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实践调研的目的和意义范文1
关键词：转型发展；互联网营销；课程体系
一、研究目的与意义
随着移动互联网的蓬勃发展，互联网营销正成为一片孕育着无限宝藏的神秘土地。同时，传统企业面临向移动互联网的转型，高达76%的传统企业求才若渴，互联网营销人才稀缺。所以我校经济与管理系市场营销专业根据转型发展背景以及社会人才需求的不断变化，积极进行专业应用技术型课程体系的建设，其中重点之一就是互联网营销课程体系的建设，因此，本文提出了转型发展背景下互联网营销课程体系建设的框架，以期为该课程体系的深化建设与改革提供思路与方向。
二、内容框架
（1）研究目的与意义：转型发展背景下互联网营销课程体系建设的目的与意义；（2）互联网营销人才岗位和能力的需求
调研与分析：确定目标行业与企业、确定目标岗位、确定调研方法、问卷设计、实施调研、数据收集、数据分析、形成调研报告；（3）基于岗位和能力的互联网营销课程体系知识单元的构建：
包括岗位层次与岗位结构分析、岗位职责与岗位要求分析、岗位需求与能力需求分析、能力结构分析、专业核心能力与知识单元的匹配、知识单元集群分析、基于知识单元集群的互联网营销课程的构建、互联网营销课程体系的构建；（4）互联网营销课程体系理论环节的建设内容：包括每门课程的教学目标与教学任务、每门课程的重难点、每门课程的教学大纲、互联网营销课程体系的核心课程的教材建设、教学资源建设、理论环节教学方法的改革；（5）互联网营销课程体系实践环节的建设内容：包括每门课程实践环节的教学目标与教学任务、每门课程实践环节的教学大纲、每门课程实践环节的教学资源建设、实践环节教学方法的改革；（6）互联网营销课程体系教学实施办法：包括多专业共建、多专业开设、互联网营销课程体系的教学队伍建设、互联网营销课程体系与创业课程体系资源共享、经管系与九州通共建互联网营销课程体系。
三、研究特色与创新之处
（一）研究特色。（1）颠覆了传统市场营销专业建设的思路和方法，从市场对互联网营销人才的需求出发，首先调研目标行业与企业的互联网营销人才的职业岗位，分析岗位层次与岗位职责，通过问卷调研和企业访谈的方式进行互联网营销人才岗位需求和能力需求的调研，梳理出互联网营销人才的目标岗位群与能力分布，根据互联网营销人才的能力需求与能力结构梳理出互联网营销课程体系的知识单元，进行知识单元的集群划分，进而得出基于知识单元集群的互联网营销课程以及课程体系，采取的是“专业+行业+职业岗位+专业核心能力+知识单元+课程”于一体的应用型营销人才培养模式的课程体系建设思路；（2）在互联网营销课程体系建设中突出实践环节的建设与设计，确保实践环节在学时分布上占课程学时的30%以上；（3）该互联网营销课程体系的建设辐射市场营销专业、电子商务专业和国际经济与贸易专业三个专业，采取的是多专业共建、多专业开设、与创业课程资源共享、与企业内训课程嫁接的教学实施办法。
（二）创新之处。（1）课程设置的创新。对互联网营销课程体系的建设遵循的是“专业+行业+职业岗位+专业核心能力+知识单元+课程“于一体的应用型营销人才培养模式的课程建设思路，严格按照该专业方向面对的职业岗位能力要求来进行设计，提高专业教学的职业化程度，形成应用技术型的专业课程体系。（2）教学方法的创新。将项目教学、案例教学、现场模拟、创新大赛、专题培训、能力教学等教学方法引入课堂，整合校内外实训基地资源，通过实体公司互联网营销具体业务的开展，并结合大学生网店创业的运作，创造性地将互联网营销课程体系的理论内容与实践内容进行有机结合，建立具有创新特色、虚实结合的应用技术型的互联网营销专业方向人才的培养模式。（3） 教师队伍的创新。扎实开展教师下企业锻炼活动，积极鼓励教师下企业进行岗位工作，参与企业科研项目，及时掌握市场动态。定期开展应用技能大比武，不断提高教师的专业应用能力和操作技能，重点抓好“双师型”教师培养的工作。建立一支市场营销、电子商务和国际经济与贸易自有教师及校外企业专家相融合的教师队伍，实现校企合作、教师共享、队伍共建、知识与实践互补，打造一支校企合作、产教结合、互融共建的优秀教师团队。
实践调研的目的和意义范文2
——商学院xx年年暑期社会实践工作总结报告
一,全院上下高度重视,组织准备细致周密
学院对于暑期实践工作给予高度重视.在前期实践项目的策划过程中,包括学院党总支杨金才书记在内的5名学院领导,14名教授,副教授及11名辅导员老师对48支团队进行了指导.同时还有马列部孙武安教授等7名老师担任了我院实践团队的指导老师.学院进一步加大对学生暑期实践的扶持力度,前期给实践团队发放了共计37000余元的启动资金,后期又对优秀团队进行后续资金支持,较之往年有了较大幅度增长.
学院重视实践的安全保障工作,注重对实践团队的指导培训.在坚持"安全第一"的原则下,下发了《实践团队安全知识手册》,并先后召开了两次暑期实践团队安全教育培训会及团支部安全教育专题会.要求参加实践的学生签订《安全承诺书》,制定安全预案.同时在各团队出发前,学院为所有参加团队实践的同学办理了保额共计45000元的意外伤害保险,真正将实践安全工作落到实处.同时,学院先后下发了《实践团队经费使用说明》,《团队实践宣传工作及成果汇总实施方案》,并为实践团队设计了统一的实践团队队旗样式和大学生社会实践基地铜牌样式,做到实践活动统一化,规范化.
二,学生广泛参与,实践内容全面拓展
我院48支实践团分赴山东威海,烟台,青岛,济南,淄博,东营,莱芜近30余个省内市县开展实践活动,同时足迹遍及辽宁,青海,陕西,山西,贵州,云南,北京等十四省市.实践项目包括课题调研,支农支教,专业实习,政策宣讲,参观学习等各个方面,涉及到保险,金融,会计,物流管理,旅游管理,社会心理学等多个专业,内容广泛,形式丰富.
实践活动得到了学院领导老师的高度重视及广泛参与.实践过程中,包括校党委宣传部周大白部长在内的各级领导,专业老师和辅导员25人作为带队老师奔赴实践一线,指导和协助学生高质量,高效率地完成实践活动.其中,我院党总支书记杨金才,副书记于培丽亲自参与到"半岛社会主义新农村政策宣讲调研团"中,在中华生态第一村房干村举行了社会实践基地的挂牌仪式.
开学初,我院共收到团队及个人实践报告700余篇,涵盖金融保险,旅游管理,教育学等近十余个专业,呈现出专业性与实践性相结合,高质量,新思路,深内涵的良好趋势.对于所有上交的实践报告,学院组织规范评选并选出院级暑期社会实践报告三类报送学校,参加校级评审.同时40余支实践团队上交了内容翔实,格式规范统一的团队材料.
三,实践主题鲜明,就近就便全方位服务地方建设
实践活动主题鲜明,突出为构建和谐社会服务.其中作为暑期学校项目的三支实践团队分赴贵州,云南,山西等西部偏远地区开展支农支教活动."扬梦滇北 共建和谐" 团队携带着价值近6000元的图书在云南盐津县建立了"光华图书馆";"传递梦想 服务西部"团队将前期在学校募捐到的重达1200余斤的衣物带到了贵州毕节.通过这些捐赠图书衣物,政策宣讲,入户走访调查等形式帮贫助困,真正服务当地建设.
另外,我院有10余支团队通过调研,项目规划等形式服务于威海本地建设.其中威海市会计人员素质调查团本着"关注会计人员素质 提高企业经济效益"的宗旨,对荣成,乳山,威海市区部分企业及财政局等相关政府部门进行了全面细致的调研活动;威海外来务工人员心理调研团聚焦外来务工人员这一特殊群体,走访调查,发现问题,提出对策;乳山市农村教育调研行则在乳山市西浪暖村关注农民教育问题.威海国际海水浴场调研队更是以旅游管理专业为依托,对国际海水浴场的升级进行研究调查,真正做到了专业素质拓展与服务地方建设相结合,现实意义显著.
四,发挥专业优势,着力提高学生创新创业能力
我院48支团队中,有近70%的团队以专业知识为依托,在实践中增长自身的专业技能,并以实践为契机,开展科研课题的实地调研工作,形成了30余篇专业性较强,现实意义较高的团队实践报告;同时有500余名参与分散个人实践的同学提交了具有专业特色的调研报告
实践调研的目的和意义范文3
一、家庭生活——实践活动的连接点，拓展实践活动内容
学校教育，不可能也不应该独立于家庭教育、社会教育，且现代化教育变革要求统筹学校教育、家庭教育和社会教育，协调发展三者，使三者的教育功能得到最大的发挥，而综合实践活动课程恰好为连接三者提供了切合点。孩子自诞生，就开始受教育，开始是以家庭为主要学习场所，紧接着是学校，再后来便是社会，但家庭教育一直贯穿着教育的始终。家庭活动本身具有显著特点，也就决定了家庭教育具有不可替代性和不可复制性，很多教育尤其是与人格相关的教育都发生在家庭活动中。此外，家庭活动内容广泛，形式多样，大到各种家庭重大决策，小到父母子女间的相处，无一不包含在内。因此，将内涵丰富的家庭活动引入综合活动实践中，开展以家庭为主要场所的实践活动，连接家庭活动与校园活动，最大限度地统筹两者，彰显了综合实践活动课程的教育精神，也是有效拓展实践活动的重要方式。且家庭活动具有情感丰富的特点，有效利用这一特点，能丰富学生在实践活动中的情感体验，从而促使学生逐步形成健全健康的人格。
例如：组织“新闻收集”的主题实践活动。现代社会是信息时代，满眼望去，信息俯拾即是，如何收集信息、甄别信息、筛选信息是学生迫切需要掌握的技能，以适应社会发展的需要。为了让学生锻炼如何收集、分析、总结信息，可以让学生在家里，在父母的指导和帮助下，借助包括电视、报纸杂志、互联网等各种信息媒介和渠道，进行资料的收集、汇总和分析，每天摘录几条或重要或有意思的新闻，加以整理并写下评论，并同父母分享、交流观点和看法。这系列主题实践活动，不仅有利于开阔学生眼界、拓展学生知识面，还有利于学生掌握信息收集和处理的技能技巧，同时，引导学生关注国内外大事新闻、社会新闻。
再如：开展“向父母学厨艺、学做家务”的主题实践活动，让学生体验厨艺活动，提高自己动手和生活独立的能力。开展这项活动的主要目的在于两点：第一点，提高学生的独立性，分担家务，学会自己照顾自己；第二点，增加学生与家长之间的互动，让学生了解父母的辛苦，遇事多为父母考虑，而不是自顾自己。现在孩子多为独生子女，在家中被视为宝，很多学生几乎什么都不做。因此，开展向父母学厨艺、学做家务的实践活动，有利于改变这种现象，让学生亲身体会家务活动的繁琐，了解家长的辛苦，锻炼他们生活独立的能力，增加学生与家长的交流，增强感情纽带。
二、社会生活——实践活动的开发点，增加实践活动现实意义
归根到底，综合实践活动课程的开设，就是为了让学生提前获得与社会相关的实践经验，提前与社会接触，将学校教育与社会教育接轨，以便学生以后能更好地适应社会，为培养出为社会所需要的人才做准备。让社会成为学生实践的大课堂，有利于拓展综合实践活动。社会包罗万象，可利用的教育资源十分丰富：有正面素材，指引学生实践；有负面素材，警示学生，规范学生行为。因此，如何有效地筛选和利用社会教育资源，值得教师们深入研究。而社会纷繁复杂，孩子则如一张白纸，所以学生的社会实践活动必须在教师的严格指导下进行，对于社会实践的主题，教师也需多方分析、仔细琢磨，切忌急于求成。
例如：开展“保护母亲河”的主题实践活动，让学生了解当地环境状态，指出当地环境问题，并为解决环境问题献计献策。而随着工业的不断发展，各种工业接连建立，这给当地的自然环境带来巨大的压力，产生各种环境的副作用，生态环境受到了破坏，导致大气污染、水污染等等。因此，开展这项主题实践活动具有十分现实的价值和意义。这项实践活动的实质就是一项调研活动，只是将调查范围扩展到社会的范畴，让学生通过实地调研，明确污染源，并提出相应的治理措施，最后由老师提出调研报告意见反馈，加以修改和调整，选取优秀调研报告提交相关政府部门，为社会发展出力。
通过开展这类社会性的调研活动，鼓励学生走出校园、走进社会的大课堂中，了解所处的社会自然环境，认识社会的真实状况，让学生领悟到积极参与社会的价值和意义，让学生在实践活动中学会如何和陌生人打交道，积累社会经验。再在学生参加综合实践活动中有意识有目的地引导学生进行相互合作，深化他们对于团队的认识、对于合作的认识，培养他们在合作中独立思考和分享观点的良好习惯。
三、结语
实践调研的目的和意义范文4
根据上级党委的统一部署，按照我校深入学习实践科学发展观活动方案，我校深入学习实践科学发展观活动第一阶段已基本结束，现转入第二阶段。下面，我就深入学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研工作情况作一个小结。
一是开展宣传、动员工作。我校根据市委的要求，在我校召开了深入学习科学发展观活动的动员会、报告会、查摆会和教职工代表座谈会等；把专门制作的宣传简报张贴于学校宣传栏，并在校园网“第一视线”和学校信息周刊及时报道我校深入学习实践科学发展观活动的情况。通过各种宣传，我校的党员干部和教职员工进一步认识到学习深入实践科学发展观活动的目的和意义。
二是以支部学习带动部门学习，让全体党员参与学习。在深入学习实践科学发展观活动中，校领导班子积极参与市委学习实践办、市教育局学习实践办组织的报告会；校内要求总支成员带头学习和党员干部采用集中学习与分散学习的形式参与学习；各部门利用教研会议、业务工作会议时间，深入学习科学发展观的精神。学习从上而下，营造了全体党员干部和教职员工深入学习实践科学发展观的浓厚氛围。
三是校领导班子召开了查摆会，对于不适宜学校科学发展的问题进行了深入的分析。在查摆会，我们从思想认识到实际工作中，对不适应科学发展的问题作了深入分析。同时，召开了教职工代表座谈会，教职工对学校的发展提出了11方面的建议，这对召开班子民主生活会和今后的学校的发展方向具有积极意义。
四是组织全体党员干部对学习实践科学发展观知识进行综合考试。
五是完成了进一步解放思想，推进惠州教育科学发展大讨论为主题的征文比赛活动。
实践调研的目的和意义范文5
安全生产管理调研方案目的
广西公司成立时间短，安全管理体系建设尚处于起步阶段，安全管理基础薄弱，所属各单位安全管理水平参差不齐。安排此次调研，学习借鉴河南公司安全生产管理良好实践和先进经验，进一步提升广西公司和各三级单位安全生产管理水平，夯实安全管理基础。
调研
时间
调研
地点
北京、河南公司及所属单位（平顶山发电公司、开封发电公司）
调研
人员
广西公司安环部（2人）、各三级单位安全生产管理骨干人员（每个单位1人）。
调研
内容
工作内容：
1.审查广西公司安全顶层设计方案
组织各三级单位安全骨干人员到中央研究院与设计院安全管理专家对方案进行初审，并补充完善。
2.学习河南公司安全生产管理良好实践
（1）安全生产信息管理系统建设及运行情况（反事故二十五项措施及技术监督）
（2）安全目视化管理
（3）安全生产门禁系统管理
（4）三基管理
（5）7S创建（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）
（6）班组安全建设示范管理
开封发电公司设备维护班二次班被列为集团公司的安全建设示范班组，对广西公司维护班组安全建设具有良好借鉴意义。
行程
安排
1.6月19-20日：北京，审查安全顶层设计方案）
2.6月20日：河南公司（郑州）（安全生产信息管理系统建设及运行情况）
3.6月21日：开封发电公司（开封）（7S创建、班组建设、三基管理）
4.6月22-23日：平顶山发电公司（平顶山）（安全目视化管理、安全生产门禁系统管理）
调研
报告
参与调研的各三级单位分别编写调研报告，并明确下一步工作思路，广西公司安环部负责形成最终调研报告，将学来的良好经验在广西公司范围内进行推广。
实践调研的目的和意义范文6
（ 一组 王薇 ）
在金秋送爽的美好季节里，本人很荣幸地成为了XX中青班的一员。为了珍惜这次难得的学习机会，为了不使52天的学习生活留下缺憾，特制定以下学习计划，以便时刻督促和激励自己。
一、 学习目标
1、基础知识得到进一步拓展
通过指定科目的学习、课外读本的阅读和心得体会的撰写，开阔自己的视野、拓宽自己的知识面，掌握公文写作、统计知识、历史人文知识、依法行政等多种领导干部必备知识，切实增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的自觉性和坚定性。
2、实践能力得到进一步锻炼
以外出考察、市情调研为载体，积极撰写考察报告和调研报告，通过交流、讨论、答辩等多种形式，努力提高自己的实践能力和应用能力。
3、领导能力得到进一步提升
积极参与课堂主持、课前小故事讲述、大组发言、小组交流、演讲、辩论等，努力提升自己的口头表达能力、思维能力、应对媒体能力、即兴演讲能力，全方位培养自己的综合能力。
二、学习时间进度表 时间
内容
第一周
（已完成）
1、 明确学习目的、制定学习计划；
2、 接受廉政教育；
3、 拓展训练
第二周
1、 自觉参加指定科目的学习（保证到课率90%以上）；
2、 课外阅读《科学发展观案例读本》；
3、 完成xx届四种全会精神的自学和资料搜索，拟选择以“党的作风建设和反腐倡廉建设”为角度参加探讨；
第三周
1、 自觉参加指定科目的学习（保证到课率90%以上）；
2、完成《科学发展观案例读本》心得体会的撰写；
3、完成城市形象与品牌建设的自学和资料搜索，拟选择以“如何塑造温岭城市形象与品牌”为切入点参加探讨；
4、 明确调研课题的选题（初步拟定温岭市餐饮业环保管理的现状、问题和对策思考）
第四周
1、 自觉参加指定科目的学习（保证到课率90%以上）；
2、 完成温岭经济转型升级的自学和资料搜索，拟选择以“科学发展、可持续发展促温岭经济转型升级”为切入点参加探讨；
3、 调研课题的基础资料收集。
第五周
外出考察（根据安排）
第六周
1、 自觉参加指定科目的学习（保证到课率90%以上）；
2、 撰写考察心得体会；
3、 完成调研报告初稿。
第七周
1、 自觉参加指定科目的学习（保证到课率90%以上）；
2、 结合本周课程，进行面试和演讲技能的自我训练；
3、 调研报告的修改和完工。
第八周
1、 准备论文答辩、研讨；
2、 完成明年十大民生工程的自学和资料搜索，拟选择“民生工程建设的重要意义及其中的一项民生工程”为重点参加探讨；
