前言：中文期刊网精心挑选了安全工程专业导论范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
安全工程专业导论范文1
安全学科自20世纪50年代建立本科专业发展至今，国内众多学者就相应的人才培养模式开展了广泛交流和深入研究。当前关于该专业的培养模式主要存在两种观点，即培养通才式安全科技人才和培养行业性安全科技人才。前者要求毕业生掌握适用于各个行业的通用安全科学理论和实务处理方法，以适应大社会的需求；后者仅要求学生掌握某个特定行业领域的安全科技知识。鉴于历史原因，安全工程专业大多设置在能源矿业、石油化工、交通运输、土木建筑等专业特色鲜明的工科类院校；中南财经政法大学、首都经济贸易大学等少数文科类高校也有开办此专业。由于当前国内安全生产现状的严峻性及国家对安全工作的重视，全国现有130余所高校开办了安全工程本科专业，该专业在发展过程中仍存在一系列问题。例如，培养模式上主要采取传统的教学理念，课程教学只注重相应课程知识点的讲解，未考虑该门课程在整个专业培养方案中的作用；偏重理论教学而忽视实践教学环节；多门课程之间存在教学内容的重复，如安全系统工程、安全评价、安全学原理三门课程的部分内容；多采取大班制生产实习方式，局限于认知层面的观摩与参观；学生动手能力比较弱，普遍反映所学知识“泛”而不“精”。再者，现今的本科生都出自90后，多为家庭的独生子女，个性较强，团队协作能力欠缺。培养安全工程专业学生的工程实践能力是一项系统工程，需要采取系统化的教学模式。作为一门实践性较强的学科，有必要借鉴CDIO工程教育理念加强该专业培养模式的创新改革，将理论知识与社会实践紧密结合，以培养出满足社会需求的安全类应用型人才。
二、CDIO理念下的安全工程教学改革
（一）基于CDIO理念的课程体系建设
课程体系与专业培养模式息息相关，构建合理的课程体系是培养安全工程高素质人才的关键。在此，我院拟结合安全工程专业的自身特点，以学生个性化发展为核心，以未来职业规划为导向，基于CDIO理念构建相应的课程体系，形成一、二、三级课程群。安全工程专业的课程体系见图2。其中，一级项目为安全工程导论课（安全科学发展动态）及毕业论文（设计），学生能够从中受到构思、设计、实现、运作的系统训练。二级项目由公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程、专业特色课程等组成，专业类课程又可以进一步归类为安全管理类、安全技术类；各门课程之间相互联系，针对具体课程开设课程设计；三大实习包括认识实习、生产实习、毕业实习，旨在促进安全理论知识和工程实践的融会贯通。二级项目主要以专业学习过程中的实践、创新、综合能力培养为目标，鼓励学生参与各类创新创业项目。三级项目在二级项目下进行拓展，为加强核心课程与二级项目而设立的相应课程群，如安全管理类课程包括管理学概论、安全管理与安全法学、安全心理学、保险与安全经济学等。 CDIO理念下的安全工程课程体系区别于传统的重理论而轻实践的教学模式，重在培养学生的创新意识、团队协作精神和理论联系实际的综合能力。通过采取实验课程的研究性教学、特定专业课程设计的设置、创新创业项目资助来贯穿相应的核心课程，学生可望提高学习的积极性。
（二）实验课的研究性教学
研究性教学是引导学生从自然、社会和生活中选择并确定与专业相关的课题开展研究，主动思考，主动实践，从中吸收知识、运用知识、解决问题，从而提高综合素质的一种实践活动。实验教学作为本科教学的重要组成部分之一，体现出综合性、直观性等特点，能够激发学生的创造性思维，有利于提高学生的实践能力。将研究性教学理念引入安全工程专业的实验课程教学中，完全相符CDIO工程教育理念。安全工程专业的研究性实验教学内容可区分为基础性、综合设计性、创新性三大类。基础性实验教学主要为强化专业理论理解和培养基本的实验技能、动手能力；综合性实验教学旨在培养学生综合运用所学理论和专业知识，分析、处理工程和前沿课题中的安全问题；创新性实验是整个实验教学的核心，由学生自发组建研究小组，围绕教师的研究项目或学术前沿课题，通过查阅文献、搭建实验平台、收集数据等，达到良好的实践效果。因此，CDIO工程教育模式要求高校应加大安全工程专业的综合设计性和创新性实验的扶植力度。此外，高校应该大力建设开放性实验室，向全体本科生开放，为学生参加各类学科竞赛、自主实验、参与创新项目、参与教师科研项目提供平台。开放性实验室可成为学生备赛的训练场，自己动手，积极性增加，也提高了实验设备的利用率。学生借助该平台选定实验课题、选择仪器设备、拟定实验方案、处理实验数据和分析实验结果。指导老师和实验室管理人员在实验室开放、实验资料、解答实验问题等方面为学生提供全方位服务，给学生创造一个研究型的学习环境。同时，实验室还为全校学生创造了一个交友的平台，许多获过奖项的学生在这里可以起到很好的示范作用，高年级引导低年级，研究生指导本科生。安全工程专业实验室必须加大相应的经费投入。各高校可以结合本校特色，设置安全系统工程实验、安全人机工程实验、工业通风实验、矿井通风与除尘实验、火灾爆炸实验、机械安全实验、安全检测实验、电气安全实验、锅炉与压力容器实验、地下工程安全防治实验、软件模拟仿真实验等。
（三）多样化的实习教学模式
认识实习是让学生了解安全工程专业的主要知识点及职业特性，为后续的专业学习奠定基础；通过共建校外产学合作认识实习基地，采取教学参观与专题讲座相结合的实习模式，加深学生对安全工程专业的认识。生产实习是在系统掌握安全工程专业基础课与专业课程后实施，实习地点尽量满足多样化，如港口码头、建筑施工现场、火电厂、变电站、化工厂、造船厂、矿山等。毕业实习单位可由学生自主与就业单位取得联系，或由指导老师推荐。毕业实习的内容可以涉及机械制造、石油化工、矿山、核电、建筑、道路交通、港口、酒店消防、地铁施工、金融保险、安监部门等多个领域，与地区经济建设、生产实况、科研现状紧密结合。依据CDIO教育理念，必须加强校企合作，建立长期稳定的实习基地，以保障各类实习基地的有效性与延续性。
（四）课程设计与毕业设计的多样性
课程设计主要以专业知识为基础，是安全工程专业人才培养的重要实践环节，有助于学生深入理解和灵活应用所学的专业知识，并且可以进一步提高学生的综合应用能力与团队协作能力。当前课程设计普遍存在一些不足之处，如课程设计题目偏少、时间安排不充足、教师重视程度不够、考核方式不科学等，这是高校需要共同解决的一个问题。毕业设计是安全工程本科教学计划的重要组成部分，其目的在于培养学生具有系统运用所学理论知识和技能分析和解决实际安全问题的能力，能够从事安全技术与管理、安全科学研究及安全工程师的工作。安全工程专业毕业论文（设计）的选题应该紧扣学生的毕业实习单位，以便让学生更早融入工程实践中，适应新的社会环境。学生也可以根据未来的就业方向及科研兴趣进行毕业设计题目的选择，按照“导师—学生”双向选择的原则确定指导教师。保证毕业论文（设计）的选题尽量满足工程设计需要，与实习项目相吻合。毕业设计题目类型多样化，可涉及核电项目、建筑施工、公路隧道、煤矿水害、船舶重工、消防灭火、石油化工、银行保险、矿山等多个行业的安全问题。
（五）科研训练项目的设立
安全工程作为具有高度社会责任感的特色专业，要求毕业生在工作中要有较高的创新性思维和动手能力。开展科研训练是遵循CDIO工程教育理念的重要手段之一，有利于创建良好的创新型学习环境。为提高本科生的科研能力、创新能力和实践动手能力，了解安全学科发展的前沿和动态，可以组织和实施校级本科生科研训练计划项目。同时，专业教师还应该鼓励学生积极申请国家级、省级大学生创新创业项目；学生也可以直接参与专业教师的在研课题。福州大学安全工程专业本科生近年获批的立项课题涉及企业安全文化体系构建、煤矿水害防治、建筑施工用电风险管理、学生公寓人机不安全因素辨识、校园安全风险分析、大学生职业安全健康素质调研、手机人机界面设计、建筑工程安全培训模式构建、防火涂料研制等。学生通过参与各类科研训练，由此贯穿项目构思、设计、实施、运行的全过程，不仅拓宽了安全工程领域的科学知识，而且有助于培养自身的工程设计能力和团队协作能力。
（六）教学团队的建设
为更好地贯彻CDIO工程教育理念，必须建立一支优秀的教学团队。当前从事安全工程专业教育的多数教师是在本科毕业后直接深造而走上教学岗位的，生产现场的实践经验比较缺乏。各个高校可以有计划地安排青年专业教师深入工矿企业一线挂职锻炼，并建立相应的奖励制度；或主动聘请在各类企业中专门从事安全管理与安全技术的优秀工程科技人员到高校任教，弥补专职师资队伍工程经验不足的缺陷。安全工程专业教师要有终身学习的能力，不断提高自身的工程实践能力，以便及时将企业最新的技术进展反馈给本专业的学生。改革安全工程专业教师的考核方式，不能仅以论文为指标，还需注重教师的教学能力、工程实践能力、团队协作能力、人际交往能力和终身学习能力的综合评价。实行本科生导师制。每个专业教师负责若干名学生的学业辅导，定期与学生进行直接交流，加强学生在职业道德、诚信和职业素质等方面的指引。
三、结论
安全工程专业导论范文2
在分析安全技术管理专业人才的社会需求以及企业对于该专业人才素质能力要求的基础上，结合该专业实际情况进行了探索研究，提出了安全技术管理专业从安全意识—核心安全能力—行业安全能力“三层递进式”的人才培养模式，进而阐述了“三层递进式”的课程体系、教学目标和课程安排等。
关键词：
五年制高职；安全技术管理；人才能力；三层递进式
基金项目：
江苏省职业技术教育学会2015-2016年度职业教育立项课题“五年制高职安全技术管理专业人才培养方案开发与实施保障研究”（项目编号：XHGZ2015024）
安全生产是关系国计民生，渗透到社会生活各个层面，国家、社会、国民经济。指出，确保安全生产、维护社会安定、保障人民群众安居乐业是各级党委和政府必须承担好的重要责任。[1]因此，加快培养安全技术管理的高素质技能型人才是职业院校的重要责任和任务。
一、安全技术管理人才能力需求的调查分析
为准确把握安全技术管理专业人才需求情况，在充分收集相关资料和进行研讨的基础上，又以调查问卷、座谈会等形式，对企、事业单位的该专业人才社会需求情况进行调查。真正了解和掌握了企业对该专业人才需求和专业能力培养的具体要求。通过调查发现，生产安全工作通常具有以下三个特点：（1）安全工作是安全理论和技术手段应用于行业工作的过程，不同行业的安全工作具有鲜明的行业特色；（2）安全工作过程不是制造和完成产品的过程，而是与完成产品同步的管理和控制过程，因此，目前没有规范统一的标准；（3）安全工作具有行业特性，也具有“共性”。分析得知，用人单位对安全技术管理人才的要求为“技术+管理”并重型人才，既要懂安全，又要会技术，还要能管理。对此，明确了培养“安全意识＋核心安全能力＋行业安全能力”的目标。以专业能力培养为主线，通过“职业认知＋核心能力＋行业能力”的课程体系设置，来实施该专业从安全意识到核心能力再到行业能力“三层递进式”的人才能力培养模式。把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，积极迎合市场需求，满足行业需要。
二、“三层递进式”人才能力培养模式
安全技术管理专业的岗位群为机电、建筑等企业安全管理员、安全检查员、安全生产监察员、安全生产技术员、安全评价员、风险评价员等。[2]鉴于生产安全工作的特殊性，容易导致在人才培养模式方面存在定位不清、课程体系设置不合理的状况，这也是安全专业人才市场潜在需求和现实需求存在巨大差异的重要原因。通过调研分析，把安全技术管理岗位群专业能力划分为三个层次[3-4]，第一层次为安全意识，主要是树立安全思维和处理安全问题的方法论；第二层次为核心能力，包括基本操作能力及安全管理能力；第三层次为行业能力，体现了“共性+个性+实用性”的特征。因此，设置“职业认知→核心能力→行业能力”的课程体系，从安全意识到安全思维，从核心能力到行业能力，以安全意识为基础，以核心能力培养为平台、以行业能力为支撑、根据社会需求灵活调整行业能力的课程模块加以适应。
三、安全技术管理专业“三层次递进式”人才培养模式课程设置
通过分析岗位群所需要的知识和能力，制定能力培养方案总体安排计划与要求。将课程进行解析、重构，确定新的课程体系，把课程体系结构总体分为三大层次部分。第一层次:安全意识能力课程，主要包括公共基础课程和专业基础课程。目标是形成高职学生基本文化素养、逐步培养安全思维和建立安全意识（能力）。培养安全意识和方法论，引导学生掌握安全的基础理论和系统安全分析方法，形成一定的安全意识。例如，安全导论与职业认知、安全人机工程、安全系统工程等。第二层次:核心安全能力课程，目标是重点培养学生面向本专业岗位群的核心能力，包括基本安全操作能力和安全管理能力。例如，安全监测与控制、安全急救与护理、防火防爆技术、安全评价、责任心决定执行力等。第三层次:行业安全能力课程，目标是培养学生具有能满足行业企业具体需要的行业安全能力。例如，机械、电气、建筑安全技术等。通过模块式教学与阶梯式教学相结合、理论教学与实践教学相结合，从理论到实践、从意识到技能，同时，重点加强安全责任心的培养，通过开设“责任心决定执行力”等课程，突出该专业人才在工作中执行力的养成。核心能力最终落脚于行业岗位能力，以五年高职安全技术管理专业为例，可在第四学年按专业方向选择不同模块进行培养，可取得相应的职业资格证，通过第十学期近半年的顶岗实习，实现专业与职业的对接。按“三层递进式”的人才培养模式，以达到知识、能力与素质的综合培养的目标。
综上所述，安全技术管理专业“三层递进式”能力的培养模式，符合学生的认知规律和职业教育的培养要求，契合该专业人才培养特点，具有科学性和可行性。要实施好“三层递进式”能力的培养模式，首先要按照“实际、实用、实践、实效”的原则设置课程和内容，构建科学合理的课程体系，抓好课程内涵建设。通过教学改革，强化校企合作，采用工学结合，理实一体等形式，突出学中做，做中学的职业教育的特色。同时，也要强化师资队伍和实训基地建设，充分利用信息化教学资源，建立科学完善的教学评价体系等。以专业能力培养为主线，通过“大专业小方向”的方式，灵活设置行业能力模块课程的“三层递进”模式，符合安全技术管理专业特点，具有较强的针对性和鲜明特色。这是安全生产实际工作的需求，也是提高人才培养的有效性途径，为培养出受行业欢迎的高素质技能型人才发挥更好的作用。
作者：郑庆新 沈兆振 单位：江苏安全技术职业学院
参考文献：
[1]张洪杰，向晓东，陈旺生．安全工程专业教学方法改革与创新型人才培养[J]．中国安全生产科学技术，2011（6）：172-175.
[2]王福亮，黄进，李世新，等.高职院校安全技术管理专业人才培养模式的研究[J]．中国新技术新产品，2011（4）:382-383.
安全工程专业导论范文3
摘 要：本文主要从以下几个方面探索计算机网路技术专业的基于CDIO工程教育模式下创新“项目四段式”工学结合人才培养模式改革：高职计算机网络技术专业教学改革势在必行、CDIO工程教育模式、基于CDIO工程教育创新人才培养模式改革思路、CDIO创新人才培养模式改革内容、CDIO创新人才培养模式改措施。
关 键 词：CDIO；工程教育；项目；改革
1 高职计算机网络技术专业教学改革势在必行
为了大力发展高职教育，提高学生的就业竞争力，人才培养模式改革势在必行[1]，对于计算机网络技术这样的技术更新快的专业更应加大改革力度。目前本专业在教学中存在的问题和不足有：
（1）教学注重教材教学，与实际岗位结合少；
（2）教学课程多而杂，且关联性不强；
（3）教学环境局限于学校，未能进入实际岗位；设备陈旧有限，训练不到位[2]。
要解决上述问题必须跳出课本，从岗位能力入手，培养适合实际岗位职责的能力，必须敢于走出校园，深入企业及项目。
2 CDIO工程教育模式
CDIO（Conceive Design Implement Operate）工教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果；从2000年起，麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究，经过四年的探索研究，创立了 CDIO 工程教育理念，并成立了以 CDIO命名的国际合作组织。CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate），它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主动的、 实践的、 课程之间有机联系的方式学习工程。
3 基于CDIO工程教育创新人才培养模式改革思路
以培养学生具备工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力 为目标，在国内知名IT企业组成的专业理事分会指导下，对企业岗位进行充分调研，分析归纳出“网络组建、系统加固、网络攻防、网络管理”四个典型工作任务，大胆创新“双主体”[3]育人机制校企合作人才培养，实施“项目四段式”工学结合人才培养模式改革。同时，创新双项目教学模式，通过承接校本项目和服务外包项目，提高社会服务能力。
4 CDIO创新人才培养模式改革内容
以工程项目为载体，工程能力培养为主体进行创新人才培养模式改革[4]；在CDIO创新人才培养改革中，以项目为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习网络工程，训练学生具备CDIO教育模式达成的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面达到预定目标能力，形成“项目四段式”CDIO创新人才培养模式，如图1所示。
“项目四段式”为双项目和四阶段人才培养模式。双项目是指校本项目与服务外包项目交替；四阶段式人才培养模式是指整个人才培养模式按照网络组建、系统加固、网络攻防、网络管理四个阶段进行培养。针对“网络组建、系统加固、网络攻防、网络管理”四个典型工作任务，分四个阶段对学生进行职业能力的培养，每个阶段先在校内学习，后到合作企业实训，共有4个轮回的工学交替。
5 CDIO创新人才培养模式改措施
5.1深化校企合作机制，校、企“双主体”共育人才
紧随网络信息化的发展，瞄准社会需求及岗位要求，把握计算机网络技术专业网络信息安全技术方向，合理利用企业资源、深化校企合作机制，与企业开展“双主体”育人机制，培养网络信息安全工程师。企业全程参与人才培养方案的制订与实施，从招生、学习指导、实践指导、顶岗指导、就业，校企共同策划、融入企业标准，开展合作育人、单独招生、合作共同建设课程、合建实训室工作进行合作办学；校内专职教师教学理论与实训教学，企业工程师及企业能工巧匠进行实践、顶岗实习及就业环节的指导，促进校企深度合作，增强办学活力；形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，做到校、企“双主体”共育人才。
5.2采用网络工程及服务外包项目，施行任务驱动的教学
以强化学生职业技能和岗位适应能力为目标，通过参与网络工程及服务外包项目的实现学习相关理论知识，掌握职业技能，培养技术应用能力，灵活开展工学结合；课程教学过程突出实践性、开放性和职业性，教学模式采取工作任务进行驱动，教学内容用真实项目进行训练或引用真实项目到校内实训室，选取企业信息化项目或经典案例进行分解，通过工作任务引导学生逐步实现项目，融“教、学、做”为一体。创新双项目教学模式，通过承接校本项目和服务外包项目，提高社会服务能力；合理利用校本项目及服务外包，开展学生的能力训练，依托校园网信息化服务及周边社区服务需求，开拓IT服务中心增强学生的专业技能，提升专业服务社区的能力。融入企业、行业标准，校企共建教学效果评价平台，企业直接参与评价，最终可以用技能大赛、毕业设计进行验证。 [ ]
5.3依托专业理事分会，实行灵活多样的教学组织模式
突破传统的以学校和课堂为中心的封闭式教学组织形式，密切与企业的联系，发挥学校和企业的各自优势，把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来；一方面，由企业兼职教师承担相关核心实训课程；请理事分会合作企业的资深专家、技术工程师进入课堂，实行探究式、协作式的教学组织模式，有效地提高学生专业技能水平。另一方面，建立以学生为中心的分段式教学组织模式，在不影响企业生产的前提下，把课堂开在工作现场，灵活利用校企合作企业的工作场地进行教学。
在实际教学过程中，学校教师和企业技术人员合作教学，大力提倡和实施启发式教学，自学辅导式教学，师生互动式教学以及情景式教学，努力激发学生的学习积极性和创造性，培养学生的学习能力、思维方法和创造精神。
学生在企业学习期间，企业按照员工管理制度管理考核学生；校方委派专业教师督促合作企业按照教学计划的落实、协调企业与学生的关系、布置与检查学习任务、了解学生学习与思想状态，建立校企共同管理学生的管理体系，学校与企业职责分明，共同对学生安全、岗位工作情况、学习培训提高进行管理。
6 总结
传统的教学模式已经不能适应企业对毕业生的要求，只有打破落后的陈旧教学模式，以就业为导向，基于岗位能力，推行项目教学，创新“项目四段式”工学结合CDIO人才培养模式改革，才能保证人才培养过程的针对性，保证人才培养方案与社会需求的一致性，使学生毕业时已经具备岗位所必需的知识和职业能力，实现零距离就业，进一步拓展学生的社会适应和创新能力，使学生真正成为社会所需的有用之才奠定基础。
参考文献
[1] 侯喜庆，姚丽华，李旭.轻化工程专业人才培养模式研究[J].中国轻工教育，2009（3）：3-5.
[2] 黄敏玲.高职院校校内实训教学存在的问题及对策探讨[J].高教论坛，2011（10）：127-129.
安全工程专业导论范文4
关键词：城市消防工程；公共产品；公共事业项目预算
作者简介：李秀红，女，吉林大学管理学院博士研究生。
中图分类号：F062.6文献标识码：A文章编号：1672-3309（2008）12-0056-03
一、引言
据有关资料显示，自上世纪80 年代以来，我国城市火灾情况已经呈现由一般火灾向重特大火灾方向扩展的明显态势，重特大火灾特别是人员密集的公众聚集场所群死群伤重特大火灾明显增多，城市重特大火灾占据了整个重特大火灾的主导地位，城市火灾损失平均占到全国火灾总损失的60%以上，有的年份城市火灾损失占到了总损失的87%。这给城市消防工程提出了越来越高的要求。为了应对城市消防的严峻形势，各大中城市纷纷加强城市消防工程投入，购进大量的先进消防装备，增建大量的消防站点，掀起了城市消防工程建设的。2007年3月，广州市建委会同消防、规划、国土等部门为广州消防建设进行会诊，投入数亿元在珠江新城西、黄沙等地再建设10座消防站，进一步完善消防通信指挥系统，促进消防基础设施建设全面升级；北京市近两年陆续从德国购入4辆陆虎60雪炮车，每辆价值高达170万元，用于地铁、国家大剧院等特殊场所的保卫工作，它可以进入1000多摄氏度的高温环境下进行工作；今年，广西防城港市各级人民政府累计投入204万元购买消防车，全面推进消防部队“三基”工程建设，促使城市消防工程建设步入稳定发展“快车道”；今年7月，西安市购入数辆价值超过300多万元的消防坦克，配备给西安市公安消防支队。这些城市对城市消防工程建设的大力投入，引起了社会各界的广泛关注。但是，我们也看到，无论是用消防工程经费占当年财政支出的比重，还是消防工程经费支出占当年国内生产总值的比重这两个指标来衡量，我国政府在消防工程上的支出都远低于欧美发达国家。西方发达国家消防机构经费占国内生产总值的比重平均为0.26%，如英国占0.21%，日本占0.33%，美国占0.24%。而我国消防机构经费占国内生产总值的比重在0.056%左右。
一方面是城市消防的严峻形势，另一方面是虽然加大了城市消防工程的投入，但是却远低于国际先进水平。特殊的国情使得中国城市消防工程投入遇到的最大的挑战就是怎样利用有限的投入，满足城市消防的种种要求。如何建立
一个在现有投入情况下有效的城市消防工程成为一个重要的课题。
二、公共产品与城市消防工程
一般而言,公共品是同时具有非竞争性、非排他性和不可分性的物品。所谓非排他性,是指消费该商品的人们不能排除其他潜在或现实的消费者；所谓非竞争性，是指人们对该商品的消费不会减少能够被其他人消费的数量。公共物品当然包括公共服务和公共安全的生产。从公共品的定义出发，可以清楚地看到城市消防工程是完全意义上的公共物品。由于公共物品具有非排他性和非竞争性，由政府和市场来提供公共物品就容易产生“搭便车”现象，由于存在“市场失灵”，对公共产品的最优配置无法通过价格机制的运行或讨价还价达到。在现实中，人性是十分复杂的，在考虑公共物品的生产提供和人类需求的问题上，有一些人在很大程度上表现出自私的一面，通过理性的计算，考察权衡各种不同的策略的收益和成本及他们可能得到的结果，来决定其策略选择，这就造成了搭便车和寻租等社会问题，严重阻碍了公共物品的高效率供给。这就意味着城市消防工程的投入不能像其他商品一样进行生产。
三、城市消防工程投入的有效性
城市消防投入的有效性就在于既可以达到规避以城市火灾为代表的灾害风险,同时又能以最低消防投入成本得以实现。“投入与产出”是一切社会生产和经济活动的基本准则,城市消防工程投入也同其它经济投入一样,同样存在产出效能且已经取得社会各界的广泛共识。现实社会中,政府和企业都是理性的,在市场经济条件下,它们是不同利益的主体,有着不同的利益目标,要实现自己利润的最大化。在政府和企业之间、企业和企业之间无法通过价格机制来实现均衡,要展开利益博弈,只有通过博弈才能达到政府和企业、企业和企业的利益均衡。而城市消防工程由于其公共产品的特性，使得它的有效性衡量具有自身的特点。
一方面，城市消防工程价值效益的特殊性。城市消防工程的经济活动过程必然要消耗人力、物力和财力即消防投入。那么，消防活动是否是一种纯粹的非生产活动而没有产出呢?实际上，消防活动的效果不仅表现在通过向社会提供防治火灾的安全服务,保护人民生命和社会财产,而且消防活动还直接参与了物质产品的生产及其价值创造过程。例如，一些大型石化、电力企业一般都拥有专职的企业消防队,其消防活动与企业生产劳动者同时投入同一生产过程,共同创造物质产品,其消防投入和消耗直接计入生产成本。因此，消防活动具有保护和创造社会财富的双重作用,消防活动所增加和保护的人民生命和社会财产是以实物和价值两种形式表现出来的。这些就是城市消防工程最重要的作用，是城市消防工程存在的基础。另一方面，投入主体与受益主体的分离。任何个人和企业都没有足够的实力组建整个城市消防工程系统，而且也不必要。由政府组织投资，个人和企业作为受益主体，那么投资来源必须由税收提供，这样就造成两者分离，效益最大化的衡量就非常困难。主要问题就在于政府有可能过度投入而个人和企业又有“搭便车”的动机，造成了投入与实际需要不相符合的局面，如何有效建立完善的城市消防系统是个严峻的挑战。
四、城市消防工程公共事业预算的准则
由于城市消防工程的公共产品性质，城市消防工程的投资必须由政府来完成，因此，城市消防工程的投入无疑属于公共支出预算体系，必须遵循公共事业预算的各项要求。公共支出，即国家以社会管理者身份采用公共预算拨款无偿投入方式用于维护政府活动、保障国家安全和社会秩序、发展各项社会公益事业等方面的支出，公共支出预算则是政府为满足社会共同需要，为社会成员提供大体均等的服务必须开支的分配计划。政府公共支出预算涵盖了政府活动的范围，反映着政府活动的方向，是调控宏观经济，促进社会事业发展，实现财政职能的主要手段。由于政府消防工程公共支出预算在管理、编制方法和监督等方面存在的问题,导致了对城市消防工程预算的供给范围的“缺位”、“越位”及预算约束力的弱化。要优化城市消防工程公共投入结构,硬化支出预算的约束力,必须在管理体系、计算方法及监督机制诸方面进行改革。结合我国城市消防工程建设的现状和我国政府公共事业预算的特点，建立城市消防工程的公共支出预算体系必须建立城市消防工程的公共预算的新准则。
其一,改革城市消防的预算管理体系,细化预算编制项目。可以采用分级预算等较科学规范的方式更加详细地确定和规范城市消防各部门及其下属单位预算支出项目和支出的内容。更加全面地发挥财政分配资金的作用。分级预算方式是指一级预算支出按部门分类,二级预算支出科目按性质分类,再根据实际工作的需要设置三级分类支出科目。这样可以较清晰地反映出预算支出在各部门的分布,也便于财政部门对预算执行调控监督检查。
其二,采用科学规范的编制方法,提高城市消防工程预算编制的准确度和到位率。在编制城市消防工程的公共投入预算时,要摒弃基数法,采用科学规范的方法细化预算编制,将偏重于定性分析转变为定性分析与定量分析并重,不断提高预算编制的准确度,改变预算到位率低的情况。
其三,完善与城市消防公共支出预算体系相配套的监督机制,强化政府对城市消防公共支出预算的约束力。完善的控制监督机制是公共支出预算顺利执行的重要保障。应逐步理顺和健全以立法部门、财政部门、审计部门及各单位内部不同层次的控制监督体系和监督制度。此外，还要增强预算的透明度,加强城市消防预算执行情况的信息反馈,逐步加大社会对支出预算执行的监督力度。
五、政策建议
为了提高城市消防工程的有效性，使得新的城市消防工程公共事业预算体系得以迅速有效地建立，在微观层面上我们提出以下几点建议：
1.建立城市消防工程投资顾问体系。这是由于城市消防工程的专业性强、技术要求高等特点决定的。消防投资顾问是指具备一定消防专业理论知识和投资实践经验的消防投资经理人。消防投资顾问是消防中介组织的一种新职业。其职责是指导企、事业单位合理安排消防投资,使消防投资发挥最大的消防安全效益。城市消防工程投资顾问体系由消防业主、设计施工单位和有关消防监督部门组成。这样可以促进三方面更好地协调工作。这一体系的建立有利于促进消防监督部门的工作，有利于提高设计单位和建设者的设计水平，业主的参加使得消防工程设计不能只局限于满足消防规范，同时也要考虑其经济实用性。
2.合理分配消防投入,优化消防结构和布局。包括消防人力、物力、财力的合理配备,城市消防组织的密度和分布等。其中，消防机构的多少、规模大小、技术装备水平高低等都要根据需要和可能以及根据少投入多产出的原则进行部署,要把尽可能节约与最有效地防治火灾结合起来,全面考虑,统筹安排,讲求整体效益和实效,才能提高消防效益。
3.发展消防科学技术,实现消防科学技术现代化。只有开发和应用先进的科学技术，提高消防投入的技术水平,才能真正实现以较小的投入获得较大的产出。
4.加强科学管理,实行消防经济效益考核制度。通过对各级、各类消防组织的活动效率和消防经济效益进行考核和评价，使他们的活动成果和质量量化,相互之间具有可比性,无疑会充分调动他们工作的积极性。
参考文献:
［1］ 邢志祥、冯海祥.消防投入的费效分析[J].消防科学与技术,1999 ,19（04）.
［2］ 宋立平.城市消防安全投资――一个不容忽视的城市消防经济学课题[Z].聪慧网消防行业，2004，（01）.
［3］ 陈子锦、王福亮、陆守香、方兆本.我国火灾统计数据的聚类分析[J].中国工程科学,2007,(01).
［4］ 陈琨.运用保险手段推进中国消防工作的快速发展[J].亚洲消防与保安，2003，（05）.
［5］ Santos-Reyes, Alan N. Beard. A systemic approach to fire safety management[J]. Fire Safety Journal 36(2001) ,P359-390.
［6］ 罗云.安全经济学[M].北京:化学工业出版社,2002.
［7］ 丁显孔.消防投资在消防安全管理中的作用[J].消防技术与产品信息，2007，（02）.
［8］ 王莹.克服消防投入极端化,建立消防投资顾问体系构想[J].山东消防,2001，(04):14.
安全工程专业导论范文5
关键词：建筑设计；防火设计；措施
中图分类号： TU2 文献标识码： A 文章编号：
前言
商业建筑是人们用于商品交易和商品流通的公共建筑。它作为社会中沟通生产与消费的桥梁，直接为买卖双方进行交易提供空间场所。经营者的营销效果在此得以展示，消费者的购物需求在此得到满足，生产者的产品在此受到检验。因而，商业建筑历来是城市建设中的重点，在社会生活中发挥着重要作用。商业建筑与其它功能的建筑不同，由于建筑面积规模庞大，聚散人员众多，周边和内部交通组织复杂以及商品密集形成的超常规的火灾荷载，设备用电频繁等各种因素，使大型商业建筑的防火设计遇到许多新的难题。因此研究商业建筑防火设计，具有十分重要的意义。
1 商业建筑的组成与面积分配
商业建筑一般由营业厅、仓储和辅助用房三部分组成。在大、中型商店建筑中还常常考虑引导部分及业务后院的设置(图1)。建筑各部分之间应组织好交通，人流、货流应避免交叉，并应有防火、安全分区。
各部分面积分配参照表1。
2 商业建筑防火设计的难点
作为目前城市高速发展的一个产物，商业建筑渐渐成为城市中商业活动的荟萃之地。在我国，商业建筑也像雨后春笋般不断涌现，而这些大型商业建筑的特点主要有以下几点：1）普遍层数不高，但体量较大，尤其营业厅面积大，且每层空间上下连通，防火分隔困难；2）轻钢结构较多；3）无窗和固定窗结构较多。一为造型需要或方便室外大型平面广告的布置，二为实现全空气调节模式，节约能源，所以很多建筑外墙多采用整体实墙面或固定中空玻璃窗；4）功能复杂，疏散路线曲折，导向性差。由于商场业主主要意图就是突出商品和卖场功能，希望顾客更多流连其内，往往悬挂五颜六色的宣传条幅，以至于人们不容易找到安全出口；5）内部可燃物品多。一些商品本身虽属不燃材料制成，但其包装箱、盒却都是可燃的；6）电气照明设备多，导致火灾的因素多；7）人员聚集，流动量大，疏散困难。场所营业时间滞留数千人是屡见不鲜的，加之消费群体对商场内出口陌生，且安全疏散设施相对不足，给安全疏散带来很大的困难。而且在大空间的商业建筑中，一旦发生火情，烟气就会大范围的蔓延开，由于新风不断进入，烟气上升到高处时，温度和浓度都会下降，但大空间顶棚下如果有热气层，就会阻止烟气的上浮，而在水平方向弥漫开。在高度6米以下的房间，通常使用的点式感烟或感温火灾探测器，在大空间发生火灾时，烟气的温度或浓度达不到火灾探测的启动参数要求，或者温升或烟浓度达到火灾探测器的启动阀值时，火灾已扩散成相当大的规模而达不到预警的目的。
3 商业建筑的防火及安全疏散设计对策
3.1控制火灾蔓延现有的商业建筑自动喷水灭火系统问题、防火分区划分问题最为突出，其次是室内可燃装修问题。针对商业火灾荷载大，燃烧猛烈，发展速度快的特点，若要控制火灾的蔓延，必须要安装自动喷水灭火系统，并保证其在火灾发生时能有效地运行，同时，建筑物内部要适当划分防火分区，采用防火墙，阻隔火灾的发展，装修采用不燃或难燃材料，以降低火灾的蔓延速度，才能有效实现对火灾的控制。
3.2商业建筑的安全疏散设计是工程从方案转入实施的一个重要内容。它实际上是进行人流组织，交通设计的重要内容之一。安全疏散必须符合国家有关消防技术规范的要求，商场要有足够数量的安全出口，并多方位的均匀设置，不应设置影响顾客人流安全疏散的旋转门、推拉门等。同时疏散功用的楼梯若不能有效防排烟，会导致人员的大量伤亡。因为大量的火灾伤亡都是过量吸入烟气导致窒息造成的，因此，保证疏散楼梯的防火防烟功能，提高人员的心理素质，掌握必要的逃生方法，是减少人员伤亡的重要措施。在疏散过程中，疏散标志、事故照明、应急广播及辅助疏散设施若能正确发挥作用，将会对人员的疏散起到重要的指导作用，帮助人员逃离火场。但若安全出口被封堵或上锁，疏散楼梯堆放物品、楼梯的数量、宽度不够，以及疏散路线不畅等情况也会阻碍人员通行，不利于疏散。
3.3合理的消防分区建筑内设置防火分区的意义在于：建筑某部位起火后，能够将火势限定在一定的范围，避免建筑物内火灾发生轰燃，并为人员、物资疏散和救援工作赢得时间，控制和减少火灾所造成的损失。商业建筑的防火分区划分相对于其它功能的建筑要复杂一些，因为使用功能的特殊性，其内部要求尽可能的划分为最大空间。而且空间使用上尽可能的开阔，以使其在使用时各个部分能任意相通，即使划分为小空间租售也能达到自由分隔的目的。所以设计人员在进行设计时应把这些因素加以考虑，合理的划分防火分区。
3.4安全出口的设置疏散走道及楼梯的设置:疏散楼梯是发生火灾时用于人员疏散的唯一通道，它必须是安全可靠的。楼梯数量要根据建筑物实际需要的疏散宽度来设置，其宽度要根据建筑物的使用用途来确定，其间距要根据疏散距离来设计，甚至还有特殊要求，如设置排烟要求等。另外，对于电梯间、楼梯间、自动扶梯等贯通上下楼层的孔洞，应安装防火门或防火卷帘进行分隔，对于管道井、电缆井等，其每层检查口应安装丙级防火门，且每隔2~3层楼板处用相当于楼板耐火极限的不燃烧体作防火分隔。因为这些都是商业建筑火灾垂直方向蔓延的重要途径，易形成“烟囱效应”。
3.5其他安全疏散措施 1）商场的防排烟设计。烟气是造成火灾中人员伤亡最主要的原因。采用自然排烟时，开窗、开口面积应符合要求，以满足排烟的需要。采用机械加压送风防烟设施应保证楼梯间压力40-50Pa，前室或合用前室25-30Pa.采用机械排烟系统，其排烟口平时处于关闭状态，排烟口应有手动和自动开启装置，当任一排烟口开启时，排烟风机自行启动，在排烟支管上、排烟风机入口处应设有当烟气温度超过280℃时能自动关闭的排烟防火阀。2）火灾报警系统应能准确报警，消防控制中心值班人员要熟悉消防设备的操作，熟练掌握消防控制设备的功能。消防控制设备的功能应符合《火灾自动报警系统设计规范》的规定。3）室内消火栓和自动喷水灭火系统。消防主备泵能自动互投，动力配电柜的主备电源能自动在消防控制室远程启动和自动启动。自动喷淋系统应有稳压（增压）设施，如屋顶水箱；系统末端应设放水阀和压力表；自动喷水系统的湿式报警阀及水力警铃要保持正常的报警功能。消火栓系统要满足充实水柱的要求。
3.6 商业建筑必须满足防火规范的有关要求，此外，还应注意以下问题：
(1)营业厅每一防火分区安全出口数不应少于两个；营业厅内任何一点至最近安全出口直线距离不宜超过20m。
(2)营业厅的出入门、安全门净宽度不应小于1.4m，并不应设置门槛。
(3)大型百货商店、商场的营业层在五层以上时，宜设置直通屋顶平台的疏散楼梯，且不少于2座，屋顶平台上无障碍物的避难面积不宜小于最大营业层面积的50％。
(4)营业厅疏散人数的计算，可按每层营业厅和为顾客服务用房的面积总数乘以换算系数来确定。第一、二层换算系数为0.85人／m2，第三层为0.77人／m2，第四层及以上各层为0.60人／m2。
(5)营业厅和库房都应有完善的消防灭火系统和报警装置，营业厅、楼道、电梯、疏散楼梯和室内台阶处都应有事故照明。易燃、易爆物品要有妥善的防护措施。
4 结语
建筑的防火设计作为建筑设计的重要内容，是一项复杂的、综合性很强的工作，涉及建筑设计的全过程，涉及各个专业、各个工种。这就要求各专业的设计人员从方案开始，到初步设计、施工图的各个阶段，对建筑防火设计做出全面、周密的考虑和决策，认真贯彻“预防为主，防消结合”的方针政策，采取防火措施，防止和减少火灾危害。这是建筑设计人员不可推卸的社会责任和必须具备的职业技能素质。同时国家也应出台相应法律法规，对商业建筑防火进行指导和规范，切实为人民人身和财产安全保驾护航。
参考文献：
[1]张树平．建筑防火设计[M]．北京：中国建筑工业出版社，2001．6．
[2]李钰，张树平．加强商场防火管理，减少恶性火灾事故[J]．消防科学与技术，2005，24(3)：105_109．
