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创新方案总结范文1
关键词：肺心病；临床疗效；中西医结合
【中图分类号】R563 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）04-0516-01
现阶段，临床中采用中西药联合使用的方式对肺心病缓解期患者进行治疗，效果尤为显著?中药讲究辩证治疗，通过给予中药汤剂辩证治疗，可促进患者身体功能的恢复?本文主要分析中西医结合治疗方案在肺心病缓解期患者治疗中的应用效果，选取我院收治的82例病例进行研究，现作如下报道?
1 资料与方法
1.1 一般资料
以我院在2012年9月至2014年6月间收治的82例肺心病缓解期患者为研究对象，根据数字随机分组法原则，将患者分为两组，每组各41例患者?对照组采用常规西药治疗，男性25例，女性16例，年龄在55至78岁间，平均年龄（67.19±6.39）岁，病程在1至10年间，平均病程（4.53±1.51）年?观察组在西药治疗基础上给予中药治疗，男性26例，女性15例，年龄在54至78岁间，平均年龄（67.43±6.65）岁，病程在1至10年间，平均病程（4.16±1.43）年?两组患者在一般资料上对比差异不大，无统计学意义（P>0.05）?
1.2 治疗方法
对照组：常规基础治疗?让患者注意休息，强化营养支持，饮食上要控制盐的摄入，戒烟时防止被动吸烟，不可让刺激性气体侵入身体?给予氧疗，让患者做好呼吸功能锻炼，预防感冒，对上呼吸道感染及时给予处理?给予祛痰剂?支气管扩张剂，促进患者呼吸功能的改善，给予扩血管剂?护心剂让患者口服，对心功能可起到改善作用?
观察组：在常规治疗基础上给予中药治疗?①肺脾两虚证?桔梗10g?薏苡仁15g?陈皮5g?茯苓10g?生晒参8g?炙甘草5g?砂仁5g?炒扁豆15g?莲子肉13g?佛手10g?淮山12g?利用水煎煮后，取药液给予患者服用?②脾肾两虚证?法半夏10g?菟丝子10g?山茱萸10g?茯苓15g?五味子8g?生晒参8g?泽泻12g?羊藿10g?陈皮12g?肉桂5g?白术10g?砂仁5g，利用水煎煮后，取药液给予患者服用?③肺气亏虚证?炙甘草5g?桑白皮12g?生晒参8g?黄芪12g?当归10g?紫菀10g?玉竹8g?杏仁8g?橘红10g?炙甘草5g?五味子8g?黄芪12g，利用水煎煮后，取药液给予患者服用?
中药煎煮方法：取800ml自来水用于煎煮中药，煎煮之前，要将中药浸泡30min，调整煎药机温度，控制在120℃左右，每5剂药煎煮45min，利用真空包装袋，将药物包装好，每袋剂量为200ml，每天2袋，于饭后30min服用，分两次服用，持续治疗30天为1疗程，共接受60天的治疗?
还需利用中药巴布贴剂为患者敷贴，其成分包括麻黄?丁香?生姜汁?肉桂?雄黄?细辛?白芥子等，每次贴4至6小时，每周1次，选取单侧穴位敷贴，持续治疗28天为1疗程，共接受2个疗程的治疗?
1.3 治疗效果评价标准
以《中药新药临床研究指导原则》[1]为依据，对患者治疗效果进行评估?临床控制：患者症状体征基本消失，证候积分减少超过90%；显效：患者证候积分减少超过70%；有效：患者证候积分减少超过30%；无效：患者证候积分减少低于30%?
1.4 统计学方法
收集所有肺心病缓解期患者的临床资料，利用SPSS16.0统计软件分析数据资料，计数资料给予卡方（X?）检验，当P
2 结果
经研究了解到，观察组中有38例患者治疗有效，总有效率为92.68%，对照组中有32例患者治疗有效，总有效率为78.05%?观察组治疗有效率优于对照组，对比有统计学意义（P
慢性肺源性心脏病对人体健康构成较大威胁，有数据资料表明，在慢性肺源性心脏病城市住院病例中，死亡率为15%[2]，为了使患者发病次数减少，对病情发展进行控制，提升其生存质量，必须采取有效的治疗手段?以往对肺心病缓解期的治疗均为常规基础治疗，其中包括营养支持?呼吸功能训练?氧疗?免疫调节剂等治疗，效果并不理想[3]?
目前，我国人口老龄化趋势越来越明显，肺心病患者数量逐渐增多，在老年人中较为常见，以往主要给予常规基础治疗，治疗效果并不理想，现阶段，对肺心病的治疗越来越系统化，临床中在以往常规西药治疗基础上，给予中药治疗，效果尤为显著?
在祖国医学中，并无肺心病记载，不过以该疾病的发病特征为依据，可将其划入水肿?肺胀?咳嗽的范畴，通过在常规西药治疗基础上，可给予中药辩证治疗，根据患者的不同分型，合理选取中药[4-5]?本次研究用药包括法半夏?菟丝子?山茱萸?茯苓?五味子?生晒参?泽泻?羊藿等，在用药过程中可以根据患者疾病改善情况，调整药物剂量，
通过本次研究发现，观察组采用中西药结合治疗后，总有效率高达92.68%，明显优于对照组，这表明这种治疗方式可以大大提升患者的治疗有效率，能够取得显著疗效，对患者生活质量的提升有促进作用，值得临床推广应用?
参考文献
[1] 刘敏.中医综合治疗方案对肺心病缓解期的临床疗效观察[D].湖南中医药大学，2013.
[2] 刘俊.中医综合治疗方案对肺心病缓解期生存质量与复发率的临床观察[D].湖南中医药大学，2014.
[3] 柏正平，胡学军 ，范伏元等.中医综合治疗方案对肺心病缓解期患者的临床疗效观察[J].中华中医药学刊，2014（07）：1645-1647.
创新方案总结范文2
我国不断深入事业单位改革，我国的事业单位通过自身的转制、重构、重组以及转型等措施获得了全新的发展，我们在保证事业单位有序、高效以及协调运行的同时，事业单位的档案管理工作发挥了很大的作用，所以，事业单位档案管理工作进行进一步规范对于当前我国事业单位建设和发展具有十分重要的意义。
1.事业单位档案管理工作存在的问题剖析
1.1对事业单位档案管理工作不够重视
有些事业单位对于《档案管理办法》以及《档案法》等相关的法律和法规贯彻和学习的力度比较弱，并没有对其进行充分的认识。
1.2事业单位档案管理基础的业务比较薄弱
有些事业单位已经建立起了档案管理制度，但是，这些事业单位的领导并没有真正去落实，很多档案都存在整理不规范以及组卷不规范的问题。
1.3事业单位档案室管理设施落后
因为很多事业单位都对档案管理工作并不重视，其资金也不充足，直接导致了一些事业单位档案管理部门基础设施落后。
1.4档案人员素质有待提高
对于事业单位发展来说，档案管理工作的专业性、政策性较强，只有一支专业水平高、职业道德良好的档案管理队伍，才能确保档案管理工作的顺利开展。
2.完善事业单位档案管理创新方案评测体系
在事业单位档案管理创新中，必须建立创新方案评测体系。通过创新方案评测体系的建立，对档案管理工作的创新途径、创新内容等进行评测分析。确保创新途径及创新内容的科学性及适用性，避免创新方案编制不合理、内容不合理等影响事业单位档案管理工作的开展。通过档案管理人员、档案使用人员、单位精英管理人员的参与，保障评测体系能够对创新方案进行有效评测，确保档案管理及使用目标的实现。另外，事业单位还应加强创新奖励机制的建立，以奖励刺激使基层档案管理人员能够根据自身实际工作积极发挥创新主动性，保障创新方案及创新内容符合实际需求，促进事业单位档案管理创新能力的强化。
3.完善事业单位档案管理工作的几点建议
3.1提高对档案管理的重视
3.2加大对档案管理工作的投入
3.3加快事业单位档案管理标准规范制定
3.4加强事业单位档案的信息化建设
4.做好事业单位档案管理的对策
4.1增强管理人员自身认知能力以及工作能力
在现阶段的档案管理工作过程中，首先要做的就是进一步提高管理人员的自
身认知能力，明确其职责，同时加大宣传力度，进一步完善以及健全相应的管理机制。因此这就要求管理人员不但要在工作中学习相应的专业知识以及法律法规。
4.2树立法制意识，健全和完善管理制度
应该说，树立法制意识是当前管理人员做好档案管理工作的前提和基础。要想真正意义做好档案管理工作。
4.3加大资金投入力度，改善当前的档案管理环境
需要相关的档案主管部门加大实施力度，协助单位向相关机构申请经费支出，以进一步的改善和健全档案管理的工作环境，更新设备和技术，进而实现现代化档案管理的目的。
5.事业单位档案管理的发展趋势
5.1档案管理工作的数字化发展
档案管理工作就必须要拥抱新技术只有通过新技术来进行创新才能够有效的提升档案管理工作的水平。所以从未来的发展趋势来看，档案管理就必须要遵循数字化的集中管理模式并能够通过互联网实现跨平台多部门合作管理和使用。这样就能够有效的提升档案资料的利用效率进而为事业单位的任用人才提供重要的数据支持，同时也能够为人民群众提供更好的服务。
5.2档案管理人才的专业化方向发展
当前事业单位档案管理制度不够完善，管理水平不高一个很重要的原因就是因为管理人员本身的综合素质较低，专业化素养不够引起的。现代档案管理工作除了具备专业的档案管理思维之外还需要不断吸取新的管理知识所以对于档案管理人员的综合素质提出了更高的要求所以从未来的发展来看专业化的档案管理人才是必由之路。只有通过人才素质的提升才能够更好的构建完善的档案管理制度。从而整体上提升事业单位档案管理的水平。
6.做好行政事业单位的档案保密工作
行政事业单位的档案资料十分重要，因此要对资料进行保密工作，首先在进行库房选址和建造问题上，要根据国家规定进行建筑物设计和施工，要将库房与阅览室、办公室分开，为了防止资料被盗窃，要保证库房的门窗是牢固的；同时加强库房的管理，安排专业人士进行库房看管和巡视，无关人员禁止入内；在管理库房档案资料的人员选择上，要选择具有专业技能、能够区分开保密档案与保管档案（认识保管档案是指能够反映行政事业单位的文化历史的档案，保密档案是指那些能够影响到国家利益与安全的限制级档案）的人才，确保档案在保存过程中的完整性。
创新方案总结范文3
关键词： 项目; 施工管理; 创新
Abstract: The construction project lies in building construction enterprise. According to the business development strategy and business conditions inside and outside and enterprise operation rule, through optimizing the allocation of production elements and the dynamic management, to achieve the project contract, project economic benefit and social benefit of project construction management, expounds the necessity project construction management innovation, and puts forward the principle and scheme innovation.
Keywords: project; construction management; innovation
中图分类号：TL372+.2文献标识码：A文章编号：
2 建筑施工企业进行工程项目施工创新管理的策略
工程项目施工创新管理是建筑施工企业进步与发展过程中,最重要的、也是最艰巨的工作之一。建筑施工企业管理者必须充分认识到, 工程项目施工的管理是企业进步的关键, 创新管理则是企业发展的灵魂。只有进行工程项目的创新管理,才能够适应社会发展、市场变化,才能够不断更新施工技术, 提高企业的经济效益与社会效益, 才能够促进建筑施工企业在建筑施工市场中站稳脚跟,并获得更多的市场份额。
第一,施工管理观念创新。建筑施工企业在传统管理观念的指导下, 重视工程项目施工的效益, 并没有对工程项目施工的质量、人员配置、资金调配等问题进行有效的控制与管理, 这就造成很多工程项目的施工质量不合格,在后期检验时不过关,增加工程项目的成本,不利于企业经济效益的提高,也是不利于企业的发展的。创新的管理观念应该是把施工质量与人员安全放在首位的。建筑施工企业管理人员积极研究国内外成功企业的管理理论, 总结经验教训,并结合自身发展情况,形成适宜企业进步与发展的创新的管理观念, 使企业能够在新的管理观念的指导下, 合理配置人力资源、物力资源与财力资源,提高施工技术, 并在保证工作人员人身财产安全的基础上, 保证工程项目的质量。
第二：企业内部制度创新。企业的内部管理制度是约束工作人员言行的有力保证, 同时也是督促工作人员积极工作的先决条件。因此,在创新建筑企业的组织管理团队之后, 还要对企业内部的管理制度进行创新, 以完善的、以人为本的、管理制度来保证工程项目施工质量, 促进企业的发展。所以, 建筑施工企业可以在岗位责任制、激励制度、工资调整机制等几方面下功夫, 使所有工作人员能够在岗位责任制的约束下,积极工作;在激励制度与工资调整机制的鼓舞下, 充分发挥自身的积极主动性,提高工作效率,进而促进工程项目施工
管理效率的提高, 有效保证工程项目的施工质量。
第三,成本控制方法创新。任何企业在生产建设中, 其目的都是以最低的成本来获取最高的效益,建筑施工企业也不例外。因此, 建筑施工企业进行工程项目的创新管理,就必须将成本控制考虑在内,创新成本控制方法, 这样才能够在保证工程项目质量的基础上,有效降低企业施工成本,提高建筑施工企业的各种效益。对于建筑施工企业成本控制方法的创新可以从材料的选购、人才的引进、施工技术的提高等方面进行。对施工材料一定要严把质量关,坚决杜绝以此充好的情况, 为保证工程项目质量提供基础; 对人才引进与施工技术的提高, 也要以实际情况为基础, 坚决发扬“以人为本”管理精神,提高对人才与技术的重视,以人才与技术的力量来控制成本,达到保证工程项目质量,有效降低施工成本的目标。
创新方案.
1．观念创新
项目施工管理不断创新的关键是企业高层管理者给予足够的重视. 加大人才的培养、引进和凝聚, 切实加强创新意思. 以创新的思维方式对企业进行管理. 即以市场的需求为出发点, 要深刻认识项目施工管理创新的紧迫性、重要性、艰巨性和长期性。建筑施工企业应将项目施工管理的创新放在企业发展战略的高度上来定位, 并将创新工作切实落到实处。
项目施工管理的创新方案, 并不是要固定某一种模式, 而是要不断寻求符合实际的模理模式。创新方案要其有建筑施工企业的实际情况和项目施工管理的内在要求. 要根据时代要求和遵. 循创新. 原则去提出创新方案。
2体制创新
对建筑施工企业项目施工管理进行机构创新后, 必须给这一机构的体制进行创新。项目的生命周期仍然是合同履约期, 但项目经理部不再仅仅是企业的派出机构, 而是把项目经理部变成分公司, 建立起现代企业制度。
( 1)要确立有限责任制度。企业是项目分公司的投资主体, 制定资产经营责任制, 做到产权清晰. 依法建立新型的产权关系, 作为所有者的企业退居到控股公司的位置. 用股东的方式来行使自己的职责, 同时承担有限责任, 用这个办法来界定企业与项目经理部各自的边界责任。
(2 ) 要建立企业法人财产制度。使项目经理部拥有一块边界清楚的财产.用边界清楚的法人财产来承担法人责任。要依据边界清楚的法人财产来确定项目经理部独立的法人地位. 没有法人的财产, 就构成不了企业法人。这样项目经理部才能真正走向市场, 自主经营, 自负盈亏. 独立地承担法人责任。
3机制创新
项目施工管理创新方案确立了组织机构, 明确了母、分公司的体制, 并相应建立起了现代企业管理制度, 创新的方案基本其备了。但这一方案的有效运行还需要有创新的机制, 方能使这一创新方案具有极强的生命力。创新的机制就是要使项目经理部分公司不断增强市场的竞争能力, 牢牢占有自己的市场,不断开拓和占有潜在的市场。企业竞争力具体体现在企业的实力和企业对市场机遇的判断和捕捉能力, 而企业的实力是来源于项目经理部的社会效益和经济效益, 市场机遇的判断和捕捉能力是来源于项目经理部及时准确的信息和良好的业级。因此要增强企业实力. 实际上就是要加强项目经理部的建设. 提高其赢利水平, 提高其社会形象, 提商其市场敏感性; 必须对其建立激励机制, 鼓励各类、各层次的人才脱颖而出, 为人才创造环境, 要给人才适应的土地、阳光和雨水; 必须对其建立约束机制. 约
束项目经理部必须遵守党和国家的方针、政策, 按市场规律合法经营、守法经营, 约束项目经理部的经营者和广大职工遵守党纪、国法和企业的规章制制. 来规范项目经理部决策层的行为,实行民主、科学的决策程序. 回避市场风险。
4.技术创新
技术创新的实质是企业应用新技术、新工艺、新装备. 采用新的生产方式和经营管理模式. 提高产品的技术含量、附加值和市场竞争力. 占据市场并实现市场价值. 即根据市场确定产品, 根据产品确定技术和工艺. 最后确定所采用的技术是自主开发、合作开发还是引进。项目施工管理只有在强有力的创新技术的支持下才能得以顺利实施, 才能保证施工的质量和进度, 才能获取最大的经济效益; 并且只有掌握了相关的核心技术才能占领相应市场, 使企业立于不败之地。同时. 技术创新还为体制创新、结构创新和机制创新提供支持和保障, 是项目施工管理创新的基础。
综上所迷. 建筑工程项目施工管理的创新对建筑施工企业的生存与发展起. 越来越重要的作用, 项目经理部作为企业的派出机构是企业的分公司, 是企业的缩影, 代表, 企业的形象. 体现. 企业的实力, 是企业在市场的触点. 是企业获得经济效益和社会效益的源泉。因此, 项目施工管理的有效运作是建筑施工企业的生命, 惟有创新才能使生命之树常青。
5 结语
总而言之, 建筑施工企业进行工程项目施工的创新管理,是企业自身发展的需要,同时也是建筑施工市场发展的需要。建筑施工企业必须提高工程项目创新管理的认识, 积极研究工程项目施工的实际情况,结合企业自身在发展中的问题,制定科学、合理、详细的管理制度, 并按照管理制度实施创新的管理策略, 以提高建筑施工企业的管理效率, 提高工程项目的施工质量,进而促进建筑施工企业将经济效益、社会效益以及生态效益的最大化, 提高企业的核心竞争力, 以在激烈的建筑施工市场竞争中获得更多的市场份额。
参考文献
[1] 郑向东．浅谈建筑工程项目施工管理的创新[J].商品与质量(建筑与发展),2010(7).
[2] 蒋伟, 王亚兰．浅论建筑工程项目施工管理的创新[J].黑龙江科技信息,2009(1).
[3] 徐雄鹰．建筑工程项目施工管理的创新原则及措施[J].中国新技术新产品,2009(14).
创新方案总结范文4
本文首先分析了高中物理教学的现状;再讨论了新高考方案下高中物理课程的价值取向问题;接着阐述了新高考方案下高中物理课程对教师的要求;最后着重分析了新高考方案下的物理教师教育教学模式，并针对一系列问题提出了建议。
高中物理是学生高中阶段一门重要的学科，不仅是因为它是组成高考的重要科目，还因为它应用范围的广泛。物理知识不仅可以运用在日常生活中，还能应用于生产中，因此学好物理课程不仅可以实现个人的目标的意义，还对社会发展有着深远的影响。新方案的实施，带来的影响是多方面的。
一、高中物理教学现状
(一)缺乏优秀的师资力量
目前，高中物理教师中存在一个现象：首先，有一部分优秀的物理教师，在普通高中教学几年后，便选择了去更好的学校，因此导致普通高中的青年物理教师较多。其次，由于青年物理教师大部分都是刚毕业或是刚参加工作的教师，由于没有经验、缺乏指导，因此其教学素养不高;再者，还有一部分刚刚上任的教师缺乏责任心和工作的积极性，不懂得与学生建立良好的师生关系;另外，部分物理教师本身的知识面比较狭窄，其教学水平不能适应于新课程提出的教学目标。
(二)对新高考的理解不够深入
新方案实行统一高考和高中学业水平考试相结合，而学考与高考选考无论在考试范围还是考试要求方面，都有很大的不同。另外，高校招生制度也面临改革，自主招生和三位一体的招生范围不断扩大，特别是国内知名高校的自主招生考试，其考试范围比高考选考更大，要求也更高。
目前，多数物理教师对这种新方案理解不够深入。例如：虽然有一部分教师参加了省市组织的新高考培训，但是这一部分教师并没有在培训中领会到新方案下的教学理念和观点，依旧采取传统的教学模式进行教学，导致学生学习积极性不强。
二、新高考方案下高中物理课程价值取向
新高考方案下，浙江省基础教育课程改革指导委员会制订了《浙江省普通高中物理学科教学指导意见》(以下简称教学指导意见)，在《普通高中物理课程标准》(以下简称课程标准)的框架内，对高中物理教学的教学提出了更加具体的要求，即要求教师将教学内容与真实社会有机结合，实现“生活走向物理，物理走向社会”的教学理念。
首先，高中物理新课程强调“学生是课堂的主人”，强调学生在学习中的主体地位，教师在教学中的引导作用。
其次，高中物理新课程强调学生对课程内容的探索和实验活动。例如：教师可以引导学生对物理历史进行探索，提升学生自主学习、科学探究的能力。
三、新高考方案下的物理教师教育模式
(一)教学观念的转变
首先，新高考方案下要求教师转变教育观念，摒弃传统的教学模式，实施新课程教学模式的标准，强调学生的主体性，教师的引导性，通过问题情境的设置，让学生在探究性互动、合作互动、综合互动中进行学习。
(二)角色和行为的转变
新高考方案下课程改革不仅改变了学生的生活，同时也改变了教师的生活，最显著的特点是学会做学生人生的规划者。
为了实现新课程提出的目标，高中物理教师首先进行角色的改变：强调学生的主体地位，做学生学习的促进者、做教育教学中的研究者、做课程的开发和建设者、做开放性的教师;再者教师在行为上也要发生转变：首先教师要学会尊重学生、在教学中重视引导学生学习、进行自我反思、总结，不断提升自身教学素养、与学生家长及其他教师建立沟通和配合的联系。
(三)引导方式的转变
新高考方案下课程物理教学中强调教师要引导学生转变学习方式。改变传统教学中的教学模式，培养学生的自主、创新、实践能力。
(四)开发课程资源
物理教材只是一个简单的载体，而对于新高考方案下课程改革强调的开放式教学，物理教材不再是物理课程资源的位移内容了，因此为了适应新高考方案下课程下的物理教学，教师需要从各个渠道开发资源来丰富课堂。例如：教师可以选择网络的渠道，选择比较有趣味的课题，再与教材进行有机结合来丰富课堂。
(五)掌握现代化信息技术
如今，随着科技的不断发展，传统的教学辅助工具已经慢慢的退出了课堂，取而代之的是现代化信息技术。因此教师要掌握现代化信息技术，才能有助于提高课堂的教学效率、提升学生学习的积极性、化解物理教学中的难点。
四、讨论和建议
新高考方案下课程改革中提出的教学目标，不仅对学生提出了较高的要求，同时对物理老师提出了更高的要求，但是根据目前的现状来看，高中物理教学中仍然存在较多的问题导致物理教学质量较差，因此针对新高考方案下课程物理取向，教师需要从各个方面进行教学模式的转变，才能适应于改革中对物理教学提出的标准，进而培养挖掘出学生的内在潜力，提高学生的综合性素养。
创新方案总结范文5
关键词： 毕业班 班级活动 方案设计
心理学、集体教育理论、现代管理学理论的大量研究证明：班集体蕴藏着十分巨大的影响学生主体性发展的教育潜力。班级是学生个性发挥和发展的舞台。《新基础教育论》明确指出：“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”
对于初中毕业班的学生，即将到来的中考让他们不适应、压力感日增，甚至有学生对学习表现迷茫，有丧失信心之感。有的学生父母不在身边或离异，有的学生和继父母一起生活有很深的隔阂等。为了有效解决毕业班学生的心理问题，消除他们的心理障碍，促进他们终身学习和发展，笔者总结以往带毕业班的经验和思考毕业班学生的心理生理的特征，在班级进行了一系列班级活动创新方案设计的实践与研究。
一、通过与学生互动，共同探讨班级活动方案设计
要有效解决毕业班学生的心理问题，消除他们的心理障碍，让他们感受班级这个大家庭的温暖，并培养他们的创新能力、动手能力和自主能力，对于班级活动方案设计，就要让学生积极参与。
首先，从一节好的班会课开始，与学生谈想法、谈活动，帮学生释压，激发学生参与活动的兴趣，并让学生积极地参与活动方案设计。让学生一起商讨、想方法，设计一些有创意的班级活动方案设计，将更贴近他们的学习生活。
其次，通过班委，集思广益，收集学生的班级活动方案想法，进行整理和讨论，交出一份班级活动方案设计报告。
最后，班主任监督，班委负责，进行毕业班活动方案设计的实践，并在实践中不断修正完善活动方案。
二、毕业班活动方案设计的实践
1.我是班主任。让每个学生都来当副班主任，使学生真正参与班级管理。为了让每位学生都在期待中准备当副班主任，先把全班学生的名字写在字条上，放入一个瓶子中，然后每天抽取一张纸条，以确定第二天谁当副班主任。当然，对副班主任的职责有明确的要求，同时给他们一些自主空间。
副班主任实行以后，效果不错，当过副班主任的学生都有以前没有过的体会：“一旦当上它，就要得到大家的信任，就要将每一件事做好，当同学们碰到问题热情地喊自己的时候，不能推让。虽然有些事做不到，但能做的事也要尽心尽力地做好。”“做了班主任，才知道班主任的辛苦，才体会到班主任的不容易，我以后上课不讲话了，要学会体谅老师。”“每做一件事，首先要看自己有没有做好，然后，在自己做好的基础上，再去管别人有没有做好，这样别人才不会说你多管闲事。”“当了一天就觉得累了，可想而知老师你带了我们三年，有多辛苦了。在这里我想对你说：‘您辛苦了！’”……
有的时候，换换位子，让学生当当你的角色，让他们从你的角度看待自己，会有意想不到的收获。
2.让节日五彩缤纷。从教师节开始，由班委领头组织过好每一个节日。由学生自主设计、自主进行活动安排，如教师节、中秋、一二・九、元旦、清明、五一、五四等节日都有学生积极参与的身影，每一个有学生设计并实践的节日活动都是缤纷的。尤其是在一二・九毕业班文艺汇演上，他们用自主编排的《老师，你辛苦了！》表达对老师的尊敬和感恩之心。在节目中，他们加入学习信息和方言信息，以诙谐的表现手法进行表演，赢得台下观众的阵阵掌声，最终获得第一名。
3.让活动无处不在。在毕业班，除了积极参与学校的各项活动如运动会、篮球比赛、书画比赛等外，学生还自主设计了一系列的活动，利用班会课和课余时间进行活动，如“成语大比拼”、“常识抢答”、“才艺展示”等，既丰富了学习生活，又增长了知识。
4.留下我的脚印。学生为了记住毕业班的点点滴滴，着手轮流每周制作一张卡片，卡片上记录着一周中班级发生点点滴滴之精华，毕业以后翻到这些卡片，甜蜜的回忆随之涌出……
三、反思
创新方案总结范文6
关键词：机械类工程力学 教学改革 创新方案
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01 （B）-0000-00
对于中职学校机械类专业学生来说，工程力学是一门非常重要的专业基础课，学好了它才能为以后专业课的学习打下良好的基础，可以说它是从基础课过渡到专业课的一个桥梁。工程力学分为土建类和机械类两种，对于土建类专业来说工程力学一般研究的是结构力学和理论力学，也就是不同结构系统内部各部分产生的力的相互作用，数据上一般研究的是外力，相互作用力；而机械类专业的工程力学主要研究的是材料力学和理论力学，也就是不同材料和零件内部产生的应力分析，数据上分析的是内部应力以及外力产生的应力，机械类主要考虑的是机械失效，比如断裂，点蚀，剪切，塑性变形，胶合等等一些力学失效问题。随着中等职业教育课程改革的深入，工程力学教学改革政策以及相应的教材正陆续推出，新教材内容的更新速度基本可以跟上中职学校课程改革的步伐[1]。本文将结合中职学校机械类学生的实际情况出发，提出对工程力学教学改革的创新方案。
1.目前教学中存在的问题
1）学生方面：众所周知，中职学校的学生普遍底子薄。近几年来，随着中等教育入学率持续升高，职业教育学校的学生素质越来越差，这些学生学习的基础普遍较差，尤其是在数学、物理等方面，学习方面的能力以及自控能力都较弱。他们大部分缺乏学习的动力，没有明确的学习目标，进校后抱着混三年拿张文凭的心态，得过且过，根本没将心思放在学习上。虽然有少部分学生想学点专业知识和技能，但却没有正确的学习方法，不注重理解和掌握基本概念、基本定理和公式的内涵以及解决问题的基本方法，只是死记硬背，乱套公式。
2）教师方面：目前学校里仍然有些教师观念陈旧，不知道改变教学方法，抱着固有的观念去对待所有的学生，要求很高，不重视学生基础，导致学生的学习基础持续下降；有的教师为了应付上级的各项考核，在授课、作业、练习、考试中加大难度，学生却根本不能接受，又导致学生感到灰心，失去学习的动力。此外，在授课时有的老师往往严格按照教材的章节内容，花很多时间讲复杂而严密的公式推导等学生难以掌握的内容，致使教学越教越难。
3）教材方面：如今的教材仍然是按照很早一起的教学体系而编写的，重在强调学生的计算能力和解题技巧，而忽视了基本理论在工程实际中的应用，让许多学生认为以后又不搞设计学力学课程根本无用的错误观念[2]。
2.改革创新的内容
现行机械专业工程力学的内容是为了适应传统的机械设计而编制的，重点在于培养学生运用力学中的理论和实验来分析和解决简单线性问题的能力，这样的教学内容仅仅能够满足传统机械设计中经验近似设计的需要，而面对现代机械工程中大量出现的动态问题、非线性问题、精确优化问题等，往往是难以满足需要的。进几年来对传统工程力学的教材内容和教学方法作进行了多次改革，但每次创新点不突出，本文将结合相关文献提出几点改革创新的内容，具体包括以下方面。
2.1优化教材
如今已经进入信息时代，计算机技术得到了广泛的应用，从而让力学实验的方式和方法改变了许多。因此，必须有新的教材来适应这一改变，新的实验教材应当重点突出数字化实验仪器的运用，讲授如何运用计算来进行实验以及运用计算机数据处理数据的方法。
此外，应当适当调整教材的内容，根据实际运用来调整教材中的重点以及难点，使本课程能够适应机械类专业的就业方向，做到学以致用。例如，在材料力学的扭转章节中，非圆截面杆的教学不是教学的主要内容，在教材中业仅仅是一带而过，对学生也不要求，然而是在工程实际应用中，非圆截面杆的扭转却又非常常见。因而在工程力学的教材应当根据实际应用来进行改编，这样才能成为真正意义上的教材[3]。
2.2加强对学生实践能力的培养
对于中职学校的学生来说，学习这门课程主要是为了就业的需要，而不是纯理论研究，所以老师应该结合工程实践，培养学生的学习兴趣，让学生充分认识到学习工程力学的重要性。老师应该根据教学内容和大纲要求安排学生做相关力学实验，通过实验可以开拓学生的思维、培养学生的动手能力。要充分利用学校能提供的教具，实验仪器不够时让学生通过分组操作以培养团队合作精神，让他们在操作中能够有所创造、有所发现、有所收获。有条件的话，学校或者老师应该尽量组织学生到工厂见习，使他们对冲床、剪床等机械设备的运动情况、设备破坏的特点及危害等能够有一定的认识。如果老师在现场，应该提出一些与课本关系密切的力学问题让学生思考，这样不但能够激发学生学习力学的好奇心，还能够为他们培养良好的学习动机，激励他们学习的欲望，让他们体会到学以致用。
2.3采用计算机辅助教学
力学中有的问题的讲授是一个非常抽象的过程，比如“刚体”就是一个抽象的概念，对于这些问题可能仅仅用语言是难以表达清楚的。对于中职学校的学生来说，他们的特点普遍是抽象思维差，形象思维强。因此，应该加强采用多媒体教学，这样不但形象直观，而且多媒体计算机可以生动、形象和充分的提供图文声像等信息，使教学内容动静相兼、形象直观，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
3.总结
工程力学教学的改革是一项非常艰巨的任务，这不仅需要老师的思考，还需要学生的积极参与，在老师的努力以及学生的反馈下，老师要不断优化教学方案，提高教学和教学设计的能力，加强培养学生学习的兴趣，让学生能够更好的学习力学课程。
参考文献
[1]周凯红，李淑.机械类本科工程力学教学新体系的构想[J].理工高教研究，2006（4）：105-106.
