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污染物实验方案范文1
一、组织领导1、成立“**区城区锅炉烟尘污染整治环保专项行动领导小组”，
二、职责分工各成员单位要切实重视烟尘整治工作，确保工作顺利开展。各成员单位职责和任务，具体分工为：(一)区环保局：1、牵头协调烟尘整治联合执法活动；2、对烟尘污染基本情况调查摸底；3、负责环境违法问题的查处和整改措施的落实；4、掌握和通报烟尘整治工作进展情况；5、负责区直单位锅(窑)炉烟尘污染整治工作。(二)区经委：负责监督检查应淘汰的落后生产能力、工艺及产品，并依法提请区政府予以关闭、取缔。(三)区质监分局负责对锅(窑)炉安装、使用、检验、改造等监督管理，以及锅(窑)炉操作人员的资格考核。(四)区安全生产监督管理局加强锅(窑)炉使用单位安全生产监管，促使锅(窑)炉使用单位完善安全生产条件，避免或减轻安全事故。(五)区工商分局对申办或年审营业执照的锅(窑)炉使用单位，严格进行核查。(六)区公安分局保障烟尘整治专项行动顺利开展，制止暴力抗法事件。
三、烟尘污染整治要求1、按照国家经贸委《淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录》规定，“0.4－0.7吨/时立式水管固定炉排锅炉”应予淘汰，由经贸部门实施；2、经检验、检测，达不到安全要求的锅(窑)炉禁止使用，没有合法操作使用证件的司炉工不准上岗，由质监部门实施；3、对现有1蒸吨以下的燃煤锅炉，必须改油、改气、改烧无烟煤，1蒸吨以上燃煤锅(窑)炉，还必须配套使用除尘设施，以确保烟尘和噪声符合国家排放标准；今后，热电厂供热范围外新建或更换的1蒸吨以上燃煤锅(窑)炉，必须严格执行环境影响评价和“三同时”制度，由环保部门监督实施。4、对办理营业执照的锅(窑)炉使用单位，没有依法进行环境影响评价、未经环保部门审批同意的，工商部门不予办理营业执照或营业执照年检；5、根据锅(窑)炉使用单位的具体违法情节，由具有相关行政处罚权的单位依法予以处罚；6、各成员单位要组织本单位执法人员认真开展执法检查，并积极参加联合执法检查活动。执法人员要文明执法、严格执法，采取积极稳妥的工作方法，以说服教育、引导为主，防止出现过激行为，保持社会稳定。各成员单位要加强联系，协调配合，互通信息，建立健全违法案件移送制度，确保烟尘整治专项行动的顺利进行。
四、实施时间专项行动自发文之日至**年8月31日实施。
污染物实验方案范文2
近年来，临床实验安全问题已经成为医学界最为关注的热点问题，生物安全管理及防护越来越受到人们重视。作为传染病医院的检验科,实验室工作人员所接触的大部分都是含有病原微生物的、具有传染性的患者标本。实验室工作人员每天都处于潜在的生物危害环境中，如果病原微生物从实验室泄露，还可能在实验室及其周围，甚至更广的范围内造成疾病传播或流行［1］。因此，加强传染病医院检验科临床实验室的生物安管理与全安全防护措施非常重要，它既是医院感染控制的需要，也是传染病预防和控制的需要。本文皆在探讨传染病医院检验科的生物安全管理及生物安全防护措施。
1 实验室生物安全及实验室生物安全管理
1.1 实验室生物安全是指在从事病源微生物实验活动的实验室中避免病源微生物对工作人员和相关人员的危害，对环境的污染和对公众的伤害，为了保证实验研究的科学性，还要保护被试验因子免受污染。
1.2 实验室生物安全管理是指当操作具有潜在感染力的微生物时，为防止实验人员的感染和防止感染因子的外泄，采取恰当的实验室操作和实验程序，使用一定的实验室安全防护装备，对实验室的设施及结构提出特定要求并将上述诸因素综合起来进行应用的过程［2］。
2 实验室工作和管理中存在的问题
2.1 管理者及工作人员对生物安全的认识和管理水平尚不够高，在思想上、管理制度上准备不充分，对于个人防护及环境生物污染的意识不强，从而导致条例、法规、制度的不完善，管理力度不足。
2.2 生物安全方面的知识欠缺 多年来实验室工作人员大多数专业人员只偏向于检验专业技术的提高，未系统学习生物安全方面的知识，对预防生物污染的意识不强，缺乏具体的技术操作规范。
2.3 有关实验室生物安全的管理各项制度规范起步较晚，对实验室的消毒灭活、个人防护及隔离设备等投入不足、 导致设施、设备达不到国家相关的标准和要求，从而使各种标本中细菌、病毒的灭活没有，套严格规定的灭活方法、程序和监督的细则，以及规范如何检验灭活效果是否达标［3］。否则，一旦操作不当，造成消毒灭活不全，给工作人员及环境带来严重的污染。
2.4 实验室工作人员存在实验室感染 实验室感染是一个过程，在实验过程中，病源体通过播散，通过一定的途径进入人体，病源体的毒力进入人体后达到一定的剂量，使机体发生感染。如：离心、溅洒、溢出、混旋、研磨、混合等，在操作不当时吸入含病源体的气溶胶而造成感染。在实验室吃东西、饮水、抽烟、液体溅入口中等，都能造成经口摄入病菌而感染。意外被污染的采血针刺伤，被碎玻璃片或刀片割伤，操作时不小心被含病菌的液体溅洒在了皮肤或黏膜上(如溅到眼睛里)等。
3 实验室生物安全的实施措施、建议与对策
3.1 加强安全设施建设 因我院是传染病院， 实验室所有设施、设备和材料都应按传染病医院要求和标准配备生物安全设备。根据实验室的要求安装符合生物安全和工作要求的Ⅱ级或Ⅲ级生物安全柜、负压罩、高压灭菌器、洗眼器等。生物安全柜安装要求远离污染区入口处和人员频繁走动的区域，污染区内应设置消毒装置，有独立的排风系统，确保实验室的气流方向是由清洁区流向污染区，同时也要保证实验室空气只能通过高效过滤后经专用排风管道排出。
3.2 实验室生物安全隔离制度及配备的个人防护用品 因我院是一所传染病院，按照传染病的消毒隔离要求，实验室应明确分隔为清洁区、半污染区和污染区，区和区之间设缓冲间。应保证对技术试验区的防护水平控制在经过评估的相应风险范围内，保证足够的通风和防止潜在传染因子及有害气体的扩散，防止危害进入周围区域。在实验室的每个进、出口处都应有国际通用的生物危险标识，各实验室建立好各项试验记录和制定出相应的操作规程及管理文件。工作人员应加强个人防护，各实验室应配备一定数量的生物安全装置和足够的个体防护设备，为工作人员提供安全保障。 人防护设备是减少操作人员暴露于气溶胶、喷溅物以及意外接种等危险的一个屏障，实验室所用任何个人防护装备应符合国家有关标准的要求。在实验室危害评估的基础上,按其防护要求选择适当的个人防护装备。个人防护用品主要包括：工作服、隔离衣、防护服、工作帽、工作鞋、面罩、一次性塑胶手套等。另外，实验室应安装洗眼器和紧急喷淋装置。当操作可能含有高致病性病原微生物的标本或接触患有烈性呼吸系统传染性疾病患者的标本时，工作人员要戴N95口罩、防护眼镜、防护面罩等加强保护。实验室应配有急救药品箱等装置以备紧急情况下使用，防止意外事故的发生。
3.3 做好样本采集接收和废弃物处置
3.4 样本接收 在传染病医院，由于患者大都患有传染性疾病，其血液、体液或其他的样本中均可能含有传染性的病原微生物。因此在样本采集、运送、操作及高压消毒时，除了要做好个体防护外，必须严格执行相应的操作规范。 在实验室工作中，样本的采集、接收的方法不当，都可使相关人员造成感染及环境污染，为此应制定出相关的SOP规范管理文件。使用合格的真空采血管采集血液，样本容器应采用防漏、加盖、坚固、安全的容器，标本的运送由接受过培训的专门人员负责。接收标本应在专设的房间内，而且要建立标本接收登记记录。
3.5 废弃物的处理 实验室的废弃物是造成医院内潜在的生物污染源，废弃物的处理须经过专项培训的人员专人负责，利器(包括针头、小刀、金属和玻璃)应直接弃置于一次性使用的利器盒内，所有弃置的实验室废弃样本、培养物和被污染的废物，需交由专门有资质的人员经过高压灭菌处理后方可出实验室区，严格实行密封化、标志化、无菌化的规范管理原则，按照规定的时间和路线运送至指定地点，由专人集运送中焚烧处理并做好记录。
4 实验室人员培训是保证实验室生物安全的重要措施
4.1 实验室人员对生物安全知识尚缺乏，加强人员培训是预防和控制实验室感染的一个重要环节， 实验室工作的人员都会经常遇到一些高危操作，不管是人为的失误还是不规范的操作都造成安全隐患或事故［4］。因此，加强生物安全知识培训是非是预防实验室感染、差错和事故的关键，不断对工作人员进行安全知识的培训非常必要。实验室生物安全知识不论在控制实验室生物危害,预防生物危害感染,预防实验室事故起着至关重要的作用.基于这个原因每年应至少培训一次，人员培训的内容应包括生物安全法律法规、规章制度、生物安全专业知识、操作规范等。
4.2 实验室应建立操作规范及生物安全规章制度，指导实验室工作人员在实验活动中采取有效的防护措施，进一步规范实验操作行为，避免和减少实验活动或其他相关活动中感染性或潜在感染性生物因子对工作人员、环境和公众造成危害等，并将规章制度和操作规范整理成生物安全手册，做到人人知晓，人人遵守。所有人员应熟悉职业暴露后所执行的程序、各种紧急医学处理措施，切实把生物安全预防落实到每天的工作中去。
综上所述，随着医学的不断发展，国家实验室生物安全法律法规的不断完善,临床实验室的生物安全管理与防护工作备受重视，作为河南省传染病医院检验科，建立良好适合的生物安全管理体系实验室操作规范，及生物安全规章制度，对消除实验室安全隐患，防止病原微生物生物对实验室工作人员的感染和外泄，防止生物安全事故的发起到良好的作用。规范实验室生物安全管理,减少实验室工作人员职业暴露,最大限度保障实验室生物安全，是我们今后工作的重点切实把生物安全预防落实到每天的工作中去是我们努力的方向。
参 考 文 献
［1］ 自传染病医院检验科的生物安全防护.
［2］ 王平,乔冬梅.提高认识加强检验科生物安全的管理.实用医技杂志,2007,14(12):1611，1612.
污染物实验方案范文3
关键词： 绿色化学 环境污染 实验活动
随着化学科技的迅速发展，化学这门学科切实地改变每个人的生产生活，对社会的各个行业领域的发展都产生一定的影响，这些都是化学科技发展的利好消息，然而与此相对的是，随着化学技术的运用越来越广泛，与化学有关的污染问题也变得日益突出。与其他污染问题相比，化学污染因为其危害性强、涉及范围广泛、治理难度大等特点成为各种污染问题之首。因此，如何减少化学科学带来的污染问题，开展绿色化的化学科学发展在当前已经渐渐进入主流发展道路。在化学学校教育中，化学污染一个最主要的途径是化学实验，虽然学校中的化学实验产生的污染相对于工业污染显得微乎其微，但全国数以万计的学校实验污染如果累积起来，所造成的污染问题是不容忽视的。因此，如何在学校化学实验教学中开展实验的绿色化，在当前已经成为化学教学工作重点关注的问题，通过绿色化的实验教学倡导，不仅可以在客观上避免污染的产生，更重要的是让学生在绿色化学实验的开展中逐渐培养出环保理念。
一、科学规范地实验操作
化学实验是一门极其讲求科学严谨的科学活动，任何微小的操作不当都可能引起危险和失败。而在谈到到治理化学污染问题时，科学规范的实验操作是非常必要的。就拿药品的称量和取用来说，如果实验者没有严格按照取用量的要求，而取用过多的药品和实验试剂，这样没有用完的部分势必倾倒出去，从而造成本来可以轻松避免的污染问题。除了取用量的问题，装置的连接、实验前的实验材料、器具的检查、实验材料的保存等都十分重要，否则在实验的过程中不但可能造成实验事故，还可能造成不必要的污染问题。例如，配置银氨溶液的时候，一定要保证随用随陪，切记配置以后长时间存放，并且注意在加入氨水的时候，一定要严格按照配比量加入。又如制作乙烯的过程中，反应的混合液中一定要按照要求加入碎瓷片，否则会产生危害性很强的污染物。以上提到的操作规范很多看起来都微不足道，但切实地遵守这些规则方法却是我们保证化学实验顺利开展，尽量减少实验污染的有效方式。
二、积极推进微型化实验
在国外一些发达国家，微型化实验已经相当成熟，而在我国，微型化实验的发展尚处于起步摸索的阶段，因此，在高中阶段积极推进微型化实验可以为我国的微型实验的发展提供人才储备，为未来微型实验的大力发展扎实发展基础。现如今，微型化实验之所以很受青睐，很大考虑因素是这种实验形式可以大大减少化学实验所带来的污染问题，使得化学实验更绿色化。这是因为在微型实验中，药品和试剂的取用量远远低于常规的实验，这样所产生的污染物自然会大大减少。这里有一点要注意的问题，那就是微型化实验并非是将原本的常规实验简单地缩小，事实上，微型化实验的开展需要对很多实验进行重新地设计，并且很多时候一些微型实验工具并非需要多专业的设备，在我们的身边，就有很多废弃物可以通过改造变成可用的微型实验器材。如我们可以利用一次性针管替换量筒，用常见的塑料吸管替换移液管，用一些装药品的玻璃瓶制作微型的酒精灯等，通过废物利用，制作出符合微型实验要求的实验器材，不仅可以减少药品用量，还可以保证实验的效果。事实上，废物的循环再利用本身就是一种值得提倡的环保行为，因此，微型化实验如今已经成为我国化学实验教学研究的一个重要方向，教师应当尽可能创造机会，对微型化实验进行引导尝试，不断提高微型化实验在整个实验教学中的比例。
三、尽量选择污染物小的实验药品和试剂
为了顺应绿色化实验的要求，以往一些经典的实验方案应当适当进行改革，在现行化学教材中，有很多实验是具有一定的危险性和较强的污染性的，教师在进行这些实验的时候，可以灵活地对一些过时的实验方案进行改进，对于一些污染性较大的实验药品，要努力寻找一些能够代替它的污染更小、更环保的实验药品。例如，在讲到“自燃”这个概念时，在以往的实验活动中，最常用的药品就是白磷，但白磷本身毒性很大，学生在取用的时候可能会造成中毒现象，并且白磷燃烧还会产生五氧化二磷，这种物质具有很强的污染性。鉴于白磷种种不符合绿色化学的特点，在进行自燃实验的时候，可以选择硅化镁水解产生SiH4，使其在水面上自燃，从而替代白磷的自燃，整个实验过程不会产生任何有毒物质和污染物，可以说是一种非常环保的绿色实验方案。
四、科学处理实验废弃物
除了实验过程中产生的各种废气废渣外，实验废弃物的污染在化学实验中也是不容小觑的。为了保证化学实验的绿色化，对废弃物进行科学的处理是非常必要的。按照实验室管理方法，酸类、碱类、盐类等按照不同种类划分的废弃物需要倒入相应的回收容器之中，切不可混合倾倒，这些废弃物之间可能会因为相互混合再次发生化学反应，产生有毒物质或气体，造成二次污染。除了集中分类倾倒，对于一些实验废弃物，我们可以采用再次化学反应的方式对它们进行无毒化处理，如在进行氯气制取的实验中，待实验结束以后，可以将多余的氯气采用氢氧化钠溶液进行吸收，减少氯气带来的环境危害。另外，有一些实验废弃物通过适当处理和保存，可以进行二次再利用，如实验过程中经常用到的铁、铜、铝等金属片，在实验过程中很少会全部用完，这时候就可以将这些没有用完的金属片放到统一的地方进行处理和保存，待下次实验的时候再进行循环利用，既降低实验成本，又有效减少实验废弃物的污染。
总之，绿色化学实验不仅是化学教学发展的重要方向，而且是整个化学科技行业发展的重要趋势，教师要努力在学校教育中将绿色化学理念和技巧传授给学生，以更好地满足化学科学未来的发展需求。
参考文献：
[1]李小锡.高中化学教学中的绿色化学观教育[J].成才之路，2007年33期.
污染物实验方案范文4
在世界人口日益增长,生产不断发展、人类生活水平持续提高的过程中,环境保护已成为当前和未来一项全球性的重大课题,保护和改善生产与生态环境,防治环境污染和其它公害是我国的一项重要国策。化学与环境有着密切联系,在大多数情况下,环境污染主要是由化学污染造成的。围绕治理水污染、空气污染和土壤污染这三大主要污染,保护和改善我们的生存环境,在化学实验教学中加强对初中学生环保意识的培养,使同学们不但学习了化学知识,而且真正懂得了化学污染对环境的危害,加之化学实验教学具有其他教学形式无可比拟的优越性,演示实验和学生实验更能体现出一定的实践性和直观性,具有很好的说服力。所以在实验教学中不断渗透对学生环保意识的培养,能够使同学们增进共识,充分认识治理环境污染的必要性和紧迫性。现将本人在实验教学过程中的几点经验总结如下:
1.收集重点实验,只要在此实验中能够产生对环境有污染的物质,都让同学们认真收集第一手材料,通过小组讨论的方式,找到污染的根源,以便在实验过程中去共同探究对污染处理的方法。初中化学实验所涉及的污染种类繁多,几乎包含了所有的污染类型,但主要是大气污染,水体污染和土壤污染,中学实验室的污染源多,就拿大气污染来说,国家提出居民区大气中的有毒物质有21种,中学化学实验室里就有14种,要在实验课中涉及到所有的污染物,那是不可能的,所以应以重点实验为突破口,辅以必要的多媒体帮助,就会达到很好的效果。例如初中化学试验中化石燃料的燃烧,在此过程中产生的主要有害气体为CO2是引起“温室效应”的主要气体。此外,煤的燃烧还会产生有毒气体CO、SO2和其他有害气体;水体富营养化会带来赤潮和水华现象;CO还原CuO实验中对尾气的处理;重金属盐能使蛋白质变性;对化工厂排放的废水导致周围土壤的酸化;吸烟产生的有毒气体对人体造成的伤害;大量使用塑料袋所带来的白色污染等等,这些都可以作为重点环保实验,让同学们展开思维的空间去探究产生污染的原因及如何去处理污染物,从而培养他们的环保意识。
2.实验过程的重点应集中到对污染物的处理上。如何利用行之有效的最经济的处理方法,是实验的主要目的。比如在做CO还原Cu0的实验中,考虑到CO的毒性,要进行尾气处理,如何进行尾气处理,可以让同学们根据所学的知识展开讨论,把CO转化为CO2以此降低CO的毒性,同学们通过讨论,最后提出各种方案,有的同学提出可以把多余的CO气体用酒精灯点燃;有的同学认为可以用一气球收集后引爆;有的同学则认为在将CO转化为CO2后,可以把C02继续通入澄清的石灰水中,这样会使污染治理得更为彻底,这些方法都是正确有效的方法。所谓经济,就是尽量使用廉价的药品来处理有害物质,比如中和酸性土壤,可以选择用Ca(OH)2。药品来中和,既普通又常见又廉价,而且效果好,是较好的方法之一。最后老师和同学们一起通过实验操作来检验和总结各种方法,这样既学得了化学知识,又培养了环保意识,在师生互动的过程中完成环保实验的教学目的。
污染物实验方案范文5
例题：某研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液1000mL。利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。
实验材料和器材：水稻种子，试管，培养皿，纱布，尺子，蒸馏水，恒温光照培养箱（温度设定为28℃，光照强度为2000lux）。（实验材料和器材的数量不限）
根据给出的实验材料和器材，请设计实验方法和步骤，预测实验结果并作出分析。
（1）方法和步骤：
①用蒸馏水将重金属污染液分别稀释10、102、103、104倍（稀释过程中ph的变化不做考虑），获得4个不同浓度的污染液。
②挑选――――的水稻种子250粒，随机分――组，每组――粒。
③――――――
④在每只培养皿的纱布上，均匀放置――粒水稻种子。
⑤――――――；每天给实验组中补充等量的相应浓度的重金属污染液，对照组补充――――以保持纱布的湿润。
⑥一周后统计各组的――――；用尺子测量幼苗的――。计算每组的平均值 并进行对比。
（2）可能的结果：①――――――――，②――――――――③ ――――――――。
（3）最可能出现的结果是――――（填序号）。
1.把握实验变量
一个实验步骤中最为核心的部分应为变量的设置，实验目的直接决定着一个实验的变量（包括自变量、因变量和无关变量）如何设置。实验的自变量是什么？一个实验研究什么什么就是自变量。我们从这个实验的目的能够看出该实验的自变量为“不同浓度的重金属溶液”。那么，该实验的因变量呢？实验的因变量就是因自变量的不同引起的不同实验结果，或者说一个实验的因变量往往就是这个实验的实验结果。即“水稻种子萌发和生长情况的不同”。明确了实验的自变量和因变量，那么实验中可能会引起结果发生改变的其他因素都称为无关变量。因此，实验中的单一对照原则是针对自变量而言，等量原则是针对的其他无关变量而言。对于该实验而言，在实验设计中应体现出只有重金属溶液的浓度不同，其他因素比如自变量处理之前，要注意种子的大小是否均匀一致、饱满？分组是否随机？自变量处理后，培养条件中温度、水分、光照等条件是否适宜、一致？这些问题都将影响实验能否顺利完成、实验结果是否科学可靠。因此，在实验中一定要予以描述，这也是实验分析改错的常考点之一。
2.明确观察目标
在实验步骤的最后一项中往往要叙述观察实验结果。很多同学在处理这一项是粗略概括“适宜条件下培养观察”。这样的处理不够明确，“观察什么？”根据该实验的目的来看，这个实验的观察对象应为“萌发”指标和“生长”指标，在这一步中应该明确，这也是实验结果要描述的对象。那么本实验中探究的是重金属离子对水稻种子萌发和生长的影响，那么实验观察的对象就应该是能反映萌发、生长情况的指标，如“萌发率”、“株高”。
3.准确描述实验结果
实验结果即为所观察的实验现象或测量的数据。很多同学常把结果与结论混淆，例如，本实验中，把实验结果描述为可能的结果“重金属污染物抑制种子的萌发和生长，浓度越大抑制作用越明显。”这种描述不是对观察现象的描述，结果应该针对我们在步骤中的观察指标进行描述。如“含污染物的实验组较对照组种子的萌发率低，生长慢，而且浓度越高萌发率越低，生长越慢。”或者“萌发率较对照组高，生长快，而且浓度越高萌发率越高，生长越快。”还可能为“无影响”。
4.针对结果、回扣目的总结结论
污染物实验方案范文6
在过去的研究中,科学家对氮、氨、重金属和病菌等成分关注较多。最近研究工作者对污水中的其他污染成分(如有机污染物)也进行了较多的研究。在以前的研究中,研究对象主要是污水灌溉区的土质污染问题,对于工业废水,其污染成分主要是高浓度重金属离子[2]。对于该地区的地下水污染,主要研究对象为氮和致病菌。而地下水中的矿化程度和硬度的变化也有所研究,但是这些变化是否是灌溉活动引起的,仍值得进行更深入的研究。
2工业污水灌溉对地下水的影响
2.1研究方法
研究污水中的污染成分向地下水迁移的实验方法主要包括野外实验法、调查取样法、土柱淋滤实验。而其中土柱的淋滤实验是比较常用的一种研究方法,用工业污水和天然降水分别进行实验,能分析出土壤中硬度、溶解性固体和氯离子的迁移转化机理[3]。实验结果能表明灌溉地区浅层地下水的上述3项污染指标变化和工业污水灌溉有关。
2.2灌溉区地下水硝酸盐变化
盲目的污水灌溉使地下水的硬度和含盐量大幅增加,尤其是硝酸盐含量的增加,使得灌溉区地下水污染日趋严重。水土系统中的反硝化作用能够降解一部分的硝酸根离子,但是工业污水灌溉是一个长期作用的过程,排放到土壤中的硝酸盐高于降解量,使硝酸盐会在土壤中不断累积,然后通过水的淋滤作用污染地下水[2]。含氮污水的灌溉试验研究结果表明:工业污水灌溉对底层土壤和地下水中的氨离子浓度影响不大,多数氨离子被上层土壤吸收和转化;而污水灌溉对土壤和地下水中的硝酸根离子影响比较大,特别是长期污水灌溉地区的土壤,容易使地下水受到硝酸盐的污染。对于一般的工业排放污水,氨离子浓度较高,灌溉土壤之后,水中的氨离子与土壤表面胶体中的钙离子和镁离子发生交换反应,造成地下水的硬度和含氮量的提高。而土壤中的氨离子会发生硝化反应,生成的硝酸盐会加重地下水的离子污染。能够导致地下水硬度提高的原因很多,工业污水的灌溉就是其中一种,工业污水中一般含有高浓度钠离子和钾离子,在迁移和置换的过程中,会将土壤和含水层中的钙离子、镁离子置换出来,造成地下水的硬度升高。
2.3污水灌溉中重金属污染在地下水中的分布
工业污水灌溉时,其中的重金属会被土壤中的小颗粒吸附,大多数的重金属离子都会富集在土壤的上层,导致土壤的重金属离子污染。土壤的吸附作用会降低重金属向地下水中的运移。对某污染区土壤不同深度土层剖面的重金属元素测试分析结果表明,土壤有比较强的重金属吸附能力,会阻止污水中重金属污染当地地下水。研究表明,土壤中的重金属主要会在20cm深度内的上表层积累,纵向的迁移趋势不大。但是不同的工业污水水质不同,有的地区实验表明工业污水对土壤的重金属污染都不明显。进入土壤后,重金属的存在形态就转而开始控制其迁移性,存在形态取决于重金属进入土壤时的组成形式、种类、含量和环境条件。土柱的淋滤实验结果表明,阳离子的交换作用、表面吸附作用、与有机质的耦合作用和沉淀作用是重金属离子在土壤中迅速衰减的机理。对于Zn和Cu元素在土壤有机物质含量不高的情况下,土壤含水氧化物表面吸附是衰减的主要原因。对于Cr,Pb元素,沉淀作用是主要的原因。对以上重金属离子的淋滤实验结果表明,它们主要在表层以下10cm深度内积累,随着时间的延长,重金属表现出向下搬运的趋势,然后对地下水进行污染。
2.4工业污水中的生物致病体对地下水系统的污染
在工业污水灌溉对地下水污染的研究中,生物致病体的污染需要特别注意。导致地下水污染的病原体可以分为三大类:寄生虫、细菌和病毒,主要污染物为后两者。具体地区实验研究表明,经过长时间的工业污水灌溉,地下水中并未出现污水中测试到的大肠杆菌。但是一些病毒却可以通过运移作用到达深度较大的土层。原因主要是病毒的个体大小比细菌小几个数量级,在通过土壤孔隙时不容易被土壤过滤除净,从而容易随着灌溉水进入地下水系统,地下水受到病毒污染的可能性已经开始受到科学家们的关注[4]。
2.5工业污水中有机成分对地下水系统的污染
石油工业排放的污水中会带有很多种类和较高浓度的有机化合物。随着科技进步,人们对用水的水质要求不断提高,工业污水灌溉对地下水系统的有机物污染成为了新的研究课题。在我国某些污水灌溉区的地下水样本中检验出了接近60种有机物,其中致癌物质达到数十种[5]。
3污水灌溉污染的影响因素和防治措施
污水灌溉对地下水系统的污染由多重因素决定,包括灌溉年限、灌溉强度和灌溉方式、污水中污染物种类及性质、土壤类型及性质、地貌及水文地质条件等。必须经过详细现场调查和实验研究,才能比较正确地分析预测利用工业污水灌溉可能对地下水系统产生的影响。能否采用工业污水进行农田灌溉取决于当地的土壤类型和水文地质条件。应该避免在土层渗透系数大、含水层出露和地下水位偏高的地区进行污水的灌溉操作,在水源周围地区应该严格禁止利用工业污水灌溉。土壤对污水有一定的净化作用,但是净化容量是有一定限值的,不能将灌溉的工业污水无限制地排放到同一地区土壤中;同时应该对土壤污染程度进行监测,时刻把控污染阈值;及时对该地区地下水的硬度、重金属和微生物等污染物的积累速度和地区水质进行监测,避免出现严重和长期的地下水污染事故[5]。对于所采用的工业污水,其水质标准一定要达到污灌要求。当前我国很多地区不采用科学的处理方法,直接使用未经过无害化处理的工业废水进行农田灌溉。而科学的利用工业污水进行灌溉作业,应该在灌溉区推行污水预处理技术,灌溉前对工业污水进行简单的无害化处理,同时对灌溉区土壤和地下水水质的各项污染指标进行实时的监测。要实行科学的灌溉制度,避免灌溉用水水量过剩,引起地下水大面积的污染,应该把灌溉污水当作一种水资源,进行合理调配,科学规划。
