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水循环的特点范文1
一、“地球所处的宇宙环境、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”
课标要求：1．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
2． 描述地球所处的宇宙环境。
主要考点：地球在太阳系的位置、地球的普通性与特殊性。
命题例析：这一考点的命题，主要考查地球在太阳系中所处的位置、地球上为什么适宜于生命生存和繁衍。
【例1】地球是人类的家园，是太阳系中一颗普通而又特殊的行星。回答1～3题
1． 地球的普通性主要表现在
A． 从运动特征看，地球与水星、金星、火星很相似，自转周期较短
B． 从结构特征看，地球属类地行星，体积质量适中，比巨行星小，比远日行星大
C． 从运动特征看，地球与其他七大行星十分相似
D． 从结构特征看，日地距离适中，公转周期适中
2． 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，其特殊性主要表现在
A． 适合生物生存和繁衍
B． 绕日公转与自转的方向都是自西向东
C． 表面存在大气层
D． 位置适中，体积和质量适中
3． 想了解M星球上是否有生物存在，你认为必须了解下列信息中的哪些信息？
①M星球上是否有火山活动 ②M星球上是否有水 ③M星球上是否有适合生物呼吸的大气 ④M星球上的温度是否适宜 ⑤M星球是否围绕太阳公转
A．②③④ B．①②③④⑤ C．①②③ D．②③④⑤
解析：地球的普通性在于其所处的位置和特征与其他行星相似，特殊性在于其有高级智慧生命存在。地球上存在生命的条件可以分为内部条件和外部条件，内部条件主要包括适宜的温度、厚厚的大气、充足的水源等，外部条件主要包括稳定的太阳辐射和安全的运行轨道等。
答案：1．C 2．A 3．A
二、“地球的圈层结构及各圈层的主要特点”
课标要求：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
考点一 地球内部圈层的结构及特征。
命题例析：这一考点的命题，以基础为主，考查地球内部圈层构造，突出生产、生活特别是利用地震波的原理探索地球内部物质分异、勘探石油等。
【例2】地震会给人类带来巨大灾害，但人类也可以利用地震技术探索地球内部物质分异、勘探石油。读图1，回答下列问题。
（1）根据地震波的传播状况可以划分地球内部圈层构造。在地球内部圈层构造示意图中的方框内，填写地球内部各圈层和分界面的名称。
（2）最近，我国在渤海发现储量逾10亿吨的大油田。该油田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。地震波分为纵波与横波，根据地震波传播原理，在通过含油层时，传播速度发生明显变化的主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿波。
解析： 第（1）题，地球内部圈层和分界面名称属基础知识，此题较为简单。第（2）题，地震波分为纵波和横波，纵波能穿过固、液、气各态物质，而横波只能穿过固态物质。
答案：（1）（见图2） （2） 横
考点二 地球外部圈层的结构及特征
命题例析：这一考点的命题，突出地理的综合性，考查大气圈、水圈、生物圈等圈层之间相互联系、相互制约以及与人类生存和发展的关系。
【例3】读秀丽的黄果树景观图，回答1～3题。
1． 图示景观体现出的地球圈层的个数是
A． 2个 B． 3个 C． 4个 D ．5个
2． 在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是
A． 瀑布 B． 岩石 C． 树木花草 D． 大气
3． 该景观的形成过程，充分说明了
A． 图中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系
B． 图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化
C． 图中的各圈层是独立发展变化的
D． 图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
解析：景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈；生物圈是最活跃的圈层；该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系，相互影响的，它们之间不断进行着物质迁移与能量的转化。其所需能量主要来自三个方面：地球内能、重力能、太阳辐射能。
答案：1． C 2． C 3． B
三、“水循环的过程和主要环节、水循环的意义。”
课标要求：1．运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。
2． 说明水循环的地理意义
考点 水循环的过程和主要环节、水循环的地理意义
命题例析：这一考点的命题，主要考查水循环对气候、环境、人类生产生活的影响。
【例4】图4为“水循环示意图”。读图回答下列问题。
（1）图中丁－甲－丙－丁过程属于 循环。水循环的主要地理意义是 。
（2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有 和 资源。丙图中三角洲形成的主要外力作用是 。
（3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的（填字母） 环节。人类可以通过 、 措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。
（4）在全环水循环中，陆地水主要通过 、 方式进入到大气层中。
解析：水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等环节连续运动的过程。水循环包括：海上内循环、陆上内循环和海陆间循环。水循环的意义：促进地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡；对全球的热量传输起着重要的调节作用；由于在水循环的过程中，不断进行势能和动能的转换，由此产生了流水侵蚀、沉积等作用，塑造了地表的形态；人类可以通过修建水库、跨流域调水等措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。
答案：（1）海陆间 维护全球水量平衡、使陆地淡水资源不断更新，促使地球各圈层及陆地海洋之间物质和能量的迁移。
（2）水 水能 流水沉积作用
（3）c 修建水库 跨流域调水（4）蒸发、植物蒸腾作用
水循环的特点范文2
近年来，随着素质教育的不断落实和实施，导学案作为一种特殊的教学模式，在高中地理规律教学中的应用相当广泛，不仅可促进学生对地理规律的自主学习与合作探究，还能够有效改善地理课堂教学“教”和“学”的关系，突出教师的主导性与学生的主体性。本文针对导学案在高中地理规律教学中的应用作浅析，同时列举出部分具体的应用途径。
【关键词】
导学案；高中地理规律教学；应用途径
导学案指的是：教师以教学大纲和课程标准为指导，根据具体教学内容和学生实际情况，由教师设计引导学生自主学习的预案，不仅具有良好的引导作用，还能够培养学生的自主学习能力与合作探究能力。为此，高中地理教师在规律教学中可积极应用导学案，为学生学习指明方向和路径，通过导学案实现导读、导问、导思和导练的目的，优化整个学习流程。
一、教师自身努力提升导学案设计水平
在高中地理规律教学中，教师始终处于主导地位是导学案的设计者和制作者，导学案的设计质量直接关系到整体教学效果，要想充分发挥导学案的优势首先应努力提升自身的设计水平。所以，高中地理教师在设计导学案时，应以规律教学的具体内容着手，突出导学案的针对性和可操作性，能够真正帮助学生更好的学习、掌握和运用地理规律，同时，教师应不断学习优秀导学案的设计理念与方法，实现导学案与学生需求的有机整合。举个例子，在“自然界的水循环”规律教学中，教师在设计导学案时应先分析授课对象是高一学生，他们正处于一个由感性向理性转化、充满叛逆、矛盾和成长空间的年龄阶段，且拥有一定的地理知识基础和储备，能够理解水在自然界中的各种存在形式。当教师了解教学对象的实际情况之后，结合教材内容设计导学案：绘制自然界水循环的示意图展示水循环的主要过程，目的是要求学生通过读图绘图归纳出水循环的主要过程；水循环的主要环节，目的是使其掌握水循环的每一个环节，各环节在水循环中的重要作用，思考人类对各个环节的影响会如何影响水循环。以此实现对自然界水循环规律的导学。
二、实现导学案与课堂笔记的有机结合
导学案的目的是为课堂教学提供优质服务，课堂笔记能够促进学生对教材内容的吸收和理解，让他们的学习思路和教师的教学思路保持一致，避免出现精神不集中的现象。而且课堂笔记作为学生对课堂学习内容的加工和思考，记忆效果同导学案相比更加深刻。由于高中地理规律教学难度相对较大，教师可组织学生讲导学案与课堂笔记有机结合，通过对学习资源的优化整合和综合应用，既能够提高学习效率又可推动教学改革的发展。在这里，仍然以“自然界的水循环”规律教学为例，学生通过对导学案的认真研读，能够利用示意图初步说出水循环的类型、形成过程和主要环节，以及水循环的地理意义。接着，在课堂上教师让学生思考：地球上的水体有哪几种存在形态？陆地上的水体有哪些？陆地上的各种水体之间有哪些相互补给关系？河流的补给方式有哪些？可能涉及哪几种水体？等。在讨论过程中要求他们做好课堂笔记，总结出水体的形态有气态、液态和固态；陆地上的水体分为河流水、湖泊水、冰川水和地下水等，了解水体补给方式，知道水循环的类型有陆地内循环、海上内循环、海陆间循环，从而掌握自然界水循环的规律。
三、督促学生利用导学案进行课前预习
教师设计导学案的主要目的是引导学生学习，在预习环节起着不可替代的的作用，不仅可事先熟悉新知识内容，还能够了解学习重点和难点，以此实现高效学习。在高中地理规律教学中，教师应当督促学生利用导学案进行有效的课前预习，对即将学习的新规律、新知识提前熟知。在具体的教学实践中，教师可利用课堂前十分钟左右的时间，让学生针对导学案中的内容进行自由讨论，并提出问题和疑惑，为教学教学明确重点和方向。比如，在进行“全球气候变化”规律教学时，在导学案中教师可要求学生根据教材中的图表，初步归纳出不同时间尺度全球气候变化的规律；阅读图表资料了解近百年来全球气候变暖的趋势；根据资料说明全球气候变化对人类活动的影响；并标出本节课的教学重点和难点是全球气候变化的原因、影响及对策，探究全球气候的变化规律。在预习环节，教师需要求学生着重阅读和研究导学案内容，初步了解气候变化的主要表现；按时间尺度不同可以划分为哪几种类型，具体概念是什么；近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高等。课前预习通过学导结合，能够充分激发学生的学习热情，并改善预习效果。
四、总结
在高中地理规律教学中教师要善于利用导学案的优势，让学生通过对导学案的研读初步了解地理规律，为课堂学习做好准备工作。所以，高中地理教师需不断提升自身的导学案设计水平，应用导学案有效展开规律教学。
作者：闫弯弯 单位：临县高级职业中学
参考文献：
[1]吴雪.导学案教学模式在高中区域地理教学中的应用研究[D].辽宁师范大学,2014.
水循环的特点范文3
教地理，学地理，都离不开地图，这是由地理学科特殊的研究对象决定的。下面我以必修一第三章为例，谈谈地图在教学中的运用。
《自然界的水循环》是第三章的第一节，是开篇内容，本节内容首先介绍水圈的构成及其特点，主要讲述了“相互联系的水体”“水循环的过程和意义”两个知识点。根据《普通高中地理课程标准》要求，通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义，培养学生的动手能力和知识迁移能力。学生对于“水循环示意图”不但要能“读”，而且还要会“说”、会“画”、会“用”。通过示意图的学习，帮助学生掌握地理技能和学会用示意图分析地理原理。
图3.2直观地说明了各陆地水体之间的相互联系，本节活动题的设计旨在引导学生学以致用，了解人类活动对水循环的影响。可以引导学生思考：（1）河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？（2）河流与湖泊的关系十分密切，假设河流水位与湖泊水位有差异，分析他们之间的补给关系。老师可以在黑板上用简单的示意图分析。
第二节《大规模的海水运动》在《普通高中地理课程标准》中的要求是“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响”。分析这条标准，其中包含的具体要求如下：（1）学习应落实在地图上，其中最主要的是“世界洋流分布图”；（2）通过阅读“世界洋流分布图”，归纳世界洋流分布的一般规律；（3）在阅读“世界洋流分布图”的基础上，分析洋流对地理环境的影响。
在教法上可以采用导读法、读图分析法、问题情境教学法。在整个教学过程中以问题引导和读图分析法为主。充分发挥教师在引导、分析中的主导作用，充分体现学生的主体地位，着重培养学生分析、解决问题的能力以及创新能力。因此，在学法方面，可采用“导―读―思―绘―结―探”的学法模式，旨在提高学生的学习兴趣、读图分析能力、自主学习的能力、归纳能力和探究能力。
在难点突破时，可以这样安排：要求学生读《世界表层洋流的分布图》和《全球洋流模式图》：（1）观察北半球太平洋中高纬度海区，以北纬60度为中心，洋流运动的方向怎样（注意东西岸的洋流有何不同）？（2）观察北半球大西洋中高纬度海区，以北纬60度为中心，洋流运动的方向怎样（也注意观察东西岸的洋流运动方向）？（3）观察南、北半球太平洋中低纬度海区，以回归线为中心，洋流运动方向怎样？还有其他大洋与其类似吗？你能归纳出它们的规律吗？学生读图，从图中提取相关信息，归纳总结世界表层洋流的分布规律，将归纳出的洋流分布画成简单的模式图。
水循环的特点范文4
关键词：城市水循环经济
一、城市水循环提出的重要性
水是社会经济建设与发展的基础性、战略性资源。但是，近年由于人们多注重水资源的经济性，忽略其循环的自然规律和健康性，导致水资源短缺、水环境恶化等一系列问题，这些问题的出现严重制约了社会经济的持续健康发展。21世纪是协调人口、资源、环境与发展的世纪，人类社会只有建立起物质循环型的城市才能持续发展。张杰院士认为，社会用水的健康循环是循环型社会的基础，通过实现健康水循环，可以使水的社会小循环与自然大循环相辅相成、协调发展，实现人与自然和谐发展，维系良好的水环境。
城市是人类生存环境给自然系统所加的最重负担。城市水生态环境是一个建立在自然环境之上的高度人工化的环境，既具有自然环境的复杂性、易变性、难于恢复性，还具有人工环境独有的人类活动主导性，易受外界干扰性的开放性，输入输出不均衡性。城市化的进展直接或间接地改变着水环境，影响城市居民的生活质量和社会福利。据预测，到2020年我国城市化水平将达到50%左右。为此，必须深刻地研究城市化对城市水循环要素的影响，采取科学的对策，健全城市水循环系统，提高城市水资源承载能力和水环境容量，促进城市的可持续发展。在加快城市化进程的同时，需处理好城市水循环与城市发展的关系，搞好城市水资源开发及保护以确保城市化进程的顺利进行。
循环经济具有减量化、再利用、再循环三大操作原则，即3R原则。减量化属于输人端方法，旨在减少进入生产和消费过程中物质和能源的流量；再利用属于过程性方法，目的是延长产品和服务的时间强度；再循环属于输出端方法，要求物品完成使用功能后重新变成再生资源。实现水资源可持续利用和城市水循环也要遵循这三个原则。水循环经济是指运用自然生态系统中水循环运动规律重构水经济系统，使水社会循环能和谐地纳入自然生态系统的水循环过程中，形成健康的社会水循环，建立一种新形态的水闭路循环流动性经济。其内涵是要实现水资源的可持续利用，建立水循环经济性的社会。把经济社会建立在水资源循环利用的基础上，改变过去水资源――使用消费――污水排放的单向流动的线性经济；变成水资源――使用消费――污水再生处理――水再循环，形成水资源在经济――社会――环境复合生态系统中的往复循环流动的闭路循环经济。
二、影响城市水循环的因素
（一）人口规模的增大对城市水循环造成影响
人口规模的扩大对用水需求的影响体现在两个方面：一是直接影响。人类饮用、清洁都需要淡水资源，人口增加首先增加的是生活用水，这一用水量的增加基本上与人口同比例增加。而且，伴随人们生活水平的提高，人均生活用水量的增加可能会快于人口增加的速度。二是间接影响。现代社会人口的增加往往还伴随着技术的进步和产业的发展，无论工业、农业还是服务业，其规模的增长都会导致用水量的增加。不过，这种规律只反映了人类发展的一般进程，具体到一个地区，鉴于不同产业对水资源消耗量的差异，地区产业结构调整的方向会对间接用水产生较大的影响。在特定地域、特定阶段，因人口规模扩大导致的产业发展进而造成的用水需求变动的方向是不确定的。
在水资源供给方面，北京市水务局数据显示，北京水资源由两部分构成：一是本地区降雨形成的水量；二是上游入境水量。北京市水资源公报显示，北京多年平均降水总量98亿立方米，蒸发约60亿立方米，形成总量约为37.4亿立方米的水资源；北京多年平均入境水量16.1亿立方米，二者合计53.5亿立方米。实际上，北京平均每年可以利用的地表水总量仅约为14亿立方米，加上25.6亿立方米地下水，共计约40亿立方米。
在水资源需求方面，北京每年生产生活用水总量约为34.5亿立方米（2006年全市总用水量为34.3亿平方米，2007年为34.8亿平方米，2008年为35.1亿平方米），40亿立方米供给，34.5亿立方米需求，北京的水似乎够用。但近年来北京降水量明显减少，入境水量也连续9年减少，从10亿立方米逐年下降到7亿立方米，与常年平均数据16.1亿立方米相差甚远。供给方面，北京可利用水资源往往不足40亿立方米；需求方面，随着大量外来人员涌入北京，用水量也在随着增加，导致北京地表水流出量少于流入量，以及地下水逐年减少。为解决水资源短缺问题，北京市采取了大量行之有效的措施,农业用水、工业用水都有所下降。但就目前情况来看，节水空间已经非常有限。况且，人口扩张，工业、服务业等生产用水也会随之增加。同时，随着公众对生态环境要求提高，生态用水也应当得到足够保证。就目前形势，一旦北京遇上连续干旱，情况就很危急。
（二）城市化的发展对水资源循环利用的影响
随着城市的快速发展,居民的生活及工作环境在很大程度上得到了改善。但是随之出现的是城市大面积的天然植被和土壤被街道、工厂、住宅等建筑物所代替,使下面的不透水面积增大,从而减少了降水的渗入量。城市化形成了新的人工地貌，改变了自然区域的蒸发条件。在城市化条件下，蒸发的变化相当复杂。城市较大的受热量造成了蒸发能力提高，然而城市水文循环的短路化使城区可供蒸发的水量较少。城市化前，蒸发量占40%，地面径流量占10%，入渗地下水占50%；城市化后，蒸发量占25%，地面径流占30%，屋顶径流占13%，入渗地下水占32%。下垫面的变化已经在很大程度上改变了城市区域水循环途径，对涵养城市水源产生了不利影响。城市化的主要特点之一是城市人口、产业的集中和快速发展,从而城市化水平的提高导致了城市需水量的迅速增长，而水又作为运输媒介搬运工业和生活废物排入水环境,因此在某种程度上讲,如不能辩证地处理城市水资源开发、保护与城市发展的关系,城市化将会出现资源型缺水和污染型缺水并存。
（三）生活污水对城市水循环的影响
城市污水主要来源于工业废水与生活污水。传统的污水管理模式业已导致我国90％以上的城市水域遭到污染。目前，我国城市污水在以每年6.5％的速度增加，预计到2020年城市污水产生量将达到600亿吨以上。因此，必须加速我国城市污水管理模式的转变。工业废水资源化理念是对传统工业废水末端治理的革命，是工业废水治理的新方向；而城市生活污水的处理则可考虑变集中处理为分散处理，分散处理的主要场所可设在居民住宅的屋顶。通过在城市建立中水系统将生活、生产污水处理之后再次使用，从而节约大量的日常用水。经过处理的回用中水，可用于冲厕、浇灌花草树木、清洁道路、清洗车辆或基建施工、设备冷却、工业用水及其他可接受其水质标准的用水。污水资源化应是我国21世纪城市水循环经济发展的着眼点，目前需要大力研究污水处理技术和提高污水资源化的应用水平。所谓污水资源化，即将污水视为一种资源，通过各种处理技术，使其净化达到某种用水标准，从而实现大部分净化水的循环再利用，同时减少污水排放对环境造成的不良影响。在解决水资源短缺的对策中，应当将节水和污水资源化放到首位。通过节水，可以减少不必要的浪费，通过实施污水资源化，实现水资源的重复利用，从而缓解水资源紧张问题。污水资源化是解决我国水资源短缺的必由之路。
三、实现城市的良性水循环
（一）改善城市下垫面状况,涵养水源
城市下垫面状况直接影响到降水的入渗及其对地下水的补给,增加城市下垫面的透水性,可以改善城市水自然循环的条件,涵养水源。对于城市来讲，应尽量减少不透水面积，降低污染，如在人行道和停车场等地应采用多孔地面和草皮砖充分利用降水，增加人类可用量来促使水形成良性循环。加强对科技投入的力度，加速科技产业化进程。科技进步对水资源的可持续利用起到关键性作用。政府部门应引导和鼓励企业对科技的投入，推进科技产业化进程。采用新型建筑材料,建设透水型人行道,增加雨水入渗量。采用各种雨水渗透设施间接利用，削减城市雨洪径流、减轻城市热岛效应和污染，主要通过透水地、渗透沟、渗透管、渗透槽、渗透池等加大对雨水的就地下渗量，让雨水回灌地下，减少水涝、海水倒灌和缓减地面沉降等城市问题。
（二）着力发展污水处理行业
水资源是自然界不可替代但可再生的资源,在人类开发利用水资源的同时,只要遵循其自然循环的规律,地球上有限的淡水资源就能够为人类重复地、永续地利用。因此，需对排入自然界的污水进行深度处理,将排污量控制在水环境纳污能力以内,以保证水资源能够持续地健康循环。我国需加大城市污水处理的深度及力度,保护水资源环境,为城市水健康循环创造客观条件。另一方面,经深度处理后的污水可根据用水户对水质的不同要求,进行重复利用。城市污水是城市稳定的淡水资源,污水的再生利用既减少了对新水的需求量,又减少了污水排放对水环境的污染,同时有利于污水处理产业的发展,它是城市水健康循环的有效措施。目前,我国城市污水的回用率还很低,西方发达国家已经有了许多成功的实例。据报道,美国自上世纪50年代起即开始着手这方面的工作,美国357个城市实现了污水回用,其中回用于农业占53%,回用于工业占40.5%。日本早在1962年就开始污水回用的实践,70年代东京、名古屋和大阪等城市就已将城市污水处理后回用于工业。国外在城市污水回用方面发展很快,美国2000年污水回用率高达72%,日本1995年污水回用率为77.2%
积极扶植城市污水处理行业的发展，在现有的经济技术水平条件下，加大人力、物力在污水处理技术上的投入，控制水污染，这是发展水循环经济的基础。对城市污水处理行业的扶持，包括资金和技术的支持。政府要大力支持污水处理厂继续研发新的污水处理工艺，不断提高污水处理水平。同时，注意降低污水处理成本。政府也要给污水处理行业一些减免税的优惠政策，如较合理的低价格的电价，污水处理费要按照排出废水的水量和水质实行综合指标计费和收费等。
（三）扶持循环再利用水处理技术行业
由于市场对循环再利用水处理新技术的认可度较低，且新兴行业往往投资风险较大，人们是否接受循环再制水，都有一个认识过程。为了尽快实现水资源循环再利用，政府可以筹资建设示范工程，授权经营，在示范工程的运行过程中积累经验，检验新技术并用于宣传教育，提高对水资源的稀缺性、节水必要性、循环再利用等的认识，为培育循环水市场创造条件。同时，制定和完善有效的城市循环水开发和利用的优惠政策。如税收优惠、循环水项目的财政投入和补贴政策等，鼓励城市高层建筑、办公场所、社区内部、娱乐场所、运动场地及绿地浇灌等进行循环水利用以及工厂内部的循环水利用，有关部门还应出台明确的强制性政策推动循环水的利用。
（四）努力拓宽城市再生水的利用渠道
要大力推行城市清洁生产管理。清洁生产是指对产品和生产过程持续运用整体预防的环境保护战略，清洁生产是要引起全社会对工业产品生产及使用全过程对环境影响的关注，使污染物产生量、流失量和治理量达到最小，资源充分利用是一种积极、主动的态度。清洁生产具有巨大的节水潜力，近年来世界各国大力推广清洁生产，广泛循环利用经过处理的工业废水。目前，我国工业废水的重复利用率已经达到70％以上，但与世界先进水平(90％-95％)相比,还有不小的差距。根据我国目前的工业用水效率预计，到2020年我国工业的年用水量将由现在的1100亿m3增加到2000亿m3，用水量增加约1倍。因此，必须重视工业用水过程的研究，多角度地选择清洁生产模式，改进工艺和流程，进一步提高多次重复循环用水，提高用水的效率。
（五）建立健全与市场经济体制相适应的水价体制
依据水资源的价值，合理的水价应该从自然水价值、可供利用的水的价值和已利用过的水的价值等方面来决定。其中，自然水的价值决定水资源费、可供利用的水的价值决定供水成本，已利用过的水的价值决定污水处理费，这三者共同构成了能够反映水资源稀缺性的水价。水资源费体现水资源的稀缺性，它是为防止水资源的滥用而使水资源使用者付出代价的货币表现；供水价格是通过具体的或抽象的物化劳动把资源水变成产品水，进入市场成为商品水所花费的代价，包括建设工程费、管理运行费和其他费用的代价；污水处理费是指经使用水体排出用户范围后污染了他人和公共的水环境，为污染治理和水环境保护所需要的代价，也是为达到某种水质标准而付出的水环境经济补偿。应尽快通过市场机制形成合理水价，同时，根据水资源稀缺的供求情况，尽快制定出反映水资源供给和需求状况的价格政策，发挥价格机制对水资源配置的调节作用。
（六）加大宣传力度,提高节水意识
无论从水量的角度还是从水质的角度来说,水都是任何生态系统不可缺少的一部分,水量的减少和水质的下降都将对生态系统产生严重的负面影响。因此，必须加大宣传力度,使人们认识到水不仅具有经济价值,而且具有社会和环境价值,使广大公民树立正确的用水观念,掌握科学的用水知识,改变落后的用水习惯。在水资源的开发利用过程中必须考虑环境的需要,坚持开源、节流与治污并重,节流优先的原则,提高人们的节水意识。
水资源是社会经济发展不可替代的基础性、战略性资源,城市的发展必须有足够(水量与水质)的水资源作为支撑。在加快城市化进程的过程中,应遵循城市水循环的规律,完善管理体制,合理开发利用水资源,提高水的利用效率及效益,加大污水的深度处理及回用,真正做到城市水务一体化管理,使水资源的可再生性得以体现,建立起城市水健康循环,促进城市水资源的可持续利用,达到人与水的和谐发展,从而促进整个社会的和谐发展。
控制人口过度集聚增长,建设组群式城市结构,既能减少集中开采与需水压力,又能减少生活污水的排放量,从而减轻对水资源环境的过度开发和污染。在控制人口的同时,调整优化经济结构和产业布局,大力压缩耗水量大、污染重的产业,严格限制高耗水型工业项目的开发,强化源头和过程控制,推行清洁生产,提倡发展节水型产业。
参考文献：
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[6] 赵慧英，北京市水资源与人口规模关系探析[J]，中国城市经
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水循环的特点范文5
水在自然界中有着各种各样的存在形态――云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在着，而且三态之间不停地进行转化。正是因为水在通常环境条件下气态、液态、固态易于转化的特性及地球上的水分布广泛，贮量巨大，成为水循，环的物质基础，加之地球上太阳辐射的强度不均匀，以及昼夜温度的变化促成了水在自然界不断经历着三种状态及空间的循环变化，
其实水循环中物态变化与我们的生活是密切相关的，因为它促成了自然界中天气的变化，在各种天气现象中，同学们最熟悉和关注的。恐怕是云、雾、雨、露、霜、雪、冰雹等现象了，因为这些现象直接影响到人们的生产、交通和日常生活，那么，它们产生的原因和物理过程又是怎样的呢?
要弄清这些问题，首先要从云说起，在白天气温较高，大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水蒸发后，致使空气中含有大量的水蒸气，这种看不见的气体，虽然在大气中占的比例很小，但却是造成天气变化中一个必要的“角色”，当这些水蒸气上升到较冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，这些大量的小水滴和小冰晶就共同组成了天空中的云，
再说雨、雾、露、冰雹、雪和霜，
雨：当天空的云越聚越多、越聚越厚的时候，云中的小水滴或小冰晶，随着气流的急速升降而上下运动，其中大水滴吞并了小水滴，壮大了自己，吞并的结果是很快增大到空气再也承托不住它的状态，这时，它便会从高空掉下来，在下落的过程中，冰晶吸热熔化成水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就是我们经常可以看到的雨，
雾：在夜间，地面附近的空气温度较低，如果空气中含有的水蒸气较多，空气中又有较多的浮尘，气温足够低时，水蒸气遇冷便会液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾，雾会使地面附近的能见度降低，从而容易引发交通事故，所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场，
露：天气较热时，空气比较湿润，当夜间温度下降时，地面附近空气中的水蒸气便会向植物的茎、叶表面放热，液化成小水滴并附着在它们的表面，这就是露，
冰雹：冰雹和雨、雪一样都是从云里掉下来的，不过下冰雹的云是一种发展十分强盛的积雨云，它和一般的云有些不同，这种云上升运动特别剧烈，常升高到几千米甚至一、二万米，且云层也特别厚，人们常把它叫做积雨云，在积雨云中，空气的上升气流挟带着大量的水汽，急速地上升到高空。然后又很快地变冷，这时水汽立即凝华成小冰晶，又从高空掉下来，经过一层温度在0℃以下但还没有冻结的冷水层，于是冷水便在冰晶上凝固，成为一层不透明的冰，这样，小冰晶变成了较大的“雪珠”，由于雪珠比一般的冰晶重，一旦上升气流较弱时，便马上下落，且表面开始熔化；如果这时它又遇到强烈的上升气流，又会使上述物理过程重新循环，如此在雪珠外面，不断地裹上一层层“冰衣”，直到上升气流再也承托不住它的时候，雪球便掉了下来，这就是我们常见的冰雹，
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，气温降到0℃以下，云中的水蒸气便会凝华成为成六角形的冰花。冰花不断地聚集在一起，当其所受重力足够大时，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪，
霜：深秋和初冬季节，由于晚上温度很低，有时可降到0℃以下。这时地面附近空气中的水蒸气在地面或植物的茎、叶上放热，凝华成小冰晶，这就是霜，霜是一种白色的冰晶，多形成于夜间，少数情况下，在日落以前太阳斜照的时候就开始形成，通常，日出后不久霜就升华了，但是在天气严寒的时候或者在背阴的地方，霜也能终日不消，它常会使农作物遭受冻害，
地球上的水圈就是如此在太阳辐射和地球引力的推动下不断地发生着丰富的物态变化和不停地运动着，促成了全球范围内水的大循环，由此把各种水体连接起来，使得各种水体能够长期存在，水循环是一个多环节的自然过程，全球性的水循环涉及蒸发、大气水分输送、地表水和地下水循环以及多种形式的水量贮蓄，海洋和陆地之间的水交换是这个循环的主线，意义最重大，在太阳能的作用下，海洋表面的水蒸发到大气中形成水汽，水汽随大气环流运动，一部分进入陆地上空，在一定条件下形成雨雪等降水；大气降水到达地面后转化为地下水、土壤水和地表径流，地下径流和地表径流最终又回到海洋，由此形成淡水的动态循环，这部分水容易被人类社会所利用，具有重要的经济价值，这正是我们平时所说的水资源，
当前人们已经把水循环看作为一个动态有序的系统，水循环对于人类社会及生产活动有着重要的意义，正是由于水循环的存在，使人类赖以生存的水资源得到不断的更新，成为一种再生资源，从而可以永久使用，使各个地区的气温、湿度等不断得到调整，此外，人类的活动也在一定的空间和一定尺度上影响着水循环，比如目前“人工增雨”已经成为人类向天空这个天然大水库索要水源以缓解旱情、解决淡水资源紧缺的重要手段和方法，研究水循环与人类的相互作用和相互关系，对于合理开发水资源，管理水资源，进而改造大自然具有深远的意义，不过，人类活动也不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程，人类构筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化，农业的发展，森林的破坏，引起蒸发、径流、下渗等过程的变化，城市和工矿区的大气污染和热岛效应也可改变本地区的水循环状况，我国水资源的总量不少，但人均、亩均水资源量很少，我国水资源总量为28124亿立方米，其中河川、径流27115亿立方米，少于巴西、前苏联、加拿大，居世界第四位，但我国人均水量只有2350立方米，只有世界人均占有水量的27％，根据149个国家按1990年人口统计的人均占有水量由多到少排列，中国排在第110位，可见我国也是一个严重缺水的国家，水是人类生命的资源，是动、植物的好朋友，但据专家统计：地球在2100年，地壳上的水将会给人类用光!可目前仍有很多人不留意水是多么的珍贵，我们应该警告这些人：不应该把宝贵的水资源白白地浪费掉，应该依
据水的物态变化规律和循环特点，努力建立节水型社会，有效地利用生命之水，滋润绿色的生命，滋润人类共同的家园!
读完此文，请同学们牛刀小试一下：
1、大气中的水蒸气主要来自地球表面，江河湖海中的水，潮湿的土壤，动、植物中的水分，时刻被
到空气中变成气态，寒冷地区的冰雪，虽然温度远低于0℃，但也在缓慢地______这些水蒸气进入大气后，成云致雨，有的______变为霜，有的______形成露，然后又返回地面，渗入土壤或流入江河湖海，
2、液态的水。可以______为固态的冰，也可以______为气态的水蒸气：气态的水蒸气可以
为液态的雾、雨、露，也可以______为固态的冰晶、雪、霜；而固态的冰、雪、霜可以为液态的水，也可以______为气态的水蒸气，因此雨、露、霜、雪是水循环过程中的产物，
3、如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断地蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云，在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中。小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨，
(1)请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称______、______、______；
(2)上面三种物态变化中，属于吸热的是：______；
4，下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是( )，
A、云是水蒸气升入高空时，温度降低凝结成小水滴和凝华成小冰晶而形成的
B、雾是浮在浮尘上的空气液化形成的
C、露是云中的小冰晶熔化形成的小水滴
D、霜是空气中的水蒸气先液化为小水珠，而后又凝固成小冰晶
5、冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚，奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了：过了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二早晨，小刚又发现本来湿的又干了，讨论一下上述情景中有哪些物理现象?
6，我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施，
水循环的特点范文6
关键词 水资源；气候变化；新疆
中图分类号 P467 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）24-0255-01
气候变化是根据水汽确定的，西北内陆是典型的干旱气候，这与此地水资源不足有很大关系。因此，新疆水资源的变化影响气候变化。20世纪70年代后期，在全球气候背景下，新疆地区降水相对增多，增幅15％～25％，河川径流和湖泊水位都有明显的增加与升高，湖水面积也有所扩大，地下水位上升，这对区域气候的改观也有非常明显的影响。
1 新疆水资源的特点
新疆地区位于我国西北内陆，是比较典型的干旱气候区，终年降水比较稀少，但是山地较多，山地降水稍多。全区共有大小河流560多条，湖泊面积5 461.3 km2，地下水天然补给量为65亿m3，冰川储量2.49万亿m3，水能资源理论蕴藏量相对比较大，在全国排名第4位。总体上看水资源相对比较丰富，但是新疆地区面积比较大，人口分布不均匀，地形比较复杂，导致河流流程短，生活用水不方便。
新疆水资源的特点：一是荒漠盆地平原和沙漠地区降水稀少，山地降水相对较多，是河流的发源地与径流形成区。而平原和荒漠地区，降水少，蒸发强烈，几乎没有地表径流，如果有少量的降水补给，径流也会很短，是径流散失区；二是河川径流量一年四季分配不均，而年与年之间相对平稳。在年内流量分布上，春季占年水量的15％～25％，夏季占年水量的55％～75％，秋季只有不到20％，冬季占10％左右；三是河流流程短，水量少。这一类型的河流占绝大多数，其中有491条河流的径流量，仅占总径流量的11％。可见，新疆地区绝大多数地区水资源短缺；四是地表水地区分布不均，全区西北部地区地表水资源比较丰富，占总地表水资源量的94％，而东部地区地表水非常稀少；五是以单位国土面积产水量来计算，新疆人均占有水量在全国排倒数第3位。
2 干旱内陆地区河水循环的基本模式
干旱地区的河水循环模式与湿润地区的河水循环模式有很大差别，内陆河区与外流河区也有明显的不同。我国内陆河主要分布在西北干旱地区，这一地区地域面积大，自然条件复杂，山地面积广大（占75％左右），山地与盆地相间分布。这一分布特点是我国内陆河流水资源形成独特循环模式的成因，决定了我国内陆水资源的循环与外流域的循环不同，形成了独特的没有水力连接的水循环系统[1-2]。
新疆水资源水分、能量以及其他物质循环系统都是相对独立的水系统。在整个水汽循环背景下，局部水循环也并不是封闭、孤立的，而是一个开放的系统。内陆河流域的山区，通过这一流域的子系统来实现其与尾闾水体的联系。在这一过程中，河流带给尾闾湖泊水分的同时，更多的是泥沙、淤泥、盐类以及生物残体。而其中，风是流域反向联系的载体，它又会把水汽、盐粒、植物花粉等运到山区，实现流域的正反向联系。内陆河流上游地区，有丰富的冰雪融水和天然降水，水资源在形成与转化过程中，影响着当地的气候与生态环境。内陆河流在一定意义上联系着荒漠盆地、戈壁绿洲，河流径流进入荒漠盆地平原蒸发形成湖泊，大量径流形成绿洲生态系统，河流下游是径流的排泄积累区，河流水量在径流过程中滋润着绿洲、湖泊以及低湿地，形成独特的内陆河流的水循环模式。
3 干旱区内陆河流域水资源的变化
3.1 新疆内陆河径流变化
新疆共有560多条流河（其中额尔齐斯河为外流河，流向北冰洋），北疆有376条，占67％，南疆有184条，占33％。河流年均径流总量为7 990亿m3，其中有部分由国外流入，其余是本地区产生的地表径流。其中，15.4％的河流径流总量占总径流量的91.2％。新疆南部与北部50年来径流变化基本稳定，并呈上升趋势，20世纪90年代明显高于其他时间段。
3.2 降水增多，径流量增大，湖泊水位上升
受全球气候的影响，新疆气候变化与世界同步，主要体现在20世纪70年代末，新疆降水量逐步增加，到90年代，表现更为突出。这一时期，新疆的平均气温北部为7 ℃，南部为12 ℃，与前30年相比，北部和南部偏高1 ℃左右。与此相适应，20世纪90年代以来，降水量普遍增加，北部比30年前增加12.1％，南部比30年前增加了24.9％，降水量的增加在夏季比较多，以致于河川径流量扩大，径流增大导致新疆发生几起洪水灾害。另外，湖泊水是由河流径流产生的，湖泊水位的变化与河流径流量变化是同步的。同时，干旱地区荒漠盆地平原湖泊水位与河流径流量是紧密相连的，而且湖泊水位变化反映河流径流量周期变化[3]。
4 结语
新疆内陆河流和湖泊是内陆地区的主要水资源，也是比较重要的环境资源。新疆水资源对气候变化的影响，主要通过河流与湖泊水形成与转化来实现，最为重要的是湖泊的“冷岛”效应，保持一个宜人的小气候环境。
5 参考文献
[1] 气候变化对美国西南部地区水资源的影响[J].治黄科技信息，2012（4）：22-23.
