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思想道德素质的措施范文1
关键词：职业素养；课程设计；措施
中图分类号：G41 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）07-0063-02
职业素养是指社会人完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合，反映了从业者在从业过程中的精神状态和能力水平。职业素养可以概括为以下四个方面：职业道德、职业思想(意识)、职业行为习惯、职业技能。前三项是职业素养中最根基的部分，又称为隐性职业素养。而职业技能(又称为显性职业素养)是支撑职业人生的表象内容。
现代社会对高校毕业生的职业素养具有客观要求，近年来用人单位也非常重视毕业生的职业素养。智联招聘副总裁赵鹏所言：“现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺，而是职业规范和职业意识等职业素质的缺乏。”高等职业院校的人才培养主要面向地方或区域经济，服务于一线生产、管理部门，要求大学生具备过硬的实践动手能力、扎实的专业基础知识与技能，具有较好的职业素养和较强的职业岗位适应能力。因此，高职院校在加强学生职业技能的同时，更应重视学生隐性职业素养的培养。良好的职业素养有利于提高毕业生择业就业的竞争能力、职业变化的适应能力和立业创业的创造能力。否则，不但就业理想不能实现，可能还会面临就业困扰。
《思想道德修养与法律基础课程》作为高职德育的主渠道，主阵地，主要任务是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标。教师应该把教育工作融人到学生的整个学业的指导中，贯穿于整个培养过程，让学生树立高度的责任心、事业心、严谨的学习态度、科学的求索精神。基于职业素养教育存在的问题和现状，对我们基础课的教学也提出了新的挑战，就是在教学过程中应该贯穿职业素养教育，让学生毕业后更好地企业、社会接轨。因此，笔者挑选了文秘、会计两个专业进行专业调研，希望以此为契机，寻找基础课增强职业素养方面能发挥更好的作用。
一、高职文秘专业需要具备的职业素养调查
11月5日至11月20之间，本人针对高职文秘专业需具备的职业素养进行了综合调查，调查对象主要有文秘专业的老师、公司企业的负责人、已经毕业了的文秘专业学生。调查的地点分别是学校、校外一些公共场所及网络。
文秘专业教师在谈到培养学生具备怎样的职业素养时强调：我们培养的文秘学生既要具有较强的业务工作能力，又具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的职业素养，安心在生产、建设、管理和服务第一线工作，让企业单位放心。在制定专业培养方向和课程教学目的的时候都是以这个为指导思想。
在和企业人员进行了解的过程中，企业认为高职文秘专业学生需要具备的个性特质包括良好的职业道德和敬业精神，如自信、细心、热诚、稳重、诚信、宽容、乐观、严谨，诚实守信、严谨踏实、朴实大方、思维敏捷、应变能力强；责任意识、保密意识、服务意识、团队意识强，主动的沟通协调、处理与解决问题的意识；亲和力、能与人和睦相处、合作共事。但是，他们认为最需要培养的个性特质主要是服务意识、保密意识以及灵活性。一位医药公司老总说正准备辞掉他公司的一位文员，笔者追问其原因，他的回答是：“这个文员的工作态度太不认真了，经常迟到，工作时间如果没有太多事情做的时候，没有认真的学习了解业务，而是在上淘宝网，经常会听到她接快递的电话声音，这样的员工要尽快地炒掉。”由此可知，企业需要的人员并不是说要求有多高深的知识技能，更加重要的是要有基本的职业道德。
对已经毕业了的文秘专业的10位同学做了调查，几乎100%的学生在回答“你认为在你的工作中，什么品质是最重要的？”这个问题时，答案是“勤奋、认真”放第一位，可见，职业道德的第一条“爱岗敬业”的重要性，75%的毕业生认为职业道德中第二重要的是“诚实守信”。50%的毕业生认为在工作中需要有良好的人际关系，要想在工作中升职必须和领导同事搞好关系。一位同学回答问题的时候说出一定要有责任感。
二、高职会计专业需要具备的职业素养调查
11月5日至11月20之间，在开展文秘专业调研的同时，进行会计专业的调研工作。调查对象主要有会计专业的老师、公司企业的负责人、已经毕业了的文会计专业学生。调查的地点分别是学校、校外一些公共场所及网络。
会计专业教师谈到他们在培养学生的过程中主要是向社会输送与社会经济发展相适应的毕业生，能胜任基本会计工作岗位和会计电算化岗位的高级应用型人才，在教学过程中，重点强调作为会计工作从业人员基本的诚信和需要认真仔细的从业态度。
在和一些相关企业的人员调研的过程中发现企业对于会计人才的职业素养有：诚信意识、职业技能和职业判断力、协调能力、敬业精神和对工作的责任心创新能力、团队精神、合作意识、持续学习能力等。尤其是内外协调能力，知识经济条件下，企业生产社会化程度提高，对会计人员的对外协调能力方面的要求也较高。从一定角度讲，企业与工商、税务、银行以
及政府有关部门之间的关系，与供应商、经销商之间的关系,主要是财务、会计方面与他们的关系。如果会计工作者不具备这些环节的协调能力和技巧，就会影响企业发展。一个企业的老总说他公司不招应届毕业生，问其原因，他说：“应届毕业生傻乎乎的，不会和其他部门之间进行沟通交流。”由此可见，我们在培养会计专业的过程中一定要走出误区，认为会计人员就是老老实实算好几个帐就可以了。
在对会计专业毕业生的调查结果发现，学生们的意见100%认为作为会计从业人员诚信放在了第一位，绝大部分同学认为勤奋、认真也是必须的。在调查的过程中发现，会计专业的学生普遍有一种非常强烈的追求继续深造学习的渴望，也就是持续学习，这是和会计本专业的特点决定的，很多的同学都想拿更高一级的证书，会有更好的工作待遇，这样提醒我们在培养会计专业职业素养的时候需要有意识的引导培养学生的可持续学习的能力，这样更有益于学生职业发展。
通过开展以上两个专业的调研工作，笔者对于如何更好地把职业素养教育融入到课程教学中来也有了更深的体会，结合课程第四章的内容：加强道德修养锤炼道德品质，谈谈我自己的看法：
（一）在课前充分了解所教学生的专业背景，学生毕业后将从事工作所需要的职业素养，如文秘和会计虽然是比较接近的专业，同属于管理类，但是在具体的工作中也有一些区别，搞清楚其中的异同，对我们的教学更有针对性，学生上课更受益。
（二）具体课程设计
导入：以两个与学生专业相关的职业素养的案例入手，案例可以是从正反面反应出不同的职业素养会有不同的结果。引导学生思考职业道德，由此扩大到道德的含义。
1、结合课前的案例讲解道德的主要功能和社会作用。
2、例举出一个具有代表性的经典的案例，讲述从古至今在职场上都需要过硬的职业素养，中华民族优良的道德传统始终不能放弃，到今天对同学们修身、齐家、治天下依然非常有用，如“倡导言行一致，强调恪守诚信”，在社会主义市场经济环境下显得尤为重要。
3、社会主义市场经济条件下的道德建设就更能结合学生的职业目标来讲述，每个同学毕业之后都在市场经济环境下从事一份工作。可以让学生结合自身实际情况和专业特点来谈谈大学生从现在开始应该怎么培养自身的职业素养以适应未来的发展，可以引导学生从诚信等当今社会比较敏感的话题入手进行讨论。
通过以上课程设计，紧紧围绕职业素养进行道德品质的讲解、讨论，相信同学们在了解了道德的起源、含义、功能及中华民族的优良传统道德的同时，对自己本身对职业道德方面的修养的认知也有了更深和更切身的体会，这样能把自己所学理论和实际结合起来，追求明天更加美好的生活。
参考文献：
［1］莉.提升文秘专业学生综合素质势在必行［J］.职业教育.
思想道德素质的措施范文2
关键词：负面现象;大学生;思想道德和法律素质;成才;对策
当代大学生总体上是积极向上的，不过，也有少部分大学生有时容易受社会上一些不良现象或风气的影响而形成一些偏激的思想。作为高校思政教育工作者，我们应及时把握大学生思想变化动态。笔者从社会负面现象对大学生思想道德和法律素质的影响入手，谈谈如何开展这方面的工作，希望能对高校思想政治教育工作有所借鉴，以便更好地为大学生的成长成才导航。
一、大学生对负面现象的获知途径及主要表现
笔者通过问卷调查，发现有的大学生了解社会负面现象的途径主要来源于互联网、电视广播等途径，其次是从他人口中得知。由此看出，现代传媒载体对大学生有着很强的视觉和听觉冲击。尤其是互联网的快速发展，使大学生很容易接触到最新的消息、新闻，这也是他们参与社会的一条重要渠道。再者，笔者也对大学生了解的社会负面现象所涉及的主要领域进行了调查。从调查中我们可以看到，大学生关注比较多的负面现象主要是产品质量问题、违背道德乱纪问题、世界上一些地区的恐怖袭击问题、社会不公问题。这些问题涉及政治、道德层面较多，一定程度上反映了当代大学生关注的舆论焦点所在。而据笔者了解，目前在高校思想政治教育课堂上给学生讲授的基本是“正面”“主流”的东西，对社会上的负面现象和敏感问题则很少涉及。认为老师在思想政治课上谈及负面现象，可能导致有的学生产生一些认识误区。久而久之，有的学生便对思政教育课产生一种抵触、排斥心理。
二、负面现象对大学生思想道德和法律层面的影响
负面现象不仅引发了公众的关注，也在大学生这个群体中引起了强烈反响。面对社会上各式各样、瞬息万变的人和事，大学生的思想道德观也受到了很大冲击，部分大学生甚至陷入“茫然不知所措”的境地。负面现象引起的一些价值观、人生观、法制观思想，对大学生的影响不可低估。负面现象一方面可以激发部分大学生奋发向上;另一方面，一些学生看到的更多的是负面现象的不良影响而产生悲观主义，这种悲观的情绪对大学生良好思想道德和法律素质的养成是不利的。
大学生了解社会主义道德和法律知识的途径也是多方面的。从调查问卷分析来看，大学生获知社会主义道德和法律知识的途径主要是网络媒体、电视广播，其次才是课堂、书籍等其他传统渠道。由此看来，现代传媒对大学生的影响之大。对于我们近几年来提倡的八荣八耻，90%的学生持赞同的态度。在对大学生道德观和法制观的形成和确立过程中起主要作用的因素分析中，我们又发现，66.3%的学生认为社会环境影响最大，其次是父母、老师、同学朋友等。从这些调查数据不难看出，社会环境这个外部因素对大学生道德观和法制观的形成有巨大影响。虽然各大高校一直在加大思政教育力度，但社会负面现象的不良影响也不可低估。因此，针对上述问题，我们亟须采取相应的措施来解决大学生思政教育课堂与现实的冲突。
三、消除负面现象对大学生思想道德素质和法律素养影响的对策分析
社会负面现象对大学生的影响是一把双刃剑。我们应该引导大学生正确认识这些现象，积极利用其有利的一面。例如，社会负面现象一定程度上能锻炼大学生的心理承受能力，激发他们的社会责任感，加速他们的社会化进程。另一方面，要努力消除负面现象对大学生思想道德素质和法律素质方面的不良影响，如负面现象导致的大学生思想道德观念和法制观念的选择与认识偏差。笔者认为，要解决好这个问题，需要社会、学校及大学生自身三方面的合力。
（1）净化社会环境，为大学生思想道德和法律素质的培养创造良好氛围。大学生思想品德的建设受社会大环境的直接影响。从调查问卷我们也可以看出，大学生受负面现象的影响首先来自于社会。所以，整个社会应为大学生思想道德建设提供良好的环境。作为政府，应加强监管，严厉打击各种丑陋的社会现象。同时，加强社会主义先进文化建设，积极推动公众的思想道德建设，倡导法治文明。
（2）高校应积极引导学生正确认识社会负面现象，增强思想政治教育的说服力。高校是大学生思政教育的一块大阵地，两课的开设也是为了有效增强大学生的思想道德水平。作为教师，应实事求是，敢于与学生交流和探讨社会负面现象或一些敏感、热点问题，做到以学生为本、理论与实践相结合，适时引导大学生增强对国情、党情、民情的正确认识，提高道德鉴别能力。除了课堂讲授之外，高校还可以通过邀请专家演讲、开展社会实践教育、培训等多种形式，帮助大学生树立正确的道德观和法制观。
（3）大学生要不断加强自身思想道德修养和法律素养，自觉规避社会负面现象的不良影响。大学生应学会用辩证的眼光看待这些社会负面现象，从自己做起，在日常生活中不断提高自身的思想道德素质和法律素养，弘扬社会正气，宣传科学文化知识、法律知识，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，抵制社会上某些不良思想的侵蚀。
总之，社会负面现象对大学生的思想道德建设和法制观念的构建具有双重性。在多元化的社会背景下，负面现象的产生在所难免。我们应引导大学生正确认识这些负面现象，帮助他们树立正确的思想道德观和法制观，为大学生的成长成才导航。
参考文献：
[1]孟雅琼.社会负面现象对高校思想政治教育的消极影响及对策
[J].甘肃教育，2011（11）.
[2]李连洁.高校《思想道德修养与法律基础》课所面临的问题及对
策[J].淮北师范大学学报，2012（6）.
[3]郑晓敏.网络负面新闻对大学生法制观念的影响及对策研究[J].
思想道德素质的措施范文3
关键词：农民素质；农村稳定；措施
中图分类号：D422.6文献标识码：A
近年来国家逐渐关注农村的建设与稳定，国家对农村地区的经济建设提供了更多的资金支持，农民的生活得到了改善。农村的发展与稳定对于国家的建设有着十分关键的作用，农村为国家的经济发展提供了基础性的支持。农村的稳定和发展离不开农民的支持，农民的素质对于农村的建设有着十分重要的影响。但是当前我国农民的素质整体还需要进一步提高，农民素质的提高可以更好地维护农村社会的稳定，促进农村经济的发展。
1当前我国农民素质现状
农民的素质不仅仅是指农民的文化素质，还包括思想道德素质。农民素质的提高对于农村的建设和稳定有着十分关键的作用。当前我国的农民整体素质还需要进一步提高，以便更好地促进农村地区的发展。近年来国家对于农村的建设逐渐重视，支援农村建设的资金和科学技术支持也逐渐增加。农民的素质对于农村的建设和农村的稳定产生重要的影响，当前的农民的素质现状并不容乐观，在今后的农村建设中应该努力提高农民的素质，更好地适应农村社会的发展。
1.1当前我国农民的思想素质有待于提高
农民的思想素质关系着农民整体素质的提高，但是当前我国的农民的思想素质整体不高，主要表现在两个方面：一方面是农民大都没有明确的生活目标；另一方面大多数农民受封建迷信思想的影响比较深。大多数的农村地区的农民并没有高尚的生活理想和生活目标，这对于农民整体素质的提高有着十分不利的影响。很多农民并没有强烈的荣辱感，也没有集体意识和爱国主义精神，这对于农民的团结合作和农村的稳定有着十分不利的影响。大多数农村地区的农民受封建思想的影响比较严重，甚至一些比较偏远地区的人们还经常有迷信的行为，很多农民由于生活的地区十分偏远或者封闭导致农民的思想保守，难以适应迅速发展的社会经济的要求。
1.2当前我国农民的文化素质不高
农民的科学文化素质对于提高农业的生产和实现农村的发展有着十分重要的影响，但是当前农民的科学文化素质整体不高，严重影响了农村的发展和稳定。一方面农民的文化程度比较低，另一方面农民掌握的科技知识也比较少。农民文化程度低对于接受新的农业种植知识存在着一定的困难，对促进农村经济的发展也有着不利的影响。大多数农民并不懂得科学种植和科学养殖，导致农村的经济发展缺少相关的技术支持，影响了农村经济的发展，这在一定程度上也影响了农村的稳定。
2如何提高农民素质实现农村稳定
农民素质的提高对于促进农村经济的发展，实现农村的稳定有着十分重要的作用。但是当前农村的经济发展还存在着一定的困难，提高农民的整体素质是首要任务。提高农民的整体素质是实现农村稳定的主要途径，因此在今后的农村发展中要积极提高农民的素质。
2.1注重农民的文化教育
对于农民文化素质的提高需要加强对农民的教育，教育对于提高农民的文化素质有着十分重要的作用。农民文化素质的提高需要注重义务教育的落实，如今国家为了发展教育已经减免了义务教育的费用，农民应该积极接受义务教育，努力提高文化素质。另外对于农民还需要注重相关的培训和教育辅导，比如可以在农村地区普及农业种植技术和养殖技术，这样不仅仅可以增加农民的科学知识同时又可以更好地促进农村经济的发展。除此之外还需要对农民进行科普知识的讲解，可以通过农村广播对农民进行科学知识的普及，这在一定程度上也可以提高农民的文化素质和文化修养。
2.2重视农民的思想道德教育
农民的思想道德素质对于农村社会的发展有着十分重要的作用，同时也对农村的稳定有着重要的影响。当前农民的思想道德素质不高由此带来的一系列社会问题逐渐突出，比如虐待老人，缺少社会责任感和集体荣辱感等等，这对于稳定农村的发展十分不利。当前应该对农民进行思想道德的教育，通过播放电影的形式或者是开会的形式对农民进行思想教育，逐渐提高农民的思想道德素质。
2.3发挥大学生村官和模范党员的榜样作用
随着国家对于农村发展的重视，大学生村官制度逐渐普及，大学生村官将先进的技术和管理经验带入农村地区，为农村的发展注入新鲜的血液，更好地促进农村的发展。在今后的农村发展中需要充分发挥大学生村官的榜样作用，为农民提供先进的科学技术和管理经验。另外还需要发挥农村党员的积极性，对农民进行思想道德教育，提高农民的思想道德素质，更好地促进农村的发展。
农民素质的提高不仅仅需要农村的自身的发展，同时还需要国家的资金和技术支持，国家应该积极鼓励专家下乡向农民介绍相关的种植技术，为农民提供丰富的书籍更好地促进农村发展，实现农村稳定。
3结语
农村在我国的发展中有着基础性的作用，对于我国的稳定有着重要的影响。当前我国的农民的整体素质并不高，由于农民素质不高导致一系列的农村社会问题逐渐突出，严重影响了农村地区的稳定。农民素质对于农村的稳定有着重要的影响，在今后的农村发展中应该积极重视农民素质的提高，更好地促进农村的发展。国家要加强对农村地区的支持，同时农民也应该加强学习努力提高自身的文化素质和思想道德素质。
参考文献
思想道德素质的措施范文4
思想政治工作有力促进小康社会的全面建成
思想政治工作并不是简单的、孤立的，其与政治、经济、文化、生态发展的有机结合必将对加速全面建成小康社会的进程起到积极的助推作用。
经济发展的助推器。生产力最核心、最关键因素在人，而要调动劳动者的积极性、主动性、创新性，主要是靠行之有效的思想政治工作。劳动者的思想道德素质决定劳动者能力的发挥程度，决定其劳动态度的好坏和劳动纪律的强弱，关系到生产过程中劳动者之间良好的合作关系、团队意识、集体精神的形成，以上种种因素又直接决定着生产力的提高。大力加强思想政治工作、培养和提高劳动者的思想道德素质，必然会有力促进生产力的发展，为实现全面建成小康社会的宏伟目标提供保障。
政治发展的有效保障。充分发挥思想政治工作的积极导向作用，不断对党员干部、群众进行党的政策宣传、法制教育宣传，提高全民法律意识，增强公职人员依法办事的法制观念和依法办事的能力，树立正确的权力观、地位观、利益观，实现依法治国，才能为全面建成小康社会保驾护航。
文化发展的有力保证。文化建设是全面建成小康社会的重要任务，而精神文明建设又是文化建设的主要内容，切实加强思想政治工作、加强思想道德建设是其根本要求之一。只有不断加强思想政治工作，才能搞好社会主义精神文明建设和实现文化的不断发展。
生态文明建设的助推器。建设生态文明，需要充分发挥思想政治工作的教育、引导作用，帮助人们认识生态文明建设的重要性，增强人们参与生态文明建设的自觉性、主动性、积极性和创造性，同时加强保护环境意识的宣传和引导，使全社会形成人人爱护环境、人人参与保护环境的良好氛围。通过思想政治工作有效促进生态文明建设，利用思想政治工作的教育、引导优势，深入、广泛、持久地将生态文明意识渗透到广大的群众中去，以调动社会各界参与生态文明建设的积极性。
思想政治工作在维护社会稳定中发挥重要作用
社会稳定是全面建成小康社会的前提和保证。思想政治工作能够在人们思想意识和外部行为状态出现不良反应之前，对人们进行有效调节，减少社会动荡，保证社会安定有序地向前发展。
有利于社会控制手段的顺利实施。借助于思想政治工作的导向作用，宣传法律，增强人们的法纪意识，有效地预防犯罪，创造良好的社会治安环境，保证社会的稳定和经济的发展。加强思想政治工作，还可以提高人们的思想道德素质，引导人们树立正确的人生观、价值观、世界观，有力维护社会的稳定。
是处理人民内部矛盾的有效方法。在全面建成小康社会的过程中难免会出现各种各样的矛盾，但这些矛盾从性质上属于人民内部矛盾。通过思想政治工作，可以将我党的一系列政策、措施向人们讲明白、讲透彻，争取人民最大程度的理解和支持，引导人们正确地看待矛盾和问题，好以积极的心态对待竞争和压力。
思想政治工作是实现人全面发展的必然要求
有利于提高人的科学文化素质。大力发展科学技术，全面提高人的科学文化素质，才能为全面建成小康社会提供强大的动力和保障。而提高人的科学文化素质，需要不断加强思想政治工作，发挥其教育和引导功能，用科学理论武装和教育广大群众，宣传科学理论、传播先进文化，加强科教兴国战略，全面提高全民族的科学文化素质，促进科学技术成果更好地为全面建成小康社会服务。
有利于提高人的思想道德素质。全面建成小康社会，离不开人的思想道德素质的提高。加快我国社会思想道德建设，提高人的思想道德素质，就必须依靠思想政治工作，充分发挥思想政治工作的教育、引导功能，在全社会进行深入、广泛的道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助人们加强道德修养，树立爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，努力提高人们的道德素质，促进小康社会的全面建设。
有利于培养民族精神和时代精神。通过思想政治工作，引导人们继续发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”“雷锋精神”“汶川精神”等民族、时代精神，使全国人民形成强大的民族凝聚力、向心力，激起人们为共同的民族利益作出贡献的责任感和使命感，进一步提升全民族的思想道德素质，促进人的全面发展。
思想道德素质的措施范文5
关键词：医学；护理；素质教育；
一、加强医学护理教育中素质教育的必要性
素质教育是我国近年来对教育提出的新的要求，是适应时展的新的教育理念。素质教育提倡以提高全民族的思想政治修养、品德文化素质、身心健康、创新能力以及实践能力教育为目的的全面的教育理念，培养全面发展的人。医学护理教育是培养护理学方面具有深厚的知识、以及人文学和护理学等相关知识，为人类健康的护理专业培养人才的活动。
随着社会的进步和人们对健康要求的不断提升，对护理行业的要求越来越严格，同样对从事护理工作的护士的专业要求也不断地提高。当今护理专业工作已经由传统的围绕疾病转向了以病人为中心的综合的、整体的护理。由于护理专业具有很强的专业性特点，因此它要求护士应该具有过硬的专业技能和良好的思想道德修养，以及具备健康的身体素质，当然对护士的文化水平要求也在不断地提高。因此，对于如何实施护理教育的素质教育，使其应该护理行业的发展、适应现代社会对护理人才的需求，是目前护理教育中最基本的一项教育内容。
二、护理教育中素质教育的主要内容
(一)思想道德素质
思想道德素质包括了几个方面的素养：思想素质、道德素质以及职业道德素质三个方面。思想道德素养是国家一切教育的核心和政治方向，对大学生进行思想道德教育是一起教育的重中之重。护理学是一门实践性较强的学科，它的实践性、服务性以及社会性决定了从事该职业的人--护士必须具备良好的思想道德修养，只有当护士对所从事的职业具有自豪感的时候，才能全身心地投入到为人民身心健康服务的行业中去。思想道德素质可以通过对学生进行爱国主义教育、开设护理学导论等课程进行，或者进行大型的演讲和授帽仪式等来加强护理学生的良好医德与医风。
(二)专业技能素质
作为一名合格的护士，必须具备扎实的专业技能，熟练掌握基础医学护理知识，以及与护理有关的各个学科的知识，同时必须具备精湛的护理技术，具有独立的思维能力和沟通能力，能够平衡医疗过程中各种人际关系。这主要可以通过加强理论教育，比如在护理礼仪中讲述护士应该遵守的规则，使学生懂得协调自己的形象与职业的需求。(三)科学文化素质
科学文化素质是医学护理教育中素质教育的关键。随着医学模式的转变和整个护理事业的推广[1]，从护理的理念、对象以及内容方面都发生了深刻的变化，总而言之就是要培养出适应21世纪的具有高素质的护理人才，而主要的途径就是加强科学文化素养的教育，完善护理学生的知识结构。比如，传统的护理专业课程体系主要是以护理专业知识为主，而缺少人文类的知识，为了拓宽学生的知识面，护理专业的课程体系应该增加一些选修课，比如艺术类、交流沟通类等，这些课程可以帮助学生全面提高自身文化素养，完善学生的知识结构。
三、加强医学护理教育中素质教育的具体措施
(一)促进学生对护理专业的热爱和学习热情
学生在正式开始学习护理专业之前，对护理学基本的认识非常粗浅，对护理专业的热爱和学习的热情也不是非常的高。因此，在护理专业的学生入校学习护理理念课的时候，就是要着重培养学生对护理专业的热爱和学习热情。例如，在学习护理学基础绪论的时候，教师要身着洁白整齐的护士服，简洁明快地给学生做自我介绍，给学生留下良好的第一印象，让学生对护士这个职业产生憧憬和向往。同时，通过对护理学发展史的介绍，突出阐述护理学对人类生活的重要意义，让学生感受到护理职业的神圣与光荣。通过对南丁格尔的生平的讲解，在学生中树立高大光辉的护士形象，增强学生的事业感和奉献精神。此外，还可以通过要求医院中的优秀护士现身说法，让学生感受到真切的使命感，培养学生的责任心和在今后的护士职业中实现自身价值的坚定意志。
(二)加强培养学生的沟通能力和技巧
正如南丁格尔所述的那样，"护理工作是最精细艺术中的最精细者"，护理工作的最终目的就是保证病人的健康和安全，因此护士的着装、言行举止等对护理工作的好与坏起着决定性的作用。所以要在医学护理教育中重视对学生形象、沟通能力和技巧的培养。首先，教师要以身作则，对护士的着装要求、技术操作、言行举止等做亲身示范，在日常的教学中严格要求学生，培养学生的护理职业素养。其次，教师要在教学中关注学生对自身言行举止的培养，从眼神、表情、姿势等多个方面培养沟通技巧，教育学生妥善处理医患关系，使学生真正掌握语言的技巧和沟通的艺术，为将来的现实工作打下良好的基础。
(三)在日常生活学习中加强学生的美育教育
"白衣天使"是人们对护士职业综合美的一种赞誉。作为将来从事护士职业的学生，对其进行有效的美育教育是非常必要和重要的。通过对生活学习中的各种小细节的合理利用，不断对学生进行美的熏陶，在使其掌握审美相关理论知识的同时，具备良好的美育修养。在日常教学中，要突出培养学生对护理专业美的认识、美的心灵、美的态度以及美的行为，提高学生审美能力和美的创造能力，从日常简单的习惯入手，培养学生今后工作中的良好习惯，从而能够使其在将来的工作中能够主动地为病人创造美的治疗、康复环境。
思想道德素质的措施范文6
关键词： 校园文化 大学生 综合素质
一、校园文化对大学生综合素质的影响
校园文化是在校园空间中以学生为主体，师生互动形成的旨在促进学生成长的文化，校园文化涵盖的范围较广，一般包含物质文化、制度文化及精神文化，它体现了一个学校的基因，蕴含了学校的传统理念、教育风格及学校的整体风气。校园文化代表着一个学校的整体教育水平，对在校园接受教育的学生来说具有重大的影响。
（一）校园文化对大学生专业素质的影响
校园文化包括物质文化、精神文化及制度文化，大学生进入学校之前的学习及生活经历存在差异，进入学校之后，学生相处在校园空间中，通过社团组织联系各个专业的同学。在课堂中，好学的校园风气将从外界影响学生的学习，而课外社团多彩的活动也以各种方式来丰富学生的学习体验，完善学生的知识结构。学生在校园文化的影响下加深对专业知识的理解，敢于利用自己的专业知识融入社会实践中，理论与实践的结合将激发学生对专业学习的兴趣及自觉性。
在良好的校园文化中会形成一种向上的风气，学生可以相互竞争学习，专业知识的交流频率及范围扩大，学生接触的知识面更加广阔，同时专业之间的交叉交流与学习将推动学生进一步学习自己的知识，能给学生提供多元的思维路径。
（二）校园文化对学生心理素质的影响
良好的校园文化有益于学生形成积极的心理。由于学生来自不同的地方，在陌生的环境中很容易会产生一种排斥感，但同时由于人是社会性的动物，需要进行人际交往。良好的校园文化将会给学生提供多彩的校园生活，学生通过参与到校园生活中来体验校园文化，融入大学生活中，同时在校园生活中由于受到校园文化的影响，会彼此和谐处理人际关系。开放性、包容性的校园文化将使学生积极地走出自我空间，能够排解学生的消极情绪，能够引导学生的心理问题解决。
（三）校园文化对学生的思想道德素质影响
大学生的思想道德素质是指学生形成正确的世界观、人生观、价值观，能够符合社会主义核心价值观，能够给社会带来正能量的价值取向。大学生思想道德素质与校园文化建设密不可分，在校园文化熏陶中，学生受到校园文化的影响，对事物的判断及对行为的选择都依据校园文化的方向。学生在良好的校园文化环境中将会得到自我教育，能够实现自我完善，提升自己的思想道德素质，同时校园文化将塑造良好的氛围，置身其中的大学生能够遵守文化约定，根据文化的要求和谐相处，即使出现低俗的抑或是不道德的行为，在良好校园文化的影响下，学生只会将其作为一个负面的教材进行自我教育。可以说良好的校园文化会造成学生自我约束和集体外部约束，对学生道德素质的提高具有重要的影响。
二、基于大学生综合素质教育下校园文化建设的策略
校园文化对学生的综合素质具有重要的影响，积极的校园文化对大学生的品格具有熏陶与塑造的影响，同时能够影响学生的心理情感，激发大学生的兴趣与积极性。总之，校园文化对大学生健康成长发挥着潜移默化的作用，为此，需要建设健康优秀的校园文化，为大学生提供一个良好的生活学习环境。
（一）加强校园德育文化，提高学生的思想道德素质。
校园德育文化是大学生思想道德素质建设的关键，在校园德育文化建设上需要发挥高校的主体作用，从宏观上引导德育文化建设的方向，按照正确的价值导向进行，要符合社会主义核心价值观，使学生严格遵守并形成核心价值观必备的素质。学校应该从社会发展的需求，特别是学生的需求出发，积极引导学生树立正确的价值体系。在广泛宣传德育文化的基础上，学校可以组织学生实践，通过爱心活动，让学生通过帮助别人来实践自己的价值观，提高自己的思想道德素质。
（二）运用社交网络，净化校园文化氛围。
在信息化社会，学生通过网络可以获得更多的信息，网上不健康的信息或者价值观会以各种方式潜移默化地影响学生，校园文化也在开放性的空间中融入一些不健康元素，为此，需要从信息和价值获取渠道来净化文化，提高文化的层次。学生通过社交工具在虚拟的空间中建立自己的社交网络，因此在校园文化建设中可以通过将一些健康的文化价值理念植入到社交圈中，通过建立具有正能量的平台来宣扬各种积极的价值观念。在社交网络中要建立相互监督机制，严格控制不健康信息或者虚假信息的泛滥传播，以社交为纽带加强学生之间专业知识与正确价值观的沟通。
（三）开办各种文化活动，提高学生文化素质。
校园文化建设需要开展各种文化活动，以活动带动学生之间的交流，通过专业知识讲座，可以丰富学生的专业基础知识，通过社团举办的各种文化活动，加强学生之间的交流，为学生提供一种相互交流的平台，在开放的环境中学生能够改善自己的心理状态，同时能够促进人际关系的改善，在各种文化活动中能够丰富自己的知识视野，同时提高自己对文化的辨别能力，提升自己整体的综合素质。
校园文化的教育机制在潜移默化地影响着学生，大学生的行为及价值观都要在校园文化环境中得到规范化，为提高大学生综合素质，高校需要加强对校园文化的建设，综合各种因素考虑及各种措施安排提高校园文化的水平，为学生提供健康有利的生活学习环境。
参考文献：
[1]敬小非，刘小燕，刘克辉.建设校园文化促进大学生全面发展[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2016（08）：92-93.
