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安全教育培训体系建设范文1
一、工作目标
利用三年时间着力打基础、促基本，到2022年底，企业本质安全水平明显提升，安全管理体系、生产安全事故隐患治理与风险防控体系、安全宣传教育培训体系进一步完善，逐步实现安全生产治理体系和治理能力现代化，实现全县工贸企业安全生产整体水平巩固提升。
二、重点工作
（一）深入推进隐患排查治理建设。
1.建立健全安全生产隐患排查治理清单。各相关企业根据本企业安全生产实际情况，建立安全隐患排查标准清单。对生产经营单位健全落实安全生产责任制、安全生产规章制度和操作规程，实施安全生产教育培训，保证安全生产投入，排查治理安全隐患，制定实施事故应急救援预案等情况进行常态化排查，重点对可能直接导致事故的工艺、技术、设备等隐患问题开展排查，切实提升企业自主安全管理的水平。2020年9月底前，各有关企业要建立安全隐患排查清单。
2.推动安全生产责任保险实施。按照从易到难、从重点到一般的原则，鼓励引导企业投保安全生产责任保险，不断扩大安全生产责任保险覆盖范围。
（二）大力推进科学化企业本质安全建设。
1.明确建设要求。加强企业安全文化建设，构建“生命至上、安全第一”的安全文化体系，把“生命至上、安全第一”的理念渗透到企业每个员工的意识和行为中，营造珍惜生命、关注安全的氛围；强化企业员工安全教育培训，丰富教育培训内容、拓展教育培训范围，建立全员覆盖的安全教育培训体系；指导企业完善全员安全生产责任制、安全管理规章制度和安全操作规程，建立科学完备、执行严格的安全生产制度体系；引导企业加大投入，淘汰落后工艺和不安全设施设备，推进企业机械化、自动化、信息化、智能化建设，建立先进适用的安全设施设备体系；强化企业安全生产标准化建设、安全风险分级管控和隐患排查治理体系建设、危险性作业安全管理工作，建立高效精细的安全管理体系。
2.强化示范引领。加强对企业本质安全体系建设活动的指导，在持续深化企业安全生产标准化达标升级的基础上，开展企业本质安全创建示范行动，先行培育一批安全管理特色鲜明、安全文化氛围浓厚、主体责任落实较好、本质安全水平较高的企业，总结提炼具有可借鉴、可复制的经验做法，通过交叉学习、引领示范、以点带面，推动企业本质安全建设整体上台阶。
3.精准分类推进。全面开展企业本质安全建设，提升企业本质安全水平。2020年8月中旬前，指导企业制定完善企业实施方案并全面实施，力争到2021年底全县各类工贸企业基本建成本质安全体系并持续完善。
（三）加强员工安全宣传教育。坚持把“农民工培训成合格的产业工人”的理念，建立完善企业教育培训体系机制，制定从业人员教育培训计划，定期组织教育培训，建立教育培训档案。按照法律法规规定，每年对照工作岗位开展培训。重点开展企业负责人安全理念更新培训，管理人员安全能力提升培训，新员工三级安全教育，新工艺、新技术、新设备、新岗位安全教育和特种作业人员培训等。特别注重对外包协作单位员工的入职培训，做到安全技能不掌握不入职、安全考核不合格不上岗。2020年，县上将建立“三项岗位人员”安全生产考试点。
（四）组织开展风险隐患大家防行动。
1.深化“人人都是班组长”活动。以“人人都是班组长”活动为载体，强化员工安全管理、安全防范意识和遵章守纪的自觉性，激发各层级各环节各岗位员工参与安全管理的积极性和主动性，变“你管我”为“我管我”和“我也管你”。同时不断加强安全生产业务知识和技术技能的教育培训，提高重点环节、重点部位的高风险岗位人员的风险隐患排查能力，不断提升其做好安全生产工作的能力和水平，织密安全隐患治理基层网络。
2.引导员工当安全生产“啄木鸟”。通过随手拍、举报、相互监督等形式，引导员工特别是企业一线员工当安全生产“啄木鸟”，鼓励、发动员工发现和排除事故隐患，对发现、排除和举报事故隐患的有功人员，给予物质奖励和表彰，推动安全生产“人人有责、人人参与”落地，提高员工风险隐患排查自觉性。
三、时间安排
从2020年7月至2022年12月，分四个阶段进行。
（一）动员部署（2020年7月31日前）。各工贸企业要根据本方案要求，结合实际制定细化实施方案，进一步明确目标任务和措施要求，做好宣传发动和工作部署。
（二）组织实施（2020年8月至12月）。各工贸企业要按照实施方案有关工作要求和任务安排，全面分析本企业推进落实中存在的问题，进一步健全完善相关措施，加快推动落实。
（三）重点推动（2021年）。各工贸企业要坚持统筹推进、持续深入、重点突出、务求实效，紧盯企业本质安全体系建设等重点目标任务，按照时间进度有序推进各项工作，确保工作取得明显成效。
（四）巩固提升（2022年）。各工贸企业要根据安全生产“强基固本”行动情况，梳理总结典型经验成果，报送县应急局，供其他企业学习推广。
四、保障措施
（一）加强组织。各工贸企业要紧密结合实际，制定具体工作方案，明确工作目标、主要任务和保障措施，抓好组织实施，力戒形式主义、走过场，务求取得实效。
安全教育培训体系建设范文2
一、工作目标
利用三年时间着力打基础、促基本，到2022年底，企业本质安全水平和政府安全监管能力明显提升，安全监管体系、生产安全事故隐患治理与风险防控体系、安全宣传教育培训体系进一步完善，逐步实现安全生产治理体系和治理能力现代化，实现全县安全生产整体水平巩固提升。
二、重点工作
（一）深入推进专业化隐患排查治理体系建设。
配合相关部门单位开展好各项工作。
（二）大力推进科学化企业本质安全体系建设。
配合相关部门单位开展好各项工作。
（三）广泛实施全民安全宣传教育工程。
1.提升领导干部安全能力素质。积极参加应急管理专题培训班、专业能力提升培训班、灾害信息员培训班等，进一步强化应急管理理念，全面提升综合防范能力和安全生产工作水平；促使应急管理队伍不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把街道应急管理队伍打造成为“应得了急、担得起责、打得赢仗”的应急铁军。
2.将安全知识纳入国民教育内容。秉承“小手拉大手，以学生安全意识的提升带动全社会安全素质的提升”的理念，高度重视校园及周边安全和中小学生的安全教育培训，达到以学生安全带动家长安全，以校园安全促进社会安全的效果，以此推动社会全员重视安全防灾，走出一条提高全民安全素质、助推安全发展的新路子。
3.构建全民安全教育培训全覆盖网络。通过宣传栏、微信、短信等宣传渠道，持续面向公众宣传普及安全知识常识。持续组织开展“安全生产月”“安全生产陇原行”“11.9”消防宣传日等主题活动，引领辖区单位积极参与宣传，推动安全宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭，在全社会形成浓厚舆论氛围。
（四）组织开展风险隐患大家防行动。
加大宣传力度，鼓励社会公众举报身边的安全隐患。向全社会公开安全监管、消防、林草防火、自然灾害等的举报、报警电话，营造人人关心安全，全力消除身边安全隐患的良好社会氛围。
三、时间安排
从2020年7月至2022年12月，分四个阶段进行。
（一）动员部署（2020年7月15日前）。结合实际制定细化实施方案，进一步明确目标任务和措施要求，做好宣传发动和工作部署。
（二）组织实施（2020年7月至12月）。各村、各单位按照实施方案有关工作要求和任务安排，全面分析本辖区推进落实中存在的问题，进一步健全完善相关措施，加快推动落实。
（三）重点推动（2021年）。各村、各单位要坚持统筹推进、持续深入、重点突出、务求实效，紧盯隐患排查治理等重点目标任务，按照时间进度有序推进各项工作，确保工作取得明显成效。
（四）巩固提升（2022年）。各村、各单位要根据安全生产“强基固本”行动情况，梳理总结一批典型成果，报送镇安监站，供全镇学习推广。
四、保障措施
安全教育培训体系建设范文3
关键词：三集五大；教育培训；薪酬激励
人力资源管理已经成为企业管理的核心，人力资本成为企业最宝贵的财富。在知识总量飞速增长的时代，培训是企业人力资本保值增值的重要途径。如何抓好职工教育培训工作是人力资源开发的重要内容，完善职工教育管理办法、目标管理责任制、考核评比制度和考核登记制度是必要的措施。近年来，襄阳供电公司对职工培训工作愈加重视，从培训规划设计、培训基地建设、考核激励措施等诸方面投入了相当大的力度，建立健全了三级职工培训体系，收到了实效。随着公司“三集五大”体系建设的不断深入应用，在今后的工作中如何抓好教育培训工作，进一步提高培训效果，保障安全生产、促进经营管理，培训中心还需要深刻认识自身发展的需求，为服务企业工作大局进行调整和改进。
一、襄阳供电公司培训中心现状
1.硬件设施
襄阳供电公司培训中心现有电力营销实训室5间；多媒体室2间，配有94台电脑并全部联网；安全教育室、高低压配电室、配网变压器室各1间；配电线路一回；一座配电台区和一个输电线路实训基地。教学设施和教学条件完备，可满足公司管理人员、经营人员、专业技术人员和生产技能人员多层次、多形式、全方位的培训。2010年被评为湖北省电力公司高技能人才实训基地后，更加提升了中心的整体实力和办学水平。
2.师资情况
“三集五大”体系建设以来，培训中心的职能部门精简为培训部和实训部2个部门，其中专职教师9人，一般管理人员15人，其中有高级职称2人、中级职称3人、研究生学历1人，另有襄阳供电公司拟聘的兼职内训师50人。师资队伍齐整，力量强大，专业包括变电运行、继电保护、电力营销、电能计量等，涵盖了公司所有的主营专业。中心除了为公司内部员工开展培训工作外，还开展有社会电工、进网作业电工、成人学历教育等培训工作。
3.制度管理
为加强培训管理，保证培训工作的时间落实、人员落实、内容落实和效果落实，中心严格执行《学员日常考核管理制度》《教师岗位工作标准》等相关制度，强化组织纪律，严格日常行为，严肃课堂纪律；严格考试制度，构建起了以技术标准、管理标准、工作标准为支撑的培训、竞赛和技能鉴定运行体系。设定有授课计划、师资配备、课程设置与要求，课时安排、教学大纲、教学日程表等一系列工作流程，确保每期培训班顺利开展。
二、培训工作中面临的问题
襄阳供电公司“十二五”规划中提出要加强培训管理和人才培养，推行岗位任职资格和能力素质模型建设，加强员工的培养和开发，加大教育培训力度。以传统课堂、实训基地、远程培训网络系统等多样化平台为主要载体，创新便利有效的培训模式，拓宽员工岗位练兵和效果检验平台；充实内训师队伍，引入先进的教练技术，加强技术技能的有效传承，全面提升全员素质。随着公司“三集五大”体系建设的不断深化，培训工作仍面临着诸多问题。
1.内训师整体素质有待提高
随着公司“三集五大”体系建设的不断深化，培训中心的人员结构发生了巨大变化，部分专职内训师逐步转向培训管理的岗位，面对角色的转换，内训师在转变观念、掌握新技术方面还需要加强；还有一部分专职内训师年龄偏大，电力系统各类业务流程不断细化，专职内训师现有的知识已不能满足培训需求，迫切需要建立青年员工的培养锻炼机制，充分发挥青年人的活力与创新精神，带动培训中心蓬勃发展；而兼职内训师日常工作还很多，还要开发课程并进行课程设计，授课的激励机制单一，导致内训师的授课积极性也不高，内训师之间的竞争机制不健全也阻碍了其自身综合素质的提高。
2.培训中心硬件设施的使用情况
根据近几年来培训中心承办培训班的情况来看，培训重点主要有生产经营、财务管理、电力营销SG186系统及ERP系统的深化应用等。这类培训主要是让员工熟练掌握对口专业的应用操作系统，因此计算机电教室的使用率最高。随着电力企业自动化设备不断更新，中心现有实训室的部分教学软、硬件设备已逐步被淘汰，日常管理维护制度不完善，导致部分实训室的使用率不高、专业设备闲置，也造成了资源的浪费。另外，中心场地条件的限制也在很大程度上制约了专业建设和发展规模。
3.企业员工培训情况
电力企业相对于其他企业而言，具有自身的特殊性，其生产的产品电是一种特殊商品。它既是一种商品，同时也是国家重要资源，又具备公共性的特性，而在其输配电环节中电力企业又具有自然垄断性。因此很多员工趋于对现状的满足，再加上电力企业面临的竞争淘汰压力相对于其他企业来说要小很多。很多员工“奉命培训”习惯根深蒂固，主动培训意识不足，认为参不参加培训都不影响正常工作，培训的积极性不高；部分单位对培训工作不够重视，送培人员少，甚至造成“培训专业户”的现象，导致培训效果不理想。
三、深化“三集五大”，做好新形势下员工教育培训工作
现阶段，公司“三集五大”体系建设已经到了深度磨合期。面对公司变革，培训中心应建立新业务流程与技能培训、转岗员工的岗位适应和思想稳定的“大培训”体系，把员工的思想和行动统一到省公司、襄阳公司的战略部署上来，使广大员工尽快适应和积极投入这场变革，为“三集五大”体系建设的深化应用实施保驾护航。
1.加强学习力，提升培训师带班服务能力
培训中心目前已经提出“带班服务，跟班学习”项目负责制为主要内容的薪酬激励机制，旨在发掘现有培训师的潜能，提升员工工作绩效和岗位培训质效，尽职尽责地搞好各类培训服务工作，充分体现多劳多得的薪酬分配原则。深化并完善绩效管理激励约束机制，配合“带班服务，跟班学习”新的绩效考核机制的实施，努力营造“劳动赢得尊重，技能产生价值，知识创造财富”的良好氛围和特有化环境。配合“三集五大”体系建设的完善和深化，规范教学培训模式，增强培训质量，提升培训效果，每个专业落实相关人员与“带班服务，跟班学习”相适应，实现责、权、利的有机结合。
加强对培训师的培训，让他们熟练使用新设备、新技术，在培训教学能力、科研能力、带班服务能力等方面得到综合提高和锻炼，强化内训师的内部交流学习，彼此分享经验与案例，进一步发挥在培训工作中的积极作用；服从培训中心改革发展的大局，培训功能“授业授课”逐步向“服务开发”转变，尽快适应并做好角色转换，充分认识加强培训师队伍建设的重要性。
2.创新培训模式，加强专业化培训，提升培训效果
配合“三集五大”体系建设的人员配置和培训需求，流程再造，寻找新的培训切入点，提前谋划，增强工作的计划性和主动性，加大适应性培训力度，开展核心专业的竞赛和调考，强化经营管理、专业技术、生产技能人员岗位培训，广泛采取集中培训、交流研讨、班组学习等多种培训方式，在培训模式上提高针对性，选择公司各单位建设中的亮点和成功方面，组织相关人员参观、考察、借鉴经验，从中受到教育和启发。
结合公司“安全生产”、“智能电网”、“五大体系”建设等重点工作，培训工作也要及时跟进，充分融入。针对不同对象的培训需要，分层次、分类别、分专业制订和落实培训计划。协调好培训资源，处理好轮训与新增专题培训的资源需求矛盾，制订切实可行的相关培训方案，满足公司对培训工作的需求。以夯实基础、提升素质为目的，大力开展核心业务岗位培训工作。
3.深化体制改革，完善运行机制
国家电网公司深入推进“三集五大”体系建设，公司系统制度建设和标准化建设工作已经全面铺开，一个完整统一、覆盖全业务、全流程的标准化体系和企业制度体系逐步构建，大量的管理标准、岗位标准、标准化工作已制定，将覆盖原有的规章制度。中心要按“三集五大”体系建设要求，进一步完善新服务模式下的运行机制，坚决执行公司统一的制度和相关标准，明确职责，落实任务，不断改进和完善中心各岗位职责，实现新运行模式下的业务流程再造。进一步总结制度建设需求和特性，深化制度体系的支撑作用； 加强对技术标准、管理标准、工作标准的统一管理，完善统一的标准化管理信息系统。
规范内部管理，配合绩效管理、薪酬激励机制的实施，做好培训工作规划、教材编制、积极实施效果评估等工作，做到“责任界面清晰、流程协调顺畅、标准规范明确、约束激励机制健全”。
4.提高实训室使用效率，完善配套服务
安全教育培训体系建设范文4
【关键词】安全；培训；管理
1安全教育培训工作现存问题
事实证明，虽然企业一直在组织开展安全教育培训工作，但仍存在安全培训效果不佳的情况，在实际工作中会出现以下几方面问题。1）个别员工安全意识不高，安全防范能力差，在应对突况时表现得惊慌失措，处置不当；2）个别员工对安全工作重视程度不够，时常存在违规、冒险作业；3）个别员工不了解相关岗位作业中需遵守的安全法律、法规、标准要求；4）个别员工不按要求佩戴安全防护用品，拆卸为其岗位工作配置的安全防护装置；5）个别员工安全意识淡薄，误认为安全风险、安全隐患、安全事故与己无关，不会发生在自己身上，缺少安全防护意识上述问题的出现，反映出安全教育培训工作并未真正达到预期效果，对企业安全生产发展造成阻滞，个别员工的安全意识和能力还需有待提高。因此，要强化安全培训，有效引导、转变个别员工的安全思想观念。
2安全培训有效性不足的分析
1)个别企业存在重业务、轻安全的情况，造成个别员工对于安全教育培训已经逐渐的淡漠，甚至漠视。2)个别员工认为搞不搞安全教育培训与企业生产发展没有什么直接关系，甚至有人认为没进行安全教育培训企业也没有发生什么安全事故。3）在实际工作中，个别员工错误的认为安全工作都是安全管理部门的事，安全培训只是针对个别岗位开展，每谈起安全教育培训，就认为只要对那些从事与安全事故相关的个别岗位的个别员工开展教育就好，不用每个人都参与其中。4）面对新修订的安全法规、安全标准文件，企业需要不断依据要求细化完善安全管理制度要求等内容，而个别员工却误认为是企业自行起草、胡改乱写、朝令夕改、无章无规可循。5）个别员工认为安全问题是老生常谈的问题，很难提高他们警觉性，安全会议培训参与意识不够。特别是企业在进行安全教育培训的时候形式单一，内容陈旧，与工作实际情况脱节。
3确保安全培训有效开展的对策
第一，企业必须深入开展安全法律法规的宣传，要变被动为主动，在危险发生前进行安全知识宣传，变单一形式为多种渠道、多层次、多角度、齐抓共管，力求内容和形式的鲜活性，以丰富多彩的形式，激发员工主动参与的热情，活跃教育培训气氛，增强宣传培训的客观效果。通过宣传栏、宣传板、图片展、挂图、电子屏、公司网站等途径，不断深入开展安全知识宣传，营造良好的安全文化氛围，从员工日常工作着手，将安全培训贯穿在情感交流中，让员工明白企业在安全工作上的严格要求、严格管理是对他们的真心关怀和爱护，让员工提高安全意识，主动自觉地排除安全隐患，只有不断从关心员工安全角度从发，才能使员工从思想根本上转变安全观念。第二，从事安全管理的工作人员需要进行大量细致的调研，立足于本单位实际情况，用大量的事实说话，使得安全教育培训规范化、系统化，让安全教育培训逐步纳入职工职业生涯培训体系中，实现企业安全教育培训的职业化和终身化。需扎实开展安全法律法规、安全制度、安全标准化规范、案例讲解介绍等方面培训，开展新员工进行三级安全教育，对转岗、复岗员工进行转复岗安全培训，不断明确职责要求，强化安全责任意识。在牢固树立安全意识的基础上，不断学习掌握并能实际运用安全防范措施、应急处置措施等安全技能，使安全能力进一步加强。第三，在全员范围内建立安全教育培训工作，企业各级领导、管理人员、基层员工、劳务派遣人员、相关方人员等都应该纳入其中。必须让每一个员工知道每个人的工作岗位都是企业整体运作过程中的一个节点，少了任何一个流程环节都会影响整体的运作。并且每一个员工对于自己的家庭来说都是不可或缺的组成部分，要让他们深刻了解从事安全生产的重要性并掌握自我保护意识，从思想源头上消除安全隐患，杜绝危险的发生。第四，将安全培训结果通过测评的方式纳入安全绩效考核中。可以通过答题考试、试卷测试、知识问答、情景模拟、实地操作、应急预案、安全知识技能竞赛、岗位安全达标验证等多种办法，对员工参加各类安全培训的结果进行评测、反馈、应用。通过测评方式促使员工主动提升安全防范意识，在工作中积极发挥主观能动性。综上所述，“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产工作的方针，强调了安全工作的重要性、必要性。企业发展离不开安全保障，安全的实现关键在于全员的安全意识和防范安全事故发生的控制力。如何有效的提高员工安全意识和能力，必然需要强化安全培训教育、持续改进培训效果。
4结语
安全教育培训体系建设范文5
一、指导思想
深入贯彻落实党的十、十三中、四中全会精神，严格执行“党政同责”、“谁主管谁负责”和目标管理责任制，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火，防范胜于救灾”的防范意识，围绕“加强基础能力建设，提升校园消防水平”的工作思路，切实抓好组织领导、制度措施、教育管理、隐患整治及督查考核等各个环节，确保校园安全稳定。
二、工作目标
进一步落实校园消防工作“四项责任”
1．落实组织领导责任，
2．落实监管责任，
3．落实设施建设任，
4．落实检查考评责任。
加强“四个能力”建设，
1．提高检查消除火灾隐患能力，切实做到“消防安全自查、火灾隐患自除”；
2．提高组织扑救初起火灾能力，切实做到“火情发现早、小火灭得了”；
3．提高组织人员疏散逃生能力，切实做到“能火场逃生自救、会引导人员疏散”；
4．提高消防宣传教育培训能力，切实做到“消防设施标识化、消防常识普及化”。
夯实火灾防控“四个基础”
1．夯实组织建设基础，
2．夯实设施建设基础，
3．夯实群防群治工作基础，
4．夯实队伍建设基础。
提高校园消防监督管理“四个水平”
1．提高火灾隐患排查整治水平，
2．提高消防监督执法规范化水平，
3．提高消防宣传教育水平，
4．提高社会管理创新水平。
及时排除整理火灾隐患，努力做到火灾隐患“不增新量、减少存量”，坚决杜绝重、特大校园火灾责任事故的发生。
三、工作措施
（一）强化责任体系建设。深入贯彻落实“党政同责”和“一岗双责”责任制，强化“安全第一、预防为主”的消防安全意识，建立和完善各项消防安全制度，层层签订校园消防安全责任书，明确教育行政部门的监管职责和学校的主题责任。消防安全工作纳入全年目标考核，考核结果与教职工绩效工资、评优、晋职、晋级等挂钩。
（二）狠抓消防安全教育培训。
一是及时制定全年消防安全教育计划，认真开展消防安全专题教育；
二是以“消防安全进校园”活动为载体，在全国中小学安全教育咨询日、“5.12”防灾减灾、安全生产月、“11.9”消防安全等集中活动期间，全面开展街头宣传、消防防火应急疏散、灭火演练等专题活动；
三是组建消防应急处置队伍，加强应急知识培训，提升应急处置能力；
四是积极开展消防安全知识培训，特别是加强校园安全管理责任人、宿舍管理员、食堂工人等人员的消防知识培训，提升防火灭火能力；
五是积极邀请当地消防官兵到校为师生上消防安全教育课，采用举办消防安全知识竞赛、征文等方式，加强消防安全的知识学习宣传。
（三）积极创建消防安全示范校。
按照省、市相关要求，积极创建消防安全示范校，促进全县学校消防安全工作扎实深入开展。
（四）加强校园火灾隐患督促治理。
全县各校要牢固树立“防范胜于救灾”的理念，采用自查、
专项督查、交叉检查等方式，切实加强校园消防安全督查治理工
作。重点加强以下方面检查：
1．消防安全责任制、消防安全制度、消防安全操作规程建立及落实情况；
2．消防法律、法规、规章、制度的贯彻执行情况；
3．消防安全教育培训情况；
4．校园灭火和应急疏散预案制定及演练情况；
5．建筑物消防通道、安全出口、疏散通道设置、畅通情况；
6．消火栓、灭火器等消防器材配置及有效情况；
7．电气线路及电气设备消防安全检查及运行情况；
8．新建、改建、扩建工程消防设计审核、验收情况；
9．幼儿园、少儿培训机构教室、学生住宿楼消防违法违章行为。
四、强化责任追究
认真贯彻《省学生安全管理办法》精神，坚持安全工作“四不放过”(1事故原因未查清不放过2事故责任和职工未受教育不放过3防范措施未制定和落实不放过4责任人未按照追究制度追究不放过)原则，进一步加大责任追究（包括事前责任追究）力度。凡年内发生重（特）校园消防安全责任事故的，安全工作“一票否决”，并严肃追究相关人员责任。
安全教育培训体系建设范文6
关键词：HSE文化 基层 动设备安装
一、紧紧围绕HSE文化目标
要怎样才能做好基层HSE文化工作，各单位都有自己的做法，但HSE文化建设的实现目标是一致的：即“提高员工素质、增强健康安全环境意识、提高HSE管理水平”。通过安全学习、业务竞赛、技能比武等形式的教育使员工的HSE技能和素质得到提高；通过多样的文化形式如典型安全案例分享活动，组织抢险、意外处置、应急救护、野外生存类电影观看，员工安全宣讲会、班组作业风险自我纠正等各种安全活动激发员工忧患意识，增强员工上进心和责任感；通过组织员工学习领会HSE法律法规、HSE体系文件、安全环保知识、安全操作规程，标准化作业流程，公司安全环保管理制度，使员工的健康安全环保理念入脑入心；以文化活动引导员工的自觉意识和行为习惯并固化，促进基层HSE安全生产水平的提升。
二、努力实现两个转变
通过HSE文化建设运用多种文化形式在HSE执行方式上要实现两个转变：即HSE行为人由被动执行到主动履行的转变；由体系文件、行为规范到行为习惯的转变。
三、紧紧把握好三个重点
在HSE文化体系建设中把握三个重点：
1.HSE体系文件运行细化、深化，宣教形式多样、入脑入心。
2.员工风险识别与隐患消除能力与水平提升。
3.从HSE体系到岗位行为规范再到个人行为习惯的转变。
四、打牢四个文化基础
HSE文化建设要落实四项内容：
1.观念文化：树理念、宣讲HSE典型模范、开展“尊重自己、珍爱生命”活动，并形成员工理念，营造良好的HSE文化氛围。
2.管理文化：HSE体系、有感领导、直线责任、属地管理等日常管理内容，细化到班组、工种的标准化流程，并形成一体化管理文件。
3.行为文化：把HSE管理的一体化文件通过文化形式分门别类落实到全体员工的自觉行动中，形成无形的行为文化内涵。
4.物态文化：通过持续不断的努力，把企业制度、HSE体系文件转变为大家自觉接受并遵守的日常行为规则。
五、着力五项措施落实
1.强化知识技能教育培训
做好人的教育培训引导：按单位年度培训计划首先保证全员、分类适时安全教育和考核评价；采用员工喜闻乐见的宣教形式，增强员工健康安全意识。
例：员工分类培训要求
序号 培训对象 培训内容 培训时间 培训人员 培训效果
1 全体人员 ①春冬季教育
②新修法律法规、属地制度、体系文件
③时势安全教育
④本岗位标准作业流程、岗位安全操作规程 ①一次/年
②一次/年
③随时 安全、管理及专业技术人员 理论、实际考试合格及HSE技能评价合格
2 新进人员 公司级、车间级
班组级教育 一次 安全及专业技术人员 理论、实际
考试合格
3 管理技术人员 HSE体系文件、本公司制度 一次/年 安全、管理及专业人员 理论考试合格
4 操作服务人员 分工种进行岗位
安全技能培训 工闲时间 管理及安全专业人员 理论、实际
考试合格
5 特种作业人员 配合特监部门对特种作业岗位安全技能培训，并做出专门评价 工闲时间 安全及专业人员 理论实际考试及工种能力评价合格
2.保证HSE制度体系健全运行
2.1公司每年根据年度工作计划内容进行一到两次体系文件修订，半年、年终分两次对体系执行情况进行内部评审总结上报；
2.2每次修订都必须对全员或涉及人员进行修订部分内容的宣贯，并完善计量、执行及考核相关体系内容
3.固化班组岗位操作规范
结合年度修订的HSE体系文件要求、修订钳工、电工、电气焊工、起重工等工种岗位作业标准化流程，周检查、月考核，对不合格员工停工培训，合格后上岗。
4.落实风险识别、预警、控制措施
加强风险识别分析控制，每年识别评价，每月初进行一次月度典型事故案例分享及措施的学习讨论，班组
讨论分析，提高了员工风险预控制能力。
5.熟悉应急措施，处置快捷有效
每年修订应急总体预案及分项专业应急方案，结合年度实际制订年度应急演练计划，每半年进行一次应急演练，并及时进行评价总结，提高了员工的应急处置能力。
总之，基层HSE文化建设在过去的几年，虽然打下了良好的制度基础，但在HSE文化建设层面上还存在较大的差距和不足，特别是难度较大的设备安装基层企业，做为基层工作者，希望能通过HSE文化创建及交流提高基层企业HSE文化建设水平，在此谨请专家及各位同仁斧正。
参考文献：
[1]《石油企业HSE管理文化建设实践》作者刘景凯
