前言：中文期刊网精心挑选了会计职业道德基本要求范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
会计职业道德基本要求范文1
如何加强会计人员职业道德修养是一个老生常谈的话题，在当下社会快速进步，经济迅猛发展的时代及构建社会主义和谐社会努力实现中国梦，促进社会公平正义，诚信友爱，推动社会建设和经济建设协调发展的重要时刻，重提这个话题，已注入了他新的、更丰富的内涵：它不仅要求会计人员有较高的业务技能，更要求有较高的政治觉悟和较高的会计职业道德修养。
会计所提供的财务信息是管理者、投资人、债权人以及政府部门改善经营管理、评价财务状况、作出投资决策的重要依据。高素质会计人员是经济持续、稳定、健康发展的必要条件。因此必须加强会计人员的职业道德和行为准则的修养。
一、会计职业道德修养的内容
会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。其内容包括：
1.爱岗敬业，诚实守信。会计人员要热爱和安心所从事的职业，以虔诚的、恭敬的态度对待自己的岗位；以积极、健康、高效、求实的态度对待本职工作；以高度的责任感和使命感承担和履行本职业对社会、对他人的责任和义务。做老实人，办老实事、谨慎执业、信誉至上。讲信用、守诺言、守秘密，不弄虚作假，不为利益所诱惑，有职业道德。
2.熟悉法规，提高技能。熟悉法规是会计职业道德的基本要求。会计工作的专业性、政策性都很强，是一项既复杂又具体的实务性工作。会计人员要不断学习业务知识，熟悉和掌握国家法律法规，只有通过不断学习、全面学习才能及时掌握新的知识，才能提高业务技能和专业胜任能力，才能懂得什么是对的，什么是错的；什么可以做，什么不可以做。因此会计人员必须熟练掌握会计各项法规和业务技能。
3.客观公正、坚持原则。客观公正是会计职业道德的重要规范。会计人员应坚持原则，客观公正才能实事求是，才能确保财务信息的真实完整。也只有站到客观公正的立场上，才能做到问心无愧，这应该是会计人员所追求的一种境界。
二、会计职业道德修养的作用
1.由于职业道德是通过规范会计人员的行为来起作用的，而会计人员的行为影响着会计工作的方方面面，因此要通过对会计人员行为意志的约束，从而在会计工作领域减少、杜绝舞弊行为，提高会计工作质量，保证经济工作秩序的正常进行。
2.良好的会计职业道德，有助于提高会计工作质量，促使会计人员自觉提供客观、公允的会计报告。同时，良好的职业道德水平必然会使目前的“会计信息失真”现象等问题得到一定程度的遏制，并使会计工作健康有序的开展。
三、提高会计人员职业道德修养的途径和方法
1.勤于学习。提高会计人员职业道德修养的基本途径是不断学习。会计人员应该加强三个方面的学习，一是加强政治学习，努力提高思想觉悟，正确理解会计职业道德的深刻含义，增加对本职工作的热爱，讲求对事业的献身精神，维护会计职业的尊严。二是加强会计职业道德理论的学习，增强会计人员道德修养，主动调整自己的会计行为。三是加强专业知识的学习。会计工作具有较强的专业性，一名称职的会计人员，不仅要具备崇高的职业道德操守，还要有较强的业务技能，及不断更新的会计专业知识。
2.健全法规制度。利用行政管理优势，强化多层次的会计职业道德监督管理机制，对会计职业道德情况实施必要地监管，将会计职业道德水平检查与会计从业资格证书注册登记管理及会计专业技术资格考评相结合。
会计职业道德基本要求范文2
关键词 医院 会计职业道德 教育
医院会计是会计学科的重要组成部分，是为加强医院经营管理，提高医院社会、经济效益，规范医疗市场经济秩序，维护社会公众利益服务的。近年来，卫生医疗体制改革和卫生事业的发展对医院会计职业道德教育提出了更高的要求，医院现有体制和经济管理水平也要求管理者加强医院会计职业道德建设。
一、新时期医院会计职业道德教育的作用
1.医院会计职业道德教育是医院财务管理精细化的助推器
随着卫生体制改革的不断深化，医院财务集成管理问题不断突出。主要表现在以下三个方面：一是成本核算责任中心划分不明确，没有建立完善的成本核算责任中心确认制度和权责发生制制度，没有明确的总会计师制度。二是财务核算只能完成简单的科室统计汇总，无法从数据源的底层对各部门收支情况进行实时追踪，无法做到账务处理与票据流和资金流的同步处理。三是财务精细化管理程度不足。信息孤岛的存在使得财务监管的职能只能是体现在每月的报表统计中，这样的事后管理模式本身使财务管理风险发生的比例成倍增长。财务人员对医院的资金流难以做到事前管控和事中监督，财务管理风险将会随着医院规模的扩大逐步显现。
2.医院会计职业道德教育是提高医院服务水平的重要组成部分
医院是为广大人民群众提供服务的医疗机构，代表了政府卫生职能的形象。随着人们物质生活水平的日益提高，老百姓在接受医院提供的服务的过程中，比以往更关注服务态度的感受。医院有大量会计岗位在窗口，就医人群在挂号、收费、入院、出院时都要频繁地接受这些会计人员的服务。医院会计职业道德要求医院窗口会计人员转变观念，视患者为亲人，改善就医服务流程，方便患者就医，不断提高医院服务水平。
3.医院会计职业道德教育是对医疗机构会计制度的重要补充
医院会计制度是医院会计职业道德的基本要求，医院会计职业道德教育是对医院会计制度的重要补充，其作用是会计制度所不可替代的。会计制度只能对会计人员不得违法的行为作出规定，难以对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业技能和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求，更不能提高医院财务集成管理水平，也必然会对医院提高整体服务水平造成障碍。显然，会计职业道德可以对此起重要的补充作用。
4.医院会计职业道德教育是提高医院会计人员素质的内在要求
社会的进步和发展，对医院工作人员的素质要求越来越高。各大医院普遍开展医院文化建设，以提高医院员工的人文素质。会计职业道德是会计人员素质的重要体现。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是医院会计职业道德教育的主要内容，也是医院会计人员遵循会计职业道德的可靠保证。倡导和加强会计职业道德教育，并结合会计职业活动，引导医院会计人员进一步加强自我修养，提高专业能力，有利于促进他们整体素质的不断提高。
二、新时期医院会计职业道德教育的内容
医院会计职业道德教育是医院道德文化建设过程中一项重要工作。医院会计职业道德教育的内容应包括以下几方面：
1.会计法律、法规教育
医院会计人员常年与现金等财物打交道，遵纪守法是会计人员的基本职业道德。应联系社会生活实际、医院财务工作实际，联系正反实例，加强法律、法规教育。
2.医院会计职业基本教育
是指对医院会计人员从事医院会计工作应当具备的基本职业道德进行的教育，进行敬业、爱业、乐业、勤业、精业教育。
3.医院会计职业精神教育
医院会计工作不仅关系到医院诊疗活动的顺利开展，也关系到卫生改革的顺利进行，医院会计人员肩负特殊的使命，其行为影响深远。加强医院会计人员依法理财、真实反映、严谨细致、无私奉献的职业精神教育有利于卫生事业的不断发展。
4.医院会计服务观念教育
是指教育医院会计人员切实转变观念，端正服务态度，熟练掌握各项业务技能，视病人为亲人，尽力减少病人就诊时间。
三、新时期可以通过多种方式开展医院会计职业德教育
进行医院会计职业道德教育的途径很多，可通过集中培训、专题讲座等方式向会计人员进行计职业道德教育。要结合医院会计工作的特点，组织富有知识性、趣味性的社会活动，多形式、多途径地开展医院会计职业道德教育，这样不仅能够使医院会计人员掌握会计职业道德知识，形成自觉遵会计职业道德的良好习惯，而且也能使广大医务和会人员了解会计职业道德，形成支持会计职业道建设的良好氛围。
医院会计职业道德教育中要将会计职业道德知识的传授与道德实践结合起来。通过会计职业道思想的学习，提高医院会计人员对会计职业道德的认识，陶冶他们的职业道德情操。同时，要积极指引医院会计人员将学到的理论知识付诸实践。只有亲身实践，才能更深刻、更全面地认识、理解会计职业道德知识，才能更自觉地在实践中形成高尚的会职业道德品质。与此同时，还要重视舆论导向，只有形成了扬正抑邪、褒善贬恶的舆论氛围，才能净化会计职业道德建设的外部环境，才能收到职业道德教育的良好效果。
参考文献：
会计职业道德基本要求范文3
【关键词】会计职业道德培养 翻转课堂教学
一、会计职业道德培养课程教学现状与问题
会计人员具备良好的职业道德是影响会计工作发展的一项重要因素，高职院校会计专业的学生是未来我国会计人员队伍的主要力量，他们是否具备良好的职业道德，直接影响到未来会计工作的发展。所以，加强对高职院校会计专业学生的职业道德教育，是会计职业道德教育工作中的一项重要内容。然而，当前高职院校对会计职业道德教育的重视程度不够，虽开设了财经法规与会计职业道德课程，但在教学内容上主要侧重财经法规知识的教授，而在学生会计职业道德品质培养方面，大多属于理论教学，缺乏实际的案例，职业道德教育没有得到应有的重视，距离我们“品质优良，具有较高职业素养的社会需要、行业认可、企业能用的会计专门人才”的人才培养目标还有一定的差距。
鉴于以上现状，我们不难看出，高职院校在会计职业道德教育方面还存在如下问题：一是在课程设置上没有把会计道德教育放在应有的地位，在会计专业的课程体系中，并没有单独的一门会计职业道德课程；二是会计职业道德教育侧重理论性知识的讲授，学生缺乏实践体验，从而使理论教学显得空洞乏味，影响学生会计职业道德品质的培养效果。
二、将翻转课堂式教学引入会计职业道德培养教学的意义
翻转课堂式教学，是指学生在课下完成知识的学习，课堂则成为师生之间和学生之间互动的场所，包括对学生课下学习时遇到问题的解答以及对所学知识的运用等，从而达到更好的教学效果。基于翻转课堂式教学的会计职业道德培养，可以使学生重构学习过程，即由原来的课上学习、课下吸收内化转为课前学习、课上吸收内化。通过翻转课堂式教学，可以训练和培养学生在传统的教学模式中难以培养的职业道德品质和技能。
学生通过翻转式教学，可以在轻松的学习环境中进行团队合作，在合作过程中互相配合、互相启发，感受会计职业所应当具备的基本道德品质，提升自身的职业素养，从而发挥个人潜能，增强协作能力和创新能力，提高社会适应能力，达到“既会做事又会做人”的双赢目标。
三、会计职业道德培养翻转课堂教学模式的构建
1.教学目标的确定
会计职业道德培养课程属于会计专业的基础课程，旨在培养学生形成正确的会计职业道德认知，培养高尚的会计职业道德情感，树立坚定的会计职业道德信念，养成良好的会计职业道德行为。教学目标的确定主要体现在以下两个方面：一是社会适应性能力方面，通过课前自主学习和课堂分组协作，提高学生的学习能力、沟通协作能力和创新能力；二是行业通用能力方面，培养学生形成正确的会计职业道德观念，具备良好的会计职业道德品质。
2.教学内容的设计
根据课程定位和教学目标，结合学生的基础和智力特点，可以把教学内容设置为四个模块：一是进行会计职业道德认知，主要让学生了解会计职业道德的含义、内容和基本要求，树立正确的会计职业道德意识，认识和体会违反会计职业道德的后果；二是进行会计职业道德教育，通过实际工作中一些具体的案例和设置特定的工作情境来启发学生的潜能，提高学生的学习、适应和创新能力和组织、沟通、协作能力以及冲突协调能力，提升职业修养；三是会计职业道德建设，向学生介绍会计职业道德建设组织与实施的途径，广泛开展会计职业道德教育，倡导诚信为荣、失信为耻的职业道德意识，引导学生加强会计职业修养；四是会计职业道德检查与奖惩，向学生介绍会计职业道德检查与奖惩的机制，促使其遵守会计职业道德规范，鞭笞违反道德的行为，褒奖符合职业道德要求的行为，并发扬光大，形成抑恶扬善的社会环境道德环境。
3.教学组织与实施
教学内容需要通过一定的模式和手段来实现。在具体的教学过程中，我们采用的是任务驱动、学做一体的教学模式。首先，教师布置任务，学生接受任务；其次，学生进行课前学习，分析完成该任务的关键点，在教师的引导下，自主找寻解决问题的办法；然后通过课堂进行分组实践，教师从中进行答疑和指导；最后，引导学生做出总结，亲身体会和感悟理论知识，提高会计职业道德修养。在教学过程中，学生始终处于中心位置。在教学手段方面，主要通过课堂、多媒体以及相关网络资源来进行教学。
4.考核方式
本着考核主体多元化，考核内容多样化的原则，采用平时考核+期末考核的方式。平时考核在日常的教学过程中分阶段进行，分为两个方面，一方面是学生的课堂出勤情况、作业完成情况，由教师进行打分评价，占总评成绩的20%；另一方面是学生课前学习、课堂实践等教学过程中的表现情况，由学生自评、学生互评和教师评价三部分组成，共占总评成绩的60%。期末考核以会计从业资格考试系统为来源，采取闭卷的形式对学生进行考核，占总评成绩的20%。三项成绩平时以百分计算，期末折算总评成绩。
参考文献：
[1]付铭建.会计职业道德培养在专业教W中的实现[J].吉林
广播电视大学学报，2012（12）.
[2]钟莉.模块式教学法在高职会计专业教学中的运用研
究――以财经法规与会计职业道德课程为例[J].现代经
济信息，2015（16）.
[3]邹真华.关于高职会计专业职业道德培养模式的探讨[J].
职教论坛2011（14）.
会计职业道德基本要求范文4
提倡会计职业道德的重要性，强化会计职业道德的教育，并结合会计实践活动，引导会计工作者进一步提高自我修养，加强专业胜任能力，能够促进会计工作者职业道德素质乃至整体素质的不断提高。就目前来看，我国有很多优秀的会计工作人员，他们克己奉公，认真负责，做出了优秀的表率，很大程度上提高了我国会计职业者的基本道德素质水准，为社会经济的进步和发展做出了巨大的贡献，但毋庸置疑的是，有些会计人员工作敷衍，积极性不高，因此我国会计职业道德建设方面并没有达到尽善尽美的程度，依然存在一定的缺陷，主要表现在以下几个方面：
1、部分会计工作人员缺乏会计业务知识，对法规不熟悉，工作缺乏职业理想和爱岗敬业精神，态度不端正。不少会计工作人员在工作中缺乏实事求是的工作态度和基本的业务素质，对待工作马马虎虎，草草了事，业务知识贫乏或老化，对会计准则、会计制度了解甚少，专业技术能力不高，职业胜任能力明显不够。有些会计人员甚至认为会计工作无聊而又繁琐，对工作失去热忱。
2、会计工作纪律松弛，少数会计工作人员职业道德意识薄弱，知法犯法。在市场济条件下，会计人员处于利益主体的中心，由于多元化利益的驱动，会计人员的职业行为也难免受到利益的驱动。很多会计人员利用职务之便，违背原则、弄虚作假，通过开列虚假发票、重复记账、不记账等行为，骗取投资者的信任，为自己牟取私利，严重违反了相关会计职业道德的要求。
3、部分会计工作人员违背职业准则，违反客观公正和实事求是的道德规范。会计职业道德中最主要的道德规范就是客观公正和实事求是，而大量的会计信息失真是当今社会最普遍的问题。当单位负责人授意会计工作人员提供虚假会计信息时，会计人员不能坚持客观公正、实事求是的职业道德规范。即使在外部监督、稽查时，一些会计人员善于掩盖问题，表现出高超的技术处理能力，且善于与外部监督稽查人员沟通和配合，使监督弱化以致流于形式。少数注册会计师偏离了独立执行、客观公正的职业道德标准，明知有假而报假，出具不恰当的审计报告等。
在会计职业领域里，存在着不良的职业道德行为和不同程度的违法违纪行为，尽管只是少数，但因为这些不良的品质和行为所带来的危害性和产生的负面影响却是巨大的。致使会计工作人员产生不良职业道德行为的原因是有很多方面的，即有主观上的不良动机，也有客观上的不可不为的环境因素。其产生的原因主要有：
1、有些会计工作人员自身道德素质偏低。会计人员一般都在职权范围内做出违法违纪会计行为，又出于主观故意，主动而为，从此方面即可反映出会计人员自身道德素质偏低。其形成的原因，固然有后述因素，但与其自身素质偏低也有极大关系。
2、会计工作人员的职业道德也深受社会不良风气的影响。历史造成的因素占有很大的比重。现在虽然是市场经济时代，但是企业需要对外报送各个部门所需的各种口径的报表，使会计信息服从所谓的“政治”需要。
3、利益驱动和单位负责人的不良影响。会计人员受聘受雇于单位负责人，单位负责人掌管着相关会计工作人员的衣、食、住、行、任免、奖惩、以至于下岗失业。而这种应聘雇佣关系的存在，使得会计人员不能不考虑单位负责人的利益，因为获得雇佣关系延续的关键就是尽力博取其信任。而且从实践上看，会计人员也确实根本无法阻止单位负责人的行为。单位负责人作为单位管理的最高领导层，他们有能力也有条件影响会计人员，通过制造虚假会计信息，骗取投资者的信任，并因此获得职务加薪、股票升值等方面的利益，而会计工作人员就要听从单位负责人的工作安排，进而产生了会计虚假信息，导致了会计工作人员的职业道德缺失，究其根源是利益机制的驱动和缺少一个完善的会计职业道德规范体系。
4、目前我国对检查出来的会计造假往往是“重经济处罚，轻行政、法律处罚；重对单位处罚，轻对个人处罚；重内部处理，轻外部公开处理”。减弱了法律的效力。在具体的规定上现有的一些治假法规、处罚规定也显得过宽。
综上可以看出，发生会计工作人员的不良职业道德行为的主要原因是会计人员职业道德素质还不够高，但根本原因还在于会计人员的职业道德自律性不够强。会计职业道德不仅是会计工作良好作风建设的主要内容，在职业活动中的具体表现，更是社会主义道德建设的重要组成部分。加强职业道德建设是社会主义市场经济发展的客观要求，是企业生存、发展的内在要求。同样加强职业道德建设也是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。从上述看来，我国会计职业道德还需要进一步的加强与改善，并且完善与加强会计职业道德建设也有十分重要的意义，具体可以从以下几方面来完善相关会计工作人员的职业道德：
1、对会计工作人员的思想观念和行为规范方面加强建设，做到从自身做起，爱岗敬业，廉洁自律。思想上，会计人员对待工作要拥有一颗平常心；行为规范上，要求会计人员有节俭的工作作风，无私的奉献精神，强烈的敬业精神以及求实的创新意识。做到热爱自己的本职工作，这样才能持之以恒、锲而不舍精通业务。加强政治学习，认真努力学习政治，提高思想觉悟，树立正确的职业道德观。对于我们大学生来说，就是要在学校学习中灌输会计职业道德的相关知识，正确认识职业道德，培养职业道德意识，初步具备会计职业道德品质，为成为一个合格的会计人员奠定道德基础。
2、建立监督机制。一是会计人员监督经济业务经办人；二是社会监督会计人员。会计通过审查、报账、记账、核算、分析等会计程序，依照国家的财经政策和财务管理规章制度来处理经济活动中发生的经济业务，进行正确的核算和真实的反映。会计人员必须认真、客观、公正地处理每一笔经济业务，以高度的责任感对待每一件财务事项；同时，社会也有责任有义务对会计工作人员的会计工作进行监督和检查，使其工作态度更加认真严谨，使会计工作有序无误的进行。
3、净化外部环境，提高社会各方面对会计职业道德建设的重视和支持。只靠会计界的努力并不能使会计职业道德建设达到尽善尽美的地步，而是要有赖于社会各方面的支持。更透彻的来看，其实会计职业道德建设实际上也是向社会提出了提高道德觉悟、重视道德修养、净化外部环境的基本要求。各行各业都应提高职业道德意识，从而营造出建设会计职业道德的和谐环境。
4、应该严惩违背会计职业道德、贪赃枉法、同流合污等现象。对于、违法乱纪、知情不举甚至同流合污等现象，不但可以按规定予以一定的行政处罚，严重的还可以追究会计工作人员和相关人员的法律责任，以此为警戒，让人们清楚地认识到如果不注重职业道德，不用职业道德规范自己的行为，那么必将会受到法律的制裁。该如何做到这点呢？一是对于某些恶意造假者的造假行为加大惩罚力度，必须从立法、执法上对造假者追究其经济责任，刑事责任，使造假者付出的代价远远大于其所得到的利益，加大会计信息稽查力度和检查面，大幅度提高会计造假成本。同时，应建立民事赔偿制度，以利于会计信息使用者在受到假信息侵害时，可以向司法机关提讼，取得民事赔偿；二是尽快建立和完善市场退出机制。对那些不遵守行业规则、不守信用的企业或个人，出现做假账行为后要把肇事者驱逐出相关行业。如对会计造假的上市公司要立即退市，对参与造假的中介机构要进行取缔，对造假的单位责任人、会计人员、注册会计师吊销资格证书，不允许继续从事相关职业等。
职业道德即“诚信”，是所有会计工作人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是一种更为具体化、个性化、职业化的道德品质，更是社会道德的重要组成部分。建设良好的诚信，可以反作用于经济基础，对于提高服务质量，建立人与人之间的和谐关系，落实为人民服务的宗旨，纠正行业的不正之风都具有其他手段不可替代的作用。职业道德是无形的，是靠广大会计人员在会计工作中营造出来的工作氛围，是一种雷厉风行、奋发进取的工作作风，是一种实事求是、公正执法的形象，是为社会公众所首肯、所赞许的一种精神风貌。
同时，会计人才也是我国人才队伍的重要组成部分，是维护市场秩序，推动科学发展，促进社会和谐的重要力量，加强会计队伍的建设、不仅关系到提高会计行业核心竞争力，确保会计工作，促进经济社会的发展，而且关系到全面实施人才战略，建设创新国家的大局。会计工作人员努力工作的同时更要遵循会计职业道德的要求，不断加强会计职业道德建设，成为一名合格的优秀的使社会满意的会计工作者。
主要参考文献：
[1]毕治军，张延民.财经法规与会计职业道德.吉林人民出版社，2011.1.
会计职业道德基本要求范文5
摘要：会计职业道德是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。随着市场关系的日趋复杂，实践中的非理越来越多，其最直接的后果就是导致会计信息的失真。主要表现有：乱挤乱摊成本、费用，虚假发票和原始凭证，截留或隐瞒收入，私设“小金库”，设置多套账，编造和提供虚假财务报表等。我国的会计道德建设正处于初级阶段，会计人员的道德意识正处于放纵阶段，即人们关心的是眼前的利益，把自己的利益放在首位，因此会计职业道德的现状及其所面临的困境，不仅影响了会计工作的质量和水平，也严重影响了会计在社会发展中的积极作用。
关键词：会计；职业道德；建设
1 会计职业道德的现状
会计人员的职业道德和业务水平低下导致会计信息失真。目前会计人员的职业道德和专业水平尚难承受其相应职务的抵抗风险的能力。会计人员职业道德观念的薄弱增加了企业的会计风险。我国大多数会计人员知识老化,其专业技能大大落后于会计实践的发展,也使会计人员无意中加大了会计风险。将计算机引入会计工作是一种进步，也是一种趋势。但是由于会计人员的计算机素养普遍不高，加之现有软件普遍在安全性方面存在缺陷，使得使用计算机的单位在内部控制方面往往存在许多漏洞，从而影响会计信息的重要性和真实性，这个问题由于其“不可见性”，其危害性可能更大。
会计人员缺乏应有的职业道德或职业道德不高、价值观念发生偏差、主动或被动参与制假，是发生会计信息失真的一个重要原因。毋庸置疑，会计职业道德是保证和促进会计活动达到预期目标的一种约束力量，但会计职业道德规范和人的其他道德品质一样，一般不可能自发形成,必须加以具体的引导和启发，进行持久的宣传和教育。
2 加强会计职业道德建设的途径
2.1 净化会计环境，营造一个良好的会计环境。会计职业道德建设实际上是向社会提出了提高道德觉悟、重视道德修养，净化环境的基本要求是各行各业都应提高职业道德意识，从而营造出建设会计职业道德的和谐环境。
首先要对会计从业人员进行有效的职业道德教育，采用职业道德教育与典型案例分析相结合的方式，寓枯燥抽象的说教于生动具体的案例剖析中，这样可以增加从业人员对职业道德规范的感性认识、增强教育的效果、加强会计法宣传、增强各级领导的法制观念。
其次加强会计人员职业道德的规范建设，强化行业监管。良好的会计职业形象，不仅需要每一个会计人员的努力，更要充分发挥会计职业团体的作用。
最后要发挥社会舆论的监督教育作用，加强媒体宣传教育力度，广泛宣传诚信思想，披露失信违法典型，使全社会认识到诚信的重要性，树立“诚信光荣、失信可耻”的观念，营造尊崇诚信的良好社会环境。
2.2 加强会计职业道德教育、修养、评价和监督。每一个会计人员面对当今的形式应该进行自我解剖、自警自律，来进行自我道德修养，这是提高会计人员自身职业道德素质重重要的有效途径，从而达到提高整个会计行业的职业道德素质。
首先要有较高的业务素质，既要掌握会计专业的基础理论和基本技能，又要能通过对会计核算资料的考核分析来参与企业的经营决策，为企业的现代化经营与管理提供参考。还要精通会计法规，会计制度，能及时为会计信息使用者提供真实有用的会计信息。
其次，要提高会计人员的职业道德。作为一名财会人员，在处理经济业务的过程中，一定要本着客观、公正的原则，做到敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保密守信，以“不做假账”为道德准绳，以《会计法》为行为准则，做到自律、自重，依法理财。会计人员应具备强烈的责任感，在履行职责中遵纪守法、廉洁奉公，不论遇到何种情况，不丧失原则、不图谋私利。
2.3 加大惩处力度，严格财经纪律。“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。这几个环节要齐抓，凡是单位负责人授意、指使会计人员编造、篡改会计数据、弄虚作假，损害社会利益的，必须依法严惩，追究责任人员的法律责任，随时发现、随时处理，真正做到法律面前人人平等。明确单位领导对会计信息真实性所应承担的责任，在新修订的《会计法》中，确立了单位领导者对本单位会计工作和会计资料真实性、完整性负责的制度。针对以往对违反会计职业道德行为监管不力的隐患，必须建立和完善会计职业道德的考评和奖惩机制。
2.4 制定一套可操作的会计规范体系。内部控制制度是现代企业管理的一项重要制度，也是企业内部财务管理和会计核算的基本规范，一套完善规范的内控体系，能有效起到保护企业资产的安全完整，保证会计资料的真实、合法。因此，治理会计失信的一个重要途径就是要建立科学合理高效的内部控制制度，在组织机构和人员设置上严格贯彻执行《会计基础工作规范》，使日常会计业务处理及会计档案管理每一环节的人员之间分工科学、职责明确，形成既能相互协作又能相互监督、相互制约的机制。
会计职业道德基本要求范文6
[关键词]会计职业道德 重要性 现状 途径
目前，社会比较注重人员的学历教育、资质教育，形形的培训机构应运而生，铺天盖地的培训广告到处都是。凡是闹区、培训机构门前都有几个人在给过往行人及接送学生家长手中塞培训广告。其中也不乏咨询人员。咋一看，学习氛围很浓，但大多数都属于应试教育，考完了也忘光了，能应用于实际的少之又少，参加培训只为取得一纸合格证用作敲门砖。在这种大势之下，对于职业道德的建设根本就提不上培训计划之中，只能靠个人素质、个人领悟。但仅靠个人意志是否真得能够抵住各种诱惑？是否真能胜任本职工作？
一、加强会计人员职业道德建设的重要性
会计人员每天跟“钱”打交道，面对金钱的诱惑，难免有个别人员把持不住，为了谋取个人的经济利益，私吞他人财产，给企业造成经济损失，并断送了自己的锦绣前程。他们不明白“诚实守信、廉洁自律”是对会计人员最基本的要求。会计职业道德要求“会计人员做老实人，说老实话，办老实事，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁”。但是，他们眼中只有金钱，缺乏职业道德素质，法律意识淡薄，对可能产生的法律后果没有清醒的认识，至使自己走上了不归之路。
这些年，各种经济案件层出不穷，国外的有“美国安然事件”、“蓝田事件”，国内有“琼民源案”、“琼花案”“银广夏案”等，这些案件作假手段多样化，造假金额巨大，可谓举世震惊。由此，严重损失了企业信誉，损害了社会和公众合法利益，造成市场经济秩序动荡不安，引起全社会的广泛关注，并使社会各界对会计提出了各种各样的批评。会计法严令禁止“会计人员伪造、变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料，提供虚假财务会计报告。”为什么有人还敢违法乱纪？在巨大的经济利益驱使下，让人迷失了本性、乱了章法，这不仅仅使个人误入歧途，还会给社会经济秩序带来混乱，造成国家经济预测与决策的不准确，导致税收和国有资产的大量流失等。部分会计人员的职业道德水平十分令人担忧。所以，除了要有法律来约束个人行为外，还要有良好的职业道德素质来规范个人行为。
二、目前会计职业道德建设现状
目前，我国已有一整套完善的会计人员职业道德规范，在会计人员从业前必须加以学习并通过考试后才能上岗。但由于各企业只注重会计人员的业务能力，在日常工作中忽视了会计人员的职业道德素质的后续培养，在各种诱惑及人情的驱使下，使会计人员逐渐脱离了职业道德规范的要求。有的会计人员不安于本职岗位工作，公私不分、爱贪小便宜，最终导致侵占公司财产、违法乱纪，缺乏清正廉洁思想意识，对待工作不能忠于职守、尽职尽责；有的会计人员默守陈规，不求上进，对待业务缺乏钻研、精益求精的精神；有的会计人员安于现状，习惯于按部就班进行会计核算，对于领导新布置的工作具有抵触情绪，干起活来推三阻四，缺乏爱岗敬业、诚实守信精神等等。而会计职业道德不仅能对会计人员的行为起到规范与指导作用，它还能大大提高会计法规的作用和威慑力，是会计法规的必要补充。因此，当务之急我们要引起人们对职业道德的充分重视。要让企业明白会计人员职业道德对一个企业的重要性，要让会计人员知道个人职业道德素质的高低对自身发展及前途有着不可估量的作用。只有通过企业的重视、会计人员的在意，才能使会计人员在潜意识中印下应有的道德标准，才能用这些标准来规范会计人员的从业行为。
三、会计职业道德包含的主要内容
会计职业道德规范主要包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务八个方面。会计人员应当在工作中自觉按照会计道德原则和规范的要求执业。及时了解并掌握国家的各项法规、方针、政策，并严格贯彻执行。在工作中始终保持严谨的工作作风和精神风貌，确保会计核算各项基本工作扎实稳固，会计信息计量的正确、可靠。当各种新的复杂问题出现时，会计人员应该按照会计职业道德基本要求来进行自我的职业道德认识，不畏权势、不为利诱，以一种高度的社会责任感和正义感自觉调节个人行为进行会计核算，保证会计信息的质量，做到实事求是、客观公正。让职业道德真正起到对会计法规的补充。
四、加强会计职业道德建设的途径
（1）建立一套完整的会计职业道德教育体系
会计职业道德教育是一个综合性较强、复杂而矛盾的过程。它要对不同教育程度、不同知识水平和不同工作经历的人进行教育，引导他们养成正确的职业道德观，把他们培养成具有优良会计职业道德品质的人，需要从多方面、多层次，针对不同的个体，运用不同的方法，循序渐进的进行教育。比如说，对不爱从事会计这一岗位的从业者来说，要教育其热爱本职工作，立足本职工作，让其平时运用自己的专业技术，在工作岗位上承担起自己的职责，通过较好的完成本职工作逐步培养其自豪感和荣誉感，使其具有爱岗敬业精神；对待平日爱贪小便宜，无视法律法规的从业者，要对其晓之以理动之以情，告诫其在工作中要实事求是，不弄虚作假，时刻从小处着手杜绝腐蚀，对于违法乱纪之事坚决不能去做，避免自己走犯罪之路，使其具有良好的廉洁自律、遵纪守法意识。
（2）通过对职业道德持续教育，提高从业人员职业道德素养
对会计职业道德教育重视是一个大的前提，但仅有重视是不够的。我们还应该大力倡导注重会计职业道德的持续教育。要与会计人员继续教育相结合，规定每年会计职业道德最低培训时间，最少学习课时，通过定期进行培训与考试，强化会计人员职业道德意识，提高会计人员职业道德水平。要通过不间断的培训、强化学习才能使它根深蒂固的植入从业者的脑海中。才能在实际工作中按照职业道德的标准来要求自己。尤其是当个人利益与企业利益发生冲突时、法律规范与主管领导意愿相悖时、企业利益与社会公众利益发生矛盾时，职业道德标准都会给予会计人员行为指引，它会像明灯一样照亮前进之路，会告诉会计人员什么该做，什么不该做。
（3）树立典型，正面引导从业人员建立良好职业道德观
以会计领域模范人物的感人事迹为教材，从正面宣传、灌输会计职业道德的基本理论，让会计人员从事迹中受到感染和熏陶，得到深刻的启迪和教育。从自身出发寻找差距，努力把自己塑造成为会计品德高尚的人。
（4）通过社会舆论与法律相结合来规范会计人员的职业道德
在会计职业道德教育过程中要强化法制教育，通过各种案例的深刻剖析，增强会计人员法制观念，从思想上杜绝各种腐朽意念的形成，从行为上抵制各种违法事件的发生或继续扩大。其次要依靠社会舆论来规范法律无法束约到的行为，通过舆论对违反会计职业道德的行为进谴责，使其形成心里压力；通过舆论对维护会计职业道德的人进行褒奖，让社会舆论对会计人员的行为进行监督，起到抑恶扬善的作用。
（5）加大惩处力度，严肃财经纪律
目前由于对违反会计职业道德的行为处罚力度不大，使得少数人员甘愿冒险一搏，只用自己职业道德的丧失，就可以换取巨大的经济利益。因此，必须要建立相关的规章制度，或对现有法律法规中一些责任和处罚不明确的条款加以修改，并加大对违反职业道德的处罚力度，使其不敢轻易踏足。
（6）明确监督机构的责任，加强监督力度
通过法律条文规定相关监督机构的职责，对于没有起到良好监管作用，违反职责出具监督报告的严肃查处。
综上所述，加强会计职业道德修养，是提高会计人员道德素质的根本途径，是会计人员做好本职工作的保障，是提高会计工作质量、维护国家和企业利益的基础。随着时代的变革，会计工作面临的任务更加艰巨，压力也越来越大。这就要求会计人员要不断提高职业道德水平，要具备有良好的道德素质，时刻以高度的使命感、责任感做好本职工作，为国家利益的完整保驾护航。
