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光盘行动存在的问题范文1
关键词：盗版；反盗版；市场基础；经济效益
一、引言
当前，盗版现象已屡见不鲜，很少有人没用过盗版软件、没看过盗版硬碟、没听过盗版音乐，没买过盗版图书，而正版产品却门前冷落。虽然我国早在1990年就颁布了《中华人民共和国著作权法》，对盗版侵权行为是明文禁止的，大多数人也都知道盗版是非法的，但盗版不仅未被彻底清除，反而有愈演愈烈之趋势。这是因为盗版现象的存在是有一定的社会和经济根源。
二、盗版存在的原因
盗版产品为什么能长盛不衰？与其存在着一定的社会和经济原因有关。
1.技术背景
当今的时代是信息的时代，越来越多的人开始使用电脑，一些电脑爱好者对于加密与解密技术非常精通，正版产品的加密对于他们来说已形同虚设。另外，比如文字、光盘等复制产品使得盗版变得更加容易。
2.市场现实基础
（1）市场需求
正是因为市场存在着盗版需求，所以就有盗版存在的必要性。一般人的第一感觉都会认为“盗版”是市场中不好的东西，但消费者却在实际的行动中给予了支持。消费者在市场中作出购买行为时，主要受价格和质量两方面的影响，而盗版正好提供了一个低兼的价格，而质量也与正版差别不大。
比如，Microsoftomee2007正版售价高达3000元，而盗版十元钱就能买到，并且从消费者的角度来看，两者的质量差不多。
（2）企业供给
企业是以盈利为目的，企业是否生产某种产品，往往是由其利润决定，所以企业生产盗版产品，不仅仅是因为盗版产品有市场需求，更多的是因为盗版产品相对于正版产品来说，可以给企业带来更多的生产价值。
比如，一张正版的系统光盘售价可能会达到数千元，生产企业扣除一些研发成本、管理成本、市场推广成本等等外，可能剩下的利润少之又少；而一张盗版的系统光盘，仅仅只需要复制就可以快速得到几千张，这让生产盗版光盘的企业收益非常乐观。
（3）盗版存在的其它基础
盗版制品在种类和引进速度上比正版产品更加有优势，因为正版产品的引进必须先取得版权才行，而盗版产品种类繁多，选择性也强；再者，政府作为一个倡导机构，其内部也不乏使用盗版产品的。虽然在打击盗版的市场宣传中作了大量的工作，但在真正落实具体措施的过程中还是力度不够。
三、盗版存在的经济福利效应
我们可以通过消费者剩余、生产者剩余和社会总福利这三个方面来阐明这一点。
（1）消费者剩余方面。盗版产品，由于价格的低廉，一方面，使之前购买力条件不允许的消费者也能买得起盗版产品，增加了他们的消费者剩余；另一方面，也吸引了一些之前已经购买过正版产品的消费者改用盗版品，从而使他们获得更多消费者剩余，从中获得实实在在的好处。
（2）生产者剩余方面。生产盗版可以给企业带来经济效益，获得更多的生产者剩余。正版产品的生产商，除了有低价的竞争优势外，在市场竞争中，还可以通过改进自己的生产技术，扩大生产规模，扩展自己的销售渠道，从而抢占更大的市场份额，通过这样获得更大的生产者剩余。
（3）社会福利方面。盗版对社会福利的影响体现在消费者剩余和生产者剩余的总和上。我们承认盗版活动对社会的确造成了一些不利影响，比如阻碍了相关产品的技术创新，也就从影响了整个行业的总产出。但是截至目前，学界也无法提供让人完全信服的证据表明盗版的负面影响大于正面影响。
四、政府打击盗版及反盗版策略
（1）政府要及时调整法律法规和规章制度。在当前的版权保护问题上，确实存在着执法不严的问题，但是，政府更应该立法，从根本上解决问题。政府也应该充分认识到，执法不力是使盗版现象越来越严重的重要原因之一。
（2）建立市场机制反盗版。可以这么认为，垄断产生了盗版，从另外一个角度来说，反盗版就是要反垄断势力。市场竞争是垄断的克星，那么政府运用市场竞争来反垄断是最明智的选择，并且也是大势所趋。因此，政府应该借加入WTO的机会，完善市场经济体制，通过加强竞争和对外开放，来防止盗版行为的猖獗。
（3）政府的反盗版行动应该适度。政府的反盗版行动并不是愈严愈好，也不是愈松愈好，而应该采用相关成本与收益进行比较分析，使得盗版成本和反盗版成本之和最小，这才是最佳的选择。因此，对于盗版问题，政府须从两方面考虑，既要疏，也要堵。
（4）政府打击盗版行为也不能太绝对。也就是说，彻底解决盗版不应该成为政府反盗版的实际政策目标。一方面，只要盗版现象产生的市场基础存在，盗版就不可能被人为取消。另一方面，盗版活动对于市场来说有着正、反两方面的影响，如果一味的打击盗版活动，那必将会损失盗版活动给市场带来的某些好处。
总之，盗版现象的存在有其社会根源和经济效应，也有其深远的社会影响，我们既不能完全消灭盗版现象，也不能任其发展，我们应该采取有效措施，把握好“度”，使之朝着有利于社会的方向发展。
参考文献：
[1]张改清，田苗.以经济学范式辨证看待盗版问题[J].商场现代化，2007（18）：221-222.
[2]位涛.盗版现象的根源探析[J].金融经济，2009（11）：120-121.
[3]高山行，江旭.对盗版及政府作用的经济学分析[J].预测，2002，（6）：1-5.
光盘行动存在的问题范文2
二十一世纪图书馆的信息服务体系将以数据库、电子出版物、电子邮件、多媒体、计算机网络为主要的服务手段。顺应时代和技术发展的要求，今天的图书馆纷纷开展了网络化、现代化的建设。电子阅览室也就应运而生，它使图书馆的资源形式、服务内容、服务方式、服务手段、以及读者利用图书馆的信息来源都发生了深刻的变化。根据国家文化部2001年8月颁发的《文化部办公厅关于加强公共图书馆电子阅览室管理的通知》，公共图书馆电子阅览室是指以计算机技术、网络通讯技术为基础，集电子形文献（如磁盘、光盘、网络信息等）阅览、咨询、培训等为一体的现代化多功能阅览室。电子阅览室的出现，开拓了图书馆更为广阔的服务领域，革新了传统图书馆的服务手段、服务特点和服务宗旨，是读者服务工作一次技术手段与思想观念的根本变革，是现代化图书馆形成的重要标志，更是图书馆电子化发展的必然方向，电子阅览室的建设已经成为许多公共图书馆建设的热点。重庆图书馆新馆开放以来，电子阅览室平均每天接待读者约426人次，成为最受读者喜爱的一个重要的学习、娱乐、查询资料、获取信息的窗口阵地。怎样以新的理念和方法来做好电子阅览室的读者服务工作，充分发挥其职能，成为图书馆面临的一个崭新的重要课题。
一、公共图书馆电子阅览室的功能
在《文化部办公厅关于加强公共图书馆电子阅览室管理的通知》中说，电子阅览室有三个功能：（1）使用计算机管理各种文献资源，用数字化的信息提供阅览、咨询及网上服务；（2）利用各种网络通信手段连接各种信息服务中心，包括地区、国家和国际上的信息数据库系统；（3）使用新技术如光盘存储、多媒体技术等，组织较大型专业数据库检索系统，供读者检索。结合我馆电子阅览室的使用情况看，电子阅览室的具体功能有：
1.推动全国文化信息资源共享工程基层站点的建设。2002年全国文化信息资源共享工程实施，在全国各省、地、县、乡镇、社区、农村设立各级基层网络站点，公共图书馆的电子阅览室有助于文化信息基层站点的建设和工作的开展。截止2009年10月，我馆建设共享工程基层点10024个（其中省级分中心1个，省级分中心少儿部1个，区县级支中心43个，乡镇级基层服务点704个，村级基层服务点8967个），通过对已有馆藏文献信息的整合、加工，丰富了电子阅览室浏览和检索内容，也推动了全国文化信息资源共享工程基层站点的建设。
2.检索和阅览电子文献信息。图书馆电子阅览室的电子文献信息检索和阅览服务就是图书馆利用计算机检索网络上的各种信息和光盘数据库中的文献信息资料以及其它信息资源供读者阅览使用。这是图书馆电子阅览室的主要功能的体现。这些信息资源主要是指数字化光盘、多媒体软件、机读数据库、网络信息资源和数字化的图书馆图书资料，其中既有一次文献，也包括二次文献和三次文献等。在这些信息资源中，网络及光盘数据库是电子阅览室最重要的信息资源，具有信息量大、涵盖面广、检索途径多、检索速度快、检索命中率高等优点。这些特点，因为符合广大读者用最少的时间，检索到最多、最新的信息资料，获得最大的信息效益的心态，越来越受到广大读者的欢迎。
3.随书光盘及磁盘利用。现在出版的图书、期刊中，很多都会随书赠送光盘或磁盘，这些光盘或磁盘大多以多媒体形式对图书的内容进行说明、解释和补充，方便读者学习和掌握文献的内容。多数图书馆都将随书光盘和磁盘收藏于电子阅览室，便于读者在借到图书后，到电子阅览室查找配套的光盘或磁盘现场阅读或借回家里阅读，使光盘及磁盘得到妥善的保管和有效的利用。
4.访问Internet网络。Internet网络集休闲、娱乐、学习于一体，是读者的继续教育、终身课堂和远程交流的重要工具，这是图书馆电子阅览室最受读者欢迎的功能。网络时代的到来，上网冲浪成为人们不可缺少的选择。电子阅览室通过优质的网络服务，方便读者浏览网站、在线视听、聊天交友、收发电子邮件、远程教育等，并在其中获取大量信息资料，让读者在短时间内获得更多的信息与知识，使电子阅览室真正成为读者的终身课堂、继续教育和远程交流的重要阵地。
5.文献信息共享服务。我们可以根据读者的要求，在不违反知识产权的前提下，为读者提供数据下载、复制、复印、扫描、拷贝、光盘刻录和打印等文献信息资源共享服务。
二、公共图书馆电子阅览室读者服务工作的内容
1.导读服务。电子阅览室工作人员对进入图书馆电子阅览室的读者介绍本馆电子阅览室的功能和服务项目、特点，特别是本馆的电子读物、局域数据库和光盘数据库的特色。帮助读者掌握计算机操作和检索的基本技能知识和方法，指导读者正确使用各种软件和数据资料库查询。
2.一般咨询服务。公共图书馆的读者知识水平参差不齐，对信息检索能力和计算机的操作能力普遍缺乏。这就要求工作人员要帮助读者掌握本馆各种软件、数据库和光盘等电子读物的检索方法，指导读者正确操作计算机上网，解答读者提出的各种问题，帮助读者解决问题。
3.专题咨询服务。对一些有特殊要求的专题科研读者，工作人员要进行课题跟踪服务，指导读者利用本馆数据库系统、深入地进行专题检索和查询，建立特殊读者服务档案，及时了解、整理和更新相关信息，加强与读者的联系，为读者的科研活动提供方便。
4.软、硬件设施设备的管理服务。电子阅览室的各种服务功能都要通过计算机的软、硬件和各种数据库来实现，因此计算机软、硬件设施设备和数据库的维护管理建 设犹为重要。工作人员要加强对计算机软、硬件设施设备和数据库的日常维护工作。
三、电子阅览室读者服务工作存在的问题
1.对图书馆电子阅览室的认识存在偏颇。部分读者把电子阅览室与馆外营业性网吧等同，认为只是娱乐、聊天的地方，所以大部分读者在阅览室只是玩游戏、上网聊天、观看影碟、收发电子邮件，而真正利用阅览室检索资料、查询信息的读者不多。
2.功能定位发生偏差。个别公共图书馆为了追求读者利用率和经济效益，对读者在电子阅览室的行动放任自流，对一些长时间玩游戏，甚至上黄色网站的读者睁只眼闭只眼，很大程序的助长了电子阅览室的不良习气的产生，对社会造成了负面影响，严重损害了图书馆电子阅览室的形象。
3.信息服务能力不足。电子阅览室的主要功能就是各种信息数据的查询，一些小型公共图书馆就缺乏数据库的建设，使电子阅览室的主要功能得不到发挥。中大型图书馆在数据库和电子读物的建设上也存在问题。如我馆的电子光盘等读物就缺乏专门的编目管理，没有得到很好的利用。
4.工作人员缺乏必备的素质和业务技能。电子阅览室是最近几年才出现的新的服务项目，一般公共图书馆本身就对计算机方面的专门人才缺乏，因此部分公共图书馆电子阅览室的工作人员是由非专业的人员临时拼凑而成，缺乏必要的计算机和网络数据知识的培训，只能守摊子，而不能主动服务。
5.读者素质有待提高。公共图书馆的读者素养和知识水平参差不齐，信息检索能力普遍不足。大部分读者主要在电子阅览室从事与学习、工作、生活无关的活动，据调查在电子阅览室聊天、玩游戏的读者占多数，使图书馆信息资料得不到足够利用。读者素养的欠缺，环境保护意识不够，在阅览室大声说笑，吃东西，影响了别的读者正常的查询工作，破坏了阅览室的学习氛围。
四、如何进一步做好电子阅览室的服务
1.加强图书馆电子阅览室的宣传导向工作。电子阅览室是公共图书馆近几年来出现的新的服务项目，有些读者并不完全了解其服务功能。因此，图书馆要加大宣传导向力度，让读者正确认识、利用电子阅览室。
2.准确定位，加快信息资源建设，提高信息服务能力。丰富的数字信息资源是电子阅览室开展信息服务的基础，信息资料查阅是图书馆区别于社会营业性网吧的一个重要标志。要根据自身的馆藏特点，加强数据库建设，将馆藏文献数字化，并进行深层次加工，构建虚拟图书馆，不断提高图书馆的信息服务能力。
3.强化技能培养，提高工作人员素质。工作人员业务技能和专业素质是开展信息服务工作的关健。一方面要大力选择专业技术人员充实电子阅览室力量，另一方面努力培养现有工作人员的业务技能和专业素质，不断提高信息服务质量。
4.培训引导读者，提高信息资料的利用率。培养读者的素质，培训读者获取信息资源能力，引导读者自觉地把电子阅览室当作自己学习知识、获取信息的最佳场所，而不再仅仅作为休闲娱乐的工具。
5.加强日常维护，保证电子阅览室正常工作。随着社会信息技术的不断发展，图书馆电子阅览室的信息服务能力将不断深化和加强。因此我们要不断探索新的服务方式和拓宽新的服务领域，推进电子阅览室健康发展，为科技创新和社会经济生产提供强有力的信息保障服务。
参考文献：
[1]邵伟.电子阅览室功能和组建浅探[J].图书馆季刊，2005（2）.
[2]欧裕美.高校图书馆电子阅览室存在的问题及应对策略[J].河北职业技术学院学报，2007（12）
[3]沈江彤.公共图书馆电子阅览室发展中存在的问题及对策[J].图书情报通讯，2002（1）.
光盘行动存在的问题范文3
一、高度重视，加强落实。
召开全局爱国卫生月活动工作会议，会议传达了上级文件通知要求，并对开展爱国卫生月活动进行了全面安排部署，以落实卫生月活动责任制为抓手，切实加强对卫生月活动的组织领导，形成了“用责任制管责任人，用责任人带一班人”的工作机制，增强了干部职工的卫生道德观念，为创建文明城市作出了积极的贡献。
二、广泛宣传，营造氛围。
开展多角度、深层次的宣传，倡导文明健康、绿色环保生活方式，利用单位微信、微博等新媒体，广泛开展“文明健康始于心”、“低碳环保践于行”、“绿色家园齐守护”系列宣传活动，传播文明健康、绿色环保的理念，营造浓郁氛围，不断提高群众文明卫生素养和健康水平。
三、明确重点，组织实践活动。
利用新时代文明实践服务组织，把文明健康绿色环保生活方式融入到干部职工的日常工作、生活和自觉行动之中。以“绿色出行”“光盘行动”“垃圾分类”等为主题，开展实践活动。组织职工开展“美丽河湖行动”和“捡拾白色垃圾”等活动，为环境保护作贡献，形成人人动手、人人参与爱国卫生运动的良好氛围。
三、全面检查，打造清洁卫生环境。
在机关办公场所集中力量开展全局卫生大整治大检查活动，按照“横向到边,纵向到底”的要求，采取自查、抽查、检查”相结合的方式，进行“无缝隙、拉网式”大检查，对查处的问题进行登记分析，制定措施，分解落实，限期整改。通过检查整改，清除了多处垃圾存放点等蚊蝇易孳生地，清理了绿地内废物垃圾，进一步改善了的工作环境。
光盘行动存在的问题范文4
一、活动主题
树文明新风·迎全面小康
二、指导思想
全面贯彻党的和四中全会精神，紧扣“树文明新风·迎全面小康”主题实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，统筹推进城乡精神文明建设，着力满足干部群众的精神文化需求，为建设文明和谐美丽提供市地方志办公室应有的精神动力。
三、组织领导
为确保我办精神文明建设工作顺利开展，成立市地方志办公室精神文明建设领导小组。
组长：
副组长：
成员：
四、活动内容
（一）“我骄傲，我是文明有礼人”。引导我办干部杜绝随意插队、抢行、抢座、不礼让老弱病残孕及怀抱婴儿者、强行占座、抢车位、无序停车等不文明行为，营造人人讲文明、懂礼貌、守秩序、遵公德的和谐环境。
（二）“养成文明卫生习惯，享受健康快乐生活”。结合“文明健康·有你有我”公益行动，引导我办干部集体就餐时使用公筷公勺，拒食野味，合理点餐，光盘行动，养成自然简约、绿色健康的生活习惯，摒弃奢靡浪费的陋习。
（三）“美丽，你我守护”。制止和纠正我办干部及家人乱丢垃圾、随地吐痰、乱搭乱建、乱堆乱放、乱涂乱贴、毁绿种菜、占用公共地带饲养家禽等不文明行为，增强市民主人翁意识，共同营造干净整洁、美丽、宜居的城乡环境。
（四）“让文明旅游成为最美的风景”。引导我办职工不在旅游过程中踏踩草坪、攀折花木、乱涂乱刻、乱扔垃圾、损毁文物古迹、参与涉黄涉赌活动，摒弃不按规定戴口罩、不守秩序等不文明行为，塑造讲文明、重礼仪、诚信友善、热情好客、井然有序的品行和习惯。
（五）“我为文明做表率，共创共建当先锋”。组织我办干部职工积极配合街道、社区，参与共建帮创工作，发挥单位、部门的帮创职能作用和先进典型的示范引领作用。
（六）“创文明单位，树行业新风”。加强业务技能，强化服务意识，提高职工素质，为需要参考或借阅年鉴志书的人员做好服务。进一步规范管理，努力提高地方志工作的群众满意度。
五、工作要求
（一）充分认识精神文明建设工作的目的意义及重要性，把文明创建工作和各项日常工作相结合，以创建促进业务工作顺利完成。
（二）干部职工应服从工作安排，积极参加各项创建活动，党员干部要积极发挥模范带头作用。
光盘行动存在的问题范文5
关键词：行动导向；常用工具软件；课程设计
中图分类号：TP311.56
1 课程教学现状
《常用工具软件》这门课程在教学过程中常遇到教材内容滞后、教学方法不适应、评价考核单一等问题，具体存在的问题归纳了如下几点：
（1）选用教材内容相对滞后，旧版软件无法应用于新版操作系统，造成学生学了软件却不知道用于何处；（2）软件过时或者操作过于简单，这严重打击了学生的学习兴趣；（3）对某些软件的操作可能会破坏计算机系统，学生不愿用自己的计算机进行操作，而机房机器一般会安装还原系统，影响了这些操作的实现；（4）教学软件选择困难，对简单的工具软件，不用教，学生自己就能学会，复杂的工具软件，老师安装和讲解费时费力，学生难以掌握；（5）传统的教学模式是老师讲，学生听，这样的模式显然不能适应该课程的教学；（6）评价体系单一且不合理，不能调动学生的积极性。为解决这些问题，本文结合多年教学过程中经验，以实际教学中存在的问题为基础，探索一种有利于培养学生的职业能力、创新思维、知识延展的“以职业能力为基础、行动导向为主线、任务单元为起点”的基于行动导向的课程教学体系。
2 培养目标设计
“关键能力”的培育是基于行动导向教学的出发点和目标，在该门课程中，我们将知识目标、能力目标和素质目标定为“关键能力”的三大培养目标。知识目标就是选取实用性高，功能性强、版本较新的工具软件为内容，为初学者提供多种常见的工具软件的安装和实用方法，并通过提供大量的典型实例，引导学生顺利掌握软件的使用；能力目标就是要在熟练使用软件的过程中具备发现问题，分析问题，动手验证问题的专业能力；具备良好的工作态度、创新能力以及知识更新能力；具备归纳、总结软件的使用方法的能力，以及具有自主学习软件的方法能力；素质目标就是要培养严谨求实，善于沟通，具有职业的计算机软件素养。
3 教学内容设计
由于原有的课程教学内容陈旧，这造成了实践知识与理论知识的分割、过程性知识与陈述性知识的分割，不适应目前职业教育发展目标的要求。通过对多次的教学实践活动的体验，以及当前工具软件发展的一些主要变化，打破学科体系，以项目为载体，构建行动体系。从各行业中选择生产第一线所用到一些经典软件，同时从日常办公中选用一些常用的软件，确定为教学内容，具体如表1所示。
表1
我们认为不管是一般软件还是专业软件，必须要实用为主。内容的学习必须要去掉那些不实用的，花里胡哨的软件。在遇到磁盘分区、格式化，以及操作系统安装等一些具有破坏性的实验的时候，通过选择虚拟系统来弥补实验室环境的不足；学生在未来的工作中可能会经常遇到画组织架构图，方块流程图等，我们选择了MicrosoftOfficeVisio这个实用软件来教学生，这个软件由于同是微软的产品，操作界面和WORD、EXCEL等比较一致，学生掌握起来也很容易。
为了增强学生的自主学习能力，促进其在课外进一步学习本门课程，在教学中推荐了一些软件让学生自己学习。比如文件密码破解工具，词典翻译工具，谷歌地图等工具作为建议学习的内容。
由于目前影音视频等在生活中随处可见，学生迫切希望能够学会对音频和视频的非线性编辑，而这类软件目前都是非常专业的软件，简单的软件都是功能比较差的软件，无法达到用户需求，因此选择了AdobeAudition和CanopusEdius两款比较专业的软件来教学生。这两款软件由于比较复杂，所以我们主要是将学生引进门，教会安装和一些基本的操作，要掌握更多的功能需要学生后期的自主学习。
4 教学过程设计
传统的学科体系教学方法是以教师为中心，学生来学习知识，使得学生缺乏主动性、积极性，难以适应实际工作的技能要求。在《常用工具软件》课程的教学方法中，我们实施“教、学、做”理实一体化行动导向的教学：采用行动导向的教学模式，以小组合作学习为基础组织教学，以学生为主体，教学过程中采用小组合作方式开展教学；每个学习情境以及它的每个学习性工作任务，都按照“分析、决策、计划、实施、检查、评估”行动导向的原则来组织教学。学生为主体、教师为主导地位的确立是前提。在实际的教学过程中，根据不同的教学内容，我们适当的进行了删减，下面以“制作电子杂志”为例来说明教学的设计过程。
4.1 明确任务
教师首先要为全体学生按不同专业或者不同的兴趣等进行学生分组设计，每组命名成一个公司名称；同时要提前准备好上课需要的教学课件、教学任务书，还要提前检查教学设备的完好情况以及教学软件的准备情况等。为使每个学生能够明确课程的教学任务，每个学生都会收到如图1所示电子任务单。
图1
告知每组学生，假定你所在的公司要进行产品宣传，如何制作一个电子杂志来进行产品宣传呢？宣传的主题是什么，内容大致有哪些？
4.2 教学准备
每个小组明确了上面的任务后，小组需要学习相关基础知识，同时需了解、讨论教学任务，小组之间需要交流，对所有完成的作品主题，风格，所需资源等达成一致意见。达成一致意见后，小组成员需要分工协作来完成作品。比如小组成员先要上网下载制作电子杂志的软件（推荐用IEBOOK），收集所要宣传产品的相关资料（主题图片、文字、音频等），确定作品的风格、表现方式、内容结构的安排等。
4.3 教学实施
教师在教学具体实施中，给学生演示软件的主要操作技巧，引导学生软件实际操作，操作中提示注意事项、注意跟学生进行互动等。
4.4 教学检查
教学检查是检查学生的完成情况，可以直观的检验教学效果。检查的形式多种多样，比如可以让每组学生依次派一个代表到台上展示自己的作品，进行演示讲解，教师和其他学生代表进行打分作为该组的成绩等。
4.5 学生课外自主学习设计
在基于行动导向的《常用工具软件》课程设计中，学生是主体，特别提倡学生课外自主学习这门课程，发挥学生的主观能动性。在此过程中，教师只是起导向作用，只需制定相关规则就行。比如教师可以规定每个小组推荐一些软件，安排小组长展示此软件的功能、用法等；又比如可以组织全校的微电影视频编辑比赛等。通过这种教师主导的行动导向方法，学生可以在交流中相互指引和帮助，加强软件的学习。教师及时参与这种学生自主的课外学习，可以随时了解学生对课程学习的反馈信息，这样为以后进一步完善课程内容、优化课程教学打下良好的基础。
5 考核评价模式设计
传统的学科考核体系是以期末考试成绩来评价学生学习的好坏，而基于行动导向的课程考核评价模式设计应该将重点放在学生的学习过程和综合素养评价上面。本校的这门课程经过多年的教学实践，不断完善和丰富了课程考核体系，形成以过程考核为主的评价体系，其组成部分为：平时成绩（70%）+期末成绩（30%），其中以平时成绩为主；平时成绩由这几部分组成：指定作品成绩50%+自主作品成绩20%+其他作品10%+班级讨论10%+平时考勤10%。在对学生作品的评价方面，既要考虑小组的总体表现，也要评价个体学生，这样既可以增强学生的团队精神，也可以提高学生的个人能力。因此，在对学生作品的评分细则上面要充分考虑各个方面的因素，比如是否按时提交，是否有抄袭、拷贝等不端行为，作品是否实现了预定的功能，作品是否有创新的部分等。要对这些指标进行量化，这样才能全面的评价学生的作品。对学生的评价方法也可以采用类似于企业的绩效考核方式，比如可以采用交替排序法、关键事件法、行为锚定等级考核法、目标管理法等比较有效的方法来考核学生，这些考核方式请参阅相关资料，这里就不再赘述。当然，为了减少教师对指定作品评价的工作量，教师可以指定从学生平时完成的作品中，选择两三个最具代表性的作品交给教师进行评定，这既可以体现学生完成的水平和质量，同时由于提交作品数量有限，教师的工作量大大减轻，有利于教师认真、公平地进行评价[3]。
6 总结
为完善基于行动导向的《常用工具软件》课程设计，在设计时应该完成如下一些文档：（1）形成基于行动导向的课程教学研究报告、课程教学大纲、课程能力目标等指导性文件；（2）建立丰富的教学资源库：包括典型项目任务设计、典型单元任务设计；（3）形成一份具有参考价值的教案、课件；（4）实现教学内容设计、教学案例设计、教学方法和手段等的规范化；（5）形成全面的课程考核评估体系，构建教学效果评价诊断模型。
通过实际教学和实践证明，这套基于行动导向设计出来的课程既能让学生全面掌握知识，又能发挥学生的主观能动性。但是在课程中发现教师讲解和学生练习的时间比例矛盾突出，如何来协调两者的占用时间，调动学生的积极性，提高其课堂软件的操作效率，还需要进一步的细化课堂设计。《常用工具软件》课程是一门开放的课程，需要与时俱进的顶层设计思想，其教学体系的改革和设计还任重而道远，还需不断的完善和努力。
参考文献：
[1]曾雪峰.基于行动导向的《常用工具软件》课程教学体系改革研究与实践[J].计算机光盘软件与应用，2012，03.
[2]郑泳.基于工作过程系统化的高职《软件测试》课程设计[J].漯河职业技术学院学报，2010，09.
光盘行动存在的问题范文6
2008年9月，苏州学府中学的前身苏州学府实验学校刚创办时，我便提出以“我梦想我快速我热情”作为校训，并且以此来凝聚人心、推动工作、促进发展。
校训是一所学校的思想、灵魂，应该引领师生的健康发展，为师生自觉接受并且能够促进师生共同进步。校训不只属于今天，也属于昨天，更属于明天。因为，学校是为明天的社会而准备的。校训不是浮云，校训应该成为学校文化的核心。
校训的产生，必然与这所学校创办的时代背景、社会环境息息相关，也必然会深深地刻上创办这所学校的校长的印记。我是一个现实主义者，同时也是一个理想主义者。我理所当然地渴望学府中学成为苏州名校，由此顺理成章地希望学府中学的校训以她的独树一帜、通俗易懂、刻骨铭心而成为学校的名片。
“我梦想我快速我热情”作为我校校训提出五年来，已然真正、深入地引领着全校师生的思想、行为和实践。我校校训包含对工作和学习两个方面、三个维度的要求：梦想是高度，快速是速度，热情是温度。
第一，我梦想，就是说，即使遇到乌云遮住天空的日子，心中也会洒满阳光。有梦想就会有目标、有勇气、有奇迹。记得学校创办时，我面临很大的挑战，可以用“优生逃光，一副烂牌”来概括。可是，学校首届初中毕业生参加中考，照样取得了优异的成绩；我校没有外援的初中足球队，还打败了号称最讲素质教育的一所名校足球队，让到比赛现场加油助威的该校校长输得很不爽。那么，我们是怎么做到的呢？我和教师逐渐形成这样一个共识：“不讲分数，没有今天；只讲分数，没有明天。”我们每学期开学第一周，都要求各班召开关于“我梦想”的主题班会；我们每周都安排一个班5～10名学生进行国旗下演讲，讲梦想；我们安装了7根旗杆，中间的旗杆升国旗，两边的旗杆升常规管理优胜班级的班旗；我们拍摄《中国梦・学府梦》的微电影，在学校大门前广场的超大电子屏、校园网上播放；我自己还经常邀请各种各样的学生与我共进午餐，畅谈梦想。后来，随着事业的发展壮大，我面临更大的挑战。学校占地面积太小，要扩张。可是，没有人相信能成功。怎么办？为了梦想，经过几年艰难曲折的奋斗，在有关部门的大力支持下，我总算美梦成真。2012年，学校初中和小学分设，初中成为苏州科技学院附中，由苏州高新区出资1.5亿元，苏州科技学院无偿出地50亩。我带领苏州学府中学继续行走在追梦的路上。
第二，我快速，就是追求效率。在这样一个工业化、信息化的时代，学校要遵循现代社会的要求积极进取。教育的优质均衡发展是不可能等来的，也不可能指望依靠政府“削峰填谷”来实现，家长们为了孩子的前途必然会用脚来投票。我们唯一的选择是只争朝夕、奋然前行。我们按需设岗、按岗招人，部门扁平化、干部少而精，两人在一起就是开会，讲究第一时间解决问题；我们建教师QQ群、家长QQ群快速交流信息；我们建“数字化教学平台”进行集体备课和学术共享；我们建“学业分析系统”，分层次解决教学中存在的问题；我们的图书馆像大学一样实行开架阅读，学生按照课表进馆，自行借书、还书。我们的大课间深受学生喜爱，三个年级的足球队在足球场分片训练，初三学生练习中考体育项目，初一、初二学生跑操。我校是苏州市体育先进学校。
第三，我热情，就是说做人要有温度，不要冷若冰霜，不要以事不关己的态度拒人于千里之外。教育的目的就是育人，如果我们培养出来的学生仅仅是分数高而没有学会做人，我们的教育就不能说是成功的。学府中学是新建学校，教师来自全国各地，学生也同样如此。学府中学要有合力，就要拥有“你在乎我，我在乎你”的人文情怀。我们使用“微格教室”开展了“班级式的开课听课研究”活动，让全校教师在“旁听室”跨学科听课、交流，加速了来自全国各地教师之间学术层面的融合；我们创设了小组合作式的“思辨课堂”，培养孩子的共赢意识；我们与大学联手创办了五大类27个学生社团，有孙子兵法研究室、小薇工作室、沙盘游戏等，培养学生共同完成项目的能力；我们的“学生会”提出“光盘行动”的倡议，并且组织学生干部在食堂检查、督促同学实行“光盘”；我们每周举行“足球联赛”，班班都有足球队、拉拉队，极大地培养了学生的团队合作意识。我校获得了苏州高新区办学特色一等奖。
