路和进入厂区。
七、严格遵守单位交通安全管理规定，服从管理。
八、雨雾雪天气谨慎缓行，出现特殊原因不能按时到岗，应及时与自己的直接领导或部门负责人的电话沟通，绝不赶时违规行驶。本人严格遵守以上内容做一个遵纪守法的好学生，时时刻刻把安全放在心中，体现在行动中，每天高高兴兴上班来、平平安安回家去!
交通法规宣传范文5
关于文明出行倡议书热门范文 敬爱的老师们、亲爱的同学们：
你们好！
我们都拥有一个快乐幸福的家庭，我们都拥有深爱我们的父母。对于父母来说，孩子的安全是他们心头时刻的牵挂。我们每天如果能快快乐乐出门，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快乐。可是校门外，我们经常看到部分同学乱穿马路，在马路中央嬉笑打闹，而他们身边就是疾驰而过的车辆。
我们谈理想、谈报国，却常常忽视“珍爱生命”这一底线。遵守交通规则不仅仅是我们所有人的义务，更是我们不可推卸的责任。一件件血的惨剧时刻警示我们：对交通法规的忽视就是对安全的忽视、就是对生命的不负责任！
为了家庭的幸福和社会的安定，让我们积极行动起来，珍视安全，珍爱生命，自觉遵守交通法规，从自己做起、从小事做起、从今天做起，共同营造一个道路畅通、交通和谐、出行文明的平安校园。在此，我们向全校师生发出以下倡议：
1.认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，牢固树立安全行路的意识，增强交通法制观念。
2.行人应在人行道上行走，横穿道路走斑马线；步行或骑车过马路时，做到“一停、二看、三通过”。
3.不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍。
4.出行时，不搭载轻便摩托车或改装电动车。
5.骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。
6.上学时，必须在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序整齐停放；校内主干道上不骑单车，确保校园道路畅通。
7.从影响自己的家人开始，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路。
8.主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。
平平安安出门，快快乐乐回家；交通安全进万家，幸福全靠你我他。学习和遵守交通安全法律法规是我们义不容辞的义务和责任，让我们从自己做起，从现在做起，自觉养成文明交通的良好习惯，为创造安全、畅通、有序的交通环境作出应有的贡献。
高二（6）班班委会、团支部
20xx年11月8日
关于文明出行倡议书热门范文
尊敬的老师、亲爱同学们：
当我们朝气蓬勃，肩负希望，怀揣理想，行走于人来人往的宽阔街道时，是否注意到交通线上隐藏的危险呢？一组组惊人的数字、一幕幕惨不忍睹的画面、一个个载着锥心伤痛却又一去不返的年轻生命，这一切的矛头不约而同地指向了共同的事实;不遵守交通法规即是不珍爱自己的生命。
我们拥有年轻的身躯、远大的志向，却往往会忽略交通安全这种“小事”。据统计，20xx年，全国发生交通事故23.9万起，造成67759人死亡，272125人受伤，平均每天死亡200多人。这一个个惊人的数字时时刻刻警示我们：对交通法规的忽视就是对安全的忽视、就是对生命的不负责任！亲爱的同学们，请珍爱生命，为自己，为家人，为爱我的人，为我爱的人，因为生命不仅仅属于自己！我们多么希望生活的每一天都五彩缤纷，每一天都能成为美好的记忆，为了你和家人的幸福，在此特向全体师生发出如下倡议：
一、崇尚守法的交通行为。自觉遵守交通法规，服从交警指挥和按照交通信号灯、交通标志标线行车、走路。
二、崇尚礼让的交通行为。积极开展车让车、车让人、人让车、人让人的“四让”活动，自觉养成机动车、非机动车、行人相互礼让的良好习惯。
三、崇尚文明的交通行为。坚持做到，行人走人行道，过马路走人行横道；乘坐公交车排队上车，不在车厢内随意丢弃杂物，不向车外乱扔杂物；主动为老弱病残孕乘客让座，最大限度地帮助他人，告别不文明交通行为。
四、崇尚模范的交通行为。行车走路，遵章守纪，争当遵守交通法规的模范，以自身良好的素质感染和带动其他交通参与者遵守信号、文明交通，在全社会营造“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的良好氛围。
五、崇尚安全的交通行为。树立“安全第一”的意识，不无证驾驶，不酒后驾车。 遵守交通规则是我们所有人应尽的义务，是我们每个人不可推卸的责任。只要我们每个人都严守交通法规，我们的社会就会向着文明的彼岸又迈进一步。文明城市呼唤文明市民，文明市民争创文明城市，我们相信：人人文明一小步，社会前进一大步。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从今天做起，共同创造文明、平安、畅通、和谐的道路交通环境！
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交通安全，人人有责。随着社会不断发展，汽车、电瓶车走进了千家万户，随之交通事故也与日俱增，许多家庭因交通事故家破人亡；要想做到不被交通事故牵扰和降低事故的发生，我们应该怎么办呢？下面我将自己的观点做一下阐述：
一、首先就是要加大宣传力度；政府的宣传不应只停留是电视和报纸上，由于网络的发展，现在每天看新闻和报纸的人已经不多，大家都在低头看手机和玩游戏；政府为什么就不能开发一个关于交通安全知识有奖问答软件的APP，用户可以在任何地方任何事件进行查阅和回答问题，对回答合格者给予移动话费或者保险积分兑换现金等形式的奖励，这样就可以激发全民学习交通安全知识的。
二、通过对社区、村组、工厂、学校发放交通安全知识有奖问答试卷有条件的办理相关知识培训班，对任何参与学习和提交有奖问答试卷的人员给予发放印有交通安全宣传图片或者标语的日常生活器具，此方案是用物质奖励，激发市民学习。
三、建议在小学设置交通安全监督员制度，每一个学生为交通安全监督员。政府统一印制交通宣传知识问卷，由学校实施每月发放一次形式，进行家庭交通安全知识问答活动，具体有小朋友和家长一起参与共同做题，由板主任负责批阅，对满分的学生进行学分奖励制。起目的是让小朋友从小参与并学习交通安全知识，利用小朋友的热情及责任心，从而达到全民普法教育，大大提高交通安全知识的认识。
交通法规宣传范文6
关键词 交通安全 交通法规 安全意思
中图分类号：U412.1 文献标识码：A
建立与国际接轨的交通安全法，克服一些不良的驾驶行为，已经成为当今研究的重要课题。本文借鉴了美国的交通安全法规的有益经验，分析了我国在公路交通安全方面存在的不足，希望寻找一个科学有效的方法，以建立符合国际潮流的交通法规。
1中美交通现状分析
美国是世界上最发达的国家，20世纪80年代美国的交通运输体系就已经基本上建立起来了，现在的主要任务是进一步的完善和维护。尤其在交通安全方面，美国有着几十年的经验，已经在国内建立起了很先进的交通安全体系。而我国是在改革开放后，随着国民经济的不断提升，我国的交通现状才得到不断地改善。虽然取得了很大的进步，但跟欧美发达国家还有很大的差距，尤其在交通安全方面还存在很大的不足。
由表1可以看出美国每年交通事故死亡的人数大概是中国的一半左右，而且美国近几年只有2012年死亡人数比上年有所增长，其他年份都有所减少。但是我国近两年交通事故死亡人数比以往有所增加。而且通过表1得出，虽然美国的汽车总量高于我国，但是交通事故中死亡人数确远低于我国。由此，我们得出结论汽车是造成交通事故的直接原因但不是最根本的原因。
2美国交通管理特点
美国机动车保有量是世界上最多的国家，平均每人拥有0.96量，每个家庭拥有3.76量。不管是人均还是家庭拥有量都比我国的高。美国公路十分发达，不仅路网纵横交错，路面宽阔，而且交通安全设施，管理设施都很完善。下面将介绍美国道路交通管理的主要特点，这对我国道路交通管理有很好的借鉴意义。
2.1交通组织科学
（1）交通标志标线设置简单、明晰、易懂，充足、完善。在美国，无论是城市还是乡村道路交通标志标线都很规范、清晰、连续设置，只要按着指示行车就一定能到达目的地。
（2）实行公交优先的原则。为了减轻交通拥堵，美国政府积极倡导并实施公交优先的政策，除了在城市内设置公交专用车道外，还在公交车辆顶装置优先通行控制器，当公交车辆通过路口时，控制器向路口信号机发射信号，遥控路口信号灯变成通行指示，使公交车辆优先通过路口。
2.2对酒后驾驶、违法赛车（飚车）等违法行为判定标准严格，处罚严厉
对于酒后驾驶违法行为，美国多数州认为是刑事犯罪，将视情节轻重采取吊销驾驶证、缴纳罚金或判处监禁等处罚措施。通常初犯、无人员伤亡、无逃逸行为面临的处罚是吊销驾驶证6个月，缴纳359美元至1800美元罚金，48小时至6个月监狱监禁以及3至5年的惩戒期。
2.3加强未成年宣传教育，提高公民安全意识
美国十分重视未成年的交通安全教育工作，家长和学校从小就教育孩子驾车是一个非常危险的行为，应该对他人和自己的生命负责，潜移默化的让孩子形成安全的交通意识，树立守法的观念。目前，交通安全教育已经纳入美国学生上课教材中，每学期的第一周学校都会上一次交通安全宣讲会。
3中美交通管理法规的对比
中美有着不同的国情和文化，交通管理法律法规可能有所不同。但是美国作为一个发达国家，在交通管理方面有着几十年的经验，肯定有很多好的经验值得我国借鉴与学习。我国是一个发展中国家，又是一个人口大国，虽然改革开放后得到几十年的发展，但是交通基础建设还有很大的不足，尤其是在交通管理方面还有很多需要改善的地方。
美国的方向舵和中国一样，都是左舵的，而且也都是向右行驶的。但是，在美国法律规定行人有绝对的路权，只有车让人没有人让车。在美国每个交叉口都有交通信号标志，不是红绿灯就是一些停车标志。红绿灯跟中国的一样，红灯停，绿灯行。但是停车标志是要特别小心的，遇到时一定要把车停3秒，看看左右有没有行人或车，然后才能行驶。哪怕是在荒芜人烟的地方，遇到这个标志的时候都要按上面的行为去做。否则，一旦被发现违规就要交罚款。
校车――顾名思义是接送学生上下学的车辆。在我国因为经常发生校车交通事故，所以被广受关注。美国的校车非常多，根据每个学校的学生人数配备不同的校车，校车通常是黄色，在车头喷上黑色的school bus字样。美国交通规则规定：校车在停车上下学生时，其他车辆必须停下。当校车有乘客行车时车顶黄灯闪烁，告诉其他车辆避让行驶。而停车上下学生时则闪烁红灯，此时过往的车辆一律停车，包括反向行驶的，也无论车道的宽窄。如果你不照做的话，校车司机会记下车牌号，直接开张罚单寄给你。
在美国由普通路段进入高速路时有特种的红绿灯标志，用来调节进入高速路车辆节奏的，这也是我国交通规则中所没有的。这是一个非红即绿两个灯，如果高速入口为双车道，则设置左右两个，交替红绿变动。在高速路上行驶的车照样在自己的通道里快速行驶，只是对进入高速路的车辆有影响，让车辆间断地并入。
4结论
通过对中美交通现状的分析，我国与美国交通发展状况的差距还是挺大的，美国的一些经验是值得我们学习和借鉴的。例如，在交警执法方面应严格规范，树立警察的权威；对酒后驾驶、违规驾驶等违法驾驶行为判定的标准要严格、处罚要严厉；从小要加强对未成年的交通安全意思教育，增强公民的安全意思；在社会上多加宣传交通安全行为，鼓励市民遵守交通法律法规，提高公民交通安全素质。
参考文献
[1] 刘东燕.中美道路交通法律法规比较[D].重庆：重庆大学，2008.
[2] 李楠.道路交通法规与交通安全管理的关系[R].武汉：中国交通科学院武汉研究所，2009：154-162.
[3] 张凯译.美国道路交通管理特点[M].中国公路学报出版社，2012.
