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创业指导计划范文1
完善监督指导机制
抓好基层单位档案工作，很重要的一点是建立一种有效的机制，完善档案管理法制体系，明确监督指导的范围和内容。
建章立制，完善档案法制体系。围绕新形势下档案工作遇到的新问题，青岛市先后出台了一系列规范性文件。针对全市档案工作的一些重大问题，一般以市委、市政府“两办”名义印发，如：《关于进一步加强档案工作的意见》、《加强民生档案管理意见》等；针对新型门类和新型载体档案大量出现，及时出台了有关电子文件、专门档案、照片档案、实物档案、多媒体档案等归档与管理规范；为了确保重大活动、重大项目档案管理，先后出台了青岛市重大活动和重大项目档案跟踪服务制度和检查验收办法，编印了《重点建设项目档案管理手册》等；还特别针对基层档案工作要求，印发了关于新形势下农村、社区、企业、中介机构、家庭等一系列文件，确保基层档案工作有章可循和健康发展。
突出重点，实施全方位服务。面对从市委市政府到街道社区、乡镇农村，从大型国有企业到小型民营企业的管理范围，市档案局坚持两个原则：一是突出重点，将所有党政机关、人民团体、国有企事业单位作为监督指导的主要对象。每年对其实施年检制度，同时还建立了电话和计算机网络服务方式，与档案人员保持经常性工作联系，提供快捷服务，保证这些单位档案工作绝大部分处于优良状态。二是全方位服务。市档案局从服务大局、服务经济和社会发展、服务人民群众出发，将农村、社区、民间团体、民营企业和家庭纳入正常监督指导范围。通过建立网络、分级管理、广泛培训、典型引路、重点指导等形式，加强对基层单位档案工作的指导与服务，分别培育了农村、社区、民间团体、民营企业和家庭档案工作典型，以点带面，全面推进基层档案工作发展。
与时俱进，丰富档案管理内容。针对新型门类、新型载体档案的大量出现，突出加强各种新门类、新载体档案的监督指导。从2002年起，青岛市加强了基层单位电子文件管理，开展室藏档案全文数字化活动，实现基层单位“存量数字化，增量电子化”，市直机关电子文件达到100%。2004年，市委、市政府“两办”印发了《青岛市档案馆接收档案办法》，正式将企业、二级单位、知名人物档案、照片、多媒体、实物档案纳入接收范围，并规定了各种门类和载体档案的接收时间、接收方式。2006～2008年，先后开展了专门档案进馆价值研究和综合档案馆馆藏资源体系结构研究，根据我国综合档案馆的管理现状、馆藏情况与发展趋势，提出较为科学的档案进馆范围。
创新监督指导手段
根据需求，青岛市不断创新对基层单位档案工作监督指导手段，形成了一系列有效的监督指导方式和方法。
开展领导干部离任档案移交工作。经市委同意，青岛市建立党政主要领导干部离任档案移交制度。市档案局和组织部联合制定了《青岛市领导干部离任档案移交暂行规定》，凡市直单位主要领导离任时，都要清点本单位保管的各种门类载体档案并与继任领导签字交接，同时为继任领导提出加强档案工作的建议。领导干部离任档案移交制度的建立和实施，进一步提高了各单位主要领导干部的档案意识，促进了基层单位档案工作的健康快速发展。在此基础上，又制定了农村支部书记和村委主任离任档案交接制度，维护了农村档案的完整与安全。
建立重大活动、重大项目档案跟踪服务制度。近年来，青岛市先后制定了《重大活动档案跟踪服务制度》、《重大项目档案跟踪服务制度》、《重大活动档案检查验收办法》、《重大项目档案验收办法》等，对重大活动、重大项目文件材料的形成、收集、积累、整理实施跟踪指导服务。如2008年青岛奥（残奥）帆赛、抗击浒苔、创建全国文明城市、经济普查等重大活动和大炼油、跨海大桥、奥帆赛工程等重大项目，相关档案都得到妥善管理，档案工作为全市中心工作服务得到了市领导的好评。
推广机关档案“随办随归”管理模式。为了提升机关电子文件管理水平，提高档案为各单位现实工作服务的能力，青岛市采取机关文件办理完毕后立即归档的管理模式，即“随时办理，随时归档”。“随办随归”管理模式有利于缩短文件管理的时间，避免文件在业务部门管理时间过长造成归档材料丢失，使重要文件能够及时整理归档和利用。从2006年起将随办随归纳入到机关档案年度检查标准，引导全市机关开展，效果良好。
建立行之有效的年检制度。青岛市每年对列入档案馆接收范围的基层单位开展年度检查。年检的内容根据国家、省档案局和市委、市政府对档案工作提出的要求，每年进行调整。通过全面检查，评定检查等次，通报检查结果。以《青岛市机关档案工作年度检查建议书》的形式向受检单位指出工作中存在的主要问题，提出下一步工作建议，经单位分管领导审阅签字后反馈市档案局。
建立企业档案评估制度。从2005年起，根据《青岛市企业档案管理效能评估办法》，实施企业档案管理效能评估工作。以评估服务的方式引导企业档案部门加强文件材料的归档工作，确保档案的安全保管，提高档案人员的业务技能。通过评估，全市市直企业归档范围健全，企业对档案的防护措施不断加强，企业档案工作规范化水平得到显著提高。
突出重点的执法检查制度。青岛市以强化国有档案的监管为重点，建立了分级负责、条块结合的档案执法监督检查工作机制。围绕全市改革发展的重大课题和人民群众关注的热点，与市人大、市法制办合作，有侧重地开展档案行政执法专项检查或联合检查，着力解决档案工作中遇到的突出问题，在检查形式上，努力做到普查与抽查相结合，增强了档案执法检查的针对性和实效性，扩大了社会影响，有力地促进了档案法律法规的贯彻落实。
开展有针对性的业务培训。青岛市每年都以国家有关档案工作的法律法规，档案业务建设标准、规范性文件和档案工作的新知识、新技术作为培训教育的主要内容，对机关、企业、区（市）档案部门主要业务人员开展多种形式的培训，帮助基层单位档案人员准确理解，吃透精神，科学应用并指导实践，不断提高基层单位档案人员的业务技能，打造出一支业务素质高、动手能力强的基层档案干部队伍。
面临的问题及对策
创业指导计划范文2
【摘要】目的 观察改良中心静脉导管治疗肝硬化所致中至大量腹腔积液的疗效及安全性。方法 将124例腹腔积液患者随机分为治疗组、对照l组和对照2组。治疗组予改良中心静脉导管引流治疗，对照l组予传统的腹腔闭式引流术治疗，对照2组予传统的腹腔穿刺引流治疗。结果 治疗组约有效率为90.8%，显著优于对照l组的70%(P
【关键词】改良中心静脉导管 腹腔闭式引流 腹腔穿刺术 腹腔积液 肝硬化 治疗
【Abstract】 Objective To observe the efficacy and safety of modified central venous catheters in the treatment of the liver cirrhosis with the large number of ascites;Methods 124 cases of ascites were randomly pided into treatment group、control group 1 and the control group 2. Treatment group was served with modified central venous catheter，the traditional abdominal closed drainage in control group 1and the traditional abdominal puncture and drainage treatment in control group 2. Result:The efficiency of the treatment group was 90.8%，significantly better than the control group l 70% (P
【Keywords】 modified central venous catheter abdominal closed drainage ascites cirrhosis
腹腔积液是肝硬化的常见并发症，是降低患者生活质量的主要因素之一。因此控制腹腔积液快速生长活消除腹腔积液在肝硬化内科综合治疗中显得尤为重要，虽然一些内科药物治疗可以消退小量的腹水，但是一些中、大量的腹水还是需要局部放腹水达到目的[1、2]，以往多采用反复腹腔穿刺抽液治疗，但这种方法既增加患者痛苦，又增加了穿刺风险和临床工作量[3]。我科2008年1月-2011年6月应用改良中心静脉导管行腹膜腔闭式引流治疗44例肝硬化所致中至大量腹腔积液患者，取得了满意效果，现报道如下。
1 材料与方法
1.1一般资料
124例人选患者均为我院住院患者，符合腹腔积液的诊断标准[4]，并经B超检查证实。按人院时间先后顺序随机分为治疗组、对照1组和对照2组。其中治疗组44例，男25例，女19例；年龄21-69岁，平均(40.2±15.2)岁；对照1组40例，男21例，女19例；年龄21-64岁，平均(40.2±15.1)岁；对照2组40例，男22例，女18例；年龄22-66岁，平均(40.1±15.6)岁。三组间性别、年龄比较均无显著性差异(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1改良中心静脉导管引流系统的制作 在总结有关小口径导管微创引流治疗腹腔积液方法的基础上加以改良，用中心静脉导管组一副(包括带侧孔导管、穿刺针和金属导丝等)、一次性无菌尿袋组成密闭引流系统。
1.2.2治疗组穿刺引流方法 患者取平卧位，在腹部B超定位处常规消毒铺巾，局部麻醉后进针，当穿刺针迸人腹腔后试抽确定积液位置，将导丝导人腹腔一定深度后拨出穿刺针，借助导丝把已提前剪好侧孔的中心静脉导管送人胸腔，保留约l0-15cm，退出导丝，抽出积液，证实管腔通畅，并留取适量腹水送化验。穿孔处敷上一小块无菌纱布，将导管以“S”型用无菌贴膜固定，将型号相配的一次性无菌尿袋与中心静脉导管相连，形成一套封闭的引流系统。首次引流腹水不超过1000mL，每天定期打开引流管，若无腹水引出，腹部B超示腹水基本吸收，可拔除引流管。
1.2.3对照组穿刺引流方法 对照1组:选用传统的腹腔闭式引流管，B超定位操作，选用套管针腹腔穿刺，拨出针芯将引流管沿套管针送人腹腔约8cm，拨出套管针，缝合固定引流管，外接水封瓶引流。对照2组:采用反复腹腔穿刺抽液，直至无腹水抽出。
1.3疗效判定标准
参照WHO疗效评价标准[5]。完全缓解(CR):经临床及B超检查未见积液，并维持1个月以上；部分缓解（PR）：经治疗后症状明显改善，积液控制在50%以上并维持1个月以上；无效（NC）：积液未能控制或病情加重者1个月内仍需要抽液。以CR+PR计算治疗有效率。
1.4统计学方法
采用SPSS 13.0软件进行统计学处理。计数资料进行χ2检验。P
2 结果
治疗组中心静脉导管腹腔内置入均成功，无脱管、出血及腔内感染等并发症发生，8例于置管后7d内出现堵塞，经生理盐水冲洗后重新引流通畅。对照1组引流管管腔粗，引流快，容易引起腹腔压力减低造成循环血量降低。对照2组用注射器作腹腔反复穿刺，抽液快，不易控制，一次抽液量不能过多，且不易将腹腔积液抽尽。三组疗效比较见表l。
表1 三组临床疗效比较[例(%)]
组别
例数
CR
PR
NC
有效率(%)
治疗组
44 30(68.1) 10(22.7) 4(9.2)
90.8Δ**
对照1组
40 17(42.5) 11(27.5) 12(30.0) 70.0*
对照2组
40 11(27.5) 8(20.0) 21(52.5) 47.5
注:与对照l组比较，ΔP
3 讨论
腹腔积液是指的由各种疾病引起的腹腔液体的异常聚积，是肝硬化的常见并发症。积液量多时可出现腹胀、恶心、食欲减退、尿量减少、呼吸困难甚至引起死亡。需要积极处理缓解症状，改善患者的生活质量，传统的穿刺方法由于每次抽液量受限，需反复抽吸，且抽液不彻底，另外反复的腹腔穿刺术不仅造成患者痛苦，还容易造成包裹性积液、出血和感染等并发症的概率增加。传统的腹腔闭式引流使用粗管，有损伤大、易感染、伤口不易愈合造成积液外渗、常常因引流量不易控制，往往会引起腹腔压力减轻导致循环血量减少的并发症。
国外有学者研究表明，引流管口径大小对引流效果没有影响[6]，所以目前趋于用小口径导管引流治疗腹腔积液。中心静脉导管是由特殊材料制成、组织相容性较好的软管，富有弹性，管壁薄，管径细小，不易压瘪，可长期留置。与传统的应用腹膜腔穿刺针反复穿刺抽腹水和传统的腹腔闭式引流术相比，主要有以下优点，(1)利用中心静脉导管行腹腔置管引流术操作简便易行、安全快捷、有效。导管细软、对组织损伤小，无刺激性 (2)使用专门的固定器固定，导管不易脱落，方便患者活动。(3)可减少因反复穿刺造成的腹膜的多处损伤，从而减少细菌感染机会。降低腹膜反应的发生率，并能通过导管进行腔内注射药物，增加治疗效果。但中心静脉管管腔相对较小，其弊端主要为引流不畅、阻塞。国内有人[7]采用调节导管位置、盐水冲洗等方法可以复通。本组44例患者发生堵管8例。其可能原因与以下几个因素有关：(1)部分患者穿刺时形成少量出血，行成凝块从而堵塞管道；(2)部分腹膜腔内的坏死组织堵塞导管。给予生理盐水冲洗后皆可复通。
本研究结果显示，治疗组的有效率均显著优于对照组(P
参 考 文 献
[1] 范建高，蔡晓波.成人肝炎硬化腹水的诊断与治疗[J].肝脏，2004，9(3)：193-195.
[2] 孙玉凤，姚洪森，姚希贤.肝硬化并发腹水的治疗[J].中国全科医学，2003，6(6)：456-458.
[3] 王吉耀.肝硬化腹水诊治指南评价[J].中国实用内科杂志，2007，27(8)：563-565.
[4] 叶任高，陆再英.内科学[M].第5版.北京:人民卫生出版社，2002:135-141.
[5] 南克俊，肖菊香，赵新汉，等．现代肿瘤内科治疗学．北京：世界图书出版公司，2003．
创业指导计划范文3
关键词：创新创业训练计划;资源整合;激励制度;导生制
教育部自2007年起开始实施"大学生创新性实验计划"。从2011年起，教育部在"大学生创新性实验计划"基础上，又增加了大学生创业训练和实践项目，开始实施"大学生创新创业训练计划"。项目实施以来，全国共有730多所高校的25万余名大学生参加，覆盖理、工、农、医、文、法等12个学科门类，成为高等学校本科教学质量与教学改革工程中覆盖面最广、影响最大的项目。2012年，我校通过教育部遴选，成为黑龙江省首批实施国家级大学生创新创业训练计划项目的省属高校。
1 哈尔滨商业大学大学生创新创业训练计划开展情况
为保障大学生创新创业训练计划的顺利开展，规范项目申请、项目实施、项目变更、项目结题等事项的管理，建立质量监控机制，搭建并完善创新创业实践平台，我校根据《教育部、财政部关于"十二五"期间实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的意见》（教高[2011]6 号）、《教育部关于做好"本科教学工程" 国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5 号）和黑龙江省《关于启动实施黑龙江省大学生创新创业训练计划的通知》（黑教高[2012]38 号）等文件精神要求，及时出台并修订了创新创业活动的相关管理文件，制定了《哈尔滨商业大学大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》，积极推进大学生创新创业训练计划项目。
2012年，我校首次启动大学生创新创业训练计划项目，当年共立项120个项目，其中国家级项目50项，校级项目120项，164名教师参与，718名学生参与。2013年，共立项178个项目，其中有20个项目成功获批国家级大学生创新创业训练计划立项，20个项目成功获批黑龙江省大学生创新创业训练计划省级立项。截止到2014年，我校共有17个学院参与到大学生创新创业训练计划中，国家立项89项，省级立项61项，校级立项362项，学生共700余篇，申请专利20余项。
2 大学生创新创业训练计划开展过程中遇到的问题
（1）创新创业教育方式多样，但缺乏整合与互动
大学生创新创业训练计划包括创新训练计划、创业训练计划及创业实践计划，根据每个类别对于学生训练的要求，大学生创新创业训练计划是对于各种创新创业教育方式的融合。我校开展创新创业教育的部门有很多，如实践教学管理中心、校团委、就业指导中心及各教学单位，形式也是多种多样，如第一课堂的创业课程、各类实验课程的开设、第二课堂的各类竞赛活动的开展及各类讲座等等，但是就目前来说，课程的开设是以整合全校资源为基础，但是各类竞赛活动及讲座的开展均是以部门为基础，缺乏资源的整合。
（2）指导教师指导经验不足
大学生创新创业训练计划项目的实施主体是本科生，教师指导和辅助，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和帮助。指导教师主要负责项目的指导、监督和管理等工作。
创新训练项目至少需配备一名相关学科的指导教师，指导教师应具有研究经历和研究能力。指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等。对于指导创新训练项目的指导教师可以在自己研究方向相关领域内给予学生指导。
而创业训练项目和创业实践项目的指导教师应指导学生选修创业课程，传授创业知识，培训创业能力，教会学生像企业家一样去思考问题，培养学生具备未来创业者的素质，具有战略眼光、良好的沟通协调能力、营销能力和决策能力，并具备较好的情商。
由于省属院校创业教育起步晚，创业教育师资队伍建设成为创业训练项目和创业实践项目开展的短板，这对于开展大学生创新创业训练计划项目也是一种挑战。
（3）部分项目经费报销困难
大学生创新创业训练计划项目经费主要用于与项目有关的资料费、调研费、耗材等必要开支，但是学生在项目开展过程中产生的部分费用无法开具正规发票，不符合财务的报销制度无法报销。
3 哈尔滨商业大学大学生创新创业训练计划开展的改进措施
（1）以实践教学管理中心为依托，整合全校创新创业教育教学资源
作为大学生创新创业训练计划项目的管理部门，实践教学管理中心应该及时与学校内各教学单位及管理部门做好沟通与交流工作，整合校内创新创业教育资源，将各部门的创新创业教育活动及教学信息进行汇总整合，比如创业课程的开设、各种创新创业培训及讲座、各项创新创业竞赛，并将各项活动及教学信息及时，让参与大学生创新创业训练计划项目的同学通过参与各种创新创业教育活动及课堂教学，促进项目的开展及实施。
同时，应该引导学生了解校内的各种创新创业教育平台，如国家级和省级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心及各学科研究基地，可定期开放，为大学生创新创业训练计划项目的开展提供研究平台。
（2）建立健全指导教师培训及激励机制
由于指导教师对大学生创新创业训练计划缺乏了解，作为管理部门定期对指导教师组织培训，尤其是创业训练项目和创业实践项目的指导教师，可以开展创业相关理论知识的培训;还可以通过组织指导教师沙龙，给指导教师提供一个自由沟通交流的平台，以推进大学生创新创业训练计划项目的开展。
同时对于创业训练及创业实践项目，应该邀请企业专家作为项目的企业导师，对于项目的开展提供合理的市场化建议，并为项目的校内导师提供培训。
为激励指导教师全力指导大学生创新创业训练计划项目，除了正常给予30课时的工作量外，还应该在每年项目结题后开展"优秀指导教师"的评选，树立典范，在评职评优中给予一定的倾斜，并在物质方面给予一定的奖励，打造一支专业的大学生创新创业训练计划项目指导教师队伍。
（3）提高经费报销的灵活性
由于学生在项目开展过程中，不是所有的费用支出都能开具发票，可以考虑对于不同级别的项目，给出一定的活动经费，用于这部分费用的支出，比如打印资料的费用、市内调研的交通费用等，以提高学生开展项目的积极性。
（4）建立导生制
从已经结题的优秀项目中，采取自愿原则，挑选出优秀学生，或者从研究生中选择优秀学生，组成导生队伍。通过开展沙龙或一对一指导的形式，由导生对项目成员进行培训指导，解决学生在开展大学生创新创业训练计划项目中遇到的部分问题，以推进项目的顺利开展。
4 结束语
大学生创新创业训练计划项目是一个系统的工程，实施的目的是促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。我校在项目开展过程中取得了一定的成果，但是还需要不断的学习和探索，以推进大学生创新创业训练计划的开展，提高本科生创新创业能力，并实现大学生创新创业研究的成果转化。
参考文献：
[1] 吴雅蓉. 浅谈大学生创新创业训练的研究与实践[J]. 长沙铁道学院学报（社会科学版）.2014（2）.
[2]张莉，章刘成.应用型人才培养的创新思维模式探索[J].中国高等教育.2012（19）.
[3]张莉，章刘成.深化实践教学改革 提升学生创业与创新能力[J].实验室研究与探索.2010（3）.
创业指导计划范文4
互联网＋为大学生创业提供了全新机遇。互联网的迅猛发展，降低了大学生的创业门槛，也兴起了大学生创新创业的热潮，创新创业成为大学生毕业后的重要选择。立足互联网＋时代背景，阐述互联网＋大学生创业新导向，简要评述大学生创业新导向下的指导路径，可以为大学生创业指导指明方向，也为大学生创业创新思路。
［关键词］
互联网＋；大学生创业；创业指导
2015年总理指出，我国已经迈入互联网＋时代，随后国务院会议通过了《意见》（《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》），这表明我国当前互联网＋时代背景下，大众创业、万众创新已经成为国家发展的动力源，成为构建国家发展的新引擎。2015年高校大学生毕业遭遇“就业难年”，大学生毕业人数高达749万人，大学生就业形势严峻。更多的大学生选择毕业后创业，掀起了一股大学生创业热潮。在互联网＋时代背景下，市场具有广阔的发展空间，加上大众创业、万众创新的宏观导向，大学生纷纷选择加入创业创新行列。笔者立足互联网＋时代背景，指出大学生创业新导向，并提出大学生创业指导的具体方针。
一、互联网＋大学生创业导向
互联网＋大学生创业导向主要是利用互联网＋新趋势，创新创业方向，具体表现为以下四方面导向。第一，开网店，做微商。当前互联网＋的迅猛发展，使得全社会出现创业热，这给大学生创业带来极大空间，很多大学生纷纷选择利用互联网＋平台开店，如淘宝店、微店等，以O2O营销模式整合高校学生客户资源，基于客户消费特点开展营销活动。第二，互联网＋科技领域，很多大学生在高校学习期间积累了丰富的网络知识，掌握了互联网前沿科技，他们发挥自己的专业优势，成功利用互联网＋技术优势创业，如软件编程、动画制作等；他们参加大学生创业大赛，展示自己的创业项目，吸引很多风投关注。第三，互联网＋智能领域，大学生最大的资本就是智力，他们利用自己的技术优势，结合互联网＋社会趋势，提出互联网＋智能社区、互联网＋智能管家、互联网＋智能交通等创新项目。这类型的创业项目更易吸引天使投资和风投的关注和青睐。第四，互联网＋连锁经营。大学生自身的创业资源相对还是有限的，这就需要大学生自己挖掘创业资源，选择连锁加盟模式，如快餐加盟、校园超市加盟等，借助已有品牌优势、市场优势等进行创业投资，实现大学生自主创业。
二、互联网＋大学生创业指导
（一）自我认知和评价
大学生创业第一步需要正确而全面的评价自我，准确判断自己是否适合创业。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生进行自我认知和评价。第一，明确企业概念，围绕企业盈利目的、生产经营服务、社会经济组织三大要素，掌握企业基本概念，理解贸易业、制造业、服务业、农林牧渔业等企业类型。第二，立足创业市场，迎面创业挑战，详细剖析自身挑战和外部挑战，评估创业风险。对于大学生创业来说，这就意味着需要自己面对时间自由、筹集资金、理论知识、专业技能、社会经验、心理压力等多方面的挑战，以及需要承受企业倒闭、市场瞬变、团队建设、竞争挤占、意外灾难等外部压力挑战。第三，帮助大学生正确分析评估自我。首先，大学生需要明确对创业的承诺，即态度决定一切，真正明确自己的创业动机；其次，大学生需要结合自己现有经验和能力，如决策力、技术能力、企业技能及行业知识，判断自己创业的优劣势；最后，大学生要整合自己的创业资源，具有创业的物质条件。第四，增强大学生创业能力，这就需要大学生在自我认知后，找准自己的短板，不断积累和提升综合素质。在大学生创业指导中，笔者给出提升大学生创业素质的快速通道：坚持收看新闻资讯类节目、选择大型公司积累工作经验、寻找强劲合作团队、展开外联交际、学习投资理财、听取他人建议、模仿创业成功者，在不断实践中持续完善自我。
（二）选择企业项目和市场
大学生创业指导的第二步就是帮助大学生了解选择企业项目的四大要素和六大方法，并能够应用工具方法筛选评估最佳企业项目和市场。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生选择企业项目和市场。第一，明确企业项目，即生产何种类型产品、服务，产品、服务的市场客户群体、市场营销策略和销售渠道、客户群体需求的满足办法。第二，评估企业项目的方法，即头脑风暴法、实地调研法、问题延伸导向法和互联网借鉴法。第三，筛选分析企业项目，大学生整理企业项目创业思路，然后应用SWOT分析法对其进行全面分析评估，找出创业突破点和创业实施策略。第四，评估创业市场，首先需要明确创业项目客户群体，从当前大众市场中细分市场，找出目标客户市场；其次，了解市场中是否存在竞争对手，竞争对手当前状况如何，要了解竞争对手主要产品、服务，核心业务，市场占有状况等；再次，需要综合考虑市场背景情况，制定创业后市场营销计划，从产品、价格、渠道和促销四方面简要描述未来市场占有和竞争计划；最后，立足市场现状，对创业市场未来销售进行预测，估算当前市场总容量，设定创业市场占有份额，并考虑如何将市场份额转为具体的产品销量。
（三）组织和建设创业团队
大学生创业指导的第三步就是帮助大学生组织和建设创业团队，让大学生们真正知晓创业需要什么样的团队，设计什么类型的组织结构以及如何管理建设创业团队。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生组建创业团队。第一，选择创业团队成员，创业期间团队成员的选择是非常重要的，这可以说是创业的核心，选择创业团队成员并非选择最优秀的人才，而是选择最适合创业的人才。第二，设计创业团队组织结构，首先需要明确岗位说明书，让团队成员明确自己的职责，知晓自己的工作内容，并为团队成员工作设立标准；其次，熟悉创业企业常见的组织结构，即职能型组织结构，明确划分各职能职责，受团队领导直接管理。第三，管理团队成员策略。创业期团队就是企业的基石，大学生需要重点关注团队成员的选择、应用、培育和留住人才，简单说就是有德有才的成员要重用，有德无才的成员要培养，无德有才的成员要慎用，无德无才的成员要拒用。将团队建设看做是一个整体，大学生必须具备团队建设能力。
（四）企业性质和创办责任
大学生创业指导的第四步就是帮助大学生明确创业企业性质及其自身法律责任，选择不同的企业法律形态意味着承担不同的法律责任。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生明确企业性质和确定自身法律责任。第一，适合创业企业法律形态主要包括个体工商户、合伙企业、有限责任公司和独资企业四类型，不同的类型意味着创业资金筹集、创业决策、资金使用、利润分配和风险承担等问题的分割。这就要求大学生结合创业规模、资金、投资者数量、创业市场、创业价值观及企业社会责任等因素，综合选择适宜的企业法律形态。第二，了解创业相关法律法规，企业运营税法知识及正当维护企业员工合法权益。和创业直接相关的法律主要有《民法通则》、《劳动法》、《企业法》和《合同法》。和创业企业运营相关的法律主要有《会计法》、《保险法》、《税收征收管理法》、《反不正当竞争法》、《产品质量法》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等。熟悉创业相关法律，有利于保护企业权力，也能有效保障员工权益。
（五）制定资金使用计划
大学生创业指导的最后一步就是帮助大学生制定资金使用计划，预测创业启动资金，编制现金流量计划和制订利润计划。教师在大学生创业指导中，可以从以下方面帮助大学生制定资金使用计划。第一，大学生要严格区分创业所需固定资产投资和流动资金垫付，对创业所需资金进行估算，将创业所需物质进行分类后，具体列表计算各物品的价格和费用。第二，制定现金流量计划，需要大学生准确计算创业产品、服务成本，制定符合市场信息和成本情况的销售价格，准确预测创业销售收入，制定销售成本计划和现金流量计划。第三，制订创业利润计划。通过创业成本计划、销售计划和销售价格的制定，粗略估算预测创业利润，确保创业基本生存和未来发展前景。
三、结语
笔者立足互联网＋时代背景，紧抓大众创业、万众创新的宏观导向，提炼大学生创业互联网＋店铺、互联网＋科技领域、互联网＋智能领域、互联网＋连锁经营四大导向，指出大学生创业指导应重点关注自我认知和评价、选择企业项目和市场、组织和建设创业团队、企业性质和创办责任、制定资金使用计划五方面的微观指导，帮助大学生直击创业中需要注意的事项，真正做到在互联网＋创业热潮中立于不败之地。
［参考文献］
［1］董春华．“1＋X”大学生创业指导体系［J］．教育与职业，2015（4）．
［2］孙文新．大学生创业指导服务体系创建［J］．山东农业工程学院学报，2015（3）．
创业指导计划范文5
近年来，为鼓励高校毕业生自主创业，国家和各级地方政府都不断出台一系列政策和法律法规，2008年《中华人民共和国就业促进法》正式颁布实施。党的十七大更明确提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体部署。但是，纵观十几年来的发展，从上世纪九十年代，大学生创业的理念引入中国，1998年清华大学举办第一届大学生创业计划竞赛，1999年中国第一家大学生公司“视美乐”成立之后，大学生创业成功的案例并不如人们想象的那么多，毕业后真正走自主创业之路的大学生在大学毕业生中所占的比例还很低。2004年教育部的一份报告披露，全国97家成立较早的学生企业中盈利的仅占17%，持续经营5年以上的仅有30%。2005年另一项调查显示大学生创本文由收集整理业成功率仅有2%—3%，远低于社会平均水平。2007年零点公司的一项调查更加令人震惊，大学生创业成功率只有0.01%，万分之一的概率。这与国家提出的“以创业带动就业”政策目标形成强烈反差，构成一个严峻的现实：一方面，高校急剧扩招后的高校毕业生就业压力越来越大，加之下岗工人和离开土地的农民工就业难问题，社会迫切需要更多的人去创业，去创造工作岗位，去解决就业难的问题，去推动新一轮的经济增长；而另一方面，作为受过高等教育的当代大学生大多数又不愿意肩负起这个时代赋予的使命——自主创业。//sixianghuibao/
一、大学生创业项目管理过程中存在的问题
（一）前期立项中存在的问题
项目前期立项时，学校未进行仔细的审核和可行性分析，盲目立项。由于没有专人和专业的老师负责监管审核，学生产生企业构想往往是脱离实际，甚至是异想天开。由于缺乏专业的指导，很多工科学生没有掌握必要的商业知识，很多项目未经充分市场调研，凭空杜撰创业计划书。有的甚至从网上直接下载加以修改，上交学校为获得资金支持。
（二）中期创立企业存在的问题
项目中期，由于学校鲜有关心和指导，企业建立过程中，学生不了解企业创立的流程和相关的政策法规，导致政策扶持力度不够，或难以落实，真正使学生受益。实践过程中操作难度大，学校缺乏有力的指导和支持，使之打退堂鼓，半途而废。我有一个学生想在校园内开一家奶茶店。作为辅导员，我很支持他的想法，帮助他撰写了创业计划书，进行了目标市场分析和调查，认为有一定的可行性。也帮助他向学校申请立项。团委肯定了他的社会实践和就业指导教研室推荐他参加了大学生创业计划大赛，并最终获得了二等奖。但当他想把这一个创意付诸实践，开办实体店时，学校却不能够为他提供合适的营业场所和店面。当他申请营业执照时，才了解到从事食品加工销售还需要办理卫生许可证，健康证等一系列相关证照。而这些对一个在校大学生来说，如果得不到学校的鼎力支持是难以实现的。最后这位同学打了退堂鼓。创业也仅停留在纸上了。/
（三）开业营运阶段存在的问题
执行是创业计划能否成功的关键。在项目运营过程中可能遇到很多困难。项目资金是否充足，团队合作是否顺利，这些都直接影响到创业的成败。很多大学生创业者在项目选择和经营管理方面都没有问题，并且经过努力市场也在逐步打开，但是由于资金周转的匮乏与严重不足，轻则造成创业项目运作周期拉长前景难料，重则迫使项目停滞不前中途下马。因此，量力而行的选择创业项目和制定严谨周密的资金使用计划，对于任何性质的创业者都是应该遵守的基本原则。合作伙伴内部矛盾。这也会影响创业项目的运作并导致计划流产，与其他人合作共同创业是很多创业者经常采取的方式，很多大学生在创业时也会寻找自己的创业合作伙伴，尤其是与志同道合的同学一起创业就更显得顺理成章，互助形式的合作创业有很多优势，同时也存在很多不可避免的问题，各自投入资金的多少、是否明确的分工、能否健全的合作机制、团结一致的创业精神等，这些都有可能使合作伙伴之间关系产生裂痕，发生的矛盾。
二、运用项目管理理论指导大学生创业
（一）在大学生创业活动中运用项目管理理论的可行性
项目管理就是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的、专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。大学生创业同样也是为了同一个梦想，几个志同道合的青年人走到一起，去完成他们对事业的追求与奋斗。作为培养创新型人才的高校，我们有责任去帮助他们实现这个理想。大学生创业项目符合项目管理的各项特征，可以引入项目管理理论来指导大学生的创业实践。大学生创业同样受到时间、成本、资源等多方面的限制，亦有着明确的目标，需要满足多方（项目干系人）的不同需求。运用项目范围管理理论来界定大学生创业项目的范围。运用项目风险管理理论来分析和控制创业项目的风险。运用项目人力资源管理理论来组建和管理大学生创业团队。创业是一个创造价值的过程，项目管理也是一个基于过程的管理方法。运用项目管理的生命周期理论建立“大学生创业项目管理全生命周期模型”对大学生创业全过程进行监控和指导，帮助大学生将自己的创业构想具体到创业项目计划书上，并最终建立企业实体，创造价值，获得盈利，完成自我价值的实现，是有一定的可行性的。//html/zongjie/
创业指导计划范文6
鼓励和扶持更多有创业意向和创业能力的劳动者自主创业，重点扶持本区户籍青年及高校毕业生群体自主创业。2009年度扶持发展小企业、个体工商户、非正规劳动组织等成功创业500户；创业培训和创业见习600人。
二、分工负责落实，形成扶持合力
在区促进就业联席会议中，进一步突出创业带动就业的工作主题，区各相关工作部门分工负责、协调配合，整合扶持政策。区人力资源社会保障局负责小额贷款担保，发展各类创业园区，加强创业教育和培训；区发展改革委、财政局负责研究设立创业投资引导基金，增加创业扶持资金投入，对初创期创业组织实施“低成本”创业扶持等；区工商分局负责放宽市场准入，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费，按有关规定实施优惠政策；区税务分局负责免收税务登记证工本费，按有关规定实施税收等优惠政策；区规划土地局在相关项目的建设活动中，依据现行法规政策，做好指导和服务工作；区住房保障房屋管理局负责在经营性非居住用房管理方面，依照有关政策给予支持；区科委负责推介创业项目和高校毕业生科技创业资金扶持，加大创新基金支持中小企业发展的项目申请工作力度；各街道办事处负责协调、落实创业扶持工作等。
三、加强宣传引导，营造创业氛围
深入开展2009年度“创业在*”主题活动，充分利用媒体和多种形式大力宣传创业者成功典型；组织“年度创业先锋”评选；组织创业知识辅导等专题讲座；各街道设立创业服务、政策扶持宣传栏；印发《市民创业政策实用手册》，为创业者提供创业指导，形成政府鼓励创业、社会支持创业、民众积极创业的良好氛围。
四、组织创业培训，提升创业技能
针对不同创业群体的需求，设置相应的创业见习实训课程，为初创业者提供创业培训。
（一）市创业培训模块（课程），针对有创业意向和培训要求、未确定创业项目的群体。全年安排开班5期，计划培训250人。
（二）区创业培训模块（课程），针对有创业意向和创业项目、准备开业的群体。全年安排开班2期，计划培训50人。
（三）单项技能培训模块（课程），针对希望投资少、收益快、家庭作坊式的自主创业者，设置有中西式点心、熟食、工艺品制作、礼品包装、手工编制、数码影像拍摄处理等项目。全年安排开班10期，计划培训300人。
五、充实专家队伍，强化指导服务
进一步充实创业指导专家志愿团，各社区设立创业指导咨询服务点。发展一批经营较为成熟，社会责任感强的企业作为创业见习基地；在成功创业的业主中，聘请一批创业指导老师，不定期地举办创业讲座，传授创业知识、创业技巧和创业经验等；在青年创业者中推荐一批青年创业带头人，组建“青年创业沙龙”开展互助交流。
六、完善创业政策，改善创业环境
坚持以创业宣传、指导服务为主，优化创业组织的结构，加大对注册在本区、在初创期的高校毕业生扶持力度。在区原出台一系列鼓励和扶持创业政策的基础上，增加以下条款：
（一）高校毕业生等青年创业满三个月后，可申请开办费补贴；
（二）高校毕业生等青年创业同时可享受创业贷款担保贴息和房租补贴；
（三）对开业贷款、创业前小额贷款给予贴息；适当放宽贷款贴息中计算稳定岗位的标准；
（四）非正规劳动组织向企业等其他所有制经济实体转制，增加创业补贴；
