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幼儿园环保计划范文1
1． 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。
2． 明确要动手动脑去探究身边的环保。
3． 能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。
具体内容：
主题：幼儿环保意识的培养
每月主题具体内容：
九月“环保”意识的形成
1．安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。
2．利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。
3．请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。
十月收集废旧物品
1．开展“废旧物的收集”活动，教师准备：环保箱。
2．教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。
3．继续进行环保教育课的学习。
十一月废物变宝活动（一）
1．纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。
2．牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。
3．塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成有趣的娃娃脸。
十二月废物变宝活动（二）
1．空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。
2．快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会。
3．酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。
一月作品展出
1．将幼儿的作品分类、整理。
幼儿园环保计划范文2
一、创设有效的幼儿物质文化环境
幼儿园不仅仅是幼儿学习、生活、娱乐的场所，就其本身来说就是一本活的教材，我们应该充分利用好这种与幼儿密切相关的物质环境来影响幼儿的环保意识。幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。为此，我们应该充分挖掘园内资源，尽量为幼儿创设一个接近自然的绿色环境。幼儿园应该在结合本地气候特点，考虑园内地势特点的基础上，充分利用好园里的每一个角落，开辟既有小桥流水、竹林小径、种植园地，又有具有本地特色的自然场景特色的活动场地，为幼儿提供观察、了解、感受不同的生态环境的机会。在园里的每一个角落都树立一些富有情趣的儿童化的环保标志牌，将这些标志牌有针对性地布置在幼儿园的各个角落上，时刻提醒着幼儿参与到我们的环保行动中来，做个环保的小卫士。公共地方以及各个班级小环境的布置，可以体现出一个环境的文化氛围。我们可以将环保的理念、环保知识等内容变成以环境教育为主题的儿童宣传画等来装饰布置我们的环境，通过一种文化的氛围潜移默化地影响着每一个孩子。例如在开展“我喜欢动物”的主题教学时，我们可以在主题画板上用废旧材料做许多可爱的小动物，展示动物与人类的关系，既可以激发孩子喜欢动物保护动物的意识，让他们明白动物是人类的好朋友，同时也让他们从中学习到生活当中的这些被称为垃圾的东西原来可以做出这么多可爱的小动物，积极参与到变废为宝、装饰环境的行动中来。我们还可以和幼儿一起利用活动室的窗台、自然角种植各种植物等进行绿化环境，通过种植活动，让孩子们学习照料、观察、感受植物种类的多样化。
二、积极提高教师的环保素质
提高教师环境素养，是开展环境教育的有效保障。教师作为环保教育的重要因素之一，是幼儿的典范，他的一言一行在很大程度上影响幼儿的发展。同样，教师在与幼儿的交往中，本人的环境意识、环境知识以及对环境问题的看法等，都会潜移默化地传递给幼儿，这就需要教师不断丰富自身的环境科学知识，充实新的环境信息。首先幼儿园应该多为教师提供有关环境教育的培训机会，诸如请环保方面的专家学者来为教师作相关的讲座，多开展环境知识的业务学习，为教师提够大量的丰富的有关环境教育方面的书籍以及资料。其次，教师必须要具备积极主动的态度，在有利的条件下，积极争取培训的机会，多查阅书籍，不断充实自身的环保知识，提高环保素质。
幼儿园环保计划范文3
家长是孩子的第一任老师，要教育孩子爱护环境，就要提高家长的环保意识。我园每学期都设有家长开发日，在这天有意识地安排环境教育课，如“爱护花草树木”、“文明出行”、“垃圾分类”、“文明交往、不大声喧哗”、“节约用水”等。家长开放日成了幼儿园与家庭教育的沟通日，为教师对孩子环境教育活动的交流提供了机会。我园向家长派发了宣传广州市教育局、广州市环境保护局有关环境教育文件精神的一封公开信。在幼儿园网站挂出《自然资源》、《大气污染与全球问题》、《城市噪音污染》、《人类只有一个地球》等环境教育宣传资料。运用幼儿园的宣传橱窗、板报张贴我园的环境活动照片，公布幼儿园创绿计划，展示环境教育的成果。我园的家长学校还请了广州市环境保护宣传教育中心的专家、本园家长学校的名誉校长李青叶对家长开展环保知识讲座，教授了保护生态环境、节约用水用电、回收资源、减低能源损耗的方法，使家长知道在幼儿的每个年龄段应进行什么样的环境教育，并明白家长是幼儿的第一任环境教育老师。还向家长发放了环境教育知识问卷，了解家长对环境教育的认识。通过多渠道的宣传教育，使家长深刻领会环境教育的重要性，有效地提高了家长的创绿意识。有了家长的理解支持，家庭教育与幼儿园的教育就形成了合力，在幼儿园开展环境教育就能收到理想的效果。
二、把环境教育引向家庭
幼儿园教育孩子爱护环境责无旁贷。家长的言行，会对孩子产生潜移默化的影响。幼儿园与家庭一起对孩子进行环境教育，将会收到事半功倍的效果。因此，我园把环境教育引向家庭。幼儿园开展了资源回收再用活动。在幼儿园内设点分类收集无毒无害的废旧品，让幼儿从小养成一种不浪费的习惯。在“世界环境日”开展“以废变宝，变废为美”的亲子废旧料手工制作活动，办用废旧料制作的教玩具展览。我园还把收集到的废旧品交到废品回收店，用所得资金购买种子和饲料，让幼儿在“种植园地”和“饲养区”感受种植和喂养的乐趣。各班都有“种植园地”，幼儿在老师的指导下，种上各式各样的蔬菜瓜果，亲自浇水、施肥、除草，每天观察蔬菜的生长过程，既增长了见识，又培养了爱劳动的习惯。我园还让家长和师生一起收获蔬菜，在种植园地现场烹饪，共同分享劳动成果，感受劳动带来的快乐。经常听到家长的抱怨：为孩子买了玩具，没多久孩子就玩腻了，好好的玩具堆放在一起，真可惜！无疑，这极不环保，也是一种极大的浪费。为了拯救这些堆放着的玩具，我园每学期开放一次跳蚤市场，让家长亲自带着孩子把自己孩子玩腻了的玩具带来相互交换。这样，各取所需，既为家长节省了买玩具的开支，大大提高了玩具的使用价值，也使孩子高兴，更直观地让孩子学习节约资源，提高了孩子的环保意识。
三、把环境教育带进社区
发挥环境教育的辐射作用很重要。如果能让一个孩子牵动一个家庭，让一个家庭影响一个社区，让一个社区带动整个社会，保护环境就不再只是口号，而是市民的自觉行动了。我园把环境教育带进了社区，促进环境教育幅射作用的形成。结合环境保护节，让家长与孩子一起参加环境保护活动。例如，“植树节”在幼儿园所在小区组织亲子植树活动；在“世界环境日”、“国际生物多样性日”、“世界水日”等节日到来的时候，采用板报宣传、发宣传资料、文化广场活动等形式开展专题教育活动。家长和孩子的环保意识不断增强，经常有家长带着孩子向幼儿园或小区赠送小盆景，爱绿献绿已成为家长和孩子的自觉行动。建立幼儿园、家庭、社区环境教育网络，通过各种有益的活动向家长和社区宣传环保知识。例如，发给家长“保护环境的倡仪书”，让家长参加“保护环境知识答卷”，引导家长积极参与幼儿园和社区的环保活动。通过活动，加深了家长、社区群众对环保的认识，发挥了幼儿园环境教育对家庭及社区的辐射作用。在“六一”儿童节、“世界环境日”期间，我园主办了幼儿园与黄埔区环保局、鱼珠街和社区居委会联合举行的“庆六一，讲环保”大型文艺表演活动，在社区积极宣传环保。这次活动在社区反响强烈，有效地提高了群众的环保意识，收到了很好的宣传效果，得到了领导和社区的认同。发动老师、家长与孩子充分利用废旧料制作各种教玩具，进行室内外的环境布置，促进幼儿与环境的互动。我园经常开展家园废旧料制作展览活动，中秋节把幼儿园布置得美轮美奂。使幼儿园焕然一新的花灯，就是亲子齐动手制作出来的。这些花灯让路过幼儿园的群众为之注目，发出赞叹。我园把一些手工制作送到社区文化站和亚运村展示，把环保教育成果在社会上展示出来。
四、让环境教育促儿童成长
一位家长深有感触地对我说：“在环境教育中，幼儿园变美了，孩子懂事了。”我能深切地感受到这质朴的语言所包含的丰富内容。在我园回收的《环境教育活动反馈表》中，大多数家长反映孩子在家中能主动地向家人宣传用洗过衣服的水冲厕所、擦拭地板，用洗过菜的水浇花、冲厕所，出门要关灯，垃圾要分类等。在环境教育中，幼儿养成了良好的习惯，在幼儿园再也难见有乱丢、乱吐、大声吵闹、摘花草树叶、洗手后不关水龙头的现象发生，孩子们都有爱惜粮食、节约用纸等环境保护意识。这让我明显地感到，幼儿园已经初步营造出良好的环保氛围，幼儿良好的生活习惯和行为规范开始逐步形成。几年来，我园老师带领着幼儿积极宣传环保，在把环境教育带进社区的过程中，也获得了许多荣誉：幼儿舞蹈《给你一片绿》在黄埔区庆“六一”环保活动表演中获得一等奖，这个节目代表黄埔区参加广州市舞蹈节比赛获二等奖；幼儿节目《花仙子》参加黄埔区“让绿色文明走进校园”表演受到好评；利用废旧料创编的幼儿时装表演《我是地球小主人》参加黄埔区幼儿环保文艺比赛获二等奖，并被推荐参加黄埔区文化广场表演；幼儿舞蹈《熊猫宝宝》参加黄埔区第八届舞蹈节比赛获得三等奖；家长、师生同台表演的《黄埔春早》环境教育节目，参加黄埔区环境教育专题比赛获一等奖；幼儿园结合《幼儿园教育指导纲要》开展教学改革的《环境教育》课程被评为黄埔区优秀课程，获得广州市环境保护教育中心拨款扶持；幼儿园被评广州市“无吸烟”单位，2010年和2011年，连续两年被评为黄埔区安全文明校园。
五、结语
幼儿园环保计划范文4
在两会期间指出：要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。《幼儿园指导纲要》中把“亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识”列入内容和要求中。从幼儿园开始进行环保教育，有助于幼儿从小树立环保意识，获得保护环境的技能，为幼儿的成长打下良好的基础。
因此为孩子营造一个自然和谐、绿色环保的绿色家园，在幼儿园开展“绿色环保”教育，对孩子的一生将有着积极的意义。
一、注重宣传，树立环保理念
环境保护，教育为本。我们结合园本课题，成立了环境领导小组，制定园本环保培训计划，定期开展环保培训活动，丰富教职工的环境知识，提高环境教育能力，并将环保教育有关知识、信息等通过宣传栏、家长学校、家校路路通、环保专题活动等途径，不断向园内外传播，扩大环保队伍，职工、家长、社区人员的思想，形成环保意识。如：环保知识讲座、社区捡垃圾、发放环保宣传册等，以实际行动宣传环保知识，提高师生的环保意识。
我们提出了“幼儿园是我家，卫生靠大家”的口号，倡议师生“从我做起，从小事做起”；在孩子中开展“环保小卫士”等活动，确保大家生活在一个洁净的、绿化的、美化的环境中。同时我们还得到了家长和社区的大力支持与配合，他们为我们送来了许多环保小制作，环保教育光盘等宣传材料，配合对孩子进行环保教育。
二、创设绿色环境，提高环保意识
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，我们结合《纲要》精神，多种形式地开展环保教育活动，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。
1.四季常青的种植园地。幼儿园开辟了种植园地，通过师生种植、管理、观察植物的生长过程，亲近植物，亲近自然，激发幼儿热爱自然的情感。各班的种植园地，在老师的组织与带动下，四季常青：翠绿的韭菜、紫色的茄子、红绿相间的番茄、满地爬的南瓜┉种植园深深吸引着小朋友们。孩子们在与大自然快乐交互过程中，发展了体能，启迪了智慧，提高了审美能力。
2.丰富的自然角。随着季节的变化，各班的自然角也丰富多彩，教师积极利用幼儿、家长资源及水乡的地方特点，家园共同丰富自然角，值日生肩负起主人翁的责任，一起管理，培养幼儿爱护、关心动植物的情感、态度。“今天我喝过水啦！”“我渴啦！！”多么温馨的提醒！ 同时自然角里还出现了一道亮丽的风景线，老师和小朋友收集了各类废旧物品为植物、动物搭建了美丽又舒适的环保新家。
3.变废为宝，美化环境。各班积极利用家长资源，共同收集安全无公害的废旧材料，如雪碧瓶、纸杯纸盒等等，一起巧手“制作”，变成了美丽的风铃、可爱的企鹅、神奇的宇宙飞船，这些作品布置在大厅、手工艺室及楼梯走廊，既是园内一道亮丽的风景线，又是一种无声教育 ，提醒孩子和家长平时要注意“变废为宝”，让“绿色环保”的理念渗透在幼儿园的每个角落。
三、运用多种形式，开展环保教育活动
1.开展“环境教育”主题活动。
各班根据幼儿年龄特点，从幼儿生活入手，充分挖掘各领域中的环境教育内容，如大班的《生活小卫士》、中班的《奇妙的动物世界》、小班的《可爱的动物》等主题活动，让幼儿在各个主题活动中不断积累生态环保知识，树立环保意识。一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成了我园传统的环境教育节日。我们利用春天的主题开展“护绿爱绿”活动，发动家长和幼儿一起植树；利用“小鸟，你好”的主题开展活动，认识鸟与人类的密切关系；户外亲子游园活动时，大班孩子们和家长专心致志地记录着植物的品名和特点，中班孩子和家长在记录自己喜欢的动物，这一幕幕引来游客们赞许的目光；“三八”节组织幼儿到超市帮妈妈“购绿色食品，树环保意识。”树立了幼儿绿色消费观念；结合“六一”节，开展了“环保故事会”，“环保时装秀”等活动，孩子们在这些生动趣味的活动中，体会到了环境保护的意义和价值，萌发了对大自然的深深关爱，也展现了人与自然的和谐之美。
2.一日活动中渗透环保教育
“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点，我们把环境教育也渗透于幼儿一日活动中，从点滴做起，从小事做起，从身边做起，结合随机教育法，增强幼儿的环境意识。如：随手关水龙头，节约用电、用水；垃圾的分类，垃圾放在垃圾箱内，不乱扔；爱护花草，不踩花草；不剩饭菜，爱惜粮食等等，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。
3.家园、社区携手，开展环保教育。
家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任教师。只有家园密切配合，家长以身作则，给孩子起表率作用，同时帮助与督促孩子自觉保护环境，才能使教育取得成效。为了提高家长们的环保意识、树立良好的环保行为，我们利用多种形式邀请家长共同参与环保教育活动；如分发环保宣传单、提倡绿色出行、绿色消费，评选“绿色家庭”等等，这些活动增强了家长的环保意识，也改变了平时一些不良的行为习惯，在家庭生活中影响和促进了幼儿环保行为的形成。
如希望家长不要抽烟，努力保持家庭的环境卫生；保护青蛙、不吃青蛙；平时外出游玩时不摘花朵或乱扔垃圾，以自身的环保行为为孩子做出表率。在公共场所不乱扔瓜皮果壳，在家里听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活等。同时还请家长多带孩子走进大自然，到大自然中游玩，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，吸取丰富的环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况，感受重视环保的呼声。达到“此时无声胜有声”的教育效果。
幼儿园环保计划范文5
【关键词】幼儿园；社会课程
一、利用社区资源作为幼儿园社会课程资源
（一）有选择地开发利用社区资源作为幼儿园社会课程资源
在调查了解的基础上，我们在开发和利用社区教育资源时，依据社会课程构建的目标、内容，不断生成主题内容，丰富幼儿主题学习的内容。我们在对社区的教育资源进行筛选时，根据主题开展的进程和不同的发展阶段，选择适宜的教育资源。其次，社区教育资源是为幼儿主题学习活动服务的，只有在幼儿主题活动的基本内容与社区教育资源相对应的基础上，才能更好的促进社会性学习活动的开展。社区资源为教师支持引导幼儿探究提供了极其丰富的宝藏，为幼儿的自主学习提供了物质基础。充分了解社区资源，挖掘社区资源潜在的教育价值，构建幼儿与社区资源互动的平台，及时满足幼儿的学习热情，支持幼儿的探究需求，有助于促进主题活动的进一步生成和深化。
二、让幼儿社会领域课程与真实社会形成互动
《指南》中指出：“每个儿童从出生的那一时刻起就处于一定的社会环境和社会关系中。社会环境和社会关系是儿童身心发展的基本条件，也构成了其身心发展的重要内容”、“社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，逐渐形成良好的社会性与个性品质。社会化与个性化是在同一个过程中进行的”、“人际交往与社会适应既是幼儿社会学习的目标内容，又是其社会学习的基本途径。只有在人际交往的过程中幼儿才可能形成积极的交往态度、基本的交往技能和对人对己的正确认识与态度；也只有在适应社会生活的过程中才可能了解社会行为规范并自觉遵守，也才可能体会到自己与所在群体的密切关系并形成归属感。”《指南》给我们的教育探索以明确有力的指引，我们的教育应该来源于生活，只有贴近于生活的互动教育，才能让孩子产生应有的共鸣。
（一）幼儿同家长的互动
家长不但是家园共育中的响应者、参与者，更重要的还是教育者。因此，我们邀请家长参与到幼儿园教育中来，进一步丰富社会性领域教育的环境，共享课程建设的过程。幼儿园可以让家长参与教师有计划、有目的组织的各种活动，家长与园方共同筹备，一起讨论活动对象，布置活动场地，再也分不清谁是主体，谁是客体。而是教师、家长、孩子成了有机的三位一体。幼儿在家长的帮助下，开阔了视野，并掌握了各种不同的观察、探索的方法，经常发现新问题。同时，也使亲子关系更为融洽，促进父母教育的一致性，有利于孩子良好性格的培养。
（二）幼儿同社区的互动
幼儿园周围环境的优势，成为我园幼儿生活、学习的活教材，能有效地让幼儿与环境亲密对话。如孩子们到社区为老人们表演节目，培养幼儿良好的“尊敬老人”的良好品德。发现社区存在个别人环境意识薄弱，不爱护绿化的现象，幼儿园里的“环保小卫士”们走进社区，开展“社区是我家，美化靠大家” 的活动，分发宣传单、悬挂环保标语牌、宣传环保小常识等，活动有效地促进了社区工作的互动，培养幼儿的社会性情感。
三、以科学的方法，为课程的实施提供更为丰富的资源
（一） 建立家委会，为家园合作提供有力的组织保障
为了让家长委员会在幼儿园社会性课程工作中充分发挥了应有的作用，使家长的力量真正成了我园教育工作的有机组成部分。幼儿园可以聘请各班重视学前教育、关心子女成长，热心集体工作的家长组成“家长委员会”，凡幼儿园工作计划、重大活动均由“家委会”配合共同商量完成，促进了幼儿园的民主管理和教育改革。在家委会的组织、发动下，家长既是幼儿园的参谋，也是幼儿园的主人，为办好幼儿园出谋献策，做出大量实事。比如配合幼儿园组织“家长沙龙”、“亲子活动”、“家长助教”、“环保宣传活动”等。
（二）充分利用家长资源，提升家园合作能力
探索家长“走进校园”是利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。每学期初，对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面的调查。根据家长的特点，有意邀请一些家长到幼儿园当“老师”，如请当医生的妈妈到园个孩子们讲讲如何保护牙齿和眼睛、请当交警的爸爸给孩子们讲讲怎样做个遵守交通规则的好孩子等等，来自各个行业的“老师”带来了丰富多彩的教育素材，使孩子们开阔了眼界，获得了一些社会知识和经验，促进孩子认知和社会性的发展。
参考文献：
幼儿园环保计划范文6
项目信息
学校
预计团队大小
贵州大学
5人
创意类别
环境
实施地区
贵州（ 其他）
创意
在能源匮乏的时代背景下，通过在开关上贴以受温室效应迫害的动物为图案的节能贴,并在旁边贴上说明标语等。当开启开关时，动物就出现颈部断裂，将过度浪费能源的后果呈现，每一次开开关就等同与扼杀濒危动物，从而提示人们在日常生活的小细节上节约每一滴能源。（此种帖纸的创意灵感来源于XX年one show中国创意大赛银奖作品）
在幼儿园、学校、图书馆等公共用电场所的开关处贴以这种节能贴，起到提醒和培养节能意识的作用。节能贴作用的对象包括少年儿童，使得新生一代从小就培养起节能意识，养成终生受用的节能习惯。而节能贴贴纸的范围主要针对教育机构和公共场所，使得节能贴传播的节能意识影响人群广泛。节能贴将节能行为化为一种意识习惯植入人的思想内，从根本上化为人人节能的行动。
*创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）
详细计划（复赛）
开始日期
截止日期
xx-05-21
xx-09-30
辅导老师/顾问:
刘心竹
贵州交通职业技术学院
任课教师
项目时间表： 前期筹备：
1. xx-4-30至xx-5-20：
设计环保节能贴
2．xx-5-21至xx-6-1：
联系相关厂商，进行印刷环保节能贴方面的事项咨询和洽谈，达成一致。
3．xx-6-2至xx-6-13：
向所在地的各级学校（包括幼儿园、小学、初中、高中和大学）联系，取得在这些学校内贴环保节能贴的许可和配合。
4．xx-6-14：
估计环保节能贴大概需求量，向厂商订货。
5．xx-6-30至xx-7-4：
联系所在地比较大型的公共设施场所――贵州省图书馆、贵阳市图书馆、贵州省博物馆、贵州省科技馆、贵阳市云岩区少年宫，取得对贴环保节能贴的许可和配合。
6．xx-7-7：（最迟日期）
收到向厂家所定的环保节能贴成品。
中期执行：
1．xx-7-7至xx-7-11：
到联系好的公共设施场所进行环保节能贴。
2．xx-7-11至xx-8-1：
在各个学校进行环保节能贴的粘贴。
3．xx-8-16至xx-8-19：
为了其后在市内各大广场、公园宣传和发送环保节能贴做准备。
4．xx-8-20至xx-8-25：
在市内各大广场、公园设点，向广大民众进行环保节能贴发送，并宣传节能和环保知识。
后期：
1．xx-9-1至xx-9-5：
为其后的采访做准备。
2．xx-9-8至xx-9-20：
在所贴环保节能贴的场所，采访其中人员，获得环保节能贴作用情况的反馈。
3．xx-9-21至xx-9-30：
统计采访得到的数据，总结此次活动的经验。在以后的推广活动中，吸取此次的优势改善不足。 详细计划：
巧用环保节能贴，贴出绿色新意识
--“益暖中华”首届google（谷歌）杯中国大学生公益创意大赛参赛项目
一. 项目背景
1.1 全球：
在过去的一个世纪里，全球表面平均温度上升了0.3至0.6摄氏度，海平面上升了10至25厘米。目前地球大气中的二氧化碳浓度已由工业革命（1750年）之前的280ppm增加到了近360ppm。1996年政府间气候变化小组发表的评估报告表明：如果世界能源消费的格局不发生根本性变化，到21世纪中叶，大气中的二氧化碳浓度将达到560ppm，全球平均温度可能上升1.5至4摄氏度。
1.2 中国.贵州：
中国虽然地大物博，但人口众多，人均资源十分少。从中国发电量增长率来看，中国电力供应短缺的原因在很大程度上不是由于供应不足，而是由于电力利用的粗放和浪费。中国绝大多数钢铁公司每吨钢的耗电量远高于美国、日本同行。即使是水电厂、火电厂等电力供应单位，其自身浪费的电能也很多，其中水力发电厂有10%的电力是被电厂内部消耗掉的。
1.3 总结：
在这样的背景下，节约电能、减少大气污染和温室效应成为迫切的需要。
二.项目时间
xx年5月21日至xx年9月30日
三.项目实施地点
3.1 中国.贵州.贵阳各重点教育机构（幼儿园、小学、中学、大学）
3.2 中国.贵州.贵阳公共场所（贵州省图书馆、贵阳市图书馆、贵州省博物馆、贵州省科技馆、贵阳市云岩区少年宫）
3.3 中国.贵州.贵阳各大广场、公园（云岩广场、大十字广场、人民广场、黔灵公园、河滨公园、甲秀楼广场）
四.项目对象
广大群众，其中主要是针对少年儿童。
五.项目目的及意义
节能贴作用的对象包括少年儿童，培养和加强少年儿童的环保节能意识，使得新生一代从小就培养起节能意识，养成终生受用的节能习惯。而节能贴贴纸的范围主要针对教育机构和公共场所，使得节能贴传播的节能意识影响人群广泛。节能贴将节能行为化为一种意识习惯植入人的思想内，从根本上化为人人节能的行动。
六.项目介绍
6.1 环保节能贴是在开关上贴以受温室效应迫害的动物为图案的节能贴,并在旁边贴上说明标语等。当开启开关时，动物就出现颈部断裂，将过度浪费能源的后果呈现，每一次开开关就等同与扼杀濒危动物，从而提示人们在日常生活的小细节上节约每一滴能源。
6.2 此种帖纸的创意灵感来源于XX年one show中国青年创意大赛银奖作品“北极熊篇”。并已获得“one show”机构和其作者授权。（已留有记录）
七.项目实施策划
7.1 前期筹备：
7.1.1. xx-4-30至xx-5-20：
7.1.1.1 设计环保节能贴。
以XX年one show中国青年创意大赛银奖作品“北极熊篇”为灵感来源，设计更多不同的图案，丰富环保贴样式。动物来源均为受温室效应影响生活环境导致濒危的稀有动物。主要有：北极熊环保节能贴、企鹅环保节能贴、海狮环保节能贴、海豹环保节能贴等。
根据不同的年龄段设计不同风格的环保节能贴。
根据电灯开关按钮的大小形状，设计与之相适应的环保节能贴。分为：小号（约2.5cm）、中号（约4cm）、大号（约6.5cm）。
7.1.1.2 手工制作开关成品样品，以备宣传说明使用。
ps.所有的设计样本和图案都将会在blog里发表。
7.1.2. xx-5-21至xx-6-1：
联系相关厂商，进行印刷环保节能贴方面的事项咨询和洽谈，达成一致。
大量的运用网络交易平台（主要是阿里巴巴）选择生产厂商，同时也不放弃与本土的印刷公司联系。争取将资金发挥最大作用。
7.1.3 xx-6-2至xx-6-13：
我们将选取一些具有代表性的示范性学校或重点学校作为贴纸的对象，为以后环保节能贴的大范围推广取得典型案例。而学校中主要是幼儿园、小学和大学，更注重从小培养节能意识。
以面谈形式，向所在地的各级学校（包括幼儿园、小学、初中、高中和大学）联系，取得在这些学校内贴环保节能贴的许可和配合。在联系的同时，调查各校所需环保节能贴数量和大小，进行统计。
在面谈的时候，我们会将向校方展示我们制作的成品样本，更具有说服力。
7.1.4 xx-6-14：
根据统计结果，并将样本交予厂商，进行订货。
7.1.5 xx-6-30至xx-7-4：
联系所在地比较大型的公共设施场所――贵州省图书馆、贵阳市图书馆、贵州省博物馆、贵州省科技馆、贵阳市云岩区少年宫，取得对贴环保节能贴的许可和配合。这些公共场所人流量大，使小小的环保节能贴对更多的人产生影响，发挥更大作用。
我们同样采取面谈形式，并展示我们制作的成品样本，更具有说服力。
7.1.6 xx-7-7：（最迟日期）
收到向厂家所定的环保节能贴成品。
7.2 中期执行：
主要是在教育机构和公共场所进行环保节能贴的粘贴工作，以及在广场对广大民众进行环保节能贴的自由发送工作。届时，我们将会用数码相机和摄象机记录工作日志，并及时发表在blog中。为了工作的效率和成果，我们在团队中分派每个人担当各地点的负责人，并严格执行考勤制度。
7.2.1 xx-7-7至xx-7-11：
到联系好的公共设施场所进行环保节能贴。（负责人：彭飞龙）
7.2.1.1 xx-7-7： 贵州省图书馆（全国古籍重点保护单位）
地址：贵阳市北京路136号
联系电话：0851-6824013
7.2.1.2 xx-7-8： 贵阳市图书馆（国家一级图书馆<地市级>）
地址：贵阳市青云路282号
联系电话：0851-5985190
7.2.1.3 xx-7-9： 贵州省博物馆(中国省级综合性博物馆)
地址：贵阳市北京路
联系电话：0851-6833934
7.2.1.4 xx-7-10： 贵州省科技馆
地址：贵阳市瑞金南路48号
联系电话：0851-5834699
7.2.1.5 xx-7-11： 贵阳市云岩区少年宫(贵州省青少年科技活动先进集体)
地址：延安中路44号
联系电话：0851-5281448
7.2.2．xx-7-11至xx-8-1：
在各个学校进行环保节能贴的粘贴。我们不仅在教室粘贴，也会在学校的办公室、走廊、厕所等地方粘贴。
7.2.2.1 幼儿园：（负责人：吴思）
7.2.2.1.1 xx-7-11：上午：贵阳市第九幼儿园(贵阳市一级一类幼儿园)
地址：贵阳市和平路92号
联系电话：0851-6787482
下午：贵州省人民政府机关幼儿园
地址：贵阳市云岩区安云路4号
联系电话：0851-6892750
7.2.2.1.2 xx-7-12：上午：贵阳市级机关幼儿园（省级示范性幼儿园）
地址：贵阳市云岩区外环城东路131号
联系电话：0851-5925322
下午：贵阳市第五幼儿园（贵州省类幼儿园）
地址：贵阳市黔灵西路46号
联系电话：0851-6825529
7.2.2.1.3 xx-7-13：上午：贵阳市实验幼儿园（贵州省一类幼儿园）
地址：贵阳市中华北路212号
联系电话：0851-6827850
下午：贵阳市第十一幼儿园（贵州省省级示范幼儿园）
地址：贵阳市箭道街78号
联系电话：0851-5812133
7.2.2.1.4 xx-7-14：上午：贵阳市小花幼儿园（贵阳市云岩区少年宫承办）
地址：贵阳市延安中路44号
联系电话：0851-5284810
下午：贵阳南明实验幼儿园（贵州省省级示范幼儿园）
地址：贵阳市南明东路4号
联系电话：0851-5892654 5892054
7.2.2.2 小学：（负责人：张翔禹）
7.2.2.2.1 xx-7-15： 贵阳实验小学（全省重点基础教育实验学校）
地址：贵阳市中华北路220号
联系电话：0851-6827177
7.2.2.2.2 xx-7-16： 贵阳第二实验小学（贵州省现代教育技术实验学校）
地址：贵阳市吉祥路47号
联系电话：0851-6620231
7.2.2.2.3 xx-7-17： 贵阳第三实验小学
地址：贵阳市金顶路2号
联系电话：0851-5952766
7.2.2.2.4 xx-7-18： 贵阳环西小学（全国红领巾示范校）
地址：贵阳市瑞金中路64号
联系电话：0851-5824891 5874159
7.2.2.2.5 xx-7-19： 贵阳省府路小学（贵州省现代教育技术实验学校）
地址：贵阳市省府路11号
联系电话：0851-5825882 5875652
7.2.2.2.6 xx-7-20： 贵阳达德小学
7.2.2.3 初中：（负责人：吴罄寻）
7.2.2.3.1 xx-7-21： 贵阳第七中学（贵阳市重点中学）
地址：贵阳市中华中路118号
联系电话：0851-6839653
7.2.2.3.2 xx-7-22： 贵阳第二实验中学（贵阳市实验性、示范性的重点中学）
地址：贵阳市金仓路5号
联系电话：0851-6621330
7.2.2.3.3 xx-7-23： 贵阳第十九中学（贵阳市重点中学）
地址：贵阳市堰塘街40号
联系电话：0851-582347653
7.2.2.4 高中：（负责人：朱乾）
7.2.2.4.1 xx-7-24： 贵阳第一中学（贵州省一类示范性重点高级中学）
地址：贵阳市遵义路6号
联系电话：0851-5831369
7.2.2.4.2 xx-7-25： 贵州师范大学附属中学（贵州省首批省级示范性高中）
地址：贵阳市宝山北路199号
联系电话：0851-5620649
7.2.2.4.3 xx-7-26： 贵阳第六中学（省级重点完全中学）
地址：贵阳市中华北路238号
联系电话：0851-6824704
7.2.2.4.4 xx-7-27： 贵阳第三实验中学
地址：贵阳市东山扶风路96号
联系电话：0851-8640304 8610500
7.2.2.5 大学：（负责人：吴思）
7.2.2.5.1 xx-7-28至xx-8-6： 贵州大学（包括北校区、南校区、蔡家关校区、太慈桥校区、小关校区和茶店校区）（国家“211工程”重点建设大学）
联系电话：0851-3620374
7.2.2.5.2 xx-8-7至xx-8-9： 贵州民族学院
联系电话：0851-3610412
7.2.2.5.3 xx-8-10至xx-8-12：贵州师范大学
联系电话：0851-6763977
7.2.2.5.4 xx-8-13至xx-8-15：贵州财经学院
联系电话：0851-5965323
7.2.3 xx-8-16至xx-8-19：
为了其后在市内各大广场、公园宣传和发送环保节能贴做准备。
7.2.3.1 准备工作：
7.2.3.1.1 向这些公共场所所在的街道办事处取得设点资格。
7.2.3.1.2 制作并印刷环保知识宣传小册，其内容主要是介绍现在地球的生态问题和环境污染，以及在我们的日常生活中该如何保护环境。（设计样本将会发表在blog中）
7.2.3.1.3 制作并印刷相关的宣传海报。（设计样本将会发表在blog中）
7.2.3.1.4 制作开关样品，以备宣传说明使用。
7.2.3.1.5 制作“巧用环保节能贴，贴出绿色新意识--‘益暖中华’”标语横幅。
7.2.3.1.6 购买3个x展架，租用2个雨棚和2套长桌椅。
7.2.4 xx-8-20至xx-8-25：
在市内各大广场、公园设点，向广大民众进行环保节能贴发送，并宣传节能和环保知识。让环保节能贴深入人们生活中。所以我们采取在人流量大的下午开始，在广场设点宣传和发送环保节能贴。这样，小小节能贴便可以进入家庭，做到节约生活中的每一点一滴节能改善我们地球，使人们明白每一个人都可以拯救地球，形成环保意识、培养节能习惯。
届时，我们将会用数码相机和摄象机记录工作日志，并及时发表在blog中。仍旧执行考勤制度，指派负责人。（负责人：张翔禹）
7.2.4.1 xx-8-20： 云岩广场
7.2.4.2 xx-8-21： 大十字广场
7.2.4.3 xx-8-22： 人民广场
7.2.4.4 xx-8-23： 黔灵公园
7.2.4.5 xx-8-24： 河滨公园
7.2.4.6 xx-8-25： 甲秀楼广场
7.3 后期回馈：
在贴环保节能贴一月后，我们会进行一次以回馈为目的的采访调查。主要以随机抽样问卷调查的形式进行。
7.3.1 xx-9-1至xx-9-5：
设计并印刷采访问卷，为其后的采访做准备。
7.3.2 xx-9-8至xx-9-20：
在所贴环保节能贴的场所，采访其中人员（主要是在校学生），获得环保节能贴作用情况的反馈。我们将会用数码相机和摄象机记录工作日志，并及时发表在blog中。
7.3.3 xx-9-21至xx-9-30：
将调查结果进行统计，分析环保节能贴的作用发挥情况。在以后的推广活动中，吸取此次的优势改善不足。上交项目实施报告。
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问卷样本：
巧用环保节能贴，贴出绿色新意识--“益暖中华”中国大学生公益创意大赛参赛项活动效果调查问卷
调查时间：
问卷编号：
答题时请在您所选定的序号上划“√”。谢谢合作！
1、你的学历是：
a、小学 b、初中
c、高中 d、大专
e、本科 f.研究生或博士以上
2、在家，你是否经常忘记关灯：
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
3、你学校是否在不上课是关上电灯：
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
4、你是否关注过温室效应：
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
5、你是否接受我们所设计的环保贴形象:
a、是 b、否 c、无所谓
6、你觉得环保节能贴是否提醒你随手关灯：
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
7、你觉得环保节能贴是否影响到你周围的人:
a、经常 b、偶尔 c、很少 d、从不
8、你是否也愿意在家里贴环保节能贴,让你的家人一起节能:
a、愿意 b、不愿意 c、无所谓
9、你对我们环保节能贴活动的评价:
a、非常有意义 b、比较有意义 c、意义一般 d、没什么意义
10、你对我们巧用环保节能贴，贴出绿色新意识--“益暖中华”公益活动的建议或期望:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
感谢你对我们活动的大力支持!
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八.项目实施将存在的问题
8.1 创意涉及“创意灵感来源于XX年one show中国创意大赛银奖作品”，是否有知识产权问题？
答：我们已获得“one show”机构和其作者授权。（已留有记录）
8.2 此计划是在暑假进行,如何进入校内工作？
答：我们会在暑假开始以前与校方取得联系和许可。根据校方的许可在假期向门卫索取钥匙实行计划。
8.3 如果有不可预测因素出现影响项目计划运行将如何处理？
答：风雨无阻。
九.项目评价
9.1创新性
9.1.1节能贴以受温室效应迫害的动物为图案。每次开开关时，动物就出现颈部断裂，形象而逼真的体现出温室效应的严重性。
9.1.2可爱的卡通贴纸可以引发儿童的兴趣和关注，使得从小培养节能意识；符合国家走可持续发展的原则。
9.1.3此项目不仅仅是短期的具体的节能行动，而是长远的本质上的培养节能习惯。
9.2公益性
9.2.1提高和培养对象的节能意识，从而达到本质上的节能。
9.2.2培养少年儿童对社会的责任感。
9.2.3使得环保深入人心，深入生活。
9.3可行性
9.3.1项目实施简单，给民众留下深刻印象。
9.3.2此项目不依赖于其他机构或外部环境，可独立完成。
9.3.3不可控因素基本没有。
9.3.4此项目不存在侵权问题，已获得“one show”机构和其作者授权。
9.3.5暑假执行时间充裕。
9.4社会效应
9.4.1项目需求经费少，主要用于环保节能贴的印刷与人力费用。
9.4.2此项目可作用到多年龄阶段人群，对正在塑造人格品质方面的儿童阶段影响更大、更长远。
9.4.3环保节能贴不仅是节能，更重要的是培养了环保节能意识。
9.5可推广性
9.5.1我们会对所实施的地区做抽样调查采访，并作出统计数据，总结我们此次活动所带来的社会效应和作用在以后的推广活动中，吸取此次的优势改善不足。
9.5.2此项目针对人群和地区无严格限制，并且此项目实施简单、易操作。具有十分强的可推广性。
十.项目实施成员介绍：
我们是来自不同学校不同专业的五人组。但怀着同样的梦想的我们走到了一起，组建了逆鸦工作室。我们热爱生活、关注身边，我们兢兢业业和认真诚恳。在“益暖中华”中我们成长蜕变着，认真对待每一点滴的创意构思和策划，力求尽善尽美。
成功，已经变得不是唯一目的。在此次策划中的自我完善对每个人来说，才是青春激情的精彩篇章。
努力与梦想一次次激情的碰撞，擦出最璀璨的火花。
组长：吴思 （男，19岁）
学校：贵州大学明德学院 经济系
组员：张翔禹 （男，19岁）
学校：贵州交通职业技术学院 建工系
吴罄寻 （女，19岁）
学校：贵州民族学院社会发展学院社会工作专业
朱乾 （男，18岁）
学校：贵州财经学院信息学院计算机科学与技术专业
彭飞龙 （男，19岁）
学校：贵州大学明德学院 经济系 博客
（项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）
复赛评语/修改意见创意较有新意 。
创意涉及“创意灵感来源于XX年one show中国创意大赛银奖作品”，是否有知识产权问题？没有提供足够的可行性论证。
项目的详细计划较单薄，可以为项目的准备和实施提供更详尽的安排。
项目预算（决赛）
项目
金额
说明
餐费
6000(元)
20元/天/人*5（人）*60（天） 含食费和水费 人力成本
交通费
900(元)
3元/天/人*5（人）*60（天） 人力成本
住宿费
0(元)
无住宿费
环保节能贴印刷费用
7200(元)
0.3元/张*24000（张） 宣传成本
环保知识小册印刷费用
2500(元)
0.5元/册*5000（册） 宣传成本
调查问卷印刷费用
100(元)
0.1元/张*1000（张） 宣传成本
标语横幅制作费用
16(元)
16元/条*1（条） 宣传成本
海报印刷费用
45(元)
15元/张*3（张） 宣传成本
x展架制作
150(元)
50元/个*3（个） 宣传成本
租宣传雨棚
600(元)
50元/个/天*2（个）*6（天） 宣传成本
租设点长桌椅
240(元)
20元/套/天*2（个）*6（天） 宣传成本
预算总额：
