前言：中文期刊网精心挑选了幼儿园德育安全教育范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
幼儿园德育安全教育范文1
其实，“千般照顾，不如自护”。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。如何培养幼儿在活动中的自我保护的意识和能力？成为我们老师必须正视的问题，通过学习借鉴，相互交流，我们摸索了几点教育的方法。
我园根据幼儿的发展规律，将幼儿安全教育有目的、有计划地渗透到日常生活之中，根据幼儿心理、生理特点，确立了幼儿自我保护能力的培养，然后制订出合适的教学内容、游戏内容。因此，我园以五大领域为蓝本，增加了有关自我保护的课程，如《手指破了》、《生病以后》、《对不起，没关系》、《小小消防员》等等。通过教学，使幼儿明确了自我保护的意义，而在游戏内容上，我们设计了许多生动有趣的活动，比如“认识标志竞赛”、观看录象等，使幼儿在他们感兴趣的实践活动中，不断掌握自我保护的知识，提高自我保护的能力。
一、培养幼儿的安全及自我保护意识
现在家庭教育存在着一种弊端，父母对孩子的任何事情总喜欢包办，告诉孩子“告诉孩子这样不行、危险”而孩子本身也很少关心自己的安全问题。因此，我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上。
首先让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过各种有趣的游戏活动，让幼儿自己、父母、老师的姓名，家庭住址、电话号码以及幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用环境布置让幼儿熟悉各种标志；熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交给孩子，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，也并不意味着能代替孩子避免危险，所以安全教育中最好的办法是让孩子掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。把良好的习惯与自我保护教育紧密结合起来。例如：正确有序的穿衣服、系鞋带，避免跌倒摔倒、热水吹一吹喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛；吃饭时不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们通过注意这些生活小节的训练，孩子能做的事情就让他自己做，决不包办代替，这样孩子在自己的劳动过程中培养良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
二、创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯
我们精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行形象、综合性的教育。如幼儿园所有电器插座都设置在安全高度，同时我们还贴上了幼儿自制的安全标志。在活动室，我们设立了专门的“娃娃之家”，为幼儿提供一些图片、图书，通过图片让幼儿寻找书写习惯正确的孩子，明白什么是正确的行为，什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护意识，同时我们还创设良好的心理环境，以民主、平等对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
三、引导幼儿找出身边的隐患
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下，都遵从教导，因此在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性和积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。如开展“人人争当安全小卫士”活动，让幼儿找身边（室内、室外）哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些隐患。师生共同商定：一起来设计标志，并贴在适当的位置上：“小心触电”的标志贴在活动室的电源插座旁；“当心跌倒”贴在易摔跟头的厕所台阶“注意安全”的标志贴在走廊上。通过这一系列的活动，“安全”两个字已深深印在幼儿的心里，无需老师再过多提醒。
四、幼儿自我保护能力的培养，需要家长的合作
幼儿园德育安全教育范文2
【关键词】幼儿；安全教育；自我保护；培养
安全教育是指在尊重和保护生命的基础上，社会为保护未成年人的生命安全，提高其防范与处理事故能力以及自我保护意识、能力使他们能应对生活世界中可能遇到的危险处境的教育。
一、幼儿安全教育中存在的问题
1.当前我国城镇幼儿园存在的安全问题
一些新建的小区配套建设幼儿园，在规划和设计时没有按程序由教育部门审批，建成的幼儿园不符合国家有关规定，存在着较多的安全隐患。其它地方为追求经济效益，违规扩大办园规模，增加幼儿园的班级数量，招收过多的幼儿，这样必然增加事故隐患；有些幼儿园只讲究设施豪华，忽略安全因素，导致出现装饰材料污染、用易伤害幼儿的大型钢筋玩具取代木质玩具，用大量的塑料草坪取代天然草坪或沙地等问题。个别幼儿园为降低成本，低价购买过期食品，造成幼儿食物中毒等恶性事件。
2.我国农村幼儿园存在的安全问题
据问卷调查，80%以上的幼儿园在建园选址时未考虑周边环境的安全问题，从而带来各种安全隐患。据实地观察，有的幼儿园设在公路边，距离汽车车道不足两米，极易发生交通事故；有的幼儿园设在农村人流较大的集镇中心，易造成幼儿走丢；有的则距池塘或水库很近，幼儿爱玩水易造成幼儿溺水。监管不力是当前农村幼儿园安全隐患大的一个重要原因。尽管2006年教育部、公安部等联合的《中小学幼儿园安全管理办法》对各级政府及教育等相关部门在幼儿园安全管理中的职责作了明确规定，但调查发现这一规定在农村地区并未得到很好的落实，部分地区未建立农村幼儿园定期督导检查制度，对幼儿园安全工作的指导和帮助更少。尤其是当前农村存在大量未正式登记注册的幼儿园，这些幼儿园未纳入教育主管部门以及卫生防疫、消防等相关部门的管理范围，处于监管的“真空状态”。当前农村幼儿园普遍未建立较健全、完善的安全管理制度。调查、访谈发现，尽管园长、教师均很重视幼儿的安全问题，但由于安全管理常规化、制度化不足，日常管理工作仍存在不少安全漏洞。
二、幼儿安全教育策略
1.领导重视，建立健全各项安全保障制度
幼儿园应该严格执行有关卫生保健制度，切实做好幼儿生理、心理卫生保健工作。具体说，幼儿园应该建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，并对幼儿身体发展状况定期进行分析、评价。教师应将幼儿的身体特征记录归档，及时向家长反映幼儿的异常变化。幼儿园应建立卫生消毒、隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。幼儿园实行房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，实行食品和药物管理制度和幼儿接送制度，防止幼儿发生走丢、烫伤、触电、食物中毒、异物入器官、磕碰伤及骨折等各种意外事故。幼儿园应重视园医晨检制度，因为晨检对于发现问题，排除安全隐患有着十分重要的意义。
2.提高教师及工作人员的素质，树立“安全第一”的思想
安全保健教育目的是为了让幼儿避免受到伤害，健康成长。调查中发现幼儿意外伤害多发生在保教人员麻痹大意、缺乏一定安全知识情况下，因此托幼机构安全领导小组应经常组织全体工作人员学习有关安全知识，加强对工作人员的安全教育、法制教育和职业道德教育，利用多种形式，帮助他们牢固树立“安全第一”的思想，把安全教育列入幼儿园计划和常规议事日程之中，时刻保护对幼儿的关注，做到“放手不放眼，放眼不放心”，给孩子创设一个安全的外部环境。
幼儿园工作人员应时时事事以幼儿为中心，本着促进幼儿身心和谐健康发展为宗旨，实行保育与教育相结合的原则。具体说来，教师在工作中要特别细心，进出教室要随手关门，不将桌子、椅子放在靠窗的地方，以防幼儿爬窗跌下。午休时要加强巡视，防止幼儿踢被或蒙被睡。平时大的开水、汤、菜等，不能直接送到幼儿活动区域，待降温后再送到班里。暖气片、管道要有防护措施，防止暖气温度过高烫伤幼儿。严禁幼儿出入伙房，以免出现烫伤或滑倒。幼儿的接送严格按制度办事，接――教师将孩子交给家长；送――家长将孩子交给教师。传达员一定要坚守岗位，幼儿在园期间，关闭大门，决不允许无关人员进入，做好来客登记工作，密切注意幼儿的出入。后勤管理人员要严把食品观，对工作人员进行食品卫生 法和“食品卫生五四制”的学习，确保安全饮食。
总之，孩子是祖国的花朵，未来的希望。保护好孩子是全社会义不容辞的责任。我们要牢固树立“孩子安全大过天”的思想，坚持把安全工作放在重中之重。要始终保持高度的警觉，绝不允许有一丝一毫的懈怠，和一分一秒的放松，做到警钟长鸣。也只有这样，意外伤害才能减少到最低限度，孩子才能生活的安全、快乐。
参考文献：
幼儿园德育安全教育范文3
关键词：安全教育；自我保护；安全演习
近年来，我们经常会看到一些关于幼儿园安全事故的报道，幼儿园成为社会关注的焦点。要想让幼儿平安、健康地成长，除了要求幼儿园和家长要把相关工作做到位，还要让幼儿学会一些基本的安全知识和技能，学会自己保护自己。
一、在课堂上对幼儿进行安全启蒙教育
在课堂教学中，幼儿园教师要高度重视对幼儿的安全教育，端正自己的工作态度，不断更新教育理念，不断学习安全启蒙教育知识，不断提高自己的专业知识和教学水平，采用幼儿喜闻乐见的教学形式，比如，讲故事、看动画、唱儿歌等方式，帮助学生掌握交通安全、食品安全、用电安全、卫生保健等方面的安全保护知识。
二、在幼儿的日常生活中进行安全教育
幼儿教师要认真观察幼儿在日常生活中的行为，及时发现幼儿在日常生活中存在的安全问题并及时予以纠正，同时，教师要根据情况适时对幼儿进行安全教育，比如带领幼儿过马路的时候可以讲一些交通规则；在幼儿洗手的时候，要教幼儿正确的洗手方法。这样可以有效提高幼儿的安全意识。
三、通过开展课外活动，提高幼儿的自我保护能力
爱玩是幼儿的天性，游戏是最有效的教育方式。幼儿教师可以将安全教育内容融入游戏中，让幼儿在游戏中应对一些安全问题，并要求幼儿通过自己的努力解决问题，让幼儿在愉悦的氛围中学习安全知识和技能。
四、让幼儿在安全演习中提高自我保护的能力
安全演习是以一种最逼真、最直接的方式，让幼儿在极度真实的“危险环境”下自行采取各种方法保护自己的模拟活动。安全演习可以大大增强幼儿的安全意识和自我保护能力，使幼儿在现实中遇到安全问题的时候，能够迅速、敏捷、有序地做出反应。
为了避免幼儿安全事故的发生，让幼儿平安、健康地成长，广大幼儿教育工作者要努力培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力，让幼儿可以保护自己。
参考文献：
幼儿园德育安全教育范文4
幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。 保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿提供安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。现在都市孩子生活经验贫乏、自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护能力。防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：
一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。
2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。 7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。
8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度。
二、加强安全教育、提高安全意识
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。
1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒;进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。 2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。
3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或集体等。 8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。
三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育责任
我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性;同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：
（1）为求安全取消幼儿的一系列活动。
（2）为求安全降低幼儿活动的标准。
幼儿园德育安全教育范文5
1.科学规划活动区域
为了进一步提高幼儿体育活动的安全性，教师应对幼儿的活动区域进行合理规划。根据幼儿的兴趣爱好和活动器械进行区域划分，这样不仅能满足不同幼儿的活动需要，同时也能避免活动器材可能引发的意外事故。比如踩高跷、走平衡木等活动经常受到其他体育活动的影响，所以教师要为这些项目划分出单独的活动区域。同时还要为幼儿设计合理的体育活动项目，比如夹包跳、运球走等活动，这些活动简单易行，容易激发幼儿的活动兴趣，同时还可以有效避免幼儿在活动中出现碰撞现象，保证幼儿的安全。
2.合理引导体育活动
在体育活动过程中，教师要切实结合幼儿的身心发展情况制订一套行之有效的活动计划，包括安全、理论与操作等多方面内容，以此丰富幼儿的活动过程。其一，教师要制订安全规划。毋庸置疑，安全是体育活动的第一要素，幼儿更需要注意安全。教师要结合各种体育活动的特点制订详细的安全规划和准则，并用通俗易懂的语言讲解给幼儿听，使他们掌握体育活动的相关安全准则，将危险因子扼杀在萌芽状态。其二，教师要加强活动方式指导。活动方式不当是导致体育活动中发生意外事故的主要因素。教师必须认真、仔细地观察幼儿的活动过程，及时发现幼儿的不当行为，并加以适当的指导，直到将幼儿的活动状态调整到标准方式为止。其三，教师要控制幼儿的运动强度。在体育活动中，幼儿出现疲劳现象是很正常的，但是当幼儿的疲劳程度超过一定界限时，就会对他们的身体健康产生危害。有鉴于此，教师要在组织体育活动前，了解每个幼儿的身体情况，为他们设置合适的运动量，防止幼儿出现过度疲劳的现象。教师要特别关注体质弱的幼儿，一旦发生异常情况就要中断体育活动，给予他们足够的休息时间，使他们得到休息。进行体育活动前，如果幼儿没有做好充足的准备工作，则会因为用力过猛而导致不同的身体损伤，比如关节扭伤、肌肉拉伤、大脑缺氧等现象。为了从源头上规避这些问题，教师必须为幼儿安排一定量的热身运动，让幼儿以良好的身体状态应对接下来的训练强度。同时，教师还要注意幼儿活动的场所，要及时清查幼儿的活动场所，未雨绸缪，防患于未然。
3.强化幼儿安全意识
幼儿园德育安全教育范文6
关键词：幼儿安全教育；灾害
《幼儿园教育纲要》倡导：幼儿教育务必将幼儿生命保护与健康教育置于首位。作为人生教育基础的幼儿教育，仅在幼儿生命有保障的前提下，方可谈到幼儿的未来教育，教师首要的任务就是引导幼儿如何保护生命。任何的教育，首先皆应以人为本、以尊重生命为前提。培养与强化幼儿的自我保护能力，展开安全教育，显然是家庭以及幼儿园教育的关键。虽然国家一再提倡幼儿的安全教育，可是近年，幼儿的安全问题时有发生，已经逐步成为人们关心的焦点，幼儿园的意外伤害事件已然成为、影响当下幼儿健康成长的第一杀手。怎样采取安全防范，阻止各种安全事件的发生，已成为当下幼教工作者需研究的重要课题。
1．当下幼儿安全教育存在的隐患
1.1幼儿自身的安全意识缺失
对世界冲满好奇的幼儿，其活泼、爱动的探索性格，因天性无知，无法对危险进行正确判断，常常将自身陷入风险之境。如：幼儿玩耍时，攀爬过高导致下不来；在玩滑梯时，不顾前面的小朋友出现冲撞行为；有的幼儿在面对危险时不知躲闪；这些都是幼儿对自身行为所造成的后果没有预见能力、也是安全意识缺的表现。
1.2家长对幼儿安全教育的缺失
我国当下的现状是，一个孩子八个大人守着。吃饭怕烫着、走路怕硌着，八个大人十六只眼睛，火眼精睛一般的将孩子圈在自己的视线里，限制孩子的活动，不是对孩子采取主动积极安全防患教育，而是被动的选择大人全揽的安全保镖。相反的，家长忙于工作，对孩子放任自流，上述两种，皆疏于对孩子进行日常安全隐患的防范教育，导致幼儿安全意识缺失。
1.3幼儿园安全教育的缺失及管理隐患
1.3.1幼儿园教师的问题
幼儿安全教育中，存在幼儿教师思想上认识到安全的重要性，而在实际的教学中，存在对安全教育的不足；而还有一些老师，根本上就忽视了安全教育。普遍存有对当前幼儿园突发事件应急预案不健全，有的幼儿园尽管有应急预案，可是其操作性却不强。实际模拟的紧急疏散及演练活动，包含躲避危险、逃生及自救与互救等等的安全教育的不足，直接影响了幼儿自我保护能力方面的缺失［2］。
1.3.2幼儿园设备设施的安全隐患
一些幼儿园，在消防安全设施上，存在器材不足、设施落后、消防通道与要求不符等现象。并且，供幼儿玩耍游戏的设备设施陈旧老化现象严重。如滑梯、转盘、秋千、木马等等游戏玩具年久失修，给幼儿的安全带来极大隐患。
1.3.3幼儿园管理制度的缺失
一些幼儿园存在对幼儿的安全管理缺乏重视，直接的表现就是幼儿安全制度的不完善及幼儿园内部的安全管理缺乏。例如，幼儿贪玩好动的天性，常常趁幼儿园门卫不注意，偷偷的溜出去；有的甚至走失，此为门卫安全意识不强带来的安全隐患；某些幼儿园在饮食的管理上，存有食品进货的渠道缺乏规范、硬件设施落后、食堂的工作人员无证上岗、卫生设备差等影响幼儿身体健康的安全隐患。上述因素皆为幼儿园安全管理缺失所致。 2．幼儿安全教育举措
幼儿安全教育，是以帮助幼儿学习及掌握日常生活学习中最基本的自身安全保护知识，是让幼儿学会爱惜自已及他人的首要条件。家庭与社会及幼儿园，皆应将幼儿的安全教育放在首位。教育的内容应包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品卫生安全、用火安全、用电安全、体育运动安全、紧急撤离、疏散、逃生安全等等教育。以人为本，关爱生命，是实现安全教育的重点。幼儿园应定期展开培训学习强化教师安全教育技能。
