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本科金融就业方向范文1
【关键词】金融专业；职业生涯规划；就业
在世界金融一体化的趋势下，我国金融体制改革和发展进程逐步加快，各大高校纷纷开设并扩招金融等相关专业，导致金融等相关专业毕业生逐年攀升。尤其在后金融危机时代，金融专业毕业生面对着日益激烈的就业压力。在这种情况下，有效的进行职业生涯规划，准确定位自身，并树立科学的就业观念在一定意义上可以全面提高大学生的就业核心竞争力。
一、当前金融专业毕业生的就业形势及就业渠道分析
1.金融专业毕业生就业形势分析
随着经济全球化的深入发展，金融热愈演愈烈。高校扩招导致亟待就业的大学生持续上升，就业市场需求数量有限，导致供过于求的饱和状态。然而留学生回国浪潮迭起，直接积压了国内大学毕业生的就业空间。与其他行业相比，金融行业选拔人才的标准较高，各金融机构争相争取高学历，有实习经验的高素质人才。而金融专业应届毕业生普遍层次较低、社会工作经验不足，导致了高层次人才需求不足，低层次人才市场饱和的状态。金融专业毕业生大部分对本专业学科的就业方向定位不准，不能树立成熟的就业观念。大部分毕业生对未来的就业期望值过高，但缺少对自身的合理认识和明确的职业规划，没有良好的心理素质，导致不理性就业。
2.金融专业毕业生主要就业种渠道
进入行业监督管理部门做金融官员，但想要进入这个行业的主管部门难度较大，尤其是本科毕业，除非本人确实非常优秀。
进入证券公司、信托投资公司、基金管理公司，很多基金经理、投资银行经理人员都年薪过百万。但这其中风险较大，且对学历的要求也在逐步提高，相对于银行等金融机构，对个人投资管理、金融运营能力的要求更高。
到银行做职员，负责银行存贷款以及投资业务的管理。
到高校或研究机构从事教学或研究工作，这应当是有志于做学术的同学的首选。
另外需要指出的是，由于金融业人才有“高消费”的特点，所以金融学本科毕业生没有较大的专业优势，要想在金融业成就一番事业，进一步深造也许是必经之路。
二、影响企业对金融专业毕业生需求的因素
1.学历和资格证书
金融专业毕业生在应聘时要求拥有证券从业资格证、会计从业资格证等。通过一些电访，我们发现商业银行提供的岗位要求相比于证券公司和保险公司会更高。随着金融业人才需求逐步向高层次倾斜，花旗银行、汇丰银行等外资商业银行所提供的应聘岗位大多青睐于硕士研究生以上学历的应聘者，本科生所占的市场份额逐渐缩小。不仅仅是银行如此，在本次走访的一家国有企业的应聘者的学历要求中，明确要求学历为硕士研究生和211重点大学以上本科毕业生。
2.社会实践经验和潜力
在同一批应聘者中，企业单位更加倾向于有工作经验者，有资料显示：企业招聘人员中党员比例是20.6%，学生干部比例是29.8%。可见学生干部及党员这一因素的影响力。根据各企业单位人力资源经理的访谈发现：学生干部和党员这一条件在简历中会比较引起招聘者的注意，从而加大就业机会。调查表明，在大学期间，长期担任学生干部的同学一般在人际交往能力、沟通能力、团队协作能力、服务精神和奉献精神、自信、集体荣誉感与责任感等在不同程度上高于其他同学因为社会实践可以锻炼大学生的交际能力，培养吃苦耐劳的精神，树立正确的就业观，提高心理素质和学习适应能力。同时企业单位也可以减少培训成本并在最短的时间内获得效益。
3.外表、年龄和礼仪
商业银行和证券公司等机构是服务性行业，比较注重员工的外表形象。在金融行业利益最大化的要求下，良好的员工形象可以树立企业形象，提高企业竞争力。在访谈的过程中我们也发现银行在招聘过程中对应聘者的年龄有一定限制，特别是在银行大厅里工作的员工。年轻人更易于管理，忠诚度高，学习能力较强。而且可以展现银行良好积极的风貌。礼仪是校友们在谈话时多次强调的，良好的礼仪可以带来好的机遇，也可以为自己建立良好的人脉基础。
三、职业生涯规划的含义和重要意义
1.什么是职业生涯规划
职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
2.职业生涯规划的意义
（1）准确自我定位，找准人生道路方向。
在大学毕业前我们会面临三个选择：就业、考研、考公务员，这是截然不同的三种人生路线。通过职业生涯规划和科学的自我了解与定位，有利于金融专业大学生准确了解自身的个性特点和素质优势，确定自己的核心竞争力，有利于金融专业大学生明确自己的职业目标，准确把握自己的人生道路方向以及社会发展的方向。
（2）树立科学的就业观。
通过职业生涯规划的过程，金融专业大学生可以全面、系统的了解社会对金融专业毕业生的需求以及自身所处的位置。消除片面、感性、盲目的职业认知。同时，金融专业大学生通过科学的自我评估了解自身的综合优势与劣势，与个人目标和现实环境作对比分析，找出差距。从而树立职业目标，设立不同时期的计划并有条不紊努力，可以在很大程度上提高自身的核心竞争力。
本科金融就业方向范文2
尽可能攻读双学位
国际留学生在就读大学本科课程考虑选择双学士学位，多一个专业使自己成为复合型的人才，以应对未来社会的多元需求。比如目前很多中国留学生选择就读澳大利亚商科课程，选择专业尽量多元化，避免扎堆现象，既浪费教育资源，也影响未来的就业发展。即使修读商科，也可同时再选择修读一个譬如科学类、工程类、JT类的学士课程，时间上会多1-2年，但是根据澳大利亚大学对毕业生就业进行的长期跟踪调查显示，拥有双学士学位的毕业生，在就业机会、就业范围和薪酬水平上，远远多于只拥有一个学士学位的毕业生。
修读金融加修数学
留学生如果是去读金融财务等专业，应该考虑加修数学或应用数学这门课程，如果是有很强数学能力的学生，应该考虑选修科学(Scjence)下面的统计学或应用数学专业，另外再加修商科的课程。在金融投资领域，需要进行大量的数据模型分析，拥有良好数学背景的毕业生是非常受雇主欢迎的，往往会被优先录用。
其他热门专业建议
可以选择药剂学、营养学等专业。如堪培拉大学，建议学生选择“1+2”即1年文凭课程加2.5年本科课程，获药剂学本科学位，就业面非常广，如药厂、药店、生物制药公司、实验室等。还有1年文凭加上2年本科的营养学课程。
IT人才在澳大利亚劳动力市场仍然紧缺，每年大约有5000个IT岗位缺口，这方面也应继续成为留学生优先考虑的专业。
澳大利亚国立大学和新南威尔士大学负责人建议中国学生读数学和统计学专业，同时加修商科专业，增强就业竞争力。
悉尼大学中国学生众多，若再加上香港及台湾的学生，可能超过一万名。从2011年开始，对商科的申请将增加配额。正如前面所讲，学生仍可攻读商科，但可以在科学(Scjence)或工程(Engjneering)的背景下，增加商科的课程或学位，这样可大大增强就业竞争力。
优先考虑名校
根据最新的澳大利亚研究类大学排名显示，澳大利亚国立大学在澳大利亚研究类大学中排名第一，墨尔本大学第二，昆士兰大学第三，新南威尔士大学第四。中国学生应优先选择这一类大学，毕业后无论是留在当地工作，还是回国找工作，竞争力都很强。
选择经济实惠方案
若去读一个实用性较强的商科专业，比如会计和酒店管理等，选择一个经济实惠、性价比较高的通道也是个非常不错的留学方案。以堪培拉科技学院(CIT)向国际学生推出的“2+1”大专联结本科课程为例，整个3年学费仅3.6万澳币，而名校商科1年的学费往往就要3万多澳币。对于雇主来说，在刚毕业的两三年内，不管是着名大学还是普通院校的毕业生，都是要从最基础的工作开始做起，拿着最基础的工资薪水。学费差异如此巨大，这个通道的性价比无疑是值得选择的，毕业后工作几年后，如有进一步深造学习的必要，可以再选择去名校攻读硕士课程，甚至可根据工作的需要修读另如一个学位比如金融、投资等等，也可以扩大就业选择的范围，提高薪酬水准。
加强英语使用能力
这里强调的是英语的实际运用能力，而不光是英语的应试能力。雅思高分固然重要，但是语言的实际运用能力更为重要，尤其是在实际工作当中。
本科金融就业方向范文3
(一)苏州地区金融行业对人才需求情况
近些年，苏州市政府积极实施金融带动经济战略，试图将苏州建设成连接上海国际金融中心、服务区经济、金融延伸功能的区域性金融中心。当前已基本形成以银行、保险、证券机构为主体，其他金融机构并存,功能较完善的现代金融体系。金融行业是知识度密集、技术含量高、附加值较大的行业，比起其他行业部门，金融业的人才资源发展意义尤为重要。然而，受到上海国际金融中心及周边地区金融行业的人才竞争影响，苏州的金融人才相对而言比较匮乏。
(二)苏州地区金融机构的录用条件偏高
近几年，用人单位录用员工的自主空间比较大，制定的录用标准和条件与毕业生实际情况不符。一些用人单位以文凭学历选人,盲目追求高学历、提高入职门槛。许多银行、证券、投资等金融机构在招聘时，对于应聘人员的学历要求至少是本科，这对于高职院校的毕业生来说，要争取拿到本科文凭才能同他们站在起跑线上，显然大多没有拿到本科文凭的学生就处于弱势地位，在激烈的竞争中成了“弱势文凭”。根据我们对苏州市金融专业人才市场需求进行的30份调查问卷，其中八份来自苏州各大银行，其中包括中国四大行和地方银行等。调查发现银行对应聘者的学历要求大多都在本科及本科以上，少数高职毕业生通过外包服务公司进入银行担任大堂经理的职位。六份来自证券公司，包括长城证券、中信证券、国联证券等，从中了解到，证券公司最近三年新招的员工中，金融专业高职毕业生所占比例约为20%，有几家证券公司对应聘者的学历要求也至少要在本科及本科以上。六份来自各大保险公司，包括中国人寿、平安、东吴保险等，对于学历的要求最低的只属保险公司了，他们只要求员工学历在大专及大专以上即可，有些甚至高中水平也行。但是最近三年保险公司所新招入的员工当中，金融专业的高职毕业生所占比列也不高，在25%左右。从访谈中了解到，做保险这一行业的毕业生专业各种各样都有，能坚持下来的毕业生也极少数。其余10份来自一些投资机构及期货公司等，调查发现这些机构对人才学历的要求也比较苛刻，不仅要求学历至少在大专及大专以上，还要求有一定的从业经验及有相关的技能证书。这些机构最近三年所新招员工中，金融专业的高职毕业生所占比列都在20%以下。
二、苏经院金融专业发展存在的相应问题
(一)专业课程设置定位不准，认识不足随着国际金融机构进驻我国和国内金融机构的迅速扩张，不仅需要高层次的、国际化的综合性金融人才，也需要高技能的基层和中层从业人员。前者的培养目标是以高等普通教育为依托，需要的是本科或本科以上学历的学生来完成，后者依托的是高职高专院校，需要培养的是实用性的专业人才。然而我院同一些高职院校在设置金融专业普遍存在定位不准、认识不足的特点，没有将其所培养的金融专业人才定位在金融业的基层工作人员岗位上，在课程设置上基本上与本科院校的金融专业培养方案相同，在培养模式上纯理论教育居多，这样培养出来的毕业生缺乏高职特色，又与本科院校金融专业的学生理论上存在较大差距，难以在就业竞争中有竞争优势。
(二)师资队伍整体水平有待提高金融专业教师队伍的整体素质而言，在知识结构、梯队结构、年龄结构、学历结构上还不尽合理，对国内外的金融理论与实践认知不够，对金融学科的先进教学经验与学术动态、前沿发展等很难有比较全面深入的了解，不能适应国际化对教师素质的要求。更重要的是，绝大多数教师缺乏行业的从业工作经验。不能够根据金融相关企业对于工作岗位能力的要求进行实践教学计划的设定，不能够科学合理地安排实践课程内容，也不能够在实践教学环节中予以及时准确的指导。高职院校同时具有金融专业的学术背景和实际金融操作经验的“双师型”高素质的教师还不多，远远不能满足教学的需求及培养金融业人才的需要，更无法跟上金融业务的发展，这种教与学及理论教学与实践教学严重脱节都会极大地阻碍了高职院校金融专业的建设与发展。
(三)学生的自生综合素质偏低多数学生进入大学后没有明确的学习方向，学习积极性不高，从而导致了毕业生自身素质和社会的需求存在一定的差距。首先，一些大学生学非所用或者不能理论联系实际，用人单位普遍反映的问题是大学生缺乏基本的沟通能力和写作能力，从而导致无法完成单位下达的任务；其次大学生不能够正确认识挫折，被一次挫折打败变丧气，还有的不愿意从基层做起。再次，由于当前我国的大学教育对学生人文素质的教育的程度不够重视，造成一部分学生在为人处世方面欠缺，难以满足社会对人才的需求。最后，一些学生的专业知识和综合素质都很好，但是欠缺就业技能，常在招聘过程中被淘汰。
三、提升我院金融专业毕业生竞争力的相关建议
当前,我国整体就业形势严峻，社会上普遍存在一个问题就是就业难，对于高职院校金融专业的毕业生就业更是严重。要想完善解决这个问题,就需要政府、高职院校和毕业生共同努力，积极配合。
(一)政府为大学生创造良好的就业环境
1.加大政策扶持力度，为大学生就业提供保障力。目前大学生就业主要依赖于中小企业，面对这种严峻现实，就需要从战略上做到改善，给予中小企业更多的优惠政策。政府可以从以下几个方面来支持中下企业：首先，加大对中小企业的政策扶持力度，鼓励中小企业进行技术的改革创新；其次，加大对中小企业的资金支持，促进中小企业发展，扩大就业范围，增加就业机会；最后，改善创业环境，同时强化创业培训，加强创业服务，提高创业的稳定性。
2.强化政府的服务、指导职能。政府必须尽快建立高职毕业生就业培训、指导机制，做到职责明确，资金到位，组织、人员落实。政府可以借助一些职业培训机构为这些即将踏入工作岗位的大学生提供岗前职业培训服务，为毕业生提供一些实用性建议，以此来帮助高职院校因资金不足而无法开设的课程。例如，根据本地实际情况，政府建立职业技能培训机构以及做好职业培训计划，搜集并整理苏州各地区的金融人才需求信息变化情况并做出预测，培训机构根据市场信息需求的变化，预测进行专业设计并为毕业生提供有效的引导，从而培养出适用对路的高职金融人才。
(二)学院为大学生提供职业化培养和就业的指导
1.引导学生端正就业观念，制定合适的人才培养方案。高职毕业生在就业观念上存在着一定的误区，职业定位不清。因此，学校要引导学生端正就业观念。在金融专业的课程教学上，可以增加有关就业趋势的内容，定期进行就业指导课程，帮助学生结合时展，树立正确的就业观念，加深对就业的认识。同时也可以通过实践课程帮助学生制定目标，明确就业方向，从而达到以教学促进就业的目的。人才培养方案必须要以市场需求为导向，我院调查分析了我市目前的人才需求和市场需求，进一步明确了高职金融专业的培养目标和方案，即具有良好的金融专业职业素质和实际工作能力的技能型、应用型人才，确定了专业人才培养的岗位群是各类证券公司、贵金属投资公司、保险公司、银行、金融服务外包公司等从业人员，并由此培养目标出发制定具体的金融专业人才培养方案。
2.完善金融专业学生实践能力培养的实训基地。实训基地是实施实践教学环节的重要场所，可以根据金融部门实际岗位的需要，在校内外两方面加强建设。一是有效利用金融模拟环境。虽然我院已基本建立一些全真模拟的实训环境，但是却没有得到充分有效的利用。应尽多可能的安排学生进入仿真的工作环境中，包括银行职场环境、证券公司环境及保险公司的职场环境等，并可从校外聘请从事这些金融行业的资深人员给学生指导，以此让学生们得到充分的训练。二是进入金融全真环境,如顶岗实习、工学交替。联系好校外的一些金融机构，让学生进入真实环境中从事顶岗实习，学校派指导老师入驻企业，统一按照企业的管理制度和流程进行管理。这不仅缩小实训内容与实际工作内容的差距，有利于锻炼学生的实践能力和解决实际问题的能力，而且还使符合企业要求的学生得到了就业机会，减轻了学生的就业压力。三是引企入校。金融企业可以在学校建立后台服务分中心和营销分部，与金融企业的系统相连接，企业派驻负责人和骨干人员，学校派专职老师配合指导和管理。此外，还可以根据企业的需求，学校为入校的分中心定向培养专门人才。这种致力于培养学生在某一岗位的工作能力和特定的技能水平的订单式培养模式，不仅可以解决学生的就业问题，还能为企业的人才储备奠定坚实的基础，实现双方的互利共赢。
3.建立一支具有双师素质的专业教师队伍。实践教学方法对金融专业教师提出了较高的要求，金融营销课程也对教师提出了更高的要求，教师的业务操作能力与其理论水平同样重要。因此，高职金融学校金融专业应尽快推进“双师型”教师队伍的建设，进一步完善教师队伍整体上存在理论强，实际技能差的不合理结构。从专业这个层面，在师资队伍建设方面，我们可以采取以下一些措施，建立一支充分满足教学的高水平教师队伍：一是优化结构，打造“双师型”教师队伍。根据教师专业发展阶段性关注点的变化，制定培训内容，坚持在职培训为主，脱产培训为辅的原则，加大培训力度；建立教师顶岗实践机制，一方面要鼓励教师多深入金融企业调查研究，采用岗位培训、挂职顶岗等方式，定期派专职教师到金融机构第一线了解行业与岗位。另一方面，通过“项目开发”等活动，促进理论教师得到实践锻炼，使教师由单一教学型向教学、科研、生产实践一体化的“一专多能”型人才转变。二是加快兼职教师队伍建设。一方面充分利用校企合作机制，积极从企业引进一些专业基础扎实，有丰富实践经验或操作技能，而且熟习本金融行业、具备教师基本条件的专业技术人员和管理人员来校担任兼职教师或实习指导教师，专业可以针对这些行业企业兼职人员，开设讲座类课程或实训课程，并在教学时间上灵活机动，这样才能真正发挥兼职教师作用。否则时间上的冲突与内容的不适合，许多兼职教师将无法承担相关教学任务。
(三)学生提升自己的就业能力，增强竞争力
1.提高自身的综合素质。目前就业竞争越来越激烈。大学生要培养自身的综合能力来增强自己的竞争力。第一，大学生要养成良好的兴趣爱好。要有相对广泛的知识，其中包括结构扎实的基础知识、专业知识，也包括良好的人文修养、高尚品德、健康心理、团队合作精神等。在校大学生除了以学习为主之外，应当参与一些社会实践，如寒暑假社会实践。大学生从自身的优势出发，根据社会的需要，不断地提高自己的技能，以适应到社会的要求中。第二，大学生要提高人际交往和沟通协调能力。在社会中，我们需要在不同的场合和不同的人打交道，这就需要具备良好的沟通能力。但也有些反面的情况存在，有些大学毕业生缺乏良好的人际交往和沟通能力，为人比较内向，感觉不能适应社会，和同事之间关系不够融洽。为了避免出现这样的情况，大学生应当积极参加学校组织的各项活动以及一些课外活动，在生活学习中不断提高人际交往能力和沟通能力，完善与他人之间的关系，与此同时，把自己培养成为社会需要的人才。
本科金融就业方向范文4
实践能力的获得，很大程度上取决于学生在学习阶段实验的锻炼。根据调查，目前财务管理专业实验教学体系主要存在如下问题:1.实验教学体系缺乏有机联系，协同效应差从目前大多高校财务管理专业人才培养看，实验教学体系分别由课程实验、综合实验、创新创业实验三大平台构成。但实验教学三大平台之间以及每一个平台内部各门实验课程之间缺乏有机联系，没有形成整体，没有对专业人才培养产生1+1＞2的协同、合力效应。总之，这三个平台，看上去比较完美，具有层次性，符合学生学习与认知规律，但在实际中，由于多种原因，实验效果不佳，达不到应有的训练目的。2.实验教学体系无特色，与市场财务管理职业需求不适应大多学校财务管理本科专业的实验课程与会计专业实验课程相差不大，没有自己的特色。究其原因，大多财务管理专业毕业后首先会走上的岗位是会计。但是，高等院校本科财务管理专业培养目标应定位于培养面向实务界的应用型高级财务人员，学生未来的职业发展可以定位在成为未来工商企业的财务总监、证券公司的财务分析师以及金融部门的财务策划师，其中以培养具有国际视野的财务总监为主要目标。在实验课程的设置上，不仅要追求实验技能的系统性和完整性，而且要根据培养目标的能力要求，筛选出学科中与培养应用能力直接相关的专业知识内容，形成一个以创新综合能力培养为主体、以突出基本技能和应用性为目的的实验教学内容体系。3.实验教学内容层次性不强，专业实验不够专业大多学校财务管理本科专业的实验安排层次比较简单，一般为三个层次，即“学科基础实验+专业实验+综合实验”，而且专业实验与综合实验的设计都比较简单，且内容有重复。为了培养和提高财务管理专业学生的创新能力和开拓精神，应根据财务管理专业的特点，构建从本科低年级学生至高年级以致研究生的分阶段、分层次、模块化、点面结合、全面开放的管理实验教学体系，实验内容应该体现财务管理人才培养的“应用+创新”特点。
二、高校财务管理本科专业实验教学体系的特征及基本框架设想
高校财务管理本科专业实验教学体系应该是一个能培养出具有创新性、复合型、应用型高级财务管理专业人才的教学体系。通过文献分析和实践调查论证，一个科学合理、与时俱进的财务管理本科专业实验教学体系，应该具有以下特征:1.实验体系设计的市场需求导向性、创新性专业的优劣，最重要的评判依据是其就业率和就业反响。依据市场需求来分析与设计实验课程与环节，充分体现人才培养的市场需求导向性;实验体系设计既要注重每个层次基本能力的培养，又要强调不同就业取向特殊能力的培养，即要有创新环节设计。只有做到这两个方面，才能培养出专业特色和优势，才能提高本专业毕业生的就业率。2.实验内容设计和时间安排上，要注重层次性、渐进性为了培养和提高财务管理专业学生的创新能力和开拓精神，应根据财务管理专业的特点，构建从本科低年级学生至高年级乃至研究生的分阶段、分层次、模块化、点面结合、全面开放的管理实验教学体系，实验内容由浅入深、由简单到复杂、由被动操作到主动设计或模拟再到创新性的综合运用，逐渐加深实验教学内容的深度、广度和综合程度。3.能力培养的全面性与人才培养的复合型财务管理专业无论是知识结构，还是能力要求，都高于会计专业，财务管理人才培养必须注重知识的复合型和能力的综合全面性。根据课题组的研究，财务管理专业应该构建一个“三大能力、五大层次”的实验教学体系。该体系将财务与会计、金融、工商管理知识进行有机集成和整合，要求财务管理专业学生不仅要掌握好财务管理专业知识和技能，还要较好掌握会计、金融和工商管理基础知识和技能。该体系中，“五位一体”指“基本技能训练”、“专业动手能力实验”、“专业综合实验”、“学科综合实验”和“创新创业实验”等不同实验模块分层递进、融为一体的实验教学体系。三大能力为“专业操作能力”、“综合实践能力”和“创新创业能力”。4.实验项目和内容的综合性与创新性根据创新性、复合型人才的培养特点，从数量和质量两个方面增强学生的实践能力。数量上增加实践环节教学学时数，如会计学基础、财务分析、财务管理等主干学科课内时间学时数达到总学时的35%－40%;质量上，减少验证性实验比例，增加创新性、设计性和综合性实验比例，增加综合性实践环节学时数。根据目前研究和实践的情况，高校财务管理本科专业可以构建成一个“三大能力、五大层次”的实验教学体系(详见图1)。
三、高校财务管理本科专业实验教学体系构建与优化的思路
本科金融就业方向范文5
面对财经类专业诱人的就业前景和高涨的报考热情，财经类专业究竟有哪些具体专业？学生毕业后适合在哪里工作，适合从事何种职业？下面，我们将对财经类专业的报考和就业情况作一探讨，以期为广大考生和家长提供可行性建议，在报考时作出理性选择。
刺探财情：何谓财经类专业
人们常说的“财经类专业”是大家约定俗成对经济学类和管理学类各专业的统称，在教育部颁布的本科生专业标准目录中并没有“财经类专业”。具体的专业主要涉及到经济学类专业，管理学类的工商管理专业。
经济学类专业分为理论经济学与应用经济学两个一级学科。其中，理论经济学包括政治经济学，西方经济学，经济思想史，经济史，世界经济，人口、资源与环境经济学6个二级学科，有部分学校还新增了网络经济学、企业经济学、可持续发展经济学等新型专业。应用经济学包括国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济10个二级学科。
工商管理下设会计学、企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）、旅游管理、技术经济及管理和工商管理硕士五个二级学科。工商管理类所对应的本科专业就有工商管理、市场营销、旅游管理、会计学、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
本科阶段理论经济学主要专业包括经济学，还可以加上经济学基地班，其他的则很少。应用经济学则包括大量的专业：金融学、金融工程、保险学、统计学、国际经济与贸易、财政学（国外称为公共经济学）；工商管理一级学科包括的本科专业有工商管理、市场营销、旅游管理、会计学、财务管理、人力资源管理等。将财经类专业这么一划分就可以清楚地根据自己的爱好选择喜欢的专业。而不会像有些高中毕业生说自己适合财经类专业那样笼统了，毕竟财经类专业在理论与实践上有不同的侧重。具体的经济学和管理学所囊括几十个专业（见下表），专业间存在相当大差异。
“钱”景展望：财经类专业
就业方向分析
财经门类学科（即经济学和工商管理门类）包括了多个二级学科和更多的具体财经类专业，学生毕业后能够从事的行业比较广泛，但根据近几年笔者针对财经类毕业生（含硕士毕业生）就业情况的跟踪调查，以及对财经类院校的研究，了解到财经类专业毕业生就业主要集中在金融系统、证券业、咨询业、财会、投资银行、媒体、公共决策或研究部门等，当然也有自主创业或者在其他行业工作的。
1、金融系统机构。主要是指银行与资产投资管理机构，各大银行和投资管理机构每年都会提供一定数量的就业岗位，如中国人民银行、中国银行业监管管理委员会、国家政策性银行、四大商业银行、股份制商业银行或投资公司、部分外资银行在华机构等。
2、证券、信托和基金公司。相对于银行等金融机构，这类公司对于个人投资管理、金融运营的能力要求非常高，如果考生对这些行业有兴趣，可以在本科毕业后报考证券投资、金融市场、金融工程等专业方向的研究生。如今信托业重新崛起，对于财经类专业以及其他专业的毕业生来说是一个新选择，有志于从事风险管理行业的考生不妨选择与此行业相关的专业。
3、证券业公司。如国泰君安、银河证券、申银万国、华夏证券、招商证券等。
4、咨询行业主要是管理咨询、营销咨询、IT咨询等咨询机构及投资银行等，包括跨国大型咨询公司如毕博、埃森哲、麦肯锡、波士顿、贝恩等，本土知名咨询公司如北大纵横、新华信、华夏基石、国通、佐佑等。
5、媒体行业。一般而言，财经类专业毕业生可选择的媒体空间还是比较大的，主要集中在财经媒体中，如证券时报、金融时报、中国证券报、中国财经报、中国经济时报等。
6、上市公司的财务部门和投资部门。上市公司的证券部、财务部也会招聘一些财经类专业的人才，具体工作因企业及工作岗位的不同而存在差别。有的从事行业分析、市场行情分析的工作，有的则从事技术分析的工作，这些工作对于新人了解公司、了解整个行业都是有益的，有助于新人成为本行业的资深人士。在上市公司里工作，薪酬待遇相当不错，公司一般还为新人提供发展平台，个人的发展前景也相当广阔。
7、高校、研究机构。高校、研究所的工作环境相对较好，工作节奏相对较慢，收入也不低，能进入这些单位工作，对于有志于从事学术研究的考生来说相当理想。但是，高校和研究机构对学历要求非常高，现在本科毕业生很难进入这类单位，考生要做读研考博的准备。目前，研究生一般只能进入普通高校，但随着日后自身科研能力、学术水平的不断提升，职业发展空间会更为广阔。因此，在合适的时候考博也是一个不错的选择。
求财有道：财经类专业报考点拨
由于财经类学生毕业后从事证券投资等银行、证券及保险相关工作需要大量的数据分析，因此，要求该专业学生要具有良好数学基础、计算机应用技能以及较强英语水平，能熟练使用现代信息化工具从事专业工作。一般来说，对数字比较敏感，同时具备较强的逻辑思维能力和人际沟通能力的学生更适合选择财经类专业。而且从事金融工作还需具备良好的心理素质，以承担投资风险带来的巨大心理压力。
随着金融市场不断向国际化、全球化发展，财经类专业的很多专业课程使用英文原版教材教学，而且该专业毕业生进入外企工作的机会相对较多，因此财经类专业对学生的外语水平要求也越来越高。如，北京大学的金融学专业在招生简章中就明确要求学生具有较强英语水平。中央财经大学金融学专业还要求学生熟练掌握一门外语，具有较强的外语应用能力。
此外，对于想报考财经类专业的高中生来说，不能只注重这个专业良好的就业势头，还要综合考虑自身的能力、特长和性格等因素，不能仅仅因为某一行业待遇高、行业热门，就盲目地将其作为自己的报考及就业目标。毕业生在择业时，应仔细权衡自身实力，同时还要对这个职业所具体从事的工作做初步了解，然后再慎重作出选择，这样才不失为明智之举。
资料链接：财经类名称相近的
几个专业辨析
金融学VS金融工程
金融学：培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。
推荐院校
一本：中国人民大学、中央财经大学、复旦大学、西南财经大学、南开大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、天津财经大学等。
二本：山西财经大学、南京审计学院、北京物资学院、上海对外贸易学院、山东财经大学、河北经贸大学等。
金融工程：培养具有现代金融理论、经济、管理、数理工程及信息技术知识，掌握金融计算机、金融数学、金融英语的基本理论知识和应用能力，能开展金融风险管理、公司理财、投资战略策划以及金融产品定价研究，能在跨国公司和金融机构从事金融财务管理、金融分析和策划的应用型人才。
推荐院校
一本：中国人民大学、中央财经大学、复旦大学、西南财经大学、南开大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、武汉大学、华中科技大学等。
二本：天津财经大学、南京财经大学、贵州财经学院等。
财政学（公共经济学）VS财务管理VS工商管理
财政学（公共经济学）：培养适合在财政、税务和政府其他经济部门、大型中外企业、社会中介机构、高等院校等从事实际业务以及研究和教学的专门人才。研究方向有财政理论与制度研究、公共财政管理研究、区域地方财政与地方财政研究。
推荐院校
上海财经大学、中国人民大学、山东大学、西南财经大学、江西财经大学、中央财经大学、厦门大学、中南财经政法大学、东北财经大学等。山东财经大学、山西财经大学、首都经济贸易大学、河北财经大学、兰州商学院等。
财务管理：培养具有较强市场经济意识和管理能力，具有较为宽广的管理和经济理论知识，能在高等院校和科研机构从事学术研究，能在工商企业、金融机构、政府与事业单位、中介机构从事财务管理、咨询服务及其他相关经济管理工作的财务管理人才。
推荐院校
南京大学、中山大学、南开大学、西安交通大学、中国人民大学、复旦大学、上海财经大学、中南财经政法大学、湖南大学、西安交通大学、对外经济贸易大学、中央财经大学等。首都经济贸易大学、天津财经大学、北京工商大学、兰州商学院、上海对外贸易学院、南京审计学院、吉林财经大学、山东财经大学等。
工商管理：培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。
推荐院校
中国人民大学、清华大学、北京大学、复旦大学、中山大学、上海交通大学、对外经济贸易大学、暨南大学、南昌大学、苏州大学、中南大学等。天津商业大学、北京物资学院、浙江财经学院、南京审计学院、吉林财经大学、重庆工商大学、河北经贸大学等。
职业发展前景好、收入高，财经类专业近年来一直被人们戏称为最有“钱”途的专业，是考生报考的热门专业。
面对财经类专业诱人的就业前景和高涨的报考热情，财经类专业究竟有哪些具体专业？学生毕业后适合在哪里工作，适合从事何种职业？下面，我们将对财经类专业的报考和就业情况作一探讨，以期为广大考生和家长提供可行性建议，在报考时作出理性选择。
刺探财情：何谓财经类专业
人们常说的“财经类专业”是大家约定俗成对经济学类和管理学类各专业的统称，在教育部颁布的本科生专业标准目录中并没有“财经类专业”。具体的专业主要涉及到经济学类专业，管理学类的工商管理专业。
经济学类专业分为理论经济学与应用经济学两个一级学科。其中，理论经济学包括政治经济学，西方经济学，经济思想史，经济史，世界经济，人口、资源与环境经济学6个二级学科，有部分学校还新增了网络经济学、企业经济学、可持续发展经济学等新型专业。应用经济学包括国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济10个二级学科。
工商管理下设会计学、企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）、旅游管理、技术经济及管理和工商管理硕士五个二级学科。工商管理类所对应的本科专业就有工商管理、市场营销、旅游管理、会计学、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
本科阶段理论经济学主要专业包括经济学，还可以加上经济学基地班，其他的则很少。应用经济学则包括大量的专业：金融学、金融工程、保险学、统计学、国际经济与贸易、财政学（国外称为公共经济学）；工商管理一级学科包括的本科专业有工商管理、市场营销、旅游管理、会计学、财务管理、人力资源管理等。将财经类专业这么一划分就可以清楚地根据自己的爱好选择喜欢的专业。而不会像有些高中毕业生说自己适合财经类专业那样笼统了，毕竟财经类专业在理论与实践上有不同的侧重。具体的经济学和管理学所囊括几十个专业（见下表），专业间存在相当大差异。
“钱”景展望：财经类专业
就业方向分析
财经门类学科（即经济学和工商管理门类）包括了多个二级学科和更多的具体财经类专业，学生毕业后能够从事的行业比较广泛，但根据近几年笔者针对财经类毕业生（含硕士毕业生）就业情况的跟踪调查，以及对财经类院校的研究，了解到财经类专业毕业生就业主要集中在金融系统、证券业、咨询业、财会、投资银行、媒体、公共决策或研究部门等，当然也有自主创业或者在其他行业工作的。
1、金融系统机构。主要是指银行与资产投资管理机构，各大银行和投资管理机构每年都会提供一定数量的就业岗位，如中国人民银行、中国银行业监管管理委员会、国家政策性银行、四大商业银行、股份制商业银行或投资公司、部分外资银行在华机构等。
2、证券、信托和基金公司。相对于银行等金融机构，这类公司对于个人投资管理、金融运营的能力要求非常高，如果考生对这些行业有兴趣，可以在本科毕业后报考证券投资、金融市场、金融工程等专业方向的研究生。如今信托业重新崛起，对于财经类专业以及其他专业的毕业生来说是一个新选择，有志于从事风险管理行业的考生不妨选择与此行业相关的专业。
3、证券业公司。如国泰君安、银河证券、申银万国、华夏证券、招商证券等。
4、咨询行业主要是管理咨询、营销咨询、IT咨询等咨询机构及投资银行等，包括跨国大型咨询公司如毕博、埃森哲、麦肯锡、波士顿、贝恩等，本土知名咨询公司如北大纵横、新华信、华夏基石、国通、佐佑等。
5、媒体行业。一般而言，财经类专业毕业生可选择的媒体空间还是比较大的，主要集中在财经媒体中，如证券时报、金融时报、中国证券报、中国财经报、中国经济时报等。
6、上市公司的财务部门和投资部门。上市公司的证券部、财务部也会招聘一些财经类专业的人才，具体工作因企业及工作岗位的不同而存在差别。有的从事行业分析、市场行情分析的工作，有的则从事技术分析的工作，这些工作对于新人了解公司、了解整个行业都是有益的，有助于新人成为本行业的资深人士。在上市公司里工作，薪酬待遇相当不错，公司一般还为新人提供发展平台，个人的发展前景也相当广阔。
7、高校、研究机构。高校、研究所的工作环境相对较好，工作节奏相对较慢，收入也不低，能进入这些单位工作，对于有志于从事学术研究的考生来说相当理想。但是，高校和研究机构对学历要求非常高，现在本科毕业生很难进入这类单位，考生要做读研考博的准备。目前，研究生一般只能进入普通高校，但随着日后自身科研能力、学术水平的不断提升，职业发展空间会更为广阔。因此，在合适的时候考博也是一个不错的选择。
求财有道：财经类专业报考点拨
由于财经类学生毕业后从事证券投资等银行、证券及保险相关工作需要大量的数据分析，因此，要求该专业学生要具有良好数学基础、计算机应用技能以及较强英语水平，能熟练使用现代信息化工具从事专业工作。一般来说，对数字比较敏感，同时具备较强的逻辑思维能力和人际沟通能力的学生更适合选择财经类专业。而且从事金融工作还需具备良好的心理素质，以承担投资风险带来的巨大心理压力。
本科金融就业方向范文6
关键词：中专生；就业
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-033-01
目前，金融危机对就业的不利影响，在地区和人群上正逐步扩大。同时，在全球金融危机的大背景下，失业率的不断攀升，使得本科生纷纷放下身段来抢中专生、职高生的“饭碗”，让中等学历人才的就业前景更不乐观。虽然近年来国家的经济建设取得了很大的成绩，各行各业都取得了长足的发展，给毕业生创造了良好的就业环境。但是各种复杂的原因，中专生就业形势越来越严峻。
不少发达国家的企业，对于用人均把握量体裁衣的原则：一个高中生能胜任的岗位绝不用本科生。这是对人才的尊重，也是国家、机关、企业发展中自身利益的需要。现在的一些企业、事业单位在人才的招聘要求中，把敬业精神、团队精神、创新能力摆在首位。看来，社会对于人才的要求正逐渐由片面追求高学历转向看重人才综合素质，这无疑更趋合理。所以，中专生更应相信自己的中专文凭并不是绊脚石，在一个趋于理性的社会里，唯才是举是必然选择。况且从我国目前人才总体需求量明显不足。国家统计部门的数据表明，仅我国基层卫生和教育系统中专人才缺口就达2000万人，基层管理型中等人才缺口为18万左右。
近两年，“中专生不要不要，本科生够用够用，研究生欢迎欢迎”的就业形势下，中等学历人才在求职大军中一直处于较为尴尬的境地，理论知识不深厚、专业技能不扎实是中等学历人才自身状态的真实写照。我们的中专生却有相当一部分人还存在着得过且过的念头，对自己的专业学习抓的不紧，致使毕业时根本拿不出一点过硬的技能来，少数学生专业能力甚至等于零。中专毕业生之所以在求职过程中屡屡碰壁，是来自企业和个人的双方面原因。中专生难找工作，除了社会和招聘单位片面追求高学历外，专业技能不扎实、求职方向不正确，也是导致他们“就业难”的重要原因。当然，从近两年来中专毕业生就业情况来看，也有相当一部分同学是凭能力通过应聘与用人单位签订协议的。这一部分同学品学兼优，工作能力独当一面。由此可见，中专生自身素质是就业中最关键的问题。
要成为一块好钢必须经过锻造。在校期间，要注重自身素质的提高。首先要有足够的自信，自信心也是将来走向社会必要的心理条件；同时还必须有过硬的专业知识，因为专业知识是在工作岗位上所不可缺少的。除此之外，如果再能在语言表达、解决问题、分析问题、社会交往能力上有所提高，那么，应该相信在人才市场上是有竞争力的。
中专生在毕业分配阶段应该认清形势，迎接就业，做好从学校走向社会的准备；要完成从学生到成年人的转变。从现在开始一步一步走向成熟、走向独立。中专生在求职过程中应注意以下几点：
一、定位要正确
要考虑个人的发展方向和性格特征。分析自己的性格特点，使之互相匹配。结合所学专业去涉猎相关职业领域，尽可能做到扬长避短。一般而言，不同的职业岗位需求不同的职业性格，因此充分考虑个性特征并且有效利用，将会使人更好更快地找到自己合适的岗位。
应正确评估个人的能力和水平。正确评估自我能力有助于迅速找到合适的工作机会。即使是毕业于同一学校同一专业的中专生。有时能力和水平也会差异很大。因此决不能自以为是，应当理智地认识自己的能力和水平，要认识到自己哪方面强，哪方面弱，并对应相应的职业岗位。
二、目标要实际
不要苛求工资和待遇。中专生应更多地考虑企业和个人发展前景的可能性。用人单位在招聘人才时往往十分重视相关工作经验，因此，中专生光靠一张文凭想取得较高的工资待遇是行不通的。
不要苛求长期稳定、体面。许多中专生希望找一个长久的稳定的职业，但事实上现在“一份工作到永远”的历史可能一去不复返了。确实，在激烈的市场竞争下能够让你工作一辈子的企业和职业已不多见。求职中不要过分垂青大公司或知名企业，不妨选择一些有前途的小公司或许会对你的前途带来不可估量的影响。
三、要加强意识
要有强烈的生存意识、积极的参与意识和适时的应变意识。在择业的过程中强调生存意识非常重要。而我们不少中专生快毕业了仍然毫无生存危机意识。中专生无论通过哪一种途径择业都必须积极地参与竞争，参与自我推销。只有主动去适应市场，接受市场的选择，才能创造机会，才能找到合适的工作岗位。就业市场瞬息万变，昨天的热门行业或许在今天已成为冷门，因此需要及时调整自己的就业方向。有时要找专业对口的工作确有困难，如果有好机会放弃专业也是应变的一种表现。
拥有终身的学习意识很重要。现在一个人指望在课堂上获得所需要的一切知识，那你只能是一个时代的落伍者，继续教育，终身学习是社会人们的基本生存方式，适应时代变化，学会学习也就学会生存。中专生不要认为毕业了就可以高枕无忧了，否则用不了多久你的专业知识就会陈旧、老化。今天我们应倡导一种不断学习的精神，一种终身学习的意识。
四、要把握机会
