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社会文化环境的主要内容范文1
民族艺术作为一个对社会文化活动的总的概念，在其发展传承的过程中衍生出的内容是丰富多样的，其艺术形式，文化活动的种类也是数量极多的。下面主要介绍了我国民族音乐艺术中的几个规模较大，最为常见的音乐种类。
（一）民族声乐艺术。民族声乐艺术是我国民族艺术中发展时间较长，发展水平也较高的一个艺术种类。民族声乐艺术的发展可以说是人类社会劳动过程中产生的一个民间艺术，从最原始的单纯演唱到后来逐渐发展成为将歌、舞、乐三者交融结合在一起的一门艺术，如今已经成为一门规模较大，形式花样繁多的独立艺术种类。其发展的过程是曲折的，而其发展的水平是上升的。
（二）传统音乐流派。中国民族音乐艺术中的传统音乐流派是真正流程下来的中国传统音乐文化的，其对于中国传统音乐文化的继承是最为全面的，传统音乐流派是中国几千年来流传下来的音乐文化的浓缩精华，它真正体现出了中国几千年来的音乐文化发展的进程，吸收了几千年来中国历史社会，人文环境的思想与文化，将音乐的发展与社会进程结合到了一处。传统音乐流派注重的是对传统音乐文化的继承，而且其音乐风格也是受传统音乐文化的一脉相承。
（三）现代音乐流派。中国的民族音乐艺术的发展在近代社会中的表现形式就是现代音乐的兴起，现代音乐流派的兴起可以追溯到十九世纪末，二十世纪初，传统的民族音乐在近代社会中受到社会环境，政治环境，文化环境等多方面的影响，在这一时期又有外国的音乐文化传入中国的境内，受到多方面原因的综合影响，现代音乐流派兴起。开创了传统音乐艺术在中国近代史上的一大创新。
（四）其他音乐艺术种类。除去以上的几个民族音乐艺术中的主要种类外，我国的民族音乐艺术还包含有其他众多的类型与内容，如民族乐器演奏，民族风格舞曲艺术等，由此可以看出，我国的民族音乐艺术的种类是多种多样的，内容是博大精深的，而且其发展的历程是时间久远的。民族音乐艺术的发展既是社会历史进程的时代产物，也是人类对于社会发展的一种精神上的寄托物，其发展壮大的过程，也是人类社会文化进程的缩影。
二、民族音乐艺术发展面临的现状
（一）民族音乐艺术面临失传危机，无人继承。我国当下民族音乐的发展过程中面临的问题就是后继无人的问题，因为民族音乐的传统性，与当代的潮流文化背景并不是十分相配，因此许多现代化思想的青年对于民族艺术的态度就是漠不关心，甚至厌恶拒绝，更别说去学习以至于传承了，这就导致民族音乐艺术的发展出现了无人继承的现状。
（二）民族音乐艺术与现代的音乐文化不相适应，得不到重视。因为民族音乐艺术发展的历史久远性，其内容绝大多是前人流传下来的，历史较为久远的传统文艺，因而其与当下发达的、先进的社会文化环境并不是十分配套，因而也就得不到追求主流，轻视传统的现代人的重视。
三、如何促进民族音乐艺术的发展
（一）提升对民族音乐艺术的宣传力度，加大现代人的重视程度。针对传统民族音乐文艺面临后继无人的现状，我们应该加强对民族音乐艺术的宣传力度，提高大众对其知名度。进而吸引更多的人来学习。
社会文化环境的主要内容范文2
关键词：思想政治教育 文化功能
知是人们对一定社会的思想、品德关系以及处理这种关系的理论、原则、规范的理解和认识。认识是行动的先导，没有正确的认识，就难以产生正确的品德行为。情是人们按照一定社会的思想品德原则、规范去理解、评价周围的人和事时产生的一种爱憎好恶的情感，是认识转化为行为的催化剂。信是人们发自内心的对一定社会的思想品德原则和规范的真诚信仰，是思想品德行为的强大动力和精神支柱。意是人们在实践理想、履行道德义务的过程中，自觉克服困难和排除障碍的毅力。行是人们在一定的品德认识、情感、信念和意志的支配和调节下，在实践中履行一定的思想品德原则、规范的实际行动。人的思想品德形成与发展的过程是知情信意行诸要素从知到行的转化过程，在实施教育的过程中，教育者要积极发挥主导作用，引导受教育的过程中，教育者要积极发挥主导作用，引导受教育者，晓之以理、动之以情、笃之以信、导之以行，帮助受教育者提高思想品德认识，养成正确的行为，帮助受教育者提高思想品德认识，养成正确的行为，并通过外界的支持和自己持久的控制，巩固和强化良好的行为动机，使人们形成良好的行为习惯。
“所谓思想政治教育的文化功能是指思想政治教育在培养人的实践活动中，采用一定的文化方式，通过文化武装人的头脑，提高人对不同层次、不同风格文化的分辨力、鉴赏力和创造力，通过文化进一步挖掘人的知识及技能的潜力，陶冶人的情操，增强人的道德自律性，从而提高人的总体素质，达到人的全面和谐与充分自由的发展，即马克思所说的对人的本质的全面占有或本质的回归。”思想政治教育的文化功能主要体现在三个方面：
一、思想政治教育具有文化选择功能。
思想政治教育在一定的社会文化环境中进行，作为一种有目的、有计划、有组织的活动，它对各种环境影响进行选择和调节，充分利用环境中的有利因素，有意识地抵制环境中的消极影响，甚至转移环境影响的某些因素，将其纳入思想政治教育的正常轨道，从而创设一种良好的教育条件和情景。思想教育对文化的选择是按照一定的社会、政治的需求及思想政治教育本身的特性进行的。思想政治教育的意识形态性本质决定了思想政治教育的主要任务在于进行统治阶级的意识形态教育。历史上占统治地位的阶级总是把维护本阶级利益的文化确定为占统治地位的意识形态，以它为标准和核心决定对整个社会文化的聚会，建立社会的文化体系，并通过其掌握的国家机器，大力张扬、传播和灌输，使之成为社会生活公共的文化观念，限制、排斥甚至消灭与本阶级意识形态相违背的文化观念。社会意识形态的性质决定了社会文化体系的性质，以为指导的社会主义意识形态为指导的社会主义文化的传播，其中政治教育是其主导内容。
二、思想政治教育具有文化整合功能。
“所谓文化整合，是指在一定历史时期，特定组织通过某种方式和手段，在容纳多种文化因子的基础上确立共同的思想信仰和价值观念，使一定群体成员在保持各自立场、看法的前提下，树立群体成员对组织的基本思想与坐标认同，以增强社会的凝聚力和有序性的过程。”文化全球化大势和文化多元化努力的并存和相互激荡，是随着世界经济和政治的迅猛发展而来的最重要的世界文化现象。随着我国对外开放的进一步深化和现代信息技术的发展，意识形态领域的斗争呈现出前所未有的复杂局面，中西方文化价值的冲突更加直接、剧烈，的主流意识被削弱，传统文化和价值观念被解构，对人们的社会行为、生活方式和价值观念、审美情趣、偷道德、交往方式和人际关系等产生了巨大的影响。思想政治教育的文化整合功能主要体现在它要在文化多元货摊背景下建设和维护国家意识形态安全，积极建设国家文化的凝聚力，形成社会主流意识形态，并将社会主流意识形态观念有效地传送给受教育者，内化为他们的政治认同与自觉追求，并始终引领各种文化思潮有序发展和谐共存。思想政治教育既要面对多层面、多渠道的不同声音，又要维护国家核心价值观的主旋律。整合功能充分体现出思想政治教育的计划性、目的性和主导性。
社会文化环境的主要内容范文3
内容摘要:本文基于战略拟合理论,研究贵州煤炭行业环境和战略在动态拟合内的相互作用,并采用结构方程模型,对贵州煤炭行业调研数据进行了实证分析。结果表明环境的复杂性主要涉及技术环境、政府政策法律环境、煤炭行业现有竞争对手之间的竞争。这些战略环境因素在复杂性程度较低时,贵州煤炭行业可以选择比较激进的战略类型。但是当技术环境、政府政策法律环境、煤炭行业现有竞争对手之间的竞争这些环境因素的复杂性程度较高时,存在正相关的关系。
关键词:贵州煤炭行业 战略拟合 结构方程模型(SEM)
研究背景
战略拟合的理论范例出现在组织适应论中(Zajac.Kraatz & Bresser,2000)也广泛存在于在战略销售(Gatignon & Xuereb,1997;Hurley & Hult,1998;Slater & Narver,1994)以及战略管理(Miller&Friesen,1983;Venkatratnan & Prescott,1990)。总而言之,该论点基于环境和战略在动态拟合内的相互作用,(Miller,1988)战略及环境之间的拟和结果对于公司经营状况的积极影响(Venkatratnan &Prescott,1990)。
基于西方学者对于战略拟合的研究,本文战略拟合的含义是指组织―环境适应过程中,旨在取得企业预期绩效的企业战略类型选择和战略环境各要素之间的相互配合。贵州煤炭资源的全省远景储量达2500亿吨,探明储量530多亿吨,被称为“西部煤海”。但是贵州煤炭资源开发起步较晚,煤炭生产技术和管理水平落后于全国,加之地质复杂,煤炭开采的回收率低于全国的平均水平,资源浪费严重,安全隐患大。因此,贵州煤炭行业面临的战略环境更加复杂,由此选择科学的战略类型更加紧迫。
贵州煤炭行业战略环境分析
对于贵州煤炭行业战略环境的分析可以将模型的环境因素设定为:政策法律环境、宏观经济环境、技术环境、社会文化环境、煤炭行业内现有竞争对手之间的竞争、原材料供给方的议价能力、消费者需求。战略环境的分析从国际指标来看主要集中于复杂性、动态和敌对方面的测量(Jauch et al.,1980;Khandwalla,1977)。复杂性规模评价竞争在于技术规章方面,所以将技术环境、政府政策法律环境、煤炭行业现有竞争对手之间的竞争作为复杂性规模的分析。动力规模指标测量在于消费者,供应商方面,所以将消费者需求和原材料供给方的议价能力作为动态规模的指标。最后,敌对性指标评价社会经济状况,社会文化要求,所以将宏观经济环境和社会文化环境作为敌对性指标。
基于以上的分析,考虑到本文研究的实际需要,提出本文所需的战略环境影响因素简化为如表1所示。
战略拟合模型
(一)战略拟合模型建立前提
战略拟合模型建立的前提是在一定的环境下制定相关的战略(Harvey,1982)。 关于贵州煤炭行业所做的战略性选择基于Venkatraman(1989)的研究将企业战略类型分为探索型战略类型和防卫型战略类型。
从(Bums and Stalker,1961)以来,对环境的分析主要集中在结合信息推动论和资源依赖论上。环境的复杂性主要集中于战略环境的预测上。环境的推动力主要指战略环境的变化,与信息不确定性的观点相联系(Lawrence & Lorsch, 1967;Thompson. 1967)。环境敌对论主要集中于战略环境对公司的影响,该理论与资源依赖观点相关(Aldrich,1979;Pfeffer & Salancik. 1978)。环境的复杂论、推动论以及敌对论的观点是市场理论(例如。Gatignon & Xuereb,1997;贾沃斯基草一木& Kohli,1993;斯莱特和Narver,1994)和管理理论(例如,德萨,1984;米勒&弗里森,1978;Krohmer,1999)的主要内容。因此,本文在分析贵州煤炭行业的战略环境时,从环境复杂论、环境推动论和环境敌对论三个方面进行分析。
根据相关文献对于战略类型和战略环境的分析,提出下列假设:Hla:环境越不复杂,越倾向于探索型战略类型;Hlb:环境越复杂,越倾向于防卫型战略类型;H2a:环境越不动态,越倾向于探索型战略类型;H2b:环境越动态,越倾向于防卫型战略类型;H3a:环境越不敌对,越倾向于探索型战略类型;H3b:环境越敌对,越倾向于防卫型战略类型。
(二)环境战略拟合对公司经营状况的影响
战略拟合的范例的核心建议是关于环境和战略选择对于公司业绩的影响(Ginsberg. A & Venkatraman N. 1985;Venkatraman & Prescott. J, E.1990;Miles&Snow,1994;Zajac,2000)。 他们关于战略拟合的理念在于公司在相关的战略环境下其组织资源的战略选择存在差异性(不构成联盟),因此,本研究基于战略拟合范例的合理性及合适性得以验证,表明环境战略拟合对公司的经营业绩有一定的相关度。因此,本文将第1 至3 个假设延伸到如下:H4a:环境越不复杂,选择探索型战略对公司绩效的影响更大;H4b:环境越复杂,选择防卫型战略对公司绩效的影响更大;H5a:环境越不动态,选择探索型战略对公司绩效的影响更大。 H5b:环境越动态,选择防卫型战略对公司绩效的影响更大;H6a:环境越不敌对,选择探索型战略对公司绩效的影响更大;H6b:环境越敌对,选择防卫型战略对公司绩效的影响更大。
贵州省战略拟合模型的实证分析及结论
根据前面所提出的统计分析结果,本节将假设加以验证,同时将验证成立的因素整理如表2所示。
当环境的复杂性处于一个较低或者很低的水平时,探索型战略的制定和公司运营水平之间不存在显著的相关性。不过,当环境的复杂性较高时,制定探索型战略对公司经营业绩的提高存在正相关性。环境的复杂性很高时正相关性更加明显。
关于贵州煤炭行业战略拟合的研究中,环境的复杂性主要涉及技术环境、政府政策法律环境、煤炭行业现有竞争对手之间的竞争。由研究结论可以得出,这些战略环境因素在复杂性程度较低时,贵州煤炭行业可以选择比较激进的战略类型。但是当技术环境、政府政策法律环境、煤炭行业现有竞争对手之间的竞争这些环境因素的复杂性程度较高时,存在正相关的关系。
因此,对于贵州煤炭行业的发展提出建议:提高行业技术水平,提高煤炭资源的综合利用水平,支持煤层气开发;实行大集团战略,提高企业竞争力,优化生产结构;发展循环经济,提高煤炭利用效率,减少环境污染。
参考文献:
1.申振东,杨保建.贵州能源问题研究现状述评.贵州社会科学,贵州社会科学编辑委员会,2005.5
2.侯杰泰等.结构方程模型及其应用[M].教育科学出版社,2004
社会文化环境的主要内容范文4
关键词：校园文化；建设；优化；育人环境
中图分类号：G627 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）12-0025-02
校园文化建设是学校教育的重要内容，它能使学生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长。小学生生理、心理尚未成熟，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。社会上存在不少消极因素和腐败现象。社会文化雅俗并存，包括许多不利于学生健康成长的负面文化。如没有良好的外部教育环境，学生易误入歧途。学校是育人的阵地，校园文化不容许杂乱纷呈。我们通过开展系列活动优化校园文化，努力创造一个优良的育人小环境，抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极影响。
一、遵循教育规律
依据教育方针和教育法规，建立健全各种规章制度。在制度建立的过程中，发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后确定下来。组织师生学习学校制定的行政管理、教学管理、安全工作等工作制度，形成自我约束、自我管理的制度文化环境。
二、充分利用校园空间
提高墙报、橱窗、标牌的利用率。如：办公室外墙张贴“八荣八耻”，设置“敬廉崇洁，遵纪守法”警示牌；操场围墙上的“发展体育运动，增强人民体质”，学校多处设置“清洁校园，不乱扔纸屑”、“水是生命之源，请节约用水”、“爱护花草，美化环境”标牌。把思想教育延伸到课外。学校到处充满着健康向上的舆论氛围，从而促进优良校风的形成。
三、开展课外活动
1.开展“廉政文化进校园”活动。面向全体师生举办专题讲座，宣传大公无私、廉洁自律、尊重、礼让等美德及人物事迹，明确教育意义。各村小学悬挂横幅，制作“敬廉崇洁、遵纪守法”警示牌，张帖宣传标语，加大舆论宣传力度。向师生征集警示教育歌谣、诗词、漫画、书法作品。师生上交的作品能准确地诠释廉政文化建设的意义，抨击社会上的丑恶现象，弘扬中华民族传统美德，树立浩然正气。
2.开展“校园文化早餐”活动。单周晨会十分钟，由学生自主确定主题，选择内容开展活动。活动内容涉及到课外阅读、词语积累、古诗文背诵、讲故事、猜谜语、歌舞，小品表演等。学生的学习技能、表演才能、爱好特长得以充分展示。
3.开展“道德早餐”活动。双周晨会，对学生进行传统美德教育，政策、法规宣传，时事政治教育。师生共同参与，选取中华民族传统美德故事，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，名言、警句，模范人物事迹进行自主教育。每年度“文明学生”评比活动中都涌现出大批文明礼仪、奉献爱心、敬老爱老、遵章守纪的学生典范。组织“文明学生”报告会，宣传他们的事迹。组织学生深入学习、宣传，扩大影响，形成感召力。
4.开展“道德共餐”教育实践活动。在学生及家长中开展“创建文明城市宣传标语征集”活动，以文明礼仪、遵纪守法和社会公德教育为主要内容，开展“社会公德进万家”、“文明校园”、“文明家庭”等宣传活动。采取多种形式监督家长的不文明行为，大力营造人人争做文明市民的氛围，先进人物事迹予以大力宣传。
5.开展“露一手”素质教育系列活动。六月份开展文艺特长露一手活动。组织文艺汇演，初选优胜者由专业教师组织培训，参加市级竞赛。征集书画作品，指导优胜者参加市级竞赛，我校连续多年在市级竞赛中获团体一、二等奖。学生的学习能力、生活能力、科技制作小发明露一手活动相继开展，优秀作品予以展示，促进此项活动深入持久开展。
6.开展环保教育活动。建立的“环保卫士宣传队”。成员在校园内监督学生，对破坏校园环境的行为说“不”，对不文明学生进行说服教育；在校外，他们监督群众，宣传环保的现实意义，他们是环保的忠实倡导者。这已融入了社会文化。
四、加强班级文化建设
加强政治思想学习，注重养成教育。通过班会，组织学生认真学习《守则》、《规范》、《细则》，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。开展“文明班级”评比活动。“文明班级”标准人人皆知，师生共同努力创建“文明班级”，年末评选对象在全校范围内交流先进经验。
五、注重办公室文化建设
办公室的走廊里，室内的墙壁上张贴的是教师的书画作品，警示语从教师中征集，内容代表全体教师的心声。书画作品洋溢着浓郁的文化氛围、人文氛围。学校组织开展文明办公室评比活动，确定环境卫生、文化氛围、工作态度、团结合作等方面为评比重点。全体教师更加和谐相处、勤学上进、求真务实。
六、开展师德教育活动
社会文化环境的主要内容范文5
论文摘 要：文章从高校体育文化建设是推动体育教学改革的重要途径、是实施素质教育的重要环节、是学校文化建设重要部分、是构建和谐校园的重要内容四个方面对高校体育文化建设的必要性进行了研究，旨在高校体育文化建设提供参考依据。
高校体育文化有无建设的必要?高校开展体育文化活动具有哪些价值?这是高校体育文化建设者必须回答的问题。只有当高校体育文化具有其他文化形式所无法比拟或取代的重要价值时，高校体育文化建设才成为需要和必要。研究表明，在高校开展既有教育性、知识性，又有趣味性、竞争性的体育文化活动，不仅可以丰富高校体育活动的内容，激发学生参与健身锻炼，提高身体素质，而且对深化高校教育改革和体育改革、建设健康向上的学校文化、全面提高育人质量、促进和谐校园建设等方面均具有深远的积极意义。
一、高校体育文化建设是推动体育教学改革的重要途径
社会加速转型期，随着体育改革的不断深入，体育教育在学校的地位不断提高，学生对健康和锻炼的需求也日渐高涨，不断给学校体育带来了生机和活力。但高校体育在深化改革中由于缺乏整合效应，制约了体育育人功能的发挥。这首先体现在体育教学与课外体育活动各自为战，缺乏相互之间的主动协调与配合，很难形成合力；其次，学校体育很难实现与社会体育的有机结合，影响学生的终身体育。要弥补目前高校体育工作的不足，这就要加强高校的校园体育文化建设。高校体育教育不能把目光盯住运动形式上，体育教育的根本基础还在于体育文化，没有文化就形成不了体育，没有文化也发展不了体育，加强高校体育文化建设，形成一个相互协调，相互促进的整体，进一步巩固和加强高校体育工作，推进教育事业的发展。
二、高校体育文化建设是实施素质教育的重要环节
建立健康向上的学校体育文化是促进素质教育目标早日实现的重要途径。一所体育风气良好的学校，它通过有计划、有组织、有目的的训练、竞赛和课外俱乐部等活动内容而形成一种有意义的校园体育文化氛围。使生活在这里的每一个人都能正确地调节自己的心理和行为，无疑对促进人的个体素质和整体素质的全面发展具有重要作用。它不但促进学生增长体育才干、增进其身心健康，而且还培养学生树立崇高的理想和锻炼坚忍不拔的意志，如结合学校的实际，创造性地开展阳光体育活动，能有效帮助大学生树立健康第一和终身体育的思想，全面推进素质教育。因此把学校体育文化融入到素质教育的内容之中是当前和今后我们努力的方向。
三、高校体育文化建设是学校文化建设重要部分
学校文化从属于社会文化的亚文化，它是以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化。学校体育文化是体育文化的重要内容。是体育文化在学校特殊环境中产生和演进的结果，是体育主导文化的亚文化。学校体育文化水平的高低，从一个侧面反映了学校的文明程度，对促进校园精神文明建设、促进师生身心健康发展具有不可低估的作用。高校体育文化建设，对丰富大学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质，提高其综合素质极为重要。加强高校体育文化建设能够极大地促进高校文化更加繁荣，培养优秀的社会主义现代化建设者。
四、高校体育文化建设是构建和谐校园的重要内容
高校体育文化的发展和繁荣是构建和谐校园的一个重要内容。先进的高校体育文化包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向。师生员工既是文化建设的主体，也是文化建设的客体;既是大学文化的创造者，也是大学文化的接受者。建设和谐的高校文化，要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工，共同建设高尚、健康、文明的校园文化。和谐的学校文化环境，能陶冶师生的情操，塑造人们美好的心灵。而良好的学校体育文化环境能够使人们在形象、生动和切实的体育实践中，受到该时代、该社会的思想文化的熏陶。创设宽松、民主、生动、活泼的体育教育环境，能形成激励学生独立思考、创造性学习的机制，培养他们独立学习、独立思考和自我教育的能力和习惯，以促进他们身心的全面发展。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是建设文明校园的需要，也是完善人格的要求。人与人之间，要多讲一点尊重、多一点爱心；对自己要多一点自律，加强自我修养，学会“修己以敬”。
五、高校体育文化建设是提高学校声誉的重要因素
学校体育文化是一所学校的核心竞争力的象征，而支撑和体现学校体育文化的不仅在于物化的场地、器材和队伍，更主要的也是最核心的是健康体育价值观。加速转型期，随着教育改革的深入发展，高等教育国际化、社会化内涵不断加深，其中包括校内外资源共享、互聘教师、跨校选课、互相承认学分等等，高校之间，高校与社会之间的体育交往可更进一步地丰富学生的校园生活，帮助学生了解社会，促进学生社会交往能力的提高，培养参与意识，同时也对校与校之间在更大领域内的合作起推动作用。一般来说具有健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园体育文化的学校在一定程度上都是对外声誉较高的学校。因此，在我国社会加速转型期，高校之间的竞争日趋激烈的形势下，要树立良好的自身形象、争创高水平学校，提高学校知名度不可忽视的一个重要因素。
六、高校体育文化建设是培养学生体育意识的重要手段
受传统观念的影响，当前高校体育教学偏重于体育知识和技能的传授，而忽略了体育精神的培养。把体育教育仅仅理解为向受教育者传授健身的知识、技能、增强体质、培养自觉锻炼身体习惯的活动。这样一种体育观既不能适应培养现代人才的需要，也无法满足学生的需要，更无法激发学生对体育的热情。为此高校体育应充分发挥体育的独特作用，营造积极向上的丰富多彩的校园体育文化氛围，形成独具特色、内涵丰富，吸引力强大的体育文化市场。使学生置身于强烈的体育文化氛围中，感受体育的魅力，接受体育的熏陶和磨炼，自觉或不自觉的培养学生体育意识和养成体育锻炼的习惯，树立终身体育的思想。
参考文献
社会文化环境的主要内容范文6
自由发挥 如何建立起学术反腐的长效机制？
答科技创新的对立面是守旧，但学术腐败的危害性比守旧更大。学术腐败对一个民族的科技创新构成了严重威胁。科技创新学术反腐应该寻找突破口，加快构建学术反腐的长效机制。 首先政府社会共同营造有利于学术研究的环境
政府和社会要通过宣传、教育、立法、制订政策和宏观调控等多方面措施,营造有利于学术研究的社会文化。营造社会文化环境,就是要在全社会培育创新意识和创新精神,培育教育家、科研人员创新观念,提高公众科学技术素养,倡导尊重创新、容忍失败的社会文化环境。
其次要确立前瞻性的法律依据
全社会共同营造法制环境,就是要建立、健全鼓励创新、保护知识产权的法律、法规,加大执法力度和侵犯学术产权的处罚力度,提高学术侵权成本。可以不断探索改进学术科技审稿制度，试行文责共负追究制度。
第三加强对学术的有效保护。对于学术带头人来说不仅需要大量的投入,而且要承受巨大风险,鼓励学术研究,必须保证学术活动获得补偿和收益。要通过普法宣传和教育,普及有关知识产权的法律知识,进一步提高全社会的知识产权意识和法制观念。加强学术保护和学术反腐培训工作,引导学术研究建立和完善知识产权管理制度。改进和完善保护知识产权的方式,如网络检索科技开发,缩短侵权诉讼的周期,降低被保护者的成本;加大处罚力度,提高学术腐败侵权者的成本。完善保护学术研究服务体系,加大对学术研究公共信息网络建设和服务的投入,加强学术带头人的指导和服务。
自由发挥 你是否撰写过科研论文？
答我是小学教师，没有写过专业的科研论文。而教学论文虽然也有，但是水平有待提高。关于论质量我提一些自己的看法：第一要看高质量论文的必备因素——创新即理论、方法、实验手段等方面的创新
如何判断是否有创新：检索阅读文献，跟踪学科发展，如维普全文期刊数据库、万方数据库、常用英文数据库。
第二看论文各个部分的要求
标题：简明扼要，体现创新点
文献综述部分：全面、准确而客观地评价相关方法（可能涉及到审稿人）
主体部分：突出创新点
实验部分：充分（特别注意参数的选取，增加说服力，）
分析部分：要有对比
结论部分：阐明对同类工作的扩展 初稿要反复修改，重视中英文摘要的撰写
简答 简述学术报告提纲撰写的形式和要点。
答学术报告提纲撰写的形式有文摘式 条列式 图标式 复合式
一份高质量的写作提纲，从内容的角度看应该符合四条基本要求：
①突出报告主题，即围绕着报告主题科学安排层次结构，合理使用调查材料，深入论证基本观点，努力充分表达调查报告的主题。
②阐明基本观点，即根据主题阐明观点，用材料论证观点。用观点统帅材料，努力做到观点和材料的统一。
③精选调查材料，即精心选择真实、准确、全面、系统的调查材料，努力做到材料与观点的统一，并与观点一起共同突出报告主题。
④符合内在逻辑，即写作提纲要符合客观事物发展的内在逻辑，努力做到历史与逻辑的统一。
写作提纲的文字表达方式，常用的有两种：
一是标题法，即按总标题、大标题、小标题、子标题的形式，将内容分层排列。这是一种常用的写作提纲形式，其特点是主题突出，层次清楚，结构严密。
二是句子法，即用句子的形式，把所要论述的内容概括表达出来。这种提纲形式的特点是内容明确，表述完整。
简答 课题设计的原则有哪些？其主要内容是？
专业技术论文的选题基本要求是新颖、深刻、集中、鲜明。
必须把握以下几点原则：
创新性原则
可行性原则
优势性原则
需要性原则
简答 简述创新思维的基本形式及其特点。
答广义的创造性思维是指思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种创造性思维。狭义的创造性思维是指思维主体发明创造、提出新的假说、创见新的理论，形成新的概念等探索未知领域的思维活动，这种创造性思维是少数人才有的。创造性思维是在抽象思维和形象思维的基础上和相互作用中发展起来的，抽象思维和形象思维是创造性思维的基本形式。除此之外，还包括扩散思维、集中思维、逆向思维、分合思维，联想思维。
创新思维的基本形式：（一）发散思维1、概念：又名辐射型思维，从一点向四面八方想开去的思
维。包含（1）逆向思维（2）侧向思维（3）想象（4）联想（5）灵感（6）直觉（7）假设 （8）系统思维
（二）收敛思维1、概念：又称集中思维或辐辏型思维，是指某一个问题仅有一种答案，为了获得这个答案，从不同的方向和角度，将思维直指向这个答案，以达到解决问题的目的。
2、特点 必须以发散思维为前提；是纯理性思维的形式。3、基本形式抽象概括；分析和综合；比较与类比；归纳与演绎
创造性思维的基本特征：1敏感性2独特性3流畅性4灵活性5精确性6变通性
创造性思维的特点：
1.思维方向的求异性即从别人习以为常的地方看出问题。
2.思维结构的灵活性。是指思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。
3.思维进程的突发性。即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。
4.思维效果的整体性。即思维成果迅速扩大和展开，在整体上带来价值的更新。
5.思维表达的新颖性。
简答 什么是科研方法?与一般科学方法有什么不同？
答科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长期积累的智慧结晶，是从事科学研究的有效工具。科研方法不能等同于科学方法。（1）科研方法：指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法，它注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。（2）科学方法：一般指从哲学的视角，将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼，力图使其系统化并具有普遍性，强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。
简答 如何进行科研课题信息的收集？
答科研课题信息的收集一般性包括1收集标准 即针对性、代表性、可靠性、完整性
2收集的方式：一般包括科学文献、学术会议、信息交流、网络查询等。
收集时注意1、先按标题搜；2、然后按内容搜；3、整合时要标题就不要内容，要内容就不要标题；
4、搜集的原则是：要能解决实际问题；要能呈现规律。6、还要注意最新文献。
简答 什么是科学研究？科研的基本特点是什么？
