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财务共享平台方案范文1
“面向大型企业集团和成长中的集团企业的信息化需求，用友把企业向互联网转型的数据营销、智能制造、共享服务等内容不断通过产品发展来完善。综合市场和趋势的变化，以及管理软件和IT软件变化的需求等方面，历时两年推出NC6的第四版本――NCV6.5，（此前2011年6.0版本，2012年6.1版本，2013年6.3版，2015年6.5版本）实现用友NC的全面应用。”用友网络科技股份有限公司NC产品线产品总监任晓慧表示。
任晓慧介绍了NCV6.5的三大目标：
第一，面向千亿级市场高并发、高效率、高性能的支撑，在NCV6.5里面，针对千亿级企业大规模的数据和大规模并发，用友投入了大量的研发时间和研发资源，在整体效率和性能上都有很大的提升，能够更好支持千亿级企业市场。
第二，用户体验的改进，融入了更多面向互联网转型的社交化的协同工作元素，端化入口，以及轻量化的审批工作台。比如，在工作中随时根据当前的订单，通过用友IM即时通信平台，发起和该订单相关人员的多方即时沟通;客户在应用过程中的问题可以通过ISM云维护云平台，直达后台运维和研发的团队;提供UClient形成多种应用统一入口，轻量化的审批工作台提升各级业务审批者的效率。
第三，在领域层面，聚焦在企业互联网的转型，包括互联网开放平台，B2B的电子商务，共享服务和以个性化定制，即一个平台和三个领域。
一个平台：NCV6.5搭建在互联网开放的iUAP平台，支持互联网应用层面、提供轻量化平台、移动平台，甚至IM即时通信平台，都能够更好地支撑企业内部互联互通和互联网转型。
三大领域：首先，在制造层面，提供个性化定制，从销售选配一直到后续的柔性生产等。其次，财务层面，实现全面共享服务，不管是费用，财务应收应付资金等。再次，在管理会计层面，企业在向互联网转型时，内部需要更精细化的管理，通过财务业务一体化，实现供应链集成的一体化解决方案，把管理会计从财务到业务都串联起来。
由此可见，从高端个性化定制、共享服务与管理会计，到B2B的电子商务的解决方案，NCV6.5在企业互联网应用点上实现很多突破。
全流程的共享服务
NCV6.5对应企业转型，在财务共享服务方面提供了更全面的解决方案。由上一版的基础费用报账共享上升为更为全面的财务共享，包括应收、应付、资金支付、固定资产、工单、财务核算报表等。
共享服务是依靠技术支撑的。任晓慧表示，各种各样的技术创新才能支撑流程的创新，NCV6.5实际上是面向于全员的共享服务，提供前端和后端的服务。前端为企业遍布全球的员工、经理、客户经销商可以自助报账，填写发票和付款申请，可以通过PC端、移动端进行多端应用。进到后端专业共享服务中心，通过派单、影像传递等很多的专业工具和流程支撑应用。
NCV6.5提供作业派单机制，类似于去银行叫号，保证快速和内控;并提供双屏技术、影像识别技术、电子档案技术，还有影像加密安全技术来高效、合理地使用原始单据。此外， IM、用友嘟嘟、移动报销、移动审批的融入也提高了效能。尤其在网络支付安全技术方面的应用，支撑起NCV6.5的共享服务未来的应用。
在NCV6.5中还可以看到一些轻量化共享服务界面，例如给经办人的工作平台、审批人的工作平台，给共享服务中心作业人员的工作平台，给作业组长的工作平台，使其对组内每一个人当前的任务、排名、工作效率等，都能够一目了然。
完善的管理会计
在企业进行互联网转型的时候，要协同内部和上下游产业链伙伴，这个过程中更需要企业通过管理会计进行精细内控管理。管理会计虽然看似是后台的，但是涉及企业整个事前规划、事中控制、事后分析的完整流程，可以精细化到企业内部管理每一个细节，所以和企业互联网转型是密不可分的。
现在很多集团型企业在建共享服务中心的时候，最终的目的是为了建大的管理会计数据中心，支撑它的运作和分析。而NC 65已经形成了更完整的管理会计解决方案。例如，事前预测的预算管理，事中控制到采购、人力、资产等业务系统，以及事后核算和分析，与NC整个业务系统进行集成，包括成本管理、责任会计，以及整体管理会计大数据分析等，形成了一套完整的解决方案。
在任晓慧看来，管理会计的财务业务一体化解决方案是NCV6.5的一个大的特点。在整体管理会计当中，可以看到和业务系统一体化集成的数据，可以生成财务会计和管理会计的数据，而且将来财务会计和管理会计的数据可以通过共享服务平台运作的方式采集和生成。
B2B的电子商务
随着互联网、电子商务等新兴技术的兴起，品牌制造企业越来越重视对渠道的管控与协同，以提升整个产业链的执行效率。NC电子销售产品为企业构建基于互联网/移动互联网的渠道管控平台。同时在NCV6.5中，借助线上支付平台或银企直连平台，构建了多通路的客户线上支付解决方案，实现门户/移动端的在线支付，帮助企业实现渠道内的资金快速流动。在线支付和用友的互联网金融产品畅捷支付衔接，做经销商在线支付业务。另外，电子商务销售方面提供了公开门户，由原来的指定企业的经销商变为公开门户，更方便。面向企业电子采购门户也做了很多的改进和完善，例如询源招标过程的完整支持、对集团供应山的评估等。
个性化定制
任晓慧介绍，还有一个面向互联网的特性就是面向个性化定制，这也是NCV6.5在制造和供应链方面比较大的面向互联网转型的特性。分析企业在个性化定制方面的关键特性，消费者有个性需求，通过企业柔性生产能满足。敏捷计划、敏捷供应链，和上下游供应链的协同、智能仓储、个性化制造、检验、物流等，这是分析企业C2B关键的特性。NCV6.5里面个性化的定制通过销售的选配，可以把个性化定制的订单传到系统里面，然后可以进行个性化定制Bom的设计，实现特征的选配，敏捷计划、定制生产，全程质量追踪，这是一套完整的方案。
财务共享平台方案范文2
财务信息管理系统还未完全实现财务数据的集中和共享，如固定资产管理系统、人力资源管理系统、房屋出租管理系统、通信票管理系统、运费结算系统等属于财务管理重要组成部分的系统，还处于财务NC系统之外独立运行，财务信息化建设总体处于一种分散的管理模式，财务系统和业务系统之间，未能做到全面数据信息的有效传输和共享。
2邮政企业实现财务信息集成和共享的有效措施
企业能否快速做出正确决策，很大程度上取决于财务管理信息化水平，这也是提升企业财务管理能力的基本环境保障。因此，解决邮政企业财务信息化方面存在的问题至关重要。笔者认为，关键点是必须实现集中财务管理和财务业务一体化。这两种方式相辅相成，将是未来几年邮政财务信息化建设的目标和趋势。
2．1实行集中财务管理现代企业要求企业财务管理信息动态化、实时化，通过财务流程重组，整合各个信息系统，实现“数出一门，信息集中”。因此，邮政企业应加强财务集中管理，并从以下方面做出努力。
2．1．1制定资金动态集中管理解决方案通过对资金的集中管理，实现对资金的有效控制。首先，通过财务人员的集中管理，使财务人员在管理体制方面和对应的经营单位相分离，确保财务信息系统录入会计资料和信息的真实性、准确性和统一性。其次，省公司应利用网络技术，设立资金结算中心，分计划、日常经营和短期预测三个层面进行动态集中管理，避免资金多头流出流入。在计划层面，建立资金预算模块，通过预算管理了解未来现金流动情况；在日常经营层面，利用筹资投资模块、应收管理模块等搭建起资金动态控制平台，通过省级报账中心将现金流预算数与实际数进行对比、分析，使管理者实时了解日常经营的现金流入流出情况；在短期预测层面，由于采取集中管理模式，所有数据集中存放，可以直接通过数据库获取各类信息，得到短期现金流入量，自动生成短期预测表，管理者可以通过该表动态了解近期现金流情况，合理安排资金，有效进行经营活动。
2．1．2制定全面预算解决方案以预算管理为核心，建立全面预算管理和控制体系。首先以财务信息化为支撑，实现财务预算管理与核算系统的自动化集成，及时跟踪预算执行情况；其次利用预算模块规范和固化预算编制和分析的规则和流程，在预算定额测算、标准成本制定、预算编制申请审批、预算执行审批流程、预算执行对比分析等方面，协助邮政企业在全人员、全过程、全业务范围内更好地实施全面预算管理；再次兼容责任主体在预算管理中的差异，实现预算编制、滚动预测、调整和执行动态分析的整体应用，降低企业战略执行过程中的风险。
2．1．3制定财务分析与决策支持解决方案通过财务分析、绩效测评，把握企业经营业绩，支持企业决策。目前邮政企业的财务分析大多依靠人工提取和数据整理，只是将一些传统财务指标的计算结果简单地用图表形式反映出来，所提供的财务分析功能还不够深入，非财务专业管理人员阅读和理解财务信息比较困难，因此应依靠财务关系信息系统平台，从经营者的角度，将财务数据和企业各项经营活动，尤其是各业务模块融合起来进行统筹分析，利用现代计算机手段建立全面的财务分析模型，使各项财务数据进入分析模型后，通过综合分析、判断，直接得出财务分析结果，为各级决策者提供更有效的信息支撑。
财务共享平台方案范文3
云环境下的五大趋势
王兴山所言之“新环境”，指的是“云环境”。他解释说，云环境是指由云计算、移动互联网、大数据、社会化网络、物联网、电子商务等诸多技术组成的新一代信息技术环境。他指出，在云环境下，以管理会计为抓手，大力推行精益财务，将是今后集团企业信息化建设的重要内容，也是集团管控进一步深化的核心所在。
浪潮通软副总裁魏代森指出，具体来说集团企业管理信息化建设正呈现以下五大趋势：
第一，建设财务共享服务中心成为集团企业的首要选择。通过资源共享和专业化服务，将财务管理的重心转向辅助业务管理和决策支持，进一步深化管理会计的推广应用。
第二，在经济形势不明朗、企业转型升级的大背景下，管理会计将越来越被集团企业所重视。
第三，发展电子商务是大势所趋。电子商务是集团企业建立产业链整体管控、提升产业链整体竞争力的必要手段，是其进行业务模式创新的重要途径。
第四，加速推进集团ERP建设，实现精益管理，已成集团企业共同选择。
第五，加强自主可控，强化信息安全。“棱镜门”事件给全球各界敲响了信息安全的警钟。实现信息系统、基础设施自主可控是解决中国信息安全威胁的关键所在。
“企业云”提供整合解决方案
正是在这些背景下，浪潮GS集团管控解决方案正在从核心基础应用，向全过程、全职能、全相关方的应用发展，从集团财务、资金管理、全面预算，扩展到集团供应链、销售与营销、集团制造、集团人力资源及商务智能等领域，从而覆盖整体产业链。王兴山说，这正是云环境下浪潮集团管控信息化解决方案——浪潮“企业云”的优势所在。
据悉，浪潮“企业云”主要由浪潮GS6.0管理软件套件和浪潮移动应用套件IMAS2.0组成。其中，浪潮GS6.0管理软件套件面向多层次、全价值链的多组织应用，支持不同类型的业务协作模式；面向决策者的应用需求，浪潮“企业云”支持“云+端”应用，支持集团企业深化集团管控，推动集约化管理与转型升级。
财务共享平台方案范文4
【关键词】管理;会计信息化系统;构建;运行
校企深度融合为培养高素质技能型专门人才提供了有力保障。在这样的大背景下，学校财务从2009年开始进行财务转型，推进从核算型财务向价值创造型财务的转变。同时，在2014年，学校构建融合财务会计与管理会计的广义财务信息系统，实现从会计核算信息化向管理会计信息化的拓展，提升了财务对业务的决策支持作用。
一、管理会计信息化系统构建的背景
(一)战略落地要求学校管理会计信息化。切实贯彻重要指示精神，服务“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略，立德树人，服务发展，促进就业，适应需求、面向人人，产教融合、校企合作，工学结合、知行合一，高等职业教育与经济社会同步发展，加强技术技能积累，提升人才培养质量。(二)统一调配学校资源要求管理会计信息化。学校经费管理与财务人员编制有限，现金流理与规避现金风险，现学校有三个部分，一是高等教育部分;二是教育培训部分，三是党校方面。三个方面之间关系紧密，在产业上分工协作、实现共赢。(三)业务精细化管理要求管理会计信息化。2009年学校开始进行财务核算转型，推进从核算型财务向价值创造型财务的转变，财务从原后勤处独立出来，成立学校财务处。同时，学校构建“会计集中核算，业务支持分散”，从专业财务核算到管理会计角度提供决策支与增值服务。
二、管理会计信息化系统的构建与运行
学校的财务信息系统包括会计核算信息系统与管理会计信息系统，能提供传统的会计核算所无法提供的更广泛的决策信息与业务支持，同时实现了与业务系统的有效集成。(一)打造统一管理分工协作的财务信息系统。新形势下的管理会计信息化建设要求各子系统能实现真正的统一化、集成化、智能化，使各子系统协调工作、共享资源、交互使用，达到系统整合。所以学校的财务信息系统一是要衔接学校现有的教务系统、学工系统;二是要与银行实现直联，实时高效、准确的收费代扣业务;三是实现收费管理平台中的网上支付功能，实现学生在家、在宿舍，只要能够上网即可通过网银进行支付;四是使数据查询变得便利，学校领导可查询学校费用的应收、已收、欠收情况的统计，财务处人员可以查询到学生收费情况，院系老师可以查询本系学生的实时收费情况;学生可以查询自己应交、已交费用的情况。(二)确立管理会计信息系统整体设计思路。学校财务充分借助中航工业、省厅统一召集的会议，交流了管理会计信息平台搭建的经验体会。笔者建议可引入XBRL理念来改变报表的组织与实现方式。在原有财务报告内容基础上，可以根据不同需求对报告内容进行扩展定义。扩展对原有内容的使用不造成影响。这既保证了财务报告通用内容的可比，又兼容了特殊信息需求，使一份报告可以同时满足多种使用需要。传统文件格式仅是技术层面的标准化，对于文件所表述的内容，即业务层面缺乏统一规范。XBRL则实现了业务层面标准化，对财务报告共同元素(如“货币资金”)进行统一定义，实现不同企业、不同系统中的会计信息可比。XBRL把财务报告内容分解成一个个信息元素(元素可以简单理解为一个数字或者一段文字)，每个元素可以单独从报告中提取出来进行分析处理。XBRL不仅包含财务报告信息元素，而且描述了元素间的业务逻辑关系，包括勾稽关系、层级关系、列报顺序、表格关系等。依据这些关系，计算机可以“理解”报告内容，从而进行智能处理。设计方案的具体内容包括:网络环境、硬件和软件选购配置、财务信息系统软件的选购、系统运行维护、人员和岗位配置等，把这些具体的设计方案综合起来，就形成一个完整的财务信息系统设计方案。原学校是单一校区的情况下，采取集中式统一财务管理，现在学校一校三地，规模逐步扩大，采取分散布局、集中式管理。在不同的管理模式下，建设财务信息系统时，采用的网络技术方案会有所不同。通过购买商品化软件+自行开发两种途径解决。学校的财务管理系统软件的规划与选择是管理会计信息化平台建设的核心工作。在软件的选择上，除考虑待选的财务管理系统软件在功能上是否能够满足高校财务管理的需要，还考虑学校个性化的财务管理需求能否得到解决。
财务共享平台方案范文5
关键词：财务共享；会计专业；人才培养模式
0前言
随着大数据、云计算、人工智能等新兴科技的迅速发展，财务共享服务作为一种工具、一种手段，对企业的财务管理产生了颠覆性变化。财务共享服务中心就是近年来出现并流行起来的会计报告业务管理方式，它是依托信息技术，将不同国家、不同区域的实体的会计业务有效整合后放到一个共享服务中心来记账和报告。财务共享的优势是不仅保证会计核算的高专业化、标准化，而且还提高企业财务数据的处理效率，节省较大的人工与系统成本。自1999年摩托罗拉在天津建立亚洲结算中心以来，越来越多的中国企业开始财务共享服务领域的探索。面对如此情形，高职院校传统的会计人才培养模式亟须转型，探究适合财务共享背景下企业对会计人才的需求从而适时调整人才培养方案，从培养目标更新、课程体系重构、教学方法改革、师资队伍建设等方面着手改革[1]，为推动高职会计人才培养的转型升级提供一些思路。
1财务共享对传统会计的冲击
1.1业财融合化
在财务共享趋势下，业财深度融合得到进一步体现，财务定位从简单记账到决策支持，财务与业务部门的联系与合作更加密切。在财务共享服务中心，业务流程的标准化设置要求财务人员主动融入业务部门，对业务流程、信息系统进行规范与再造，使得业务内容和现金流在共享中心模式下更为清晰，提升财务管理的广度与深度，加深业财融合程度，也加强企业全面管理，专注于创造价值和风险控制，有助于企业管理者全面了解企业的经营状况[2]。
1.2岗位复合化
财务共享使得传统会计工作模式发生了巨大改变，基于流程再造和IT系统整理，大量重复性、可操作的业务被机器人替代，财务人员也从大量低附加值的基础核算工作中解脱出来，一些传统的会计岗位在逐渐被替代；但与此同时，业务型财务、战略型财务等复合型人才被广泛需要，大数据分析师、战略规划师等一些新兴会计职业岗位应运而生。新兴会计职业岗位要求会计人员具备较强的综合能力，不仅要会生成会计信息，还要具备战略思维、分析和决策能力，能站在战略高度以全局性的视角提供决策支持服务，进而实现财务为企业增加价值的目标。
1.3服务自动化
随着人工智能技术的逐渐成熟，共享服务的处理流程逐渐向自动化的方向发展。以德勤财务机器人为例，它不仅能以集中或远程采集模式，对票据进行扫描、分类，采集录入信息、合并和汇总各项财务数据，并且能在既定的业务逻辑基础上对各自动化财务流程进行判断、识别、管理和监控[3]，且准确性和工作效率极高。在未来几年内，对财务共享中心来说，很大程度上也会变成财务的自动化工厂，而对企业而言，财务共享会根据各自不同的需求向更为柔性化的方向发展。
1.4系统集成化
财务共享中心并没有单独剥离出来运营，而是与企业内部人力资源、信息中心等多个部门进行的多门类融合开展，协调企业内系统和企业外系统的工作，依托信息技术对财务数据进行处理，将原本分散的财务信息进行高度集中、系统的处理，会计人员的业务处理和协调能力更高，工作效率得到大幅度提升；同时，财务共享中心的服务正在延伸至更高价值及更多服务中，从而使企业发展过程中的多业务处理成为可能。
2财务共享背景下会计专业人才应具备的能力
财务共享模式的出现和发展，规范业务处理流程和方式，促使业务和财务的融合，传统会计岗位人才需求大幅减少，企业中原有从事大量简单操作性技能人才已逐渐被淘汰，通过调研，发现企业对会计岗位人员的需求主要体现在以下几个方面：
2.1更系统的财务专业技能
财务共享模式下，企业能将标准化、规范化的业务流程进行集中处理，财务人员的分工界限愈趋明显，少数基层财务人员甚至是财务机器人即可完成大量基础性数据录入、会计核算等工作，而能对业务流程进行改进、优化，进行事前预测、绩效评价，并对企业行动提供决策支持等工作则需专业知识结构较为完整、经验丰富的财务人员才可胜任。而且对系统能掌握成本控制、财务分析、全面预算决策以及风险管理等知识的财务人员目前市场上非常紧缺。
2.2更全面的业财融合能力
随着业财融合理念的不断深入，知识结构单一的财务人员已不适应新的会计职业岗位要求，精通业务财务的复合型人才备受青睐。在财务共享模式下，基础财务核算工作均由共享中心按标准化的流程处理，使得财务人员有精力投入业务财务工作中，更好地服务业务部门，积极向企业采购、生产、销售、投融资等领域渗透，为决策者提供有用的业务、财务相关信息；同时也要从业务的角度帮助他们发现、分析并解决问题[4]，财务人员还应掌握计算机、统计学、管理学、市场营销、金融学等方面的知识，尤其是数据挖掘、数据分析方面的知识，从而实现财务人员的技能从专业性向战略性转变。
2.3更强的团队协作能力
财务共享中心的建立将财务人员从繁重的日常会计核算中解放出来，要求更多地与业务部门融合，为企业经营决策提供服务，实现业财一体化发展；同时，企业所处的外部环境也随着经济社会的快速发展而变得日趋复杂，经营活动和交易形式呈现多样化发展，这就要求财务人员具备较强的应变能力和团队协调、沟通能力，能处理好公司各相关部门、人员间的关系，以应对企业内部和市场外部的变化，为高效率财务工作提供保障。
3高职院校会计专业人才培养现状及存在的问题
目前，虽然大部分的高职院校都陆续在进行不同程度的教学改革，无论是教学形式还是教学方法都有所突破，但对财务共享服务等相关产业的人才培养仍较为稀缺，不能满足社会的需要，体现自身的价值，具体来看，现行人才培养方案主要存在如下的问题：
3.1人才培养目标与社会相脱离
随着大数据、人工智能等新兴技术的出现，财务共享模式被越来越多的企业所采用，原本注重核算型的财务人员，需逐渐向决策型、管理型转变。而现阶段，高职院校仍注重的是培养会计核算、报表编制等传统的会计工作，培养目标以核算能力为主，忽视新技术、新平台以及互联网等的深度发展，缺乏对业财一体化、财务共享、智能财务等行业最前沿知识的深度了解，与企业所需的创新型、复合型会计人才存在较大的差距。
3.2课程体系设置难以匹配企业需求
财务共享模式不仅从知识结构方面打破传统的各个专业之间的界限，而且在技能要求方面也突破软件间的操作层面，从而对人才培养提出更高的要求。但目前高职院校会计专业在课程体系上仍偏重于传统会计专业课程设置，如财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化等，很少涉及市场上已开始推广的财务共享服务、财务机器人等行业前沿知识，缺乏战略管理、风险控制、绩效评价等高级技能培养方面的课程；同时也缺少大数据、人工智能、人际关系管理等方面的课程，不利于培养学生的创新意识和团队协作精神，不足以支撑复合型会计人才的培养。
3.3教学方法运用难以达到预期效果
传统的会计专业教学手段比较单一，教学方法多为“教师讲、学生听、课后做”的单向输入方式，虽然部分课程也有学生实际动手操作，但仍避免不了教师单向灌输、学生被动接受的局面，没有体现以学生为中心的教学理念。从教学手段看，多媒体网络以及线上课程资源在一定程度上搭建知识存储、交流的平台，有助于提升学生的学习效率，也增强课堂学习效果。但在财务共享背景下，更重要的是培养学生系统性、战略性的思维，“画流程、讲方案”等与实务零距离的知识需充分激发学生的主动性与参与性，从而培养学生的战略管理思维和风险识别能力。
3.4教学软、硬件更新落后于社会发展
随着信息技术的更新迭代，实务中的会计岗位发生巨大的变化，由于教学经费、社会资源等方面的限制，很多高职院校的教学软、硬件更新速度远跟不上社会发展的步伐，与实务偏离较大。针对新出现的财务共享服务，很少有院校开设财务共享有关的课程，即使开设相关课程，通过教师讲解，学习一定的理论知识，进行一定程度的仿真实训模拟，但与会计实务还有很大差距，如何让学生在真实的业务环境中进行学习、实训、实习，是当下会计专业需解决的一大问题。
3.5师资队伍力量薄弱
高职院校教师的理论水平毋庸置疑，但财务共享属于当下会计领域的新技术、新思路，多数教师并无财务共享企业实习、工作的经历，导致其相关技能掌握欠缺，实践操作多为纸上谈兵，无法将财务共享的理念、实务中具体运作模式、能力需求等传授给学生，使得学生的综合业务能力无法得到有效提升，就业结构性矛盾在学习的过程即已显现。
4高职院校会计专业人才培养方案优化建议
4.1更新人才培养目标
在财务共享背景下，高职院校应重新定位会计专业人才培养目标，融入财务共享的技术、理念，打造多学科交叉融合的复合型会计专业人才，使得人才输出能满足企业的实际需求，解决人才供给不足的问题。在人才培养模式上，要充分研究财务共享带来的企业财务工作模式的转变，以及随之而来的财务人员知识结构和操作技能等方面的需求的变化，制订符合市场需求的人才培养方案，以转变教育理念为根本目标，通过开设新专业、优化课程体系、推动三教改革、加深校企合作等方面进行完善会计专业人才培养方案；同时还应结合课程思政，注重学生素质目标的培养，树立良好的会计职业操守以及正确的世界观、人生观、价值观是当代青年人才必不可缺的要素。
4.2优化课程体系设置
随着财务共享的逐渐深入，高职院校应整合会计专业课程体系，弥补现有体系中对财务共享知识渗透与融合不足的现状。在具体做法上，一是适当删减会计核算、会计电算化、纳税申报等基础类核算课程的课时或学分；二是新增财务共享相关课程，如财务共享服务、财务机器人、战略管理、风险管理等，注意加强云财务与内部控制等方面的教育；三是新增跨专业设置课程，如大数据应用、Python、C++等信息统计管理类课程，以及人际关系沟通方面的课程，培养学生创新创业思维以及团队合作精神；同时，也可增设“1+X”证书考核相关课程，实现学生毕业后与企业岗位职业做到“无缝对接”。
4.3推动三教改革
4.3.1提升教师队伍建设
打造既懂理论又懂实践的“双师型”教师是职业教育有关教师队伍建设提出的指示，因此，高职院校应多鼓励专职教师通过不定期的实习或挂职锻炼，深入行业一线，提升自身专业知识和技能水平，使专业教学活动更好地与实务项结合；同时通过与行业企业双向交流协作等方式，加强与实务界的联系，甚至鼓励教师和企业合作开发新技术、新产品，提高教师实践能力和产、学、研合作水平，培养教师的技术研发与服务能力，并将其运用到教学过程中，打造高质量、高水平的教育教学团队。
4.3.2推进教材改革
近几年，会计准则以及税法相关政策变化较大，同时由于人工智能、大数据技术的迅速发展，导致大量的教材更新速度赶不上行业变化的速度，因此高职院校应鼓励开发本校适用的教材，灵活选用工作手册式、活页式等多种形式的教材，结合实训软件的使用，填充课堂教学；同时，根据会计岗位需求的前沿趋势，鼓励教师自编或与企业共同编写能体现新技术、新方法、新规范的教材，从而促进人才培养方案的完善。
4.3.3改进教学方法
首先，应避免传统的“满堂灌”教学模式，采用行动导向的项目式教学方法，以学生为中心，无论是课前、课中还是课后，都要充分激发和调动学生的主动性，使学生对学习的知识和技能做到融会贯通、活学活用；其次，充分利用实训软件、慕课、微课等教学资源，通过线上、线下相结合的方式，将碎片化知识串联起来，多方面提高学生的专业知识和技能水平；再者，还要注重实践教学，训练学生实际动手能力以及信息收集、整理、分析和判断能力，帮助学生更好地学以致用。
4.4加深校企合作
为了提高人才培养质量，发挥高职院校实践教学的特点，应积极推动校企合作，着力打造校内、校外实践基地。学生在校内学到的理论知识可通过实践基地的实务操作得到检验，从而发现自身的不足和有待提升之处，有效地掌握相关技能。校外实习基地可为学生提供顶岗实习的机会，为学生就业打下良好基础；同时，通过校企深度合作，聘请企业专家实践教学，将最前沿的财务共享模式下实务操作引入课程中，培养学生灵活解决问题的能力。甚至还可校企共同开发财务共享相关教学软件，既可推动教学设施的更新换代，也可在一定程度上降低企业教学软件的开发成本，从而促进产、教融合，提升高职院校会计专业人才的培养质量。
参考文献
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[2]周晓慧.智能财务时代高职会计人才培养改革探讨[J].当代会计，2020（12）：16-19.
[3]郭尚君.刍议财务智能化趋势与高职财务人才培养[J].现代营销，2020（11）：8-9.
财务共享平台方案范文6
关键词：高校 财务管理 实训平台
一、实训平台实现的现实意义
通过实训平台的建设，将理论知识与实践能力紧密地结合起来，以满足提高学生的应变能力、创新能力、协调能力为目标。所以，一个实用性较强的实践系统是要求对相应的课程科目进行重新整合与建立的。提高专业技能是关键。财务管理是一项综合性较强的管理工作，不仅要求学生熟悉掌握政治、经济、管理等学科知识，而且从事财务管理还需具备一定的专业技能。通过建立实训平台，教师可以将理论知识与实践平台有效地结合并传授给学生，以改变培养学生高分低能的现状。
二、系统总体设计
（一）系统设计目标
门户同一性：一个具有高管理型、高运行性、高安全性、高可靠性的门户网站可以统一提高多样性的应用服务以及提供信息与共享；数据具有统一性：数据的安全性和可靠性是依赖于一个可共享的数据库；应用中心：一个高性能和高集成的应用中心，不仅能共享多元化的信息资源、提供多样化的应用服务，还能从降低运行成本的角度，提高高校财务管理全方面的服务能力，以达到全方位监管的目的；系统的安全体系：一个有效保护网络资源的安全体系应与相应的安全产品相结合，同时依靠于具有独立性的模块和内嵌性的安全模块，并具有全方位性和多层次性；可移植性：中间层软件代码无须任何更改就可支持不同平台，便于移植；方便扩展：在系统平台中使用标准化的数据接口，不但易管理与维护，也可便于连接上层通用组件。
（二）研发重点
网络架构层：要想使学校的网络资源得以有效的使用，调整网络布局与架构就显得尤为重要了。
数据库管理层：数据资源的利用性高主要表现为巧妙地应用了数据挖掘技术、整合与更新了现有的跨平台数据库，使其数据库之间的联系更为紧密。
应用支撑层：提供标准通用接口，兼容第三方组件，支持多组件应用。
通用业务组件层：重构现有财务管理 、国有资产管理、后勤管理、科研管理、一卡通管理、决策支持等类型组件，开发新的互联互通数据交互组件。
经济信息门户：提升系统的可操作性和简便性以及提高数据与更新的时效性、可靠性和安全性。
（三）系统功能构架
平台高度集成了高校经济信息管理工作中需要应用功能模块。在一定程度上提高了高校用户的信息资料使用率和工作效率。进而，国资管理、科研管理和人事管理等这些与财务管理紧密相关的部门为全面提高学校的经济管理能力，降低学校运行成本，通过建立数字化校园应用支撑平台的管理信息系统是不可缺少的程序。为了使其教育资源得以有效共享，必然要通过开放安全性与可靠性较高的统一身份认证中心和信息门户与经济平台无缝集成已势在必行。
三、系统实现
（一）系统管理
1、用户登录
用户登录的功能主要是为了统一管理用户的基本信息，它包括用户注册与登录，倘若没有权限进行登录的用户理应先进行注册才能获得登录的权限。另外，正确实现用户登录是需要用户名和用户密码的有效验证，通过准确比对登录信息与数据库已有的信息，即可实现纠错功能。
2、用户管理
系统管理是专为“系统管理员”提供的后台管理专用程序，包括用户权限的设置、数据库的备份、数据管理、日志查询等。如图1所示：
图1用户管理流程
（二）基本信息资料
图2财务环境查看流程
1、学生信息
学生的基本信息资料主要是对学生用户进行有效的管理。它包括添加用户、查询用户、修改用户的基本资料。学生可以通过系统中的查询功能了解自己的实训进度与成绩，同时学生也可以增加、修改、删除与更新自己的基本信息。
2、教师信息
教师的信息资料界面主要目的在于方便教师对自己信息和学生信息进行查询，教师用户可通过实训平台对自身的授课进度以及所教学生的学习进度进行查询与了解，同时教师用户也可对自己的基本信息、考题信息、成绩等进行管理。
3、财务管理业务信息
财务管理业务信息界面主要是由系统管理员来进行维护，教师和学生可根据自己的需求对财务管理业务的各种类别进行查询，同时对实训内容可进行修改、增加和删除。
4、练考平台信息
练考平台主要是基于教师对学生练习、考试进行把控的基础信息维护与管理，练考平台信息界面主要是由系统管理员维护，系统管理员可给教师下设权限，使其教师能根据自身的需求对练考平台的信息进行修改与增加。
（三）财务管理业务实训
图3项目决策流程管理
1、财务环境
财务环境模块具体介绍整个学校的简介、人员结构、组织结构、财务制度、财务人员的角色、三年各类报表的详细数据以及年度预决算报表，让学生对一个陌生的环境有所全面的了解。如图2所示。
2、财务分析
在整个财务管理实训平台中，财务分析模块是其最为核心的部分。主要作用在于根据某高校财务管理的各项报表数据作出对财务管理情况的有效分析。该模块提供一个高校3年以上的财务数据，并结合相关性的财务指标，使其学生能在同一个平台上通过综合学习各个指标，从而对各个独立的指标作出分析。
3、资金筹集管理
整个财务管理实训平台的资金链供需关系是否平衡跟资金筹集管理是有很大关系的，它的主要作用在于从某高校的资金使用状况为突破口，对其学校的资金分配方案以及短期、长期的资金使用量进行有效分析，并且综合考虑筹集资金渠道的利与弊，最终决策出最为合理的融资方案。
4、项目决策管理
项目支出管理模块在整个财务管理实训平台设计中起着举足轻重的作用，是对其他几个模块分析结果的应用。学生通过对财务环境和资金筹集管理的学习，根据现有的财务管理运行状况编制出相应的理财目标，以及资金运作的成本效益分析，提出多个可供选择的可行性方案，并通过对方案合理作出评价，最终选择最优途径。如图3所示。
（四）练考平台
1、教师管理
教师管理模块是系统管理人员维护与管理考务信息平台的重要组成部分，这部分信息内容是整个实训平台正常运行的基础。它包括班级管理、题库管理、考务管理、成绩管理等。教师管理在实训平台中可根据自身的需求对题库进行导入、修改、课程设置、考试安排、考试评分及评价。因而，教师可通过使用财务管理实训平台从繁琐的事务当中解脱出来，有针对性地对学生的多样化需求进行修改与更新考试内容、学习进度与考勤都会自动跟踪，同时生成实验报告。
2、学生管理
学生管理模块的主要功能是学生在实训平台中参加练习与考试的信息查询平台，主要包括查询考试时间、考试大纲以及考试成绩。学生也可通过在自己的系统中查询考试内容、时间与成绩，通过参与练考任务或考试，系统将自动计算出成绩可供学生查询。
本文通过详细分析构建高校财务管理实训平台的具体操作，能够从根本上解决教师的繁琐工作，同时也能将理论知识与实践有机地结合起来。作为学生来说，可通过实训平台对财务管理知识的基本框架有了更为深刻的认识，实现财务管理实训平台的重要意义在于提高学生的创新能力和实践能力。
参考文献：
[1]伍铁建.财务管理课程实训平台的设计与实现[D].湖南大学，2013
