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工程的重点和难点范文1
［摘要］ 本文从工程项目经济效益审计入手，根据施工企业工程项目发展的现状，阐述施工企业工程项目经济效益审计特点、难点和重点，以期提高工程审计的效率和质量。
［关键词］ 工程项目；审计；特点；难点；重点
一、工程项目经济效益审计的特点
工程项目的特点与工程项目经济效益审计的特点具有高度的相关性，从工程项目的特点可以推论出工程项目经济效益审计的特点。
（1）项目之间经济效益的可比性较低。工程项目具有多样性、单件性和差异性，即每个工程项目都具有特定的实物形态和不同的功能，几乎没有任何两个项目是完全一样的。因此，项目之间的可比性是相对的，不可比则是绝对的。在对项目之间进行经济效益比较和评价的时候，必须注意将不可比的因素予以剔除。
（2）工程项目收入的确定比较困难。工程项目施工具有长期性的特点，施工工期少则数月多则数年。这期间由于设计变更，施工环境的变化，自然灾害的影响（露天作业受自然环境的影响较大），工资标准、材料价格和机械台班单价的变动以及利率、汇率的变化，诸多动态因素都会影响项目的造价，因此加大了确定项目收入的难度。
（3）对审计人员的素质要求较高。工程项目计价方法具有多样性，计价依据具有复杂性的特点。不同时期、不同的项目、项目的不同部分可能需要采用不同的计价方法。而计价依据除设计文件外，还包括消耗量依据、单价依据、费率依据、价格调整依据等诸多方面。这一特点要求审计人员必须具有较高的素质和工程造价方面的必要知识，才能有效地开展工程项目的经济效益审计工作。
（4）工程项目经济效益的相对性。工程项目计价具有模糊性的特点。工程造价的确定不是一个简单的过程，涉及政策、方法、依据等各个方面，不同的人计算出来的造价会存在一定的差异，同一人两次计算也可能存在一定的差异，工程造价具有不确定性和模糊性。承认一定幅度差异的存在，是进行工程项目经济效益审计的前提。由于很多因素（如：变更设计、价差调整或索赔项目）长期难以确定、变数较大，因此，审计对工程项目经济效益的认定也只能做到相对准确。
二、工程项目经济效益审计的难点
由于上述特点的存在，使得工程项目经济效益审计非常复杂，相对其他类型的审计项目具有较大的难度，主要表现在以下几个方面：
1.评价标准的确定
工程项目经济效益评价指标的选择必须遵循客观性、可比性、科学性、合理性的原则。评价工程项目经济效益可供选择的标准众多，但在不同情况下选择最合理的评价指标，却是相当困难的。
可供选择的评价标准主要有：
（1）行业标准：政府统计机构或行业主管部门以及行业协会公布的有关工程项目的经济技术指标（又可分为先进水平、平均水平）。
（2）企业标准：企业工程项目经济技术指标的平均水平（参与指标计算的工程项目分类越细，范围越大，数量越多，计算出来的指标就越具有代表性）。
（3）预期标准：按照企业现有技术、管理水平和中标当时相关资源的价格水平，项目应该达到的经济效益水平。
（4）调整后的预期标准：根据施工期间的客观情况变化对预期经济效益调整后的经济效益水平。
从上述标准的特点来看，由于行业标准无法及时公布，存在时差，因此，只能作为参考标准。企业标准可用于不同项目之间的比较。预期标准特别是调整后的预期标准作为项目经济效益评价标准较为合适。
从考核工程项目经济效益的指标来看，由于企业可能根据项目的不同情况，向项目经理部下达不同水平的责任成本预算或收取不同比例的管理费用，如果使用项目的利润总额和利润率作为考核项目经济效益的主要指标，则项目之间缺乏可比性。为了增加项目之间的可比性，经济效益指标最好采用毛利和毛利率指标（毛利＝收入－成本－税金，毛利率＝毛利÷收入×100％）。
2.收入的确定
由于工程项目具有计价方法多样性、计价依据复杂性和造价总额模糊性的特点，影响工程项目收入的因素复杂，具有很大的不确定性，因而收入确定的难度相当大。
工程项目收入大体可分为两个部分：合同内收入和合同外收入。由于合同的约束，承包商和业主不会有太大的分歧，合同内的收入一般比较容易确认。合同外收入主要包括变更、索赔、奖励等。由于工作量增减造成工程价款的变更，承包商和业主双方也可能存在一定的争议，虽然收入可能不能及时确认，但一般情况下都能计回；施工组织措施的变更增加的费用，业主一般不予支付，但如果承包商事先能够征得业主同意，也有可能得到部分补偿；合同中一般对奖励和惩罚都有明文规定，比较容易确定；施工过程中由于人工、机械台班和材料价格变动是通过价格调整来解决的，调与不调、调整的范围和调整的幅度一般情况下在合同中有明确规定，但在实际执行中承包商与业主双方往往存在较大争议，确定比较困难；索赔是指在合同履行过程中，对于并非自己的过错，而应由对方承担责任的情况造成的实际损失，向对方提出经济补偿和时间补偿的要求。但困难的是，业主与承包商之间因为事件的责任归属（即应不应该索赔），是工期索赔还是工期、费用索赔以及索赔费用的计算等许多问题存在争议，往往久拖不决。
3.影响效益因素的分析
影响工程项目经济效益的因素是复杂的，有内部的也有外部的，有客观的也有主观的。项目经理部愿意将其掌握影响效益外部因素的资料和盘托出，但其全面性、准确性和客观性不易确认。影响项目经济效益的企业内部客观因素容易获得准确、全面的资料。由于对经济效益产生不利影响的内部主观因素事关项目经理部的经营管理业绩，因此，他们往往设法隐瞒，资料不易获得，应当作为审计工作的重点。
三、工程项目经济效益审计的重点
工程项目经济效益审计的重点应该分为两个方面：一是审计内容的重点，二是审计工作的重点。
1.审计内容重点
工程项目经济效益审计的重点内容应该根据审计的目的来确定。
在施工企业，一般都对项目经理部实行了不同形式的经济承包，审计部门通过对项目经济效益的认定，为项目的中期兑现（工期较长者）和最终兑现提供客观依据。因此，确定工程项目经济效益水平是工程项目经济效益审计的首要任务。 转贴于
内部控制制度是项目经理部做好生产和经营管理工作的有效保证。对项目经理内部控制制度的建立、执行和效果情况的审计，既是作好工程项目经济效益审计工作的需要，也能对健全项目内部控制制度，加强管理工作，提高经济效益起到促进作用。
经济效益的确认当然是项目经济效益审计的首要任务。但是，项目的经济效益水平为什么是这样，而不是高或者低，为了能够回答这一问题，审计人员必须对影响经济效益的因素进行深入的分析。只有通过分析影响项目经济效益的因素，发现项目经理部生产和经营管理中存在的问题，提出加强和完善项目管理工作的审计建议，为提高项目后期经济效益指出努力的方向，才能达到提高项目整体经济效益的最终目的。
因此，根据工程项目经济效益审计的目的，工程项目经济效益审计的重点内容有3个方面，即：确定经济效益、审查内部控制制度和分析影响经济效益的因素。
具体来说，工程项目经济效益审计的重点内容主要有：
（1）项目经济效益的认定：
1）项目收入的确定：包括合同内收入、变更收入、索赔收入和奖励收入等；
2）项目成本的确定：成本是否与收入相匹配，有无多列、少列、重列、漏列，属于当期的费用是否在当期计入损益。
（2）项目内部控制制度的建立、执行和效果。
（3）影响经济效益因素的分析（包括：主观、客观、内部、外部）:
1）项目投标决策是否科学，投标报价有无漏项，对经济效益的影响；
2）施工组织措施是否科学、可行，对经济效益的影响；
3）为提高项目经济效益（增加收入、降低成本）采取的技术措施、组织措施、管理措施和经营措施与实际效果，或因措施不当造成的损失；
4）变更设计、价差调整对经济效益的影响；
5）可索赔因素及实际索赔情况对效益的影响；
6）不可索赔外部因素的影响。
以上仅列出了分析的主要方向，实际情况却是千差万别、复杂多样的，要根据下述审计工作重点的确定方法和审计过程中的实际情况确定分析的重点。
2.审计工作的重点
以上虽然明确了工程项目经济效益审计的重点内容，但是审计人员并不需要对所有方面平均用力，应该通过一定的方法确定工程项目经济效益审计的工作重点，以便最大限度地节约审计资源，提高审计工作效率和审计工作质量。
确定工程项目经济效益审计工作重点的方法主要有：
（1）通过内控制度的了解、测试和分析，对内部控制的弱点进行重点审计。
（2）通过成本项目的节超分析，对节超较多的成本项目进行重点审计。
（3）通过分部分项工程盈亏对比，对亏损较多的分部分项工程进行重点审计。
（4）通过对安全、质量、工期、协作队伍、材料、机械各项管理工作的初步了解和分析，对相对薄弱的管理工作进行重点审计。
综上可知，工程项目经济效益审计情况复杂、难度较大，对内部审计部门和审计人员要求较高。了解、分析、掌握工程项目经济效益审计的特点、难点和重点，是做好工程项目经济效益审计工作的重要保证。只有充分了解工程项目经济效益审计的特点、难点和重点，才能抓住主要矛盾，才能有针对性地开展工作，才能提高审计工作效率和工作质量，才能有较好的审计效果。本文在工程项目经济效益审计的特点、难点和重点方面进行初步探讨，仅对工程项目经济效益审计的策略作了简要的论述，并未涉及属于技术问题的具体审计方法今后应加强这方面的研究工作，从而为提高施工企业工程项目经济效益审计工作的质量提供参考建议。
主要参考文献
［1］刘明辉．审计［M］．大连：东北财经大学出版社，2001.
工程的重点和难点范文2
关键字：高职教育；建筑施工课；重难点
土木工程专业有一门建筑施工课程，主要是研究建造的方法、理论与相关的建筑施工规律，该课程用科学化施工组织理念为先导，以精细化的施工技术和手段为后盾，以求保证工程项目的质量和安全。高职学校开设的这门课程，教授的对象是将来要直接上工地的操作人员，如何更好地讲授这门课程意义重大。
一、建筑施工课程的特点
建筑施工课程的主要教学内容是施工的技术与组织。施工技术蕴含了众多其他学科的专业知识，比如建筑力学、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、地基基础、钢结构等众多学科。而施工组织更为复杂，它将工程的技术与管理融为一体，极具综合性。
同时，建筑施工课的学科独立性也很强，例如：施工技术包含了各种技术手段，而这些技术本身就是各自独立的，地基工程与混凝土工程之间的差别是显而易见的。而施工组织本身就跨越了技术与管理两大方面，其内部的差异更是巨大的。学科的独立性，使得这门课的教学工作就显得更为的困难，学生需要学习的知识太多，老师要传授的信息量太大，使得我们必须重视这门课的教学与学习。
这门课程最大的特点还在于它的实践性。我们学习这门课程最主要的目的就是去搞建筑和施工，所以要学好这门课必须要将课堂上的知识同现场施工结合起来，将所学的知识运用到具体的实践中，才能更好的学好这门课程。
这门课程还有一个特点，即为所学知识的规范化。现代科技的发展，为我们的建筑施工提供了很好的技术保障，也是这门课程日益发展的保证。但是，新技术对我们的学习和操作提出了新的要求，新技术的运用，使我们对机械的操作要更加的规范，而这一目标的实现当然离不开我们在课堂中对学生进行规范化的引导和教育。
二、建筑施工课程的重点
1. 加强学科的师资建设
提高建筑施工课的教学质量，重点在于学校对学生进行科学的教育。加强师资建设可以直接实现提高教学质量。而这一要求，首先就是要让任课教师既要具有扎实理论知识，还有具有丰富的建筑施工经验，这样才是课堂教学与工作实践的最佳结，其对提高教学质量的作用当然是显而易见的。同时，学校应该制定学科发展的长期计划，加强教师队伍年轻化步伐，加大对青年教师的培训和再教育工作。加强校内教师的交流，那些理论知识扎实的老师要多去帮扶那些理论知识较为贫乏的老师，建筑施工经验丰富的老师要去照顾经验较为缺乏的老师。加强教师队伍的互动交流是提高教师自身素质的有效手段，学校应该有计划地加大支持教师队伍之间的帮扶行为，从而快速的实现师资队伍的提高。
提高师资力量最为便捷的手段就是聘请校外的优秀兼职人员，这是对校内教师队伍培养的一个有效补充。同时，还应该经常性的在校园内举行各种专题讲座，以丰富学生的学习和认识。
2.提高学科的教学内容
学校对这一学科教学内容的设置，应该同社会对本专业的需求联系起来，同学生的就业联系起来，做到具体问题具体分析，对于学科做适当的调整，当简则简，该删就删，切忌面面俱到。应根据专业就业形式的具体情况，对传统上形成的建筑施工课程内容进行适当的增减，不必所有内容面面俱到。针对本专业学生的就业状况，以及国家对高职类院校的培养定位，教学的内容应该以工程技术为主要方面。加强对工程技术的教学，提高学生的技术水平最为关键。随着科学技术的日星月异，提高学生对新技术、新方法、新工艺的教育和认识，也应该是我们今后教学的重点。
加强学科的教材编写也是非常重要的。科学技术飞速发展的今天，我们课程的教学内容也会不断地改革和创新，不断弥补技术方面的差距，需要我们队教材的编写与时俱进。学校应该鼓励教师自己编写教材，以便能够及时的更新教学的内容，同时能够将当前最新的施工技术和方法等内容吸收到教材中，使得教学更加的具有针对性。
3.改进学科的教学方法
建筑施工课程的特殊性使得传统的教学模式对其教学效果很难保持较高的水准，因此改革传统的课堂教学方法势在必行。在实际的教学中，应该依据教学目标和实际情况，灵活安排教学内容，正确使用新型的教学方法和科学的教学手段。
第一，要充分利用多媒体对教学的辅助作用。使用多媒体教学的课堂，往往可以有生动活泼的课堂气氛和显著的教学效果等特点，是当今教育手段多样性发展的主要方向之一。同时多媒体在教学中能提供更多的的信息量而且还不会影响到学生对这么多信息的吸收，实现老师教的多，学生学的好的教学目标。在教学中，通过展示工程施工的照片，在配上解说的文字，播放施工方面的视频，以及模拟动画等新媒体的内容，给学生营造一个不一样的教学环境，把难懂的、抽象的教学内容变为通俗易懂的具体画面展现给学生，更能实现教学质量的提高。
第二，发挥学生的主观能动性。在实际的教学中，通过老师的提问和学生之间的相互讨论，充分发挥每一个学生的学习积极性，让他们主动参与到课堂的教学之中，以实现更好的教学效果。
第三，创造现场教学环境。理论联系实际，是教育发展的重要目标，将课堂教学放到施工工地进行，进行现场教学，更能激发学生的学习热情。通过现场教学也能更好地为学生的实践性教育打下坚实的基础，从而成为学生将来投身到实践中的有力的保证。
三、建筑施工课程的难点
建筑施工课的难点在于学生的实践能力的提高。加强学生实习的基地建设，加快校内教学实习基地建设、校外实习工地的联系。在很长的时间里安排学生去施工现场的教育实习都是高职院校课程规划的一个难点，很多的施工单位因为对学生安全和施工工期的考虑，不愿意安排学生进入工地实习，而现在的学生不服从安排，难以管理，更是加剧了实习工作安排的难度。因此，学校要加大对学生的管理和教育，对外要积极地联系实习单位，可以通过校企合作来促进学生实习的工作开展。
所谓的校企合作，我们可以通过一下几个方面来实。学校要加强同实习单位的互动和交流，派遣学校教师去实习工地进行施工的指导，或者担任实习基地的顾问，以提高基地的技术和管理，同时聘请基地的工程师在学校开展专题讲座或聘请他们来校做兼职教授，以此来提高学校施工的实践教育。同时安排高水平学生进入施工企业的实习，单位应该加强对他们的管理和教育，提高他们的待遇，着重培养他们，使他们在毕业之后能够留在企业，成为企业的后备人才，这样一来既可以增强实习单位的对学生实习的积极性，还可以提高学校的教育水平，和促进学生的就业工作，真正实现学生、学校与企业的共赢，这也是教育可持续发展的表现。
结语：
建筑施工作为土木工程专业的一门专业课程，具有其学科特性，在实际的教学中，应该立足学科教学实际，具体的进行学科教育。随着学科发展，对这一学科的教学改革显得有为的重要。我们应该在提高学校的师资建设和加快教学实习基地的建立等方面下足功夫，来促进整个学科的发展。
参考文献：
[1]范臻辉.工程管理专业土木工程施工课程的教学改革探讨[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2008（02）
[2]夏载铭.建筑施工技术课程教学方法初探[J].科教文汇（上旬刊），2011（07）
工程的重点和难点范文3
【关键词】市政燃气管道；管道安装；施工；监理 业主 质量
市政燃气管道工程从广义上一般分为：市政（狭义上专指燃气输送主干网）、庭院（含中、低压）和室内燃气管道工程。不同项目的燃气工程，施工中的重点和难度也不同，具体分析如下。
1.市政燃气管道
狭义上指的是燃气输送主干网管道。从管材的不同可分为两类：一类是钢质燃气管道，另一类是聚乙烯燃气埋地管道，分别详述如下。
1.1沟槽开挖、回填夯实、路面恢复工序
1.1.1沟槽开挖、回填夯实、路面恢复工序的重点是沟槽深度、回填沙的厚度、回填的质量、路面恢复所用砼的质量。施工单位为了偷工减料，沟槽深度和回填沙量不足、回填土中含大量的碎石和砖块等建筑垃圾、路面恢复用的砼标号不足。白天监理在场，施工单位不干，晚上监理不在，施工单位就出来乱干。难度是人为造成的。唯一的办法就是选点抽检，轻者经济处罚，重者返工重填。此时监理可能会受到人身安全的恫吓，比如：挨打。
1.1.2沟槽开挖中另一个难点是开挖中遇到各种电缆、其他专业的地下管和坚石层的阻挡，遇到垂直交叉的电缆或管道阻挡，可以采用改变管道埋深加套管保护穿过。遇到平行的电缆或管道，采用砌管沟加载重盖板保护施工。最麻烦的是岩石阻挡，如果岩石不大，就采取人工钻石开挖；要是岩石太大，考虑到工程投资，建议业主请设计单位变更管位。
1.2管道安装
1.2.1钢管道安装
（1）钢管道组对和焊接：重点是组对时俩管口的间距，两根管对接后的同轴度、焊口的清理、焊缝的质量和外观要求。难度依旧在于人为因素。如果焊缝100％探伤，施工队老实的很，一点都不会走样。要是没有100％要求探伤，就会出现焊前不清口、同轴度偏差明显、该氩弧焊打底的不打底。监理在这个工序中就有必要全过程旁站，发现问题立即责令整改。整改不合格就不让进入下道工序施工，把死这道关。
（2）管道下沟、回填及道路恢复
本工序的重点是管道下沟前必须电火花试验，下沟时应小心轻放，做好防腐层的保护。实际施工中，施工人员经常没有报请电火花试验、下管时不用尼龙带绑管而伤了防腐层。回填时没有按规范要求夯实，造成了路面下沉、断裂等现象。这个工序中出现的难度也同样是人为的。监理应加强巡检力度，及时制止违规行为。
1.2.2聚乙烯埋地燃气管道的安装
（1）聚乙烯燃气管道的焊接
本工序的重点是热熔焊接要求焊缝翻边均匀、表面光滑、无气泡；电熔焊接要求管道与套筒同心、熔合均匀。焊接完后要求冷却一定的时间后方可搬动。难就难在施工队为了赶进度，在没有达到冷却时间就拆架、搬管。监理要及时制止这种违规行为。
（2）聚乙烯燃气管道下沟、回填
本工序的重点是管面是否敷设铜芯示踪线、沟槽深度是否达标，沟内是否清理尖锐物，回填土是否无杂质。实际施工中，经常出现深度不足，回填沙量不足，有时没有示踪线。人为造成难度，监理只能重点旁站，及时发现问题，现场整改。
（3）聚乙烯燃气管道的穿越
本工序的重点是管道穿越前要求进行压力强度及严密性试验合格、拖管时要采取防护措施不被磨伤并绑好示踪线。本工序监理必须进行现场全过程监督，做好现场安全防范。
1.3穿越工程
1.3.1扫描仪能判定出的障碍物：钢管道、各类电缆等，可以通过改变钻头的深度或方向避开这些障碍物。扫描仪无法判定或根本就扫描不出的障碍物，这才是真正的难题。如遇到沙滩、鹅卵石层，通过改变化学浆料的配比，降低流沙和鹅卵石沉降的速度，在拖管允许的时间内，沙和鹅卵石不抱管，完成拖管任务。
1.3.2若遇到堤坝、桥梁基础和坚石层障碍时，一般都要经过多次试探性导向，有意识的采用S型（允许弯曲半径范围内）线路避开障碍物，完成拖管任务。
1.4吹扫、试压
1.4.1吹扫
本工序的重点是吹扫口位置的选择和吹扫口前方的安全防护。吹出物的速度往往很快，要做到安全可靠必须认真对付，把安全隐患消灭在萌芽之中。
1.4.2试压
本工序的重点是升压要缓慢，观察要细心，安全要绝对保证。难度是很多人只注意压力表的变化，忽视现场其他的变化，甚至试压区闲杂人员甚多。
2.庭院燃气管道
庭院燃气管道分中、低压燃气管道，重点同市政燃气管道施工，但也有其特殊性。
2.1庭院管道位于住宅区内，特点是人多、车多，施工环境复杂。监理重点抓安全，对沟槽开挖、材料堆放、管道预制等都要围挡防护，设置警示信号。实际施工中，人掉入沟槽，车撞坏管道是时有所闻的。
2.2沟槽开挖、余土外运、管沟回填
2.2.1沟槽开挖的重点是深度，一般人都认为死角不会有车辆通过，沟深不足没关系。泉州某小区在一次台风中，广告牌被刮倒，一块根尖形角钢刚好扎破了燃气管道，引起了燃气泄漏事故。现场勘察结果：管道埋深仅30公分。因此，施工中不能存有侥幸心理。
2.2.2余土外运和沟槽回填的重点是要及时。余土外运不及时，直接影响小区环境卫生和交通；沟槽回填不及时，部分居民会把管沟当作垃圾坑，什么都往里倒，造成二次清沟。
3.室内燃气管道
3.1室内燃气管道主要是镀锌管安装，重点是螺纹加工的质量
套丝机的油泵一旦发生故障，施工队往往不加以检修，造成螺纹有斜丝、乱丝、断丝和破丝的质量问题；很多施工人员为现场便于安装，把螺纹又加工的很细。这些都对后续查漏工作带来不必要的困难。
3.2挂表
挂表是室内燃气管道工程施工中很重要的一项，重点是要横平竖直，燕尾卡务必固定住燃气表，位置要符合设计要求。千万不能安装在水槽和电插座下方。监理要重点校核表位。挂表时，表的进出口螺帽中的垫片要安装到位，此处经常出现微漏气，造成燃爆事故。
综述：工程监理在市政、庭院和室内燃气管道工程的施工中监理的重点和难度是随着业主、施工单位和工程项目的不同而不断变化。其中很多监理的难度是人为造成，并非施工技术层面上的难度。人为难度是最难处理的。特别是遇到业主和施工单位是同一体系时，施工单位比业主地位还高一点。监理在此时此刻经常是无计可施，只有把握住监理原则，保证好强制性工序质量，控制好重点工序质量标准，一些非原则的监理事项只能尽力而为。■
【参考文献】
［1］本教材编审委员会组织编写，姚谨英主编．建筑施工技术（土建类专业适用），北京：中国建筑工业出版社，2007-1-1，（3）．
［2］本教材编审委员会组织编写，詹炳根，殷为民主编．工程建设监理，北京：中国建筑工业出版社，2007-12-1，（3）．
［3］花景新主编．燃气工程施工．北京：化学工业出版社，2009-1-1．
［4］花景新主编．燃气工程监理．北京：化学工业出版社，2006-8-1．
工程的重点和难点范文4
现如今，社会的发展步伐加快，人民生活水平在提高，将来道路桥梁隧道的工程建设在增加过程当中，在现在我国的道路桥梁隧道工程建设里面有很多问题比如铺装层脱落、钢筋生锈了，混凝土的裂缝情况，施工风险了等等施工的难点，在很大程度上影响了工程质量还有安全性。所以我们可以通过利用措施来避免铺装层的脱落、防止钢筋生锈或者控制到隧道的裂缝、还有保障原料的品质增强安全管理的力度改进施工技术等的工作，在勘察设计作业中进行改进，要不断的通过自我反省，等方式来改正，本文针对道路桥梁隧道工程施工中的难点和技术进行分析。
关键词：
水利工程施工;软土地基;处理技术
正文：
1、在道路桥梁隧道工程中容易出现的具体问题
1.1、铺装层的脱落
铺装层的脱略主要就是不注重它的施工质量，光注意表面了，所以导致铺装层的松散变化，严重时就脱落开来。
1.2、钢筋的锈蚀
钢筋的锈蚀就是在我们施工时，保护不按要求去做，观念意识都不足，也没有按要求去对表面进行涂层，所以保护层没有分隔保护体，还有就是在运输和储藏的时候，没有好好保护，这是意识问题，这样钢筋结构就在这些不注意中受到损害，出现锈蚀情况。
1.3、易出现裂缝、腐蚀问题
在桥梁隧道里，工程裂缝总是经常发生的，尤其是总是特别容易形成混凝土开裂的状况。可当温度不合适的时候，就会出现效应里不满，还有混凝土的振捣不到位的情况等等，以至于最后形成混凝土的表层会爆出膨胀应力，还有各种受力不是很均匀这些问题，所以这就是裂缝的出现，这些会对整个桥梁隧道工程的整体外观有影响外，还会对工程质量有损，如果严重的话会出现工程事故这对安全绝对是有影响的。
1.4、安全风险
我们在具体的施工当中里面的人员要具有安全意识还有观念，但在实际当中没有这些意识，每次总是发生违反规则的事情，在安全管理制度这块严重缺乏，总之就是不按照管理制度去管理，没有进行规范化还有严格化，最后将安全的隐患变大。
2、道路桥梁隧道工程施工技术分析
2.1、采取措施避免铺装层脱落
我们工程的施工人员在施工的时间段里要求严格控制好铺层的厚薄程度，使用材料要求尽量根据施工条件去选取好的施工材料铺设铺装层，这样可以确保铺装层不易断裂。还有一个铺装层主要开裂的因由是水渗透，所以在过程中一定要注意使用防水材料，一定要避免渗水的现象，用这种方式处理的铺装层地理位置不同，对铺装层的影响也不相同，我们的施工人员可以在施工需要的时候考虑清楚铺装层的地形还有地势、地貌还有经过一系列的处理过程，从而避免铺装层的开裂现象工程。
2.2、钢筋锈蚀现象的防御措施
我们在平常说到的钢筋其实是路桥还有隧道的施工主体，这里面尤为要注意钢筋的锈蚀，这个会缩短刚进的年限，还有它的强度，严重的话甚至要使工程总体质量受到很大的影响。在混凝土在硬化同时，水泥水注过程就形成了化学元素氢氧化钙，所以呈碱性。这时候也会出现很稳定的钝化膜在钢筋的表层，这样可以避免腐蚀。一般能产生钢筋的保护膜得以损坏的因素有这两个方面：（1）在一般来说混凝土出现的碳化情况会让钢筋表面的那层保护膜受到侵害。假如混凝土在施工时期无法做到密集的情形，使氢氧化钙起反应了产生出来碳酸钙，这样的情况之下碱性减低，最后甚至消逝，这就是碳化现象。我们在实验当中可以得出来的结果是混凝土酸碱值小于12呈碱性的时候，钝化膜不稳；如果酸碱值小于10的时候，钝化膜完全破坏了；（2）我们都知道氯离子会侵害钢筋保护膜。最终我们还是经过试验数据可以得出钢筋在什么情况下还是会被腐蚀掉，形成锈蚀。所以我们为预防混凝土的碳化还有减少氯离子的含量都能保护防止钢筋锈蚀的钝化膜产出。这就告诉我们在对施工用到的材料还有外加用剂都要考虑氯离子的分布量度，经过层层检测才能运用。还有加强混凝土的抗渗剂量，这样很明显就是为预防碳化。在这里我们说到抗渗性，具体是怎样提高的呢？（1）要注意降低我们的水灰比值，依照水泥的水化量值，不让多余的水分进行流失，所以水越多气孔生成越多；那么抗渗性就起到了一定作用，对内部毛孔缝隙进行阻止，这就需要运用到减水剂还有抗渗剂；（2）减水剂的作用是均匀混凝土的微泡液，增加抗渗性减少用水量；（3）在水泥选择过程当中要用水化热低能还有要注意找颗粒较细的，这样抗渗性更有保障；（4）混凝土的厚度还有养护也非常重要，这个不能少于十三天，就是为其的保护层厚度还有水泥的水化做基础，从而紧实度加大；（5）不要忘记还要用到阻锈剂，这个也是为保护钢筋用到的。
2.3、裂缝预防
在混凝土施工过程当中，比较容易见到的裂缝就有：沉降裂缝还有收缩裂缝、温度裂缝等等很多，那么避免沉降、收缩的裂缝采取措施都有哪些呢，当搅拌的时间选择不恰当的时候，下料一定要均匀且稳定，振捣要密实还有要避免过振还有堆积，如果压光后可得及时利用湿草帘苫盖或者是涂喷养护剂仔细的去养护。夏天的温度大家都知道很高，所以要及时喷水降温养护，以保持它的一个湿润度。我们在施工时要先考虑矿渣水泥、还有粉煤灰水泥、这是防止温度裂缝的一的措施，针对于大体积混凝土其中要用到的中热还有低热水泥在强度指标的情况下面加入活性掺合料这个是定量。
2.4、强化完善工程施工的检验工作
在对于工程施工时候施工单位要进行检验工作，加强完善，所以当定期或者不定期要去检验工程质量，当检验完成后，假若是合格的，就要把检验结果报告给监理负责工程师。如若在检验的时候发现施工的行为不规范或是施工的质量不足以达标的时候，需要在首要时间采取措施纠正问题。监理机构也要同时对施工的质量要给出更为严格的监督管理，在工程的每一个环节都要注意，把控好，施工进行有条有紊，定期呢还要对工程进行评定和抽检，最终确保道路桥梁隧道工程的工程质量能有所提升。
参考文献：
工程的重点和难点范文5
【关键词】够用为度 适用为限 测量技术 动手能力
The teaching methods for the emphases and difficulty in the course Public Errand Cooperation and Measuring Techniques
------ The sense after teaching the course Public Errand Cooperation and Measuring Techniques
Cai Murong
【Abstract】In this article, the author has expatiated that in the theory part of course, Public Errand Cooperation and Measuring Techniques, sufficiency is the degree and appliance is the limit and it is important to pay attention to the measuring techniques and cultivate students’ operational capability.
【Keywords】Sufficiency as degreeAppliance as limitMeasuring techniquesOperational capability
教了十几年的公差课，现对这门课在当前的就业形势和学生在学习过程中所遇到的一些问题，谈谈自己一点看法。
1．现在存在的问题。据机械类职业教育的学生就业信息反馈显示，从事机械设计且专门设计公差配合或标注工作的工种很少，但从事技术测量工作的人员大大增加。传统的“公差”教学方法，重视公差的理论知识（如公差配合的国家标准及有关规定，标注各项形位公差等），轻视测量技术部分的教学内容，而在实际工作中，对就业学生的实践动手能力往往要求较高。
我在与学生平时的交谈中总能听到学生反映：公差课不难学，就是太抽象乏味，整天学一些枯燥的国家标准和标注方法很烦，而这些在以后的工作中不知能否派上用场。所以他们学起来没有积极性，这样就影响了教学的效果。
2．重视实践，培养动手检测能力。《公差配合与测量技术》课的基本理论部分应以够用为度，适用为限。理论方面，重视对学生查用国家标准的能力，课堂上演示和练习查阅表格，学会零件各个公差值的查阅和标注，“标准公差系列”和“基本公差系列”中理论性强，但实用性差的公式推导和一些规定，可少讲甚至不讲。
在教学中，主要是培养学生的实操动手能力，如在实验教学中，应充分利用学校现有的仪器、设备，多开一些实验项目，让学生掌握常用和通用量器具的使用方法（如千分尺、游标卡尺、百分表、量规等），用它们来测量常用的零件，让学生边检测、边调整、边提高；老师对量具的选用及组合、具体的测量方法作解释、作演示。也可开设一周的实践训练课（或二周的“一体课”），培养学生的学习兴趣，使学生从“被动实验”过渡到“主动实验”。让学生根据零件的要求自己选择合适的量具和测量的方法（如箱体零件或其它实体零件），让学生们画出草图，并应用学过的各项形位公差项目、公差值、表面粗糙度允许值等知识，大家一起讨论，确定公差项目，选择恰当的量具进行公差值测量，并标注出各项公差值。这样就能使学生把学过的理论知识和实践运用结合起来，形成整体的概念，既加深了理论知识的理解，又培养了实操的动手能力。
有条件还可到实验车间进行机床精度的调整与检测、工艺装备的调整与检测，如车床的主轴对导轨的平行度，主轴的圆跳动等，铣床主轴对工作台纵向、横向的垂直度和平行度的测量调整等，这些都是学生以后在本行业工作中经常接触和必须掌握的。学生通过实验自己动手检测、自己动脑设计，这比单纯的理论课教学更富趣味，教学效果一定会很好。
3．课程内容中重点与难点的教学方法。随着中专教学改革的深入开展，改革课程教学内容，提高学生的动手能力，培养实用型人才已成为专业课教师在教学中必须认真考虑的一项重要工作。为此，在进行各门课程的教学之前都要明确专业的培养目标、明确本课程在专业知识结构中的重要性、明确本课程与前后课程的联系，确定课程的具体教学内容，制订实施性教学计划。
下面是我在担任《公差配合与测量技术》课程时对教学内容、重点、难点处理的一些体会。
3．1教学内容的选择：理论知识以“必须”、“够用”为度，注重实践能力的培养。中专教学改革的一个重要举措是缩减课堂理论教学课时，增加技能训练等实践性教学环节的教学时间，以提高学生的动手能力。理论教学时数的减少，就必须从专业的角度来确定课程的教学目标和教学内容，按照理论知识“必须”、“够用”的原则，减少一些重学术、轻实践或与专业培养目标关系不大的内容。本课程教学时数安排不足，在确定教学计划时，我根据专业的培养目标删去了公差原则、尺寸链计算等重学术的内容；删去了圆锥和角度公差、平键与花键联接公差、渐开线直齿圆柱齿轮公差等与专业培养目标关系不大的内容。突出了光滑圆柱的公差与配合、形状和位置公差、表面粗糙度等基础理论和相关国家标准的使用等主要内容，并按学校的现有条件尽量安排多一些实验项目，以培养学生的操作技能。
3．2重点内容的教学处理。教学中过分注重课程内容的系统性和完整性，不按照“必须”、“够用”的原则去处理教材，精选每一堂课的教学内容，就会使每一堂课都显得很紧张，甚至不能按授课计划完成任务。因此，在备课时我会根据课程的教学目标，确定每一堂课的教学内容，分清主次，列举出应掌握的具体的知识点，再确定掌握每一知识点应讲授的具体内容。根据内容采用恰当的教学方法，提高教学效果。
光滑圆柱公差与配合的基本术语这一节，是相关国家标准建立的基础，如果学生能掌握好，可增强学习兴趣，后续内容学起来也就容易，反之则不然。所以这是一个重点内容，但不是难点。在这一课中，我选定的主要知识点是互换性、基本尺寸、极限尺寸、公差、极限偏差、基本偏差及配合等几个重要概念。并在讲授时逐个用生动的语言，联系实际的例子一一加以说明，使学生能深刻理解它们的含义以及它们之间的关系，为后续内容的学习打好基础。
常用计量器具的使用也是一个重点内容，是培养学生动手能力和操作技能所必须掌握的基本内容。这一内容重点放在游标卡尺、外径千分尺和百分表的使用。教学时，首先对照实物讲清这些量具的构造、读数原理、使用方法以及使用中的注意事项等，再通过测量实训让学生熟练地掌握正确的使用方法。
3．3难点内容的处理。该课程的难点内容主要有形位公差和误差的定义、形位误差的检测及表面粗糙度的评定等。由于学生实践经验少，无感性认识，空间想象力较差，学起来较枯燥。在教学中要充分利用现有设备，增强直观性教学，并通过实验加深理解，提高学生动手、动脑的能力。在形位公差和误差的教学中，利用一些典型的形位公差带的图形，使学生易于理解公差带和误差的空间形状及位置，再通过平面度、平行度、圆跳动度、全跳动度等误差的检测使学生能更好地掌握形位公差的有关知识和检测方法的技能，从而达到教学的要求。
工程的重点和难点范文6
关键词:工程投标;项目信息;招标;投标;报价
目前，大承包商在高端市场占据绝对优势，他们凭借资本、技术、信息、装备、政府关系、客户关系等方面的优势，在承包市场上的竞争力得以增值，如虎添翼。而有些企业还只限于中低端市场。相对于一些发展中国家的本土承包商，这些本土承包商逐步成熟起来，特别是在一些低端市场，一些技术和资金要求不十分苛刻的项目上，已经呈现出竞争优势。有些企业为了争取项目而时常存在恶性竞争，在价格上一降再降，最终导致有利润项目变得毫无利润，有时还可能导致企业亏损。可想而知，有策略的工程投标对一个企业来说是多么重要，主要包括以下工作内容：
一、项目筛选
如今，各类工程项目的信息都接踵而来，在获取项目信息后，首先要辨别项目的真实性，因此市场负责部门应首先通过各种信息渠道了解项目背景、资金来源、业主相关情况等。同时针对具体项目指定出项目跟踪、实施模式及今后工作等安排。
二、投标决策
在拿到招标文件以后，应尽快组织技术、商务、合同人员仔细分析招标文件，对项目所在国政治经济环境、招标文件主要合同条件（重点进行主要风险性合同条件分析及风险规避对策）、项目的技术重点和难点、后续工作及投标策略等进行认真分析，提出所需澄清问题。然后，以上述重难点及业主的澄清回复作为最终是否投标为目的。
三、投标工作
投标主要包括技术和商务报价等方面的工作。做好技术和商务上的投标策略是决定成败的关键。
