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小学生班级工作计划范文1
1、召开班会，师生共同讨论制订健康教育计划、《班级卫生管理制度》等。
2、通过多种形式开展卫生知识宣传。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高学生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，充分利用橱窗、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。
3、实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。
划分卫生包干区，责任落实到人，值日生分为四个组，每个人干什么都分的清清楚楚，教室卫生，扫地、拖地四个人，擦窗台一个人，排桌子、抬水、倒垃圾、打扫走廊各一人。卫生区是男厕所和垃圾车所在的部分校园，面积较大，教育学生不怕脏、不怕累，值日生厕所5人，地面3人，分工合作，每天及时打扫，随时捡拾。每天早上，7点30到校，7点45干完回教室；每天中午1点30到校，1点45干完回教室，干完后组长检查效果，每天记录，班会时间进行总结，奖优罚劣，形成良好风气。
制定“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，教室卫生责任落实到人，要求做到整洁美观教室窗明几净。
继续做好班级绿化美化，学生认养绿色植物，美化教室环境。
卫生检查办法：实行卫生班长负责制，每天记录各组值日情况，是不是按时完成，干的是不是干净，班会时间进行评比，进行督促，形成组组争优秀的风气。课间及时到位打扫，保持较室内和卫生区的洁净。教育学生不乱丢乱扔，主动捡起每一片纸，形成人人讲卫生的良好局面。每周一在班会上公布卫生检查情况。
4、绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。
6、要培养良好的道德品质，建立正确的世界观，还要注意营养，加强体格锻炼，保证青少年的身心健康。
小学生班级工作计划范文2
1．召开班会，师生共同讨论制订健康教育计划、《班级卫生管理制度》等。
2．通过多种形式开展卫生知识宣传。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高学生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，充分利用橱窗、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。
3．实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。
（1）划分卫生包干区，责任落实到人，值日生分为四个组，每个人干什么都分的清清楚楚，教室卫生，扫地、拖地四个人，擦窗台一个人，排桌子、抬水、倒垃圾、打扫走廊各一人。卫生区是男厕所和垃圾车所在的部分校园，面积较大，教育学生不怕脏、不怕累，值日生厕所5人，地面3人，分工合作，每天及时打扫，随时捡拾。每天早上，7点30到校，7点45干完回教室；每天中午1点30到校，1点45干完回教室，干完后组长检查效果，每天记录，班会时间进行总结，奖优罚劣，形成良好风气。
（2）制定“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，教室卫生责任落实到人，要求做到整洁美观教室窗明几净。
（3）继续做好班级绿化美化，学生认养绿色植物，美化教室环境。
（5）卫生检查办法：实行卫生班长负责制，每天记录各组值日情况,是不是按时完成，干的是不是干净，班会时间进行评比，进行督促，形成组组争优秀的风气。课间及时到位打扫，保持较室内和卫生区的洁净。教育学生不乱丢乱扔，主动捡起每一片纸，形成人人讲卫生的良好局面。每周一在班会上公布卫生检查情况。
4．绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。
6．要培养良好的道德品质，建立正确的世界观，还要注意营养，加强体格锻炼，保证青少年的身心健康。
小学生班级工作计划范文3
一、班级概况：
本班有33人，其中男生17人，女生16人，（外地生工16人）。
1、在学习方面，整体的水平一般，尤其是语文方面稍弱，学习习惯不太理想，大部分学生惰性较强。
2、在思想方面，从整体上来说，班集体的互帮互助氛围很淡，同学之间关心较少，这种情况尤其体现在学习上：当有的同学出现了不会做的题的时候，很少能有人主动问题，更没有人对其主动进行帮助。着重培养学生的主人翁意识，使学生努力做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，有一定的集体荣誉感。
3、行为习惯方面：
因为学生的来源组成比较复杂，学习的生活习惯和学习习惯差距很大，很多学生的行为习惯还有待培养、提高。在学习方面，他们的良好学习态度有待激发；在纪律方面，自律性还有待培养，尤其是外地借读学生在这方面的养成习惯做得还不够，下课经常有跑、闹、喊叫的现象，需要老师和同学的提醒。
二、工作重点和具体措施
1、定立本班的班规，并让学生严格遵守和执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，做到不违法，不违纪。
2、在班上营造良好的学习气氛，以“培优扶差”“一帮一”活动为主线，使整体的成绩有所提高，且在各项竞赛能取得好成绩。
3、经常对学生进行思想渗透教育，对学校的警语、标语、级风、校风要深入学习，并付诸行动。
小学生班级工作计划范文4
关键词：学历教育、职业培训、就业指导、技能鉴定
中图分类号： C40 文献标识码： A
一、强化学历教育基础性、多层次打造技术人才
(一) 技工院校要巩固阵地勇于开拓创新
技工教育经历了一个漫长的发展过程，随着现代社会体制的推进，打破了以往的干部工人身份界限。原高职中专类学校以培养干部为主，以理论为基础的构架已不适应现代市场体制的办学要求，市场大量的技能人才缺口促使它正加快脚步，向技工院校之培养模式靠拢，差异逐渐缩小，且有同质化发展趋势，这样就对技工院校的发展构成了冲击和挑战，面对出现的情况，技工院校一方面要进行资源整合，做大做强，提升办学实力，推进校企合作发展，勇于创新；二要坚持走向高端技能培训的推进，不断提升技工院校培训能力；其三要深化教育教学改革，进一步深化规范技工院校的教学管理，扩大技工院校培训层次的范围，加强技工院校教育教学基础能力的建设。
（二）多层次人才打造以满足公司企业的用人需求
企业提高产品质量，离不开多层次的技能人才，它是保证产品质量竞争力的决定性因素，因此技工院校必须要锻造出多批的、适合企业发展需要的，多层次的技能人才。一方面技工学校要把招来的初中毕业生和一部分失学的社会青年培养成为能胜任企业用工所急需的实用性技术人才，并选拔一部分做高级工目标培养；另一方面中专毕业生和高中毕业的学生基础比较扎实，可培养成为高级工及技师类人才，并引导此类同学接受函授大专及本科学历的教育，通过套读学习期满合格后可以拿到相应的大学文凭，同时应为学生铺平通往普通高校的桥梁，使其提升学历层次，到企业后能文武双全以适应每一项岗位的工作。
（三）加大教育教学改革深度勇创技工院校品牌
教育教学改革是一项艰巨的工作，它涉及到学校方方面面，从技校学生整体情况来看，基础成绩薄弱的同学比例比较大，不爱理论学习者偏多，但实习实训操作课学习兴趣浓厚，因此教育教学改革应针对此类学生的特点来实施，以理论教学纸上谈兵的模式已不适应现在技校学生，为此，必须加大实习实训训练课时，加大操作技能含量的摄入，学校实习实训一定要贴近企业所需，企业要什么人才，学校就培养什么样的工种人才，并以此为着力点，从难、从严、从实际出发，重需要来培养，不能盲目培养企业不需要的工种浪费资源，要把岗位及工种因素作为学校培训学生的目标方向，着重打造专业品牌，强化学生实际操作动手能力，创建专业特色。
二、拓展职业培训创灵活多样的新体系
（一）开展岗前培训就业。随着工业现代化和城镇化建设的加快推进，大批农村富余劳动者到城市寻找工作，与此同时城市招商引资带来的工厂企业也越来越多，对工人的需求也在不断地增加，这些工人多从社会上和一些大中专学校招来的人员，上岗前必须经过岗前培训学习，技工院校应积极联系企业担当此岗前培训重任，按照企业要求合理安排教学内容及课时，实训内容应以企业标准为主导，另外学校应积极与上级主管部门沟通把企业岗前培训工作扩展充分。
（二）加强企业职工的再培训。企业在职职工的再培训，首先要做好企业领导和所属单位人力人事管理部门协调工作，由于企业生产任务重时间安排的比较紧凑，所以要利用员工的节假日集中培训，设计订立培训目标、步骤、制定培训计划，要考虑在培训中各种因素及各岗位的结构组成，培训课程的设计思路要强化训练内容，打造优秀的企业文化建立学习型企业，提升企员工的技能水平来增强产品质量。
（三）促进城乡发展积极开展农民工职业技能培训。大力宣传“靠技术吃饭用手艺致富、技能强己强家”的理念深入工地和农村，灵活开展技能培训。为不影响工地施工和农民务农，学校培训要认真做好教学课件，带上投影器材和实训设备到施工现场、村镇利用晚上空余时间开展教学，充分利用施工场地及工棚村镇企业设施进行实际操作训练。明确农民工技能培训工种和专业，并深入企业和劳动力市场开展调查，了解市场需求和企业的用工动向，积极组织农民工定点培训来解决企业技能劳动力紧缺和农民的就业问题。
三、促进市场化条件下就业指导平台的服务功能
（一）加强职业指导课的作用来影响学生的就业择业观
职业指导课程的内容是学生在选择就业面临问题时有效的指针，现行劳动就业制度实行的是“双向选择、自主择业”，而技工院校除此之外还实行了“包分配”的承诺，既给学生提供了公平竞争的机会，同时又给学生吃了定心丸不愁分配找不到工作，学生的就业环境得到了有效的提高。就业指导课除了要掌握必要的专业知识之外，还得有一个正确的择业观，懂得求职时就业的技巧这个是很重要的，树立正确的择业观就业观，就是要对自己的能力有一个全面的评估后才能作出相应的选择，并要调整好就业心态根据自己的实际情况找出自己的就业单位和岗位。
（二）多措并举强化岗前培训实现自我提升促进就业
建立强化岗前培训机制，学校要按照各专业组织不同形势的毕业生就业指导会，要根据签约岗位工作性质和工作需要的不同特点,通过对其采取理论教学和案例分析相结合的方式,分类进行培训。例如《厂情介绍》、《厂规厂纪》、《职业道德》、《人际关系》、《薪资福利保险政策》等让学生清楚地了解到当前企业的详细状况，针对自己的就业作出正确的判断。另外联系现已在企业工作的毕业生利用休息时间回学校，讲述自己在企业接人处事的工作经历及就业体会，让每个学生感受到身临其境再根据自己的能力大小选择适合自己的岗位。
（三）丰富校企“订单式”培训就业
“订单式”人才培养即校企合作式教育，是一种新的培训即就业方式，它是企业根据自己的缺岗工种的实际情况，联系学校制定相应的教学内容计划，要求学校按照此目标进行定向培养。经过一段时间的学习考核符合一定的技能水平后，再输送到企业直接上岗，这样就做到了教育与企业垂直对接工学相互交替的培训模式，满足了用人单位到岗就能顶岗的需求。短时间内就能胜任在岗工作，实现了企业受益、学生受益的双赢局面。教育方式的创新拓展了就业，校企合作办学是职业教育改革的重要方向，也是大力发展职业教育的必然要求。
结束语：
总之，技师院校是培养技能人才的重要阵地，是落实面向全体劳动者的职业技能培训的重要载体，它对促进社会经济发展起着无可替代的重要作用。现阶段国家把技能人才的培养上升到战略高度，出台了一系列政策法规和具体举措，全方位鼓励和支持技工教育不断改革与发展。作为专门培养技术型人才的学校，应加快发展与时俱进，把创品牌、名牌、重点专业作为学校前进的重要指导思想。多措并举内涵发展，积极构建“四位一体”多元化办学的新模式，为民族工业的振兴和发展培养更多地一流技术人才。
参考文献：
小学生班级工作计划范文5
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二.学生现状分析:
五年级共有39人，男生19人，女生20人。学生整体水平较为满意，只是在学习、卫生、纪律等各方面存在一定差异，行为习惯仍需进一步培养。
三、思想方面:
1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。
(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。
四、安全教育工作计划:
1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。
4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。
五、学校卫生工作计划:
1、环境卫生:值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生:衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操和广播操。
六、家校沟通方面:
小学生班级工作计划范文6
一、优选班干部，找准“领头雁”
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
二、组织学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生行为。
为了规范学生行为，一开始我就组织学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班部分同学生性好动，完全坐不住。但他们有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他们就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他们就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定他们的优点，发现他们的上进心不差，鼓励他们改正缺点，发挥优点，使他们在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。
四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化，培养自我管理的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
五、加强家校联系。
